内部竞聘民主测评调查问卷

内部竞聘民主测评调查问卷
内部竞聘民主测评调查问卷

民主测评调查问卷

'填写说明:

I

I 1.本次调查形式为匿名调查,调查主体为本部门竞聘通过人员(问卷中简称“该员

I

i工”,

I

:2.我们不会透露问卷中的内容以及答案,请您客观公正地填写问卷,在下列合适的选

__ _______ _ _ _ _ _ _ ______ ______ _ 项中打“V”谢谢合作;

1、你认为该员工与部门其他员工的人际关系如何?

非常融洽()基本融洽()较为冷淡()2、你认为该员工在部门工作中的积极主动性如何?

非常积极()积极()一般()3、该员工是否能够按时保质保量完成任务?

总是可以()基本可以()有时可以()2、该员工在日常工作、生活中的自信程度如何?

非常自信()自信()偶尔自卑()4、您认为该员工在工作、生活中能否控制自己的情绪?

总是可以()基本可以()偶尔失控()5、您认为该员工在部门中的日常表现如何?

满意()基本满意()一般()6您认为该员工是否能够胜任竞聘岗位地工作?

胜任()基本胜任()一般()

不能胜任(

7、您觉得该员工能否参与团队合作?

非常适合()基本适合()不太适合()

极不适合(

偶有口角(

不积极() 总是不能() 总是自卑() 总是失控() 不满意(

8、您觉得该员工是否符合您心目中最理想的人选标准?

非常符合()基本符合()

9、您认为该员工能否面对强大的竞争压力环境?

非常适合()基本可以()勉强可以(

不可以

般()不符合(

10、您觉得该员工的工作态度如何?

优秀()优良()中等()及格()不及格()由您发挥:请您根据自己的观察以及印象,罗列几点该员工的优点与缺点优点:

1、_________________________________________________________________________

2、_________________________________________________________________________

3、 ________________________________________________________________________

4、 ________________________________________________________________________

5、 ________________________________________________________________________

缺点

1、_________________________________________________________________________

2、_________________________________________________________________________

3、 ________________________________________________________________________

4、 ________________________________________________________________________

5、 ________________________________________________________________________ 您是否愿意推荐该员工进入竞聘岗位?

愿意()不愿意()

再次感谢您的配合!

XX公司

人力资源部

小学生课外阅读问卷调查

小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长: 您好! 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查,请您在百忙之中抽出一点宝贵时间,填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助! 1、您的孩子经常课外阅读吗?() A、经常读,已养成习惯; B、有时读; C、很少读; D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是:() A、非常必要,必须重视和加强; B、无所谓,学好几门功课就行了; C、尽看些闲书,影响学习,不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗?() A、喜欢; B、一般; C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗?() A、经常去; B、有时去; C、很少去; D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗?() A、经常督促; B、偶尔提醒; C、不去管他(她)。 6、您给孩子买书的原则是:() A、孩子喜欢的就买; B、会和孩子一起商量买什么样的书好; C、认为重要的、对孩子有利的就买,不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书?() A、文学方面的书; B、科学知识方面的书; C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书; D、学习辅导用书(优秀作文等)。 其它: 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗?() A、经常会; B、有时会; C、很少; D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型?()

A、仔细认真型; B、走马观花型(只注意大致的情节和画面); C、虎头蛇尾型(一开始兴趣高,但后来就扔在一边不读了)。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系?请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明:家长认为子女一般都喜欢阅读,但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读,认为阅读是十分必要的,但是在具体行动上不是很关注,并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时,是与子女商量后再进行购买,比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花,囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 (学生问卷) ___同学,您好! 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢您的合作! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读?() A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它: 4、你经常去逛书店吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗?()

新员工试用期考核转正管理办法及表格

**文化旅游发展有限公司 新员工试用期考核暂行管理办法 为加强新员工试用期的管理,做到公平、公正、公开使用人才,不拘一格选拔人才,规范试用期考核程序,结合公司实际,特制订本暂行办法。 1.总则 本暂行办法适用于新入职本公司的试用期员工。 试用期指新员工办完入职手续报到上班至考核转正或离职的期间。正常试用期为三个月,新员工因工作表现突出可以提前转正,因不胜任岗位工作、违反公司规定的,也可以即时辞退或试用延期。试用延期不超过两个月,经考核或转正或辞退。 公司综合事务部是新员工试用期考核管理的主管部门,试用部门是新员工试用期业务技能考核的管理部门。 2.日常管理 新员工入职时,综合事务部应会同试用部门进行入职教育和业务技能培训。 试用部门为新员工指定培养人。培养人在新员工试用期间给新员工提供持续的资源支持和过程辅导。 试用期间,综合事务部、试用部门要加强日常动态考察,每月与新员工单独谈话交流不少于两次,填写《试用期员工面谈记录表》(见附件3),写出考评语。 综合事务部每月检查试用部门对新员工的工作指导和培训情况,向试用部门反馈意见,如实记载检查情况。

