英语---云南省姚安县第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试试题
2016-2017学年云南省楚雄州姚安一中高二(下)期中生物试卷
2016-2017学年云南省楚雄州姚安一中高二（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共25小题，共50.0分)1.下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（）A.线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B.叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C.内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D.核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成【答案】D【解析】线粒体含有RNA，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，故A正确；叶绿体是半自主细胞器，要自己合成一部分蛋白质，而且能够自主复制，所以它必须含有DNA，并具有半自主性，故B正确；粗糙型内质网的功能是合成蛋白质大分子，并把它从细胞输送出去或在细胞内转运到其他部位，所以内质网含有蛋白质，故C正确；磷脂是细胞中膜结构的重要成分，核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂，故D错误．故选：D．磷脂是细胞中膜结构的重要成分，核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂．只要掌握了线粒体、叶绿体、内质网及核糖体等这些细胞器的结构及功能即可解决此类问题．2.下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是（）A.产生二氧化碳的场所是叶绿体B.内质网是合成性激素的场所C.合成核酸水解酶的场所是溶酶体D.形成m RNA的场所是细胞质基质【答案】B【解析】解：A、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中，A错误；B、性激素属于脂质，合成场所为内质网，B正确；C、核酸水解酶的本质为蛋白质，合成场所为核糖体，C错误；D、通过转录形成m RNA，主要场所为细胞核中，D错误．故选：B．有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，同时释放少量能量，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，同时释放少量能量，第三阶段是[H]和氧气结合形成水，释放大量能量；真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中．本题考查细胞的结构与功能，对相关细胞器即结构功能的记忆是解题的关键．3.下列关于细胞膜的结构特点和功能特性的叙述，不正确的是（）B.细胞膜流动性的基础是磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的C.K+、N a+通过主动运输进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性D.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性【答案】D【解析】解：A、受精作用和细胞的胞吞、胞吐作用都体现了细胞膜的流动性，A正确；B、细胞膜流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，而不是静止的，B正确；C、K+、N a+通过主动运输进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性，C正确；D、选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，而磷脂分子没有特异性，D错误．故选：D．细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．本题考查细胞膜结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．4.下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是（）A.①和④都需要ATP供能B.③不一定是自由扩散C.②和④需要载体协助D.④一定是主动运输【答案】A【解析】解：A、①表示自由扩散，不需要ATP供能，④表示主动运输需要ATP供能，A错误；B、图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散，B正确；C、②表示协助扩散或主动运输，④表示主动运输，都需要载体，C正确；D、图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输，D正确．故选：A．分析图解：图①中物质的运输速率与物质浓度成正比，应表示自由扩散方式；图②中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输．本题以曲线图为载体，考查了三种物质跨膜运输方式的特点，考生要能够根据三种方式的特点判断图中曲线所表示的运输方式；并且能够识记跨膜运输方式的各种实例，难度适中．5.关于“观察植物细胞质壁分离”实验的叙述，错误的是（）A.洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同【答案】B【解析】解：A、洋葱根尖分生区无大液泡，质壁分离现象不明显，A正确；B、叶绿体中色素有利于质壁分离现象的观察，B错误；C、液泡中紫色色素，有利于质壁分离现象的观察，C正确；D、不同部位细胞的细胞液浓度存在差异，置于同一外界溶液中，细胞质壁分离程度可能不同，D正确．故选：B．成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用．质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层．做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力．6.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生积极影响C.浆细胞能进行m RNA的合成，说明它已经产生了分化D.癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果【答案】C【解析】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂，而是一直保持分化后的状态，直到死亡，A正确；B、细胞衰老对多细胞生物体的发育具有积极意义，B正确；C、不分化的细胞也能转录形成m RNA，能够产生抗体，说明浆细胞已经发生分化，C 错误；D、癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，D正确．故选：C．阅读题干可知，该题涉及的知识点是细胞分化的概念．特点和实质，细胞衰老的意义，细胞癌变的机理，明确知识点后，对相关知识点进行梳理，然后分析选项进行解答．本题旨在考查理解所学知识的要点，把握知识点间的内在联系形成知识网络，并利用相关知识综合解决问题的能力．7.如图表示物质进出细胞有关的图象或曲线．下列有关叙述错误的是（）A.图甲与图丙代表的运输方式相同B.图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式C.环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响D.抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同【答案】C【解析】解：A、图甲与图丙代表的运输方式均是自由扩散，A正确；B、方式丁中，除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，而葡萄糖进入红细胞是自由扩散，葡萄糖进入肌肉细胞是主动运输，二者均可用图丁表示，B正确；C、氧气浓度会影响能量的供应，因此环境中氧浓度变化会影响方式乙和戊，可能影响丁，但不影响方式甲和丙，C错误；D、抗体和唾液淀粉酶的化学本质均是蛋白质，二者的释放方式均是否胞吐，即二者均与戊图代表的方式相同，D正确．故选：C．分析题图：图甲中的甲物质由高浓度向低浓度一侧运输，不需要载体的协助，也不需要消耗能量，属于自由扩散；图乙中的乙物质的运输由低浓度向高浓度一侧，并且需要载体蛋白的协助和消耗能量，属于主动运输；图丙中物质的运输速率只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；图丁中物质的运输速率除了与浓度有关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输；图戊是大分子物质的运输方式，属于胞吐．本题结合曲线图，考查物质运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力，考生识记物质运输的方式和特点是解题的关键．8.下列关于有丝分裂和减数分裂的有关说法，不正确的是（）A.同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中B.在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异C.减数分裂中染色体的分离有两次，但有丝分裂中染色体的分离只有一次D.DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍【答案】D【解析】解：A、同源染色体的联会和分离制发生在减数分裂过程中，A正确；B正确；C、减数分裂中染色体的分离有两次，即减数第一次分裂后期同源染色体的分离和减数第二次分裂后期姐妹染色单体的分离，但有丝分裂中染色体的分离只有一次，即有丝分裂后期姐妹染色单体的分离，C正确；D、DNA复制和染色体复制只能DNA数目加倍，但不会使染色体数目加倍，D错误．故选：D．1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．9.下列有关ATP的叙述，正确的是（）①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等；②若细胞内N a+浓度偏高，为维持N a+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加；③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生ATP的量增加；④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡．A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】B【解析】解：①剧烈运动时存在无氧呼吸过程，葡萄糖生成ATP量要比有氧呼吸少，①错误；②N a+排出过程是主动运输，需要载体和能量，即消耗ATP，②正确；③肾上腺素和甲状腺激素能提高细胞代谢水平，使ATP增加，③正确；④ATP与ADP在细胞中不断转化，总是在一定范围内维持相对平衡，④错误．故选：B．有氧呼吸消耗1摩尔的葡萄糖，能产生38个ATP，而无氧呼吸消耗1摩尔的葡萄糖，能产生2个ATP．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少．本题考查ATP变化相关知识，意在考查学生识记ATP的合成和分解的知识点，以及分析问题的能力，便于形成知识网络．10.ATP是生命活动的直接能源物质，据图判断有关叙述错误的是（）A.黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质B.乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C.丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂质的合成D.ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程【答案】D【解析】解：A、黑藻细胞内由甲→ATP的过程为ADP合成ATP的过程即ATP的形成，生物体合成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用，光合作用的场所为叶绿体，有氧呼吸的主要场所为线粒体；黑藻属于真核生物，细胞中有叶绿体和线粒体也可以合成ATP．故A正确；B、乙物质为ATP断裂掉两个高能磷酸键之后形成的物质，形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA的基本组成单位之一，故B正确；C、丙为腺苷“A”其组成包括腺嘌呤和核糖，丁为磷酸是磷脂的组成成分之一，故C 正确；D、ATP转化为ADP时为生物体的各项生命活动提供能量，不须两个高能磷酸键都断裂，故D错误；故选：D．ATP是生物体直接的能源物质，ATP的结构式为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物体合成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用．本题考查ATP与ADP之间的转化以及ATP的构成，要理解好生物体直接的能源物质的含义，同时要正确掌握ATP水解和合成发生的场所．11.RN ase P酶由20%的蛋白质和80%的RNA所组成，科学家发现如果将该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性．这一结果表明（）A.酶都是由RNA和蛋白质组成的 B.绝大多数酶是蛋白质，少数是RNAC.酶的化学本质是蛋白质D.某些RNA具有生物催化作用【答案】D【解析】解：酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，都具有催化的功能，据题意可知，该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，说明剩余的RNA也具有生物催化作用，即这些RNA也是酶．故选：D．酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，题干中提到RNA 具有酶所具有的催化活性，即某些RNA也具有生物催化作用．本题考查酶的本质，解答本题的关键是根据题意推断出某些RNA具有和酶相同的生物催化作用．12.下列是关于酶特性的实验设计，正确的是（）A.用淀粉、蔗糖、和淀粉酶来验证酶的专一性，用碘液来检测B.探究酶催化作用的最适p H，设置过酸、中性、过碱三组C.用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测D.用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性【答案】【解析】解：A、蔗糖与蔗糖水解的产物都不与碘液发生反应，因此用淀粉、蔗糖、和淀粉酶来验证酶的专一性，不能用碘液来检测，A错误；B、不同酶的最适宜PH不同，探究酶的最适宜PH，不能设置过酸、中性、过碱三组，如测定胃蛋白酶的最适宜PH，可以设置的不同梯度的PH都小于7，B错误；C、斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，因此探究温度对酶活性的影响时，如果用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，不能用斐林试剂检测，C错误；D、可以用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性，D正确．故选：D．酶的作用特点具有高效性、专一性和作用条件温和等特点，酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，由于与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此酶具有高效性；不同酶的最适宜温度（PH）可能不同，在最适宜温度（PH）时，酶活性最高，高于或低于最适宜温度（PH），酶活性降低，甚至失去活性．本题旨在考查学生对酶的高效性、专一性、PH和温度对酶活性的影响的实验原理和实验操作的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．13.如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化．下列有关叙述中，不正确的是（）A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系C.图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系D.若图②中的实线表示F e3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率【答案】C【解析】解：AB、酶浓度增加，反应速率加快，但不能改变生成物的量，生成物量由反应物量决定，AB正确；C、反应一段时间后，底物浓度降低，反应速率下降，故图③能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系，C错误；D、酶的催化效率比无机催化剂效果强，故若图②中的实线表示F e3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率，D正确．故选：C．影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降．在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大．高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复．（2）p H对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的p H范围内才表现活性．过酸或过碱会使酶永久失活．（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同p H下活性不同，不同的酶的最适p H不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．14.有关酶和ATP的正确叙述是（）A.基因表达过程需要酶和ATP参与B.酶的催化效率总是高于无机催化剂C.温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率D.酶氧化分解的产物是氨基酸【答案】A【解析】解：A、基因表达包括转录和翻译，需要酶和ATP的参与，A正确；B、酶的作用条件较温和，当酶处于高温、低温、过酸、过碱环境时，酶的催化效率可能会低于无机催化剂，B错误；C、ATP和ADP的相互转化需要酶的催化，而温度能影响酶的活性，C错误；D、酶的化学本质是蛋白质或RNA，故水解产生是氨基酸或核糖核苷酸，而氧化分解产物是水、二氧化碳和尿素等，D错误．故选：A．酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高；酶的作用条件较温和，在最适宜的温度和p H条件下，酶的活性最高；温度和p H偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．本题考查酶和ATP的相关知识，解题的关键是掌握相关知识点，注意D选项中水解产物和氧化分解产物的区别．15.科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物．在下列几个著名实验中，相关叙述正确的是（）A.普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体B.萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C.恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O【答案】D【解析】解：A、普利斯特利通过实验证明植物能净化空气，未证明更新何种成分，A错误；B、萨克斯的实验的单一变量为是否光照，因此可证明光是光合作用的必要条件，但没有证明光合作用的场所是叶绿体，B错误；C、恩格尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体，产物之一是氧气，但并没有定量分析生成的氧气量，C错误；D、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，D正确．故选：D．光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．16.关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（）A.水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度B.夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D.稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害【答案】B【解析】解：A、水果的保鲜应在低温、低氧、适宜的湿度下进行，零下低温会使细胞发生冻害，不利于保鲜，A错误；B、夜晚适当降低大棚内的温度，可降低植物的呼吸作用，提高蔬菜产量，B正确；C、用透气的纱布包扎伤口是防止破伤风杆菌等厌氧菌的繁殖，C错误；D、稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误．故选：B．1、酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少．水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少．适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美．因此在低温、低氧、适宜的湿度条件下，最有利于水果保鲜．2、用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢．3、如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂，所以水稻要定期排水．本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生产和生活中的生物学问题．17.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和的量如下表所示．分析表中数据可得出的结论是（）A.氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸【答案】D。
云南省姚安县2016-2017学年高二历史下学期期中试题
2016—2017学年下学期高二年级期中检测历史说明：1.考试时间90分钟满分100分 2.所有题目必须在答题卡上作答一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的。
（本大题24小题，每小题2分，共48分）1．秦始皇的父亲去世后，按周代谧法被追封为庄襄王。
公元前221年，秦始皇以“子议父”、“臣议君”不合理为由，废除了谧法。
秦始皇此举意在（）A．维护皇权尊严 B．弘扬三纲五常 C．废除宗法制度 D．取消分封制度2．南北朝时期，城隍是城市居民守御城池、保障治安的守护神。
隋唐时期，城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等。
