湖南省茶陵县世纪星实验学校生物《第一章认识生物》章章清试题
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第一单元第一章认识生物检测题
班级 _________ 姓名 _____________
、本章基础知识体系
.r 科学探究的基本方法：
广 ----------------
生物特征v 生物共同特征：①生物需要 ________________________ ，②生物能 ___________________ I ③生物能排出二 _____________________ ，④生物能生长和繁殖, ⑤生物能对外界刺激作出 _____________ ，⑥具有 _____________ 特性，⑦除 ________________ 外，生物都由 __________________ 构
⑧生物能适应环境，也影响环境。 一般过 程：明确调查目的和调查对象，制定调查方案，选择材
调州 料用具，如实记录，对调查结果进行整理分析，进行统计
＜方法：范围过大时，可选择 ___________________ 要求：全面、细致、实事求是
|形态结构： _______________ 、 ____________ 、其他生物
生物归类 生活环境： ______________ 生物、 _____________ 生物
用途：作物、家禽、家畜、宠物等
实例分析说明：
1、 “种瓜得瓜，种豆得豆”这是我们所说的 ___________________ 现象；
“一猪生九仔，连母十个样” 这是我们所说的 _______________ 现象；
2、 用手触摸含羞草，含羞草展开的叶片会合拢说明生物能 _______________________________ ；
植物总是向地生长、向水生长说明 __________________________ 。
3、 大树底下好乘凉说明 ____________________ ;仙人掌的叶变成刺状说明 __________________________
二、典例精选解析
例1:请回答下列有关科学研究方法的问题：
（1） ______________________________________________________ 要了解校园里生物的种类，应采用 法。
（2） 要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用 _________________________ 法。
（3） 要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用， 如果单凭观察难以得出结论， 可采用 __________ 例2:下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明他们它们属于生物的哪种基本特征：
认
识
生
物
的 M, 调查周边环
境中的生物 O
(1)______________________________ 小猫长成大猫属于。
(2)___________________________________ 猫生猫，鼠生鼠属于。
(3 )一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_____________________________
(4)______________________________________________________ 鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_____________________________________________________________ 。
三、本章学习评价
1、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树
叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间只窜向云霄里去了”
(1)以上一段文字，包含几种生物
(2)下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征(
F列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体自下而上所必需的(
、生物能进行呼吸鱼在水中口不停的张开闭合、生物能生长和繁殖
农民给庄稼施肥、生物能排出体内产生的废物羚羊看见猎豹追来会逃跑、生物能对外界刺激作出反应E
、
蘑菇由小长大、生物的生活需要营养
7
、
判断题。
1) 植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
2) 植物具有应激性。。请回答
2、A需要营养物质 B 呼吸
F列选项中都属于生物的一组是
A空气、蘑菇、花瓣
生长和繁殖
煤、鸟、草
反射C树木、细菌、土壤细菌、青霉、病毒
3、F列不属于生命现象的是(
A、母鸡下蛋
B、雨后彩虹C大汗淋漓D、稻浪滚滚
4、F列除哪项外，都是生命特征的表现
A.蜻蜓点水B ?种子萌发C.森林着火 D .人的呼吸5、
6、
A、从外界获得营养
C繁殖后代
B、排出体内的各种废物
吸入氧气排出二氧化碳
将下列各项与生物的特征进行连线:
人排汗
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湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史上册《第6课 西周的分封》教案
课题第6课西周的分封主备人 备课时间第三周星期一第 1 课时备课组长 签名 考研组长 签名 教学内容1.知道西周灭商的史实。 2.了解西周实施分封制的目的、内容和作用。 个性化备课 教学目标知识 技能 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 第1题：注意 引导学生从 根本原因、客过程 与方 法 通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进 行探究性学习； 情感 态度 价值 观 通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反 抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树 立民族责任感和法律意识。 教学重点分封制的内容和作用 教学难点通过奴隶制国家与原始社会对比，分析奴隶制度的进步性。 教学过程一、导入新课 复习上节课所学内容，导入新课。“前面学习了原始社会的有关内容，到原始社会 末期，公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个国家——夏。