3.过程考核 新员工在试用期间必须组织一次面对全体员工的培训或组织主持一次业务专题会议(见附件2)。培训的主题、内容不限。接受培训人员对培训进行评估。培训记录和评估结果存入新员工个人档案,作为新员工转正考核的依据。会议的主题根据工作实际情况需要确定。 试用期结束时,综合事务部组织公司相关人员组成临时考核小组,考核小组成员按德、勤、能、绩进行无记名投票,填写《试用期员工转正民意测评表》(见附件4),对新员工能否转正形成民主考评意见。 综合事务部根据考核小组的投票结果,统计考核结果并上报至相关领导,对新员工能否转正作出最终决定(见附件5)。 新员工通过试用期考核的,转正成为正式员工。新员工没有通过试用期考核的,公司予以辞退;经考核认为试用期需要延长的,可以延长一个月的试用期。 4.附则 本制度由综合事务部负责解释。 本制度自发布之日起执行。

岗位晋升民主评议调查表

岗位晋升民主评议调查表 被测评人 作为双引号的一员,我们有责任、义务,更有权利参与管理人员的晋升评选工作,也是 为了帮助被测评同事更好的完善自己的工作,提升所需的工作能力,请您如实填写,谢谢。 本调查是匿名调查,覆盖率不低于商务员工的60%。由人资专员进行组织,填写完毕后,统一将调查表收集、整理。 1、他/她跟您和其他同事能打成一片吗?经常和大家一起讨论工作问题吗?() A、不能,我们几乎不说话 B、偶尔聊几句,但不喜欢跟他/她一起讨论问题 C、有时在一起聊天、吃饭,但投机的话不多 D、能,跟他/她一起讨论问题觉得能学到很多东西 2、他/她工作的积极性和勤奋度……() A、工作不怎么积极,经常偷懒,还抱怨较多,有时还影响周围人的情绪 B、工作比较积极,但是效率不高,加班时牢骚连连 C、工作积极,能较好的利用上班时间,但比较情绪化,心态不太稳定 D、工作积极,有很好的自我调节能力,总是不急不燥,循序渐进 3、他/她的个人业务能力……() A、一般,但依赖性比较强,自己把客户搞定还不是很有把握 B、较好,邀约或销售的签约率比较高,能独立签单 C、很好,邀约或销售的签约率很高,并且擦皮鞋能力较强 D、个人业务能力很强,并且能够培训周边员工,实效性好 4、他/她作为销售人员对市场的认识和分析能力……() A、对目前市场有一定的认识,但是市场分析还较感性和笼统,没有实用的意见 B、对目前市场做过一些分析,但比较片面;有创新的想法,但是效果不明显 C、平时能够下市场,并且能够善用专访员与校园大使 D、对目前市场做过系统、较科学的分析,能为部门主管或经理提供切实可行的建议 5、他/她的语言表达、沟通能力和人际关系的处理……() A、沟通能力差,平时都表达不清楚问题点,说话时也抓不住重点 B、沟通能力一般,就是不注意说话的方式、方法,个人意识比较强,不考虑他人感受 C、沟通能力与表达能力较强,同事间能和睦相处 D、沟通能力很强,幽默、很有技巧性,跟他/她交流总是让人感觉很舒服,能够学到东西 6、他/她在公司制度的执行力上……() A、不好,态度懒散,经常迟到或违反公司行政纪要、管理规定等 B、一般,偶尔会有迟到,公司制度不太熟悉 C、还可以,基本上都能遵守,很少有违纪事件 D、对公司的制度总是积极配合,对待公司下达的任务立马执行,从不违纪,可做表率 7、他/她的组织能力……() A、不好,做值班经理的时候不能调动大家气氛,比较枯燥,好像他/她还比较紧张 B、一般,在大家面前表现比较自如,但是现场的演讲不够精彩,组织经验还欠缺一点 C、较好,能够较好的去组织活动,调动现场气氛 D、很好,他/她所组织的活动总是比较精彩,语言丰富、表现力很强,大家很容易融入他/ 她引导的氛围 8、他/她的团队凝聚力……()

小学生阅读情况问卷调查表

“网络优质资源优化农村托管留守儿童课外阅读的研究” 小学生阅读情况问卷调查表 亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!(请在括号里填序号) 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书?() A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识?() A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字(如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等)吗?() A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂?故事、小说、报道、传记什么书都读?() A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一?() A、是 B、不是

7、读书时是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?() A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?() A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书?() A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本 F、其他 10、你喜欢读什么样式的书?() A、全是文字的 B、文字为主,配一些图画的 C、图画为主,只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗?() A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时,你能否根据文章的内容调整阅读的速度?() A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时,你是否用手指或笔指着读?() A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时,你会不会读出声?() A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情?()

员工转正考核方案94882

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 新员工转正考核方案 一、考核目的 为了检验新员工在试用期内的学习成果和适应能力(应掌握的基本技能、专业技能及岗位胜任能力),并作为员工转正、定岗调薪、劳动关系签订与解除的依据,特制定本方案。 二、考核对象 已满试用期需转正新员工。 三、考核内容及方式 此次考核主要包括转正审批、笔试和民主评议。 1.转正审批 员工由综合管理部领取《员工转正审批单》,并填写试用期期间的具体工作完成情况、对公司发展的建议及自我评价,交由部门负责人。 2.笔试 考核内容包括公司规章制度、岗位职责、专业基础知识、安全知识等。 3.民主评议 根据员工平时表现,采取所在部门人员无记名测评、打

