湖南省株洲县渌口镇中学2014-2015学年八年级生物上学期期中试题

湖南初二初中生物期中考试带答案解析

湖南初二初中生物期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.在捕捉海蜇时，不小心就被海蜇蜇伤，这是因为A．海蜇触手上分布着很多刺细胞B．海蜇发达的中胚层含有毒素C．海蜇伞部有很多刺丝D．海蜇的口能将人咬伤2.下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是A．珊瑚虫B．血吸虫C．蛔虫D．苍蝇3.涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是A．口；肛门B．口；胞肛C．口；口D．咽；口4.线形动物与腔肠动物和扁形动物相比，高级的地方在于出现了A．肠B．口C．肛门D．生殖器官5.下列哪项不是蛔虫病的感染途径A．吃了生的或未煮熟的鱼虾B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜C．喝了带有蛔虫卵的生水D．用沾有虫卵的手去拿食物6.下列动物中，不是营寄生生活而是自由生活的是A．钩虫B．蛲虫C．秀丽隐杆线虫D．血吸虫7.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是A．是否有口B．是否有肛门C．身体是否分节D．体表是否有黏液8.蚯蚓与人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以A．作为富含蛋白质的饲料B．提高土壤的肥力C．处理垃圾D．以上三者都是9.下列四种动物中，属于软体动物的是A．B．C．D．10.下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是A．身体外有贝壳B．运动器官是足C．有外套膜D．身体柔软11.下列关于软体动物与人类关系的叙述中，不正确的是A．牡蛎、扇贝等是人们喜爱食用的海产品B．石决明、海螵蛸可以作为药材C．所有软体动物都对人类有益D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品12.“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是A．娃娃鱼B．鱿鱼C．鳄鱼D．草鱼13.下列关于青蛙的叙述错误的是A．青蛙的体色与周围环境颜色接近B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活D．青蛙的后肢发达，适于跳跃14.有关两栖动物的叙述，正确的是A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中C．终生用肺呼吸D．体温恒定15.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①②③④B．①②③C．④⑤D．①②16.下列我国特有的一级保护动物中，属于爬行动物的是A．白鳍豚B．长臂猿C．大熊猫D．扬子鳄17.哺乳动物的主要特征是A．体表被毛B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化C．胎生，哺乳D．以上都是18.哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？A．体温恒定B．胎生哺乳C．分布广泛D．牙齿有分化19.在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。

