心理学之知觉知识概要
心理学概念知识:心理学与视觉知觉

心理学概念知识:心理学与视觉知觉心理学与视觉知觉的关系视觉知觉是人类感知世界的主要途径之一,也是人类认知过程中的重要组成部分。
在心理学研究领域中,视觉知觉是一个广泛且复杂的话题,涉及到许多方面,如感知、思维、情感等。
视觉知觉是指人类通过视觉系统所获得和解释的信息。
这种信息可以是物体的形状、大小、颜色、位置、运动轨迹等。
视觉知觉的过程主要包括两个方面:感知和认知。
感知这个词意味着,我们获取感觉并且,基于这些感觉,我们能够识别、理解和对周围世界做出反应。
在视觉感知中,我们的眼睛通过收集生命中的各种可见的信息,然后对这些信息进行处理,让我们产生视觉经验。
这个过程中,大脑所用的机制非常复杂,涉及视觉系统的各个方面:色彩、深度、形状、大小、位置、角度以及光的速度。
认知是指人类大脑解释、理解和分析所感知的信息的过程。
这个过程使我们能够对我们所看到的信息做出更深入、准确、全面的理解。
在视觉认知中,我们的大脑利用自己的经验和知识基础,对眼睛所提供的信息进行分析和理解,帮助我们做出正确的判断和决策。
心理学是对人类的心理和行为的研究。
它关注着人类的思考和行为的背后的过程,包括视觉感知和认知。
在心理学中,视觉知觉是一个非常重要的话题,这也是因为它不仅涉及到人类的感知和认知,还与人类的情感和行为密切相关。
在心理学中,视觉知觉被研究的问题包括了如何通过视觉信息来认识世界、如何处理复杂的信息、为什么我们会对某些事物产生兴趣、我们如何对视觉信息做出反应,以及怎么样才能改变我们的视觉经验等等。
另外,在心理学中,还包括了许多关于视觉知觉的疾病和障碍的研究,比如色盲、视力缺陷、失明、认知障碍等等。
总之,视觉知觉是心理学研究中非常重要的组成部分,因为它涉及到人类大脑的很多方面,并且与我们的感知、思考和行为密切相关。
通过研究视觉知觉,我们能够更好地理解人类的感知、认知和行为,并且有助于人们更好地预测和控制我们的行为。
医学心理学重点:感觉与知觉

医学心理学重点:感觉与知觉
医学心理学是医疗卫生事业单位招聘考试中,要求理解性记忆较高的内容,其中感觉与知觉是常考的知识点之一。
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感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应,而知觉是人脑对直接作用于各感觉器官的事物的整体属性的反映。
就是说,知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
对客观事物的个别属性的认识是感觉,对同一事物的各种感觉的结合,就形成了对这一物体的整体的认识,也就是形成了对这一物体的知觉。
知觉是各种感觉的结合,它来自于感觉,但已不同于感觉。
知觉是各种感觉协同活动的结果;感觉不依赖于个人的知识和经验,知觉却受个人知识经验的影响。
同一物体,不同的人对它的感觉是相同的,但对它的知觉就会有差别,知识经验越丰富对物体的知觉越完善,越全面。
知觉虽然已经达到了对事物整体的认识,比只能认识事物个别属性的感觉更高级了,但知觉来源于感觉,而且二者反映的都是事物的外部现象,都属于对事物的感性认识,所以感觉和知觉又有不可分割的联系。
例如,看到了一个物体的视觉就包含了颜色、形状,乃至对这一物体其他外部特征的认识,所以,现实生活中很难有单独存在的感觉。
总之,知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提,并且同感觉同时进行。
但知觉却不是各种感觉的简单总和。
因为在知觉中除了包
含感觉之外,还包含记忆、思维和言语活动等等。
知觉属于高于感觉的感性认识阶段。
但知觉和感觉一样,都是事物直接作用于感觉器官产生的。
离开了事物对感官的直接作用,既没有感觉也没有知觉。
心理学第三章感觉和知觉知识点。

