议论文语言特色课件
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议论文的语言表达分解课件
比喻论证
总结词
通过比喻来说明道理的方法
详细描述
比喻论证是通过比喻来说明道理的方法。它能够使抽象的道理变得更加形象、生动，增强读者的理解。在比喻论 证中，需要注意比喻的贴切性和形象性，同时要注意比喻与论点的内在联系。
03
议论文的结构安排
提出问题
明确论点
在文章开头明确提出论点，让读者了 解文章的主题和观点。
论证严密
总结词
文章的论证过程应严密、连贯，逻辑性强。
详细描述
论证是作者运用论据来证明论点的过程，其严密性直接关系到文章的说服力。在写作议 论文时，作者需要通过合理的论证来使读者信服自己的观点。论证过程要注意逻辑性， 先说什么后说什么要有条理，各段落之间要有内在的逻辑联系。同时，论证过程中要注
意概念的准确使用和推理的严密性，避免出现逻辑漏洞或矛盾之处。
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引用论证
直接引用
直接引用他人的话语或经典著作中的语句，作为支持自己 观点的证据。例如：“正如莎士比亚所说，‘时间是检验 一切的尺度’。”
间接引用
用自己的话转述他人的观点或事实，同样可以作为支持自 己观点的证据。例如：“古人云：‘学如逆水行舟，不进 则退。’”
明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与暗引
明引直接注明出处，暗引则是将他人的观点融入自己的语 境中，不直接注明出处。根据需要选择合适的引用方式， 使论证更加有力。
长句与短句
根据需要，灵活运用长句和短句，使文章节奏感 更强。长句适合表达复杂的思想，短句则更具力 量和节奏感。
主动句与被动句
主动句强调行为者，被动句则强调行为本身。根 据语境选择合适的句式，使表达更加自然。
3
肯定句与否定句
肯定句直接表达观点，否定句则可以委婉表达。 根据需要选择合适的句式，使表达更加得体。
锤炼议论文语言之特色词语篇课件PPT课件
形象的词语。同时，要注意避免使用歧义词语和生僻词语，以确保文章表达清晰、准确。
04
特色词语在议论文中的实际 应用
政治议论文
总结词
严谨、权威、庄重
VS
详细描述
政治议论文中，特色词语的应用能够凸显 其严谨性和权威性。例如，使用“国家利 益”、“国际形势”等词语，能够使文章 显得更加庄重，更具说服力。同时，适当 运用“坚决”、“必须”等词语，能够增 强文章的气势和力量。
言简意赅
用简洁明了的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子 结构。
增强说服力
选用有力度的词语
使用具有力量和权威感的词语，如“显然”、“无疑”等，增强 说服力。
引用权威数据和事实
引用可靠的数据和事实来支持观点，提高论据的可信度。
使用比喻和类比
通过比喻和类比来形象地说明观点，使读者更容易理解和接受。
激发读者兴趣
总结词
在锤炼议论文语言时，应注意语言的准确性 和客观性，确保文章的观点和论据准确无误 。
详细描述
在写作过程中，要使用准确、具体的词语来 描述事实和观点，避免使用模糊或主观的语 言。同时，要注意使用客观的语言来表达自
己的观点，避免过于绝对或偏激的表述。
保持语言风格的一致性
总结词
在锤炼议论文语言时，应保持语言风格的一致性，使 文章整体风格统一。
教育议论文
总结词
专业、深入、启迪
详细描述
在教育议论文中，特色词语的应用能够突出 其专业性和深入性。例如，使用“教育改革 ”、“人才培养”等词语，能够使文章更具 针对性。同时，运用“启示”、“思考”等 词语，能够引导读者深入思考，启迪思维。
经济议论文
要点一
总结词
准确、务实、前瞻
04
特色词语在议论文中的实际 应用
政治议论文
总结词
严谨、权威、庄重
VS
详细描述
政治议论文中，特色词语的应用能够凸显 其严谨性和权威性。例如，使用“国家利 益”、“国际形势”等词语，能够使文章 显得更加庄重，更具说服力。同时，适当 运用“坚决”、“必须”等词语，能够增 强文章的气势和力量。
言简意赅
用简洁明了的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子 结构。
增强说服力
选用有力度的词语
使用具有力量和权威感的词语，如“显然”、“无疑”等，增强 说服力。
引用权威数据和事实
引用可靠的数据和事实来支持观点，提高论据的可信度。
使用比喻和类比
通过比喻和类比来形象地说明观点，使读者更容易理解和接受。
激发读者兴趣
总结词
在锤炼议论文语言时，应注意语言的准确性 和客观性，确保文章的观点和论据准确无误 。
详细描述
在写作过程中，要使用准确、具体的词语来 描述事实和观点，避免使用模糊或主观的语 言。同时，要注意使用客观的语言来表达自
己的观点，避免过于绝对或偏激的表述。
保持语言风格的一致性
总结词
在锤炼议论文语言时，应保持语言风格的一致性，使 文章整体风格统一。
教育议论文
总结词
专业、深入、启迪
详细描述
在教育议论文中，特色词语的应用能够突出 其专业性和深入性。例如，使用“教育改革 ”、“人才培养”等词语，能够使文章更具 针对性。同时，运用“启示”、“思考”等 词语，能够引导读者深入思考，启迪思维。
经济议论文
要点一
总结词
准确、务实、前瞻
议论文阅读知识点讲解课件(共43张PPT)2022年中考语文二轮专题复习全
3、议论文的三要素
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
议论文语言严密性 ppt课件
，致” 体失表 现败明 了，执 议而著 论不在 文是一 语所定 言有的
答案
伍
课后作业
