(完整版)青岛版五年级上册简易方程测试题

(完整版)青岛版五年级上册简易方程测试题
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简易方程测试题

一、填空。

1、小明身高138厘米,比哥哥矮a厘米,哥哥身高()厘米。

2、一个正方形的边长是x厘米,它的周长是()厘米,面积是( )平方厘米。

3、一堆煤有a吨,每车运b吨,运了4车后,还剩()吨。如果a=70,b =40,还剩下()吨。

4、用字母a、b、c表示加法结合律(),

乘法结合律(),乘法分配律()

5、一批零件a个,每小时加工c个,()小时可以加工完。

6、做320套衣服用布c米,平均每套用布()米。

7、当a=6时,a = ();2 a=(),(a—3)×2=()。

8、甲班有a人,比乙班多b人,甲乙两班共()人。

9、三个连续自然数,最小的数是n,最大的数是()。

10、一个长方形的周长是c,长是a,宽是()。

11、已知⊿+⊙+⊙=17,⊿+⊙=12,⊿=(),⊙=()。

12、甲数是x,乙数比甲数的3倍多2,乙数是(),甲乙两数的和是()。

13、某厂计划每月用煤a吨,实际用煤b吨,每月节约用煤。

14、一本书100页,平均每页有a行,每行有b个字,那么,这本书一共有( )个字。

15、根据运算定律写出:

a ×0.8 ×0.125 = ( )×() ×a 运用()定律

二、判断。

1、方程一定是等式,等式不一定是方程。……()

2、a÷32=a÷8÷4。…………………………()

4、20个足球的总价是m元,足球的单价是(20÷m)元。…()

5、方程3x+3=3,解得x=0,所以这个方程没有解。……()。

6、当x=1,y=1.5时,3x+4y=7………………………………()。

7、含有未知数的算式叫做方程。()

8、5x 表示5个x相乘。()

9、有三个连续自然数,如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a- 1。()

10、一个三角形,底a缩小5倍,高h扩大5倍,面积就缩小10倍。

三、选择。

1、在50÷x中,x必须()。

①小于50 ②不等于0 ③能除尽50 ④大于50

2、若3x+4=16,则5x÷2=()

①5 ②10 ③4 ④2.4

3、用电锯把一根圆木锯成三段需要6分钟,锯成9段需要()分钟。

①12 ②18 ③24 ④30

4、2.8比某数的5倍多1.2,设某数是x。列方程是()

①5x+1.2=2.8 ②5x—1.2=2.8 ③5x—2.8=1.2 ④5x+2.8=1.2

5、爸爸今年a岁,比妈妈大3岁,表示妈妈明年岁数的式子是()。

①a+3 ②a—3 ③a—2 ④a+2

6、一个两位数,它的十位数字是a,个位数字是b,这个两位数可写成()。

①ab ②a+b ③10a+b ④10b+a

四、解方程。

x÷5.5=21.2 2x—0.5×3=0.42 6x—2.7=1.23

8.94+5x=33.54 6.2x+x=41.6 x—0.54x=2.3

(x—7)÷3=4.8 8(x—4.2)=4 2.7x—x=0.85

五、计算。

1、X的5倍加上27等于147,求X。

2、甲数是76,比乙数的3倍少23,求乙数。

3、一个数的5倍比1.95与4的乘积多2.95, 求这个数.

4、一个数加上9.5的和的3倍是46.5,求这个数.

5、一个数的8倍比这个数的5倍多72, 求这个数.

6、43加上一个数的1.6倍,所得的和等于96的一半,这个数是多少?

六、应用题。

1、爷爷的年龄是小明的6倍,爷爷比小明大65岁。爷爷和小明各多少岁?

2、一只鲸的体重是162吨,比一头大象体重的37.5倍还多12吨。一头大象重多少吨?

3、用240厘米长的铁丝,围成一个长方形,要使宽是45厘米,长应是多少厘米?

4、某商店运来红糖和白糖共48吨,其中白糖的吨数是红糖的3倍,运来红糖和白糖各多少吨?

5、买2张桌子和8把椅子共用去516元。已知每把椅子的价钱是40元,每张桌子的价钱是多少元?

6、电瓶车销售点共有253辆电瓶车,卖了3天后还剩190辆,平均每天卖出多少辆?

7、商店里,篮球比足球少54个,足球是篮球的3倍,篮球和足球各有多少个?

9、有一批大米,每天吃15千克,吃8天后还剩42千克,原来有多少千克大米?

10、有两袋大米,甲袋大米的重量是乙袋的1.8倍。从甲袋取出12千克放入乙袋,这时两袋大米同样重。甲乙两袋大米原来各重多少千克?

