幼儿园英语教案:动物夏令营(Animals Summer Camp)

幼儿园英语教案:动物夏令营(Animals Summer Camp)
幼儿园英语教案:动物夏令营(Animals Summer Camp)

幼儿园中班英语教案:动物夏令营(Animals Summer Camp)

名称:动物夏令营(Animals Summer Camp)

目标:

1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。

2.鼓励幼儿学会用迁移的方法,可以比较灵活的回答提问。

准备:小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干,旅游旗帜一面,野餐食物若干。

过程:

一、师生相互问好

T:Good morning, Girls and boys.

C: Good morning, Miss xiong .

T: How are you today ?

C: I am fine.

二、New lesson

1、教师出示旅游旗帜,开始自我介绍:

T: I am a rabbit,nice to meet you !

C: Nice to meet you too.

T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?

C: I am happy.

T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?

C: Yes.

T:Let’s go . C:Go go go!

2、带小朋友爬山涉水(设置好的障碍),在走的途中引导幼儿说:“This is a hole”.“This is a hill”.可提问:

“Do you like climbing hills? 幼儿回答:Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地

上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red fl owers and yellow flowers…….What flowers do you lik e ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句)

3、

T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?

C:Yes.

T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.

4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求,幼儿寻找食物。

5、幼儿把寻找的事物带到教师面前,教师问问题:

T:What do you like?

Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答:

I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型。

T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game “Ai mi ma mo”.Ok?

C:Ok!

三、结束部分。

1、跟音乐一起跳舞狂欢。

2、T:Are you tired ? C:Yes .

T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.

幼儿园英语课教案

幼儿园小班英语教案:one to five 【活动目标】 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2、能够标准发出单词one to five. 3、乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 【活动准备】 准备1-5数字卡片,5条小鱼,5种水果(苹果,香蕉,梨,橘子,菠萝),5种动物(长颈鹿,大象,熊猫,老虎,企鹅)的卡片 【活动重难点】 重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语,不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 【活动过程】---15分钟左右 1、导入活动,引发幼儿兴趣。(5分钟) 导入语:“Good morning ,my babies. Look,what is it?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。) 师:“Yes, you are right. It is one fish”.教师再放一个小鱼,“Now,two fish,再加小鱼,three ,four ,five. 请幼儿跟读老师“follow me ,one,two, three, four,five.”(教师在发音单词时可以用手指来表示相对应的数字) 大声朗读5个数字的单词,并用手指配合相对应的阿拉伯数字。重复多次,注意孩子发音。 2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。(3分钟) One教师叫一名小朋友站在前面,two. 教师叫两名小朋友站在前面, three教师叫三名小朋友站在前面,four教师叫四名小朋友站在前面, five教师叫五名小朋友站在前面, 让幼儿用自身个体表现数字,教师说出英语单词。后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。 3、幼儿看水果和动物的(或是教室里其他物品)图片,数数并且要求大胆发出单词。(3分钟) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。 4、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。(4分钟) 游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。 师:“We have four chairs, and ,have five children. When I say start,please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly. The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。) 【活动解释】 幼儿园的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词,而是感知一个英语的情境,为了发展幼儿的语感,所以活动中,是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案

幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏,我们将英语教学的内容融入其中,对游戏进行改编,重新挖掘了游戏的教育价值。以下是精心的幼儿英语动物教案的相关资料,希望对你有帮助! 啤酒桶和小老鼠 【设计意图】 游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏,我们将英语教学的内容融入其中,对游戏进行改编,重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流,大胆地说英语、玩英语,以此得到双语方面的熏陶。 【活动目标】 1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。 2、发展幼儿创造性的思维能力。

3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称,并初步尝试用双语创编故事。 【活动准备】 1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。 2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。 【活动过程】 1、师生一起唱英语儿歌,做热身运动。 t:hello,boys and girls.let’s do some actions, ok? walking,walking,walking,hop,hop,hop,running,running,running, running,running,running,now let’s stop,nowlet’sstop ! 2、教师与幼儿一起商讨角色,同时提出游戏要求:幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。

3、教师与幼儿一起展现故事情节,交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。 (1)幼儿选择喜欢的头饰,听音乐,按照双语故事的情节做相应的动作。 (2)请幼儿根据故事情节的发展,用双语练习故事中人物之间的对话。 幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备,扮演啤酒 桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。 教师弹曲一,小老鼠出由跳舞,并向啤酒桶问候。啤酒桶做出 很不高兴的样子。 当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候,仙女问:what do you have? 扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs, head …… ②教师弹曲二,啤酒桶在音乐前部分依次长出头,两条胳膊和 两条腿;在后部分慢慢站起来。