精品K12学习初中八年级资料生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版7

2014-2015学年湖南省株洲市芦淞区体育路中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共40分，）1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）A．海豚B．鲸C．海龟D．中华鲟3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）A．不能向前游动B．不能保持身体平衡C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．A．朐鳍B．腹鳍C．背鳍D．躯干5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）A．取食B．呼吸C．排泄D．生殖6．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断7．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）A．黎明时水温低B．水中缺少氧气C．有利于食物的摄取D．减少水的压力8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物9．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物B．软件动物C．甲壳运动D．腔肠动物10．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物．（）A．门齿切断B．臼齿磨碎C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎12．鸟类的“双重呼吸”是指（）A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换B．吸气时，在肺内进行气体交换C．呼气时，在肺内进行气体交换D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换13．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）A．口腔B．气管C．肺D．肝脏14．鸟类身体上最发达的肌肉是（）A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉15．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）A．使鱼多活动，增加鱼的活力B．增加水中的氧含量C．使鱼向四周扩散，充分利用水体D．提高水温，使鱼活得时间长一些16．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（）A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用B．防止水分蒸发作用C．能更好适应陆地生活D．能更好适应水中生活17．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸B．凡是在水中生活的，都是鱼类C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸D．所有鸟类都能飞行18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（）A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛B．前肢变成了翼，有发达的胸肌C．食量大，直肠短，可随时排便D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为二、判断、连线题（每空1分，共10分）判断题：对的打“ü”错的打“û”．21．家鸽进行气体交换的场所是肺和气囊．（判断对错）22．家鸽的骨轻且薄，这样很不牢固．．（判断对错）23．蜈蚣属于昆虫．．24．海马是鱼．．（判断对错）25．昆虫的外骨骼只有保护和支持内部柔软器官的作用．．（判断对错）三、解答题（共1小题，满分5分）26．连线题：三、识图作答题：（每空1分，共40分）27．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．下图是蚯蚓的外形图，请据图作答：（1）结构B是蚯蚓的，由此可断定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端．（2）蚯蚓的身体由许多构成，因此它属于动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于动物．（3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是A、土壤中食物缺乏B、得不到足够的氧气C、雨后喜欢晒太阳D、承受不了湿土压力（4）蚯蚓在运动时靠体壁中的收缩和舒张来完成，同时还要有来配合支撑身体．（5）蚯蚓在粗糙的纸上比光滑的玻璃板上蠕动要．28．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题（1）写出图中各部分名称：①②③．（2）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫．（3）鸟类的体形呈型，可减少飞行时空气对它的；体表覆盖着，前肢变成了，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行．（4）家鸽在吸气和呼气时里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的供应．29．如图是蝗虫的外部形态，据图回答：（1）图中B所示的部分是蝗虫身体的部，该部分长有三对足和对翅．（2）将图中标号所示的结构去掉，蝗虫的嗅觉功能将消失；将标号所示的结构去掉，蝗虫将不能跳跃．（3）如果用凡士林将⑥所示的小孔全部封闭，蝗虫将因不能而死亡．30．如图是人的屈肘运动示意图，据图回答：（1）完成这一动作的条件是：在神经系统的支配下，A 肌收缩，B 肌舒张．（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为A处于状态，B处于状态．（3）以上实例说明．31．如图是关节的模式图，请据图回答问题（1）注明各部分名称：①②③④（2）脱臼指的是从里滑脱出来．（3）关节在人体运动过程中主要起到的作用．A．连接B．支点C．保护D．支持（4）使关节运动灵活的结构特点是：关节头和关节窝的表面上覆盖一层光滑的，图中的内表面还能分泌，可减少骨与骨之间的摩擦．2014-2015学年湖南省株洲市芦淞区体育路中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分，）1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉考点：动物的分类．分析：此题考查的是动物分类的知识，据此答题．解答：解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见A正确，故选：A点评：关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）A．海豚B．鲸C．海龟D．中华鲟考点：鱼类的主要特征．分析：此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从海豚、中华鲟的特点方面来切入．解答：解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片．海豚、鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物；海龟用肺呼吸，体内受精，卵自然孵化，体温不恒定，属于爬行动物；中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有珍稀鱼类．故选D．点评：解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征．3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）A．不能向前游动B．不能保持身体平衡C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：此题主要考查的是鱼鳍的作用，思考解答．解答：解：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向．可见B符合题意．故选：B点评：熟练掌握各种鱼鳍的作用，结合题意，即可解答．4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．A．朐鳍B．腹鳍C．背鳍D．躯干考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：由我们所学的知识可以知道：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调靠尾部和躯干部的左右摆动不断向前运动．解答：解；A、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．B、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．C、背鳍可以防止鱼体侧翻，为错误项．D、鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动，为正确项．故选D点评：关键知道鱼在水中主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，而各种鳍起着协调作用．5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）A．取食B．呼吸C．排泄D．生殖考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；探究鱼鳍在游泳中的作用．分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸，据此答题．解答：解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．故选：B点评：知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．6．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断考点：鱼类的主要特征．分析：本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物．解答：解：A、甲壳动物的主要特征是：结构在节肢动物门中比较原始．身体分为头胸部和腹部．附肢对数较多，触角就有2对；同时附肢大多保持双枝型．用鳃呼吸．绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富．故不符合题意．B、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳．代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）．故不符合题意．C、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用．体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．所以海马属于鱼类，故符合题意．