分方式进行。 四、考核流程 1.考核由综合管理部牵头组织,其它部门配合的形式进行。《转正审批单》由各部门领导审批后上报;笔试由公司统一组织考试;民主评议生产部员工由生产部已转正员工进行测评,其他部门员工由办公楼已转正员工进行测评。 3.笔试和民主评议结果由综合管理部进行阅卷统计。笔试 70-80 分为合格、80-90 分为良好,90 分以上为优秀;民主评议综合评分在 70-80 分为合格,80-90 分为良好,90分以上为优秀,70 分以下为不合格。 4.各部门负责人、分管副总结合员工在试用期期间的工作表现、接受能力审查转正申请并签字,审查意见分为同意、暂缓及不同意。 5.考核以上各项内容均通过者予以转正,并按要求签订劳动合同、定岗定薪;未通过者经公司研究后另作通知。 附表一:《员工转正审批单》 附表二:《民主测评表》 公司名

2019年民主评议意见反馈

2019年民主评议意见反馈 篇一:党员民主评议意见 “评议意见”参考范文 范文一: 该同志理想信念坚定,政治敏锐性和鉴别力较强,在思想、行动上始终与党中央保持高度一致。注重学习,善于钻研,勤于思考,善于创新。能够坚持以人为本的科学发展观和正确的政绩观,坚持用正确的权力观、地位观和利益观教育引导干部群众,重视班子自身和机关队伍建设,总揽全局,率先垂范,讲究民主,班子成员之间团结和谐,凝聚力、战斗力强。工作作风扎实。廉洁自律意识强。勤勉敬业,顾全大局。开展先进性教育活动以来,能够始终发挥领导干部的带头作用,认真撰写读书笔记,广泛开展谈心活动,深刻进行党性分析,查摆的问题、剖析的原因和制定的整改措施符合个人实际。 存在的不足和问题:一是理论学习不够系统;二是联系基层需要进一步加强;三是创新意识和进取精神需要进一步增强。

建议:一是要进一步坚定理想信念,做讲政治、顾大局的模范;二是要牢记党的宗旨,做立党为公、执政为民的模范;三是要遵纪守法,做艰苦奋斗、廉洁自律的模范。 范文二: 该同志能坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念,自觉用科学的理论武装头脑,指导行动。求真务实,乐于奉献,顾全大局。具有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,善于听取各方面的意见建议,注意调动科室同志的积极性,努力创造良好的工作业绩。牢记党的宗旨,热心帮助困难群众,维护群众的正当权益。积极参加组织生活,讲党性、讲原则,认真执行党组织的决议、决定;对党忠诚老实、言行一致,敢讲真话,实事求是;能开展批评与自我批评,自觉抵制歪风邪气。自觉遵守党的廉洁自律的有关规定。查摆的问题、剖析的原因和制定的整改措施符合个人实际。 存在的不足和问题:一是理论学习系统性不强。二是思想解放的力度还不够大,工作缺乏创造性。三是调动基层工作积极性不够。 建议:1、加强系统学习,进一步提高综合素质。2、进一步解放思想,创新观念,适应工作需求。3、进一步强化责任意识,努力在本职岗位上创造新的业绩。

《护士长竞聘上岗选拔方案》的通知

浙江医院投资管理有限公司 关于发放《护士长、护士长助理竞聘上岗选拔 方案》的通知 各单位、各部门: 为了适应我公司业务发展需要,提升整体护理团队伍人员素质、管理和服务水平,推进“星级整体护理责任单元”工作创建,满足老年残障病人的护理服务需求。现将《护士长、护士长助理竞聘上岗选拔方案》发给你们,望积极准备、认真落实。 附件一:浙江医院投资管理有限公司《护士长、护士长助理竞聘上岗选拔方案》附件二: 护士长、护士长助理竞聘上岗民主测评表 附件三:护士长、护士长助理竞聘上岗报名表 二零一四年六月十六日 主题词:护士长竞聘方案通知 抄送:副总经理 浙江医院投资管理有限公司办公室 2014年6月16日印发 共印25份 附件一 浙江医院投资管理有限公司 护士长、护士长助理竞聘上岗选拔方案 经公司领导研究,决定通过竞聘方式选拔一批爱岗敬业、具有管理能力或管理潜资的护理骨干充实到公司护理管理队伍中,特制订竞聘方案如下。

一、成立领导小组 浙江医院投资管理有限公司护士长、护士长助理竞聘上岗选拔领导小组,成员如下: 组长:副组长:组员: 二、拟设岗位职数 每个病(院)区设护士长1名,100床位以下设护士长助理1名,100床位以上设护士长助理2名。共设护士长10名,护士长助理14名。 三、竞聘上岗条件 1、熟悉浙江省杭州市卫生系统法律、法规及部门规章,并具备熟练掌握运用的能力,熟悉医院医保管理系统; 2、忠诚,并愿意与共同成长和发展,签订劳动合同5年以上的; 3、爱岗敬业,乐于奉献,模范执行公司决议,有较强的责任意识、团队意识和良好的职业道德。办事公道,作风正派,有较高的群众威信及凝聚力; 4、具有较强的业务能力和临床经验。护理管理能力、协调能力,执行能力和分析解决实际问题的能力较为突出; 5、身体健康,年龄45周岁以下,大专及以上学历,护师及以上职称,护龄十年以上或工龄三年; 6、工作能力和业绩特别突出的执业护士,竞聘条件可适度放宽; 7、现在职护士长及助理不受以上条件限制。 四、竞聘上岗程序 1、民主推荐10分。科主任召集所在病(院)区全体护士、护理员对参加竞聘护士长、护士长助理候选人实行民主推荐。

