初高中语文语法入门练习答案一

初高中语文语法入门练习答案一
初高中语文语法入门练习答案一

语法练习答案

练习一

1、把下面各词填入下表。

词类词语

名词:校园北京积蓄中间战场夜晚政治

动词:瞻仰驾驶起来希望

形容词:繁忙豁亮诚实颓唐坚固

数词:三万二分之一

量词:斤朵

代词:哪里那里自己大伙

2.D

3.B

4.C

5.B

6.A

7.④

8.C

9.A 10.D 11.主谓动宾偏正补充并列的字短语兼语12、B 13、④14 、A15、A

练习二

略(参照幻灯)

练习三

一1、(尽管)风吹雨打,我们(也)坚持到校学习。

2、(就算)成绩再好,你(也)不能自满呀!

3、我(虽然)这么用功,(但是)成绩还是不如你

4、有人口头上(虽然)讲得很好,(但是)行动却做得很少。

5、(即使)雨再大,路再滑,我们(也)要按时报到。

6、这种境界,(既)使人惊叹,(又)叫人舒服。

7、(不管)怎么拥挤,他(都)能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间,(不是)相互连接,(就是)各自分开,有分有合。

9、雷锋(虽然)死了,(但是)他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮(不是)我的,(而是)李明的。

11、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱,(但是)非常适合人与人之间的交流。

12、(如果)水再上涨,江堤(就)有危险。

13、(即使)困难再大,我们(也)要坚持上学。

14、(如果)明天天晴,秋游(就)按期举行。

15、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题,(但是)实践起来却很难。

16、上海(不但)是一个重要的工业基地,(而且)是一个科学文化中心。

17、世界上的事物(不仅)有简单的联系,(也)有不少复杂的联系。

18、诚实是美德,(无论)做什么,(都)要讲老实话,办老实事。

19、(如果)想参加书法培训班,(就)得主动提出申请。

20、(不是)靠别人,(而是)靠自己。

二、根据分句的内容及彼此的关系判断下列复句的类型。

1、假设

2、并列

3、转折

4、假设

5、转折

6、并列

7、选择

8、假设

9、因果

10、递进11、并列12、转折

三、区别下列句子。是单句的,用:“____”画出句子主干,是复句的说明分句间的关系。

1、条件复句

2、假设复句

3、因果复句

4、片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。

5、转折复句

6、更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

8、开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。

9、并列复句10、递进复句

四、

1、将以下几个短句改为长句:

改为:在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。

2、把下面长句变为句意清楚语意连贯的四个短句。

参考答案:

①“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天,

②飞行中机组人员进行了80多项科学实验,

③这些实验包括中国等6个国家学生设计的实验项目,

④实验项目涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生

长、习性的影响。

中学语文语法基础知识

语法基础知识 有朋友 1.语素 语素是语音语义的最小结合体,例如:人、吃、大、十等。语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 2.词类 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词表示人或事物名称的词。 例如:学生,友谊,早晨,前面等。 (2)动词表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,爱,使,能够,起来,是等。 (3)形容词表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速等。 (4)数词表示数目的词。 例如:百,一些,第一等。 (5)量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:尺,趟等。 (6)代词起代替或指示作用的词。 例如:我,什么,这等。 (7)副词用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、 情貌等。 例如:很,立刻,都,时常,忽然,不,竟等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头,合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目 的等。 例如:从,向,在,把,按照,为了,对于,比,除了等。 (9)连词连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如:和,或者,而且,虽然,但是,因为,所以,只有,如果等。 (10)助词附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如:的,地,得,着,了,过,吗,啊等。 (11)叹词表示感叹或呼唤应答的词。

