高等数学(一)教学大纲
高等数学一教学大纲

高等数学一教学大纲一、课程简介高等数学一是理工科专业的一门核心数学课程。
本课程旨在为学生提供基础的数学理论和方法,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
通过学习本课程,学生将掌握微积分、方程与不等式、数列与级数等基础知识,为进一步学习高等数学二打下坚实的基础。
二、课程目标1. 培养学生的抽象思维和逻辑推理能力,使其具备解决数学问题的能力;2. 培养学生的数学模型建立和运用能力,使其能够将数学知识应用于实际问题的解决;3. 培养学生的数学推理和证明能力,使其具备严密的数学思维和分析问题的能力;4. 培养学生的团队合作和沟通能力,使其能够与他人合作解决复杂的数学问题。
三、教学内容和大纲1. 微积分1.1 函数与极限1.2 连续与间断1.3 导数与微分1.4 微分中值定理1.5 不定积分1.6 定积分与积分中值定理2. 方程与不等式2.1 一元二次方程与不等式2.2 二元一次方程组2.3 二次三项式与高次方程3. 数列与级数3.1 数列的概念与性质3.2 通项公式与递推公式3.3 等差数列与等比数列3.4 级数的概念与性质3.5 收敛与发散的判定四、教学方法1. 讲授法:通过系统的理论讲解,向学生介绍各个知识点的概念、性质和定理,并讲解基本的解题思路和方法;2. 例题分析法:通过分析典型的例题,引导学生掌握解题方法和技巧,培养学生独立解题的能力;3. 练习巩固法:通过大量的练习题,让学生在实践中掌握所学知识,提高解题能力和应用能力;4. 讨论互动法:组织学生进行小组讨论和互动,促进学生彼此之间的交流与思考,加深对知识的理解和掌握。
五、考核方式1. 课堂表现:包括课堂积极参与、提问与回答等;2. 作业完成情况:完成课后作业的质量和准时程度;3. 平时测试:包括小测验、月考等;4. 期末考试:综合考核学生对课程学习内容的掌握程度。
六、教材推荐1. 《高等数学》(上册),同济大学出版社2. 《高等数学解题方法与技巧》,清华大学出版社七、学习建议1. 注重理论与实践相结合,理解知识点的同时进行大量的练习;2. 主动参与课堂,积极提问和回答问题,提高对知识点的理解深入程度;3. 组织学习小组,相互合作、讨论,互相帮助提高解题能力;4. 善于总结知识,建立起知识体系,做好复习和巩固工作;5. 利用教师提供的教学资源,积极参与相关的学术讲座和研讨会。
高等数学一教学大纲

高等数学一教学大纲第一部分:引言引言部分介绍了高等数学一教学大纲的目的和重要性,以及为什么学生需要学习高等数学一的基本概念和技能。
还概述了该教学大纲涵盖的主要内容和教学方法。
第二部分:课程目标这一部分列出了学生在学习高等数学一课程期间应该达到的主要目标和预期结果。
目标包括学生的知识和理解、思维和解决问题能力、沟通和合作能力以及人际关系和价值观等方面的发展。
第三部分:课程内容和学习排列这一部分详细描述了高等数学一课程的内容和学习排列。
课程内容包括函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、定积分与反常积分、定积分的应用等。
学习排列是根据内容的难易程度和逻辑关系进行安排,确保学生能够逐步学习和掌握各个主题。
第四部分:教学方法与评估这一部分介绍了高等数学一的教学方法和评估方法。
教学方法包括讲授、练习和实践等多种方式的结合。
评估方法包括考试、作业、小组讨论和课堂参与等方式。
第五部分:教学资源和辅助材料这一部分列出了学生在学习高等数学一课程期间可能使用的教学资源和辅助材料。
这些资源和材料包括教科书、参考书、练习册、在线学习平台等。
第六部分:学习支持和辅导这一部分介绍了学生在学习高等数学一课程期间可以获得的学习支持和辅导。
学习支持和辅导可以通过课堂上的个别辅导、助教咨询、学习小组等方式提供。
