文概复习整理2

合集下载

中考阅读题复习散文(二)思路、主旨

中考阅读题复习散文(二)思路、主旨

(2)关注过渡句。过渡句既要总结上文,还要开启下文, 所以会对上文概括,对下文总说。
例如:根据选文第②-④段的内容,概括作者描写的书院 清池所具有的特点。
④秀美而宁静,世间也许还有不少这样的池塘,但是,像 岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的,恐怕还不多见吧?
过渡句,一般单独成段或者在下面部分的段首。
考题形式
直接概括全文或某一段落的主题。 如:(1) 本文的主旨是什么?请用最简洁的话概括。
(2) 理清文章思路,按示例试对②至④段内容用两 个字加以概括。
答题要点:
(1)能利用原文词语,尽可能使用; (2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表 达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答 题点。
如:① 请用一句话概括文章的内容。
② 本文的线索是什么? ③ 文章主要运用了哪种写作手法?表达 了作者什么样的思想感情?
• 1.尽量利用原文语句。 • 2.没有原文语句可利用时,要注意概括得全面、准确,
不要漏掉答题点。
基本答题思路:
叙事散文
(1)谁在什么情况下干什么事,怎么干,结果如何。
(2)所描绘的景物怎么样,有什么特点?
16.( l )张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的 蔫耷汉,神情羞惑,穿着破旧,像个“落魄人”。可一握起鼓槌,他就成 了鼓神。这是先抑后扬。
(2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写,从正面衬托了鼓神。 (3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推操张伯,打鼓汉子“一脸虔诚”送 鼓槌给张伯,后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动 正面衬托鼓神。 ( 4 ) “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”, “真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”,可“我”后来却为之震 撼了。这是侧面烘托鼓神。

高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读专题2散文阅读学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容

高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读专题2散文阅读学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容
我是个吊儿郎当的学生,不爱上课。有的教授授课是很严格的。教西洋通史的是皮名举。他要求学生记笔记,还要交历史地图。我有一次画了一张马其顿王国的地图,皮先生在我的地图上批了两行字:“阁下所绘地图美术价值甚高,科学价值全无。”
朱自清先生教课也很认真。他教我们宋诗。他上课时带一沓卡片,一张一张地讲。要交读书笔记,还要月考、期考。我老是缺课,因此朱先生对我印象不佳。
C.作者通过对比、比喻、比拟等手法,写一只毛色鲜红艳丽的火狐狸在雪地上行走的景象,突出它原始的天然之美。
⑥说起雪,雪山也有雪。只是它高高在上,虽极美,可望而不可即的。唐人杜甫,所见到的是“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。那是千秋雪,是雪线以上的雪。它美,美在窗口那么大的视线里,过过眼瘾就是。
⑦边塞诗人岑参所见到的,则是另一番雪后美景:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”他说的是北方,胡天即塞北的天空。落雪之后,雪花积压在树木枝头,像是千树万树的梨花在盛开。意境如此壮阔而优美,唯边塞诗人才有可能提炼得到吧。
B.在作者笔下,北方的雪飘落的过程,轻扬飘摇,富有美感。北方的雪覆盖着草地,既温暖草地,又滋润青草。
C.作者写北方雪地上车印、炊烟、哈达、牧民、野羊、马群、驼铃等景物,突出了雪域的洁白、阔大、生机。
D.作者引用杜甫的诗,表现了雪山的“千秋雪”具有一种可望而不可即的美;引用岑参的诗,写出了北方雪压枝头的壮阔优美。
专题二 散文阅读 学案二 第3讲
一、阅读下面的文字,完成后面的题。(16分)
文本一:
新校舍(节选)
汪曾祺
西南联大的校舍很分散。有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校,只有新校舍是联大自建的,也是联大的主体。有一座校门,极简陋,两扇大门是用木板钉成的,不施油漆,露着白茬。门楣横书大字:“国立西南联合大学”。进门是一条贯通南北的大路。路是土路,到了雨季,接连下雨,泥泞没足,极易滑倒。大路把新校舍分为东西两区。

滕王阁序复习 (2)

滕王阁序复习 (2)