高一语文语法(一)人教版知识精讲

高一语文语法(一)人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 语法(一) 二. 词的分类 三. 短语的辨识 四. 句子的结构(成分、主干) 1. 能分辨主谓句和非主谓句。 2. 能运用符号标识分子成分。 3. 找出句子的主干(注意几点)(6点)。 五. 能辨识句子用途(据表达需要) 句子用途:按照要求变换选择句式 六. 运用句子主干及成分搭配的知识修改病句 七. 复句: 1. 单复句的区别。 2. 复句的七种类型。 3. 二重复句的层次划分。 A. 实词: (一)名词 1. 表示人或物的。 2. 表抽象意的:艺术、科学、思想 3. 表时间:早、晚、春、夏、秋、冬、今天、星期日。 4. 表处所:边疆、郊区、中原、门口。 5. 表方位:东、南、西、北、中。 (二)动词: 1. 动作行为:打听、拥护、缝补、跑、跳、投。 2. 表心理活动:喜欢、希望、考虑、打算、害怕、爱、恨、想。 3. 表存在、变化、消失的:存在、有、在、出现、扩大、缩小、进行、停止、继续。 4. 表示使令:叫、派、让、命令、强迫、吩咐。 5. 表判断:是。 6. 表能愿动词:可能、愿意、能够、可以、应该。 7. 表趋向动词:上、下、回来、进出。 (三)形容词: 1. 表性质:好、坏、香臭、优秀、聪明、光荣。 2. 表状态:大、小、胖、瘦、高、粗、干净、雪白。

B. 名词的语法特点: 1. 能受数量词组的修饰,一般不能受副词的修饰,“一个学生”、“两架飞机”/“不学生”、“很飞机”。 特例:表示方位的名词和一部分表时间的名词,可以受副词修饰。“最后头”、“极左”、“才星期二”。 2. 名词一般不能重叠,只有一部分单音节词可以。人人、家庭、户户。 C. 动词的语法特点: 1. 受副词修饰,但多数不能受程度副词修饰。很走、非常学习、十分跳。 2. 表心理活动的及表能愿的动词都可受副词修饰。 3. 多数动词能带宾语。 4. 一部分动词可重叠。认识认识、想想看看。 D. 形容词的语法特点: 1. 绝大多数形容词受程度副词的修饰。“很健康、极高、最干净、非常勇敢、十分雄伟”。 2. 有一部分形容词由于本身就带有表示某种程度的意义语素,不能受程度副词修饰,“雪白、冰凉、血红、碧绿、瓦蓝”、“绿油油、白花花、黑乎乎”、“绝对、真”。 3. 一部分形容词可重叠。 (四)数词: 1. 基数:一、百、千、万、亿、米、零。 2. 序数:第一、正月、老大。 (五)量词: 1. 物量词:表示人或事物单位的词叫物量词。 2. 动量词:表示动作行为单位的词叫动量词。 有些量词既可作名量词,也可作动量词。 一把伞(名)拉一把(动) 一阵风(名)笑了一阵(动) 一手泥(名)露一手(动) 一面旗(名)见一面(动) (六)代词: 1. 人称代词:三种人称(单复数);不定指代词:咱们,自个儿、人家、别人、大家、有的人。 2. 指示代词:近指代词;远指代词。 3. 疑问代词:who谁、what什么、where哪儿、when什么时候、why为什么、how怎么。 E. 虚词: (一)副词: 1. 表程度:很、十分、格外、非常、极、最、稍、略、有点儿、有些。 2. 表范围:全、都、总共、仅仅、只、总之 3. 表时间:曾经、刚刚、马上。 4. 否定副词:不、没。

高中语文语法知识练习题

高中语文语法知识练习题 (考试时间:40分钟总分:100分)班级:姓名:成绩: 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 1.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A.修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A.①动词②方位词③量词 B.①介词②方位词③量词 C.①动词②助词③量词

D.①介词②助词③量词 4.下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是() ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项() A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 6.选出下列带点词词性不同的一项() A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 7.选出下列括号中说法错误的一项() A.保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B.风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)

C.精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D.人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 8.选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》?《岳阳楼记》?《谁是最可爱的人》 A.①②⑥⑦ B.②④⑥⑦ C.②⑥⑦⑧ D.②⑦?? 9.选出不是主谓句的一项() A.十万大山矗立。 B.吴铁热泪滚滚。 C.祖国伟大。 D.这孩子的家呢? 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是() A.挖荠菜简直称得上是一种享受。 B.我永远忘不了挖荠菜。 C.我常带孩子们挖荠菜。 D.他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 11.选出提取句子主干正确的一项() A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干:户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。 主干:一幕印在我脑海里。