这说明（）A．儒教正统地位受到严重冲击 B．城隍崇拜扩大了部分行政职的C．官府借助城隍信仰加强统治 D．城市发展拓展了城隍信仰空间3．唐前期长期由1名宰相主持众宰相议政，并将议政记录奏请皇帝决策后再发尚书省执行；唐后期则改为每10天轮换1人主持，后又改为每天轮换。
这一做法的目的是（）A．保证议政公允 B．防范个人擅权 C．提高行政效率 D．加强权力制衡4．元朝通过南北大运河漕运江南米粮供应都城官民；明太祖时期则基本不再依靠大运河进行漕运；明成祖以后又全面恢复大运河漕运。
对此合理的解释是（）A．北方地区局势持续动荡 B．江南地区成为全国的经济重心C．海路漕运其有明显优势 D．政治中心的变迁影响运河漕运5．春秋战国时期的“百家争鸣”奠定了中国传统文化体系的基础，下列可支持此观点的有（）①儒家思想孕育政治理想和道德准则②墨家学说开启“重农抑商”的先河③道家学说构成传统哲学的重要基础④法家思想成为变法的主要理论依据A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．下图为北京地区古代地方行政长官称谓演变示意图，反映了行政建制的变革。
1和2可填写的分别是（）A．广阳王范阳节度使 B．涿郡太守北平布政使C．燕王中都路都总管 D．北平知府南京道留守7．右图《雨中耕作图》（局部）截取自甘肃敦煌的唐朝壁画，它可以佐证（）A．中国古代耕犁技术的萌芽B．江东地区曲辕犁的结构变C．西北地区已经使用耕犁技术D．传统农业自给自足的特点8．北宋神宗时期，王安石回击对新法的质疑：“举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利。
云南省沾益县2016_2017学年高二英语下学期第二次质量检测试题
云南省沾益县2016-2017学年高二英语下学期第二次质量检测试题120分钟，满分150分第I卷一、听力（30分）第一节听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does Wendy do now?A. A cleaner.B.A businesswoman.C.A teacher.2.How does the woman go to school every day?A.On foot.B.By bike.C.By car.3.How does the man feel?A.Confident.B.Worried.C.Relaxed.4.Where does the conversation probably take place?A.At a hotel.B.At a shop.C.At the man’s ho me.5.What is the woman doing?A.Taking a taxiB.Giving the man a lift.C.Driving to TimesSquare.第二节听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，你都有5秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6，7题。
6.Who took the photo?A.Ella.B.Ella’s uncle.C.Ella’s brother.7.What do we know about Joe?A.He wears glasses.B.He is younger than Ella.C.He is taller thanRick.听第7段材料，回答第8，9题。
2017-2018学年云南省曲靖市第一中学高二下学期期中考试英语试题
曲靖一中2017-2018学年高二下学期期中考试试卷英语本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷共150分，考试时间为120分钟。
注意第Ⅰ卷的内容，请用2B铅笔做答在机读答题卡上，答在试卷上的无效。
第Ⅰ卷（选择题共100分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What does the woman need?A. More work.B. More time.C. More help.2. What is the man doing?A. Expressing his appreciation.B. Making an apology.C. Accepting the invitation.3. What does the woman advise the man to do?A. To change his job.B. To share his experience.C. To havea rest.4. Where did the woman celebrate her birthday last year?A. At her sister’s home.B. On a plane.C. At the school.5. What will the man do?A. Ask someone to fix the stairs.B. Take no notice of the stairs.C. Fix the stairs himself.第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话。
每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
【中小学资料】云南省峨山彝族自治县第一中学2016-2017学年高二英语下学期期末模拟试题
2017年峨山一中高二下学期期末模拟考试英语试卷第I卷（选择题，共115分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）请听下面5段对话，选出最佳选项，每段对话仅读一遍。
1.What is the man looking for?A. A bookB. A deskC. A bag2. Where will the man have his lunch?A. In a restaurantB. In the dining roomC. In his office3. What is the probable relationship between the two speakers?A. Reporter and editorB. Teacher and studentC. Boss and secretary4. When will the woman go to meet the man?A. At 10:00B. At 10:30C. At 11:305. What does the woman want the man to bring?A. Some platesB. Some spoonsC. Some forks第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）请听下面5段对话或独白，选出最佳选项，每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6 和第7 两个小题。
6. What kind of room will the man live in?A. A quiet roomB. A smoking roomC. A non-smoking room7. How much does the room cost a night?A. $ 50B. $ 100C. $ 150听下面一段对话，回答第8 和第9 两个小题。
8. What is the relationship between the speakers?A. Bus driver and passengerB. StrangersC. Hotel clerk and guest9. How is the woman going there?A. By busB. By taxiC. On foot听下面一段对话，回答第10 至第12 三个小题。
云南省曲靖市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试英语试题
云南省曲靖市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试英语试题曲靖一中2017-2018学年高二下学期期中考试试卷英语本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷共150分，考试时间为120分钟。
注意第Ⅰ卷的内容，请用2B铅笔做答在机读答题卡上，答在试卷上的无效。
第Ⅰ卷（选择题共100分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What does the woman need?A. More work.B. More time.C. More help.2. What is the man doing?A. Expressing his appreciation.B. Making an apology.C. Accepting the invitation.3. What does the woman advise the man to do?A. To change his job.B. To share his experience.C. To havea rest.4. Where did the woman celebrate her birthday last year?A. At her sister’s home.C. At the school.5. What will the man do?A. Ask someone to fix the stairs.B. Take no notice of the stairs.C. Fix the stairs himself.第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话。
云南省滇池中学2016-2017学年高二上学期期中考试英语试题 Word版含答案
滇池中学2016~2017学年上学期期中考试高二年级英语试卷考试时间：120分钟试卷满分：150分第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. W hat seems to be the man’s problem?A. His latenessB. His clothing.C. His mistake at work2. What does the man suggest doing?A. Placing an ad.B. Reading a newspaperC. Eating out3. Who is Mark Harris?A. A writerB. An artistC. A worker4. What does the woman mean?A. She is too busy.B. She wants to get married.C. She barely sees her brother.5. When will the speakers have the meeting tomorrow?A. At 11:00B. At 10；30C. At 9；10第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. What is the man looking for?A. A photo.B. A coat.C. A camera.7. Where will the speakers probably go?A. A park.B. The police station.C. A clothing shop.听第7段材料，回答第8、9题。
云南省姚安县高二英语上学期第一次月考试题-人教版高二全册英语试题
2017-2018学年高二上学期9月考英语试卷考试时间：120分钟总分：150分第二局部阅读理解 (共两节, 总分为40分)第一节〔共15小题，每一小题2分，总分为30分〕阅读如下短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最优选项。