总结:从历史教训入手,进 一步说明君王厚积德义的 重要性。
原文:诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念 高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以 为度 注释: 诚:假设连词,如果. 以:递进连词,并. 可欲:引起(自己)喜 好(的东西), 语出《老子》上篇:”不见可欲,使民心不乱.” 以:以便, 目的连词. 戒:通”诫”. 作:建造,兴建,指大兴土木建筑宫殿一类 的事情. 安:使动,使….安定. 高危:高而险. 冲:谦虚. 牧:养修养. 语出《易》”卑以自牧” 满溢:比喻骄傲自大,听不进批评. 下:居 于….下,名词作动词. 盘游:娱乐游逸.指从事狩猎. 三驱:围打禽 兽时,只合三面,留一面,以示人君的好生之德. 以:介词.把. 翻译:如果真的能够作到:看见引起自己爱好的东西,就想到应 该知足来警惕自己;将要兴建宫室土木,就要想到 适可而止,使 百姓安宁;想到君位高而且危,就要不忘谦虚加强道德修养;恐怕 自己骄傲自满,就要想到江 海所以巨大,是因为能居于百川之下; 游乐忘返地打猎时,就要想到古人说的“网开一面”田猎为限度; 赏析:提出“十思”的内容:前五思: 一思知足不纵欲, 二思知 止不扰民, 三思谦冲不傲物, 四思居下不自高, 五思三驱不纵
原文: 忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,惧谗 邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无以怒 而滥刑: 注释: 而:递进连词. 敬:慎重. 雍(Байду номын сангаасōng):堵塞. 雍蔽:被蒙 蔽. 谗:说坏话污蔑别人. 正:使动使….端正. 黜(chù):排斥. 加: 施加.以:结果连词,以致. 谬赏:不恰当的奖赏. 及:施加. 以:因. 而:以致. 滥刑:不加节制地滥用刑律. 翻译: 忧 虑自己松懈懒惰时,就要想到自始至终都要谨慎; 怕自己耳目被堵塞、遮蔽,就要想到虚心接受下面意见; 担心有 谗邪的人在自己身边,就想到要自身正直,斥退邪恶的人;恩惠所 施加,就要想到没有因为偏爱而给 予不恰当的奖赏;惩罚所涉及, 就要想到没有因为生气而滥用刑罚. 赏析: 六思慎重不懈怠, 七思兼听不妄行, 恶, 九思施恩不谬赏, 十思加罚不滥刑 八思正身不近

实数整章概念复习与整理(二)

实数整章概念复习与整理(二)
实质:实数的大小比较 例2
π − 3.15 =

7 −3 =
; 2 2 −3 =

aHale Waihona Puke − a +1 =.
三、本次课后作业 见附页 四、学生对于本次课的评价: ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字: 五、教师评定: 1、学生上次作业评价: ○ 好 ○ ○ 较好 较好 ○ ○ 一般 一般 教师签字: ○ ○ 差 差
(a). 例1
x = a ( a > 0 ) ⇔ x = ±a x =5,则 x =
; 2 x − 3 = 11 ,则 x = ;
(b).
a −b a −b = 0 − ( a − b ) = b − a
(a > b) (a = b) ( a < b)
a +b ≥0
x + x = 0 x1 + x2 + x3 + x4 = 0 ⇔ 1 2 x3 + x4 = 0
2、学生本次上课情况评价:○ 好
主任签字:
龙文教育教务处
.
例2 例3 例4
一个数的平方根是 a 和 3,求 a 的值及这个数的值. 一个数的平方根是 x + 3 和 −
1 ,求 x 的值. 2
a 的平方根是 m + 3 和 2m + 1 , b 的算数平方根是 a ,求 a + b 的相反数的值.
如果两个数 a 和 b 满足 a ⋅ b = 1 ,那么 a 和 b 互为倒数,零没有倒数.
龙文教育------您值得信赖的专业化个性化辅导学校
龙文教育个性化辅导授课案
教师: 一、授课目的与考点分析: 学生: 时间: 年 月 日 段