第三章感觉和知觉1.感知觉的概念感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反应2.感觉的种类(1)外部感觉(视觉、听觉、触觉、味觉、皮肤觉)(2)内部感觉(饥觉、渴觉、内脏的通觉)(3)本体感觉(动觉、平衡觉)3.知觉的种类(1)物体知觉(空间知觉、时间知觉、运动知觉)(2)社会知觉(个人知觉、人际知觉、自我知觉)注:不符合客观实际的知觉称为错觉(错觉在生活中的运用:服装、工艺、军事伪装)4.感觉的规律(1)感受性和感觉阈限感受性:是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限:指能引起感觉的持续一定时间的刺激量①绝对感觉阈限和绝对感受性绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度绝对感受性:刚刚能察觉出最小刺激的感受能力②差别感觉阈限和差别感受性差别感觉阈限:刚刚能引起差异感觉所需刺激物间的最小差异量差别感受性:刚刚能察觉出同类刺激量间最小差异量的感觉能力注:感受性与感觉阈限之间是成反比的关系(2)适应现象①明适应:由暗到明(如:从黑暗的电影院出来,刚开始我们会觉得两眼发眩,什么也看不清楚,可经过几秒后,我们的视力又恢复常态)②暗适应:由明到暗(如:刚进电影院,刚开始什么也看不清,过一段时间之后,就能分辨出事物的轮廓)注:入芝兰之室,久而不闻其香(嗅觉的适应现象)所有感觉中,唯有痛觉不能适应(3)感觉的相互作用①同一感觉的相互作用:同一感觉之间由于刺激的相互影响而是感受性发生变化(如:吃了糖果之后再吃苹果会觉得苹果是酸的)②不同感觉的相互作用:不同感觉之间由于刺激的相互影响而使感受性发生变化(如:弱光刺激可以提高听觉感受性;不同感觉的相互作用还有一种特殊表现“联觉”,如:看见红、橙、黄产生暖的感觉)③感觉之间的补偿作用:当某种感觉受损或缺失,其它感觉会给予补偿(如:聋哑人的视觉特别敏锐,盲人听觉特别好)5.知觉的规律(或称知觉的基本特性)(1)知觉的选择性:对外来信息进行选择而作进一步加工的特性(如:“人脸双关图”每个人对一幅图的解读不同,是因为知觉的选择不同)(2)知觉的整体性:根据原有的知识经验,对信息进行加工处理,而获得该事物的全面知觉(如:我们听到了汽车的喇叭声,就能在头脑中产生一辆汽车的知觉)(3)知觉的恒常性:知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定(如:一面红旗,在白天与晚上明度发生变化,但人们依旧会知觉旗是红色的;第一印象往往会影响人的评价方向)(4)知觉的理解性:人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释(例:在知觉斑点图形时,如果有人用语言提示一下、哪怕只讲一个“狗”,人们就很容易理解这是狗的侧影图)6.感觉与知觉的关系(1)知觉过程是从感觉开始的.(2)知觉的产生,必须是以各种形式的感觉的存在为前提,并且与感觉同时进行(3)知觉属于认识过程的感性阶段,是对事物的直接反映。
心理学知识点归纳知识讲解

心理学知识点归纳知识讲解心理学,作为一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,包含着丰富多样且相互关联的知识点。
接下来,让我们一同走进这个神秘而又与我们日常生活息息相关的领域。
首先,我们来了解一下“感觉和知觉”。
感觉是我们对事物个别属性的直接反映,比如我们通过眼睛看到颜色,通过耳朵听到声音,通过鼻子闻到气味等。
而知觉则是对事物整体属性的综合反映,它是在感觉的基础上形成的,但又高于感觉。
知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点。
比如,当我们看到一个人的脸时,即使只看到一部分,也能凭借知觉的整体性认出这个人。
而在一个嘈杂的环境中,我们能够选择性地关注某个人的讲话,这就是知觉的选择性在起作用。
“记忆”是心理学中的另一个重要概念。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆的保存时间极短,但容量较大;短时记忆的保存时间约为 5 秒到 1 分钟,容量有限;长时记忆则可以保存很长时间,容量几乎无限。
记忆的过程包括识记、保持、再认和回忆。
遗忘是记忆中不可避免的一部分,德国心理学家艾宾浩斯提出了著名的遗忘曲线,揭示了遗忘的规律:遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
“思维”也是心理学研究的关键领域。
