百花园4 谁是最佳小导游
小学语文S版二年级下册第四单元《语文百花园四》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
我猜 一 猜会猜千 水条里线看，不万见条。线，落在 （打一自然现象） 千条线，万条线，落在水里看不见。 （打一自然现象）
看图说话写话
要下雨了
我 会
仔细看图，说说要下雨 了，燕子、小鱼和蚂蚁会怎么
看 样？
口头填空
1. 要下雨了，燕子会__低__飞________。 2. 要下雨了，小鱼会___跳__出__水_面____。 3. 要下雨了，蚂蚁会_由__低__处__往__高__处_。搬家
我 什么时间？ 会 什么地方？ 说 谁在干什么？
“因为要下雨了。空气很潮湿，我们 和虫子的翅膀都沾了小水珠，所以飞 不高，我们还是赶快找虫子吃吧！”
“妈妈，妈妈————？”
“因为—————————— ————————————。”
选择一幅图编一个故事，写下来。
我 会 编
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要下雨了
要再下雨见了
语文百花园四教案
语文百花园四教案语文百花园四教案篇1教学主题：语文百花园四说话写话所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：1学时教学设计：【教学目标】1．能够看懂图意，知道图中物品、符号所表达的意思。
2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。
3．能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点。
【教学准备】课件、实物投影仪、有关节水资料。
【教学过程】一、谈话引入：同学们，在我们中，有一种非常重要的东西，人、动物、植物都离不开它。
它是通常是一种液体。
能猜出来是什么吗？对于“水”，同学们一定有很多了解，都知道什么？愿意跟大家说说吗？教师出示有关水的资料。
水的重要作用、水资源的.贫乏等。
二、出示图片，整体观察。
1．仔细观察图画。
想一想：你从图中看懂了什么？自己试着说说。
2．指名说，大家评议、补充、教师点拨。
有的同学看懂了第一幅图，知道了有人没有关水龙头。
有的同学看懂了后来水龙头被关上了。
3．引导学生用简单的话说明图中说明的事情。
（有人没有关上水龙头，后来有人关上了。
）板书：没关头龙水关上了水龙头4．引导学生观察“？”，思考问什么？如果是你你想知道什么？通过学生讨论，教师归纳学生问题并板书：（1）谁关的？（2）怎样发现的？（3）怎样关的？（动作、语言、表情、想法）三、自己试着想象当时的情景，说一说。
四、小组交流，选出代表。
五、各组代表发言，全班评议。
六、指导学生练笔习作。
1．回忆写话格式：题目写在中间，正文开头空两个格。
2．学生当堂写话。
3．教师巡视，随时投影展示、讲评。
4．写完的学生进行展示。
同学评议。
板书设计：语文百花园四教案篇2【内容简析】本次百花园主要安排了六项训练内容，包括认识同音字、改写被字句、读读背背、阅读、语文大课堂（综合性学习）、练习观察与习作等，通过这些训练，培养学生的学习兴趣，引导学生学习积累语言，提高说话和习作等能力。
小学语文S版一年级下册第四单元《语文百花园四》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
讨论问题：
1、正当兔兄弟左右为难时，小白兔发现了什么呢？心里怎么想的？ 2、自行车和南瓜有什么相同的地方？ 3、骑自行车和运南瓜有什么相似的地方呢？ 4、组内讨论。 5、各组代表发表看法，其他学生补充。
兔兄弟开心地笑了起来，他们是怎么做的？他们会说些什么？
交际要求：
1、把故事讲清楚、完整、具体； 2、认真倾听，适时补充； 3、抓住人物动作、语言、神态； 4、评价要符合实际； 5、时间15分钟。
小学语文S版一年级下册第四单元 《语文百花园四》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
• 聪明的小白兔
问题：
1、兔兄弟来到什么地方？看见了什么？这个南瓜长得怎么样？ 2、小兔和南瓜相比，谁大谁小？ 3、兔兄弟会怎么想？（观察兔兄弟的表情和动作） 4、同桌互说画面意思。 5、组内选代表叙说，其他学生补充。
拓展延伸，发挥想象。
• 假如你是小兔，你还会有什么更好的办法 把南瓜运回家？
Байду номын сангаас
2023五年级上册语文百花园四教案