2025届高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群2小说阅读练案16概括小说环境课件

2025届高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群2小说阅读练案16概括小说环境课件
们冒雨一路寻来。四爷被车闸失灵 的马车甩下,腿摔断了,掉到山崖下的马车摔散了,两匹马摔死了。被儿子 背回家的四爷,看着院子里横着的两匹枣红马的尸体,抱着刚三个月大的小 枣红马的脖子,把牙齿咬得嘎嘣响。姚三说,愁眉苦脸有啥用,人没事就是 万幸,大伙儿把马肉分了,少损失点儿。四爷看一眼姚三,沉着脸指着菜园, 命令儿子挖坑葬两匹马,把一院子人闪得大眼瞪小眼。
四爷手里的刀锋蘸着月光,闪着凛厉的寒光。我再问你一句,畜生,你走 不走?
枣红马昂着头,眼里那份恐惧感被深深的迷茫取代,或者它始终都没弄 明白,一向待它温和的主人,今天为何这般拼命抽打它,又为何在黑灯瞎火 的时候让它走。直到四爷狠命地勒住它的脖子,它才感到真正的恐惧,它拼 命地反抗着。
四爷瘦弱的身子,被枣红马有力的脖颈甩得左右摇摆,像风中干枯的玉 米叶子。四爷声音颤抖,畜生,你死了,我还把你葬在院子里,我不要别人千 刀万剐你!
集体制结束那年,土地承包到户,牲畜也瓜分,四爷赶了十里路,在镇上供 销社买回两瓶二锅头,揣在怀里,径直去了队长姚三家。四爷掏出酒。姚三一 愣,啥意思?我要枣红马。姚三露出一口黄牙,明天抓阄决定,看你自己的造化。 我不管,我就要枣红马。姚三冷笑,你凭啥?四爷说你把枣红马给我,我给你种 一辈子地,绝不要一分钱。四爷手里,就有了一张写着枣红马的阄。
6.文本一多次插叙四爷与马打交道的往事,请从情节、人物、主题三个角 度概述文中插叙的内容有何作用。(6分)
参考答案①从情节上看,多次插叙往事使情节更加丰富完整,也使主要情节 四爷不忍把马卖给屠夫而想放走马更加合乎情理。②从人物形象上看,多 次插叙往事有利于塑造四爷爱马如命、与马相伴、以马为荣的朴实而孤 独的农夫形象。③从主题上看,多次插叙往事有利于表现一个年老体弱的 农夫对与自己打了一辈子交道的土地和马的那种难以割舍的深情。

中国文化概论-第一 二章

中国文化概论-第一 二章

(2)从《尚书·洪范》到邹衍的阴阳五行学说
在殷周时期,与阴阳观念同时流行的还有五 行思想。五行思想最早可以追溯到《尚书·洪范》 篇:
反映在精英文化中,则是“求久”观念应运 而生。反映在民间心态中,便是对用具追求“经 久耐用”,对统治方式希望稳定守常,对家族祈 求延绵永远。
第三节 社会政治结构 及其对中国文化的影响
一、以血缘宗法为中心的社会结构
宗法制度 专制制度
1.宗法制度
所谓宗法,即宗族之法,是宗族内部以血缘 关系为基础,标榜尊崇共同的祖先,区分尊卑长 幼,规定继承秩序,确定宗族成员不同的权利和 义务的法则。
经济多元融合与民族多元融合是一个主题的 两个侧面。在中国,一般来说,汉族是农耕的主 体,少数民族是游牧的主体,农耕与游牧的交流, 也是汉民族与少数民族的交流,共同创造丰富多 采的中华文化。
在经济多元融合和民族多元融合的大背景下, 才有文化的多元会通,形成中国传统思想文化的 “会通之学”的特色。儒学、道教、中国化佛教 的形成发展都是如此。
2、农耕经济与游牧经济相交融
农耕与游牧这两种经济类型构成了中国古代 经济的主体,农耕文明与游牧文明也构成了中国 古代文明的主体。
正是农耕与游牧的互通,互补,促进了农耕 人与游牧人的相互交流。
中国的农耕和游牧两大经济区类决非自我封 闭的系统,而是通过迁徙、聚合、战争、和亲、 互市等等途径,彼此交流,互相融合。
(2)分封制度
西周分封制度是由宗法制度直接衍发出来的 一种巩固政权的制度。
西周的分封制是在嫡长子继承制的原则下实 行的,从宗统上说,周天子是天下大宗,族权与 政权互为表里,宗族与国家一体同构。
(3)宗庙制度
上古时代,社会上最重要的有两件大事,一 是奉祀祖宗,二是征伐不臣。