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的 “伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我 却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！” ②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出： “每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待 着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会 去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？ ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做 自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求 到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示 给了众人，他就是自己的伯乐！
（选自《智慧背囊》）
执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。（划线词有何作用？） （3分）
表调是说言时究特本 达不规明环，准点题 显是定。境学确。考 得所了“做会而议查 严有一有具结又论议 密时些些体合严文论 、候时时的具密的文 准，候候分体。语语 确这，”析的作言言 。样强只与语答讲的
解析
的情 情 “ 严况 况 有 密都 下 些 性如 会 时 。此 导 候
02
①不能调换顺序。②因为句中的词语句有内在的逻辑关 系，表达的意思层层递进。③这体现了议论文语言的严 密性。
肆
实战演练
放弃是成功的第一步
陈卓琳 ①在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们便会 告诉自己坚持下去，不要放弃，终会获得成功。其实，很 多时候，我们应该学会放弃的。 ②古罗马有一则寓言：有两条河流从源头出发，相约流向 大海，他们穿过山涧，最后到了沙漠的边缘。他们一筹莫 展，讨论着怎么办。其中一条河说：“我一定要流过去， 找到大海。”另一条河则说：“不如回去再等机会吧，如 果前进，我们可能走不出沙漠就干涸了。”结果一条河执 著地前进，干涸在了沙漠里，另一条河则回到了源头，等 到了良机，流向了大海。 ③执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。
答案
伍
课后作业
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的 “伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我 却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！” ②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出： “每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待 着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会 去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？ ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做 自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求 到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示 给了众人，他就是自己的伯乐！
（选自《智慧背囊》）
执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。（划线词有何作用？） （3分）
表调是说言时究特本 达不规明环，准点题 显是定。境学确。考 得所了“做会而议查 严有一有具结又论议 密时些些体合严文论 、候时时的具密的文 准，候候分体。语语 确这，”析的作言言 。样强只与语答讲的
解析
的情 情 “ 严况 况 有 密都 下 些 性如 会 时 。此 导 候
02
①不能调换顺序。②因为句中的词语句有内在的逻辑关 系，表达的意思层层递进。③这体现了议论文语言的严 密性。
肆
实战演练
放弃是成功的第一步
陈卓琳 ①在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们便会 告诉自己坚持下去，不要放弃，终会获得成功。其实，很 多时候，我们应该学会放弃的。 ②古罗马有一则寓言：有两条河流从源头出发，相约流向 大海，他们穿过山涧，最后到了沙漠的边缘。他们一筹莫 展，讨论着怎么办。其中一条河说：“我一定要流过去， 找到大海。”另一条河则说：“不如回去再等机会吧，如 果前进，我们可能走不出沙漠就干涸了。”结果一条河执 著地前进，干涸在了沙漠里，另一条河则回到了源头，等 到了良机，流向了大海。 ③执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。
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(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
家事、国事、天下事，事事关心。— —顾宪成 烈士之爱国也如家。——葛洪
勤奋： 论点：勤奋是一个人成才的必由之路。
勤奋者不会浪费时间。 “天才”源于勤奋。 勤奋是人的一种实干精神。 勤奋也要讲求方法。 勤奋需要毅力。
勤奋：
道理论据：