从此奴隶制在我国 建立。” 二、出示学习目标 1.知道西周灭商的史实。 2.了解西周实施分封制的目的、内容和作用。 三、自学自测 自学指导： 请同学们认真自学教材P25-29，大字部分细读，小字部分略读，结合书上插图， 并在你认为重要的知识点下面作好划记。 一、夏朝 1、建立时间：公元前2070年 2、都城：阳城 3、建立人：禹 4、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。 5、夏朝最后一个国王是桀 二、商汤灭夏和武王伐纣 1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏 2、商朝最后一个国王：纣（暴君），酷刑“炮烙” 3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。 三、西周在政治上实行分封制。西周后期，政局混乱，发生了国人暴动，赶走 了周厉王，公元前771年西周灭亡。 2．默记自测题 四、互动交流 1．有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗？请说说理由？ （P26课中题） 用心爱心专心 1
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《1.1感受今日世界》教案二 湘教版
课题 湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《1.1 感受今日世界》教案二湘教版 主备人 备课时间第 1课时备课组长 签名 考研组长 签名 教学内容跨越国界的沟通 个性化备课 教学目标知识 技能 引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势；了解互联网的利 弊，并学会正确对待网络。 过程 与方 法 由谈话导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。 情感 态度 价值 观 了解互联网，并养成科学上网的好习惯，培养学生辩证思维能力。 教学重点 懂得什么是互联网以及互联网的利弊教学难点 辨证对待网络文化 教学过程一、导入（ 1分钟） 问：近期世界发生了哪些重大事件？ 你是通过哪些方式了解到的？ 为什么说“世界离我们很远，又离我们很近”？ 二、出示学习目标 (1分钟) 1．互联网是什么； 2．互联网的利弊； 3．学会辩证的对待互联网。 三、自学自测（13分钟） 自学指导自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。 自测 （一）填空题 1．因特网诞生于（）年，具有（）、（）、（）、（）等特点,因而在全球迅速发展。 2．信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。（）、（）、（）、（）的出现，给我们的生活带来了便捷。 3．通过互联网，我们能够了解（），进行（），获得（），扩大（），把世界变成了（），让我们拉近与（）的距离，享受（）的乐趣。 （二）问答题： 1．我们可以通过什么途径来了解今日世界？ 2．互联网给我们带来了哪些好处和弊端？ 用心爱心专心
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学上册 第二章 多项式的学案(无答案) 湘教版
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学上册 第二章 多项式的学 案 湘教版 1、什么是多项式? 2、多项式的次数和项数怎样确定？ 三、自测： 1、填空： 几个单项式的和叫做 ，其中每个单项式叫做 ，不含字母的项叫做 ，多项式里， ，就是这个多项式的次数。 2、下列代数式中，哪些是多项式？哪些不是多项式? ①、95223+-+x x x ②、22++x y x ③、221y y ++ ④、a 1 ⑤、4y x + 是多项式(填序号) 3：判断： ①多项式5225b ab b a a -+-的项为5a 、b a 2、2ab 、5b ，次数为12；( ) ②多项式12324+-n n 的次数为4，常数项为1。 ( ) 4：指出下列多项式的项和次数，并指出是几次几项式？ (1)2313x x +-； (2)2 5224y x x -+ 5：已知代数式3x n －(m －1)x ＋1是关于x 的三次二项式，求m 、n 的值。 6、把多项式123552--+x x x 按x 的指数从大到小的顺序排列
是 。 按x 的指数从小到大的顺序 。 四、当堂达标： (一)、填空： 1、13 4452+--ab b a 是 次 项式，其中三次项系数是 ，二次项为 ，常数项为 ，写出所有的项 。 2、22 221b ab a --有 项，其中最高次项的系数是 。 (二)、：指出下列多项式是几次几项式。 1、15+-x x 是 ； 2、222532y y x x +-是 。 3、多项式52342432+-+-x x x x 的次数和项数是( ) A 、次数是5，项数是5； B 、次数是4，项数是5； C 、次数是4，项数是5； D 、次数是4，项数是4。 (三) 、下列代数式中，哪些是多项式？ ①、108523+-+y y y ②、2y x + ③、b a a 221++ ④、a 1 ⑤、b b a 2+ 解： 是多项式(填序号) (四)、把1532432--+-y y y y 按y 的降幂排列是 ； 按y 的升幂排列是 。 (五)、写出一个含有y x 、两个字母的四次三项式，使三次项的系数为－1。 解： 。 (六)、当m 为何值，多项式92)21(32 2+---y xy m x 中不含xy 项。
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《感受今日世界》教案 湘教版
课题第一单元第一节：感受今日世界主备人 备课时间第 1课时备课组长 签名 考研组长 签名 教学内容跨越国界的沟通个性化备课 教学目标知识 技能 引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势；了解互联网的利 弊，并学会正确对待网络。 过程 与方 法 由谈话导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。 情感 态度 价值 观 了解互联网，并养成科学上网的好习惯，培养学生辩证思维能力。 教学重点 懂得什么是互联网以及互联网的利弊教学难点 辨证对待网络文化 教学过程一、导入（ 1分钟） 问：近期世界发生了哪些重大事件？ 你是通过哪些方式了解到的？ 为什么说“世界离我们很远，又离我们很近”？ 二、出示学习目标 (1分钟) 1．互联网是什么； 2．互联网的利弊； 3．学会辩证的对待互联网。 三、自学自测（13分钟） 自学指导自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目 标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把 要点划出来。 自测 （一）填空题 1．因特网诞生于（）年，具有（）、（）、（）、（）等 特点,因而在全球迅速发展。 2．信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。（）、（）、 （）、（）的出现，给我们的生活带来了便捷。 3．通过互联网，我们能够了解（），进行（）， 获得（），扩大（），把世界变成了 （），让我们拉近与（）的距离，享受（）的乐 趣。 （二）问答题： 1．我们可以通过什么途径来了解今日世界？ 2．互联网给我们带来了哪些好处和弊端？ 3．如何正确对待互联网，养成良好的上网习惯？ 师巡视，发现共性问题，待展示交流时师生纠正。 四、展示交流，合作探究17分钟 用心爱心专心 1
