观摩第五届七彩杯全国语文素养大赛有感
小学语文课堂教学的心得体会范文（精选6篇）
⼩学语⽂课堂教学的⼼得体会范⽂（精选6篇）⼩学语⽂课堂教学的⼼得体会范⽂（精选6篇） 某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。
那么问题来了，应该如何写⼼得体会呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩学语⽂课堂教学的⼼得体会范⽂（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼩学语⽂课堂教学的⼼得体会1 我有幸参加了这次“阳光师训”活动。
听了《⼩学语⽂有效课堂教学》的讲座我感触颇多。
教育专家让我们学习更多的教育理念，教育教学⽅法，为我们的教育教学⼯作答疑解惑，使我们在以后的教育教学⼯作中更得⼼应⼿。
作为⼀名⼀线教师我觉得⾃⼰在以后的教学⼯作中要做到以下⼏点： ⼀、备好课 备好课是上好每⼀节课的重要环节之⼀。
教师必须要做好充分的、切合实际的准备⼯作。
课前要认真研读学科课程标准，领悟语⽂课标的要旨，研究教材。
弄清所授课的重点、难点。
研究学⽣，了解学⽣的现有学习⽔平，考虑清楚如何讲，⽤什么样的语⾔讲，⽤什么教法教，学⽣才会容易明⽩，如何启发引导，如何指导学⽣理解课⽂，设计什么样的练习加以巩固提⾼，研究可能出现的课堂问题等。
备课时，教师要努⼒使⾃⼰成为学⽣的化⾝，站在学⽣⾓⾊地位上，⽤学⽣的价值观念和思维⽅法去洞察学⽣的学习⼼理，理解他们的情感、愿望，设计最佳的问题让学⽣带着问题、兴趣、情感去阅读课⽂。
教师还应⼴泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。
对教材内容作必要的拓展延伸。
才能构建有效的语⽂课堂，提⾼课堂教学效率。
⼆、重视课前有效预习 预习是课堂教学的准备。
做好课前预习，既是顺利地进⾏课堂教学的准备，⼜培养学⽣独⽴解决问题的习惯，提⾼他们的⾃主学习能⼒。
在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是⼀⼩部分学⽣，很多学⽣是还没来得及有⾃⼰的想法，就被别⼈的答案替代了。
久⽽久之，他们就形成了⼀种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。
全国七彩语文杯选拔比赛学习体会
全国七彩语文杯选拔比赛学习体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢全国“七彩语文”杯选拔比赛学习体会xx小学王xxx月28日，在xx市xx实验小学的会场里进行了全国“七彩语文”杯比赛的选拔活动。
8位教师在一天的时间里，展示了8节“七彩”的语文课。
身处会场的我从他们身上学到了很多。
来自xx梅江国际学校的王老师，她的课给我留下了深刻的印象。
她教态自然、有极强的亲和力，特别适合面对二年级的孩子。
她的制作的十分精良，特别是用动画演示“插”字能够让孩子很快的记住这个字。
除此之外，还有很多利用多媒体技术突破教学重难点的地方，这一点在选取信息技术整合点方面给了我很多启示。
在落实“一课一得”方面也做了很多努力，带领孩子学会运用某种句式写话。
课堂的结尾，她还利用课上练习纸做的明信片作为“特殊的作业”留给学生，不仅巧妙地照应了这一课题目，还布置了小练笔的作业，真可谓是独具匠心。
除此之外，来自北辰区实验小学的刘老师，执教的《武夷山和阿里山的传说》一课也十分精彩。
在课上她注重对学生进行学习方法的指导，并且进而练习运用。
比如：针对如何利用合理想象的方法进行复述，就是本堂课的一大亮点。
也让我又学会了一种新的教学方法，准备在实践中尝试一下。
《一件运动衫》这篇，分别由4位教师进行了同课异构的教学展示。
四堂课听下来，我最深的感触就是对针对同一篇文本的解读选取的角度不尽相同，但在教学内容的选择（特别是确立教学的重难点）上，每位老师所做的考量是不同的。
没有谁能在短短的一堂课中将解读的面面俱到，这也是我时常走入的误区。
我深深地体会到确立“一课一得”的教学目标的重要性。
在日常教学实践中，将学段目标分散到各篇文本之中，最后让学生在一个阶段的学习中掌握部分的语言文字运用的方法。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
南京素养大赛观摩汇报报道
素养提升从此刻开始
——“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛观摩汇报本月2日下午，光谷四小的低语组教师准时聚集在会议室里，倾听了由胡玉晗和杨丽娟两位老师所作的“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛观摩汇报。
虽然没有亲临赛场，但是两位老师的汇报全面、具体、生动，让在座的每位老师都感到此次大赛的特殊魅力。
两位老师从参赛人数、具体赛制、每项的评分标准一一作了汇报，展示了每项比赛的作品照片，参赛选手的语文素养由此可见一斑。
此外，胡玉晗老师还着重汇报了专家强调语文教师要读以下四类书——教科书、专业书、资料书、文化书，杨丽娟老师则着重汇报了专家对语文阅读教学的建议。