良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变 成良机。——马丁 路德 富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。— —郭沫若 好学不倦者，必成天才。——林肯 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
议论
商店有陈列窗口，学生也有自己的陈列窗口，这就是教 室。许多老师都曾说过，从一个班级教室的干净与否大致可 以看出这个班级学生素质的高低乃至学习成绩的好坏。这话 确实有一定的道理。凡是教室乱七八糟，地上到处是纸屑的 教室，上课必定很乱，学生的学习成绩大概也不够理想；如 果课桌上被刻得乱七八糟，惨不忍睹，那一定说明他的主人 缺乏公德心。“从一粒砂里可以看见一个世界”，从教室的 面貌，我们也可以看到许多本质性的东西……
真诚： 论点：真诚但是立身之本。
人之相交，贵在真诚。 社会需要每个人的真诚。 真诚的人得人心。 生活中离不开真诚。 真诚显示着人品和人格。
真诚：
道理论据：
诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞
伟大人格的素质，重要的是个诚字。—— 泰戈尔
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
家事、国事、天下事，事事关心。— —顾宪成 烈士之爱国也如家。——葛洪
勤奋： 论点：勤奋是一个人成才的必由之路。
勤奋者不会浪费时间。 “天才”源于勤奋。 勤奋是人的一种实干精神。 勤奋也要讲求方法。 勤奋需要毅力。
勤奋：
道理论据：
良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变 成良机。——马丁 路德 富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。— —郭沫若 好学不倦者，必成天才。——林肯 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
议论
商店有陈列窗口，学生也有自己的陈列窗口，这就是教 室。许多老师都曾说过，从一个班级教室的干净与否大致可 以看出这个班级学生素质的高低乃至学习成绩的好坏。这话 确实有一定的道理。凡是教室乱七八糟，地上到处是纸屑的 教室，上课必定很乱，学生的学习成绩大概也不够理想；如 果课桌上被刻得乱七八糟，惨不忍睹，那一定说明他的主人 缺乏公德心。“从一粒砂里可以看见一个世界”，从教室的 面貌，我们也可以看到许多本质性的东西……
真诚： 论点：真诚但是立身之本。
人之相交，贵在真诚。 社会需要每个人的真诚。 真诚的人得人心。 生活中离不开真诚。 真诚显示着人品和人格。
真诚：
道理论据：
诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞
伟大人格的素质，重要的是个诚字。—— 泰戈尔
议论文的语言课件
在选择措辞时，应严谨考虑其含义和 可能引发的误解，确保表达清晰。
逻辑性
结构清晰
议论文的结构应清晰明了 ，包括引言、主体和结论 等部分，使读者能够快速 理解作者的思路。
使用过渡句
在段落之间使用过渡句， 有助于增强文章的连贯性 和逻辑性。
遵循论证规则
在论证过程中，应遵循基 本的论证规则，如论点明 确、论据充分、论证有力 等。
在议论文中，类比可以用来强调论点 或反驳对方的观点，使论证更有说服 力。
排比
排比是一种通过列举多个类似的 事物或句子来加强语气的修辞手
法。
在议论文中，排比可以用来强调 论点或反驳对方的观点，使论证
更有力量。
例如：“自由是权利的保障，是 尊严的体现，是进步的动力。”
04
CHAPTER
议论文语言的句式变换
长句与短句
总结词
长句与短句的变换能够丰富文章的表现力，使语言更加灵活 多变。
详细描述
长句能够表达复杂的思想，使语言更加严密、精确；短句则 简洁明快，能够表达强烈的感情和有力的语势。在议论文中 ，根据需要灵活运用长句与短句，可以使文章更加生动有力 。
整句与散句
总结词
整句与散句的变换可以使文章节奏感更强，读起来更加流畅。
幽默
总结词
轻松诙谐，引人发笑
VS
详细描述
幽默风格的议论文语言运用幽默、讽刺和 戏谑等手法，使文章更加有趣味性和吸引 力。这种风格的语言能够缓解严肃的气氛 ，使读者在轻松的氛围中接受作者的论点 。但需要注意的是，幽默的使用要适度， 避免影响文章的说服力。
06
CHAPTER
议论文语言的积累与运用
阅读积累
02
CHAPTER
议论文的语言训练课件
议论文语言训练的评估与反馈
自我评估
自我评估是议论文语言训练中非常重要的一环，它有助于学生了解自己的语言水平 和需要改进的地方。
学生可以通过阅读自己的作文，检查语言表达是否清晰、逻辑是否严密、论据是否 充分等，从而对自己的议论文水平有一个初步的判断。
自我评估还可以帮助学生发现自己的弱点和不足，以便在后续的训练中有针对性地 进行改进。
议论文的语言训练课件
• 议论文语言的特点 • 议论文语言的训练方法 • 议论文语言的运用技巧 • 议论文语言训练的实例分析 • 议论文语言训练的实践练习 • 议论文语言训练的评估与反馈
01
议论文语言的特点
准确性
总结词
准确表达观点，避免歧义和误解。
详细描述
议论文的语言需要准确无误地表达作者的观点和立场，避免使用含糊不清或容 易产生歧义的词汇。同时，要注意语法和拼写的正确性，确保语言表述的规范 性。
教师反馈
教师反馈是议论文语言训练中不可或 缺的一环，它有助于学生更好地了解 自己的语言水平和需要改进的地方。
教师还可以提供具体的改进建议，指 导学生如何提高自己的议论文水平， 帮助学生更好地掌握议论文的写作技 巧。
教师可以从专业角度对学生的作文进 行分析和评价，指出学生在语言表达 、逻辑推理、论据选择等方面的优点 和不足。
处。
口语练习
要点一
辩论练习
通过组织辩论活动，学生可以锻炼自己的口语表达能力和 逻辑思维能力。在辩论中，学生需要学会如何清晰地表达 自己的观点，如何反驳对方的论点，以及如何进行有效的 沟通。
