二年级下品德与生活 废旧物品妙用教案

二年级下品德与生活 废旧物品妙用教案

废旧物品的妙用

教学目标:

引导孩子尝试一物多用,废物利用,养成保护环境,爱惜资源的习惯,培养儿童的动手和探究能力。

课前准备:

1、课前加工一个可利用发废旧物品。如塑料饮料罐。

2、上网搜查,哪些物品可回收,哪些物品不可回收。

4、通过查看有关书籍或通过问别人。了解环保对于国家发展的意义。

教学过程:

活动一环保小侦探

1、观察家里有哪些废旧物品,再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎样利用的。

2、再观察室里够不够环保,是否能做到废物利用。

3、检查自己所用物品,是一次性还是多次性用品。

活动二:废物利用大展示

把一些课室桌椅摆成弧型,当作展台,把学生课前做好的废物利用手工品摆上来,组织学生边参观边评议,说说大家的发现和这样做有什么好处。

活动三我为环保献一计

1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。

2、小组讨论:我能为节约资源、保护环境做点什么?

3、从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施。

新人教版小学品德与生活二年级下册

新人教版小学品德与生活二年级下册 精品教案全册第一课我xxxx 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

2.学生扮导游介绍并xx自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.xx共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标: 1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

人教版小学二年级品德与生活下册全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么?

3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

文库小学生废旧物品的妙用教案

xx 废旧物品的妙用教案 教学目标: 1、引导儿童尝试一物多用,废物利用,养成保护环境、爱惜资源的习惯,培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾,并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具,独立完成手工制作,有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 教学重点: 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 教学难点: 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 教学准备: 1、课前加工一个可利用的废物品。 2、上网搜查,哪些物品可回收,哪些物品不可回收。 3、通过查看有关书籍或通过问别人,了解环保对于国家发展的意义。 教学流程: 一、谈话导入 1、导入语:小朋友们,大家好,看到大家坐的这么端正老师非常高兴,现在我想和大家做个游戏,我们来个变魔术好不好?现在先请看:我手中是一个空空的糖果盒,请大家闭上眼睛,快看!糖果盒不见了,摇身一变它变成了什么呢?废旧的糖果盒,能够变成我们还可以利用的笔筒,大家开心吗?这样的小魔术你也可以变。这节课就让大家拿起你准备的材料让它们来巧妙变身吧!请把书打开翻到39页。这节课我们一起来学习第9 课废旧物品的妙用 2、板书课题:废旧物品的妙用

二、展示环节 (一)、请看:老师的讲桌上摆了这么多各式各样的小制作 1、评价:这个同学回答的真全面,大家快把掌声送给他吧。出示:生活中的 废旧物品 2、师总结:这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理,实不知处理不当的话他们会污染环境,还会威胁到我们的健康。 3、出示图片师:这是废旧物品对环境造成的污染 4、出示:纽扣电池师:纽扣电池被称为污染小炸弹,它给我们健康带来的威 胁。出示:纽扣电池的小资料 5、师:如果把这些废旧物品利用起来,那么不仅保护了环境,还是资源的到 了再利用。 出示:这是废旧物品给我们带来的益处,因此回收废旧物品也成为一项社会环保工程。 (三)、变废为宝 2、看了这段视频你想说些什么呢?评价:大家都希望做到节约资源、变废为 宝。这一点老师提出表扬。 3、老师收集了一些用废旧物品变成的好东西,你们想不想看?我一个小要求:仔细看,认真想,这些好东西都是用什么来制作的?、用什么方法来组装的?听明白了吗?请看大屏幕。 4、师:看了这么多漂亮的作品,你喜欢吗?说一说你最喜欢哪一幅?为什么? 5、猜一猜,他们是用什么材料来做的?想一想都是用什么方法组装的?