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映。
它具有间接性和概括性的特点。
比如,医生通过病人的症状来诊断病情,这体现了思维的间接性;我们把苹果、香蕉、橙子等统称为水果,这就是思维的概括性。
思维的形式包括概念、判断和推理。
在解决问题的过程中,我们会运用不同的思维策略,如算法式和启发式。
接下来谈谈“情绪和情感”。
情绪一般是指比较短暂、强烈的状态,如喜悦、愤怒、悲伤等。
情感则相对持久、稳定,如道德感、理智感和美感。
情绪和情感会对我们的身心健康产生重要影响。
长期的消极情绪可能导致心理问题甚至身体疾病,而积极的情绪则有助于提高我们的生活质量和工作效率。
“动机”是推动人从事某种活动的内部动力。
感觉与知觉的心理学知识

感觉与知觉的心理学知识感觉与知觉的心理学知识一、引言在心理学领域中,感觉与知觉是两个重要的概念。
感觉指的是个体通过感官器官接收到的外界刺激,而知觉则是个体对感觉所做出的心理解释和认识。
本文将详细介绍感觉与知觉的心理学知识,并对其相关理论和研究进行细化。
二、感觉的基本过程A.感觉的定义和作用B.感觉的基本过程1.感官器官的作用2.刺激的传递和转化3.感觉阈值和适应性三、感觉的类型和特性A.视觉感觉1.光的属性和视觉感知2.视觉系统的结构和功能3.视觉注意和感知B.听觉感觉1.声波的属性和听觉感知2.听觉系统的结构和功能3.听觉分类和感知C.触觉感觉1.触觉的作用和触觉感知2.触觉系统的结构和功能3.触觉阈值和空间感知四、知觉的心理过程A.知觉的定义和特点1.知觉的心理过程2.知觉的构成要素B.知觉的组织和归因1.规律性组织和归因理论2.外界刺激对知觉的影响C.知觉的变形和偏见1.感知错觉和视觉伪装2.认知偏见和知觉错觉D.知觉的发展和学习1.知觉的发展过程2.知觉的学习和调节五、本文所涉及的法律名词及注释A.感觉指个体通过感官器官接收到的外界刺激,包括视觉、听觉、触觉等。
B.知觉个体对感觉所做出的心理解释和认识,涉及感觉的组织、归因和变形等方面。
C.感觉阈值指个体能够察觉到的最低刺激强度,分为绝对阈值和差异阈值两种类型。
D.知觉错觉指在感觉和知觉过程中,由于外界刺激或个体心理因素的影响,导致对物体或事件的错误感知和认知。
六、附件本文档涉及的附件包括心理学相关的研究报告、实验数据和图表等。
知 觉 概 述

观察力是指有目的、有计划地 主动知觉事物的能力。这是一种善 于发现事物典型特征的能力。观察 力对人的工作、学习和成就具有重 要意义。
第一节 心理学研究的对象和任务
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心理学
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1.2 知觉的基本特性
(三)知觉的理解性
知觉的理解性是指人用过去所获得的有关知识经验对 感知对象进行加工理解,并以概念的形式标示出来。其实 质是旧经验与新刺激建立多维度、多层次的联系,以保证 理解的全面和深刻。在理解过程中,知识经验是关键。
当第一次看图所示的隐匿图形时,人并不是消极地观 看图片上的黑白斑点,而是力求理解这些斑点的关系,提 出种种假设,对它做出合理的解释。
第一节 心理学研究的对象和任务
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1.2 知觉的基本特性
(四)知觉的恒常性
知觉的恒常性是指知觉的条件在一定范围内改变时,知觉的映像仍然保持相对不变。恒常性 使人在不同的条件下,仍然产生近似实际的正确认识,这对正常的生活与工作是必要的。
第一节 心理学研究的对象和任务
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1.3 观察和观察力
观察是指有目的、有计划地主动知觉事物 的过程。观察过程总是与积极的思维联系,所 以它有时也被称作思维的知觉。
(一)知觉的选择性
知觉的选择性是指人根据需要和兴趣,有目的地把刺激信息或刺激的某些方面作为知 觉对象,而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。一般来说,人们总是把自己要对待 的那些刺激作为对象,把暂时或当时不打算对待的刺激作为背景。