英语语法基础入门

英语基础语法知识(一) 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。 英语的词通常分为十大类,即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下: (一)名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如: foreigner外国人 soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和平 英语名词可分为两大类: < 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher教师 market市场rice大米 magazine杂志sound声音production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如: Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如: shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如: man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则,请参阅有关的英语语法书。 (二)冠词 冠词(article)放在名词之前,帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an,用在单数名词之前,表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前,an用在以元音开头的名词之前。例如: a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book一本有用的书 an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人 冠词只有一个,既the,表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前,也可用于不可数名词前。例如: · the TV programs那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 (三)代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括: 1。人称代词,如:I, you, they, it等; 2。物主代词,如:my, his, their, our, mine, hers等; 3。反身代词,如:myself, yourself, itself, ourselves, oneself等; 4。相互代词,如:each other, one another等; 5。指示代词,如:this, that, these, those, such, same等;

高中语文语法综合练习及答案

高中语文语法知识●随堂练习 高中语文语法知识复习(一) 词类 一、指出下列句中加点词得词性. 1.她昨天上午在家里,下午在图书馆瞧书,现在在开会。 2.两块连草都不长得地连起来了. 3.您比我强,我比不过您。 4。您为什么老向着她而不向她提意见? 5.到了北京,我就赶快跑到医院去瞧病。 二、判断加点词得词性 1、这朦胧得桔红得光,实在照不了多远。() 2、月色便朦胧在这水气里。() 3、月色给大地带来一片朦胧.() 4、隔着云瞧太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。( ) 5、我们很快就要在全国胜利了。( ) 6、这个胜利将冲破帝国主义得东方战线。() 7、这道题老师讲得很明白。()8、您明白其中得道理吗?( ) 9、我们应该有严肃、认真得工作作风.()10、革命队伍必须严肃纪律。() 三、请将下列虚词归类。 A、副词 B、叹词 C、介词D、拟声词 越发( )除了() 始终( )依照( )沿着() 索性()扑通()哦 ( ) 屡次( )何必()自从()砰( )啊() 高中语文语法知识复习(二) 短语 一、辨别下列短语得种类: 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格与蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出下列说法错误得一项:() A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语) C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 三、选出下列说法正确得一项:( ) A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(后补短语)

高中语文语法综合练习答案

高中语文语法综合练 习答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中语文语法知识●随堂练习 高中语文语法知识复习(一) 词类 一、指出下列句中加点词的词性。 1.他昨天上午在家里,下午在图书馆看书,现在在开会。 2.两块连草都不长的地连起来了。 3.你比我强,我比不过你。 4.你为什么老向着他而不向他提意见? 5.到了北京,我就赶快跑到医院去看病。 二、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。() 2.月色便朦胧在这水气里。() 3.月色给大地带来一片朦胧。() 4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。() 5.我们很快就要在全国胜利了。() 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。() 7.这道题老师讲得很明白。() 8.你明白其中的道理吗( ) 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。() 10.革命队伍必须严肃纪律。() 三、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发()除了()始终()依照()沿着()索性()扑通()哦()屡次()何必()自从()砰()啊() 高中语文语法知识复习(二) 短语 一、辨别下列短语的种类: 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出下列说法错误的一项: ( ) A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语)

2018年初高中语文语法知识衔接材料

2017年初高中语文语法知识衔接材料 高一年语文备课组 一、词类 词可分实词和虚词两大类。 (1)实词:表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 (2)虚词:一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。(一)实词 1.名词:表人和事物的名称。 (1)表人和事物的名称的,如:学生、书、瓜、菜、计算机 (2)表时间的叫时间名词,如:早、晚、上午、清晨 (3)表方位的叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间(4)表专用名称的叫专用名词,如:云南、上海、李白 (5)表抽象事物的名称的叫抽象名词,如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法 (6)表处所的叫处所名词,如:墙上、书屋 2.动词:表人或事物的动作、行为、发展、变化。 (1)表动作、行为的,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识 (2)表发展、变化的,如:变化、生长 (3)表存现的,如:有、无、消失、存在 (4)表使令的,如:使、让、叫 (5)表判断的,如:是 (6)表相似的,如:象、似 (7)表心理活动,如:爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念 (8)表能够、愿意的,叫能愿动词,如:能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须3.形容词:表人或事物的形状、样式、性质 (1)表事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、大、小 (2)表事物的性质,如:美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈 (3)表事物的状态,如:快、慢、迅速 4.数词:表人或事物数目的词。 (1)表确数的,如:一、十、亿、半 (2)表概数的,如:几、一些、上万 (3)表序数的,如:第一、老九 (4)表分数的,如:三分之一、七成 5.量词:表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 (1)表物量的,如:个、张、只、支、寸、吨 (2)表动量的,如:次、下、回、趟、场 6.代词:起代替或指示作用的词。 (1)表人称代词的,如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家 (2)表指示代词的,如:这、那、这样、那样、这儿、这里、那里 (3)表疑问代词的,如:谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里 (二)虚词 1.副词:用在动词形容词前面做状语,表程度、时间、范围等。 (1)表程度的,如:很、极、最、太、越、稍、颇、非常 (2)表时间的,如:已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上 (3)表范围的,如:都、全、总、单、仅、只、一概、一律 (4)表语气的,如:岂、却、就、竟、简直、难道