要点二
演讲练习
演讲是一种有效的口语表达方式，通过演讲练习，学生可 以提高自己的语言表达能力。教师可以组织学生进行主题 演讲、即兴演讲等不同类型的演讲练习。
自我评估
自我评估是议论文语言训练中非常重要的一环，它有助于学生了解自己的语言水平 和需要改进的地方。
学生可以通过阅读自己的作文，检查语言表达是否清晰、逻辑是否严密、论据是否 充分等，从而对自己的议论文水平有一个初步的判断。
自我评估还可以帮助学生发现自己的弱点和不足，以便在后续的训练中有针对性地 进行改进。
议论文的语言训练课件
• 议论文语言的特点 • 议论文语言的训练方法 • 议论文语言的运用技巧 • 议论文语言训练的实例分析 • 议论文语言训练的实践练习 • 议论文语言训练的评估与反馈
01
议论文语言的特点
准确性
总结词
准确表达观点，避免歧义和误解。
详细描述
议论文的语言需要准确无误地表达作者的观点和立场，避免使用含糊不清或容 易产生歧义的词汇。同时，要注意语法和拼写的正确性，确保语言表述的规范 性。
教师反馈
教师反馈是议论文语言训练中不可或 缺的一环，它有助于学生更好地了解 自己的语言水平和需要改进的地方。
教师还可以提供具体的改进建议，指 导学生如何提高自己的议论文水平， 帮助学生更好地掌握议论文的写作技 巧。
教师可以从专业角度对学生的作文进 行分析和评价，指出学生在语言表达 、逻辑推理、论据选择等方面的优点 和不足。
处。
口语练习
要点一
辩论练习
通过组织辩论活动，学生可以锻炼自己的口语表达能力和 逻辑思维能力。在辩论中，学生需要学会如何清晰地表达 自己的观点，如何反驳对方的论点，以及如何进行有效的 沟通。
要点二
演讲练习
演讲是一种有效的口语表达方式，通过演讲练习，学生可 以提高自己的语言表达能力。教师可以组织学生进行主题 演讲、即兴演讲等不同类型的演讲练习。
议论文知识点课件
议论文知识点课件一、议论文的定义和特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以生动形象的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
议论文具有以下几个特点：1、观点明确：议论文的核心在于作者要有清晰、明确的观点，并在文中一以贯之地表达出来。
2、逻辑严密：通过合理的论证结构和推理过程，使文章的各个部分紧密相连，环环相扣，具有很强的说服力。
3、以理服人：依靠有力的论据和深入的分析，让读者接受并认同作者的观点，而非靠情感的煽动或强制。
二、议论文的三要素1、论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是一个完整的句子。
论点分为中心论点和分论点。
中心论点是文章的核心观点，贯穿全文；分论点是从不同角度、不同方面对中心论点的展开和补充，共同服务于中心论点。
提出论点的方法多种多样，可以开门见山，直接提出；可以在列举现象、分析问题的基础上得出；也可以通过引用名言警句引出等。
2、论据论据是用来证明论点的材料，是支撑论点的基石。
论据包括事实论据和道理论据两大类。
事实论据是指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
例如，在论述“勤奋是成功的关键”这一论点时，可以列举爱迪生经过无数次实验发明电灯、王羲之刻苦练字等事例。
道理论据是指经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、原理定律等。
比如，“业精于勤荒于嬉”“天才在于积累，聪明在于勤奋”等名言都可以作为道理论据来支持论点。
选择论据要注意其真实性、典型性和新颖性，只有这样才能增强文章的说服力。
3、论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
常见的论证方法有以下几种：（1）举例论证：通过列举具体的事例来证明论点，使论证更加具体、有力。
（2）道理论证：运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，增强文章的权威性和说服力。
议论文阅读专题-知识梳理课件PPT(35页)
• 中心论点起统率分论点的作用；分论点是中心论点的分支，是为中 心论点服务的。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
17
（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
17
（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。
《议论文的语言》课件
生动性
运用修辞手法
通过运用比喻、拟人、排比等修辞手 法，使议论文的语言更加生动形象， 增强读者的阅读体验。
描绘具体场景
使用有力度的词汇
使用有力度的词汇来强调论点，使读 者更加深刻地记住作者的立场和观点 。
通过描绘具体场景来让读者更加深入 地理解论点，增强论点的说服力。
02
议论文语言的运用
论证方法
详细描述
适当学习外来词和网络用语，以跟上时代潮流，增加语言的时尚感 。
锤炼句子
总结词
01
长句与短句的结合
详细描述
02
在写作中尝试使用长句和短句的结合，使句子结构更加丰富多
样。
总结词
03
主动句与被动句的转换
锤炼句子
详细描述
通过主动句与被动句的转换，增强句子的表达力和流畅性。
总结词
肯定句与否定句的转换
《议论文的语言》ppt课件
• 议论文语言的特点 • 议论文语言的运用 • 议论文语言的提升 • 议论文语言的实践
01
议论文语言的特点
准确性
01
02
03
准确传达论点
议论文的语言应准确无误 地表达作者的论点，避免 使用含糊不清或容易产生 歧义的措辞。
精确使用术语
在涉及专业领域或特定话 题的议论文中，应使用精 确、专业的术语来增强论 点的权威性和说服力。
议论文。
写作要求
运用所学议论文语言技巧，论点明 确，论据充分，逻辑严密，语言准 确、鲜明、生动。