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级历史下册 中国近代史 第二单元 近代化的起步复习教案 新人教版
一、学习目标： 识记：1、洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要企业； 2、孙中山的主要革命活动及其人物像； 3、1911年武昌起义； 4、新文化运动的主要代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊； 5、新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用； 理解：戊戌变法的主要内容及其影响； 运用：1、洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用； 2、辛亥革命的历史意义。 二、学生自学，完成《株洲中考》相关内容的基础扫描，对于没把握的知识点做好记号 三、小组讨论没掌握的知识点 四、学生代表展示自学成果，其余学生仔细听，及时发现错误并适时进行纠正； 五、教师进行重难剖析： 1、近代化：是与“古代化”相对应的的一个概念，就是在政治、经济、思想、文化等各个方面都走向与古代不同的领域，日益与世界同步，具有鲜明的时代特征，以经济工业化和政治民主化为主要标志。 3、中国近代化 探索的 特点及 感悟： （1）、 特点：从 学习西 方的军 事技术 到学习 西方的 政治制 度,再到学习西方的思想文化。层层递进，由表及里、逐渐深入。 （2）、近代化的探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的探索。在中国近代前期的探索中，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路。 感悟：①中国人民具有不懈的斗争精神； ②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运； ③只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。 4、学习本单元知识，首先从地主阶级“自救”到资产阶级的革命入手，深入领会这一过程发生的原因、代表人物及其作用，找出其失败的原因，分析其作用的时候一定要注意结合其时代背景，注意分析的全面性。 历史事件 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 时间 19世纪60~90年代 1898年 1911年 1915年 领导阶级 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 资产阶级激进派 代表人物 奕曾李左张 康有为 梁启超 孙中山 陈独秀 李大钊等 思想主张 师夷长技 发展资本主义 三民主义 前期 宣传民主与科学；后期 宣传马克思主义 主要内容 创办近代军事工业，创办近代民用工业，筹建海军，培养人才 要求民权，发展资本主义 四提倡四反对 性质 一次失败的封建统治阶级的自救运动 资产阶级改良运动 资产阶级民主革命 空前的思想解放运动 意义 为中国的近代化开辟了道路 在社会上起到了思想启蒙的作用 使民主共和观念深入人心 前期；后期 失败原因 没有触动封建制度 资产阶级的软弱性，封建顽固势力过于强大。 资产阶级的软弱性和妥协性。 （启示） 在半殖民地半封建的中国，仅仅学习西方的军事技术是不够 资产阶级改良道路在中国行不通 资产阶级共和国方案行不通 弘扬民主、科学
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理《测量物质的密度》导学案 (二)(无答案) 人教新课标版
图13 测量物质的密度导学案 （二） 【学习目标】1、学会用天平和量筒测定固体和液体的密度； 2、经历测定液体密度的过程； 【学习过程】 一 、知识回顾 1、测密度的原理 ，测质量用 ，测体积用 2．（1）如图13所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果 如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）． 二 【实验探究】 1、测量石块的密度： 实验步骤（1）用天平测石块的质量： （2）用量筒测石块的体积： （3）计算石块的密度 （ｃｍ 2、测量盐水的密度： 实验步骤 设计实验记录表格 三 讨论答疑 替代法测液体的密度 例、小刚同学想测液体奶的密度，但家族只有天平、小空瓶，而没有量筒。他按照自己设计的实验步骤进行例测量，测量内容及结果如图 （1）他测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m 3= g （2)请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：1） 2） 3） （3）请根据小刚测量的数据帮她计算牛奶的密度 例1.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 （1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体 积 是 ____________cm 3。 （2）用托盘天平已测得矿石的质量是