两位老师都表示，此次外出学习，让自己更加感觉到需要学习的知识还有很多，语文素养的提升并非一日之功，要日积月累，要持之以恒。
最后，教研组长李爱珍老师建议每位老师好好领悟本次大赛的精髓，根据各位专家给出的精要指导多读四类书，不断提升语文素养，努力践行课堂教学改革。
这次汇报活动带给老师们很多收获，相信大家已经更加深刻地认识到教师素养的重要性——素养提升，从此刻开始！。
观看语文素养大赛心得体会
观看语文素养大赛心得体会我校组织了语文教师素养大赛，我有幸观看了参赛的老师的比赛过程，精神风貌，欣赏了参赛教师的粉笔字，朗读，才艺及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多不足。
比赛中，尤其让人感受到，每一位老师的都准备的很充分，都是实实在在的，不追求花样，踏踏实实。
每位教师的基本功都尤其扎实，语言和蔼可亲，在展示粉笔字，朗读，知识答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确把握书写的要点。
才艺上更是让人佩服，平时貌不惊人的老师们，一个个拿出自己的看家本领，有的做手工，有的画画，有的写毛笔字，都让人刮目相看，恨不得课余时间再去报个班当一回学生，学会几个才艺才让人安心。
通过这次比赛的活动，我感到当一名好的语文教师很不容易。
在每一项的展示中，都让我深深懂得作为一名教师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，不断更新教育理念，提高个人素养，争取早日成为一名优秀的教师。
我校组织了语文教师素养大赛，我有幸观看了参赛的老师的比赛过程，精神风貌，欣赏了参赛教师的粉笔字，朗读，才艺及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多不足。
比赛中，尤其让人感受到，每一位老师的都准备的很充分，都是实实在在的，不追求花样，踏踏实实。
每位教师的基本功都尤其扎实，语言和蔼可亲，在展示粉笔字，朗读，知识答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确把握书写的要点。
才艺上更是让人佩服，平时貌不惊人的老师们，一个个拿出自己的看家本领，有的做手工，有的画画，有的写毛笔字，都让人刮目相看，恨不得课余时间再去报个班当一回学生，学会几个才艺才让人安心。
通过这次比赛的活动，我感到当一名好的语文教师很不容易。
在每一项的展示中，都让我深深懂得作为一名教师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，不断更新教育理念，提高个人素养，争取早日成为一名优秀的教师。
全国七彩语文杯选拔比赛心得体会(最新)
全国七彩语文杯选拔比赛心得体会x月28日，在xx市xx实验小学的会场里进行了全国“七彩语文”杯比赛的选拔活动。
8位教师在一天的时间里，展示了8节“七彩”的语文课。
身处会场的我从他们身上学到了很多。
来自xx梅江国际学校的王老师，她的课给我留下了深刻的印象。
她教态自然、有极强的亲和力，特别适合面对二年级的.孩子。
她的课件制作的十分精良，特别是用动画演示“插”字能够让孩子很快的记住这个字。
除此之外，还有很多利用多媒体技术突破教学重难点的地方，这一点在选取信息技术整合点方面给了我很多启示。
在落实“一课一得”方面也做了很多努力，带领孩子学会运用某种句式写话。
课堂的结尾，她还利用课上练习纸做的明信片作为“特殊的作业”留给学生，不仅巧妙地照应了这一课题目，还布置了小练笔的作业，真可谓是独具匠心。
除此之外，来自北辰区实验小学的刘老师，执教的《武夷山和阿里山的传说》一课也十分精彩。
在课上她注重对学生进行学习方法的指导，并且进而练习运用。
比如：针对如何利用合理想象的方法进行复述，就是本堂课的一大亮点。
也让我又学会了一种新的教学方法，准备在实践中尝试一下。
《一件运动衫》这篇文章，分别由4位教师进行了同课异构的教学展示。
四堂课听下来，我最深的感触就是对针对同一篇文本的解读选取的角度不尽相同，但在教学内容的选择（特别是确立教学的重难点）上，每位老师所做的考量是不同的。
没有谁能在短短的一堂课中将文章解读的面面俱到，这也是我时常走入的误区。
我深深地体会到确立“一课一得”的教学目标的重要性。
在日常教学实践中，将学段目标分散到各篇文本之中，最后让学生在一个阶段的学习中掌握部分的语言文字运用的方法。
【全国七彩语文杯选拔比赛心得体会】1。
语文素养大赛心得体会(最新)
语文素养大赛心得体会小学语文教师素养大赛心得体会做为一名参赛教师，能亲自参加本校举办的素养大赛，亲身体验比赛的全过程，可以说我是幸运的。
而作为观众，能亲眼看到全市小学语文教师素养大赛的全过程，我更是幸福的。
因为参赛，所以对比赛有更深刻的体会，因为亲临比赛现场观摩，所以对比赛有了更深刻的认识。
因为这次比赛，让我有了重新认识自己，给自己定位的机会，在多年的教学中，一直把自己封闭在早已形成的思维定势中，随着岁月的流逝，进取心在慢慢消退，懒惰思想渐渐占据了主要地位，好久都没有练过基本功了，一下子全副武装真有些吃不消，静下心来潜心练习才发现差距，在紧张的比赛中，让自己受到了洗礼，要想做一个优秀的教师，就要学习，学习，再学习，终身学习的观念必须扎根心底，否则真要被社会淘汰。