写作提示
可以从不同角度思考问题，采用多 种论证方法，注意文章的结构和层 次。
范文解析
选取一篇优秀的议论文，分析其语言特点，如用词准确、句式多变、修辞得当等。
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❖ 2、从关键词语的角度，分析评价其对文章整体 风格的作用。关键词语的使用，往往使得文章 语言风格明确而坚定，严密周到，无懈可击。
读书与思考
读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方
法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记
什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人
两段话一比较，我们会发现，同样是说理，上一段话，像干瘪的蜜橘，枯燥 无味，下一段就像水灵灵的大葡萄，酸甜可口，饱满多汁，能勾起人阅读的 欲望，读了还想读，回味无穷。
如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，
无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分
为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需
要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原
理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，
叫做“记通之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。
但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学
问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内
容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，
语言严密表现在：判断和推理严密，语言 表达周密，逻辑性强
语言鲜明表现在：表述明确，不可模凌两 可，态度明确，爱憎分明
语言概括、简练表现在：叙述事实不细致， 较笼统，因议论文目的是以理服人，不宜细致 地述说细节，否则喧宾夺主
❖ 1、从整体感知文章的角度，分析评价其写作特 点。通过整体感知文章内容，把握作者的基本 写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气 势凌厉，还是娓娓道来，是生动活泼，还是逻 辑缜密。
议论文语言特色பைடு நூலகம்
议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观 点，重点在说理，要以理服人。在议论的过程中 ，阐明事理要严密，要有逻辑性，表达的语言必 须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜 明，这就决定了议论文的语言的基本风格。议论 文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、 简洁
语言准确表现在：１．概念使用准确 ２．定语、状语等修饰成分恰当
用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说：“学
而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，
几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危
机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上
多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，
这段文字阐述了灵魂、眼睛、语言三者之间的关系，条理清楚，语言简练准确。
灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以传 情，它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌 不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却 可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就 是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清 浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己
产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东
西排除掉，当做垃圾处理。
改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不
暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外
来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的
头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好的加以利
才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；
。
总而言之，在读书中，思考特别需要。
这句话的特点就是运用了比喻论证的方法，使文章语言生动形象，道 理通俗易懂，生动形象地批评了一些人错误的读书方法。