领导班子及领导干部民意测评表

派出所领导班子及领导干部 满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表 中共XXX公安局委员会 2013年X月

说明 1、领导班子工作满意度测评内容和方式:对领导班子的民主测评,设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点,请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况,对领导班子作出评价。每一项评价内容均设有评价意见栏,并设有总体评价意见栏,评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次,每一栏目各选项中只能选择一项,请在相应选项中用“√”表示。 2、领导干部评议、测评内容和方式。对领导干部(含单位副职)的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”,请用简要文字进行表述。 对领导干部的民主测评,设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素,请参照“测评内容”和“评价参考要点”,根据述职述廉和平时了解、掌握的情况,对领导干部作出评价。每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项,分别代表“好、较好、一般、差”四个等次,同时设有总体评价意见栏,请分别在每一栏目的各选项中选择一项,用“√”或“■”表示。 民主测评其他方面征求意见表,主要征求对领导干部的其他意见,请用简明扼要的文字进行表述,如表格空间不够,可另附页。 3、领导干部民意调查内容和方式。对领导干部(含非领导职务)民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。 请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况,填写民意调查表,对领导干部进行评价。每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项,分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次,同时设有总体评价意见栏,请分别在每一栏目的各选项中选择一项,用“√”或“■”表示。 民意调查其他方面征求意见表,主要征求对领导干部的其他意见,请用简明扼要的文字进行表述,如表格空间不够,可另附页。 4、测评、评议、民意调查统计:本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。

小学四年级学生阅读情况调查问卷

小学四年级学生阅读情况调查问卷 ] 亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟! 答卷时间:年月日 一、选择题[请在()里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书?() A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识?() A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字(如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等)吗?() A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂?故事、小说、报道、传记什么书都读?() A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一?() A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?() A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?() A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书?() A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本F其他 10、你喜欢读什么样式的书?() A、.全是文字的 B、文字为主,配一些图画的 C、图画为主,只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗?() A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时,你能否根据文章的内容调整阅读的速度?() A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时,你是否用手指或笔指着读?() A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时,你会不会读出声。()

员工转正考核方案23914

共享知识分享快乐 新员工转正考核方案 一、考核目的 为了检验新员工在试用期内的学习成果和适应能力 (应掌握的基本技能、专业技能及岗位胜任能力),并作为员工转正、定岗调薪、劳动关系签订与解除的依据,特制定本方案。 二、考核对象 已满试用期需转正新员工。 三、考核内容及方式 此次考核主要包括转正审批、笔试和民主评议。 1.转正审批 员工由综合管理部领取《员工转正审批单》,并填写试用期期间的具体工作完成情况、对公司发展的建议及自我评价,交由部门负责人。 2.笔试 考核内容包括公司规章制度、岗位职责、专业基础知识、安全知识等。 3. 民主评议 根据员工平时表现,采取所在部门人员无记名测评、打分方式进行。 四、考核流程

1.考核由综合管理部牵头组织,其它部门配合的形式进行。《转正审批单》由各部门领导审批后上报;笔试由公司统一组织考试;民主评议生产部员工由生产部已转正员工进行测评,其他部门员工由办公楼已转正员工进行测评。 3.笔试和民主评议结果由综合管理部进行阅卷统计。笔试70-80分为合格、80-90分为良好,90分以上为优秀; 民主评议综合评分在70-80分为合格,80-90分为良好,90分以上为优秀,70分以下为不合格。 4.各部门负责人、分管副总结合员工在试用期期间的工 作表现、接受能力审查转正申请并签字,审查意见分为同意、 暂缓及不同意。 5.考核以上各项内容均通过者予以转正,并按要求签订劳动合同、定岗定薪;未通过者经公司研究后另作通知。 附表一:《员工转正审批单》 附表二:《民主测评表》 公司名 月日

附表一: 员工转正申请审批表 年月曰

附表二: 员工民主评议表

巡察领导班子民主测评和问卷调查

模版8 XX单位领导班子及其成员评价问卷调查 说明:1、请认真阅读调查项目,客观公正、实事求是地在您认为符合的选项划“√”,注意不要漏项。 2、如有具体问题需要反映,可在问卷背面书写,或按照巡视组提供的联系方式进行反映。