2022高考一轮复习 专题2 散文阅读 第5讲 概括内容要点__删繁就简提炼要点

第5讲概括内容要点——删繁就简,提炼要点(时间:30分钟分值:32分)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)采菊东篱说到今古禾自从陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”这一金句横空出世,菊花就和东篱结下了不解之缘。

仿佛此前居无定所、被屈原先生当作夕餐的“秋菊之落英”,终于在陶渊明那里找到了自己的归宿。

以后的诗人,再见菊花时,也总会想到它已名花有主,心有所属。

比如唐代的元稹在表达对菊花的偏爱时,先道“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜”,再言“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。

而诸如“耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清”等以“东篱菊”称呼菊花的诗句,就更数不胜数了。

中国古代的文人志士们喜欢以花草自喻,托物言志,菊花在他们的笔下,一般被用来比喻某种与众不同的气节。

所谓“花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷”“黄花本是无情物,也共先生晚节香”“数去更无君傲世,看来惟有我知音”。

这种不畏严寒、傲霜而生的品质,也让菊花跻身“花中四君子”之列。

菊花是高颜值的观赏植物,曾被誉为“芳薰百草,色艳群英”。

观其外貌,其花型可分为翻卷型、莲座型、飞舞型、龙爪型等。

是的,菊花都是一簇一簇的,重重叠叠,丝丝絮絮,环抱成团,正是这股向心力和“本性能耐寒,风霜其奈何”的品格,才成就了“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”的壮阔之美。

当然,菊花的颜色也有多种,或“暗暗淡淡紫,融融冶冶黄”,或“孤丛色似霜”,都带着一种高冷范儿。

然而,从某种程度上看,我们赞美的菊花的孤绝和冷艳,恰似一个人的少年意气和伶牙俐齿,譬如“但令逢采摘,宁辞独晚荣”“宁可枝头抱香死”等。

人们随着年岁增长,见过更多的风霜严寒,终将与自己、与世界和解。

就像莫言对自己年少气盛时抢白老师深感愧疚,那种争强好胜的面红耳赤,终将变为容忍、宽和的慈眉善目的模样。

即便秋天开花时“蕊寒香冷蝶难来”又能如何呢?和菊花气质颇相近的林黛玉曾问菊道:“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?”然万物有时。

2.分析一篇(部)作品或一个作家作品的文学语言特色文概

2.分析一篇(部)作品或一个作家作品的文学语言特色文概叶圣陶作品的文学语言特色:准确,平实,精炼,规整,堪称现代汉语白话文典范。

有这样的评价:叶绍钧对外国小说的借鉴了无痕迹,他的小说文字整饬、严谨、平实、纯正,既无欧化的成分,又没有半文半白的现象,十分讲究规范化。

叶绍钧的文学语言没有五四作家常有的欧化气息,深厚的古典文学修养和严肃踏实的写作态度,使叶绍钧的文学作品为中国现代汉语的规范、纯洁、健康作出了贡献。

叶圣陶是一个优秀的语言艺术家,他“一直留意语言”(《〈叶圣陶选集〉自述》),以平实、质朴、凝练、精粹的文学语言著称。

他的语言有一种不雕凿、不做作的朴素美。

他很少用浓艳富丽、华而不实的词藻语汇,即使在“五四”前后“全盘西化”的浪潮里,他的作品也很难发现冗长拗口、曲里拐弯的欧化句子。

他特别讲究锤字炼句,自称有“斟酌字句的癖习”。

在遣词造句上,他一贯简短利落、准确贴切,精炼纯粹,达到了以少胜多、一语传神的极富表现力的境地。

比如课文《苏州园林》(叶圣陶),整篇文章非常准确而规整,用词精准贴切,典雅平实,毫无藻饰痕迹。

虽然是几十年前写的,却没有一点时代的痕迹,读着非常通顺自然,如在眼前,堪称典范。

苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

中国饮食文化概论复习重点

名词解释:饮食文化:食物原料开发利用,食品制作和饮食消费过程中的技术,科学艺术以及饮食为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食生产和食生活方式过程、功能等结构组合而成的全部食事的总和。