D、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意．故选：C点评：对鱼类的特征的掌握可结合着鱼类的特征理解．7．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）A．黎明时水温低B．水中缺少氧气C．有利于食物的摄取D．减少水的压力考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．解答：解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气，太阳出来后水藻开始进行光合作用释放氧气，鱼停止浮头．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．故选：B点评：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．是中档题，难度不大．8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物考点：家兔的形态结构和生理特点．分析：食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化．解答：解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿．故选：C．点评：关键知道食草性动物没有犬齿．9．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物B．软件动物C．甲壳运动D．腔肠动物考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答．解答：解：鱼类生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸甲；腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物．可见D符合题意．故选：D点评：重点掌握腔肠动物的主要特征，鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解．10．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．考点：环节动物的主要特征．分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．解答：解：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．故选C．点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物．（）A．门齿切断B．臼齿磨碎C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎考点：家兔的形态结构和生理特点．分析：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．解答：解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；狼是肉食性动物，牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．故选：C．点评：关键知道家兔为食草性动物没有犬齿12．鸟类的“双重呼吸”是指（）A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换B．吸气时，在肺内进行气体交换C．呼气时，在肺内进行气体交换D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．解答：解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．可见D符合题意．故选：D点评：确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．13．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）A．口腔B．气管C．肺D．肝脏考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：本题考察鸟的呼吸的特点：鸟的身体里有发达的气囊，气囊与肺相通，分布于内脏之间，有的还突入骨的空腔里，在双重呼吸中起到暂存气体的作用，据此可以解答本题．解答：答：A：气囊是辅助肺呼吸的，与肺相通，而不是和口腔相通，为错误项．B：气管和肺相通，而不会和气囊相通的，为错误项．C：气囊分布于内脏之间，与与肺相通，起到暂存气体的作用，为正确项．D：气囊是辅助肺呼吸的，与肺相通，而不是和肝脏相通，为错误项．故选C点评：关键知道气囊与肺相通，在双重呼吸中起到暂存气体的作用．14．鸟类身体上最发达的肌肉是（）A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．解答：解：家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见A符合题意．故选：A点评：关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．15．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）A．使鱼多活动，增加鱼的活力B．增加水中的氧含量C．使鱼向四周扩散，充分利用水体D．提高水温，使鱼活得时间长一些考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：利用生物学知识可知鱼是靠鳃呼吸的；在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气．解答：解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量．故选B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．16．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（）A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用B．防止水分蒸发作用C．能更好适应陆地生活D．能更好适应水中生活考点：陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：本题考查蝗虫外骨骼的作用，即：保护、支撑和减少体内水分的散失．解答：解：蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，所以蝗虫的体表覆盖的外骨骼可以起到保护和支持内部柔软器官的作用，还可以起到减少体内水分散失的作用，以便适应陆地环境．故选D点评：关键知道外骨骼的作用，保护、支撑和减少体内水分的散失，更好的适应陆地环境．17．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸B．凡是在水中生活的，都是鱼类C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸D．所有鸟类都能飞行考点：动物的分类．分析：此题考查各种动物的形态结构和生理特征，结合各种动物的特征进行分析作答．解答：解：A、蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意．B、鱼类大都生活在水中，除了鱼类之外，生活在水中的还有，腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等，为错误项，不符合题意．C、鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意．D、鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意．故选：A点评：注意掌握各类动物中的特殊例子，举一反例，即可答题．18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（）A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达考点：家兔的形态结构和生理特点．分析：动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，例如家兔是植食性动物，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠，而人是杂食性的，盲肠就很短．解答：解：与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．人不具有发达的盲肠．故选：A点评：此题考查了家兔与其食性相适应的结构特点．19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类考点：昆虫纲的主要特征．分析：本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．解答：解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．故选：B点评：昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛B．前肢变成了翼，有发达的胸肌C．食量大，直肠短，可随时排便D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鸟的生殖和发育过程．分析：此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答．解答：解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意．故选：D点评：鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．二、判断、连线题（每空1分，共10分）判断题：对的打“ü”错的打“û”．21．家鸽进行气体交换的场所是肺和气囊．×（判断对错）考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此解答．解答：解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图所示：。

人教版新课标八年级上册生物期中试题(含答案)

八年级生物第一学期期中试题附参考答案一、选择题（每小题2分，共50分。

将答案写在答题卡上）1、下列脊椎动物中最先出现在地球上的是A、哺乳类B、爬行类C、两栖类D、鱼类2、2010年是我国农历的虎年,“龙腾虎跃”“如虎添翼”“虎踞龙盘”，自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。

下列对虎的特征叙述中，正确的一组是①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤心脏四腔⑥体内有膈A、①②③④⑤B、①②③④⑥C、①③④⑤⑥D、①②③⑤⑥3、与家兔食草的特性无关的是A、体表被毛B、盲肠发达C、门齿发达D、胃肠内有能分解纤维素的细菌4、生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存A、用鳃呼吸的动物B、长有羽毛的动物C、四肢发达的动物D、长有外骨骼的动物5、以下哪些特点是青蛙与鲫鱼共有的A、有四肢B、皮肤裸露在外，体表有黏液C、用肺呼吸D、体温不恒定6、下列哪种生物不是营寄生生活的A、蛔虫B、猪肉绦虫C、血吸虫D、水螅7、无论对儿童、青少年还是老年，钙的作用都是重要的。