第七部分:学习困难和考试准备这一部分探讨了学生可能面临的学习困难和应对方法。
还提供了考试准备的建议和指导,包括复习计划、做题技巧和应试心理等方面的内容。
第八部分:其他要求和注意事项这一部分列出了学生在学习高等数学一课程期间需要遵守的其他要求和注意事项。
这些要求和注意事项包括课堂纪律、作业提交、考试规则等。
结论教学大纲的结论部分对整个教学大纲进行总结,并强调学生在学习高等数学一课程期间需要发展和掌握的核心能力和技能。
参考文献最后,教学大纲附有一份参考文献列表,列出了在编写教学大纲过程中使用的参考资料和文献。
这份高等数学一教学大纲旨在指导教师和学生在课程学习过程中的教学和学习活动,以确保学生在高等数学一领域获得充分的知识和技能。
课程教学大纲(高等数学一)

《高等数学一》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:高等数学一英文名称:Advanced Mathematics 1课程性质:专业基础课周学时/学分:5/4适用专业:使用教材:《高等数学》由济大学数学系编,高等数学同济第七版是普通高等教育“十二五”GJJ规划教材,在第6版基础上作了进一步修订。
二、课程简介《高等数学》是高等学校中经济类和理工类专业必修的重要基础理论课。
高等数学是高校不可或缺的一门基础课,为学生学习专业课奠定了基础,对对培养学生严密的思维能力和创新能力起着不可替代的作用。
旨在通过高等数学得学习,进行逻辑思维能力的训练,为其他课程奠定一个坚实的基础。
三、教学基本要求将社会主义核心价值观贯穿始终,使学生树立正确的价值观,培养学生敬业、精益、专注、创新、追求卓越的工匠精神;培养学生将实际问题转化为数学问题以及所学知识去解决实际问题的能力,力求使学生在原有初等数学的基础上,学习与掌握高等数学的思想与方法,并能用高等数学的思想与方法去分析、解决实际问题,让数学成为学生解决实际问题的工具,更好的服务于学生后续专业课程的学习与素质的全面提高,培养面向基层、面向生产、面向管理与服务的一线高技能应用型人才;理解函数极限、连续、导数、微分、不定积分和定积分的概念;熟练掌握函数的极限、导数、积分的计算;能对函数进行连续性的判断,会求最值、切线、平面图形的面积以及旋转体的体积等;在教学过程中结合学校“三考一创”特色,着重对学生考研知识框架内进行学习与指导。
五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式:闭卷考2、成绩评定方法:平时、期中、期末成绩分别为20%、20%、60%(平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、考勤成绩构成)六、教学内容提要第一章函数1、教学目的:1.理解函数、复合函数、分段函数、基本初等函数、初等函数的概念。
2.了解几类特殊的函数。
3.掌握函数的表示方法及求函数的定义域和函数值的方法。
4.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
高等数学(一)1课程教学大纲

第一章矢量与坐标
【目的要求】能正确理解矢量的概念,并且能灵活运用这些概念解决一些具体问题;掌握矢量的线性关系及矢量的分解;熟练掌握矢量各种运算的定义、性质、法则以及矢量的各种位置关系及其对应的代数表示式,在此基础上能进行正确的证明、计算;能正确理解矢量的坐标与点的坐标的内在联系和区别,掌握矢量运算的坐标表示及其各种位置关系的坐标表示,并且能熟练地进行运算和论证。
三、泰勒公式
四、函数单调性的判别法
五、函数的极值及其求法
六、函数的最大值和最小值
七、函数的凹凸性与拐点
八、函数图形的描绘
九、曲率
●实践教学内容与安排(4学时)
一、第一章习题
二、描绘函数图形
【作业与思考】第一章部分习题
思考:函数一阶导、二阶导数与函数极值点和拐点有哪些联系?