小学数学青岛版五年级上册解方程练习题.docx

小学数学青岛版五年级上册 五年级解方程练习题 一、解方程: 8x-3x=105x-6 ×5=42+2x2x+5=7 ÷3 2(x+3 ) =1012x-9x=96x+18=48 56x-50x=305x=15 (x-5 )78-5x=28 32y-29y=35( x+5)=1589 –9x =80 100-20x=20+30x55x-25x=6076y÷75=1 23y÷23=234x-20=080y+20=100-20y 53x-90=162x+9x=1112 (y-1 )=24 80÷5x=1007x÷8=665x+35=100 19y+y=4025-5x=1579y+y=80

42x+28x=1403x-1=8-2x90y-90=90-90y 80y-90=70 ÷3078y+2y=16088-4x=80-2x 9÷( 4x)=120x=40 –10x65y-30=100 51y-y=10085y+1=y+8645x-50=40-45x 二、列方程解应用题: (一)用方程表示数量关系: 1.火车每小时行120 千米,汽车每小时 a 千米,火车每小时比汽车快 6 千米。_________ 2.男生人数比女生少16 人,男生 56 人,女生 x 人。 _____________________ 3.苹果树和梨树共38 棵,苹果树 x 棵,梨树 15 课。 ___________________ (二)列方程解应用题 1.画出线段图: ①女生比男生的 2 倍多 2 人。 ②小明年龄比弟弟年龄的 2 倍少 5 岁。 2.上海野生动物园是中国首家野生动物园,截至 2004 年,一共有成年东北虎和白 虎 16 只,东北虎的只数是白虎的 7 倍。你能提出什么问题? 3.校园里的杨树和柳树共有 36 棵,杨树的棵树是柳树的 2 倍。杨树和柳树各有多 少棵?

青岛版五年级数学上册知识点总结

青岛版五年级数学上册知识点总结 小数乘法 1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5×0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。 3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种: ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: 加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法:乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4,见1.25找8或0.8 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时,省略b) 变式:(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c

减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) 除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c) 小数除法 10、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6,一个因数是0.3,求另一个因数是多少。 11、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。 11、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。 12、在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。 13、除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。②除数不变,被除数扩大(缩小),商随着扩大(缩小)。③被除数不变,除数缩小,商反而扩大;被除数不变,除数扩大,商反而缩小。 14、(P28)循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.简写作6.32 15、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。小数分为有限小数和无限小数。 简易方程 18、(P45)在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 19、a×a可以写作a·a或a ,a 读作a的平方 2a表示a+a 特别地1a=a

青岛版小学五年级上册美术教案

青岛版小学五年级上册美术教案 1、通过观察,比较,了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。 2、引导学生利用变化和统一的知识,在配色练习中,逐步掌 握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求。 3、通过欣赏,指导启发学生在表现过程中将色彩搭配比例知 识富有创意地运用在贺卡、招贴画之中。教学重难点:对比色的运用以及色彩的搭配(一)课前准备教师收集表现自然界美好景色及色彩对比强烈的优秀绘画作品。(二) 课堂教学 1、引导阶段引导学生欣赏自然美丽的景色,和大师的优秀绘画作品。教师与学生一起凭自己对画面的理解交流自己的想象, 引导学生重点观察色彩处理的特点。 教师积极引导学生去欣赏解读和理解优秀绘画作品中色彩对 比运用表现手法。 让学生进行尝试,设计一幅招贴画或贺卡,强调色彩对比运用 多与少的表现手法。 2、发展阶段在交流的基础上,教师启发学生根据想象用色彩的象征性进行描绘,从而形成主题突出、视觉鲜明的效果。指导他们运用色彩多与少的变化特点与规律,使画面色彩既统一又有对比,表现出富有诗意的或鲜明的画面效果。

(三)课后拓展鼓励学生运用所学的色彩知识,设计一张贺卡,赠送给自己的好朋友。 根据贺卡的主体配置相应的色调。但要利用色彩的表现手法使主题鲜明 (四)教学反思: 成功之处:能够运用本节知识培养学生的创造力,让学生充分发挥想像。不足之处:未能对本节知识有一个明确的界定。 反思方向:应该充分备课,把握主要知识点。第二课色彩的和谐课堂类型:造型表现教学目标: 1、认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。 2、用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学重难点: 1、认识邻近色并掌握其调色方法。 2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教具学具:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、引导欣赏:

青岛版小学数学五年级上册知识点汇总

小数乘法知识点整理 1、积的扩大缩小规律: 1)在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大a倍,积也扩大a倍;一个因数不变,另外一个因数缩小为原来的1/a,积也缩小为原来的1/a ★例:如:一个因数扩大10倍;另一个因数不变,积也扩大10倍。 一个因数缩小为原来的1/100;另一个因数不变,积也缩小为原来的1/100。 ★例:6.25 × 37 = 231.25 扩大100倍不变扩大100倍 625 × 37 = 23125 2)在乘法里,一个因数扩大a 倍,另外一个因数扩大b倍,积就扩大a×b倍。 ★例:6.25 × 0.3 = 18.75 扩大100倍扩大10倍扩大1000倍 625 × 3 = 18750 3)在乘法里,一个因数缩小为原来的1/a,另外一个因数缩小为原来的1/b,积就缩小为原来的1/(a×b)。 ★例:625 × 3 = 1875 缩小为原来的1/100 缩小为原来的1/10 缩小为原来的1/1000 6.25 × 0.3 = 1.875 4)在乘法里,如果一个因数扩大a倍…,另外一个因数缩小为原来的1/b…,那么积的扩大或缩小就看a和b的大小,哪个大就顺从哪个。 ★例:625 × 3 = 1875 缩小为原来的1/100 扩大10倍因为100>10所以是缩小。100÷10=10。所以缩小为原 来的1/10 6.25 × 30 = 18 7.5 2、积不变规律: 在乘法里,一个因数扩大a 倍,另外一个因数缩小为原来的1/a,积不变。 ★例:扩大100倍 6.25×37=625×0.37 625×0.37=0.0625×3700 缩小为原来的1/100 3、小数乘整数计算方法: 1)先把小数扩大成整数 2)按整数乘法乘法法则计算出积 3)看被乘数有几位小数点,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:若积的末尾有0可以去掉 4、小数乘小数的计算方法: 1)先把小数扩大成整数 2)按整数乘法乘法法则计算出积 3)看积中有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点。如果乘得的积的位数不够,要在前面用0补足。(例:0.48×0.05 0.25×0.12)★例:1.8×0.92按整数乘法计算时,1.8是一位小数,把它扩大10倍,看作18;