人体中最大的“钙库”是A、小肠B、骨C、皮肤D、肌肉8、家兔适应其植食性生活牙齿分化成A、门齿和犬齿B、犬齿和臼齿C、门齿和臼齿D、门齿、犬齿和臼齿9、下列动物中体内有脊柱的是①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫A、①②④⑤B、①②③⑤C、①②④⑥D、①②⑤⑥10、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的A、体节B、环节C、环带D、体带11、生活在海洋中的巨无霸—蓝鲸以胎生方式繁殖，用乳汁哺育后代，它属于A、爬行动物B、哺乳动物C、鱼类D、两栖动物12、鱼的呼吸器官是A、鳃裂B、肺C、口D、鳃13、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是A、寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存B、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物C、软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物14、下面哪一组是鸟特有的特征①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A、①③⑥B、②③④C、②⑤⑥D、①②⑤15、下列动物中不属于恒温动物的是A、猎豹B、响尾蛇C、企鹅D、大猩猩16、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D、胎生提高了哺乳动物的产仔率17、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。

湘版八年级上册生物期中考试试题(含答案)

湘版八年级上册生物期中考试试题(含答案)第一部分：单选题1.下列器官中，能够产生酶的有（）A.胃B.肝脏C.心脏D.脾脏答案：B2.以下哪个是养分不良的表现（）A.食欲增加B.体重下降C.容易疲劳D.全身皮下脂肪增多答案：B3.人类通常考虑的物质循环中，下列物质在生态系统循环中还没有明确表述的是（）A.水B.碳C.氧气D.氮答案：C4.以下属于无性生殖的有（）A.孢子生殖B.体细胞分裂C.性腺分裂D.受精答案：A5.人为因素破坏生态平衡，常见的有（）A.过度捕捞B.乱打名目C.大面积的森林开垦D.所有选项都是答案：D第二部分：填空题6.为了清除水中的浮游生物和小悬浮颗粒，采用的技术是（搅拌/沉淀）沉淀。

7.人的骨骼有多少块？（206）块8.进食过多碳水化合物会导致胰岛素（分泌/减少）了9.植物细胞中的主要有机物是（葡萄糖/淀粉）10.进行复制的表现之一是染色体（裂开/缩短）第三部分：简答题11.一只生活在岛上的蜥蜴产生了一条新的基因突变，使得它在吃种子时可以咀嚼硬壳，其他的蜥蜴因没有这个异变，所以不会具有这种能力。

说明：这个基因突变对岛上生态系统的物种多样性产生了影响。

（请回答）答案：这个基因突变增加了种子在该岛上的数量，从而改变了生态系统里的食物链，增加了蜥蜴在生态系统中的地位，并且可能对其它生物造成影响。

12.解释生物和非生物的区别。

（请回答）答案：生物是由细胞组成的，可以自我复制和自身进化的有机体，而非生物不会自我复制也没有遗传信息，由于缺乏遗传信息导致非生物无法通过进化适应环境的变化。

13.地球上的大气层里含有多量的有氧气体，那么，请你回答以下问题：（1）这些氧气是从哪里来的？（2）为什么地球上存在有氧生物？（请回答）答案：（1）大气层中的氧气主要来源于植物通过光合作用释放出的氧气。

（2）地球上存在有氧生物是因为存在氧气供它们呼吸，而有氧呼吸可以从食物中获取能量。

同时，有氧生物也在植物的光合作用中起到了重要作用。

湖南省株洲县渌口镇初级中学八年级生物上册 1.5 两栖

两栖动物和爬行动物【学习目标】1．两栖动物的主要特征及其与人类的关系。

2．爬行动物的主要特征及其与人类的关系。

【重难点】两栖动物和爬行动物的主要特征。

学习过程导学过程【自主学习】1.观察青蛙：①体色：一般为色；有利于。

②体表：皮肤，能分泌，利于。

③四肢：前肢，有趾，趾间蹼；适于。

后肢，有趾，趾间蹼；适于。

④呼吸：幼体用呼吸；成体用呼吸，用辅助呼吸。

2. 凡是既能生活在水中又能生活在陆地上的动物都叫两栖动物吗？为什么？3.现在有不少农民在稻田内放养青蛙，你知道他们这样做有哪些好处？4.蜥蜴有哪些形态结构特点适于陆地生活？①头后有颈②③④5.爬行动物有哪些主要特征？【合作探究】1.青蛙为什么既能在水中生活又能在陆地上生活？2.蛇、龟、鳄的体形差异很大，生物学为什么都把它们划分为爬行动物呢？【反馈练习】1.下列属于两栖动物和爬行动物的共同特点的是：( )A.体内受精B.完全用肺呼吸C.卵表面有坚硬的卵壳D.体表有角质鳞片或甲2.下列哪种动物的幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸？( )A.鳄鱼B.娃娃鱼C.甲鱼D.鲨鱼3.下列对扬子鳄描述错误的关键词是：( )A.卵生B.体外受精C.用肺呼吸D.体温不恒定4.下列关于爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要原因的描述错误的是：( )A.爬行动物的卵表面有坚硬的卵壳B.爬行动物体内有脊柱C.爬行动物只用用肺呼吸就能满足身体对氧气的需要D.爬行动物能在体内完成受精过程5.下列各项中，属于蜥蜴适应陆地生活的特点有：①体表覆盖着角质细鳞②头后有颈③只用肺呼吸④有尾巴⑤雌雄异体⑥卵表面有坚硬的卵壳A.①②③⑤B.①②③⑥C.①③④⑥D.①③⑤⑥【拓展提升】6.如果给你以下一些实验器材，请设计一个关于“蛙的皮肤是否有辅助呼吸功能”的实验方案吗？（提示：即使在安静状态下，青蛙的口底亦不停地做升降运动)实验器材：活青蛙、水槽、计时器、凡士林、棉签、清水等实验方案：1）取一只活青蛙放入水槽中，保持安静状态，观察2）3）【课后反思】。