175.6g ，则矿石的密度是_______________kg/m 3；从图A 到图B 的操作引起的密度测量值比真实值__________（选填：偏大、偏小或不变） 3）小明做测小石块的密度实验时，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是 。 当堂达标 1. 用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是( ) （1）用天平称出空烧杯的质量 （2）将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 （3）将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积 （4）用天平测出倒掉油以后烧杯的质量 2. 小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图中表示了他得主要操作过程，几位同学对他得实验提出了如下看法，你认为正确的是 A.甲认为他测出的油的质量为62克 B.乙认为他测量值比真实值偏大 C.丙认为他测量值比真实值偏小 D.丁认为他得实验操作简捷，结果正确。 3. 在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中，某同学正确测得石块质量为48g,体积如图10-16甲为________cm3，石块的密度是___________kg/m3 ，图乙是个别同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。 图乙：___________________________。图丙：____________________________。 4、测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 ．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g ．又测出48g 大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。天平平衡时，右盘中的砝码和游码 位置如上右图所示，则总质量为 g 。由此可以算出这种大米的密度为 kg/m 3 ． 5.在“用托盘天平和量筒测定小石块密度”的探究实验中： （1）某小组设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平台面上； ②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处； ③把待测小石块放在天平的左盘中．在右盘中增减码码并移动游码直至天平横梁平衡，记下小石块的质量； ④将小石块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中（水未溢出），记下水面对应的刻度值V ； ⑤根据测得的数据计算出小石块的密度ρ． 以上设计在②、③之间和③、④之间缺少两个重要步骤和某个需要测量的物理量，请详细叙述缺少的操作过程和需要测量的物理量并加注字母。 在②、③之间加入的步骤： ； 在③、④之间加入的步骤： 。 （2）用测得的物理量字母表示该小石块的密度ρ＝ 。 图10-16
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级英语《Unit2 I used to be afraid of th
课题 湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级英语 《Unit2 I used to be afraid of the dark.》 教学案24 人教新目标版 主备人 教学内容Section A 1a 1b 1c 个性化备课 教学目标1.Talk about appearances and personalities. 2.Master the usage of “ used to do ” 3.Talk about what you used to be like. 教学重点The usa ge of “used to do” 教学难点The negative and interrogative forms of “used to do” 教学过程 Period 1 Step1. Learning aims. Show the learning aims to the Ss. Step2. Revision and warming up. Ask two students to stand in front of the class. Then ask the other Ss: What does he/ she look like? What is he like? Encourage the Ss to give the right statements. Then collect the words to describe people. Ask the Ss to fi nish 1a using the description words. Read the words aloud. Step2. Lead-in and presentation. As time goes on, we are changing every day. For example, we’re growing taller and heavier. Our hair is longer and longer day by day .Now think about your changes in the past years. Show the following expressions to the Ss. used to be + adj. 过去常常是… used to do 过去常常做… It’s easy to put t he expressions into use. Look at th e following examples. Then read and translate them. She used to be short. I used to like basketball. She used to smoke, didn’t she? Yes, she did. I didn’t use to like English.
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史下册 第10课 宋金对峙教案 新人教版
