北京师范大学网络教育《普通心理学（下）》作业论述题：分析具体事件中某一人物的心理过程
北师大教育心理学考试试题及答案
北师大教育心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的主要内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法C. 学生心理发展D. 所有选项2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪个不是教育心理学中提到的学习动机理论？A. 自我效能理论B. 成就动机理论C. 需要层次理论D. 行为主义理论4. 根据布鲁纳的学习理论，学习过程主要包括哪几个阶段？A. 感知、理解、记忆B. 理解、应用、评价C. 记忆、应用、评价D. 感知、理解、应用5. 以下哪个是教育心理学中提到的学习策略？A. 重复阅读B. 深度加工C. 机械记忆D. 所有选项二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述埃里克森的心理社会发展理论的主要阶段。
7. 描述马斯洛的需要层次理论，并解释其在教育中的应用。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述维果茨基的社会文化理论对教育实践的影响。
9. 分析学习风格差异对教学设计的影响，并提出相应的教学策略。
四、案例分析题（每题30分，共30分）10. 假设你是某中学的一名心理老师，你发现班上有一名学生的学习成绩突然下降，他表现出焦虑和逃避学习的行为。
请分析可能的原因，并提出你的干预措施。
答案：一、选择题1. D2. C3. D4. B5. B二、简答题6. 埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，从婴儿期的信任与不信任到老年期的自我整合与绝望。
7. 马斯洛的需要层次理论将人的需要分为五个层次，从基本的生理需要到自我实现的需要。
在教育中，满足学生的安全、归属和尊重的需要，可以促进他们的学习动机。
三、论述题8. 维果茨基的社会文化理论强调学习是在社会互动中发生的，教育者应该提供脚手架，帮助学生达到他们的发展潜能。
9. 学习风格的多样性要求教师在教学设计时考虑到学生的个体差异，采取多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
北师大网络教育-心理卫生与咨询离线作业
《心理卫生与咨询》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。
这种研究大体由两个方向，即( )A、精神医学的方向和神经医学的方向B、医学的方向和心理学方向C、医学的方向和躯体的方向D、躯体的方向和心理的方向2、对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及到来访者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效，( )A、但是，对来访者资料保密不是绝对的。
B、因此，对来访者资料保密是绝对的。
C、因此，对来访者资料保密是重要的。
D、但是，对来访者资料保密不是必须的。
3、借助一些短语，或复述来访者谈话中的一两个关键词或语气词，或点头、注视等表情动作来完成的；能表达出对来访者的接受、对所谈的东西感兴趣，并希望不要中断的意思，这种倾听技术叫做( )A、复述B、情感反映C、轻微鼓励D、概述4、在咨询师处理咨访关系的过程中，技巧、特质和态度都起作用，但三者不可分离，互不相干。
其中最基本的是( )A、真诚B、技巧C、特质D、态度5、（）的自我防御机制，也叫做躯体化A、合理化B、置换C、转化D、投射6、根据吉利兰德等人的看法，以人为中心疗法的发展大体可分四个阶段，其中第二阶段又称为（）。
A、经验阶段B、当事人中心阶段C、非指导性治疗阶段D、以人为中心治疗阶段7、艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念，而非理性信念常不以确切的语言形式存在，它是不言明的，它存在与人的“（）”之中，因此很容易进入意识，影响人的思想活动。
A、潜意识B、前意识C、无意识D、意识8、对咨询和心理治疗的服务对象而言，咨询与心理治疗有两个层次的帮助功能。
其中基础层次是（）A、帮助当事人澄清生命价值，明确人生目标B、帮助当事人发展自我C、帮助当事人克服各种即时的适应困难D、帮助当事人自我实现9、将来访者的主要言谈、思想予以综合整理，在反馈给来访者，这种倾听技术叫做（）A、概述B、情感反映C、解释D、释意10、咨询师在咨询关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修饰自己的想法和态度，不文饰、回避自己的失误或短处，这种品质称为（）A、真诚B、自我揭示C、具体性D、对峙11、咨询师的（）是决定共感理解的基本条件之一，而后者是影响咨询改变的最重要的一个变量。
北京师范大学网络教育有效心理学试卷与答案
《有效心理学2》作业本课程作业由两部份组成。
第一部份为“客观题部份”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部份为“主观题部份”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平常成绩记入课程总成绩。
客观题部份：一、选择题（每题1分，共15题）1.有预定目的但无需意志尽力的注意是〔C )。