幼儿英语认识五官教案

幼儿英语认识五官教案 【篇一:幼儿园认识五官说课稿】 幼儿园认识五官说课稿 一、说教材分析 新《纲要》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念。在本次活动中,设计通过游戏、观察图片的形式,了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。如:先照镜子找找我们脸上有哪些器官,再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸上的各个器官后,再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官,知道要关心自己的小身体。因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感,更以调动幼儿积极性,培养幼儿的表达表现能力为主要目的。 二、说教学重点、难点 重点:让每一个孩子都认识到不能将异物塞进耳朵和鼻子里,否则后果严重。 难点:认识脸上的五官以及感知正确的位置。 三、说教学准备 1.每位幼儿一面小镜子。小朋友的脸部特写照片一张。 2.自制图片3张。图1:医生正在为小朋友检查塞入异物的耳朵和鼻子;图2:小朋友的脸部特写,其双眼发红;图3:小朋友的脸谱图,上面的耳朵、鼻子、嘴巴等五官小图可以自由粘贴或取下。四、说教学过程 第一个环节:首先我出示一张宝宝的脸部特写照片,让幼儿初步了解人脸上的器官,说一说宝宝脸上有什么?然后让幼儿照镜子,用眼睛看自己脸上的五官以及正确的位置,再以游戏的形式让幼儿用手摸摸自己脸上五官的位置。 1.出示照片,让幼儿说一说五官的名称和数量。 教师:瞧!这个小朋友的照片多神气呀!他想考考你们知不知道脸上都长了些什么? 幼儿看照片说出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的数量。 2.教师和幼儿共同观察面部,说出大致的形状。 教师:请小朋友拿镜子照照我们的小脸,看看自己的脸上都有些什么?

少儿英语动物教学教案

少儿英语动物教学教案 【篇一:幼儿英语教学教案--讲动物】 公开课教案 教学目的:学生了解上课常用指令的含义;掌握4种动物的英文叫法; 教学准备:hello song视频;教学ppt;图片,单词卡片,毛绒玩具,笑脸贴。 教学原理:通过教师的动作示范,展示课堂常用指令;使学生对指 令产生条件反射,自然掌握指令的含义。 采用趣味教学法,播放动物声音,展示动物图片,请学生触摸动物 毛绒玩具,动物图画。在听觉、视觉、触觉上刺激学生对动物的感知。在感知的同时教学生读出动物的英文名称,使学生能够将动物 和英文名称建立直接联系。 通过2个小游戏,巩固学生对英文名称的记忆。 运用指读的方法,使学生了解动物的英文单词。 应用指读、逐一分解的自然拼读法,教授单词发音。 【篇二:幼儿英语教学游戏教案】 英语教学游戏(一) 1、开火车:小朋友每人戴一个动物头饰,教师充当火车头,开到一 名小朋友面前,提问:“what are you?”,小朋友用句型“i’m a ?”回答。然后老师说“hello, ?”,请该小朋友上火车,两人开火车。又开 到一名小朋友面前,提问:“what are you?”,小朋友用句型“i’m a ?”回答,火车上的老师和小朋友一起说:“hello, ?”请该小朋友上 火车,三人继续开火车。游戏反复进行,直至全体小朋 友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。 2、猎人与动物:老师扮演猎人,小朋友们扮演各种小动物。播放 一段轻快的音乐,小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。 当音乐停止时,小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前,提问:“what are you?”,小朋友用句 型“i’m a ?”回答,回答正确可以坐下,若回答错误则被“猎人” 捉走。游戏可以反复进行。 3、超级打手:将字母aa、bb、cc、dd、ee、ff的卡片贴在黑板上,请2至3名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料锤子,背

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计

幼儿园小班英语《动物》优质教案设计 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班英语《动物》优质教案设计,希望能帮助到大家! 教学目标: 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。 教学准备: 字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程: 一、导入活动1.goodmorning”师生问好! 2.玩捉迷藏的游戏。 3.今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。 二、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事,并提问。 2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么? 3.师生一起表演这个故事。 三、认识单词“duck” 1.听单词的故事,并提问: (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了? (3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?

(4)小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词儿歌动画片。 3.表演单词的字母组成故事。 四、听音拍手游戏。 活动名称:动物大聚会 活动目标: 1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进行对话交流。 2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。 3.感受英语活动的乐趣。 活动准备: 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑; 活动过程: 一、热身活动: 一起唱跳《Bingo》 T:Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> 二、情景导入 T:“TheChildren’sdayiscoming,(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老师示范,抽出一张图片问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.

