北京师范大学网络教育《普通心理学（下）》作业论述题：分析具体事件中某一人物的心理过程

北京师范大学网络教育《普通心理学（下）》作业论述题：分

析具体事件中某一人物的心理过程

在以下题目中任选一题，完成一篇不少于800字的小论文。1.分析具体事件中某一人物的心理过程；2、针对某一问题的研究报告。

1.分析具体事件中某一人物的心理过程；

在上高三那年，我对班上一男生有好感，我也发觉他经常看我，每当他看我时，我感到很紧张，有一次放学回家路上，他提出要与我交朋友，当时我紧张极了，连想都没有想就拒绝了他。自那以后他不再理我，我想他肯定很恨我，我不敢去面对他，总是有意无意躲着他，后来大概是为了吸引我的注意，他坐在自己的座位上一个劲地说话，我偶尔回看他，他就更加明显，分明是针对我来的，我学习也学不进去。

因为自己的学习一落千丈，没办法老师请了我的家长又给我换了一个座位，我本以为这下可以放弃他了，可到后来我对那个声音还是特别敏感，每当周围同学提起他我就很敏感，为此我感到很烦恼，后来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，很在意同学的言行，担心对方鄙视、看不起自己，再后来变的做什么事都小心翼翼的，生怕出什么岔子被大家嘲笑。

再后来我到学校找到了心理学的老师，希望老师能够帮助我走出困境，通过和老师谈话，老师判断我为社交恐怖症。社交恐怖症是对一种或多种人际处境具有持久的强烈恐惧和回避行为，恐惧对象可以是某个人或某些人，也可以相当泛化。多数起病于青少年，有自卑感和害怕别人评论自己。而我的表现符合这一描述。

老师跟我说。我对人际关系敏感，很在乎别人对她的反应与评价，每当周围同学提起他就担心是针对我的（夸大潜在危险），我感到很烦恼，后来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，过分关注自身的躯体症状，很在意同学的言行，担心对方鄙视、嘲笑、看不起自己。但是老师还说其实我是过度紧张和在乎才产生这样的情绪状况，如果能够自我调节，不用过分看重他人的言行举止，我完全可以自己摆脱

困境，和其他同学们一起好好学习。由于正直中考阶段，和老师、爸妈聊完后，我觉得我的生活还是应该回归现实，好好学习争取考个好一点的高中才是我目前唯一的出路，因此从那以后我刻苦学习，不在想和学习无关的事情，努力学习，不再想那个男生，但是之前学习的底子差了点，终于我考上了一所本市的职高，虽然没考上高中，但我也无悔，毕业后工作了，我后来生活的也很好，最后结婚生子，现在岁数大了，仍然还想再考一门专业，于是我报了北京师范大学的心理学专业。

这就是我学习心理学的心理过程。