A.随意注意B.不随意注意C.故意后注意D.故意注意2.“心不在焉，那么黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动进程离不开( C )。
A.感知B.经历C.注意D.思维3.正在上课，一名迟到的学生突然推门而入，这时引发大伙儿的注意是( A )A.不随意注意B.随意注意C.故意注意D.随意后注意4.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性转变现象是( D )。
A.注意的稳固性B.注意的范围C注意的分派 D.往意的起伏5.教师一边讲课，一边观看学生的反映的注意特性是( C )。
A.注意广度B.注意稳固性C.注意分派D.注意转移6.假设是你在通过一次痛楚的电击后学会了恐怖电插座，这一进程中的条件刺激是（D ）A．电插座B．痛楚的电击C．恐怖D．看见电插座和电击之间的时刻距离7.以下哪项是负强化（C ）A．因为牙痛去看牙医B．因为小孩说脏话而打他屁股C．当小孩犯错误时拿走他最喜爱的玩具D．让小孩看其他小孩因为犯错误而被打8.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激意味着动物成立了( C )A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射9.后继的学习与经历对先前学习材料的维持与干扰作用是( C )A.动机性抑制干扰B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰D.痕迹衰退抑制干扰10.经历哪个部份的容量最小（A ）A．感觉经历B．工作经历C．长时经历D．内隐经历11.实验说明，学习材料的中间部份经历成效较差。
缘故是受到( D )阻碍。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制12.学生能做到“一题多解”的思维活动是(C )。
北师远程教育心理学试题库及答案
北京师范大学网络教育招生入学考试(专科起点升本科)《心理学》备考试题库一、单项选择题(每小题1分，共60小题）.1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为: ( A）A．认知过程B．能力C．情感过程D．心理特征2．心理活动产生的方式为: （B ) A．投射B．反射C．映射D．折射3．从众与服从相比: （C）A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿C．从众更出于自愿D．服从更出于自愿4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在: ( C ) A．1859年B．1869年C．1879年D．1889年5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为.这一时期被称为： ( B ）A．关键期B。
危机期C。
好动期D。
危险期6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。
这属于: （ D ）A．感知觉B．记忆C．想象D．思维7．下列不属于心理学派别的是：( B ）A．机能主义B。
联想主义C. 行为主义D。
人本主义8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为：( C ）A．心境B．激情C．应激D．挫折9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（D )A. 经典条件反射B。
操作条件反射C。
第一信号系统D. 第二信号系统10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？ ( A ）A. 理解性B。
选择性C。
整体性D。
恒常性11．条件反射形成后，如果得不到强化,会逐渐减弱，直至消失，这是：（ D ）A．习得B．延迟C．分化D．消退12．成语“望梅止渴"描述的是何种条件反射：（A ）A．经典性条件反射B．操作性条件反射C．观察学习D．认知学习13．世界上第一个智力测量工具的编制者是：（B ）A．卡特尔B．比奈C．推孟D．韦克斯勒14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于：（ A ）A. 双趋冲突B。
双避冲突C. 趋避冲突D。
北京师范大学网络教育心理学试题
题目类型题目内容可选项标准答案题目分数1单选心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为___________。
认知过程;能力;情感过程;心理特征A12单选从电话薄上查到一个电话号码，就能根据记忆去拨号，但事过以后就记不得这个电话号码了，这种记忆类型是___________。
感觉记忆;长时记忆;短时记忆;动作记忆C13单选从众与服从相比___________。
二者都是自愿的;二者都不是自愿;从众更出于自愿;服从更出于自愿C14单选德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在___________。
1859年;1869年;1879年;1889年C15单选在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。