AMy son was a second-grader. He went to school by bus every day. He was the first student on in the morning, as we were farthest from school, and the last student off in the evening. I was a teacher myself and it was a comfort to realize the school staff (职员) were all working as hard as I was to provide a safe learning environment.One day I came home from work and waited for my son to get home for a long time.Then I called the school. “Perhaps he’s just a bit late,〞 said the secretary. “I will call the driver to see if those children are home.〞 A few minutes later, I answered the phone to hear that the other students were home. Then I called his friends’ parents, to see if perhaps he had gotten off at their stop to play. The answers were all “No.〞By that time, it was dark and I was scared. My home was in the mountain areas, and it was said that a wolf had come up somewhere. My husband wasn’t at home, so I forced myself to calm down and decided to go out to look for him. I was about to go out when the telephone rang; it was from the driver. “He’s okay,〞 I heard. “He was asleep on the seats in the back, under a couple of jackets. Since it’s dark, can he spend the night with my family?〞I was relieved and agreed. Since my son had a great adventure, the school started giving a copy of the list to the driver, so he could check off the children’s names when they got off the bus. I think highly of the school for taking the cautionary (警戒的) step ahead; it is a sign of their concern for students, parents, and staff.21. From Paragraph 1 we learn that ________.A. the au thor’s son went home by bus every after-noonB. the author’s son came to school earlier than other studentsC. the author’s home was farther than that of any other studentD. the author was a teacher in her son’s primary school22. At first the secretary thought ________.A. the author’s son was still at schoolB. the school bus would arrive in a whileC. the author’s son was at his friend’s homeD. there might be something wrong with the school bus23. The author’s son probably spent the night _________.A. in the busB. at his own homeC. at the driver’s homeD. in the secretary’s office24. The author wrote the text to ________.A. praise the school for its quick actionB. thank the bus driver for his kindnessC. complain about the secretary of the schoolD. show her concern for kids safetyBTourism wasn’t as important as it is today. In the past, only people with a good deal of money could travel on holidays to other countries. More people travel today than in the past because there is a growing middle class in many parts of the world; that is to say, people now have more money for travel. Special plane fares(费用) for tourists make travel less expensive and more attractive than ever before. One person doesn’t trav el for the same reason as another. But most people enjoy seeing countries that are different from their own. They also like to meet new people and to taste new food.Tourism causes many changes in a country and in people’s lives. People build new hotels and restaurants and train native men and women as guides to show visitors interesting places. There’re new nightclubs and other amusements. International tourism is clearly a big business.25. More people travel today than in the past because______________.A. people have become interested in travelingB .traveling today is easier than in the pastC .people now have spare money for travelD. great changes have taken place in the world26. What makes travel more attractive than before?A.Travel by air to other countries is much cheaper today.B.More guides are being trained to show beautiful spots.C.Modern telegraph lines make travel less expensive.D.New hotels and restaurants have been built.27. Which of the following statements is true according to the article?A.Tourism won’t bring any changes in people’s minds.B.People have some trouble in making journey.C.With the development of tourism, great changes have taken place in many partsin the world.D.Tourism causes only some changes in clothing.28. What is the best title of the passage?A. The Change of TourismB. TourismC. The Importance of TourismD. The Cause of Tourism ChangeCHundreds of years ago, a Roman army came north from England to make war on Scotland. The Scots, a brave people, love their country. They fought hard to drive the enemy out of Scotland. But there were too many of the Romans. It looked as if the Romans would win.One night, the leader of the Scots marched his soldiers to the top of a hill. “We will rest her e tonight, my men,〞he said, “Tomorrow we will fight one more battle. We must win, or we will die.