人教版二年级下册《品德与生活》教案

第一课我爱家乡山和水 【教学目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【教学难点】 运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学方法】 观察,访问,交流。 【课型】新授课。 【教学准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 山和水、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二.演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。

主题班会教案大全-《废旧物品的妙用》为主题的中队活动

《废旧物品的妙用》为主题的中队活动 《废旧物品的妙用》为主题的中队活动 兴宁市实验学校黎梓强 一、指导思想:节源环保是人类发展面临的重大挑战,而社会的可持续发展的关键是儿童。因此,本次活动就是从“废旧物品的妙用”入手,拓展到废旧物品的回收利用。作为一项社会环保工程,在培养他们动手能力、探究能力的同时,增强他们的环境保护、节约资源的意识。 二、活动目标:引导儿童尝试废物利用,一物多用,养成保护环境、爱惜资源的习惯,培养儿童的动手和探究能力。 三、活动准备:1、搜集废旧物品;2、准备做手工的用具; 3、奖品。 四、活动过程: (一)中队长讲话,宣布中队活动开始。 (二)队仪式:集合整理队伍。 报告人数。 出旗。 唱队歌。 (三)内容:

主持甲:随着城乡、学校美化、净化的不断建设 和发展,废品、垃圾的出现令人担忧。 主持乙:它不但丑化了城乡、校园,也污染了环境,危害人们的健康,废品、垃圾的存在迫切需要我们去关心,去想办法解决。 合:经过我们中队委会议的研究,决定举行一次中队主题活 动会,发挥大家的聪明才智,探讨废品利用的办法。 主持甲:下面我们先一起观看一段有关污染环境的录像。 主持乙:小结:从刚才的录像中,我们可以看到身边的废品、垃圾实在太多,希望我们都能关心这个严重的问题。 主持甲:(举例)根据我们目前搜集到的身边资料说明,我 们梅州市约200万户家庭,平均每户家庭丢掉2个月饼盒,整个梅州就有400 万个月饼盒,如果每个月饼盒高10厘米,400万个就有40 万米高了,大约是珠穆朗玛峰的45倍啊。这么多盒子扔掉, 就变成多少垃圾侵占多少空间? 主持乙:假如我们每个家庭都能把这些月饼盒利用起来,地 球上就会少些垃圾废物,多一些美丽的风景。不仅仅是月饼盒,还有汽水瓶等其它废品……其实在生活中,有许多人认为没有用的东西,都很有用,就看你有没有一双慧眼,一双巧手,一颗热心了。 主持甲:接下来请各小队先进行讨论,在平时我们的生活中 有没有废物可以利用。讨论以后提出宝贵的意见。

小学品德与生活二年级下册全册

新人教版小学品德与生活二年级下册精品教案全册 第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标: 1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3、憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好。 设计理念: 活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来,尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具

人教版小学二年级上册品德与生活教案完整版

第一单元我在集体中成长 第一课我升入了二年级 一、教学目标: 1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。 3.能够爱惜书本和文具。 二、德育目标: 1.通过交流与畅谈,增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。 2.爱护书籍,培养爱惜劳动成果的感情。 三、教学重难点: 1.引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心, 逐步养成良好的行为习惯。 2.学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。 四、教学准备: 1.教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿 树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2.学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、 插花、旅游日记、小诗,等等。书本文具等头饰 五、教学时数:2课时 六、教学设计: 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。 七、教学过程: 第一课时 一、导入: 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。 1.交流自己最高兴的事。 2.交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活

1.设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上, 每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2.指名讲讲作品中的故事 3.评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作 品,把花投进相应的小盒中。 4.把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1.我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期, 我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。 (板书:我升入了二年级) 2.把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。 3.教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好 的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 第二课时 一、导入: 1.新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。课件演示。 2.看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。 3.活动一:新书真好我们爱 (1)和同桌说一说最感兴趣的内容。 (2)指名说一说 二、书本文具对我说: 1.拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他 介绍一下经验。 2.假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成新书、新本和 文具说说自己的希望。 3.每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿

《废旧物品的妙用》教学设计

粤教版小学《品德与生活》二年级下册 《废旧物品的妙用》 ——教案设计 一、探究思路 从儿童的生活中捕捉素材,开展趣味的活动,使儿童在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。 (一)教材分析 《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。在前一课的基础上,本课重在培养学生利用可利用的物品和工具,尝试一物多用,废物利用。 (二)学情分析 本课的教学对象是二年级的孩子,他们喜爱手工制作,对废物利用充满了好奇。这是学习本课的内驱力。 二、探究目标 1、知识与能力目标:简单认识可回收垃圾,并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 2、过程与方法目标:在小组合作探究和活动情境中学习,独立完成手工制作,有一定的创意和使用价值。 3、情感、态度、价值观目标:愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 三、探究重难点: 认识可回收垃圾,使其发挥妙用是本课时的教学重难点。 四、探究形式: 创设活动情境,让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式,去激发学生学习兴趣,认真观察,合作探究,从而以最佳状态高效学习。