【K12教育学习资料】八年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版7

2014-2015学年湖南省株洲市芦淞区体育路中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共40分，）1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）A．海豚B．鲸C．海龟D．中华鲟3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）A．不能向前游动B．不能保持身体平衡C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．A．朐鳍B．腹鳍C．背鳍D．躯干5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）A．取食B．呼吸C．排泄D．生殖6．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断7．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）A．黎明时水温低B．水中缺少氧气C．有利于食物的摄取D．减少水的压力8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物9．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物B．软件动物C．甲壳运动D．腔肠动物10．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物．（）A．门齿切断B．臼齿磨碎C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎12．鸟类的“双重呼吸”是指（）A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换B．吸气时，在肺内进行气体交换C．呼气时，在肺内进行气体交换D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换13．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）A．口腔B．气管C．肺D．肝脏14．鸟类身体上最发达的肌肉是（）A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉15．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）A．使鱼多活动，增加鱼的活力B．增加水中的氧含量C．使鱼向四周扩散，充分利用水体D．提高水温，使鱼活得时间长一些16．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（）A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用B．防止水分蒸发作用C．能更好适应陆地生活D．能更好适应水中生活17．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸B．凡是在水中生活的，都是鱼类C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸D．所有鸟类都能飞行18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（）A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛B．前肢变成了翼，有发达的胸肌C．食量大，直肠短，可随时排便D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为二、判断、连线题（每空1分，共10分）判断题：对的打“ü”错的打“û”．21．家鸽进行气体交换的场所是肺和气囊．（判断对错）22．家鸽的骨轻且薄，这样很不牢固．．（判断对错）23．蜈蚣属于昆虫．．24．海马是鱼．．（判断对错）25．昆虫的外骨骼只有保护和支持内部柔软器官的作用．．（判断对错）三、解答题（共1小题，满分5分）26．连线题：三、识图作答题：（每空1分，共40分）27．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．下图是蚯蚓的外形图，请据图作答：（1）结构B是蚯蚓的，由此可断定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端．（2）蚯蚓的身体由许多构成，因此它属于动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于动物．（3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是A、土壤中食物缺乏B、得不到足够的氧气C、雨后喜欢晒太阳D、承受不了湿土压力（4）蚯蚓在运动时靠体壁中的收缩和舒张来完成，同时还要有来配合支撑身体．（5）蚯蚓在粗糙的纸上比光滑的玻璃板上蠕动要．28．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题（1）写出图中各部分名称：①②③．（2）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫．（3）鸟类的体形呈型，可减少飞行时空气对它的；体表覆盖着，前肢变成了，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行．（4）家鸽在吸气和呼气时里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的供应．29．如图是蝗虫的外部形态，据图回答：（1）图中B所示的部分是蝗虫身体的部，该部分长有三对足和对翅．（2）将图中标号所示的结构去掉，蝗虫的嗅觉功能将消失；将标号所示的结构去掉，蝗虫将不能跳跃．（3）如果用凡士林将⑥所示的小孔全部封闭，蝗虫将因不能而死亡．30．如图是人的屈肘运动示意图，据图回答：（1）完成这一动作的条件是：在神经系统的支配下，A 肌收缩，B 肌舒张．（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为A处于状态，B处于状态．（3）以上实例说明．31．如图是关节的模式图，请据图回答问题（1）注明各部分名称：①②③④（2）脱臼指的是从里滑脱出来．（3）关节在人体运动过程中主要起到的作用．A．连接B．支点C．保护D．支持（4）使关节运动灵活的结构特点是：关节头和关节窝的表面上覆盖一层光滑的，图中的内表面还能分泌，可减少骨与骨之间的摩擦．2014-2015学年湖南省株洲市芦淞区体育路中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分，）1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉考点：动物的分类．分析：此题考查的是动物分类的知识，据此答题．解答：解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见A正确，故选：A点评：关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）A．海豚B．鲸C．海龟D．中华鲟考点：鱼类的主要特征．分析：此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从海豚、中华鲟的特点方面来切入．解答：解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片．海豚、鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物；海龟用肺呼吸，体内受精，卵自然孵化，体温不恒定，属于爬行动物；中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有珍稀鱼类．故选D．点评：解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征．3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）A．不能向前游动B．不能保持身体平衡C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：此题主要考查的是鱼鳍的作用，思考解答．解答：解：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向．可见B符合题意．故选：B点评：熟练掌握各种鱼鳍的作用，结合题意，即可解答．4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．A．朐鳍B．腹鳍C．背鳍D．躯干考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：由我们所学的知识可以知道：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调靠尾部和躯干部的左右摆动不断向前运动．解答：解；A、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．B、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．C、背鳍可以防止鱼体侧翻，为错误项．D、鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动，为正确项．故选D点评：关键知道鱼在水中主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，而各种鳍起着协调作用．5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）A．取食B．呼吸C．排泄D．生殖考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；探究鱼鳍在游泳中的作用．分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸，据此答题．解答：解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．故选：B点评：知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．6．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断考点：鱼类的主要特征．分析：本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物．解答：解：A、甲壳动物的主要特征是：结构在节肢动物门中比较原始．身体分为头胸部和腹部．附肢对数较多，触角就有2对；同时附肢大多保持双枝型．用鳃呼吸．绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富．故不符合题意．B、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳．代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）．故不符合题意．C、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用．体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．所以海马属于鱼类，故符合题意．D、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意．故选：C点评：对鱼类的特征的掌握可结合着鱼类的特征理解．7．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）A．黎明时水温低B．水中缺少氧气C．有利于食物的摄取D．减少水的压力考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．解答：解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气，太阳出来后水藻开始进行光合作用释放氧气，鱼停止浮头．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．故选：B点评：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．是中档题，难度不大．8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物考点：家兔的形态结构和生理特点．分析：食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化．解答：解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿．故选：C．点评：关键知道食草性动物没有犬齿．9．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物B．软件动物C．甲壳运动D．腔肠动物考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答．解答：解：鱼类生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸甲；腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物．可见D符合题意．故选：D点评：重点掌握腔肠动物的主要特征，鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解．10．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．考点：环节动物的主要特征．分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．解答：解：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．故选C．点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物．（）A．门齿切断B．臼齿磨碎C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎考点：家兔的形态结构和生理特点．分析：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．解答：解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；狼是肉食性动物，牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．故选：C．点评：关键知道家兔为食草性动物没有犬齿12．鸟类的“双重呼吸”是指（）A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换B．吸气时，在肺内进行气体交换C．呼气时，在肺内进行气体交换D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．解答：解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．可见D符合题意．故选：D点评：确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．13．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）A．口腔B．气管C．肺D．肝脏考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：本题考察鸟的呼吸的特点：鸟的身体里有发达的气囊，气囊与肺相通，分布于内脏之间，有的还突入骨的空腔里，在双重呼吸中起到暂存气体的作用，据此可以解答本题．解答：答：A：气囊是辅助肺呼吸的，与肺相通，而不是和口腔相通，为错误项．B：气管和肺相通，而不会和气囊相通的，为错误项．C：气囊分布于内脏之间，与与肺相通，起到暂存气体的作用，为正确项．D：气囊是辅助肺呼吸的，与肺相通，而不是和肝脏相通，为错误项．故选C点评：关键知道气囊与肺相通，在双重呼吸中起到暂存气体的作用．14．鸟类身体上最发达的肌肉是（）A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．解答：解：家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见A符合题意．故选：A点评：关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．15．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）A．使鱼多活动，增加鱼的活力B．增加水中的氧含量C．使鱼向四周扩散，充分利用水体D．提高水温，使鱼活得时间长一些考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：利用生物学知识可知鱼是靠鳃呼吸的；在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气．解答：解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量．故选B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．16．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（）A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用B．防止水分蒸发作用C．能更好适应陆地生活D．能更好适应水中生活考点：陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：本题考查蝗虫外骨骼的作用，即：保护、支撑和减少体内水分的散失．解答：解：蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，所以蝗虫的体表覆盖的外骨骼可以起到保护和支持内部柔软器官的作用，还可以起到减少体内水分散失的作用，以便适应陆地环境．故选D点评：关键知道外骨骼的作用，保护、支撑和减少体内水分的散失，更好的适应陆地环境．17．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸B．凡是在水中生活的，都是鱼类C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸D．所有鸟类都能飞行考点：动物的分类．分析：此题考查各种动物的形态结构和生理特征，结合各种动物的特征进行分析作答．解答：解：A、蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意．B、鱼类大都生活在水中，除了鱼类之外，生活在水中的还有，腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等，为错误项，不符合题意．C、鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意．D、鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意．故选：A点评：注意掌握各类动物中的特殊例子，举一反例，即可答题．18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（）A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达考点：家兔的形态结构和生理特点．分析：动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，例如家兔是植食性动物，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠，而人是杂食性的，盲肠就很短．解答：解：与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．人不具有发达的盲肠．故选：A点评：此题考查了家兔与其食性相适应的结构特点．19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类考点：昆虫纲的主要特征．分析：本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．解答：解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．故选：B点评：昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛B．前肢变成了翼，有发达的胸肌C．食量大，直肠短，可随时排便D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鸟的生殖和发育过程．分析：此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答．解答：解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意．故选：D点评：鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．二、判断、连线题（每空1分，共10分）判断题：对的打“ü”错的打“û”．21．家鸽进行气体交换的场所是肺和气囊．×（判断对错）考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此解答．解答：解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图所示：。