〞They were all very tired. So they ate their supper quickly and fell asleep. There were four guards on duty, but they were very tired, too, and one by one, they fell asleep.The Romans were not asleep. Quickly they gathered at the foot of the hill. Slowly they went up the hill. Closer they came to the sleeping Scots. They were almost at the top. A few minutes more the war would be over. Suddenly, one of them put his foot on a thistle (蓟). He cried out and his sudden cry woke the Scots. In a minutethey were on their feet and ready for a battle. The fighting was hard, but it did not last long. The Scots wiped out the Romans and saved Scotland.The thistle is not a beautiful plant. It has sharp needles all over it. Few people liked it. But the people of Scotland liked it so much that they made it their national flower.29. Hundreds of years ago, the Romans ____ .A. came from the north through England to make war on ScotlandB. came to the north Scotland from England to make war on ScotlandC. came from the north of England to fight the ScotsD. came to the north from the south of Britain to fight the Scots30. At the shout of a Roman soldier, all the Scots who were asleep at the hill ____ .A. began to fight the Romans hardB. stood up without putting on their shoes and began to fightC. woke and rose immediately, ready to fightD. put their feet into their shoes at once and were ready to fight31. The result of the war is that ____ .A. the Romans killed all the ScotsB. the Scots were defeatedC. the Scots were driven out of ScotlandD. the Scots defeated the Romans32. The Scots made thistle their national flower because thistle ____ .A. is lovely, though not beautifulB. gave them happinessC. is a kind of useful plantD. helped the Scots in wiping out the RomansDLarry Bird was born in 1965 in a small town in the Middle Western State of Indiana. He was tall, and good at playing basketball. He attended Indiana State University. Bird led the team into the College Basketball Championship Game.After completing his college studies, Larry Bird began playingprofessional basketball for the Boston Celtics. He remained with the Celtics for all his professional career. During those 13 years, Larry Bird was named the Most Valuable Player of the Year three times. He scored more than 21, 000 points, and he played in 13 of the highest sc oring games in his team’s history. Once he scored 60 points in just one game.During his very successful basketball career, Larry Bird suffered a number of injuries. In 1989, he stopped playing because of pain in his feet. He returned in 1990, but the pain in his feet returned too. In the next two years he experienced more medical problems, and he missed many games.Larry Bird did play on the Dream Team－the first Olympic Team with professional players. However, after winning the gold medal in Barcelona, he announced that he would retire from professional basketball. Larry Bird said he would have liked to play a little longer, but he could not because of his health problems. He also said it was a good time to leave the game. He wanted to be remembered asa winner.33. The underlined word “scored〞 in the second paragraph means ________.A. lostB. madeC. gotD. wrote34. When he returned to his team in 1990, ________.A. he still had a lot of medical problems caused by the previous〔先前的〕injuriesB. he played in all the following games for his teamC. he had recovered from a number of injuriesD. He didn’t play for his team any more35. Which of the following statements is NOT true?A. Larry Bird began his career after his graduation from the college.B. He lost interest in playing basketball after he retired.C. Though he left the team, he didn’t feel too much regret.D. He thought it a right decision to leave the team.第二节〔共5小题，每一小题2分，总分为10分〕根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最优选项。
《解析》云南省楚雄州姚安一中2016-2017学年高二下学期期中生物试卷Word版含解析
2016-2017学年云南省楚雄州姚安一中高二（下）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个答案，每小题2分，共50分）1．下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（）A．线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B．叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C．内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D．核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成2．下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是（）A．产生二氧化碳的场所是叶绿体B．内质网是合成性激素的场所C．合成核酸水解酶的场所是溶酶体D．形成mRNA的场所是细胞质基质3．下列关于细胞膜的结构特点和功能特性的叙述，不正确的是（）A．受精作用和细胞的胞吞、胞吐作用都体现了细胞膜的流动性B．细胞膜流动性的基础是磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的C．K+、Na+通过主动运输进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性D．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性4．下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是（）A．①和④都需要ATP供能B．③不一定是自由扩散C．②和④需要载体协助D．④一定是主动运输5．关于“观察植物细胞质壁分离”实验的叙述，错误的是（）A．洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生积极影响C．浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化D．癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果7．如图表示物质进出细胞有关的图象或曲线．下列有关叙述错误的是（）A．图甲与图丙代表的运输方式相同B．图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式C．环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响D．抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同8．下列关于有丝分裂和减数分裂的有关说法，不正确的是（）A．同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中B．在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异C．减数分裂中染色体的分离有两次，但有丝分裂中染色体的分离只有一次D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍9．下列有关ATP的叙述，正确的是（）①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等；②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加；③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生ATP的量增加；④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡．A．①②B．②③C．③④D．①④10．ATP是生命活动的直接能源物质，据图判断有关叙述错误的是（）A．黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程11．RNaseP酶由20%的蛋白质和80%的RNA所组成，科学家发现如果将该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性．这一结果表明（）A．酶都是由RNA和蛋白质组成的B．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNAC．酶的化学本质是蛋白质D．某些RNA具有生物催化作用12．下列是关于酶特性的实验设计，正确的是（）A．用淀粉、蔗糖、和淀粉酶来验证酶的专一性，用碘液来检测B．