这一时期被称为___________。
关键期;危机期;好动期;危险期B16单选看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。
这属于___________。
感知觉;记忆;想象;思维D1 7单选注意的转移与人的气质有关，注意容易转移的气质类型是___________。
胆汁质;多血质;粘液质;抑郁质B1 8单选一题多解是哪种思维能力强___________。
发散思维;聚合思维;直觉思维;辐合思维A1 9单选以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为___________。
经典条件反射;操作条件反射;第一信号系统;第二信号系统D1 10单选对光的适应过程，视觉感受性在不断___________。
保持不变;无规则变化;提高;降低D1 11单选信息从感觉记忆进入工作记忆的关键是___________。
复习;复述;注意;思维C1 12单选成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射___________。
经典性条件反射;操作性条件反射;观察学习;认知学习A1 13单选世界上第一个智力测量工具的编制者是___________。
卡特尔;比奈;推孟;韦克斯勒B1 14单选“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于___________。
2022年北京师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年北京师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、自然实验法的优点是（）。
A．减少了人为性，提高了真实性B．减少了人为性，降低了真实性C．提高了人为性，增加了真实性D．提高了人为性，降低了真实性2、下图所示的是两条长度相等的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是（）。
A．缪勒-莱耶错觉 B．贾斯特罗错觉 C．波根多夫错觉D．多尔波尔夫错觉3、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）。
A．顶叶，额叶，颞叶，枕叶 B．顶叶，枕叶，颞叶，额叶C．枕叶，额叶，顶叶，颞叶 D．枕叶，颞叶，顶叶，额叶4、霓虹灯是利用了什么原理？（）A．自主运动B．诱导运动C．动景运动D．运动后效5、有动机功能的心理因素有（）。
A．知觉B．注意C．能力D．情绪6、单一的持续的刺激使感受性（）。
A．降低B．增强C．不变D．可能降低，也可能增强7、具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（）。
A．感觉记忆B．短时记忆C．工作记忆D．长时记忆8、下列关于语言的表述，错误的是（）。
A．语言是人际交流中使用的符号系统B．音位是语言中可独立运用的最小单位C．有限的词语和规则可以产生无限的语句D．音位能被组合成语素，语素能被组合成词语9、根据霍尔的观点，所有行为的基本目的是（）。
A．取得成就B．争取权力C．驱力消减D．个人成功10、在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。
A．情绪的产生是否与生理活动有关B．情绪是否具有动机功能C．情绪和认知是否相互独立D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性11、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（）。
A．元成分B．操作成分C．经验性智力D．情境智力12、德国教育家斯普兰格提出了性格的（）。
A．性格三维度说B．文化价值观说C．人格特质说D．优势心理机能说13、下面属于有意义的接受学习的是（）。
北京师范大学2021年9月《教育心理学》作业考核试题及答案参考13
北京师范大学2021年9月《教育心理学》作业考核试题及答案参考1. ( )就是具有解决此类问题的一系列特定步骤(在教学中往往以公式、定律等形式体现)，或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。
A.算法B.启发法C.尝试法D.类推法参考答案：A2. 补救性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。
( )A.正确B.错误参考答案：B3. 遗忘的速度是先快后慢的。
( )A.正确B.错误参考答案：A4. 小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。
( )A.正确B.错误参考答案：A5. 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。
这种心理现象叫做( )。
A.功能固着B.解决问题方法C.环境局限D.思维狭窄参考答案：A6. 以下属于操作技能形成阶段的有( )。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：ABCD7. 看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于( )。
A.感觉B.知觉C.想象D.思维参考答案：C8. 科学心理学诞生于( )。