2014-2015学年八年级(上)期中生物试卷【解析版】1

2014-2015学年八年级（上）期中生物卷一、单项选择题（共25题，每题2分）1．下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是( )A．水螅B．血吸虫C．蜜蜂D．蝎子2．蛔虫寄生在人体的小肠里，与它这种生活习性无关的是( )A．体表有角质层B．消化管结构简单C．生殖能力强D．有口有肛门3．盛夏时节的夜晚，长沙市民成群结队到街边吃嗦螺，喝啤酒．请问制作嗦螺的主要食材“螺蛳”属于下列哪一类动物( )A．腔肠动物B．爬行动物C．软体动物D．环节动物4．下列动物，都属于昆虫的一组是( )A．蜈蚣和蜜蜂B．菜青虫和蜘蛛C．蝗虫和蜻蜓D．蟑螂和鼠妇5．下列有关蚯蚓几种说法，错误的是( )A．摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸C．蚯蚓靠近环带的一端是身体的后端D．蚯蚓以土壤中的腐殖质为食物6．下列动物中属于真正鱼类的是( )A．章鱼B．鲤鱼C．鲸鱼D．鱿鱼7．鱼、青蛙、蜥蜴、鸽子进行气体交换的器官都含有丰富的毛细血管，下列是这些动物与其气体交换器官的对应，不正确的一组是( )A．鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣肺、皮肤C．蜥蜴﹣﹣肺D．鸽子﹣﹣肺、气囊8．青蛙被称为两栖动物的原因是( )A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上9．以下有关鱼类的说法不正确的是( )A．鱼的口和鳃盖后缘交替张合B．流出鱼体的水中二氧化碳成分减少C．鱼体表常有鳞片覆盖D．鱼为人类提供了富含蛋白质的食物10．如图为2014年巴西世界杯足球赛吉祥物，它的原型是犰狳．犰狳体温恒定，胎生，每胎产仔2﹣4只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于( )A．爬行类B．哺乳类C．鸟类D．两栖类11．下列属于鸟类的是( )A．蝙蝠B．蝴蝶C．企鹅D．飞鱼12．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是( )A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性B．骨骼肌的两端不可附着在同一骨上C．骨骼肌能收缩牵拉骨也能推开骨D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动13．动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是( ) A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子14．下列关于菌落的特点叙述正确的是( )A．细菌形成的菌落都没有明显的颜色B．细菌菌落表面或光滑粘稠，或粗糙干燥C．真菌的菌落一定比细菌菌落大D．菌落是各种细菌或真菌聚集而成的集合体15．如图是蘑菇的结构示意图，下列选项正确的是( )A．①②③④合称为子实体B．蘑菇是原核生物C．蘑菇是通过②处产生的孢子来繁殖后代的D．④是菌丝，能吸收外界的水分和无机盐16．下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是( )A．青霉有绿色的芽孢B．酵母菌能进行出芽生殖C．青霉有白色的直立菌丝D．酵母菌有明显的液泡17．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是( )A．酵母菌用于食品制作B．甲烷菌用于污水处理C．链球菌引起人患足癣D．青霉用于生产抗生素18．热播的纪录片《舌尖上的中国》中提到了毛豆腐（豆腐上布满了白色绒毛），毛豆腐上的毛其实是下列哪类生物的结构( )A．细菌B．乳酸菌C．酵母菌D．霉菌19．妈妈把买回来的新鲜猪肉放进了冰箱的冰冻层，两个月后猪肉还没有腐烂变质，这是因为( ) A．低温杀死了细菌和真菌B．低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖C．冰冻层不存在细菌和真菌D．猪肉表面结冰后隔离了细菌和真菌20．下列不属于共生现象的是( )A．地衣B．豆科植物的根瘤C．玉米上长的黑瘤D．牛胃肠道里可分解纤维素的细菌21．防止食品腐败可以采用许多不同的方法，下面哪一种不可以防止食品腐败( )A．将新鲜的鱼放入冰箱的冷藏柜内B．将新鲜猪肉熏制成腊肉C．将香菇干燥脱水D．将新鲜的水果搁在温暖潮湿的角落22．埃博拉病毒的出现，又一次引起人们对病毒的关注，下列说法正确的是( )A．所有病毒都会使人患病B．病毒是靠分裂生殖C．病毒是单细胞生物D．病毒都是寄生的23．王敏在校园里采到一株植物，细心辨认后，她发现这种植物的叶脉呈网状，有果实，且内部的种子有两片子叶，请问这种植物与下列哪种植物亲缘关系最近？( )A．肾蕨B．向日葵C．油松D．水绵24．某同学把七种动物分成鲸、孔雀、袋鼠和虾、蜻蜓、缢蛏、蝗虫两类．他可能是根据什么特征来进行分类的( )①体温是否恒定②水生还是陆生③卵生还是胎生④是否有脊椎骨．A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④25．老虎属于猫科，狼属于犬科，老虎和狼同属于食肉目，则在它们的分类地位中( ) A．界、门、纲不同，属相同B．界、门、纲、属都相同C．界、门、纲相同，属不同D．界、门、纲、属都不同二、识图作答题（每小题5分，共15分）26．下面是三种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）生物甲虽有⑤DNA集中的区域，却没有__________，因此生物甲属于原核生物．（2）图乙也是生物，是因为乙能靠自己的⑥遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的⑥和⑦__________，合成新的病毒．（3）生物丙能通过__________（填数字序号）从营养物质内吸收水和有机物，供其需要．（4）这三种生物中，没有细胞结构的是__________（填标号），其不能独立生活，离开活细胞会变成__________．27．如图是肌肉的协作关系示意图和屈肘运动模型图，据图分析回答问题：（1）图（三）为屈肘运动模型图，其中①和④模拟__________，在运动时提供动力；⑤模拟关节，在运动时作为__________．（2）当手臂处于（二）状态时，__________处于收缩状态，__________处于舒张状态．（填字母代号）（3）由（一）到（二）的运动，必须在__________的支配下才能完成．28．如图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，写出标号处的内容．①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________．三、实验题（每小题5分，共15分）29．有些养殖者认为雄性中华鳖的市场价值高，生长速度快，希望养殖雄性中华鳖，而有些养殖者则认为雄鳖好咬斗，咬斗的伤口是病原体入侵的主要途径，希望开展全雌养殖．有学者做过研究，认为爬行类的有些种类的性别决定与孵化温度密切相关．福娃家是中华鳖的养殖大户，为了探究中华鳖的性别决定是否与孵化温度相关．福娃做了如下实验：（1）取同一批次受精的中华鳖卵120枚，__________分为六组，采用不同的孵化温度（22、25、28、30、32、35℃）孵化，放在__________条件下饲养至能够鉴定性别．（2）结果表明，当孵化温度低于22℃时，不能正常进行孵化中华鳖卵；孵化温度为25℃、28℃、30℃、32℃、35℃时，中华鳖雄性孵化比例分别为27%、38%、46%、67%、68%．由此说明，通过人为控制__________可以影响中华鳖的性别比例，在一定温度范围内，温度越__________，雄性所占比例越大．（3）中华鳖比青蛙的卵的孵化率更高的一个重要原因是中华鳖的卵外有__________保护．30．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧．b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧．请根据实验设计回答下列问题：（1）这个实验要研究的问题是：__________．（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是__________．（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的__________动物中的昆虫类，靠触角交流信息．（4）请设计一个用于记录观察结果的表格，多次实验后用于记录数据：（5）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明__________．31．人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．（1）如果比较A和B，所探究的问题是__________．（2）培养皿高温处理的目的是__________．（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__________．如果要使这个实验更严谨，应该设置__________组．（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是__________．四、分析说明题（每小题5分，共20分）32．今年10月1日至24日之间，晴朗的日子居多，日最高气温大多在27℃至30℃之间，23日19时57分迎来今年秋季最后一个节气霜降．霜降期间，我国许多地区已经走入深秋，长沙却尚未入秋．某日趁着这大好的天气，小明和父母来到桔洲公园秋游，玩累了的小明一家坐在野餐垫上悠闲的晒着太阳，家里的宠物狗仍欢快的在旁边跑来跑去，偶尔被花丛中的蜜蜂吓得一蹦；这时小明发现有条“小肉虫”在泥土里钻来钻去，走近一看原来是条蚯蚓，它小小的身体一会细长，一会变得粗短，就这样交替变化着钻进了土壤里．．不远处好多蚂蚁茫茫碌碌的爬动着，正努力把一只死苍蝇搬回窝里去．观察得入了迷的小明发现，看似安静的草丛中原来正热闹着呢！（1）宠物狗是哺乳动物，具有运动系统，运动所需的能量有赖于__________系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．（2）小明发现的“小肉虫”的身体呈__________形，由许多彼此相似的体节组成，靠__________辅助运动，这些是__________动物的主要特征．而且它身体一端有个环带，体表有粘液，这让小明一眼就认出了“小肉虫”是蚯蚓．（3）蚂蚁和苍蝇的身体都分为头、胸、__________三部分，足和触角都分节，是常见的昆虫．33．图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验．这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题．（1）本实验探究的问题是__________．（2）小鼠是用__________（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏__________（选填“能”或“不能”）帮助学习．（4）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越__________．（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是__________行为．34．网上热卖的酸奶机能够将其内容物加热至42℃并保持恒温，其功能相当于一个恒温培养箱，初中生丽丽刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地网购了酸奶机，按下列步骤开始自制酸奶．（1）将约lL鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟．该步骤的目的是__________．（2）将加热后的鲜奶倒入酸奶机，等牛奶变凉了再加入酸奶约100毫升．在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为__________，鲜奶相当于__________．（3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关．丽丽认为，自己的上述操作满足了__________菌发酵过程所需要的基本外界条件：__________、缺氧的环境（用于制作酸奶的是厌氧菌），还有水和充足的有机物．最后丽丽终于做出了美味的酸奶，品尝着劳动成果，丽丽对自制发酵食品更着迷了．35．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点．（1）云雀的身体呈流线型，有利于__________．（2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成__________，有适于飞行的羽毛．（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫__________，其平阔的侧面适合胸肌附着．（4）云雀的骨骼__________、有些骨中空，能减轻体重．