五、探究准备: 1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务,小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。 2、为宣传环保想出自己的好主意,可以做相应的材料准备。 3、可以选择小组喜欢的展示方式:小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。 六、探究过程: 一、激发兴趣,快乐导入。 师:我给大家带来了一个好朋友,是谁?它是有什么做成的?没想到废旧的纸壳也能变成宝物!这节课,我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。(板书) 二、小组合作,集思广益 1、上节课,我布置了把废旧物品变成宝物的任务,听说大家都完成得很好。现在请小组长来领取资料袋,带领小组成员围绕变废为宝进行学习和研究。 2、小组探究活动 活动一:废物利用趣事多 教师引导:对废旧物进行改造可不是件容易的事,下面,有哪个小组来展示让自己影响深刻的事?(X小组选择情景表演) 活动二:巧辨废物促环保 (1)播放环保视频,协助孩子知道废物分类的环保意义。

小学二年级下册品德与生活

小学二年级下册品德与生活

小学二年级下册《品德与生活》 《我和动物交朋友》教学设计 天河区石牌小学邱子鹰 教材分析: 《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》第四册教材中第二单元──《让家园更美好》中的第三个主题。这一课比较贴近学生的实际生活,同时教学内容也受到学生的喜爱,通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友,让学生充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友,懂得如何与动物友好的相处,有意识的做到善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的,同时还要增强学生保护动物的意识。 备课思路: 1.以奥运吉祥物福娃引线,通过猜猜小动物、认识小动物、观察小动物、介绍小动物、关爱小动物五个活动,使学生主动认识、了解动物朋友,激发学习的热情。 2.利用白板进行互动式教学,让学生在活动中体验和感悟。创设各种情境,用行动去帮助动物,从内心真正体验。 3.学生利用思维导图分析喜欢的小动物,引导学生主动进行探究学习。 4.在小组合作中讨论交流,实现情感调动,培养爱护动物的意识,并主动向人们宣传动物知识,发动全民爱动物。 学生状况分析: 现在的学生由于社会和家庭的种种原因,有些学生虽然很喜欢小动物,但对动物的知识了解甚少,不知道怎样做才是真正对动物们好。因此,本主题活动就是要促使学生真正认识、了解并爱护动物,和动物交上真正的朋友。 活动准备: 1.学生准备动物思维导图等。 2.精心布置活动场景。 3.活动涉及的相关课件。 4. 亲亲小动物活动。 活动形式: 游戏(猜动物谜语、帮动物找家)、师生合作交流、小组合作交流、小组合作讨论、师生共唱拍手歌、亲亲小动物活动等。 教学目标: 1.让学生和动物们亲密接触,增进学生与动物之间的情感交流。 2.丰富儿童关于动物的认识。 3.培养学生对动物喜爱的情感和保护意识。 教学重点:

幼儿园大班美术活动教案:变废为宝

幼儿园大班美术活动教案:变废为宝 设计意图: 现在的孩子事事都是父母包办,动手能了较差,而且浪费的习惯很严重,从小就不知道节约,为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心,通过不同的废旧物品,启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活,激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒,铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中,不断创新、大胆改良,使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源,爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做,在做中思,既提高了动手能力又发展了思维想象力。 我针对大班幼儿的年龄特点,选择了孩子们常见的几种物品,比如:鸡蛋壳、铅笔削;在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法,这样孩子容易掌握,易于完成作品。 活动目标: 1.认识可回收利用的废旧物品,培养幼儿的节约意识,养成节约的好习惯。