第六章定积分
【目的要求】掌握积分概念,性质,换元积分法和分部积分法、有理函数、三角函数有理式、简单无理式的积分方法。
【作业与思考】第三章部分习题
思考:微分与积分的联系。
学时分配表
课程内容
学时
理论
第一章中值定理与导数应用
16
第二章不定积分
10
第三章定积分
10
实践
一各章节习题
19
二描绘函数图形
2
三讨论:定积分与不定积分换元法的区别
1
考核
1.第一、二章内容
2
合计
60
教学策略与方法建议:以讲授法为主,辅以练习法、谈话法、讨论法、引导发现法。教学策略上宜以问题的呈现引发学生思考,帮助学生建立数学模型,找出解决问题的一般方法,从而建立概念,掌握有关数学思想方法,巩固定理和法则。
【重点与难点】重点是求导公式及法则。难点是导数与微分概念。
高等数学(一)(上)教学大纲

高等数学(一)上教学大纲课程名称:高等数学(一)课程代码:00071012英文名称:Advanced Mathematics(I)-1课程性质:通识教育课程学分/学时:5/90开课学期:第1学期适用专业:微电子科学与工程,电子科学与技术等先修课程:后续课程:半导体物理与固体物理基础、电路分析等开课单位:数学科学学院课程负责人:周筱洁大纲执笔人:徐聪敏大纲审核人:张坦然一、课程性质和教学目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平)课程性质:《高等数学(一)上》是学生进入大学后,学习的第一门重要的数学基础课。
高等数学是近代数学的基础,是理工科学生的必修课,也是在现代科学技术,经济管理,人文科学中应用最广泛的一门课程。
通过高等数学课程的学习,使学生掌握微积分的基本知识,基本理论和基本计算方法。
培养学生的抽象思维和逻辑推理能力,辩证的思想方法;培养学生空间想象能力,分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识,提高学生的创造力。
为学生学习后继课程打下必要的数学基础。
教学目标:本课程以微积分学为核心内容,目标是1. 掌握微积分研究的对象—函数及微积分研究的重要基础—极限论;【1.1】2. 掌握一元函数的连续,导数,微分,不定积分,定积分的概念,理论和应用;【1.1】3. 掌握微分方程的基本概念和基本解法;【1.1】二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程教学内容及学时分配第一章1、教学内容函数与极限2、教学要求掌握初等函数。
理解数列极限的概念。
理解函数左、右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系。
理解无穷小、无穷大的概念。
熟练掌握极限的性质及四则运算法则,掌握计算极限的恒等变形法。
了解极限存在的两个准则,会利用他们求极限。
熟练掌握利用两个重要极限求极限的方法,会用变量代换法求极限。
掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限。
理解函数连续性的概念(含左连续、右连续),会判别间断点的类型。
《高等数学一》教学大纲

《高等数学(一)》教学大纲Advanced Mathematics (1)课程编码:09A00010 学分:5.0 课程类别:专业基础课计划学时:80 其中讲课:80 实验或实践:0适用专业:材料与工程学院,化学化工学院,机械工程学院,历史与文化产业学院,商学院,生物科学与技术学院,土木建筑学院,物理科学与技术学院,信息科学与工程学院,医学与生命科学学院,资源与环境学院,自动化与电气工程学院。
推荐教材:同济大学数学系编,《高等数学》第七版(上册),高等教育出版社,2014年8月。
参考书目:1、齐民友主编,高等数学(上册),高等教育出版社, 2009年8月;2、同济大学数学系编,高等数学习题全解指南(上册),第七版,高等教育出版社,2014年7月。
课程的教学目的与任务高等数学(一)是工科院校的一门极其重要的专业基础课。
通过本课程的学习,能使学生获得一元函数微积分和常微分方程的基本知识,基本理论和基本运算技能,逐步增加学生自学能力,比较熟练的运算能力,抽象思维和空间想象能力。
同时强调分析问题和解决问题的实际能力。
使学生在得到思维训练和提高数学素养的同时,为后继课程的学习和进一步扩大数学知识面打下必要的数学基础。
课程的基本要求通过本课程的学习,使学生熟练掌握极限的计算、导数的概念和计算,理解中值定理和掌握导数的应用;掌握不定积分、定积分的计算,理解二者之间的关系,了解定积分的应用;掌握几类微分方程的解法,了解微分方程的应用。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)第一章函数与极限建议学时:20 [教学目的与要求]理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立应用问题的函数关系;了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。
理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念;掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念。