青岛版数学五年级上册教案《方程的意义》

简易方程 课题:方程的意义 教学内容:青岛版小学数学五年级上册第49-50页信息窗1 第一课时。 教学目标: 1、借助天平的平衡原理让学生理解等式的意义。 2、会用含有未知数的等式表示数量间的相等关系,理解方程的意义,渗透符号化的思想。 3、能够判断一个式子是不是方程并能解决简单的实际问题 4、感受方程与现实生活的密切联系,提高对数学的兴趣和应用意识。 教学重点: 会用含有未知数的等式表示数量间的相等关系,理解方程的意义。 教学难点: 体会等式与方程的关系。 教学过程: 一、创设情境,提出问题。 多媒体出示一架天平。 谈话:同学们,今天我们要来认识一个新朋友,看看它是谁?(天平)你在哪见到过天平?谈谈你对天平的了解? 预设:可以称东西;可以比较物体的轻重……

1、多媒体出示: 谈话:现在我想用天平来称米粉的质量,可能会出现怎样的结果呢?说说你的想法? 预设: 左边重右边轻;右边重左边轻;左右两边相等。 2、验证猜测:称一称,天平会怎么样呢? 20+x>50

20+x<50 谈话:天平平衡,表示天平左右两边物体的质量相等,你能用一个数学式子来表示吗? 20+x=70 二、自主学习,小组探究。 1、认识等式。 师概括:像这样表示左右两边相等的式子就是等式。(板书:等式)你还能再说出几个等式吗? 生举例…… 2、认识含有未知数的等式。 谈话:请大家仔细观察,多媒体演示:天平左边放一个香蕉和一个桔子,桔

子重200克,右边放一个梨,重300克;天平平衡。你能用式子表示出来吗? 预设:100+200=300 谈话:香蕉的质量还不知道,是一个未知数,怎样来表示这个未知数? 预设:未知数可以用字母表示,如Y,x…… 用式子表示:x +200=300 谈话:这个式子也是等式。这个等式表示什么意思,说说看。 预设:表示香蕉的质量 + 桔子的质量 = 梨的质量。 师小结:刚才的数学式子分别表示出了天平左、右两边的物体质量相等的关系。 3、认识不等式 拿走一个香蕉,这时候,天平还会平衡吗?(多媒体演示结果) 谈话:这时,天平不平衡,怎样用式子表示出来呢? 预设:(200<300;300>200) 师概括:像这样表示左右两边不相等的式子叫什么呢?(板书:不等式)你能再举几个不等式的例子吗? 生举例…… 4、根据天平图,列出式子。 师:仔细观察下面几幅天平图,(多媒体出示)你能用式子把天平两边物体之间的质量关系表示出来吗?小组讨论。

青岛版五上数学简易方程 教学反思

青岛版五上数学《简易方程》教学反思 小学五年级数学上册《简易方程》教学反思 核心提示:长期以来,在小学教学解简易方程,是依据加减运算的关系或乘除运算之间的关系,这实际上是用算术的思路求未知数。这种方法到了中学又要另起炉灶,重新开始。根据新课标的要求,人教版教材从小学起就引入等式的基本性质,并以此为基础导出解方程的方法,使学生摆脱算术思维方法中的局限性,有利于加强中小学的知识衔接。... 长期以来,在小学教学解简易方程,是依据加减运算的关系或乘除运算之间的关系,这实际上是用算术的思路求未知数。这种方法到了中学又要另起炉灶,重新开始。根据新课标的要求,人教版教材从小学起就引入等式的基本性质,并以此为基础导出解方程的方法,使学生摆脱算术思维方法中的局限性,有利于加强中小学的知识衔接。 学生在合作操作中,已经对解方程有了一定的基础和认识,能够大概地说出解方程的过程和依据,而又一次让同学之间同桌说一说后再全班交流体现了本节课的学习重点“理解并利用等式的性质解方程”,“为什么要减去3”突破本节课的难点。在这个环节中教师还有针对性地指导了书写的规范性和检验的过程。师生之间的共同探讨,显示了一种平等的师生关系。 练习中学生加深了对“方程的解”的认识,抓住了利用等式的性质这一依据去解方程。不同层次的练习照顾了学生之间学习水平的差异,3X=8.4对等式的性质进行了拓展,有利于发散学生的思维。最后交流学习的收获促进了学生形成积极的学习心理。 小学五年级数学上册《简易方程》教学反思 在这节课的教学中,我从以下几个方面入手: 一、感受天平的平衡现象,悟出等式的性质变化。 在学习中,我以多媒体中天平的平衡来呈现等式的性质,学生能直观形象的理解性质,平衡的条件是两边同时加上、或减少相同的重量,才能保持平衡。但具体到方程中应用起来学生感觉活动是获取真知的有效途径,通过以上的活动,学生可以很顺利地得出结果:天平的两侧都加上相同的质量,天平仍平衡。