课题主备人 备课时间第1 课时备课组长 签名 教研组长 签名 课标内容知道宋与金的并立 个性化备课 教学目标知识 技能 女真的兴起和统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；金灭北宋；南宋的 建立；南宋初年金军的南下；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141 年宋金和议。 过程 与方 法 运用历史唯物主义观点，正确评价历史人物的能力 情感 态度 价值 观 ①女真族是我国有悠久历史的一个民族，对东北地区特别是黑龙江地区 的开发作出了重要贡献。完颜阿骨打是女真族的杰出首领。③金对北宋 的战争是掠夺性的战争，北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得 到了人民的支持和尊敬，而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。 教学重点 1、岳飞的抗金斗争。 2、宋金议和教学难点如何正确评价岳飞的抗金斗争 教学过程一、导入新课。 （屏幕里播放《精忠报国》的VCD）,同学们都知道这首是歌颂哪位英雄人物 的吗？（学生答：岳飞）岳飞是南宋时期著名的抗金将领，岳飞和他率领的岳 家军是如何抵抗金的入侵，南宋和金的对峙局面又是怎样形成的？今天就让我 们穿越时空，去认识一下历史上真实的岳飞和他那个时代发生的事情吧。 二、“学习目标”：知道宋与金的并立 三、自学自测： 自学指导：阅读教材P45-49（大字部分细读，小字部分略读），独立完成 下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学结果。 6分钟后， 完成下列自测题，比谁能又快又准地完成。 1、年，女真族首领______建立____，定都_____。 2、______年，主战派大臣______和广大军民坚决守城，加上各地援军纷纷赶 到，从而打败金军，取得东京保卫战的胜利。 3、____年，金兵北撤时，掳走______ 、 ______ ，北宋灭亡，史称“_____”. 4、____年，_____即位建立南宋，定都_____.赵构就是宋高宗。 5、1140年，南宋抗金名将_____率岳家军在___大败金朝主力骑兵。 6、_____年，南宋和金达成和议，主要内容是： __________;______________. 从此形成了_____________。 学生自学，教师巡视，了解全班学情 （四）、讨论答疑： 学生5分钟讨论以下问题，10分钟分组展示讨论结果，教师适时导教。 1、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”的发生，你得到什么启示？ 2、有同学说：“我在一本书上看到，岳飞镇压过洞庭湖边的农民起义军。另 1
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《一元二次方程的应用》学案二 人教新课标版
课前预习：预习是自学的开始，自学是最好的学习方法！ 【温故知新】 单利润=售价— =利润率 ；利润率=利润/ 。 【学习目标】 1、会建立一元二次方程模型解决实际问题（利润问题）； 2、能根据问题的实际意义检验结果的合理性。 【自学自测】 自学指导：完成下面例题，并完成知识梳理、基础过关、能力提升。 知识梳理： 例：某商场销售一批名牌运动衫，评价每天售出20件，每件赢利40元，为了扩大销售增加赢利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件运动衫每降价1元，商场平均每天可多销售2件，若商场平均每天要赢利1200元，每件运动衫应降价多少元？分析：×售出件数=赢利总金额 基础过关： 1、某超市经销一种成本为40元/kg的水产品，市场调查发现，按50元/kg销售，?一个月能售出500kg，销售单位每涨1元，月销售量就减少10kg，?针对这种水产品的销售情况，请解答以下问题： (1)当销售单价定为每千克55元时，计算月销售量和月销售利润。 （2）设销售单位为每千克x元，月销售利润为y元，求y与x的函数解析式（不必写出x的取值范围） （3）超市在月成本不超过10000元的情况下，使得月销售利润达到8000元，问这种水产品应该上涨多少元？ 课堂突破：要成功就要有突破！
【讨论答疑】【课堂小结】 1.你学会了：； 2.存在问题：。【当堂达标】 1、某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品，若每件的售价为a元，则可卖出350-10a 件，物价局规定商品的利润不能超过进价的20%，商店计划要赚400元，则每件商品的售价为多少元？ 2、(2006年南京市) 西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜，以3元/千克的价格出售，每天可售出200千克．为了促销，该经营户决定降价销售．经调查发现，这种小型西瓜每降价0.1元/千克，每天可多售出40千克．另外，每天的房租等固定成本共24元．该经营户要想每天盈利200元，应将每千克小型西瓜的售价降低多少元?
最新-湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理《密度》
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理《密度》导学案 【学习目标】理解密度的物理意义，用密度知识解决简单的实际问题。 【学习过程】一、温故知新 1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情 图10-2 图10-3 (1)他应采取的措施是__________________________________； (2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是： ①______________________，②______________________________. (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他___________________________________； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．自主学习 任务一：物质的质量与体积的关系 1、物质不同，体积相同，（如体积相同的木块、铝块、铁块）它们的质量相同吗？ 2、物质不同，质量相同，（如100g水和100g油）它们的体积相同吗？ 3、同种物质的质量和体积会什么关系（用铝或铁） 制出下列两物质的以V为横坐标,m为纵坐标的图像 讨论分析结论：1．同种物质的质量与体积的比值是的，物质不同，其比值一 般 ,物质的这种特性在物理学中用来表示， 任务二：密度 1、叫作这种物质的密度，用字母_____表示 2、密度的计算公式是：变形为V= ,m= 、 3、密度的国际单位：主单位，常用单位。 单位换算关系：1g/cm3= kg/m3 1kg/m3= g/cm3； 4．水的密度是______Kg/m3=_____ g/cm3，物理意义是____ _， 5、通过查看密度表你能发现什么？ 【密度是物质的一种属性，它只与物质种类，，，有关，与，等其他因素
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级语文《出师表》教案 人教新课标版