了解数列极限和函数极限(包括左极限与右极限)的概念。
了解极限的性质与极限存在的两个准则,掌握极限的四则运算法则,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
《高等数学》课程教学大纲详细完整最新标准版

《高等数学》课程教学大纲课程名称:高等数学适用专业:会计学、财务管理、审计学学时:32学时。
其中讲授32学时。
学分:2开设学期:第6学期大纲执笔人:XX大纲审核人:XX制定时间:XX年XX月一、课程简介:课程类型:专业课课程性质:选修内容要点:通过本课程的学习,使学生系统地获得函数微积分、向量代数、空间解析几何等基本知识和基本理论;培养学生熟练的运算能力和较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力,从而使学生学会利用数学知识去分析法和解决一些实际问题,并为考研学生复习准备研究生入学考试提供必要的知识储备。
先修课程:经济数学后续课程:无三、教学内容与学时分配课程总评成绩=平时成绩×40%﹢期末成绩×60%。
其中:平时成绩(100分)=出勤×15%+课堂表现×15%+课后作业×40%﹢阶段性测验×30%。
期末成绩(100分):试卷。
五、参考书(一)推荐教材:(1)同济大学应用数学系主编,《高等数学》(第七版),北京:高等教育出版社,2014.7(2015重印).(2)朱健民、李建平,高等数学(第二版)(上、下).北京:高等教育出版社,2015.(3)同济大学大学数学系编,微积分(第三版),高等教育出版社,2010.(二)参考资料:(1)李焕琴,朱旭,MATLAB软件与基础数学实验(第2版),西安交通大学出版社,2015.2.(2)张智丰等,数学软件与大学数学实验,高等教学出版社,2013.(3)张天德,窦慧,崔玉泉,王玮,全国大学生数学竞赛辅导指南,第2版,清华大学出版社,2017.(4)陈启浩,大学生(本科非数学类)数学竞赛辅导,2014版高等数学精题、精讲、精炼,机械工业出版社,2013.。
《高等数学》教学大纲

《高等数学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:高等数学课程类别:公共基础课课程学分:_____课程总学时:_____授课对象:_____先修课程:_____二、课程性质与任务高等数学是高等院校各专业学生必修的一门重要基础理论课,它不仅为学生学习后续课程和解决实际问题提供了必不可少的数学基础知识和数学方法,而且在培养学生的创新思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力等方面都起着重要的作用。
本课程的主要任务是使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本方法,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,为学生学习后续课程以及今后从事科学研究和实际工作打下坚实的数学基础。
三、课程教学目标1、知识目标使学生掌握函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本方法。
了解数学建模的基本思想和方法,能够运用所学的数学知识建立简单的数学模型,并求解实际问题。
2、能力目标培养学生的逻辑推理能力、抽象思维能力和空间想象能力。
提高学生的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
培养学生的创新意识和创新能力。
3、素质目标培养学生的科学态度和严谨的治学精神。
提高学生的数学素养和文化素质。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、课程教学内容与要求(一)函数、极限与连续1、函数理解函数的概念,掌握函数的表示方法。
了解函数的单调性、奇偶性、周期性和有界性。
掌握基本初等函数的性质和图形,了解初等函数的概念。
2、极限理解数列极限和函数极限的概念。
掌握极限的性质和运算法则,会求数列和函数的极限。
了解无穷小量和无穷大量的概念,掌握无穷小量的性质和比较方法。
3、连续理解函数连续的概念,掌握函数在一点连续的充要条件。
了解函数的间断点及其类型,会判断函数的间断点。
掌握初等函数的连续性,会利用连续性求函数的极限。
(二)一元函数微分学1、导数与微分理解导数的概念,掌握导数的几何意义和物理意义。
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高等数学(一)教学大纲高等数学(一)教学大纲高等数学( 高等数学(一) 教学大纲课程代码:课程代码:课程名称:课程名称:高等数学(一) 周学时: 6 学分:10 一.课程性质与教学目的课程性质与教学目的1.课程性质:全校公共数学基础课2.教学目的:高等数学课程是高等学校各专业学生一门必修的重要的基础理论课。
通过本课程的学习,要使学生获得极限、一元函数微积分学、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数(包括傅里叶级数)、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。