青岛版数学五年级上册:应用题

解决问题: 倍数问题: 1、骑自行车5小时行了75千米,骑摩托车每小时行46.7小时。骑摩托车的速度约是骑自行车的几倍?(得数保留两位小数) 2、小帅的体重是小军的1.2倍,小军体重是54千克,两人的体重一共多少千克? 3、长颈鹿的身高是梅花鹿身高的3.5倍,梅花鹿身高1.46米。长颈鹿比梅花鹿高多少米? 4、2004年雅典奥运会中国队共获得金牌32枚,比1988年汉城奥运会的7倍少3枚。1988年汉城奥运会中国队共获得金牌多少枚? 5、一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元,乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍,一副乒乓球拍多少钱? 6、爷爷今年75岁,爷爷的年龄比小刚年龄的6倍小3岁。小刚今年几岁? 7、果园里有39棵桃树,桃树的棵树比梨树的3倍多3棵,果园里有多少棵梨树?(列方程解答) 8、3.5加上x的7倍,和是14,求x。9、一个数减去2.6的一半是50.6,这个数是多少? 10、世界上最轻的鸟是蜂鸟,一只麻雀的体重是79克,比蜂鸟的50倍少21克。一只蜂鸟中多少克?(列方程解答) 11、青藏铁路全长1956千米,比山东胶济铁路的4倍还多384千米。胶济铁路长多少千米?(列方程解答) 12、柏树和松树一共有7500棵。柏树的棵数是松树的1.5倍。两种树各有多少棵?(用方程解答) 13、学校舞蹈队有女生36人,女生人数比男生的3倍少12人,男生有多少人?(用方程解答) 14、姚明的身高是小光的2倍,比小光高113厘米。小光和姚明的各是多少?(用方程解答) 15、地球绕太阳旋转一周约用365天,比水星绕太阳旋转一周所用的时间的4倍多13天,水星绕太阳一周约用多少天? 16、王叔叔本月共交电话费96元,其中手机话费是住宅话费的2倍。本月王叔叔交住宅话费多少元?(列方程解答) 17、爷爷今年69岁,爷爷的年龄比小明年龄的5倍还大4岁,小明今年几岁? 18、水果店运来香蕉是芒果的5倍,香蕉卖出60千克后和芒果同样多。香蕉和芒果各有多少千克? 19、一个椰子中4.6kg,相当于一个重2.5kg和一个重xkg的两个菠萝的重量。提出问题: 关系式:解答: 购物问题:

青岛版数学五年级上册教案《方程的意义》

方程的意义 课题:方程的意义 教学内容:青岛版小学数学五年级上册第55-60页信息窗1第一课时。 教学目标: 1、借助天平的平衡原理让学生理解等式的意义。 2、会用含有未知数的等式表示数量间的相等关系,理解方程的意义,渗透符号化的思想。 3、能够判断一个式子是不是方程并能解决简单的实际问题 4、感受方程与现实生活的密切联系,提高对数学的兴趣和应用意识。 教学重点: 会用含有未知数的等式表示数量间的相等关系,理解方程的意义。 教学难点: 体会等式与方程的关系。 教学过程: 一、创设情境,提出问题。 多媒体出示一架天平。 谈话:同学们,今天我们要来认识一个新朋友,看看它是谁?(天平)你在哪见到过天平?谈谈你对天平的了解? 预设:可以称东西;可以比较物体的轻重…… 1、多媒体出示:两个桔子和一个苹果。

谈话:现在我想用天平来比一比两个桔子和一个苹果的质量,可能会出现怎样的 结果呢?说说你的想法? 预设: 左边重右边轻;右边重左边轻;左右两边相等。 2、验证猜测:(多媒体出示:桔子每个200克,苹果400克)这样的两个桔子和 一个苹果,称一称,天平会怎么样呢? 谈话:天平平衡,表示天平左右两边物体的质量相等,你能用一个数学式子 来表示吗? 预设:200+200=400或200×2=400 二、自主学习,小组探究。 1、认识等式。 师概括:像这样表示左右两边相等的式子就是等式。(板书:等式)你还能 再说出几个等式吗? 生举例…… 2、认识含有未知数的等式。 谈话:请大家仔细观察,多媒体演示:天平左边放一个香蕉和一个桔子,桔 子重200克,右边放一个梨,重300克;天平平衡。你能用式子表示出来吗? 400 200克 200克

山东省青岛市五年级上学期语文期末统考卷

山东省青岛市五年级上学期语文期末统考卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识。 (共17题;共100分) 1. (1分)下列选项中,加下划线字的字音和字形都正确的一组是() A . 妨碍处理(chǔ)教诲(huì)川流不息 B . 急燥给予(ɡeǐ)负荷(hè)哀声叹气 C . 竞赛立即(jì)通缉(jí)莫名奇妙 D . 王候尽管(jǐn)爱好(hǎo)礼上往来 2. (1分)下列书写完全正确的一组是()。 A . 抗日工司台湾郊外 B . 年轻港口情影敬意 C . 强烈民族统治宽敞 3. (1分)下列句中下划线的成语使用不恰当的一项是()。 A . 一到秋天,人们都络绎不绝地来到此地观赏枫叶。 B . 在临时借用的农家房舍里,毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 C . 但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 D . 虽然取得了很好的成绩,她还是呕心沥血地刻苦努力。 4. (1分)下面的反义词错误的一组是() A . 对答如流--吞吞吐吐