教学内容出师表第1——2段阅读教学个性化备课 教学目标知识 技能 1、正确朗读，背诵全文。 2、了解“表”的有关知识； 3、了解诸葛亮统一中国的愿望和广开言路、严明赏罚，亲贤远佞 等进步主张。 4、积累重点文言字词，翻译全文； 5、了解本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 过程 与方 法 先学后教、当堂达标，注重朗读、讨论、探究。 情感 态度 价值 观 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用 人才。 教学重点 正确朗读、背诵、翻译全文；积累重点文言字词、句子。教学难点 引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”哪位同学能说说，这是杜甫的哪首诗？对，是《蜀相》。写的就是本文的作者诸葛亮。这节课我们就来学习他的《出师表》。 二、明确目标 1、了解“表”这种文体； 2、通读全文，解决生字词读音障碍； 3、准确翻译第1——2段，积累重点词语； 4、理解两段文意。 三、自学自测 （一）课前预习：正确流利地朗读并试背全文；初步翻译全文，记下疑惑处，解决生字词障碍并积累重点文言字词。教师预设： cú hóng fěi zhì pǐ bì quē gǒu wěi 殂弘菲陟否裨阙苟猥 sù nǔ rǎng jiù zōu yī zī tuí 夙驽攘咎诹祎咨颓
先帝遗yí德性行xíng 淑均以塞sè忠谏之路 以遗wèi 陛下行háng阵和睦长zhǎng史 （二）资料助读： 1、作者：诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。 2、文体：表，是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。 3、关于刘禅： 刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐败。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗”当作昏庸无能的人的代称。 4、学生搜集资料，简介出师伐魏背景。 教师预设：诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而三。刘备称帝后，拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝，临终对诸葛亮托认国事，并嘱咐儿子刘禅曰：“汝与丞相从事，当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情，辅佐刘禅竭忠尽智，为实现刘备的统一中原，光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀，经过了几年的努力，国力有所加强，在这种情况下，他于227年率兵北驻汉中（今陕西省汉中市），准备北伐曹魏，以“北定中原”。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。 诸葛亮的战略思想始终是联吴抗曹，并用五年的时间为伐魏作准备。主要措施有：（1）与吴国通好；（2）加强内政建设；（3）平定南方叛乱。 四、课堂检测，展示交流 （一）认读： 1、学生组内展示朗读课文1-2段，两人组或四人组边朗读边交流，对于读不准的字词或需要提醒同学们注意的字词做上标记； 2、全班分组展示：分别朗读1——2段，学生共同纠错（读音、停顿）、提请重
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《3.2.3比例的基本性质,黄金分割(2)》学案(无答案)人教新
3.1.2比例的基本性质，黄金分割（2） 姓名 【温故知新】 写出比例的有关性质： （1）基本性质：。 （2）、合分比性质：。 （3）、等比性质：：。 【学习目标】 1、能熟记比例的基本性质、合分比性质和等比性质。 2、能应用上述性质解决有关实际问题，如黄金分割问题等。 【自学自测】 自学指导：认真阅读教材第68—69面，并完成知识梳理、基础过关、能力提升。 知识梳理：1、如图，把AB分成两条线段AC和BC（AC＞BC），且使（填比例式），叫做把线段AB黄金分割，叫做黄金分割点。 A C B 2、已知AC＝ 21 5 AB≈ AB，则点C是AB的黄金分割点。 3、长为1的线段的黄金分割点，大约在距一个端点的处。 基础过关： 例1.已知：线段AB=10cm，点C是AB的黄金分割点，且AC＞BC，求AC和BC的长。 E D C B A 例3、据有关实验测定，当气温处于人体正常体温（37℃）的黄金比值时,人体感到最舒适。这个气温约为_______ ℃ (精确到 1 ℃)。
【课堂小结】1.你学会了：；2.存在问题：。 【当堂达标】必做题：1、已知：线段 AB=10cm ，点C 是AB 的黄金分割点，且 AC ＞BC ，求AC 和BC 的长。 2、如图，电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB 长为20m ，试计算主持人应走到离 A 点至少多少m 处是比较得体的位置？（结果精确到 0.1m ） 3、科学研究表明，当人的下肢与身高比为0.618时，看起来最美，某成年女士身高为 153cm ， 下肢长为92cm ，该女士穿的高跟鞋鞋跟的最佳高度约为 cm （精确到0.1c m ） 选做题：如图，在ABC 中，D 、E 分别是边AB 、AC 的点，且 EC AE AB AD ，若AB=12，AE=6， EC=4，求AD 的长。 E D C B A
湖南省茶陵县世纪星实验学校生物《第一章认识生物》章章清试题
新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 https://www.360docs.net/doc/c57139432.html,/ 第一单元第一章认识生物检测题 班级 _________ 姓名 _____________ 、本章基础知识体系 .r 科学探究的基本方法： 广 ---------------- 生物特征v 生物共同特征：①生物需要 ________________________ ，②生物能 ___________________ I ③生物能排出二 _____________________ ，④生物能生长和繁殖, ⑤生物能对外界刺激作出 _____________ ，⑥具有 _____________ 特性，⑦除 ________________ 外，生物都由 __________________ 构 ⑧生物能适应环境，也影响环境。 