图中,若以黑色部分作为知觉对象,看到的 是两个人脸的侧面影像;若以白色部分作为知觉 对象,看到的是一个花瓶。
知觉是以生理机制为基础的纯粹心理活动,它产生于在感觉的基础上 对物体的各种属性加以综合和解释的心理活动过程,处处表现出人的主观 因素的参与。
心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习
第四章知觉第一节知觉的相关概念知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉与感觉一样,是事物直接作用于感觉器官产生的,同属于对现实的感性认识形式。
知觉以感觉为基础,但不是个别感觉信息的简单总和。
它比个别感觉的简单相加要复杂得多。
知觉作为一种活动、过程,包含了相互联系的几种作用:觉察、分辨和确认。
知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性,对这些特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。
知觉还依赖于感知的主体,即具体的人。
人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息,而且要加工在头脑中已经储存的信息,后面这种加工叫自上而下加工或概念驱动加工。
第二节知觉的特性知觉的基本规律体现在知觉的四个基本特性之中,知觉的基本特性是选择性、理解性、整体性和恒常性。
一、知觉的选择性知觉的选择性,是指人在进行知觉时,从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象,而把另一些事物或现象当作知觉背景。
当作知觉对象的事物或现象,常常是在现实生活中所要对待的刺激,并将它们从知觉背景中优先清楚地反映出来。
作为知觉背景的各种刺激常常未被知觉或被模糊地知觉。
人的知觉选择性是在实践中产生并为人的实践活动所需要的。
例如,教师在课堂上为学生进行物理演示实验时,课堂上存在多种刺激,学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来,而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。
人对知觉对象与背景的反映效果是有所区别的。
知觉对象的形象较为鲜明,轮廓较为清楚,结构也较为完整。
作为知觉背景的事物形象则较为模糊不清,结构也不确定,似乎在知觉对象的后面。
知觉对象与背景不是固定不变的,它们可以相互调换。
如当教师在做物理演示实验时,突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时,声音就变成了学生知觉的对象,而教师的讲述及演示实验就成为了知觉的背景。
知觉选择性对人的实践活动具有重要意义。
在学校教育、教学中自觉地遵循知觉的这一特性,可促进教育、教学效果的提高。
知觉知识点总结
知觉知识点总结一、知觉的定义知觉是人类通过感觉器官对外界刺激进行接收、组织和解释的过程。
它涉及感觉器官对外界刺激的感受和神经系统对这些感受的处理,最终形成我们对外界事物的认识和体验。
知觉是心理活动的一个重要方面,它直接影响着人们的行为和决策。
二、知觉的种类知觉可以分为感觉知觉和认知知觉两种类型。
感觉知觉是通过感觉器官对外界刺激的感受和处理,如视觉知觉、听觉知觉、触觉知觉等。
认知知觉则是在感觉的基础上进行思维加工和识别,如形状、颜色、大小等属性的识别和理解。
三、知觉的发展知觉的发展是一个逐步完善的过程。
在出生后的早期阶段,婴儿对外界刺激的感知和理解是非常有限的,只是通过感觉器官的基本功能感受到一些外界刺激。
随着成长,婴儿的感知和理解能力逐渐增强,开始能够识别不同的声音、颜色和形状,并逐渐理解这些感受背后的含义。
在儿童和青少年阶段,知觉的发展进一步完善,成为了他们对世界认识和体验的重要方式。
四、知觉的影响因素知觉的形成和发展受到多种因素的影响。
感觉器官的敏感度、外界刺激的强度和频率、个体的经验和情感体验等都会对知觉产生影响。
此外,文化、社会环境和个体特质等因素也会对知觉产生影响。
这些因素共同作用下,形成个体对外界刺激的不同感知和认识。
五、知觉的研究方法心理学家们通过实验和观察等方法来研究知觉。