饮食养生:中国传统饮食文化的四大基础理论之一,形成于先秦时期。

饮食养生是食医合一理论与实践长期发展的结果,是旨在通过特定意义的饮食调理达健康长寿目的的理论和实践。

其思想体现在《神农本草经》、《黄帝内经·素问》等本草学文著中。

《茶经》:是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著,被誉为“茶叶百科全书”,由中国茶道的奠基人陆羽所著。

茶德:中国儒学传统君子完美人格修养对茶的比德思想,是传统茶人对茶与茶事的道德和哲学认识的升华,主要理解为:诚、清、真——“茶德三昧”,即:诚—诚厚、诚明、诚信、诚敬;清—清真、清俭、清正、清明;真—真情、真性、悟真、归真。

陆羽:中国唐代著名的茶文化家和鉴赏家啊,以著世界第一部茶叶专著——《茶经》而闻名于世,对中国和世界茶业发展作出了卓越贡献,被誉为“茶仙”,尊为“茶圣”,祀为“茶神”。

袁枚:中国古代食学的集大成者,有“食圣”之誉。

所著《随园食单》是中国古代食学著作的典范。

茶人:有茶文化修养的嗜茶者。

角黍:即粽子,是中国历史上的第一美食,是定形于3000年以上的文化积淀最厚重、最具艺术性的特型食品,源于上古祈农传统,定型于屈原纪念风俗。

六礼:从议婚至完婚过程中的六种礼节,纳采,问名,纳吉,纳征,告期和亲迎普劳:又作“朴劳”,我国新疆维吾尔等民族的风味名食,汉语名为“羊肉抓饭”黄酒:中国的民族特产,也称为米酒,是世界上最古老的酒类之一,源于中国,且唯中国有之,与啤酒、葡萄酒并称世界三大古酒。

多以谷物为原料,蒸熟后加入专门的酒曲和酒药进行的发酵酒。

本味论:本味论是中国传统饮食文化的四大基础理论之一,形成于先秦时期。

注重原料的天然物性,讲求食物的自然美味与味性变化的科学合理性。

文学概论 导论第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设


格奥尔格· 卢卡奇 (1885-1971) 匈牙利著名的哲学家 和文学批评家,在20 世纪马克思主义的演 进中占据十分重要的 地位。1923年,他以 著名的《历史和阶级 意识》开启了西方马 克思主义思潮,被誉 为西方马克思主义的 创始人和奠基人。
20世纪30—60年代末,西 方马克思主义鼎盛时期。现了 法兰克福学派、存在主义马克 思主义、弗洛伊德主义马克思 主义、结构主义马克思主义、 新实证主义马克思主义等流派。 他们重点寻找《1844年经济 学——哲学手稿》中“哲学家 的马克思”;分析法西斯主义 兴起的心理根源;反思启蒙精 神、工具理性、科学技术、大 众文化,致力于发达工业文明 批判;构筑批判理论的哲学基 础,并用各种西方社会思潮解 释、补充、重建马克思主义。



三 中国当代的文学理论建设
近代以来中国文学理论发展的历程:古代文论传统被打 断;学习西方文学理论;马克思主义文学理论获得独尊 地位,文艺为政治服务;改革开放,现代西方文艺理论 涌入中国;民族的复兴,传统文化受到重视。人的精神 特性:自由的意识活动。


1、以马克思主义作为理论指南
马克思主义的世界观、方法论。 马克思主义的文学理论。


四 中国文学理论建设反思
1、传统的缺失,血脉的断裂,精神世界的迷惘。 2、马克思主义的统治地位。 3、原创性思想的匮乏。 4、个性自由:精神的特点。
一百多年来的文学以及 文学理论
冰心
老舍
沈从文
钱钟书与杨绛
熊十力
梁漱溟
任继愚