幼儿园大班英语教案合集

幼儿园大班英语教案合集 English song “Do you know the fireman” 【活动目标】: 1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。 2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。 【活动准备】: 1,图片:医生、护士、警察、司机、厨师 2,玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱 3,已掌握一些职业的名称 【活动过程】: 1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。 T:Hello, boys and girls. C:Hello, Jane. T:Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? (逐一出示图片,引出新单词——fireman.) T: what’s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、发现新的图片,接触新名称——fireman. 由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 T:so, if someone ask me : Do you know the fireman? I can say: oh, he is my best friend. 3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作) --- The fireman, the fireman?(手指图片) --- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

大班英语优秀教案《animals》

大班英语优秀教案《animals》时间:20-30分钟 教学目标: 1.复习掌握学过的动物单词比如 tiger,elephant,dog,cat 2.学习新的动物名称:dolphin,peacock,penguin 3.理解问句:what's missing 教学重点:学习新的动物的单词,并可以将图和单词对应 教学难点:让幼儿记住新的动物单词同时能理解老 师问的问题what's missing? 教具准备:各种动物卡 教学过程: 1. Warm up热身(手指儿歌: everybody can you show me your hands? 让小朋友把两只手各伸出一只食指,互相敲敲并唱:one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手,老师说 one two three stop.大家停下。 2. Greeting问候时间:

T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T: 引入主题 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming. 3. Review复习: 老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片,并让小朋友说出动物的英文名字。(教案出自:教案网)老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。 4. New lesson新授课程: 老师继续引出新的动物出来:Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good,it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K: 企鹅。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,对,它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物,让孩子跟老师读一遍。 5. Chat练习: 老师将新的动物图片粘在黑板上,然后每次请两名幼儿到黑板的对面,当老师问:which one is ....?动物的时候,两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》 小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语 主题教学活动当中,让幼儿在教师的带领下,让幼儿了解动 物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与 初步的合作能力,培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参 与英语活动,快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》 教案吧。 活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语 名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 3.幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参 与到英语活动之中。 4.培养其学习英语的积极态度。 活动内容:听懂、会说单词cat 和dog。 活动准备:猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录 音机等。 活动过程 1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说Hello 师:Ok, Im Jojo,When I say Hello to you, you can say Hello, Jojo!

(对给回答得好的幼儿Give me five!,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师:Lets warm up! Listen to the music. lets say Music(做朝向录音机的动作)师生共做表演 Follow me 3.单词呈现 (1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜 它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示 卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出汪汪汪的声音,引出dog 单词呈现:chant dog dog 汪汪汪;卡片 4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳 着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻 山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没 钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。

幼儿英语教案水果游戏

幼儿英语教案水果游戏 【篇一:幼儿园英语教案】 幼儿园英语教案-好吃的水果 一、活动内容:《好吃的水果》 二、活动目的: 1、在游戏中学习英语单词,如:apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。 2、初步运用“i love you的句型。 三、活动准备: 准备各种水果(实物)、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。 四、活动过程: (一):导入 1.热身活动:播放歌曲《apple i love you 》 2讨论a讨论今天(或最近)大家都吃些了什么? b讨论各自最喜欢吃的食物,水果等 3.老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了 什么?”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语,提示小 朋友老师今天带来的是水果。例如:弯弯的月牙小小的船,小小船 儿两头尖。(香蕉)藤挂珍珠一串串,酸甜红紫惹人馋(葡萄) 今天我给大家带来了很多好吃的水果,表现好的小朋友可以分到哦!让我们大家一起学英语,吃水果好吗? (二):呈现 例如t:what’s this ? s:it’s an apple 。 t;very good!appleapple i love you 。 (三)练习 小朋友和老师一起念顺口溜,复习刚才学过的英语水果单词好吗(1)例如韵律:apple apple 红苹果 peach peach甜桃子pear pear 大黄梨orange orange 甜桔子 banana banana黄香蕉grape grape 酸葡萄 (哎呦酸死我了) (四)玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。 1游戏一快速说单词

“现在我们来玩个游戏,让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果,用 英语大声说出来,比赛听听谁说得既准确有好听。” (小朋友可真厉害,说得又快又好的可以得到小粘贴) 2游戏二找朋友 准备:闪卡玩法:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教 师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身 体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意 事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。 (贴对了的小朋友,可以得到小粘贴) 3游戏三水果蹲 准备:单词闪卡玩法:按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来, 教师发给他们一人一张闪卡,然后教师先任意选一张开始游戏,如 教师说:“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。 (做对了的小朋友得到小粘贴) 4 游戏四摸水果、闻水果、吃水果 要求:在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼, 小朋友摸一摸,闻一闻,说出这种水果的名称之后才可以带回座位,过会儿和同组小朋友分享。 (五)结束 1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作(详见视频) 2在歌曲中,在吃水果中结束活动。 【篇二:幼儿园教案:英语活动《蔬菜vegetables》优 秀教案模板】 幼儿园教案:英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板 活动目标: 1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot) 2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。 活动过程: 一、复习水果fruit t:yesterday,we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them?