探究酶催化作用的最适pH，设置过酸、中性、过碱三组C．用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测D．用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性13．如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化．下列有关叙述中，不正确的是（）A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系C．图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系D．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率14．有关酶和ATP的正确叙述是（）A．基因表达过程需要酶和ATP参与B．酶的催化效率总是高于无机催化剂C．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率D．酶氧化分解的产物是氨基酸15．科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物．在下列几个著名实验中，相关叙述正确的是（）A．普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体B．萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C．恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O16．关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（）A．水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度B．夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害17．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中数据可得出的结论是（）A．氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B．氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸18．关于人体细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A．细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要氧的参与，该过程与有氧呼吸完全不同D．细胞供氧不足时，无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精19．如图为人体内部分细胞分化过程示意图．下列相关叙述错误的是（）A．上述细胞中，胚胎干细胞的分化程度最低B．人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆C．造血干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂D．皮肤干细胞分化成皮肤细胞是遗传物质改变引起的20．某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作．该同学的操作正确是（）A．将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨B．将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用铅笔画一条横线C．为增强实验效果，将滤液细线画粗些并进行多次重复D．将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液21．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同．若分解底物为葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（）A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡D．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞进行了有氧呼吸22．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如图所示的四幅图，除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（）A．B．C．D．23．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株24．细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程，如图所示．下列有关叙述不正确的是（）A．细胞凋亡是基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用B．细胞坏死最终以细胞膜破坏，胞浆外溢而死亡C．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D．在成人体内，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的25．关于细胞癌变的下列叙述不正确的是（）A．癌细胞的细胞周期较正常细胞短，癌变前后细胞内的基因组成相同B．癌细胞膜表面糖蛋白减少，易扩散；细胞内自由水含量高，细胞代谢快C．黄曲霉素可增加细胞癌变的几率，其属于化学致癌因子D．癌细胞内蛋白质合成速率较快，癌变前后细胞形态、结构发生显著变化二．简答题（共50分）26．白血病是一种恶性血液病．目前主要通过骨髓移植治疗白血病，而造血干细胞配型是骨髓移植能否成功的关键．（1）白血病等恶性肿瘤细胞具有能够、形态结构发生改变以及细胞膜上等物质减少导致在体内易等特征．（2）据调查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高，从人类生活习惯分析可能是由于导致发生突变，从而使正常细胞发生癌变．（3）干细胞包括胚胎干细胞和成体干细胞．胚胎干细胞能通过和形成各种组织器官，表明胚胎干细胞具有性．（4）人的神经系统在发育过程中，约有50%的细胞发生程序性死亡．你认为人的表皮细胞中具有控制细胞程序性死亡的基因吗？．27．图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期示意图，图乙是人体造血干细胞的生命历程．分析回答：（1）图甲细胞与图乙细胞最主要的结构区别是．b过程表示，该过程与图甲过程相比，（填“会”或“不会”）出现1结构．（2）图甲细胞有丝分裂的先后顺序依次是（用字母表示），其中观察染色体的最佳时期是（用字母表示）图细胞所示时期．DNA数与染色体数和染色单体数三者之比为2：1：2的图示是（用字母表示）．（3）若白细胞发生了癌变，具备了无限增殖的能力，与细胞无限增殖过程密切相关的细胞器有．（填3种）（4）细胞衰老后细胞核，核膜内折．图乙中所有细胞衰老都会出现这种情况吗？为什么？．28．如图曲线为光照强度对植物光合作用的影响．下表为a～d 4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点．请回答下列问题：（1）植物通过光反应把太阳能转变为贮存在ATP中，再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于中．（2）光补偿点与光饱和点之间，限制植物光合作用的因素主要为；光饱和点之后，限制植物光合作用的因素主要为．（3）光照强度为0.4klx时，表格中植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2，四种植物在群体中的光饱和点比单株的要高，主要原因是．29．下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH值的实验结果．据此回答下列问题：（1）在实验一中，pH值属于变量．（2）实验一的①②③步骤为错误操作，正确的操作应该是．（3）实验一的第⑤步最好选用（试剂）测定单位时间内淀粉的．（4）如将实验一的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？，为什么？．（5）分析实验二的结果，可得到的结论是；在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH值，可在pH为之间设置梯度进行研究．30．如图为某动物细胞的亚显微结构示意图．请据图分析回答：（1）该细胞中，由结构⑧参与构成的结构有（填写图中序号），它们共同构成该细胞的系统．（2）结构①中发生的碱基互补配对方式与结构②中不同的是．（3）将该细胞置于较高浓度的KNO3溶液中，细胞先会出现皱缩后逐渐恢复并出现膨胀的现象，该过程与细胞膜的结构具有和功能上具有性密切相关．（4）若该细胞为胰岛B细胞，则其分泌的激素为，与该激素的合成和分泌过程有关的细胞器有（填写图中序号）．（5）若将该细胞改画为洋葱根尖成熟区细胞，则需作增减的结构是．31．为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作．（1）为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是．制备的培养基常用法进行灭菌．（2）科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液．为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行，用法接种于固体培养基上．接种后的培养基状态放入培养箱．（3）选择单菌落数目适宜的培养基，加入一定浓度的刚果红溶液（果胶与刚果红结合后显红色），一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和直径的比值，筛选果胶酶高产菌株．（4）将获得的菌株进行液体培养后，从培养液的（填“上清液”或“沉淀物”）获得粗提的果胶酶．将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性．进行吸光值测定时，需将与等量果胶溶液混合，作为实验的对照．2016-2017学年云南省楚雄州姚安一中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个答案，每小题2分，共50分）1．下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（）A．线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B．叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C．内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D．核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成【分析】磷脂是细胞中膜结构的重要成分，核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂．【解答】线粒体含有RNA，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，故A正确；叶绿体是半自主细胞器，要自己合成一部分蛋白质，而且能够自主复制，所以它必须含有DNA，并具有半自主性，故B正确；粗糙型内质网的功能是合成蛋白质大分子，并把它从细胞输送出去或在细胞内转运到其他部位，所以内质网含有蛋白质，故C正确；磷脂是细胞中膜结构的重要成分，核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂，故D错误．