其中,实验方法是一种常用的研究方法,通过设立实验条件来控制外界刺激,然后观察个体的感知和反应,以此来研究知觉的规律和特点。
此外,观察方法也是一种重要的研究方法,通过观察个体在不同环境下的感知和行为来研究知觉的特点和影响因素。
六、知觉的临床意义知觉对人们的生活和工作产生着重要影响。
在临床上,一些神经系统疾病会导致个体的知觉能力下降,如失明、失聪等。
这些疾病对个体的生活和工作带来了很大的困扰,因此对知觉能力的研究和训练具有重要的临床意义。
另外,知觉的研究也为人们提供了更深入地认识自己和世界的方式,有利于促进人们的身心健康。
心理学中的感知与知觉理论知识点
心理学中的感知与知觉理论知识点心理学是一门研究人类心理过程和行为的科学,而感知与知觉是心理学中的重要研究领域。
感知是指通过感觉器官接受外界刺激并加工、组织、解释和理解这些信息的过程,而知觉则是指对感知到的信息进行意义上的处理和理解。
在本文中,我们将探讨心理学中的感知与知觉理论知识点,帮助读者更好地了解和理解这一领域的重要概念和实践。
一、感知的基本概念和理论感知是我们对外界环境的感觉和对感觉进行加工与解释的过程。
在心理学中,有许多经典的理论和概念用于解释和理解感知。
其中,感知过程的基本概念包括感觉器官、感觉阈、感觉适应和感觉常规性等。
感觉器官是我们感知外界刺激的器官,比如眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
通过这些感觉器官,我们可以获得视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉信息。
感觉阈是指感觉器官接受外界刺激的最小强度,超过或低于该强度我们才能感知到刺激。
感觉适应是指感觉器官长时间接收到同一刺激后的适应过程,我们对该刺激的感知会减弱。
感觉常规性是指外界物理刺激一定范围内的变化对我们感知的影响相对较小。
此外,感知过程中还涉及到一些经典的感知理论,如感知心理物理学、图像组织理论和感知的顶-下处理模型等。
感知心理物理学主要研究感觉到刺激的强度与感觉到的强度之间的关系,其核心概念包括绝对阈和相对阈。
图像组织理论关注感知过程中对感觉信息的组织和解释,主张人们在感知中会通过整合局部特征来构建整体认知。
顶-下处理模型则指出,感知过程从感觉器官开始,经过低层次的感觉处理,逐渐发展到高层次的认知处理。
二、知觉的基本概念和理论知觉是对感觉信息进行意义上的加工和理解的过程,它不仅涉及到感官信息的处理,还需要依靠前期的经验、期望和注意等心理过程的参与。
在心理学中,有许多重要的知觉理论与概念被用于解释和理解知觉。
知觉过程的基本概念包括知觉组织、知觉判断、认知图式和知觉辨别等。
知觉组织是指对感官信息进行整合和组织的过程,通过这一过程,我们能够从杂乱的感觉输入中提取出有序、连贯的知觉。
普通心理学-第六讲---知觉
第六讲知觉第一节知觉的一般概念一、知觉客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识知觉的形成:来自感觉器官的信息提供了某种颜色、边界、形状等个别属性,经头脑的加工知觉的几种作用:1觉察:发现事物的存在,还不知道它是什么2分辨: 把一个事物或事物的属性与另一个事物或事物的属性区别开来3确认:是指人们利用已有的知识经验和当前获得的信息,确定知觉的对象是什么,给它命名,并把它纳入一定的范畴知觉和感觉的联系和区别:二、知觉的两种加工方式自下而上:对事物感觉特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工自上而下:人加工在头脑中已经存储的这些信息称作自上而下的加工或概念驱动加工三、知觉的种类1、按照知觉所反映对象的特点(是否属于人),可以将知觉分为物体知觉和社会知觉(对人的知觉)。
2、按照知觉所凭借的感觉信息的来源(知觉时起主导作用的感官)不同,可以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉等,(可以说,有多少感觉,就有多少知觉)3、根据事物具有的时空和运动的特性,把知觉区分为空间知觉(对物体的形状、大小、深度、方位等空间特征的知觉)、时间知觉(对客观现象持续性和顺序性的知觉)和运动知觉(对物体的静止和运动以及运动速度的知觉)。