2023五年级上册语文百花园四教案2023五年级上册语文百花园四教案1【教材赏析】从远古的钻木取火到今天的电子打火;从像鸟儿一样在天空飞翔的梦想到神舟六号的展翅翱翔;从40年代庞大的计算机到今天的掌上电脑;从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到转基因技术“让老鼠长出人的耳朵”的奇观……日新月异的科技不断改变社会生活和世界面貌。
鄂教版语文第九册第七单元围绕“科技与生活”这个话题安排了三篇课文，意在让大家一起感受科技给生活带来的巨大变化，畅想越来越精彩的未来生活。
第21课《太空医院》是根据王亚法的同名科幻小说改编的，__反映了现代的高速发展将给人们生活带来的变化。
那启智的题材、优美的文字，令人不忍释卷。
__用富有童趣的语文，生动形象地描写，寓丰富的科学知识于大胆的想象中，向我们描述了“我”在太空医院奇特的经历。
虽说是一部科幻作品，但作者采用第一人称叙述，生动细腻地描写了人物的语言、神态和心理，把太空医院的“神奇”娓娓道来，因而神秘的科学知识不显得深奥，相反变枯燥单调的介绍为生动活泼的叙述，特别适合儿童阅读。
同时，__让我们感受到高新科技正在走向我们的生活，也使我们在思维方式的改变上产生启迪。
特别是第二部分，故事情节紧凑，悬念丛生。
感受着这奇异的一切，伴随着一个个疑问的解决，“我”“怀疑”、“迷惑”、“诧异”、“大吃一惊”……而这奇异、新鲜的一切，又怎能不让我们感叹科技的神奇、科技的巨大力量?与此同时，作者丰富的科学知识、大胆的想象也令我们折服，给少年儿童插上素质成长的翅膀!【教学目标】1.学会12个生字，结合上下文理解“诧异”等词语的意思。
2.默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边思的习惯。
3.理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住__的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，体会太空医院的神奇。
4.通过学习课文，增长学生的见识，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的探究精神和创新精神。
语文百花园四教案
语文百花园四教案语文百花园四教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的语文百花园四教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文百花园四教案1 【内容简析】“语文百花园四”共安排了四项内容，主要是引导学生通过认识动物、猜字谜等进行多渠道识字；通过对比形近字让学生复习前面学过的生字；通过猜谜语培养学生的想象能力和思维能力；通过照样子说一说来训练学生的说话能力；通过读读背背练习朗读、背诵诗歌，进行语言积累。
本次“语文百花园”还安排了一次“能说会道”，目的是培养学生的观察能力与口语交际能力，同时使学生懂得要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
【设计理念】语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。
在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探索的学习方式。
同时借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。
【教学目标】1、引导学生通过认识动物、猜字谜等形式进行识字。
2、通过对比形近字让学生复习前面学过的生字。
3、通过猜谜语培养学生的想象能力和思维能力。
4、通过照样子说一说来训练学生的说话能力。
5、练习朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6、培养学生的观察能力与口语交际能力，使学生懂得要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
【教学重点】1、“我爱识字”——动物园。
2、“比一比”。
3、“能说会道”。
【教学难点】“比一比”和“能说会道”。
【教具准备】1、多媒体课件。
2、一幅“动物园”平面图。
3、词语卡片。
4、“了——子”“木——禾”“大——太”“云——会”等几组字的卡片。
【教学时间】两课时。
【教学流程】第一课时本课的内容是完成第一至第六项内容。
一、激趣导入师：同学们，今天老师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗？这个百花园的名字叫“语文百花园”。