幼儿园托班英语教案

教学资料参考范本幼儿园托班英语教案 撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________

1理解单词含义,学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。 活动准备: 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程: 一、复习颜色单词,引出活动。 以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。 师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary) 2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good) 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue

Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球 的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变 小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并 读清楚。 3、分组读单词..................... 一、活动内容:字母Y,短语Good night 二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y; Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程: 1、问好: (1)师生问好。 (2)引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: (1)学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引 出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色

幼儿英语教案认识动物

幼儿英语教案认识动物 培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称。以下是我精心整理的的相关资料,希望对你有帮助! 篇一 了解动物英语名称 一、活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程 1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说"Hello" 师:Ok, Im Jojo,When I say "Hello" to you, you can say "Hello, Jojo!" (对给回答得好的幼儿"Give me five!",运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师:Lets warm up! Listen to the music. lets say "Music"(做朝向录音机的动作)师生共做表演 "Follow me" 3.单词呈现

(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出"汪汪汪"的声音,引出"dog" 单词呈现:chant "dog dog 汪汪汪";卡片 4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。 篇二 动物的乐园 教学目标: 1、在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。 2、体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。 准备: 头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。

幼儿园:英语教案-动物园

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材英语教案-动物园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 English Lesson Plan-Zoo 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

英语教案-动物园 活动内容:1. ZooFarm 2. After you! 班级:大三班人数:33人 时间:课时:30分钟 教师: 活动目标:1.理解词语含义,发音准确。 2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。 准备:图片、汽车方向盘、售票员。 活动过程: 一.出示图片 1. T:Morning kids. C:Morning 2. T:Today it’s a sunny day? Let’s play together ok? C: Ok! 二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处T: Oh, what’s it?

C: pandafoxdog…… T: 为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢? C: 动物园。 T: Yes zoo. C: Zoo. 老师带领幼儿一起Go to the zoo. T: Ok, This is zoo.Go to the zoo. C: Go to the zoo. 三.老师和幼儿又来到图片B处。 T: What this? C: pigdogsheep…… T: 咱们把它们送到那里去呢? C: Farm! T: Yes, farm. C: Farm. 老师带领幼儿Go to the farm. T: Ok, This is farm.Go to the farm. C: Go to the farm. 四.游戏:Bus! T: 我们一起Go to the home! C: Ok!

幼儿园大班英语教案 打败恶狼

幼儿园大班英语教案打败恶狼 幼儿园大班英语教案:打败恶狼 教学目的: 1.通过游戏“打败wolf”,复习第一册部分(1~20)单词,培养幼儿的听力、分辨力; 2.培养幼儿协作精神以及对英语的兴趣。 教学重点难点: 练习幼儿的听力和分辨力。 教学准备: 森林背景、草丛、大树一棵;积木搭的房子、毛衣类时装;小猴、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小兔等的动物服装;手偶大灰狼的头饰。 教学过程: 一、Miss Panda出场(夹着画板) T:Chick? C:Here,Miss Panda,Chick,chick,piou,piou.(幼儿学着小鸡的动作和声音上场) T:Hi,Chick. C:Hi,Miss Panda. T:Duck. C:Here,Miss Panda Duck,duck,quack,quack,quack.(幼儿学着小鸭的动作和声音上场) T:Hi,Duck. C:Hi,Miss Panda. 依次叫出Doggy,Kitty,Monkey(均要求幼儿扮演相应的小动物) 二、变魔术 1.T:What color is it?

C:Red.(Yellow./Green.) T:Chick.Duck! Color the circle red. Doggy,Monkey! Color the triangle yellow. Kitty! Color the square green. 2.幼儿边唱边涂色 C:Red,red,red,red,red. 3.T:Pass me the red circle. Close your eyes,Please. B―la―b―la,b―la. 红圆变成红毛衣 T:look! A red sweater. C:How beautiful! 幼儿说儿歌: Sweater,sweater,a red sweater. C:How beautiful! 幼儿说儿歌: Sweater,sweater,a red sweater. (教师把毛衣穿在小鸡身上) T:Pass me the yellow triangle. Close your eyes,please. B―la―b―la.b―la. 黄三角形变成黄背心 Look!A yellow vest. C:How beautiful! 幼儿说儿歌: Vest,vest,a yellow vest.(教师把黄背心穿在小狗身上) T:Pass me the green square.Close your eyes.please.B―la―b―la.b―la.绿方块变成绿裙子 C:How beautiful!