思考题
1、20世纪被称为“批评的世纪”,西方文论新见迭出,流派
马尔库塞认为艺术和 革命可统一于改造世界和 人性解放的活动中,用新 的美学形式来表现人性, 以唤来一个解放的世界。 美学是摆脱压抑社会的唯 一学科,是单向度社会中 双向度的批判形式。其主 要著作有《理性和革命》 (1949);《爱欲与文明》 (1955)《单向度的人》 (1964);《论解放》 (1969);《艺术和永恒 性》(1976);《审美之 维》(1978)等。 马尔库塞与马克思、毛 泽东并称为“3M”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一编 导论 第一章 文学理论的性质和形态 【基本概念】 文艺学:一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即文学理论、文学批评和文学史(研究文学及其规律的学科)。 文学活动:文学史人类的一种高级的特殊的精神活动。文学以活动的方式存在。文学四要素:作品、作家、世界、读者([美]艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》)。文学活动作为文学理论的客体是复杂的多层次系统。是一个从艺术生产到艺术价值生成再到艺术消费的过程。从意向上可以理解为两个过程:文学创作-文学作品-文学接受过程,和文学生产-作品价值生成-文学消费过程。 文学理论: [学科归属] 文学理论是文艺学中三个分支之一,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律,它力图指导、制约着其他分支的研究,但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。 [对象和任务] 五个方面的任务: 1文学活动发展论:文学发展的根由、规律; 2文学活动本质论:总体上研究文学活动区别于其他活动的特殊性质; 3文学创作论:研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律; 4作品构成论:研究作品的构成因素及其相互关系; 5 文学接受论:研究读者结合搜过程和规律。 [应有品格]实践性:文学理论是对古今中外一切文学活动实践的总结,其出发点和基础只能是文学活动的实践。其源于文学活动的实践,也须经得起文学活动的实践的检验。[价值取向]民主的:以提倡广大人民的审美趣味和审美理想为归依;科学的;现代的(强调文学理论现代性的同时也必须强调文学理论的民族品格)。 [形态]多样化。[基本形态]文学哲学;文学社会学;文学心理学;文学符号学;文学价值学;文学信息学;文学文化学(7个) 文学批评: 文学史: 【思考问题】 1. 试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质 见上。 2. 文学理论有哪几种基本形态?其划分依据是什么? 7种基本形态见上。两个划分依据:文学创作-文学组品-文学接受;文学生产-作品价值-文学消费。

第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 【基本概念】 马克思主义文学理论:是马克思主义整体的有机组成部分;五个基本观念:文学活动论,文学反映论,艺术生产论,文学审美意识形态论,艺术交往论。 文学活动论:马克思主义把文学艺术的创造和欣赏看成人的生活活动,强调文学艺术和人的本质力量的关系。人的生活活动是人的本质力量的“对象化”,即通过主体的活动,把自己的本质力量(人的全部特性和能力)体现在客体当中,使客体成为人的本质力量的确证和展示。文学艺术活动作为人的精神性生活活动,是人的本质力量的对象化,人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。 文学反映论:马克思主义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发,把文学活动看成是人的主体对于客体的认识与反映。 艺术生产论:马克思从经济学的观点看待文学艺术活动,随着时代的发展把文学活动理解为