B . 惊惶失措--神态自若 C . 成千上万--独一无二 D . 锦上添花--雪中送炭 5. (2分)下面童话中,不是《格林童话》故事的是:() A . 《灰姑娘》 B . 《小红帽》 C . 《白雪公主》 D . 《丑小鸭》 6. (2分)选择题。 (1)下面下划线字的读音完全正确的一组是()。 A . 长喙(yuán)粉黛(dài) B . 嗜好(shì)眸子(méi) C . 眼睑(jiǎn)榨油(zhà) D . 享受(xiáng)垂蔓(màn) (2)下面各组词语中有错误的一组是()。 A . 嫌弃增加口哨 B . 一亩浇水爱幕 C . 缠着尤其兰花 D . 播种忘却完整 (3)下面不是近义词的一组是()。 A . 依旧——依然

小学数学青岛版五年级上册《简易方程》单元测试题.docx

小学数学青岛版五年级上册 五年级数学第四单元检测试题 一、填空题( 18 分) 1、小明身高 138 厘米,比哥哥矮 a 厘米,哥哥身高( )厘米。 2、一个正方形的边长是 a 米, 它的周长是 ( ) 米 , 面积是 ( ) 米 2。 3、一堆煤有 a 吨,每车运 b 吨,运了 5 车后,还剩( )吨。 4、在自然数中,与数 a 相邻的两个数是( )和( )它们三个数的和是( )。 5、当 5x=11 时, x=( ), 4x=( )。 6、2.8 比( )的 5 倍少 1.2 。 7、已知 x 4 是方程 ax 18 6 的解, a 的值是( ),6 a =( )。 8、小丽买了 5 个笔记本 , 每个 x 元 , 付出了 20 元 , 应找回( )元。 9、某班有学生 40 名。女生有 40-b 名,这里的 b 表示( )。 8、当 a=10 时, b=15 时, 3a=( ),b ÷a=( )。 9、解 1.7x = 8.5 时,需要在方程的两边同时除以( ),x =( )。 二、判断( 10 分) 1、方程 9x - 3x=4.2 的解是 x=0.7 。( ) 2、一批货物 a 吨,运走 b 吨,还剩 a - b 吨 。( ) 3、观察一个正方体,最多能看到 2 个面。( ) 4、如果盒里有 8 个白球 ,2 个黄球 , 小明先摸一个 , 一定是白球。( ) 三、选择题:( 10 分) 1、下面( )说法是正确的。 ①含有未知数的式子叫做方程。 ② a 2 一定大于 a 。 ③方程 4÷x=0.2 的解是 20。 2、爸爸今年 a 岁,比妈妈大 3 岁,表示妈妈明年岁数的式子是( )。 【① a 3 ② a 3 ③ a 3 1 】 3、 ab ac 表示( )。 ( a b ) c 【①乘法结合率②乘法交换率③乘法分配率】 4、下面各式不属于方程的是( )。 【① 3a > 2b ② x 3 1 ③ 8 2b 13 】 5、已知△ +△+○=19 △+○=12,那么:△ =( ) ○=( )。 A 、9、8 B 、 7、 6 C 、 7、 5 四、计算( 35 分) 1、口算:( 5 分) 0.34 ×5= 16×0.01 = 1.78 ÷0.3 = 0.27 ÷0.003 = 0.01 ÷0.1 = 1.8 ×20= 3a + a= x -0.4x=5d - 2d=3.6÷

四年级下册数学单元测试-1.简易方程 青岛版(五四)(含答案)

四年级下册数学单元测试-1.简易方程 一、单选题 1.4x=2 则x=() A. 2 B. 0.5 C. 8 D. 14 2.解方程 x+4.5=0.2×60 x=() A. 7.5 B. 1.4 C. 1.2 D. 0.6 3.甲数的3倍比乙数的4倍少13,已知乙数为34,甲数是(用方程解)() A. 41 B. 38 C. 1.8 D. 0.7 4.() A. B. C. 75 D. 81 5.2.5x÷25=8 x=() A. 1 B. 4 C. 8 D. 80 二、判断题 6. 单价×数量=总价,这个等量关系式是错误的 7.等式的两边同时乘或者除以一个数,等式仍然成立。、 8.含有未知数的等式称为方程;方程一定是等式,而等式不一定是方程. 9.所有的方程都是等式,不是所有的等式都是方程。 三、填空题 10.解方程. 380+x=620 75x=225 x=________ x=________ x÷1.6=8 x=________ x=________

11.解下列方程. x÷2.4=62.4 x=________ 12.看图写等式. 8+x=10+3 ________ 13.看谁做得好!求x的值. x+x+x+19=58 x=________ 14.在A.17x,B.17x=68,C.17×2=34,D.17x>56中, ________是等式. ________是方程. 四、解答题 15.解方程。 (1)8x+42=178 (2)x-40%x=120 16.解方程 (1)x﹣45÷3=40 (2)4.1×7﹣9x=5.3 五、应用题 17.把加工一批零件的任务平均分给三名工人.甲加工了186个,乙加工了207个,丙加工了127个,这时三人剩下的总数与每人分到的个数相等.那么甲还剩下多少个?