2.锻炼幼儿的动手能力,学会自己改造废旧物品。 3.使幼儿大胆发挥想象,尝试创造新奇的艺术品。 活动准备: 1.提前让幼儿收集家中的废旧物品:牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯(用过的)、鸡蛋壳、铅笔削。 2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。 3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画:娃娃(一次性纸杯做的)彩虹图(鸡蛋壳做的)跳舞的姑娘图(铅笔削做的),各种汽车(各种纸盒做的),高跷(易拉罐做的)、飞盘(毛线和硬纸板做的)等 活动过程: 1.请幼儿欣赏变废为宝的作品 教师带领幼儿参观作品,请幼儿细心观察,注意作品的做法和材料。 2.讨论作品 师:(1)请小朋友们说一说你们看到了什么? (2)这些作品跟我们平时见到的有什么不同? (3)这些漂亮的作品是怎么做的? 3.讲解制作方法 (1)一一出示作品,将步骤演示一遍,让幼儿边看边说。

人教版二年级品德与生活下册全册教案

第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

小学2014二年级品德与生活学科总结

小学2014二年级品德与生活学科总结(精选多篇) 本人承担了四年级品德与生活课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结: 在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。 教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。 在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。 第二篇:小学一年级品德与生活学科总结 本学期品德与生活教研工作思路是:“加强学习,优化设计,积极实践,积累反思。” 一、加强学习与培训,领会课改精神实质 以教研组为活动平台,组织品德与生活教师学习《品德与生活》课程标准,增强教师对新课程的认识,认真领会课改的基本精神和课改的基本目的,理解《品德与生活课程标准》的性质、教学目标和教学基本要求,树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。 二、加强集体备课,把握教材,优化教学设计 开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材,研讨主题活动的设计。优化教研活动方式,采用小组设计活动方案,大组互相交流研讨的参与式活动方式,让教师思考合作、交流体验,在亲身介入的活动中熟悉和把握教材,深入理解编者意图,确立教学目标,把握教材重点,灵活地创造性地处理教材。同时集思广益,共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问,针对教师在教学中遇到的疑难问题,组织中心组教师共同探讨教材与教法,转变教育观念和教育行为,解决课堂教学中的实际问题,提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。

二年级上册品德与生活教案

二年级上册品德与生活教案 一、本学期具体教学目标: 1、能充分感受到经过一年级的习生活后,自己的进步和变化;并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。 2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方;在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动,探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法获得知识和经验;发展动手能力和参与能力。 二、本学期课程内容标准的重点: 1、健康、安全地生活:能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识;自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯,养成正确的坐、立、行、走的姿势。 2、愉快、积极地生活:在生活中体验到学习的乐趣,感受团结合作的喜悦;在生活中体验友爱和温暖,诚实不说谎;在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时,对二年级学习和生活有新的打算和期待。 3、负责任、有爱心地生活:体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖,初步了解与自己生活密切的人们的劳动;并对劳动者充满尊重和感激之情,向为人民服务的无名英雄学习;愿意为

他人,为社区做力所能及的好事,爱护自己生活的地方,初步形成环保意识。 4、动脑筋、有创意地生活:对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣,能用小试验、调查、作比较的方法学习知识;并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。 第一单元我们的课余生活单元目标: 1、了解我们的课余生活,发展积极的自我意识。 2、了解我们的课余生活,意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体,养成良好的生活习惯。 第一课时我们的课余生活目标: 1、认识我们的课余生活,感受自己身体的基本特征。 2、用多种方式表现课余生活,增强保护意识。活动课时:1课时活动过程: 1、开课:(老师先进行自我介绍)同学们好!这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里,我们先来整体感知一下本学期所学内容。(老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍;然后让学生自己把课本看一遍;最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。) 2、老师讲本学期具体要求。老师:既然有这么多同学喜欢的内容,我们就要努力学好这门课。这里,老师提机电要求:(1)每节课要按时带书来。(必要时借书)(2)每节课要带水彩笔、大美术本。(3)做好成长记录袋,学期末检查。(4)学期考评

二年级品德与生活下册教案

第一单元我生活的地方 第一课我爱家乡山和水 【活动目标】 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1、《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2、学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一、看一看,说一说。 1、指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2、说说从画面上,你看到了什么? 3、读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4、交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二、演一演,猜一猜。 1、启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三、画一画,评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3、小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4、请被选的同学介绍自己的作品。 5、出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察