文学活动 文学创作 文学作品 文学接受 文学符号学 文学心理学

文学信息学 文学哲学

文学文化学 文学社会学 文学价值学 文学消费 文学价值 文学生产 “艺术生产”活动。“艺术生产”的概念具有三层意义:把物质生产与作为精神生产的艺术生产作比较,并不专指某一特定历史时期的艺术现象;艺术生产是指实际的艺术创作过程;专指在资本发展时期,一切艺术生产是为资本创造价值,一切艺术品都具有商品的属性。 文学审美意识形态论:马克思、恩格斯根据历史唯物主义,明确指出文学艺术是生产关系总和构成的社会经济基础的上层建筑,是上层建筑中的一种社会意识形态。文学作为一种意识形态具有审美特征。把文学艺术看成是“审美意识形态”意味着文学艺术是社会意识形态的变体。其既具有意识形态的性质,又具有审美的性质,是二者有机的结合。 艺术交往论:文学活动是由世界、作家、作品、读者所构成的交往结构。(德国理论家哈贝马斯把文学艺术理解为一种交往和对话,认为两个具有语言和行为能力的主题都可以用符号(语言)作为中介达成一种对话关系。文学作为一种语言符号的艺术,更是主体与主体之间对话和交往的理想之域) 【思考问题】 1. 作为马克思文学理论的基石是什么?作简要说明。 其基石是文学活动论、文学反映论、艺术生产论、文学审美意识形态论、艺术交往论,根基是历史唯物主义和辩证唯物主义。 2. 概括出马克思主义对文学理解的特点。 马克思主义文学理论基本观念的五个要点有着内在的联系,构成了一个完整的系统。马克思主义就从人类学的、哲学的、经济学的、美学的、社会学的、媒介学的、符号学等多学科的视点来理解文学,其文学理论不但成为社会主义国家发展文学事业的指导思想,在实践中得到了检验,而且也产生了世界性的影响,说明其作为一种科学的巨大生命力。 3. 建设中国当代的文学理论应注意那几个方面的问题? 以马克思主义为指导思想(以马克思主义的世界观和方法论为指导;以马克思、恩格斯所创立的,由列宁、毛泽东和一些学者丰富、发展了的马克思主义文学理论为指导) 应当具有中国特色(使马克思主义的普遍真理同中国的生动的实际相结合;吸收中国传统的文学理论遗产,寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点;实现古今对话和现代转化) 要具有当代性(必须在研究中国当代文学发展情况的基础上,概括当代社会主义文学时间的新经验,回答当代社会主义文学运动提出的新问题;面对20世纪西方文论的挑战;吸收20世纪新学科的理论方法,创建文学理论新分支)

第二编 文学活动 第三章 文学作为活动 【基本概念】 生活活动:人的生活活动是文学活动的前提。生活活动是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。 有两大基本层次: 1.物质实践活动:是直接满足人的生存需要的生产活动,是一切其他生活的基础 2.精神活动:是指人的意识领域的活动 其作为人类的存在方式可由两个层面阐释: 从发生学:人类的生活活动是社会发展的前提,也是人类得以发展、延续的基础; 从认识论:既然人是从一定生活活动中产生与发展,那么也理应从生活后动出发来认识人的特性。 生活活动对于文学活动的美学意义: 1.生活后动导致人与对象之间的诗意情感关系; 2.生活活动导致人的自觉能动的文学创造; 3.生活活动使文学成为人的本质力量的确证。 本质力量对象化:人的生活活动是对人“本质力量的确证”。人在直观层次上是审“对象”,在深蕴层次上是通过对象间接审“自己”。人的五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物。文学活动作为一种审美活动,是人本质力量的确证。通过创造和欣赏文学,人的本质力量可以尽情展现,使人更深切体会到自身的存在价值。 文学活动的“四个要素”:世界、读者、作者和作品;该四要素在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系。 文学的对话性结构:任何两个具有言语和行为能力的主体都可以用符号(语言)作为中介达成一种对话关系。 文学本体论:文学活动的本体在于文学作品,而不是外在的世界或作者。(作为本体的作品,并不是指传统理论中的内容或内容与形式的统一,而是仅仅指作品形式,即所谓“肌质”、“隐喻”、“复义”、“含混”、“语境”、“反讽”等语言学或修辞学因素。) 劳动说:文学起源于人的生产劳动,最早的文学艺术作品产生于人类的劳动过程。 把劳动作为文学发生起点的原因: 1. 劳动提供了文学活动的前提条件 2. 劳动产生了文学活动的需要 3. 劳动构成了文学描写的主要内容 4. 劳动制约了早起文学的形式 物质生产与精神生产的“不平衡关系”:说明了文学发展和经济发展关系的一个方面,另一个方面是两者发展上的平衡关系。即经济的、物质生产的活动的发展水平会最终制约文学发展水平。物质生产或者说经济基础是文学发展中起“最终的支配作用”的东西。在根本上说是经济因素决定了文学发展,但是直接意义上是上层建筑各部门的相互影响制约文学的发展。 【思考问题】 1. 文学活动与生产生活是怎样的关系?文学活动在生活活动中处在什么位置? 生活活动是文学活动的前提。生活活动对于文学活动具有美学意义: 1.生活后动导致人与对象之间的诗意情感关系; 2.生活活动导致人的自觉能动的文学创造; 3.生活活动使文学成为人的本质力量的确证。 文学活动作为一种审美精神活动,在人的生活活动中处于重要地位,并且具有意识形态特征。