青岛版五年级上册语文(9月)月考试题

五年级语文九月质量检测 (卷面:5分总分:100分) 一、看拼音写汉字(6分) jìng mìqīng miahōng kǎo qín miǎn m?ng l?ng suìdào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēn jiàn zhēn zhìbiān yuán sùxiàng ch?n m? kān ca ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨析组词(5分) 浆()庞()俏()坚()廷() 桨()宠()峭()艰()延() 三、词语积累(8分) ()高望()()()攘攘望而()()意味()()()()玉立可见()()()崖()壁()()开放四、给下列加点的字加拼音(10分) 要挟 ..(.).藐.视()气氛.()晕.船()蹒跚 ..(.).五、按要求完成练习(17分) (1)山清水秀,鸟语花香,青松迎客,寒梅报春——大自然有声有色,有情有意。对于美好的大自然,不少诗人也深有感触,写下了不少赞美大自然的诗句,龚自珍这样写道:,;李白这样写道:,;刘方平这样写道:,。 (2)《四时之风》也对一年四季的景色进行了生动描写,我最喜欢四季中的季,我会默写《四时之风》中与之相关的句子:,。 ,。 (3)每一次仰望飘扬的五星红旗,每一次唱起庄严的国歌,爱国之情便在我心中回荡。我佩服我国杰出的爱国工程师,正是他主持建造了第一条完全由我国的工程师设计施工的铁路干线铁路;另外,写的《怀念母亲》,也深深打动了我,使我不由自主地想起这样的爱国名言: (4)我会默写《山中访友》一文中优美的句段: (不少于50字) 六、阅读下面的短文,回答问题。(24分) 厚脸皮 听到“厚脸皮”这个名字,你们也许挺奇怪吧!什么是“厚脸皮”呢? “厚脸皮”是一种植物,在医药书中又叫”豆瓣三七”,叶子长得很厚,大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄 ..(báo b?)的皮,剥.(bōbāo)开这层薄皮,便可看见嫩(nan lan)绿的叶肉,只要轻轻一挤,就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子,这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花,好看极了。 厚脸皮的生命力很强。有一天,奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子,叫我把它插在花盆里。我好 (hào hǎo)奇地问:“叶子上面没有根,插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活,能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天,它果然活了,还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光,好象在说:“现在你相信了吧!”有一次,快要考试了。我忙着复习功课,忘了给厚脸皮浇水。过了好几天,我才记得厚脸皮来,心想,它一定枯死了。可我走到凉台一看,惊呆了,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。 厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉,将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种凉丝丝的感觉。有一次,妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了,妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天,老伯伯的伤好了。他说:“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用,把它栽到花盆里,以后万一需要,就万便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质,是多么令人钦佩啊! 1、“厚脸皮”有哪些特点? ( )(可多选)(3分) A、叶子长得很厚 B、它的花很好看 C、生命力很顽强 D、叶子能治烧伤 2、给带点的字用“√”选择正确的读音。(8分) 3、在文中找出下列词语的近义词。(4分) 高尚—— ( ) 敬佩—— ( ) 4、第3自然段的中心句是(3分) 第4自然段是围绕“厚脸皮”的 ( )来写的。(3分) 5、植物是人类的好朋友,也是大自然中一道亮丽的风景。在你身边肯定有不少有趣的植物,请把你所发现的植物趣闻写下来。(3分)

青岛版小学数学五年级简易方程练习题

第四单元《简易方程》练习题姓名:班级: 一、填空。 1、小明身高138厘米,比哥哥矮a厘米,哥哥身高()厘米。 2、一本书100页,平均每页有a行,每行有b个字,这本书一共有( )个字。 3、根据运算定律写出: (1)9n +5n = ( + )n = (2) a × 0.8 × 0.125 = ( × ) (3)ab = ba 运用定律。 4、一个正方形的边长是x厘米,它的周长是()厘米,面积是( )平方厘米。 5、一个等腰三角形的周长是43厘米,底是19厘米,它的腰是()。 二、判断题。(对的打√,错的打×) 1、含有未知数的算式叫做方程。() 2、5x 表示5个x相乘。() 3、一个三角形,底a缩小5倍,高h扩大5倍,面积就缩小10倍。() 4、X=3是方程 8+2X=30的解。 ( ) 三、选择题(把正确答案的字母填在括号里) 1、下面的式子中,()是方程。 A、7+5x B、7.2+8.3=15.5 C、X+2=7 2、长方形的周长是c米,宽是b米,长是()米。 A、c-b B、c-2b C、c÷2-b 3、下面的等式中,正确的是()。 A、a―b=b―a B、a÷b=b÷a C、ab+ac=a(b+c) 4、x与y的和的6倍,可用式子()表示。 A、x+6y B、6x+y C、6(x+y) 5、方程3x÷12=1中未知数x的解是()。 A、0.25 B、4 C、12 6、2.8比某数的5倍多1.2,设某数是x。列方程是() ①5x+1.2=2.8 ②5x—1.2=2.8 ③5x—2.8=1.2 ④5x+2.8=1.2 7、爸爸今年a岁,比妈妈大3岁,表示妈妈明年岁数的式子是()。 ①a+3 ②a—3 ③a—2 ④a+2 四、解下列方程。 3.5x = 140 x ÷10 = 12.5 5x+1.5 = 4.5