一年级S版语文上册百花园四导学案
（四）、写一写（学习语海畅游第三题）
1．师引入：咦！小朋友，让我们来看下面出现的字，前面的四个字和后面的四个字的笔画顺序有什么不一样。
2．出示课本第三题的图。让学生分析（前面的四个字都是先写上后写下，后面的四个字先写左后写有右）。
5、通过能说会道训练学生的语言组织能力。
重点
激发学生识字的兴趣，培养学生的想象能力及正确的人及交往态度。
难点
1.让学生通过自己的能力去发现不同并积累多种识字的方法。
2.通过情景交际，让学生掌握最基本的人际交往常识。
导学准备
多媒体课件、田字格小黑板、卡片
教学流程
（一）、创设情境，激趣导入
师：同学们，今天老师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗？这个百花园的名字叫“语文百花园”。（出示课件——一个百花园，拱形门上写着“语文百花园”）百花园中的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识。
4．同桌合作，一人读词语，一个指对应的动物。
5．分别去掉图及生字上面的拼音，四人小组互读这些词语，不会读的向同学请教。
6．看图贴字：出示一幅“动物园”图，让学生抽认词语卡片，然后贴到图上相应的动物身上。
7．选择自己最喜欢的一个词语来说一句话。
8．师小结。（出示课件：一只小青蛙一边跳一边说“你们真棒！”）
2．出示挂图，板书课题，读题。提出口语交际要求。
看图说话
1．图上画的是谁？
2．他在干什么？
3．让我们看着图片自由大胆的说一说。（先小组互相说，再由代表面向全班说。）
角色表演——谁是最礼貌主动关心别人的小朋友
1．同学扮演角色，看看怎样打电话
语文S版语文一年级上册《百花园四》ppt课件1
第二关： 节假日的时候，你会给亲 朋好友打电话问候吗？你会对 他们说些什么呢？
第三关： 遇到紧急情况拨打电话寻求 援助时，我们应该注意些什么？
学打电话，心中牢记， 一想清楚，二讲明白， 三懂礼貌，四会倾听。 问候求助，离不开它， 小小电话，作用真大！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
百花园四
学习打电话
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。
（打一物）
你都给谁打过电话呢？
你都给谁打过电话呢？
亲人、老师、同学和好朋友
你会在什么时候给亲朋好友打电话呢？
你会在什么时候给亲朋好友打电话呢？ 过年过节的时候； 想念他们的时候； 相约玩耍的时候； ……
第一关： 如果你的好朋友没来上学， 你会给他打电话吗？你会对他说 些什么呢？
语文百花园四
我们捡过后的操场比之前干净了许多，虽然 又脏又累，但看到操场干净了，我很开心。
经过这次活动，我深深的体会到了，我们应 该共同去保护环境，那样我们的地球才会更干净。
阅读平台
葡萄沟
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区 东北11公里处，是火焰山下的 一处峡谷，南北长约8公里， 东西宽约2公里；维吾尔族 把葡萄沟叫做布依鲁克，意思 是又多又好的葡萄地；葡萄沟 内栽种的无核白、马奶子、白 加干、红玫瑰、索索等近百种葡 萄，使其形成一所天然的葡萄博物馆。
有感情地朗读课文，想 想为什么说葡萄沟真是 个好地方？
语文大课堂
我是绿色小卫士 1.制定“绿色行动计划” 2.编写环保提示语 事、写景、状物为主要内容； 通过描述人物、时间及状物、 写景来表达一定的中心。
第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一 般都要交代明白时间、地点、人物、起因、经过、结果。 否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不
同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的
中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是 用第三人称“他”记述，都要通篇一贯。
第四，要有条理。一篇好的记叙文，最重要的就是条理。 乱七八糟的文章，就算是字字珠玑、妙语连珠也不受青 睐。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，