高中语文语法练习题及答案

高中语文语法练习题 一、语病题 1、来这里聚会得无论老少,都被她清晰思路、开朗得性格、乐观得情绪及坚定得信心深深地感染了。 2、这幅图片再现了身穿节日盛装得姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿了她们得衣衫。 3、人们认为,团队有效性得关键因素不只就是个体贡献得简单相加,而就是能使队员行动一致、互相配合得团队协作技能。 4、读完徐志摩得《我所知道得康桥》,读者就会被这诗一般得语言所谱写得回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。 5、天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算",维护了广大农民工得合法权益。 6、面对有5名具有NBA打球经验得美国队,中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以三分优势战胜对手。 7、漫步桃园,那一排排、一行行、一树树得桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁得大桃更让您大快朵颐。 8、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中得含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。 9、由于技术水平太低,这些产品质量不就是比沿海地区得同类产品低,就就是成本比沿海得高。 10、现在,我又瞧到了那阔别多年得乡亲,那我从小就住惯了得山区所特有得石头与茅草搭成得小屋,那崎岖得街道,那熟悉得可爱得乡音、 11、由于加强了生产过程中得生态环境监控,该基地每年得无公害蔬菜得生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省、 12、近年来,随着教育教学改革得不断深化,高校学生得培养深受社会广大用人单位得欢迎,就业率明显提高。 13、孩子得教育问题,就是一个复杂得过程,它远不就是一两句话就能奏效得。 14、观摩了这次关于农村经营承包合同法得庭审以后,对我们这些“村官”得法律水平有了很大得提高。 15、联合国设立“国际家庭日"得目得,就是为了促使各国政府与民众更加关注家庭问题,提高家庭问题得警觉性,促进家庭得与睦与幸福。 16、她得歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土得芬香,把人们带到了那美丽富饶得河西走廊。17、坐火车到威尔士北部最高得斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,就是威尔士最主要得一个景点、 18、依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。 19、冲突双方在民族仇恨得驱使下,虽然经过国际社会多次调解,紧张得局势不但没有得到缓与,反而愈演愈烈。 20、我国水墨画得主要成分就是墨,加以清水,在宣纸上浸染,互渗,通过不同浓淡反映不同审美趣味,被国人称为“墨宝”。 21、这篇文章介绍了传统相声所用得押韵、谐音、摹声等方面得详细得语音技巧与表达效果,内容丰富,饶有趣味。 22、李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位与后勤保障模范单位。 23、阅读下面一段文字,调整画线部分语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(4分) 倘若真得能化寂寞为思考,变寂寞为实干,改寂寞为娱乐,那么,我们就能精神抖擞,走出寂寞;洗涤心灵,获得新生;变得朝气蓬勃,成就一番大事。 答: 24、将下列三个单句改写成一个逻辑关系清晰得复句,用上关联词语“只要……就……”。(4分) (1)世界上存有文化冲突与文化整合得情况、 (2)世界上存有不同类型得文化之间得接触、 (3)世界上存有不同类型得文化。 答: 25、提取下列材料得要点,整合成一个单句,对“九品中正制”作一解说。(可适当增删词语,不得改变原意)(3分)?①魏晋以后,汉代得察举制发展为九品中正制。 ②九品中正制就是一种选官制度。 ③九品,就是指将察举得对象分为九等(九品),政府按等录用、?④中正,就是指有声望得州、郡中正官负责对察举对象等级得评定。 答: 26、将下面得句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分) ?由中国质量万里行促进会组织得、紧密结合当前市场经济热点与市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信?科技?质量?名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流得“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕、

小学英语语法入门(一)