幼儿园小班英语教案动物(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班英语教案动物(三篇)目录: 幼儿园小班英语教案动物一 幼儿园小班英语教案动物大聚会二 幼儿园小班英语教案单词好三

幼儿园小班英语教案动物一 活动目标: 1、理解单词含义,学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。 活动准备: 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程: 一、复习颜色单词,引出活动。 以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。 师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary) 2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good) 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈 请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量 读单词。

2、blue Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。 3、分组读单词..................... 一、活动内容:字母Y,短语Good night 二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y; Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示

幼儿英语动物单词

幼儿英语动物单词 狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf 斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo 山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel 鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse 猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat 袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit 老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹——seal 乌龟——tortoise 鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp 螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake 蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子duck 小鸭——duckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇Horse 马sheep 绵羊Monkey 猴子Chicken 鸡Dog 狗cat 猫Pig 猪Bird 鸟eagle 老鹰pigeon 鸽子dove 鸽子owl 猫头鹰gull 海鸥sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉Penguin 企鹅goose 鹅duck 鸭Bat 蝙蝠Frog 青蛙cricket 蟋蟀Bee 蜜蜂butterfly 蝴蝶fly 苍蝇flea 跳蚤Bear 熊panda 猫熊Elephant 大象Deer 鹿hippo 河马wolf 狼Donkey 驴子kangaroo 袋鼠koala 无尾熊Giraffe 长颈鹿zebra 斑马lion 狮子Crab 螃蟹shrimp 虾fish 鱼whale 鲸鱼dolphin 海豚turtle 乌eel 鳗鱼starfish 海星sea horse 海马Dinosaur 恐龙jellyfish 水母squid 乌peacock 孔雀,孩子出问题,还是平时生活中的教育没跟上,很多东西都是潜移默化的培养出来的,小孩子学习模仿能力很强,周围的环境和看到的对他的影响很大,建议父母多用心教教孩子。

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中班英语教案动物 中班英语教案动物 T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok S: Ok ! Welcome Song 4、户外活动。 T: It's time to play . Let's go out to play together! T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》 5、学习活动。 T: My god It's raining! Let's go back to the classroom! Let's go!!! T: That was close !! Now class begins! Who wants to be a little teacher T: You are so great! The next game is Robot game! Who wants to be a robot 6、午餐时间。 T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it But ,before you eat ,you must ~~~,(老师做洗手状) S: Wash my hands ~《Wash your hands》 7、午睡。 T: It's nip time ~Let’s go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》(幼儿脱鞋, 假装睡觉) 8、活动结束,向客人老师说再见。 幼儿中班英语教案:《 pencil 》铅笔 一、活动主题:《 pencil 》(铅笔) 二、活动目标: 1.培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿快乐的参与活动 2.通过学习英语,引导幼儿在日常生活中用英语交谈。 三、活动准备 1.卡通动物图片若干张 2.小故事一个 四、开课前言:

大班英语教案大全集

大班英语教案大全集 【篇一:大班英语教案大全集】 文章来源 课件 w w w.5y k j.c om大班英语7篇 1 大班英语:shoes 目标:1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。 准备:运动鞋,拖鞋,磁带 过程: 一. greeting hello ,how are you ? what ‘s the weather like today ? what the day is today ? 二. warming 《the sun》、《the moon》 三.新授 1. gue what’s in the bag ? it’s …… they are …… 2.one by one 3. 示范 (1)老师示范:let me try them on. 1. they are tight . they are not my size. 2. they are just right. they are my size. (2) 幼儿示范: t:how do you feel? s:they are tight . they are not my size they are just right. they are my size. 4. game 幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。do you want to try? ok ,take off your shoes stand up. 听音乐,幼儿围圈走,音乐停,拿起面前的鞋子穿上。

how do you feel? 多遍,开始可由老师问,幼儿熟练以后可让幼儿问。 5.结尾 sing a song “the more we get together ” 边唱边继续转圈,演唱结束 find your shoes, put them on. 2 幼儿园大班英语教案:音乐活动《ten little india children》 设计意图: l 音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。 活动目标: 1、初步学习歌曲《ten little indian children》,能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。 3、通过音乐复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。 教学重难点: 1、认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。 2、学习新的乐曲《ten little indian children》,初步掌握歌词与旋律。 活动准备: 1、印有英语单词one——ten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。 3、画有印第安小朋友的图片若干。 4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩 one little 。 5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。 活动过程: 一、开始部分:

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