故选：D．【点评】只要掌握了线粒体、叶绿体、内质网及核糖体等这些细胞器的结构及功能即可解决此类问题．2．下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是（）A．产生二氧化碳的场所是叶绿体B．内质网是合成性激素的场所C．合成核酸水解酶的场所是溶酶体D．形成mRNA的场所是细胞质基质【分析】有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，同时释放少量能量，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，同时释放少量能量，第三阶段是[H]和氧气结合形成水，释放大量能量；真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中．【解答】解：A、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中，A错误；B、性激素属于脂质，合成场所为内质网，B正确；C、核酸水解酶的本质为蛋白质，合成场所为核糖体，C错误；D、通过转录形成mRNA，主要场所为细胞核中，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞的结构与功能，对相关细胞器即结构功能的记忆是解题的关键．3．下列关于细胞膜的结构特点和功能特性的叙述，不正确的是（）A．受精作用和细胞的胞吞、胞吐作用都体现了细胞膜的流动性B．细胞膜流动性的基础是磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的C．K+、Na+通过主动运输进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性D．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．【解答】解：A、受精作用和细胞的胞吞、胞吐作用都体现了细胞膜的流动性，A正确；B、细胞膜流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，而不是静止的，B正确；C、K+、Na+通过主动运输进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性，C正确；D、选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，而磷脂分子没有特异性，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞膜结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．4．下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是（）A．①和④都需要ATP供能B．③不一定是自由扩散C．②和④需要载体协助D．④一定是主动运输【分析】分析图解：图①中物质的运输速率与物质浓度成正比，应表示自由扩散方式；图②中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输．【解答】解：A、①表示自由扩散，不需要ATP供能，④表示主动运输需要ATP 供能，A错误；B、图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散，B正确；C、②表示协助扩散或主动运输，④表示主动运输，都需要载体，C正确；D、图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输，D正确．故选：A．【点评】本题以曲线图为载体，考查了三种物质跨膜运输方式的特点，考生要能够根据三种方式的特点判断图中曲线所表示的运输方式；并且能够识记跨膜运输方式的各种实例，难度适中．5．关于“观察植物细胞质壁分离”实验的叙述，错误的是（）A．洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同【分析】成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用．质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层．做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．【解答】解：A、洋葱根尖分生区无大液泡，质壁分离现象不明显，A正确；B、叶绿体中色素有利于质壁分离现象的观察，B错误；C、液泡中紫色色素，有利于质壁分离现象的观察，C正确；D、不同部位细胞的细胞液浓度存在差异，置于同一外界溶液中，细胞质壁分离程度可能不同，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力．6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生积极影响C．浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化D．癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是细胞分化的概念．特点和实质，细胞衰老的意义，细胞癌变的机理，明确知识点后，对相关知识点进行梳理，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂，而是一直保持分化后的状态，直到死亡，A正确；B、细胞衰老对多细胞生物体的发育具有积极意义，B正确；C、不分化的细胞也能转录形成mRNA，能够产生抗体，说明浆细胞已经发生分化，C错误；D、癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，D正确．故选：C．【点评】本题旨在考查理解所学知识的要点，把握知识点间的内在联系形成知识网络，并利用相关知识综合解决问题的能力．7．如图表示物质进出细胞有关的图象或曲线．下列有关叙述错误的是（）A．图甲与图丙代表的运输方式相同B．图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式C．环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响D．抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同【分析】分析题图：图甲中的甲物质由高浓度向低浓度一侧运输，不需要载体的协助，也不需要消耗能量，属于自由扩散；图乙中的乙物质的运输由低浓度向高浓度一侧，并且需要载体蛋白的协助和消耗能量，属于主动运输；图丙中物质的运输速率只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；图丁中物质的运输速率除了与浓度有关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输；图戊是大分子物质的运输方式，属于胞吐．【解答】解：A、图甲与图丙代表的运输方式均是自由扩散，A正确；B、方式丁中，除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，而葡萄糖进入红细胞是自由扩散，葡萄糖进入肌肉细胞是主动运输，二者均可用图丁表示，B正确；C、氧气浓度会影响能量的供应，因此环境中氧浓度变化会影响方式乙和戊，可能影响丁，但不影响方式甲和丙，C错误；D、抗体和唾液淀粉酶的化学本质均是蛋白质，二者的释放方式均是否胞吐，即二者均与戊图代表的方式相同，D正确．故选：C．【点评】本题结合曲线图，考查物质运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力，考生识记物质运输的方式和特点是解题的关键．8．下列关于有丝分裂和减数分裂的有关说法，不正确的是（）A．同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中B．在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异C．减数分裂中染色体的分离有两次，但有丝分裂中染色体的分离只有一次D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．。
云南省姚安县2016-2017学年高二生物下学期期中试题
高二年级2016—2017学年下学期期中考生物试题一.、选择题(每题只有一个答案,每小题2分,共50分)1．下列有关细胞器的成分及功能叙述中，错误的是（）A．线粒体含RNA，能产生ATP和CO2 B．叶绿体含DNA，能产生糖类和O2C．内质网含蛋白质，能参与脂质的合成 D．核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成 2．下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是（）A．产生二氧化碳的场所是叶绿体 B．内质网是合成性激素的场所C．合成核酸水解酶的场所是溶酶体 D．形成mRNA的场所是细胞质基质3．下列关于细胞膜的结构特点和功能特性的叙述，不正确的是（）A．受精作用和细胞的胞吞、胞吐作用都体现了细胞膜的流动性B．细胞膜流动性的基础是磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的C．K＋、Na＋通过主动运输进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性D．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性4．下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是（）A．①和④都需要ATP供能 B．③不一定是自由扩散C．②和④需要载体协助 D．④一定是主动运输5．关于“观察植物细胞质壁分离”实验的叙述，错误的是（）A．洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是( )A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生了积极影响C．浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化D．癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果7．下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。
下列有关叙述错误的是（）A．图甲与图丙代表的运输方式相同B．图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式C．环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响D．抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同8．下列关于有丝分裂和减数分裂的相关说法，不正确的是( )A．同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中B．在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异C．减数分裂中染色体的分离有两次，但有丝分裂中染色体的分离只有一次D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍9．下列有关ATP的叙述，正确的是( )①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①②B．②③C．③④ D．①④10．ATP是生命活动的直接能源物质，据图判断有关叙述错误的是( )A．黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质中B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程11．RNaseP(酶)由20%的蛋白质和80%的RNA所组成，科学家发现如果将该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性。