小学英语语法入门(一) 接数字要大写首字母的单词 有些单词接数字时必须大写首字母,并且数字的首字母也要大写,这样的单词有lesson、grade、class、team、row、number等。如Lesson One第一课,Class Two, Grade Three三年级二班,Team Four第四组,Number Five第五号。但是它们不接数字时不大写首字母。 Be动词的一般用法 be动词包括am、is、are,其用法如下: 1. am只用于I的后面,如:I am a girl. I am ten. 2. is只用于she/he/it或其他单数第三人称后面,如: It is a big apple. A girl is in a bus.(a girl 一个女孩,单独一个人是单数第三人称) Mike is in Team Three.(Mike一个人名是单数第三人称) An apple is in a box.(an apple一个苹果,一个东西是单数第三人称) A book is in a desk.(a book 一本书,也是单数第三人称) 3. are只用于you、we、they或复数人称后面。如: You are Number Thirteen. They are in Grade Nine. We are at home. Mike and a girl are in a bus. (Mike and a girl Mike和一个女孩两个人是复数人称) Six boys are in Team Six.(Six boys六个男孩,多于两个人也是复数人称) A book and a box are on a desk.(A book and a box一本书和一个盒子,两个物是复数人称) Three pencils are in the pencil-box.(Three pencils三支铅笔,多于两个物也是复数人称) 如何变一般疑问句(一) 1. 提前原句中的be动词is、are,Be动词首字母要大写,原句首字母恢复小写,照抄剩余部分,然后加问号。 e.g. 1. Tom is in Grade One. Is Tom in Grade One? Yes, he is. / No, he isn’t. 2. This is an egg. Is this an egg? Yes, it is. / No, it isn’t.(an egg是物,所以用it来回答) 3. That is Rose. Is that Rose? Yes, she is. / No, she isn’t.(Rose是女孩,所以用she回答)

2020高中语文语法知识测试题(附参考答案)

高中语文语法知识测试题 (附参考答案) 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 2.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A. 修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 答案: B 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 .答案: D 3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 答案: A 4. 下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 答案: D 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 答案: C

6.选出下列带点词词性不同的一项( ) A. 电灯突然亮起来了。 B. 这场雨下得太突然。 C. 心脏突然停止了跳动。 D. 突然,掌声暴风雨般地响起来。 答案: B 7.选出下列括号中说法错误的一项() A. 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B. 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C. 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D. 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 答案: D 8. 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》 A. ①②⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ②⑥⑦⑧ D. ②⑦⑾⑿ 答案: B 9. 选出不是主谓句的一项() A. 十万大山矗立。 B. 吴铁热泪滚滚。 C. 祖国伟大。 D. 这孩子的家呢? 答案: D 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是() A. 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B. 我永远忘不了挖荠菜。 C. 我常带孩子们挖荠菜。 D. 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 答案: D 11.选出提取句子主干正确的一项( ) A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干:户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。 主干:一幕印在我脑海里。 C.人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶。 主干:人们碰到蝴蝶。 D. 这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。 主干:一艘快艇开进。 答案: C

高中语文语法基础知识汇总

高中语文语法基础知识 高中语文语法基础知识概述:词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词 是虚词。 名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如如"上下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起 飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面 往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意 学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、岀、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量 词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词 表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量,用在动词 前后表示动作的单位,如”次、下、回、趟、场”。: 代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、 他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、丿『。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。 副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如”就来、马上走、十分好、重新开始”,只有”很""极”可以用在动词、形容词后面做

高中语文语法基础知识大全(最新最全)

高中语文语法基础知识概述:词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。: 代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿”。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。 副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。 介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。 连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。 助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词,

高中语文语法基础知识测试题

高中语文语法基础知识测试题 (学生版) 考试时间:40分钟总分:100分 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 1.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A. 修建桥梁思想疙瘩 B. 傀儡政权时代潮流 C. 工程上马挑着担子 D. 百花齐放红牡丹 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A. ①动词②方位词③量词

B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 4. 下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A. ①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C. ①动②介③连④形 D. ①动②连③介④名 5. 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 6.选出下列带点词词性不同的一项( ) A. 电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C. 心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 7.选出下列括号中说法错误的一项()

A. 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B. 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C. 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D. 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 8. 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》?《岳阳楼记》?《谁是最可爱的人》 A. ①②⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ②⑥⑦⑧ D. ②⑦?? 9. 选出不是主谓句的一项() A. 十万大山矗立。 B. 吴铁热泪滚滚。 C. 祖国伟大。 D. 这孩子的家呢? 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是() A. 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B. 我永远忘不了挖荠菜。 C. 我常带孩子们挖荠菜。 D. 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 11. 选出提取句子主干正确的一项( ) A. 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。