二.课程的基本要求通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三.教学内容1 、函数、极限、连续理解函数的概念,掌握函数的表示方法。
了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
理解复合函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。
掌握基本初等函数的性质及其图形。
会建立简单应用问题中的函数关系式。
理解极限的概念,理解函数左、右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系。
7) 掌握极限的性质及四则运算法则。
8) 掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
9) 理解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念,会用等价无穷小求极限。
10) 理解函数连续性的概念,会判别函数间断点的类型。
11) 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理和介值定理),并会应用这些性质。
计划学时:181)2)3)4)5)6)2、一元函数微分学1) 理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。
2) 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式,了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,了解微分在近似计算中的应用。
3) 了解高阶导数的概念,会求简单函数的 n 阶导数。
4) 会求分段函数的一阶、二阶导数。
5) 会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数,会求反函数的导数。
会求一些简单实际问题的相关变化率问题。
6) 理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理。
7) 了解柯西中值定理和泰勒定理。
8) 理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用。
9) 会用导数判断函数图形的凹凸性,会求函数图形的拐点,会求水平、铅直渐近线,会描绘函数的图形。
10) 掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。
11) 了解曲率和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径,会求两曲线的交角。
12) 了解求方程近似解的二分法和切线法。
计划学时:343、一元函数积分学1) 理解原函数概念,理解不定积分和定积分的概念,理解定积分中值定理。
2) 掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及换元积分法与分部积分法。
3) 会求有理函数、三角函数有理式及简单无理函数的积分。
4) 理解变上限定积分是其上限的函数及其求导定理,掌握牛顿?莱布尼茨公式。
5) 了解广义积分的概念并会计算广义积分。
6) 了解定积分的近似计算法。
7) 掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积、平行截面面积为已知的立体体积、变力作功、引力、压力及函数的平均值等)。
计划学时:484、向量代数和空间解析几何理解空间直角坐标系,理解向量的概念及其表示。
掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积),了解两个向量垂直、平行的条件。
掌握单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式,以及用坐标表达式进行向量运算的方法。
掌握平面方程和直线方程及其求法,会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决有关问题。
理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。
1)2)3)4)5)6) 了解空间曲线的参数方程和一般方程。
7) 了解空间曲线在坐标平面上的投影,并会求其方程。
计划学时:185、多元函数微分学1)2)3)4)5)6)7)8) 理解多元函数的概念。
了解二元函数的极限与连续性的概念,以及有界闭域上连续函数的性质。
理解偏导数和全微分的概念,了解全微分存在的必要条件和充分条件。
理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算方法。
掌握复合函数一阶、二阶偏导数的求法。
会求隐函数(包括由方程组确定的隐函数)的偏导数。
了解曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念,会求它们的方程。