问卷调查 被调查单位: 1.你认为本单位党员干部是否存在公开违背党的路线方针政策和上级党组织决策部署等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 2.你认为本单位领导干部是否存在拉帮结派、搞团团伙伙等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 3.你认为本单位领导干部填报个人档案资料方面是否存在造假等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 4.你认为本单位是否仍存在违规接待、公款送礼等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 5.你认为本单位领导干部是否存在大操大办办婚丧喜庆事宜或借机敛财等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 6.你认为本单位领导干部是否存在利用职权向管理和服务对象吃拿卡要、谋取不当利益等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 7.你认为本单位领导干部是否存在违规经商办企业或在企业兼职(任职)等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 8.你认为本单位领导干部是否存在利用职务影响为亲友及身边工作人员谋取利益等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 9.你认为本单位是否存在领导干部配偶、子女及其配偶违规从事与行业相关的经商、办企业、社会中介服务等活动的问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 10.你认为本单位党员领导干部是否存在插手干预招投标活动等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 11.你认为本单位是否存在国有资产损失、流失等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 12.你认为本单位在会议费、招待费、修理费、燃油费等方面是否存在变通支出等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 13.你认为本单位在卷烟货源分配等方面是否存在优亲厚友、以烟谋私等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 14.你认为本单位在烟叶经营收购、基础建设投入、烟用物资补贴等方面是否存在问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 15.你认为本单位干部选拔任用过程中是否存在跑官要官、买官卖官问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 16.你认为本单位干部选拔任用过程中是否存在拉票贿选问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 17.你认为本单位干部选拔任用过程中是否存在带病提拔问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 18.你认为本单位是否存在违规设置机构、超职数超规格配备干部等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 19.你认为本单位在人员考试、录用等方面是否存在徇私舞弊、违规录取等问题? ①不存在②个别存在③普遍存在④不清楚 20.你认为本单位在卷烟经营方面是否存在严重违反行业相关纪律规定问题,如果有,是哪种行为? ①不存在②存在(职工集资购烟补贴让利销售捆绑搭配销售参与真烟非法流通其他)

小学生阅读情况调查问卷

红圪垯小学语文阅读情况调查问卷 亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!班级:答卷时间:年月日 选择题(将答案的序号写在后面的括号里,每题限选一项) 阅读兴趣调查 1、你喜欢读什么类型的书籍?() A 练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其它 2、你每天都读课外书吗?() A每天B经常C偶尔 3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种?() A电视B课外书 C都喜欢 4、你喜欢读什么样的书?() A全是文字的B文字为主,配一些图画的 C图画为主,只有很少的文字的D全是图画的 5、你觉得读课外书有那些益处?() A扩大知识面B提高学习成绩C消磨时间D好玩 6、你读课外书,是因为() A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求 7、你的老师是否支持你读课外书?() A支持B不支持C有时支持有时反对D有些老师支持,有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书?() A支持B不支持C有时支持有时反对 9、你读课外书时,一般() A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻 10、你认为读课外书会妨碍学习吗?() A会B不会C说不清 11、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗?() A有 B没有

12、你希望学校开课外阅读指导课,让老师指导你读书吗?() A很想 B有点想 C不想 13、你在什么时间读课外书? A课堂上 B 课后 C 家中 14、你愿意在什么场所读课外书?() A书店 B教室 C图书馆D家里 15、你希望老师在阅读课上怎么做?() A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?() A跳过去不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或老师17、你读的书主要来自() A买的 B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的 D跟同学、小朋友借的 E其它 18、你写读书笔记吗? A 坚持写 B 有时写 C 从来不写 读书习惯调查 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读?() A、能 B、有时能 C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗?() A、能 B、有时能 C、不能 21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法?() A、能 B、有时能 C、不能 22、阅读时,你能否对文章中的不理解的地方提出疑问?() A、能 B、有时能 C、不能 23、阅读时,你能否注意积累一些词语、句段?() A、能 B、有时能 C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍,并能够与同学交流图书资料?() A、能 B、有时能 C、不能 25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗?() A、有 B、没有

民主征求意见调查问卷

有限公司民主征求意见调查问卷 说明: 1、本次调研的目的是进一步加强和改进公司党建、党风廉政建设、干部人才培养、项目管理及共青团工作,促进公司高质量发展。 2、本次征求意见采取不记名方式,请认真对待、如实填写; 3、如有其他事项需要说明,可另附材料。 A卷基层党组织建设 1、你对公司党委,特别是“一把手”抓党建工作的总体评价是() A、好 B、较好 C 、一般 D、较差 2、你认为影响落实基层党建工作责任制的主要问题是()(可多选) A、考评不科学 B、“一把手”不够重视 C、基层不配合 D、生产经营任务过重 3、公司目前基层党组织的设计方式、活动内容、工作手段是否适应新形势的要求() A、完全适应 B 、基本适应 C 、不适应 4、你认为公司基层党建工作中需要加强的是()(可多选) A、基层党组织阵地建设 B、党建工作创新

C、党组织负责人的素质和能力 D、党务公开工作 E、组织生活的质量 F、发挥党员先锋模范作用 5、下列党组织的活动方式,你认为那些比较适合新时期企业的特点()(可多选) A、上党课 B、组织学习资料文件 C、组织参观学习 D、定期开展民主评议党员活动 E、设立党员示范岗,挂牌上岗 6、你目前最希望党组织提供哪方面的培训()(可多选) A、党的理论知识或党务工作技能 B、职业技术或业务技能 C、科普知识 D、时事政治 7、公司落实党管干部原则的情况是() A、所有的干部都经党委会研究后任命 B 、党委会只研究党群系统的干部 C 、党委会不研究干部任免事宜 D 、不清楚 8、在实际工作中,你所在基层党支部(总支)把生产经营作为“主业”,党建工作作为“副业”这种现象,你认为()