(完整word版)英语语法基础入门

英语基础语法知识 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。 英语的词通常分为十大类,即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下: (一)名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如: foreigner外国人soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和 平 英语名词可分为两大类: 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher教师market市场rice大 米 magazine杂志sound声音production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如: Hemingway海明威Russia 俄罗斯 New York 纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如:

shop→shops商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆 toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如: man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则,请参阅有关的英语语法书。 (二)冠词 冠词(article)放在名词之前,帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an,用在单数名词之前,表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前,an用在以元音开头的名词之前。例如: a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book一本有用的书 an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人 冠词只有一个,既the,表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前,也可用于不可数名词前。例如: the TV programs那些电视节目the house那座房子 the Olympic Games奥运会 (三)代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括: 1。人称代词,如:I, you, they, it等; 2。物主代词,如:my, his, their, our, mine, hers等; 3。反身代词,如:myself, yourself, itself, ourselves, oneself等; 4。相互代词,如:each other, one another等; 5。指示代词,如:this, that, these, those, such, same等;

高中语文语法知识大总结

语文语法知识大总结 一.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体,再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素,它的语音形式是“he”,它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素,它的语音形式是“tan ke”,它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的,如:人、吃、大、十等。也有两个音节的,如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节,如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素? 判断语素很简单,就看看它能否再分,分后有意义就是语素,否则不是。 语素的分类: 自由语素:可以独立成词,位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词,只能组合,位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词,位置固定。如“者、第、阿”。 二.词类 定义:词由语素构成,由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。(1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。 (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速,明媚,激动,伟大,诚实,甜,高,圆,直等。 (4)数词:表示数目的词。 例如:表确数(二,亿,二分之一);表概数(一些,许多,三四十);表序数(第一,初二,老大等)。 (5)量词:表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:物量词(尺,斤,个,辆);动量词(趟,次,遭,回等)。 (6)代词:起代替或指示作用的词。 例如:人称代词(我,你,他,大家自己);疑问代词(什么,谁,多少,怎么);指示代词(这,那,这样等)。 (7)副词:用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 例如:很,更加,略微;全都,总,仅仅,只;已经,刚刚,一直;再三,往往,时常,

初中英语语法入门基础知识

初中英语语法入门基础 知识 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

语法基础知识 词法 规则名词单数变复数: 1)一般情况下,在名词后加-s; 2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词,在词尾后加-es; 3)“辅音字母+y”结尾的词,变y为i,再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词,直接加-s; 4)以“+o”结尾的词,一般在词尾加-s;在词尾加-es的词: 黑人(Negro)英雄(hero)爱吃西红柿(tomato)土豆(potato) 5)以-f/fe结尾的词,变复数,将-f/fe改为v加es; 不规则名词单数变复数: 1)含 man(男人)的词一般变为 men 2)将 oo 改为 ee 的有foot-feet(脚)tooth-teeth(牙刷goose-geese(鹅肉笨蛋) 3)以 en结尾的有 child-childen(孩子) ox-oxen(公牛) 4)将 ouse 改为 ice 的 mouse-mice(老鼠) 5)单复数同形的是 sheep(羊)deer(鹿)Chinese(中国人) 注:fish ①作“鱼肉”讲,为不可数名词,没有复数形式 ②作“鱼类”讲,复数形式为fishes; ③作“鱼的条数”讲,复数形式为fish,单复同形。 冠词

冠词通常放在名词前,分为定冠词the,表特指,和不定冠词an(后接元音音素开头的单词)和a(后接辅音音素开头的单词),表泛指。 定冠词使用顺口溜: 特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾; 海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山; 方位、顺序和乐器,年代、团体与机关; 船名、建筑和组织,会议、条约与报刊; 姓氏复数、国全名,请你记住用定冠; 零冠词 月,季,星期,节假、周、头衔、职务前、三餐、球类、惯用语、学科、棋类名词前,一般不用任何冠词。 基数词变序数词歌 基变序,有规律 词尾加上-th(fourth,sixth) 一、二、三,特殊例, 结尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth) ve要用 f替;(fifth,twelfth) ty将y改成i, th前面有个e。 若是碰到几十几, 前用基来后用序。 人称代词,物主代词和反身代词

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