4、根据知觉映象是否符合客观实际分为正确的知觉和错觉而下: 人加工在头脑中已经存储的这些信息称作自上而下的加工或概念驱动加工第二节知觉特性一、知觉对象与背景—知觉的选择性对象与背景的相互转换;知觉定势: 对一个物体的知觉,不仅取决于刺激物本身的特点,而且还要受到其发生的背景和时间因素的影响。
因此知觉是一个复杂的过程。
知觉的对象与背景是相互依存、相互转化的。
知觉对象受背景制约,背景也影响知觉的对象。
在均匀化的知觉域中不可能有知觉对象,因而也不可能有知觉的背景。
如空虚视野实验。
知觉的对象与背景相互转化在双关图形(也称可逆图形或两可图形)中表现的更为清楚。
二、知觉整体与部分的相互依赖知觉的整合作用:整体优先. 知觉整体性的作用:体现了知觉积极性和主动性,提高了人们知觉事物的能力,有时会忽略部分或细节的特征三、知觉的理解性人在知觉过程中根据自己的知识经验,对现时感知的事物进行加工处理,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,从而标示出来的特性称为知觉的理解性(sensory comprehension)。
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心理学之知觉知识概要知觉的一般概念一、什么是知觉•人通过感官得到了外部世界的信息。
这些信息经过头脑的加工(综合与解释),产生了对事物整体的认识,并了解它的意义,就是知觉(perception)。
•知觉以感觉作基础,但它不是个别感觉信息的简单总和。
知觉是按一定方式来整合个别的感觉信息,形成一定的结构,并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。
它比个别感觉的简单相加要复杂得多。
•知觉作为一种活动、过程,包含了互相联系的几种作用:觉察、分辨和确认。
觉察(detection)是指发现事物的存在,而不知道它是什么。
分辨(discrimination)是把一个事物或其属性与另一个事物或其属性区别开来。
确认(identification)是指人们利用已有的知识经验和当前获得的信息,确定知觉的对象是什么,给它命名,并把它纳入一定范畴。
二、知觉中的自下而上和自上而下的加工•知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性,对这些特性的加工叫自下而上的加工(bottom up processing)或数据驱动加工(date driven processing)。
•人的知觉系统不仅要加工由外部输入得信息,而且要加工在头脑中已经存储的信息。
这种加工叫自上而下的加工(top downprocessing)或概念驱动加工(concept driven processing)。
三、知觉的生理体制•在人的神经系统的不同水平上,存在着各种特征觉察器,他们分别对客观事物的各种特性或属性做出反应。
在进行特征觉察的同时,人的神经系统也在不同水平和不同层次上实现对刺激性质的整合。
•我们可以把视觉系统粗略地分成腹侧和背侧系统。
腹侧系统从枕叶到颞下回,主要负责处理物体形状的信息,因而也称为“What”系统,物体识别需要的形状加工就在这里发生。
背侧系统从枕叶到顶叶,主要负责处理空间和位置的信息,因而也称为“Where”系统。
四、知觉的种类•根据知觉起主导作用的感官的特性,可以把知觉分成视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉和味知觉。
•根据人脑所认识的事物特性,可以把知觉分成空间知觉、时间知觉和运动知觉。
空间知觉处理物体的大小、形状、方位和距离的信息;时间知觉处理事物的延续性和顺序性;运动知觉处理物体在空间的位移等。
(知觉的一种特殊形态叫做错觉,人在出现错觉时,只觉得映象与事物的客观情况不相符合。
)•根据知觉中意识参与的程度,可以将知觉分成阈上知觉和阈下知觉。
阈下知觉(subliminal perception)也叫做无觉察知觉,是一种无意识的知觉。
研究发现,当刺激没有被个体意识所觉察时,也能对个体的行为产生影响,即个体可以在低于知觉阈限的情况下对刺激进行加工(Berry & Dienes,1993)•知觉——主客观世界的统一。
大脑一直在寻求有意义的感觉输入。