关于大学生阅读情况问卷调查结果分析

关于大学生阅读问卷调查分析 导语:通过对天津师范大学大学生进行阅读问卷调查,对大学生在阅读的动力和困惑、阅读内容和途径、阅读数量和场所、阅读对于自身的帮助以及书籍的丰富程度和获得的难易程度等方面进行了分析,了解学生在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导学生进行课外阅读的方法,从而地处合理化建议,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的兴趣,好读书且读好书,并从中获取知识。通过对问卷结果的分析,了解当今大学生,特别是天津师范大学的大学生的阅读现状是怎样的?为此,我们设计了“关于大学生阅读情况的问卷调查”,并进行 了一定范围的问卷调查。 关键词:天津师范大学大学生阅读状况问卷调查 2调查问卷设计: 此次大学生阅读问卷共有20个问题,分为三个部分:概况(3个问题)、阅读行为(9个问题)、阅读心理(8个问题)。如表1所示。 表1大学生阅读问卷设计说明

3问卷调查过程 3.1调查对象 本次调查以天津师范大学在校大学生为总体,采用随机抽样方法选取调查样本。具体做法是:全体小组成员于2014年5月12日(星期四)在钢笔尖随机向过往学生发放调查问卷,要求他们当场填写,经过一个中午的努力将150份问卷全数填写完毕。由此,共随机抽取了我校各学院各专业学生150名构成本次调查的样本。 3.2调查形式 本次调查采取问卷法收集资料。问卷由20个问题构成,主要针对大学生日常阅读量、书籍选择,种类等方面问题。 4问卷调查结果及分析 4.1问卷选择题的结果与分析 4.1.1 基本情况 此次问卷调查样本为150,其中男生数量为45人,女生数量为105人;就 “阅读的喜欢程度”这个问题,有78人选择“一般” ,54人选择“喜欢”,18 人选择“不喜欢”;就“每天读书时间”这个问题,84人选择“两个小时以下”,66人选择“ 2-3个小时”;就“您一周到图书馆的次数”这个问题,选择“最多一次”的最多,为84人,然而选择“ 5次以上”的为0;就“去图书馆的目的这一问题,选择“随便看看书”、“自习、写作业”的占大多数,都为54人。总体而言,大学生阅读状况并不乐观。 4.1.2阅读的目的和内容 大学生的阅读目的,“享受”和“学习知识”占据首位,“打发时间”紧随其后,但差距很小。在阅读内容上,“通俗小说”为首,所占比例为21.2%, “文学名著”紧跟其后,为15.4%,而在阅读“专业技术学习”方面的结果并不理想,仅为5.8%。如图1所示。

在校大学生阅读情况调查问卷

在校大学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学: 你好! 我们是无锡江苏信息职业学院大二的学生,欢迎参加大学生阅读情况问卷调查。本问卷旨在了解在校大学生阅读情况,希望通过此次调查在一定程度上唤醒大学生的读书意识,多阅读多积累知识,以便于将来学以致用。各项问题无对错优劣之分,请放心填答。对于选择题,请在最符合自身情况的选项上打“√”,若选“其他”请在“_____”酌注文字;开放式问题,请直接在“____”填写。 非常感谢你的参与和支持! 一、基本信息 1.你的性别: A.男 B.女 2.你的年级: A.大一 B.大二 C.大三 3.你所学科类: A.文科 B.理科 C.工科 D.艺术 二、阅读情况 1. 你喜欢读书吗? A.喜欢 B.较喜欢 C.不太喜欢 D.很不喜欢 2.你平时空闲下来会选择阅读一些课外书籍吗? A.经常会 B.有时会 C.偶尔会 D.从来不会 3.你选择阅读的目的是什么? A.打发时间 B.通过考试 C.陶冶情操,提升自身修 D.增长知识,促进就业 4.你最喜欢的阅读内容是什么?(可多选) A.专业类 B.文学艺术类 C.娱乐类 D.历史学类 E.社会学科学类 F.科普类 G.应用技术类 H.其他________ 5.你一般采用的阅读途径是什么? A.从图书馆借阅 B. 自己购买 C. 向别人借阅 D.到书店看 E.其他_电子书____ 6.你通常会选择什么类型的刊物阅读? A.图书 B.报纸 C.杂志 D.电子读物 7.你是否每天都有阅读?(选“是”前往第8题,选“否”前往第9题) A.是 B.否 8.你每天的阅读时间多少? A.1小时以下 B.1~2小时 C.2~4小时 D.4小时以上 9.影响你每天不阅读的因素有哪些?(多选) A.感兴趣的书不多 B.学习繁忙 C.反抗老师的强迫阅读 D.不喜欢阅读 10. 你每月至少读几本书?