今天下午,我们班里组织了一次“绿色行动” 的活动。 老师和同学们兴高采烈地来到了指定地点。 “同学们，开始吧！”老师喊了一声。大家便拿 起工具热火朝天地干了起来。 我和小冬分配到一组工作，我拿起铁铲用脚蹬 地亩，向前使力，小冬去打水。因为这里的土非 常结实，很难挖土，但我依然坚持下去。于是， 我使出了吃奶的力气把土左一挖，右一挖，终于 把土挖起来了。等到小冬打到水回来，我使劲地 扛起树苗，小心翼翼地把树苗放到土里，小冬轻 轻地扶着树苗，我把树苗轻轻摇一摇，把树根放 松，再把肥料洒到树苗上，小冬把水泼到树苗上 去。这时，我和小冬已经满头大汗，累得精疲力 竭，用手在脸颊旁扇出风来。我和小冬一起说： “小树苗，希望你快快长大，成为参天大树！” 你看！同学们个个干得起劲，真是一片繁荣 的景象。
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百花园四
谁是最佳小导游
教学目标：
通过当小导游介绍家乡的口语交际活动，培养热爱家乡的感情，
提高语言表达和口语交际能力。
重点难点：口语交际
教具准备：小导游旗若干面，小导游标志若干个。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、导语引入，激发交流欲望。
1、引入：昨天，老师要求你们开展小调查活动。这节课，我们
就来通过“谁是最佳小导游”活动，比一比，谁对家乡了解得最多；比
一比，谁最能干，最能把家乡的可爱之处介绍给大家，然后评选出十
佳小导游。
2、板书课题，读课题。
二、明确交流要求。
1、按一定的顺序概括地介绍家乡的情况。
2、突出重点，抓住家乡最可爱的一两个地方具体介绍。
3、可适当展示图片、实物或文字资料。
4、语言清楚，声音响亮，态度大方。
三、启发示范
出示：九龙壁的图片
师激情导游：小游客们，我是导游***，大家叫我*导好啦。今天
很荣幸为大家服务。欢迎你们来到我的家乡山西大同市。
大同古城里有一座全国最大的九龙壁，它位于古城内大东街（和
阳街）路南，座南朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十九年（1396）。
该壁东西长45.5米，高 8米，厚2.02米，是我国现存三座九龙壁中
建筑年代最早、最高、最大、最巍峨壮观、最富艺术魅力的一座。九
龙壁结构整体使用孔雀蓝、绿、正黄、中黄、浅黄、紫等色，全壁由
426块特制烧造琉璃构件拼砌而成。壁底部为须弥座，中部为壁身，
上部为壁顶。弥须座的束腰部的75块琉璃砖上镶有两层琉璃兽。第
一层是象、狮、虎、鹿、飞马、麒麟、狻猊等形象。第二层是小型行
龙。这些琉璃兽姿态各异，栩栩如生。须弥座上平托 9条琉璃壁龙，
整个壁身下部是青绿色的汹涌波涛，上部是蓝色的云雾和黄色流云。
巨龙之间以云雾、流云、波涛、山崖和水草相隔相联，五彩斑斓，蔚
然壮观。正中心是一条坐龙，为正黄色，此龙正对着王府的中轴线，
昂首向前，目光炯炯。中心龙两侧的一对浅黄色龙，为飞行之龙，龙
头向东，龙尾伸向中心龙，神情潇洒，怡然自得。第二对龙为中黄色，
头尾均向西，形态飘逸，古朴大方。第三对龙为紫色，是对飞舞之龙，
神情凶猛暴怒，大有倒海翻江之势。第四对龙呈黄绿色，神采飞扬，
气宇轩昂。整个正面 9条巨龙伸爪抱珠，捕风弄雨，盘曲回绕，体
态雄健，色彩绚丽，栩栩如生。
壁顶为仿木构单檐五脊顶，由62组琉璃斗拱承托，正脊脊顶两
侧有高浮雕的多层花瓣的莲花及游龙等图案，两端是龙吻、戗首，为
龙首造型。飞椽、额枋均雕镂得细致、逼真。龙壁东西两端分别是旭
日东升和明月当空的图案，并衬有江崖海水，流云纹饰。壁前倒影池
长34.9米，宽4.38米，深0.8米。由石栏围绕，中有一石桥相连。
池水碧绿，龙影倒映，水波微兴，九龙似昂首奋爪畅游水中，气势磅
薄壮观。九龙壁现为山西省重点文物保护单位。
四、小组合作交流 （设计意图：创设交际情境，激发双方互动
的欲望，体现真正意义的交际。）
1、自由组合成十个小组，老师分发导游旗和导游标志。
2、想一想：你打算带组里的小游客到什么地方游玩？该怎样介
绍这个地方？
选择你认为最可爱的地方重点介绍，自由练说。
3、小组合作交流，轮流做小导游介绍家乡，回答小游客提出的
问题，教师巡视。
4、推荐小组里两名 最佳小导游，参加班中最佳小导游的评选。
五、班中展示交流 （设计意图：培养学生自信大胆地把事情说
清楚，讲明白。）
1、由各小组推荐出的小导游轮游在班中向全班游客作介绍，可
适当展示图片资料，并解答游客提出的问题。
2、谁愿意自我推荐，跟大家比一比？
3、师生合作评价：态度是否大方？语言是否规范？是否把家乡
可爱的地方介绍清楚了？评出十佳小导游。
六、课后延伸
由班长主持，在学习园地里办个“十佳小导游”公布栏，注意贴上
他们的相片和文字简介。
执教者：邓羽