在正常的知觉体验中,主客观世界统一是非常重要的。
知觉的特性一、知觉的对象与背景•人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当成知觉的对象,而把其他事物当成知觉的背景,以便更清晰的感知一定的事物与现象。
知觉过程是从背景中分出对象的过程。
知觉的对象与背景不仅互相转化,而且互相依赖。
人的知觉是由对象及其背景的相互关系来决定的。
二、知觉中整体与部分的关系•在知觉活动中,整体和部分是相互依存的。
一方面,知觉的整合作用离不开组成整体的各个成分的特点;另一方面,人对个别成分的知觉又依赖于事物的整体性。
研究知觉中整体与部分的关系,对揭示知觉的本质具有重大的理论意义。
•在知觉活动中,人对整体的知觉可能先于对个别成分的知觉。
内温(Navon)实验中,出现了局部反应(local response)和整体反应(global response)。
内温称这种现象为“整体优先”(global precedence),即整体水平的加工先于局部水平的加工。
被试出现对整体特征比对局部特征更敏感的情况。
•维特海默(Max Wertheimer),德国心理学家、格式塔心理学的创始人和主要代表。
主张从直观上把握心理现象,并把整体结构的动态属性看作是心理现象的本质,认为应从整体到部分“自上而下”地理解心理现象。
•知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个重要方面。
它不仅依赖于刺激物的结构,即刺激物的空间分布和时间分布,还依赖于个体的知识经验。
三、理解在知觉中的作用•人在知觉过程中,不是被动地认识知觉对象的特点,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义。
•理解有助于知觉的选择,也有助于保持知觉的整体性,理解还能产生知觉期待和预测。
四、知觉的恒常性•自然选择给予了人的知觉系统一种重要的特性,即知觉恒常性(perceptual constancy)。
当知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却保持着他的稳定性。
它是人们知觉客观事物的一个重要特征。
•知觉恒常性的种类:①形状恒常性②大小恒常性③明度(或视亮度)恒常性④颜色恒常性(P.160)•视觉线索是指环境中的各种参照物给人们提供的物体距离、方位和照明条件的信息。
视觉线索的作用说明了人的知识经验对恒常性有重要影响。
五、知觉学习•知觉学习是指由训练引起的知觉成绩的改变和知觉阈限的变化。
心理学关于成人的研究发现,知觉学习发生在所有感觉通道中,如嗅觉、味觉、听觉和视觉等。
•知觉定势(perceptual set)是指前面的知觉经验对后来知觉的影响。
或者说发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉,产生了对后续知觉的准备状态。
•知觉习惯(perceptual habit) e.g. 倒视 & 种族效应(other-race effect)六、知觉适应•当视觉输入发生变化时,我们的视觉系统能够适应这种变化,使之恢复到变化前的状态,叫知觉适应。
斯特拉顿(Stratton)带上自制反转变位眼镜。
•知觉适应现象的研究罗克和哈里斯(Rock and Harris)空间知觉•空间知觉时对物体的空间关系的认识。
包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉与空间定向等。
一、形状知觉•形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。
形状知觉是视觉、触觉、动觉协同活动的结果。
对形状的识别开始于对原始特征(primitive feature)的分析和检测。
这些原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等。
视觉系统对这些特征的检测是自动的,无需意识的努力。
视觉搜索(visual search)实验•图形可以定义为视野中的一个面积,它借助可见的轮廓而从其余部分分离出来。
一个物体的轮廓,不仅受空间上邻近的其他物体的轮廓影响,而且也受时间上前后出现的物体轮廓的影响。