民主测评表

附件3 领导班子民主测评表 注:1.推荐“表现较优秀的”科级干部,科级干部为5人及5人以下的限推1名,5人以上的限推2名;“表现较优秀的”和“不胜任现职的”科级干部及表现优秀的“一般干部”请填写具体人员姓名和职务。50人以上推表现优秀的一般干部2个。 2.民主测评总分值为100分。民主测评得分=(A×1+B×0.8+C×0.5+D×0)÷(A+B+C+D) ×100。其中,A为“好”个数,B为“一般”个数,C为“较差”个数,D为“差”个数。

附件4 领导干部民主测评表 注:民主测评总分值为100分。民主测评得分=(A×1+B×0.8+C×0.5+D×0)÷(A+B+C+D)×100。其中,A为“好”个数,B为“一般”个数,C为“较差”个数,D为“差”个数。

附件5 乡镇街道领导班子和领导干部民意调查测评表 注:民意调查总分值为100分。民意调查得分=(A×1+B×0.8+C×0.5+D×0)÷(A+B+C+D)×100。其中,A为“好”个数,B为“一般”个数,C为“较差”个数,D为“差”个数。

附件6 乡镇街道代表对区直部门民意调查测评表 其中,A为“好”个数,B为“一般”个数,C为“较差”个数,D为“差”个数。

附件7 区五家班子领导评价表 注:1.领导班子的评“好”名额按参加考核单位(机构)的20%控制,否则视为弃权; 2.区领导评价总分值为100分。评价得分=(A×1+B×0.8+C×0.5+D×0)÷(A+B+C+D)×100。 其中,A为“好”个数,B为“一般”个数,C为“较差”个数,D为“差”个数。

附件8 考核组评价表 注:考核组评价总分值为100分。考核组评价得分=(A×1+B×0.8+C×0.5+D×0)÷(A+B+C+D)×100。其中,A为“好”个数,B为“一般”个数,C为“较差”个数,D为“差”个数。

小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查表 亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟! 答卷时间:年月日 一、选择题:请在()里填序号 1、你喜欢阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 9、你经常看哪一类的书?() A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 11、你喜欢读古诗文吗?() A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 16、你能否通过略读,大概了解所读文章的内容?() A、能 B、不能 C、有时能 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读?() A、能 B、有时能 C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗?() A、能 B、有时能 C、不能 22、阅读时,你能否对文章中的不理解的地方提出疑问?() A、能 B、有时能 C、不能 23、阅读时,你能否注意积累一些词语、句段?() A、能 B、有时能 C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍,并能够与同学交流图书资料?() A、能 B、有时能 C、不能 26、你读课外书时,一般() A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻 27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗?() A、能 B、不能 C、有时能 29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?() A、跳过去不读 B、查工具书 C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了 30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗?() A、喜欢 B、不喜欢 C、有时讲

31、阅读时,能否经常猜出文章中生词的意思?() A、能 B、不能 C、有时能 32、阅读时,能否联系上下文理解词句的意思?() A、能 B、不能 C、有时能 33、阅读时,能否注意文章叙述的前后关系? A、能 B、不能 C、有时能 34、阅读时,能否抓住关键性的句子来理解文章内容? A、能 B、不能 C、有时能 37、能否根据不同的阅读目的,采用不同的阅读方法? A、能 B、不能 C、有时能 38 、你每天的阅读量为:() A、200字左右 B、500字左右 C、1000字以上 39、属于你个人的课外书有多少?() A、没有 B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上 40、你家的藏书量怎样?(不含课本)() A、10本以内 B、10-50本 C、50本以上 D、无 42、你阅读的书是从哪儿来的?() A、买的 B、送的 C、借的 D、换的 E、其他 44、每天课外阅读的时间为多少小时?() A、无 B、半小时以内 C、半小时--1小时 D、1小时以上 45、你们老师每天都布置读课外书吗?() A、每天都布置 B、有时布置 C、不布置 50、你希望学校安排课外阅读的时间吗?() A、很希望 B、比较希望 C、随便 D、不需要 55、你的家人在家里阅读书报吗?() A、经常 B、有时 C、从不阅读 56、你认为读书对学习有帮助吗?() A、没帮助 B、有些帮助 C、帮助很大 57、你觉得读书有哪些益处?() A、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、能积累好多优美词句 D、好玩 二、问答题:你阅读过哪些书?你最喜欢的一本书是什么?

(完整版)小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查问卷 ] 亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!(低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。) 答卷时间: 年月日 一、选择题[请在()里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书?() A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识?() A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字(如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等)吗?() A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂?故事、小说、报道、传记什么书都读?() A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一?() A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?() A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?() A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书?() A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本F其他 10、你喜欢读什么样式的书?() A、.全是文字的 B、文字为主,配一些图画的 C、图画为主,只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗?() A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时,你能否根据文章的内容调整阅读的速度?() A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时,你是否用手指或笔指着读?()