小学数学青岛版五年级上册简易方程练习题

小学数学青岛版五年级上册 简易方程(一) 用字母表示数 一、复习 1、填空 (1)( )叫做方程。 (2)( )是方程的解。 (3)( )是解方程。 2、找规律,看看字母各代表什么数。 1、 3、5、a 、9、11、13 ( ) 5、10、15、b 、25、30 ( ) 99、88、c 、66、55 ( ) 1、2、 4、7、11、x 、22 ( ) 3、省略乘号,写出下面各式 5×b= c ×a= x ×6= t ×9= 1×a= x ×x= c ×1= 12×a= 10×b= a 3表示( ) 3a 表示( ) 4、判断: 42 =4×2 5+x=5x 7×7=72 a × b ×3=ab3 a ×a=a 2 b ×b 读作2b c ×2=c 2 a ×b=ab 5、按要求写出运算定律(a 、b 、c 分别表示三个数) 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 5、根据运算定律在( )里填上适当的数或字母。 18.6+4.32=( )+( ) 7.2+(a+2.8)=a+( + ) (b+5.7)+4.3=b+( + ) (3×125)×8=3×( × ) 2.5×(a ×4)=( )×( ) (125+10)×8=( )+( ) 4×(25+a)=( × )+( × ) 4b+7b=( + )×( ) Ab-ac=( + )×( ) 用简便方法计算下面各题,再用字母表示出简算思路。 278-23.5-6.5 780÷125÷8 二、主体练习 1、计算。 5x+16x= 8b-3b= 10x-3x= Y+9y= 10a-3a+5a= a+2a= 5c-4c= x+7x-4x= 2、填空: (1)一个工地用汽车运土,每辆车运X 吨。一天上午运了6车,下午运了5车。这一天共运土( )吨,上午比下午多运土( )吨。 (2)商场上午卖出电视机10台,下 午又卖了7台,每台电视机A 元。全 天共卖电视机一共收入( )元,上午比下午卖电视机少收入( )元。 3、体育馆分上、中、下三层,上层10排,每排A 个座位;中层13排,每排B 个座位;下层16排,每排C 个座位。这个体育馆一共有多少个? 4、梦想剧场楼上有A 排,每排30个座位;楼下有B 排,每排38个座位。 (1) 用式子表示这个剧场共有多少座位。

青岛版五年级数学上册全册单元测试题

青岛版五年级数学第一单元测试题 一. 填空题。 5. 在○里填上“>”、“<”或“=”。 ×○×○ ×○×38 1×○ 6. ×的积有()位小数。 7. ×24用()律进行计算比较简便。 8. 一个三位小数,用“四舍五入”保留两位小数是,这个小数最小是()。 二、选择题。将正确答案的序号填括号里。 4. 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是,这个数最大是()。 5. 要求一个小数精确到千分位,也就是要()。 A.保留整数 B.保留一位小数 C.保留两位小数 D.保留三位小数 6. 近似数是把一个小数保留一位小数时所得到的,下列数中()不可能是这个小数。 三、直接写出得数。 +=-=×= ×6=×=9×= 四、计算下列各题。 1.列竖式计算。 ×××.031 ××× 2.求近似值 ×× (得数保留一位小数) ××(结果精确到百分位) 3.能用简便的要用简便计算 ×××8 ×+××101 ×+×197×+× 五、解答题。 1. 我家的兔舍有4层,每层有15只家兔,每只兔子每年产毛量达到千克。 王大爷家年产兔毛多少千克(先写解题思路再计算) 2. 江村小学学生种6800棵蓖麻,平均每100棵可以收蓖麻籽25千克,如果每千克蓖麻籽可榨油千克,这些蓖麻籽共可榨油多少千克。 青岛版五年级数学上册第二单元测试题 一. 判断。 1. 平移不改变图形的形状和大小,而旋转则改变图形的形状和大小。() 2. 升旗时国旗的运动旋转,钟摆的运动平移。() 3. 在算盘上拨珠是平移,电梯的运动是平移。() 4. 风扇叶片的运动是平移火车的运动是平移。() 5.光盘在电脑里的运动是旋转把握汽车的方向盘是旋转。() 二.选择。 1. 长方形有()条对称轴, A .1 B. 2 C. 3 D. 4 2. 圆有()条对称轴,。 A. 1 B. 2 C. 3 D .无数 3. 从6:00到9:00,时针旋转了()。 ° B. 60° C .90° D. 180° 4.下面图形图形不是轴对称图形的是() A.长方形 B.等腰梯形 C.平行四边形 D.等边三角形 5. 从6:00到9:00,时针旋转了()。 A. 30° B. 60° C. 90° D. 180° 三. 我来填一填