A.1789年B.1897年C.1879年D.1987年参考答案：C9. 结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。
参考答案：内在动机是指在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。
内部动机包含着自我决定、胜任力和兴趣等成分。
内在动机的激发：(1)建立一个自主支持性的课堂。
为了促进学生的自我决定，就要建立一个自主支持性的课堂，使用下而的教育行为，会提高学生的自主性和自我决定。
教师要理解、欣赏和尊重学生。
创造一个学习环境，鼓励学生的努力，鼓励学生充满兴趣和热情地进行学习。
教师要将学习气氛建构成以学生为中心，关注学生的兴趣和需要。
教师要为学生创造选择、优先权和独立工作的时间。
北京师范大学网络教育《实用心理学1》作业与答案
《实用心理学》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1.在心理学发展过程中，属于格式塔心理学流派的心理学家是( C )。
A.弗洛伊德Ｂ.罗杰斯Ｃ.魏特海默 D.斯金纳2.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（ A ）。
A.冯特B.华生Ｃ.勒温 D.弗洛伊德3.冯特和铁钦纳是（B ）学派的创始人。
A．格式塔心理 B．构造心理 C．机能主义心理 D．行为主义4.（ D ）是行为主义学派的主要特点。
A．分析构成人的心理的基本元素 B．从整体上研究心理现象C．研究心理在适应环境中的机能 D．研究刺激和反应之间的关系5.由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是〔 D 〕。
A.自变量Ｂ因变量Ｃ无关变量Ｄ.控制变量6.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（ D ）。
A.实验法Ｂ.观察法Ｃ.调查法 D.测验法7.神经系统最基本的结构和功能单位是 ( A )。
A.神经元B.突触C.反射D.反射弧8.神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器是( B )。
A.树突B.胞体C.突触D.反射9.大脑皮层上的颞叶是( B )中枢。
A.视觉B.听觉C.言语D.感觉运动10.神经元是由（ A ）组成的。
A．细胞体、树突和轴突 B．细胞体、细胞核和神经纤维C．细胞、突起和纤维 D．细胞核、突起11.神经元具有（ A ）的功能。
A．接受刺激、传递信息和整合信息B．产生感觉、引起运动C．接受刺激、传入刺激和传出刺激D．传入刺激、产生感觉、引起运动12.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是( C )。
A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感觉阈限 D差别感觉能力13.下列哪个选项符合人对时间估计的规律?( B )A.活动内容贫乏枯操，时问短估B.活动内容丰富有趣，时间短估C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估D.活动内容丰富有趣，回亿时时间短估14.电影、霓虹灯活动广告等是按照( C )原理制作而成的。
2022年北京师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年北京师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是（）心理学派的观点。
A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知2、在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮；而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的原因是（）。
A．棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性 B．棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性 C．锥体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性D．锥体细胞是明视细胞，对波长较短的光具有较高感受性3、人在过度疲劳时会打瞌睡属于（）。
A．消退抑制B．分化抑制C．超限抑制D．外抑制4、下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是（）。
A．形状知觉 B．大小知觉 C．深度知觉 D．颜色知觉5、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为（）。
A．愤怒B．心境C．应激D．激情6、1964年，特瑞斯曼提出了解释注意选择功能的（）。
A．过滤器理论B．衰减理论C．认知资源理论D．双加工理论7、（）是短时记忆存储的重要条件。
A．机械复述B．精细复述C．联想D．回忆8、言语是按层次结构组织起来的，言语表达的基本形式是（）。
A．音位B．单词C．词汇D．句子9、学生想参加校篮球球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩。