（5）云雀食量大，消化能力强，呼吸方式独特，有利于其摄取充足的营养物质和氧气．与鸟喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，因为哺乳动物牙齿有门齿、__________和犬齿的分化，大大提高了其摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力．2014-2015学年广东省江门市蓬江区杜阮镇八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（共25题，每题2分）1．下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是( )A．水螅B．血吸虫C．蜜蜂D．蝎子考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，据此解答．解答：解：A、水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A正确；B、血吸虫属于扁形动物，B错误；C、蜜蜂属于节肢动物的昆虫纲，C错误；D、蝎子属于节肢动物的蛛形纲，D错误．故选：A．点评：解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征．2．蛔虫寄生在人体的小肠里，与它这种生活习性无关的是( )A．体表有角质层B．消化管结构简单C．生殖能力强D．有口有肛门考点：常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．分析：蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺．消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门．据此解答．解答：解：A、蛔虫体表有角质层，防止消化液的侵蚀，A正确；B、蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，B正确；C、蛔虫的生殖器官非常发达，与寄生适应，C正确；D、消化道前端有口，后端有肛门，与它这种寄生生活习性无关，D错误．故选：D．点评：生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．3．盛夏时节的夜晚，长沙市民成群结队到街边吃嗦螺，喝啤酒．请问制作嗦螺的主要食材“螺蛳”属于下列哪一类动物( )A．腔肠动物B．爬行动物C．软体动物D．环节动物考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．解答：解：螺蛳的身体柔软，体内无骨骼，有贝壳，用鳃呼吸，有斧足，因此属于无脊椎动物中的软体动物．故选：C点评：了解动物的分类知识，结合分析螺蛳的结构特征，即可正确解答．4．下列动物，都属于昆虫的一组是( )A．蜈蚣和蜜蜂B．菜青虫和蜘蛛C．蝗虫和蜻蜓D．蟑螂和鼠妇考点：昆虫纲的主要特征．分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．解答：解：A、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲，不是昆虫、蜜蜂是昆虫，A不正确；B、菜青虫是昆虫、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于蛛形纲，不是昆虫，B 不正确；C、蝗虫和蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，都属于昆虫，C正确；D、蟑螂是昆虫、鼠妇身体分为头胸部和腹部，有头胸甲，有多对足，没有翅，属于甲壳纲，不是昆虫，D不正确．故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特点．5．下列有关蚯蚓几种说法，错误的是( )A．摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸C．蚯蚓靠近环带的一端是身体的后端D．蚯蚓以土壤中的腐殖质为食物考点：蚯蚓的特征．分析：蚯蚓属于环节动物，环节动物的特征：出现了真体腔，身体细长由许多环节构成．解答：解：A、蚯蚓的腹面的大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．因此，摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，故A正确；B、蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸，故B正确；C、蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，因此，靠近环带的一端是身体的前端，故C错误；D、蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，以土壤中的腐殖质为食物，故D正确．故选：C．点评：蚯蚓具有湿润的体表，有利于蚯蚓的呼吸作用和在土壤中穿行．6．下列动物中属于真正鱼类的是( )A．章鱼B．鲤鱼C．鲸鱼D．鱿鱼考点：鱼类的主要特征．分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答：解：A、章鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，A不正确；B、鲤鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，B正确；C、鲸胎生哺乳属于哺乳动物．不是鱼类，C不正确；D、鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，D不正确．故选：B．点评：关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．7．鱼、青蛙、蜥蜴、鸽子进行气体交换的器官都含有丰富的毛细血管，下列是这些动物与其气体交换器官的对应，不正确的一组是( )A．鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣肺、皮肤C．蜥蜴﹣﹣肺D．鸽子﹣﹣肺、气囊考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：鱼生活在水中，用鳃呼吸，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，蜥蜴是爬行动物，有肺呼吸．解答：解：鱼用鳃呼吸，青蛙属于两栖动物，用平方辅助肺呼吸，蜥蜴用肺呼吸，鸽子用肺呼吸，气囊不进行气体交换．故选：D点评：不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，注意积累．8．青蛙被称为两栖动物的原因是( )A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上考点：两栖动物的主要特征；两栖动物的生殖发育环境条件．分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．故选：C点评：关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物．9．以下有关鱼类的说法不正确的是( )A．鱼的口和鳃盖后缘交替张合B．流出鱼体的水中二氧化碳成分减少C．鱼体表常有鳞片覆盖D．鱼为人类提供了富含蛋白质的食物考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答：解：A、观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，而不是喝水．A正确；B、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．B错误；C、鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．C正确；D、鱼体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，D正确．故选B．点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．10．如图为2014年巴西世界杯足球赛吉祥物，它的原型是犰狳．犰狳体温恒定，胎生，每胎产仔2﹣4只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于( )A．爬行类B．哺乳类C．鸟类D．两栖类考点：哺乳动物的主要特征．分析：哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．解答：解：犰狳体腔内有膈，体温恒定，具有胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物．故选：B．点评：解题的关键是知道哺乳动物的特点．11．下列属于鸟类的是( )A．蝙蝠B．蝴蝶C．企鹅D．飞鱼考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：鸟类用肺呼吸，卵生，气囊辅助完成双重呼吸，据此作答．解答：解：A、蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸，A错误．B、蝴蝶属于节肢动物，B错误．C、企鹅是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，C正确．D、飞鱼属于鱼类，D错误．故选：C点评：解题的关键是知道鸟类的主要特征．12．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是( )A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性B．骨骼肌的两端不可附着在同一骨上C．骨骼肌能收缩牵拉骨也能推开骨D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动考点：骨骼肌在运动中的协作关系．分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．解答：解：骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，A正确．B、骨骼肌的两端不可附着在同一骨上，B正确．C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，C错误．D、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动，D正确．故选：C点评：骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，骨连接起到支点的作用．13．动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是( ) A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子考点：动物在自然界中的作用．分析：动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．解答：解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A错误；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C错误；D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D错误．故选：B点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．14．下列关于菌落的特点叙述正确的是( )A．细菌形成的菌落都没有明显的颜色B．细菌菌落表面或光滑粘稠，或粗糙干燥C．真菌的菌落一定比细菌菌落大D．菌落是各种细菌或真菌聚集而成的集合体考点：菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．分析：（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），（2）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；（3）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）解答：解：通过分析可知：A、细菌的菌落特征：菌落较小，多为白色，A错误；B、细菌的菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，B正确；C、真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，C错误；D、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体，D错误．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点．15．如图是蘑菇的结构示意图，下列选项正确的是( )。