民主评议意见个人整改措施报告

民主评议意见个人整改措施报告 民主评议意见个人整改措施报告 民主评议做为一种有效的监督形式,是能够给干部本人的工作以较公正评价的一面镜子,时常照照镜子,不但能够更好的发挥自己的长处,更有利于克服和改正自身的不足。通过参加几次民主评议,我深刻地体会到了干部职工对我的鼓励、爱护、期待和帮助。 一、对评议意见的基本认识 本次民主评议,职工群众对我的具体意见是表扬和鼓励多于批评和建议,其中大多数是对股份公司去年经营业绩的充分肯定。面对表扬,实事求是地说,这里既有集团公司领导的大力指导、支持与帮助,也是股份公司班子成员的精诚团结、分工协作的结果,而非我一己之功,但是,职工群众对我的鼓励和信任还是使我倍受鼓舞;面对批评,本着“有则改之,无则嘉勉”的态度我对每一条意见都进行了认真的分析,对能够落实的尽快、妥善落实;对职工群众的建议,我也结合公司实际进行了认真的思考。 二、整改措施 此次民主评议职工群众共给我提了二条批评和二条建议,下面针对这些批评和建议结合自身情况谈一下个人的整

改措施。 1. 关于“为了私利是不拘小节”的思考 在20xx年9、10月份我参加了中组部举办的*理论专家研究班的学习和各级纪委组织的多种形式的教育活动,感想很多、收获很大,深刻领会了警示教育的重大意义。所谓“公生明,廉生威”,作为本公司的领导干部,近几年,在担任领导工作岗位后,我更加严格把握自己的言行、严格要求自己、规范自己的行为,坚持自重、自省、自警、自励、自律,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等资产阶级腐朽价值观念的腐蚀,不给为谋个人私利而不择手段的不法之徒以可乘之机,从而抵挡住了糖衣炮弹的袭击,在群众中树立起了较高的形象和威信。在实际工作中,不该去的地方不去、不该见的人不单独见,时刻保持高度的政治警觉,不以任何理由为借口去干违纪的事情;严格要求自己的下属和亲人提高反腐败的警惕性,尽量给下属创造一种无权谋私、无机会谋私的环境,对亲人经常教育、严格管理和要求,防止他们利用自己的职权和影响做违纪违法的事情。实行厂务公开制度,涉及管人、财、物的部门的领导和职工,实行轮换制、对外采购比价制、招标制、特殊商品的定价委员会讨论制,资金使用透明后,使公司的各项经营活动趋于制度化、程序化,大大减少了人为因素的影响。在大项目的招标、物

课外阅读现状调查问卷(教师版)

课外阅读现状问卷调查(教师版) 尊敬的老师: 您好!谢谢您参与本次问卷调查。本问卷是关于“七里河区课外阅读课程化实施项目”的调查问卷,由七里河区教学研究室制定。此次调查工作旨在了解我区各校课外阅读的现状及项目开展过程中可能遇到的问题,以寻求解决途径,为项目的深入开展奠定基础,进一步改进学生相关阅读活动和计划。本问卷不涉及个人隐私,请老师根据实际情况如实作答即可。 再次感谢您的支持! 学校名称:下西园小学教龄: 8年执教年级:二年级 1、你开展课外阅读的时间是?( D ) A.每三周一节 B.每两周一节 C.每一周一节 D.不定期 2、你的学校进行过哪些类型的课外阅读指导课的公开教学研讨活动?( ABDEF )(多选) A.阅读指导课 B.读物推荐课 C.阅读欣赏课 D.班级读书会 E.经典诵读课 F.其他 3、你的学校会定期开展指导课外阅读的经验交流或研讨吗?( B ) A.定期举行 B.不定期举行 C.没有组织过 4、你经常了解学生的课外阅读情况吗?( A ) A.经常 B.偶尔 C.从不 5、一般情况下,学生课外阅读书目的来源是?( ABC )(多选) A.学生选择的 B.老师推荐的 C.家长选择的 D.学生和家长或老

师一起选择的 6、在课外阅读方面,你认为哪方面的指导和影响更重要? ( ABCD )(多选) A.激发阅读兴趣 B.推介阅读内容 C. 指导阅读方法 D.其他 7、你的学校还通过哪些途径落实课外阅读?(ABC E )(多选) A.完善学校图书馆借阅制度 B.保证阅读时间 C. 定期开展读书活动 D.对各班级的阅读成果进行量化评价 E.其他 8、你的学校曾组织过哪些学生的读书活动?( BCEF )(多选) A.读书漂流活动 B.读后感征文比赛 C. 读书笔记展示 D.阅读能力竞赛 E.开展读书节活动 F.其他 9、你的学校曾组织过哪些教师的读书活动?( AE )(多选) A.共读一本书 B.读书沙龙 C. 读书论坛 D.”读书笔记”评比等 E.其它 10、你每天用于阅读的时间是多少?( D ) A.几乎没时间阅读 B.0.5小时以内 C. 0.5-1小时 D.1-2小时 11、如果你认为阅读量过少,其主要原因是什么?( AD )(多选) A.没时间 B.没兴趣 C. 无书可读 D.缺少阅读氛围 12、你阅读的书刊主要有哪几类?(ABCD )(多选) A.学科教辅类 B.生活消遣类 C.中外文学名著类 D.历史散文杂志类 13、你的学校是怎样营造阅读氛围的?(ACDE )(多选) A.开放学校图书馆 B.将教学楼道打造成开放的阅览室

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