一个人的灵魂总是会在他的眼睛和语言里得到表露。灵魂高尚者，眼 光明亮，语言高雅；反过来，我们也可以通过一个人的眼睛和语言而窥视 到他的灵魂，眼神淫邪，语言污秽，他的灵魂必定卑鄙肮脏
读书与思考
读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方
法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记
什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人
两段话一比较，我们会发现，同样是说理，上一段话，像干瘪的蜜橘，枯燥 无味，下一段就像水灵灵的大葡萄，酸甜可口，饱满多汁，能勾起人阅读的 欲望，读了还想读，回味无穷。
如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，
无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分
为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需
要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原
理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，
叫做“记通之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。
但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学
问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内
容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，
语言严密表现在：判断和推理严密，语言 表达周密，逻辑性强
语言鲜明表现在：表述明确，不可模凌两 可，态度明确，爱憎分明
语言概括、简练表现在：叙述事实不细致， 较笼统，因议论文目的是以理服人，不宜细致 地述说细节，否则喧宾夺主
❖ 1、从整体感知文章的角度，分析评价其写作特 点。通过整体感知文章内容，把握作者的基本 写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气 势凌厉，还是娓娓道来，是生动活泼，还是逻 辑缜密。
议论文语言特色பைடு நூலகம்
议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观 点，重点在说理，要以理服人。在议论的过程中 ，阐明事理要严密，要有逻辑性，表达的语言必 须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜 明，这就决定了议论文的语言的基本风格。议论 文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、 简洁
语言准确表现在：１．概念使用准确 ２．定语、状语等修饰成分恰当
用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说：“学
而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，
几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危
机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上
多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，
这段文字阐述了灵魂、眼睛、语言三者之间的关系，条理清楚，语言简练准确。
灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以传 情，它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌 不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却 可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就 是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清 浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己
产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东
西排除掉，当做垃圾处理。
改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不
暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外
来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的
头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好的加以利
才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；
。
总而言之，在读书中，思考特别需要。
这句话的特点就是运用了比喻论证的方法，使文章语言生动形象，道 理通俗易懂，生动形象地批评了一些人错误的读书方法。
一个人的灵魂总是会在他的眼睛和语言里得到表露。灵魂高尚者，眼 光明亮，语言高雅；反过来，我们也可以通过一个人的眼睛和语言而窥视 到他的灵魂，眼神淫邪，语言污秽，他的灵魂必定卑鄙肮脏