湖南省八年级上学期生物期中联考试卷

湖南省八年级上学期生物期中联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共25题；共50分)1. （2分） (2017八上·福州期中) 有口无肛门的动物是（）A . 墨鱼B . 海葵C . 金鱼D . 海豚2. （2分） (2018八上·花都期中) 下列动物属于扁形动物的是（）A . 水螅B . 涡虫C . 海葵D . 珊瑚虫3. （2分） (2016八上·海南月考) 蛔虫是寄生生活，那么它的什么器官和此相适应，比较发达的是（）A . 运动器官B . 感觉器官C . 生殖器官D . 消化器官4. （2分） (2015八上·深圳期中) 水螅的刺细胞的分布最多的部位是（）A . 水螅的神经网上B . 消化腔内C . 触手和口的周围D . 体壁上5. （2分） (2018八上·铁力月考) 腔肠动物是有口无肛门的，扁形动物是（）A . 有口有肛门B . 无口无肛门C . 有口无肛门D . 无口有肛门6. （2分） (2018九下·临沭模拟) 下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）A . 扁形动物-身体背腹扁平，有口无肛门B . 软体动物-身体柔软，外面有贝壳且具花纹C . 腔肠动物-身体辐射对称，有口无肛门D . 环节动物-身体由许多相似的环状体节构成7. （2分）下列不属于节肢动物的主要特征的是（）A . 身体由许多体节构成，并且分部B . 足、触角等分节C . 身体表面有一层坚韧的外骨骼D . 都营群体生活8. （2分）(2019·泉州模拟) 下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（）①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鲫鱼——鳃④家鸽——肺和气囊⑤鲸——肺A . ①②④B . ①④⑤C . ①②③D . ①③⑤9. （2分）下列四种动物中,不属于昆虫的是（）A . 蜻蜓B . 瓢虫C . 蜘蛛D . 蝉10. （2分） (2017七下·兴化期末) 下列生物中，属于鱼类的是（）A . 甲鱼B . 鳄鱼C . 娃娃鱼D . 海马11. （2分）(2016·淄博) 下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是（）A . 草履虫﹣伸缩泡和收集管B . 蚯蚓﹣体壁C . 青蛙﹣鳃和皮肤D . 家鸽﹣肺和气囊12. （2分） (2016八上·河南期中) 真正适应陆地生活的动物是从（）开始的．A . 两栖类B . 鸟类C . 爬行类D . 节肢类13. （2分）(2017·新泰模拟) 在生活中，脊椎动物与人类的联系密切，关于几种脊椎动物的描述正确的是（）A . 只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳B . 脊椎动物在生态系统中都充当消费者的角色C . 爬行动物体温恒定，更能适应陆地生活D . 胎生哺乳是哺乳动物所特有的特征14. （2分） (2016八上·公安期中) 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（）A . 腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物B . 鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊C . 哺乳动物一般是体表被毛，胎生D . 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物15. （2分） (2018八上·榆树期中) 下列对于动物的描述中，正确的是（）A . 只有鸟类才能飞翔B . 陆地生活的动物都具有能适应任何条件下的呼吸器官C . 陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D . 蝗虫体内没有脊柱16. （2分）下列各项中，属于骨骼的是（）A . 颅骨B . 股骨C . 肋骨D . 椎骨17. （2分） (2018八上·揭西期末) 当你用手将食物放入嘴里时，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）A . 同时收缩B . 同时舒张C . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D . 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩18. （2分） (2016八上·仙游期中) 竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超。

株洲市八年级上学期生物期中联考试卷

株洲市八年级上学期生物期中联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）(2018·滁州) 下列不属于鸟类适应飞行特征的是（）A . 身体呈流线型，可减少阻力B . 骨骼薄、中空、坚固、质量小C . 体表有侧线，能感知相关信息D . 硕大的胸骨附着发达的胸肌2. （2分）(2019·粤西模拟) 如图中小朋友举杯喝水时，其肌肉活动的状态是（）A . 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C . 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D . 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张3. （2分）(2015·昆明模拟) 伸肘时，肱二头肌、肱三头肌的运动状况是（）A . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B . 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C . 肱三头肌收缩，肱二头肌收缩D . 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张4. （2分） (2018八下·东台月考) 下列关于动物先天性行为的叙述错误的是（）A . 它是动物生来就会的B . 它是动物通过遗传、自然选择进化而来的C . 它的形成不依赖个体生活的经验D . 它对于动物适应环境没有什么意义5. （2分） (2016八上·盐都期末) 下列动物行为中，属于生殖行为的是（）A . 狮子捕斑马B . 兔子保护色C . 蜜蜂采蜜D . 鸟育雏6. （2分） (2019七上·大埔期中) 某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡供人食用。

以下有关说法正确的是（）A . 该农场中没有分解者B . 玉米属于生产者，牛、鸡、人属于消费者C . 由鸡、牛、玉米和人组成的食物链共有两条D . 如频繁使用农药，有毒物质积累最多的是玉米7. （2分）(2016·长沙模拟) 生物学有着广阔的发展前景，我们要努力学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。

湖南省株洲县渌口镇中学八年级生物上册专题八植物的光合与呼吸作用复习学案(无答案)(新版)新人教版

4、绿色植物的光合作用与呼吸作用的关系：完成株洲中考P28 T7
四、爱护植被，绿化祖国
阅读教材P132—136，回答下列问题
（1）我国主要的植被类型：、、、等。
（2）我国植被面临的主要问题：、、、等。
当堂评价方案-反馈与诊断
课堂反思
★对照课堂目标导航思考：
1．我今天学到了什么知识？
2．我感受到了什么？
2、光合作用的公式及实质：完成株洲中考P25基础扫描2。
3、光合作用的意义：①生物界中的来源———“绿色工厂”；
②生物生命活动所需的来源——“巨大的能量转换站”；
③调节大气中和二氧化碳的含量——“自动的空气净化器”。
4、光合作用原理的应用
①光合作用时间；②增加光合作用的面积：如农作物要密植，不能太稀，也不能太密；
③适时播种：温室栽培植物时，可适当室内温度。
5、完成株洲中考P25基础扫描3和P29基础扫描。
三、植物的呼吸作用
阅读教材P123—125，完成下列习题
1、教材中的3个演示实验分别说明什么问题？
2、呼吸作用的公式：株洲株洲中考P26基础扫描4。
呼吸作用意义：植物进行生命活动不可缺少的动力。
3、呼吸作用应用：（促进或抑制呼吸作用）①栽培作物中，采取中耕松土、防止土壤板结等措施，都是为了保证根的正常作用。②贮藏种子时，必须降低含水量，使作用降至最低，减少有机物消耗。③在果实和蔬菜的保鲜中，可在温下或降低空气的含量及增加的浓度，减弱呼吸作用。④在农业生产中，为使有机物向着人们需要的器官积累，常将下部变黄的、已无光合能力、仍然消耗养分的枝叶去掉，使光合作用的产物更多的转运到有经济价值的器官中去。
3．还存在什么疑惑呢？
专题八植物的光合与呼吸作用
【学习目标】