•轮廓掩蔽或图形掩蔽说明人们在知觉物体形状时,轮廓的形成是需要时间的。
•在主观上不存在刺激的梯度变化时,人在一片同质的视野中也能看到轮廓,这种轮廓叫主观轮廓(subjective contour)或错觉轮廓(illusory contour)。
有人认为,主观轮廓表现了视觉系统的一个特点:当视野中出现不完整因素时,视觉系统倾向于把它们完整起来,变成比较简单、稳定、正规化的图形。
也有人认为,主观轮廓是由于明度对比产生的。
•图形组织服从于一系列原则。
这些原则有邻近性、相似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条方向、简单性等。
•人利用已有的知识经验和当前获得的信息,确定知觉到的形状是什么,叫做形状(或模式)识别(pattern recognition)。
•形状识别要求人们对复合特征进行加工,主要包括物体识别、面孔识别和文字识别等。
物体识别开始于对物体特征的分析,如点、直线、曲线、角度等。
面孔常常被表征为一个整体,主要依赖于眼睛、鼻子、嘴巴等空间关系。
文字识别依赖于对文字的特征分析,在脑机制上可能存在专门的字形加工区,即左侧梭状回区域。
•当你的注意指向某个物体时,周围其他的物体就可能视而不见。
这种现象叫做“不注意盲视”(由于不注意刺激物而引起的盲视。
)•在图形识别的研究中,有一个非常重要的理论问题,就是人脑如何将不同的特征联合在一起的问题,叫特征捆绑问题(feature binding problem)。
现代的一些研究认为,在特征捆绑中国注意起着非常重要的作用。
在没有注意参加时,特征可能是游离的,因而可能出现错误的结合;在注意的参与下,人们才可能知觉到事物的整体。
•在形状知觉中,眼动具有重要的意义。
眼动可以分为两大类:①微小的,不随意的眼动,如微跳;②随意的、较大的眼动,如眼跳等。
用稳定网像的技术发现,微跳对维持视觉映象,避免视网膜因注视而产生的局部适应有重要的意义。
眼跳中的注视与信息提取有关。
由于人们面临的观察任务不同,眼跳的模式也不同。
二、大小知觉•人们在直觉物体的大小时,似乎不自觉地解决了大小与距离的关系,即物体大小=视像大小X距离。
这就是大小距离不变假设。
•影响物体大小知觉的因素:①物体的熟悉性;②临近物体的大小对比;③体态变化。
(身体姿势与环境间的正常关系时维持大小恒常性的重要条件。
)三、深度知觉与距离知觉•人能够知觉物体的深度和距离。
深度和距离是三维空间的知觉。
深度与距离的线索有:肌肉线索、单眼线索和双眼线索。
人们知觉物体的深度和距离,主要依赖于双眼视差。
•肌肉线索(生理线索):①调节——指晶状体的形状(曲度)由于距离的改变而变化。
②辐合——指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。
•单眼线索:①对象重叠(遮挡)(object interposition)——物体互相遮挡是判断物体前后关系的重要条件。
②线条透视(linear perspective)——两条向远方伸延的平行线看起来趋于接近。
③空气透视(aerial perspective)——物体反射的光线在传送过程中是有变化的,其中包括空气的过滤作用和由它引起的管线的散射。
④相对高度(relative height)——在其他条件相等时,视野中两个物体相对位置较高的那个,显得更远些。
⑤纹理梯度(结构极差)(texture gradient)——视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生有层次性的变化。
⑥运动视差(motion parallax)和运动透视——当观察者与周围环境中的物体相对运动时(包括观察者移动自己的头部,或观察者随运动着的物体而移动),远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。
一般来说,进出物体看上去移动得快,方向相反;远处物体移动较慢,方向相同。
进出物体流动的速度大,远处物体流动的速度小,这种现象叫做运动透视(motion perspective)。
•吉布森(James Jerome Gibson),美国心理学家——生态光学。
•双眼线索——人知觉物体的距离与深度,主要依赖于两眼提供的线索,叫双眼视差(binocular parallax)。