的结果编成小诗填写在画面中。 6、师生共评最佳创作奖。 四、说一说,唱一唱。 1、教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2、你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3、请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第二课家乡的物产多又多 教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点: 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点: 知道一些物产的来历和特点。 教学准备: 学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学课时:一课时 教学过程: 一、激趣导入 同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?(听介绍) 你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)

四年级下册综合实践活动教案-废旧物品再利用 全国通用

废旧物品再利用 课时:1课时 教学目标: 1、知道废旧物品也可以重新利用。 2、小组合作,利用废旧物品制作成小玩具等物品。 3、乐于参与小组合作制作小玩具等物品。 4、明白废旧物品再利用可以节约资源。 教学重点:小组合作学习,利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学难点:利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学用具: 教师:提前已完成的各种废旧物品制成的玩具。 学生:塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子。 教学过程: 一、播放课件:(1分30秒) 方案一:了解地球爷爷的资源越来越少,堆积如山的废旧资源越来越多,地球妈妈在哭泣,提出:孩子们我们该怎么做呢? 图片;很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多的石油,这些石油可以做成各种不同的东西,比如:汽油、洗发水,各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油,地球妈妈在哭泣,因为她身上的石油越来越少,但是废弃的塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多,孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢? 方案二:(示图解说:很久以前人们发现地球爷爷身上的各种资源可以做成不同的生活用品。石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木,开采地球妈妈身上的资源,地球妈妈在哭泣,因为她身上的资源越来越少,但是刻度的塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多,孩子们我们应该帮助地球爷爷呢? 学生勇跃回答:引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题 预设(一)

生:我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了,不然地球爷爷会死去的。师:你真是个有爱心的好孩子,我替地球妈妈谢谢你,可是人们要生存下去就必需要使用这些资源啊!(示意坐下) 生2:那我们可以少用这些资源啊! 师:真会想办法,可是如果资源不够用怎么办呢?(示意坐下) 生3:那就把这些用旧了的东西再用起来吧! 师:你太会想办法了!今天我们就把这些废旧物物品利用起来吧! 示课题《废旧物品再利用》 师:来我们一起读两遍!生齐读课题。 预设(二) 生:我们可以把一些用过的东西再利用起来! 师:真是个聪明的孩子,如果我们把这些废旧物品再用起来就可以减少对地不堪妈妈身上资源的开发,也可以让人们继续使用资源!今天我们就要把这些废旧物品利用起来!示课题:《废旧物品再利用》 师:我们一起读两遍生读课题。 二、看图片,教师示范,讨论可以把这些废旧物品做成什么? 1、看图片,激发学生制作兴趣。 题目:示饮料瓶子制成的于具小车图片。大家猜猜这是什么做成的? 生:瓶子。 师:哇!一下就猜中了,这是饮料瓶子做成的玩具小车。 师生观赏各种废品制作的物品,激发学生的制作愿望。 (小光碟做成的玩具杯垫,旧书折成的门帘,纸杯做成玩具娃娃,塑料口袋做的“毽”,塑料瓶盖做的地图……) 2、了解自己小组拥有的废旧物品小组讨论,说说可以做成什么? 师:大家赶快打开自己小组的氏盒,看看盒子里都有些什么?商量可以做成什么?然后推选择一个小组成员,同学起来说一说。 学生活动,教师巡视,着得指导这些物品可以做成什么物品,注意提醒讨论完成的小组端正,汇报:整顿秩序,用得星的方式表扬坐端正的小组,学生汇报情况。师:大家讨论得真快,讨论完就马上坐端正了,真是尊守秩序的好孩子。(师巡