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1 姚安一中2016--2017学年下学期高二年级期中考试卷 英 语 注意 ：本试卷满分为150分,考试时间120分钟.所有答案必须做在答题卡上。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the woman going to do? A. Have a coffee. B. Clean her office. C. Attend a meeting. 2. What does the woman ask for? A. A dress of different size. B. A dress of better quality. C. A dress of a bright color. 3. What does the man want to do? A. Borrow a ladder. B. Take his leave. C. Clean the roof. 4. What will the woman probably do next? A. Go to the man’s place. B. Call the Hillsboro Hotel. C. Reserve an exhibition hall. 5. Where are the speakers? A. At home. B. In a museum. C. In the city square. 第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有2至4个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7题。 6. Why has the man hardly seen the woman lately? A. She had a traffic accident. B. She moved to another place. C. She is working unusual hours. 2
7. Where does the conversation take place? A. In an office. B. At a bus stop. C. In an apartment. 听下面一段对话，回答第8至第10题。 8. What does the man have to do now? A. Plan a trip. B. Look for a job. C. Make a decision. 9. What does the woman think of the journey to South America? A. Dangerous. B. Exciting. C. Expensive. 10. What advice does the woman give to the man? A. Going abroad. B. Staying at home. C. Opening a bookstore. 听下面一段对话，回答第11至第13题。 11. What is the radio program for? A. Sharing personal feelings. B. Discussing language skills. C. Promoting community service. 12. What is the second point Prof. Sheffield mentioned? A. To give details and facts. B. To introduce main ideas. C. To conclude the article. 13. What makes an excellent article according to Prof. Sheffield? A. Formal language. B. Detailed facts. C. Personal style. 听下面一段对话，回答第14至第17题。 14. What are the speakers mainly talking about? A. A summer job. B. A birthday party. C. A food company. 15. What does the man’s company do? A. Design furniture. B. Organize concerts. C. Offer food services. 16. What will the man do before the party? A. Set tables. B. Cook food. C. Play music. 17. What does the woman think of the man’s work? A. Difficult. B. Interesting. C. Valuable. 听下面一段独白，回答第18至第20题。 3
18. What do the Hoffmans do for a living? A. They are gardeners. B. They sell vegetables. C. They run a guesthouse. 19. How much direct sunshine to tomato plants actually need every day? A. Five hours. B. Eight hours. C. Twelve hours. 20. Why do Irish potatoes grow better in the shade? A. They have deeper roots. B. They have wider leaves. C. They have bigger flowers. 第二部分 阅读理解（共两节，满分40分） 第一节 (共15小题；每小题2分，满分40分) 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。并在答题卡上将该选项涂黑. A Central Park Outside among the trees, watch the wildlife—both the human and animal varieties. Call (212)360-3465 or (212)360-2726 for events and tours. Central Park stretches from 59th to 110th Sts. , and from 5th Ave. to Central Park. West. Empire State building This is among the most striking buildings in the city, the nation, even the world. The observation dock (瞭望台) on the 86th floor is open to general public, offering a wonderful view of the cuty. On the second floor you’ll find the New York Skyride, a simulated (模拟的) helicopter ride over Manhattan. 5th Avc. at 34th St. , Midtown/(212)736-3100. Intrepid Sea- Air -Space Museum Five blocks west of Time Square, this museum has hundreds of air, deep sea and space exhibits. Walk the fight deck of the 900 foot long aircraft carrier Intrepid, see dozens of old and modern aircraft and ride the Intrepid Navy Flight Simulator. Pier86, W. 46th St. and 12th Ave. /(212)245-0072. Madison Square Garden If it’s big, it probably happens at the Garden. Check out sporting events, concerts and much more. Tours are available. 7th Ave, btwn. 31th and 33th Sts. , Midtown/(212)465-6741. 4
21. The New York Skyride is for _______. A. sightseeing B. fight training C. model plane-sports D. city transportation 22. If a visitor is interested in music, he will probably go to_______. A. Central Park B. Empire State Building C. Intrepid Sea-Air-Space Museum D. Madison Square Garden 23. The students who are interested in the history of Navy should dial the number of . A. (212)360-2726 B. (212)465-6741 C. (212)245-0072 D. (212)736-3100 24. The purpose of these texts is probably to ________. A. provide information of living in New York B. provide directions of city traffic in New York C. give visitors a guide to New York D. give a brief introduction to the history of New York B Every year on my birthday, from the time I turned 12,a white gardenia was delivered to my house. No card came with it. Calls to the flower-shop were not helpful at all. After a while I stopped trying to discover the sender’s name and just delighted in the beautiful white flower in soft pink pa But I never stopped imagining who the giver might be. Some of my happiest moments were spent daydreaming about the sender. My mother encouraged these imaginings. She’d ask me if there was someone for whom I had done a special kindness. Perhaps it was the old man across the street whose mail I’d delivered during the winter. As a girl, though, I had more fun imagining that