2. 文学活动的四种理论视角各自的理论依据是什么?请简述之,并指明它们的片面性。 (一) 巫术发生说:巫术即一套约定俗成的有目的和意义的行为方式系统,也可以说是一套前文明的世界观。特点是总要采取一定的仪式,使巫师由人过渡为神或具有神性的人的表征。巫术思维认为模仿某物并达到某结果可使被模仿的事物达到预想中的变化(相似律)。操纵某物可对接触过该物的人施予影响(接触律)。理论依据:英国人类学家弗雷泽《金枝》 (二) 宗教发生说:在历史上宗教与文学有着相当密切的关系,集中表现在欧洲中世纪。文学艺术也受到宗教影响,除欧洲文艺主要反映的是宗教题材外,其发展也受到基督教的制约。理论依据:的国美学家格罗塞《艺术的起源》 (三) 游戏发生说:艺术作为自由的游戏,就是合目的性和无目的性、有意图性和无意图性、艺术和自然的统一。本质特征:无目的的合目的性或自由的合目的性。游戏冲动作为调和感性冲动和理性冲动的中介,创造了一个活的形象,或最广义的美。认为文学是无外在目的的游戏活动,成为艺术史上唯物主义思想来源的重要成分。理论依据:德国哲学家康德;欧洲19世纪的心灵表现说;20世纪弗洛伊德主义的潜意识欲望说。 (四) 劳动说:见上 (五) “巫术说”未能回答巫术艺术产生的原因;“宗教说”体现了人类对自然力的无能为力,转而变成对超自然力量的崇拜;“游戏说”:认为文艺源于游戏,游戏又源于人的生理需要,使得文艺起源问题沦为生物学意义的解释; 四者都包含一定真理,但是“劳动说”包含更多的真理成分。 3. 简要论述文学起源上的“劳动说”。 见上。 4. 试辩证说明文学发展的诸种原因。 1.文学发展动力是社会风气的变化; 2.文学发展与时代变化密切相关; 3.文学发展动力是某种非人力可以改变的因素; 4.文学的发展在于其内部动因; 5文学发展只是文学固有因素的不同组合引起的形态变化; 6.文学发展的根本力量是生产劳动。 生产活动等经济因素是文学发展的最终制衡力量,其他一些因素有时更直接地发生作用。

第四章 文学活动的审美意识形态属性 【基本概念】 文学的含义:文学是一种语言艺术,是话语蕴藉中的审美意识形态。文学的含义是变化发展的。 话语:话语是一种具体的社会存在形态,是指与社会权利关系相互缠绕的具体言语方式。是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为,即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动。 话语蕴藉:是指文学活动的蕴蓄深厚而余味深长的语言与意义状况,表明文学作为社会实践蕴涵着丰富的意义生成可能性。 审美意识形态:是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现,其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动,不是审美与意识形态的简单相加,而是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互渗透,侵染的状况。 文学:文学是一种语言艺术,是话语蕴藉的审美意识形态。 【思考问题】 1. 文学概念有哪两种含义?现在通行的文学含义是什么? 文学的两种含义是文化含义和审美含义。文化含义是指一切口头或书面语言行为和作品,包括今天的文学,以及政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。审美含义是指具有审美属性的语言行动及其作品,包括诗、散文、小说、剧本等。 现在通行的含义是审美的语言作品。 2. 怎样理解文学的一般意识形态性质? 文学作为审美意识形态表现在,文学成为具有无功利性,形象性和情感性的话语与社会权利结构之间的多重关联域。文学作为审美意识形态,在无功利、形象、情感中隐含功

相关文档
最新文档