人教版二年级下册品德与生活期末测

1 / 5 人教版二年级下册品德与生活期末测 试题及答案2015-2016学年度下期二年级品德与生活期末试卷姓名:考号:成绩: 一、填空题(每空3分,共30分) 1、生你养你的家乡是()。 2、采茶舞是()的舞蹈。 3、川剧起源于()省。 4、人类和()是好朋友,我们都是大地妈妈的孩子。 5、每年()月()日是我国的植树节。 6、熊猫是国家( )级保护动物。 7、红色的领巾代表( )的一角,象征着( )。 8、我长大了,自己的事情应该( )。 二、选择题(每题3分,共30分) 1、我家门前有条xx,夏天到了() A、我和妈妈到河边玩 B、我往河里扔石子 C、村里的大叔把小动物的尸体扔进xx里 2、学校的变化很大,学校() A、教室不够多 B、开设了电脑课 C、秩序乱极了 3、我吃过的口香糖应该() A、随口吐在地上 B、用纸包起来扔到垃圾桶里 4、我们拿了一塑料袋水果去喂长颈鹿,但没有把包装扯下来,

这样做会 2 / 5 A、导致长颈鹿死亡 B、没什么关系 C、健康成长 5、我和妈妈看到一位叔叔随意践踏草坪,我会() A、装作没看见 B、骂他 C、有礼貌的制止他 6、____是xx的少年儿童组织。() A、中国少年先锋队 B、中国共产主义青年团 C、中国共产党)(7、在解放战争中,______舍生炸碉堡。() lA、黄继光B、董存瑞C、刘胡兰 8、妈妈生病了,我该() A、帮妈妈做点家务 B、只顾自己玩 C、不管不问 9、暑假期间,我会() A、玩个够 B、看动画片 C、学知识,学本领 10、我得了全班同学的表扬,心里应该想() A、瞧我的本事多大,你们以后都不行 B、回去以后一定让妈妈表扬我 C、我不能骄傲,还要继续努力,争取下次更进一步 三、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(每题2分,共20分) 1.学唱家乡得歌曲是xx得表现。() 2.我们家乡有许多特产。() 3.一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱。() 4.校园里的花长的真漂亮,我摘一朵吧!()

二年级品德与生活教学总结

二年级品德与生活教学总结 二年级品德与生活教学总结 二年级《品德与生活》教学总结 李家畔小学:赵瑛 本人承担了二年级思想品德课的教育教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中,我结合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。 教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。 本学期的品德与生活,教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为;保护环境,爱惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每

一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、 知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中我注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。 总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,创造性地开展教学工作。 扩展阅读:小学二年级品德与生活教学工作总结 小学二年级品德与生活教学工作总结 ----------蓝星学校任课教师:周远雄 展望本学期的教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学工作中,我结合本班一年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下: 一、加强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。

废旧物品的妙用教案

废旧物品的妙用 教材分析 本课涉及一些要学生亲自动手操作的活动,提倡利用废物成为贯穿教材内容的一条主线。帮助学生逐步树立废物有用、利用废物的意识,并在生活中自觉利用废旧材料,鼓励和启发学生有创意的生活。学情分析 废旧物品在生活中处处可见,可是平时学生根本不在意这些废旧物品,有的家庭也没有这个意识,通过这个活动,让学生知道我们生活中需要多一些观察和研究,让我们的生活中的一些资源不至于因此浪费,而且可以带来更多的乐趣。 活动目标: 1、引导儿童尝试一物多用,废物利用,养成保护环境、爱惜资源的习惯,培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾,并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具,独立完成手工制作,有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动重点: 了解废旧物品的妙用、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点: 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备: 1、课前加工一个可利用的废旧物品。

2、课件。 活动过程: 一、实物导入。 1、让学生欣赏废旧物品做的小制作。引出废旧物品。(板书:废旧物品) 2、说说什么叫废旧物品。 二、活动一 1、侦探生活中的废旧物品。 2、说一说这些废旧物品。(板书) 二、活动二(废物妙用活动) 小组合作用自己收集的废旧物品做小制作。 三、活动三(制作展示) 1、展示自己小组的制作,说一说是用什么废旧物品做成的。 2、欣赏他人的小制作。 四、汇报学习情况 1、观看环境污染的图片。 2、说一说,看了图片你想说点什么? 3、说一说,你该怎样做? 五、小结 这节课,我们不仅学到了变废为宝,还学会了节约资源,保护环境。

《变废为宝》大班社会教案

《变废为宝》大班社会教案 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化? 第二幅:这么多的.纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么? 第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么? 2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 (三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。 教师小结: 小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。 (四)组合创新和分组操作:

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