这反映的是（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．以上皆非10、在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（）。
A．下丘脑B．大脑左半球C．网状结构D．大脑皮层11、下列选项中，属于晶体智力的是（）。
A．词汇理解能力 B．类比推理能力 C．演绎推理能力D．运算速度12、艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格，其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是（）。
A．多血质 B．黏液质 C．胆汁质 D．抑郁质13、加涅的学习结果不包括（）。
A．智力技能B．认知策略C．言语信息D．问题解决14、一位科研人员希望发表更多高质量的学术论文，这种动机属于（）。
普通心理学网络作业(答案)
作业一： 单选题。（共20道试题，每题2分）
1、（ ）的代表人物为铁钦纳。 错误!未找到引用源。 D． 构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（ ）。
错误!未找到引用源。 B． 布洛卡区 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（ ）”。 错误!未找到引用源。 C． 存在就是被感知 4、1879年，德国心理学家（ ）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。
错误!未找到引用源。 D． 冯特 5、（ ）是构造主义心理学的奠基人。 错误!未找到引用源。 C． 冯特 6、（ ）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 错误!未找到引用源。 D． 近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（ ）。 错误!未找到引用源。 D． 神经冲动 8、色觉属于（ ）的一种。 错误!未找到引用源。 C． 视觉 9、所谓（ ），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 错误!未找到引用源。 C． 编码
10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（ ）等。 错误!未找到引用源。 D． 视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（ ）。
错误!未找到引用源。 C． 视觉搜索试验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（ ）。
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北京师范大学网络教育《普通心理学（下）》作业论述题：分
析具体事件中某一人物的心理过程
在以下题目中任选一题，完成一篇不少于800字的小论文。1.分
析具体事件中某一人物的心理过程；2、针对某一问题的研究报告。
1.分析具体事件中某一人物的心理过程；
在上高三那年，我对班上一男生有好感，我也发觉他经常看我，
每当他看我时，我感到很紧张，有一次放学回家路上，他提出要与我
交朋友，当时我紧张极了，连想都没有想就拒绝了他。自那以后他不
再理我，我想他肯定很恨我，我不敢去面对他，总是有意无意躲着他，
后来大概是为了吸引我的注意，他坐在自己的座位上一个劲地说话，
我偶尔回看他，他就更加明显，分明是针对我来的，我学习也学不进
去。
因为自己的学习一落千丈，没办法老师请了我的家长又给我换了
一个座位，我本以为这下可以放弃他了，可到后来我对那个声音还是
特别敏感，每当周围同学提起他我就很敏感，为此我感到很烦恼，后
来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，很在意同学的言行，担心
对方鄙视、看不起自己，再后来变的做什么事都小心翼翼的，生怕出
什么岔子被大家嘲笑。
再后来我到学校找到了心理学的老师，希望老师能够帮助我走出
困境，通过和老师谈话，老师判断我为社交恐怖症。社交恐怖症是对
一种或多种人际处境具有持久的强烈恐惧和回避行为，恐惧对象可以
是某个人或某些人，也可以相当泛化。多数起病于青少年，有自卑感
和害怕别人评论自己。而我的表现符合这一描述。
老师跟我说。我对人际关系敏感，很在乎别人对她的反应与评价，
每当周围同学提起他就担心是针对我的（夸大潜在危险），我感到很
烦恼，后来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，过分关注自身的
躯体症状，很在意同学的言行，担心对方鄙视、嘲笑、看不起自己。
但是老师还说其实我是过度紧张和在乎才产生这样的情绪状况，如果
能够自我调节，不用过分看重他人的言行举止，我完全可以自己摆脱
困境，和其他同学们一起好好学习。由于正直中考阶段，和老师、爸
妈聊完后，我觉得我的生活还是应该回归现实，好好学习争取考个好
一点的高中才是我目前唯一的出路，因此从那以后我刻苦学习，不在
想和学习无关的事情，努力学习，不再想那个男生，但是之前学习的
底子差了点，终于我考上了一所本市的职高，虽然没考上高中，但我
也无悔，毕业后工作了，我后来生活的也很好，最后结婚生子，现在
岁数大了，仍然还想再考一门专业，于是我报了北京师范大学的心理
学专业。
这就是我学习心理学的心理过程。