理解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值并会解决一些简单的应用问题。
计划学时:206、多元函数积分学1) 理解二重积分、三重积分的概念,了解重积分的性质,了解二重积分的中值定理。
掌握二重积分(直角坐标、极坐标)的计算方法,会计算三重积分(直角坐标、柱面坐标、*球面坐标)。
2) 理解两类曲线积分的概念,了解两类曲线积分的性质及两类曲线积分的关系。
3) 掌握计算两类曲线积分的方法。
4) 掌握格林公式并会运用平面曲线积分与路径无关的条件,会求全微分的原函数,5) 了解两类曲面积分的概念、性质及两类曲面积分的关系,掌握计算两类曲面积分的方法,了解高斯公式、斯托克斯公式,会用高斯公式计算曲面积分。
6) *了解散度与旋度的概念,并会计算。
7) 会用重积分、曲线积分及曲面积分,求一些几何量与物理量(平面图形的面积、体积、曲面面积、弧长、质量、重心、转动惯量、引力、功及流量等)。
计划学时:287、无穷级数1) 理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念,掌握级数的基本性质及收敛的必要条件。
2) 掌握几何级数与 p-级数的收敛性。
3) 会用正项级数的比较审敛法,掌握正项级数的比值审敛法。
4) 会用交错级数的莱布尼茨定理。
5) 了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念,以及绝对收敛与条件收敛的关系。
6) 了解函数项级数的收敛域及和函数的概念。
7) 掌握幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法。
8) 了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质,会求一些幂级数在收敛区间内的和函数,并会由此求出某些数项级数的和。
9) 了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件。
10) 掌握 e x , sin x , cos x , ln(1 + x ) 和 (1 + x ) m 的麦克劳林展开式,会用它们将一些简单函数间接展开成幂级数。
11) 了解幂级数在近似计算上的简单应用。
12) 了解傅里叶级数的概念和函数展开为傅里叶级数的狄利克雷定理,会将定义在 [ l , l ] 上的函数展开为傅里叶级数,会将定义在 [0, l ] 上的函数展开为正弦级数与余弦级数,会写出傅里叶级数的和的表达式。
计划学时:148、常微分方程1) 了解微分方程及其解、通解、初始条件和特解等概念。
2) 掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法。
3) 会解齐次方程、伯努利方程和全微分方程,会用简单的变量代换解某些微分方程。
4) 会用降阶法解下列方程: y ( n ) = f ( x ) ,y ′′ = f ( x , y ′) ,y ′′ = f ( y , y ′) 。
5) 理解线性微分方程解的性质及解的结构定理。
6) 掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程。
7) 会求自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数,以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解和通解。
8) 会用微分方程(或方程组)解决一些简单的应用问题。
计划学时:12 注:1.本课程基本要求的高低用不同的词汇加以区分,对概念、理论从高到低用“理解”“了解”二级区分;对运算、方法从高到低用“掌握”“会”或“能”二、、级区分。
2.本课程学分为10,周学时6,课内学时 192。
参考书目:四.参考书目:1.同济大学应用数学系主编.高等数学(第五版).北京:高等教育出版社,20022.王宪杰等.高等数学典型应用实例与模型. 北京:科学出版社,20053.萧树铁等.大学数学(第 2 版)微积分.北京:高等教育出版社,20034.刘建亚.大学数学教程?微积分.北京:高等教育出版社,20035.张荫南、童裕孙等.高等数学.北京:高等教育出版社,20006.孙振绮等.工科数学分析基础.北京:机械工业出版社,20037.上海交通大学等.高等数学:多元微积分及其教学软件.北京:科学出版社, 19998.王绵森、马知恩.工科数学分析基础.北京:高等教育出版社,19999.侯云畅.高等数学.北京:高等教育出版社,199910.陈庆华.高等数学.北京:高等教育出版社,1999高等数学( 高等数学(一) 课程简介课程名称:高等数学( 课程名称:高等数学(一) 课程代码:课程代码:课程内容:课程内容本课程内容为函数、极限、连续;一元函数微分学;一元函数积分学;向量代数与空间解析几何;多元函数微分学;多元函数积分学;无穷级数;常微分方程。
修读对象:本课程适合下列专业的一年级学生:1.工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
2.工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。
3.管理学门类中的管理科学与工程一级学科。