一般过 程：明确调查目的和调查对象，制定调查方案，选择材 调州 料用具，如实记录，对调查结果进行整理分析，进行统计 ＜方法：范围过大时，可选择 ___________________ 要求：全面、细致、实事求是 |形态结构： _______________ 、 ____________ 、其他生物 生物归类 生活环境： ______________ 生物、 _____________ 生物 用途：作物、家禽、家畜、宠物等 实例分析说明： 1、 “种瓜得瓜，种豆得豆”这是我们所说的 ___________________ 现象； “一猪生九仔，连母十个样” 这是我们所说的 _______________ 现象； 2、 用手触摸含羞草，含羞草展开的叶片会合拢说明生物能 _______________________________ ； 植物总是向地生长、向水生长说明 __________________________ 。 3、 大树底下好乘凉说明 ____________________ ;仙人掌的叶变成刺状说明 __________________________ 二、典例精选解析 例1:请回答下列有关科学研究方法的问题： （1） ______________________________________________________ 要了解校园里生物的种类，应采用 法。 （2） 要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用 _________________________ 法。 （3） 要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用， 如果单凭观察难以得出结论， 可采用 __________ 例2:下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明他们它们属于生物的哪种基本特征： 认 识 生 物 的 M, 调查周边环 境中的生物 O
基于对高中化学学科核心素养的心得体会-茶陵世纪星实验学校谭迁
基于对高中化学学科核心素养的心得体会12月1日，高中化学组所有成员在陈主任的引领下基于对高中化学学科核心素养组织参加活动，一中黄老师和二中文老师分别为我们展示了一堂生动的示范课，两位老师同课异构，以课堂为契机展开讨论。 为落实“立德树人”的教育根本任务、充分发挥课程在人才培养中的核心作用，高中化学课程标准修订组根据“中国学生发展核心素养”和高中化学课程特点，提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心素养（简称“化学核心素养”）。为使化学核心素养的培育工作落实到高中化学教学中，教师的首要工作是准确理解化学核心素养的内涵，并进一步把握化学核心素养的内容属性、内涵特点及内在联系等。通过本次学习，我就三个方面进行论述，谈谈自己的感受。 一、化学核心素养的内容属性 化学核心素养是学生在化学认知活动中发展起来并在解决与化学相关问题中表现出来的关键素养，反映了学生从化学视角认识客观事物的方式与结果的水平。这一素养不仅体现了学生从化学视角对观事物能动反映方式，而且反映了学生对客观事物能动反映的结果。学生通过高中化学学习，掌握物质性质及其变化的分类标准与内容体系，获得物质及其变化的特征与规律，并能够运用化学符号、化学模型加以描述（表征）；理解物质组成、结构和性质的联系，形成“结
构决定性质、性质决定用途”的观念，建立从变化守恒、动态平衡、模型表征等研究物质及其变化、解决化学问题的思维框架；形成严谨务实的态度、与人合作的习惯，树立科学物质观、可持续发展的意识和绿色化学的观念，深刻理解化学、技术、社会、环境相互作用的关系，建立社会责任观、参与意识与决策能力。学生在面对具体情境及与化学相关事实时，能够通过观察与辨识的基础上提出问题、开展探究并得出结论；能够根据物质的结构预测物质的性质及其可能的变化，应用对立统一、联系发展和动态平衡的思想观点考察、分析化学反应，正确运用化学模型描述或预测物质及其变化、分析与解释化学现象，运用依据多种方法对物质及其变化进行分类并揭示其本质属性；能够结合具体情境，调用已有知识与方法分析解决问题，在化学原理、化学技术应用时自觉考虑化学过程对自然带来的可能影响，贯彻可持续发展思想、坚持“绿色化”的观念。 二、关于化学学科核心素养，核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。陈主任指出：“培养学生的核心素养的途径主要有通过教学实践落实、通过教育评价落实等方面，并在讨论会上指出化学核心素养发展的几大趋势（把知识、信息以材料为背景展出；注重情景中的问题解决；有机的课堂；原生态的课堂），核心素养不是先天遗传，而是经过后天教育习得的。核心素养也不是各门学科知识的总和，它是支撑“有文化教养的健全公民”形象的心智修炼或精神支柱。决定这种核心素养形成的根本要素，在于教育思想的进步与教育制度的健全发展。
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理《测量物质的密2》教案
10 20 30 40 50 ml 图13 课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理《测 量物质的密度2》教案 主 备 人 教学目标 、学会用天平和量筒测定固体和液体的密度； 2、经历测定液体密度的过程 个性化备课 教学重点 测液体的密度步骤 教学难点 用等效法测液体的密度 教 学 过 程 一 、知识回顾 1、测密度的原理 ，测质量用 ，测体积用 2．（1）如图13所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）． 二 【实验探究】 1、测量石块的密度： 实验步骤（1）用天平测石块的质量： （2）用量筒测石块的体积： （3）计算石块的密度 根据测量数据设计实验表格：表1 石块的质量ｍ（ｇ） 放入石块前水的 体积V （ｃｍ3 ） 放入石块后水的 体积V （ｃｍ3 ） 石块的体积V （ｃｍ3 ） 石块密度ρ（ｇ/ｃｍ3 ） 2、测量盐水的密度： 实验步骤 设计实验记录表格 三 讨论答疑 替代法测液体的密度 例、小刚同学想测液体奶的密度，但家族只有天平、小空瓶，而没有量筒。他按照自己设计的实验步骤进行例测量，测量内容及结果如图 （1）他测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m 3= g （2)请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤： 1） 2） 3）