部编版五年级语文上册期末测试题及答案

部编版小学五年级语文上册期末测试题及答案

时限:60分钟满分:100分 班级姓名学号成绩 一、基础知识与积累运用(共45分) 1、看拼音写词语 yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ ()()()() qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ ()()()() 2、给下面加点字选择正确的读音,并用“——”画在正确的音节下面。 玷.污(diàn zhān)哺.乳(bǔ pǔ)拘束.(sù shù) 奔赴.(pū fù)勉强.(qiánɡ qiǎnɡ)拖沓.(dá tà) 3、把下列词语补充完整。 ()钉截铁安然无()()不犹豫排山()海 藕断()连()然大物临危不()再接再() 一如()往()盆大雨破烂不()不屈不() 4、按查字典的要求填空 “举”字用部首查字法,应查()部,用音序查字法应查音序()。“举”在字典里主要有这几种解释:①往上托、伸;②举动;③推选;④全。 “举世瞩目”的“举”应取第()种解释。“举足轻重”的“举”应取第()种解释。 5、选词填空。 伤害损害

(1)2004年底,印度洋发生海啸,上千万人受到了()。 (2)行人乱穿马路的行为()了我们这个城市的形象。 失望绝望 (3)王大爷得了重病,在他几乎()的时候,医生治好了他的病。 (4)爸爸本来答应这个星期带我去划船,但他出差了,我感到很()。 6、按要求写句子。 (1)用关联词将两句话合并成一句话,意思不变。 我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史,蕴涵着丰富的文化。 (2)阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”(改为第三人称转述句) (3)体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情,并试着采用比喻的修辞手法表达出来。 (4)仿照例句的句式,在下面三句的横线上补写相应的内容。 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将。 如果我是春雨,我将。 如果我是,我将。

青岛版五年级数学上册教学计划

五年级数学上册教学计划

五年级数学上册教学计划 一、学情分析 五年级2班现有学生83人,男生48人,女生35人,班级男生较多集中在教室的后排很难管理,这也是我这个学期重点要抓的点,多关注他们。担任这个班教学工作已有2年,在这两年的数学教学当中,我认为这个班从总的来说,学生大部分学生学习态度较好,学习认真,学生的学习成绩两极分化较严重。班风正,学习氛围较好。学生能自觉地遵守学习的规章制度,完成作业情况良好,班级纪律较好。多数学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,他(她)们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力。 二、教材分析 本册教材内容包括:小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。 观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。 教学目标: 1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。 2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。 3.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

语文青岛版五年级上复习

五年级语文期中试卷 一、我会拼也会写。(16分) 1.看拼音,写词语。(8分) y?u hu?ài mù gǔ lì wū y án ()()()() dào qia bào jǐng shuāi lǎo cí xi áng ()()()()2、比一比,再组词。(8分) 猴()讯()呻()换() 喉()迅()伸()焕() 二、我能把下列词语补充完整。(每空一分,共12分) ()天()地风()雪()()书()画()()大雨毫不()()不容()()三、我会选词填空。(每空一分,共6分) 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,(),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的()常常使我()。我开始()地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的

作文构思就(),落笔也()。 四、我会选择关联词填空。(5分) 不是……而是……尽管……还是……如果……就…… 即使……仍然……只有……才……只要……就…… 1、()噪音这位“隐身人”难以对付,人们()想出了许多制服它的办法。 2、()装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝时,传到房间里()只剩下12分贝了。 3、它们在树上做窝、生活,()树被风刮得太厉害,()到地上来。 4、“夹丝玻璃”()被打碎了,碎片()藕断丝连地粘在一起。 5、鲸生活在海洋里,虽然体形像鱼,可它()鱼类,()哺乳动物。 五、我能读句子,按要求填写。(8分) 1、你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。 书,被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中,作者分别把书比作()、()和()。关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧! 2、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动,它们是十分警觉的。

青岛版五年级上册简易方程单元备课

青岛版小学数学五年级上册第四单元 课程类型:小学数学适用年级:五年级上册开发团队:实中附小五年级数学团队 课时:12课时 一、数学素养 数学抽象、逻辑推理、数学直观、数学建模、数学运算、数据分析 二、课程背景 (一)课程标准 1.能用方程表示简单情境中的等量关系。 2.了解方程的作用。 3.了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程。 (二)单元教材分析 本单元简易方程是学生在理解了四则运算的意义和“用字母表示数”的基础上进一步学习的。本单元教学内容主要由方程的意义、等式的性质,用等式的性质解一步计算的方程以及节类似于ax+-b=c,ax+-bx=c,ax+-bc=d并用于解决稍复杂的实际问题。由学习用字母表示数到学习方程,学生又一次接触基础的代数思想,这既是对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化,又为今后进一步学习代数知识打下良好的基础,在知识衔接上具有重要作用。 (三)学情分析

本单元简易方程是学生学习了“用字母表示数”的基础上安排的内容。小学阶段只涉及简单方程,但对逻辑思维处于萌芽阶段的小学生来说,无疑是个挑战。先学解方程,再利用解方程来解决实际问题的做法,把列方程解决实际问题和解方程安排在一起同步教学,使学生在列方程解决实际问题的过程中学习解方程。 三、单元教学目标 1.结合具体情境,初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。 2.在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。 3.能用方程解决一些简单的实际问题,体验方程的价值,感受方程与现实生活的紧密联系。 4.在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中,发展学生的抽象、概括等能力,建立初步的代数思想。 四、教学内容

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