例1.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 （1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是 ____________cm3。 （2）用托盘天平已 测得矿石的质量是 175.6g，则矿石的密 度是 _______________kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值__________（选填：偏大、偏小或不变） 3）小明做测小石块的密度实验时，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是。 当堂达标 1. 用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是( ) （1）用天平称出空烧杯的质量 （2）将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 （3）将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积 （4）用天平测出倒掉油以后烧杯的质量 2. 小明用天平、量筒和烧杯测某种食 用油的密度，如图中表示了他得主要操 作过程，几位同学对他得实验提出了如 下看法，你认为正确的是 A.甲认为他测出的油的质量为62克 B.乙认为他测量值比真实值偏大 C.丙认为他测量值比真实值偏小 D.丁认为他得实验操作简捷，结果正确。 3. 在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中，某同学正确测得石块质量为48g,体积如图10-16甲为________cm3，石块的密度是___________kg/m3 ，图乙是个别同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。 图乙：___________________________。图丙：____________________________。 4、测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。天平平衡时，右盘中的砝码 图10-16
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级英语 第三周周周清
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级英语 第三周周周清 一、按字母顺序写出26个大小写字母，并圈出5个元音字母。10分 二、观察下面各组字母，看它们有什么共同的特点（可在试卷中找到帮助），并补全所缺的 字母。5分 1. A_____J______ 2. B C _____ EG ____ T _____ 3. F _____ M ____S____ Z 4. _____ Y 5. U_____ W 三、写字母。 5分 以下是电视台的台标，你能从中共找出5个字母吗？ 写出缩略词或中文 6． 7. _________________________ 四、根据句义和图片填写所缺单词,每空一词。10分 ______? 五、单项选择 12分 ( )11．早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？ A. How are you? B. Good morning C. Good evening! ( )12．当别人向你问好时说：How are you? 你应该怎么回应呢？ A. Fine, thank you B. Hello! C. How are you? ( ) 13.你能发现我们校牌的秘密吗？ A. W V B. U S C. J Y ( )14．一找出符合字母表顺序的一组。 A ．BCGE B ．DFH J C ．HDGK ( )15．I am a boy(男孩), I am ______. A ．Helen B ．Cindy C ．Bob ( )16．一Hello! What _______ this? A ．are B ．is C ．am
( )17．---Frank ，what’s this in English? ---__________. A ．This is a pen B ．It’s a pen C ．It’s pen ( )18．Spell it ,please. ----_________. A ．Thank you B ．Good C ．P-E-N ( )19. ---What color is our national flag(我们的国旗)? —It’s _________． A.．red B ． green C ．blue ( )20. 一What’s this in English? 一It’s _____ apple. A. an B. a C./ ( )21. Her name is Jenny Green. Her family name is ____. A. Green B. Jenny C. Green Jenny ( )22. ─What’s her telephone number? ─__________. A. It’s 786-1356 B. It’s Jim@https://www.360docs.net/doc/c57139432.html, C. I’m 88567301 六、从B 栏中找出与A 栏相应的答案 8分 A B ( ) 23. What’s your telephone number? A. It’s 227-4258. ( ) 24. What color is it? B. Nice to meet you ，too. ( ) 25. What’s your name? C. It’s yellow. ( ) 26. How are you? D. Good afternoon, Alice. ( ) 27. Is this your baseball? E . I’m fine ( ) 28. Nice to meet you. F. K-E-Y, key ( ) 29. Spell it, please. G. I ’m Tony. ( )30.Good afternoon, Mike. H . No, it isn’t. It ’s her baseball. 七、从方框中选择恰当的句子完成对话，每个句子只能用一次。 5分 Xia Hua : Good morning, Grace. Grace : 31_______________ . Xia Hua : How are you ? Grace: 32________________ . Xia Hua: What’s this in English ? Grace: 33________________ Xia Hua : Spell it, please. Grace: 34 _______________ Xia Hua : Good. What color is it? Grace : 35 ______________ 八、重组句子，注意大小写和标点符号. 10分 36. what ’s in this English 37．are how you