观看了众位选手的精彩表现，不禁叹为观止。
光复小学的粉笔字，如出一人，雪松小学的朗颂，如沐春风，精彩的快板，琅琅的评书，扎实的课堂教学，各个环节既是比赛又是课堂，既为选手紧张又为自己的不足而汗颜，更激发自己再学习的信心，让我知道今后该向哪个方向努力发展。
素养大赛指明了我们年轻教师的不足之处，及时让我们认清了自己，摆正自己的位置。
不在盲目自大，不在自我满足，而是趁年轻重头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。
做一个老师不易，做一个语文老师很不易，做一个优秀的语文老师更不易!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见,但要做到却是不易。
希望自己能做一个合格的语文老师，能努力去做一个较优秀的语文老师!语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，语文教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是读书，读书，终身读书。
“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！20xx年10月26日，我有幸参加了第四届辽宁省语文教师素养大赛活动。
在短短一天时间里，我一共听了来自不同地区老师带来的8节课并欣赏了那8位教师的粉笔字，朗读，才艺展示，课堂教学展示及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多。
最新课堂教学观摩心得体会
课堂教学观摩心得体会（通用18篇）10月24日至25日，我有幸参加了盐城市农村小学数学课堂教学观摩研讨活动。
在这短短的一天半的时间里，我观摩了10节小学数学优质课。
先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到每位老师扎实的基本功。
我觉得这次的学习让我受益匪浅。
现将我的学习体会总结如下：1、尊重学生，营造和谐氛围。
这10位老师来自不同的县区，他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。
有些老师的语言幽默诙谐，如射阳县长荡小学的董剑老师，上课一开始就问：“你们紧张吗？”孩子们说紧张后，董老师就讲述了自己刚开始教学时自己紧张的一些事，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。
接下来的的一系列教学过程，董老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，发展数学思考，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。
还有几位老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是用商量的口吻和学生展开活动，如新兴小学的两位老师，用“你们喜欢……？”“你能用自己的话说说百分数是什么数？表示什么意思吗？”………这些看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。
数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
2、有效活动，经历学习过程。
几位上课教师不仅能挖透教材，而且多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。
如：在《认识平均分》这一课中，新兴小学的倪书梅教师围绕重、难点，设计了一系列的操作活动：分一分、比一比、说一说的方法展现教材中第一种平均分的意义，落实到位，使学生真正地掌握了本节课目标中的基本知识和基本技能，学生有了这样的基础，才能更好地学习下节课的另一种平均分。
整个课堂教学充实、扎实、有效。
参加全国中小学生语文素养大赛有感_心得体会
参加全国中小学生语文素养大赛有感本文是关于心得体会的参加全国中小学生语文素养大赛有感，感谢您的阅读！语文天生重要——参加全国中小学生语文素养大赛有感706 黄凡华罗庚教授身为数学家，却对语文学习十分重视。
他身体力行，为我们树立了良好的榜样。
他语重心长地说："要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。
因为语文天生重要。
不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
"为了树立我们"语文天生重要"的意识和锻炼我们语文素养的能力，我们学校的4位领队老师带着49位同学来到了北京，开启了我们的语文之旅——参加第三届全国中小学生语文素养大赛。
语文素养大赛力求通过各项生动有趣的比赛、活动和交流，从形式到内容贴近母语的文化精髓，贴近学生的生活和心灵，使全体参赛学生在学习、运用、感受、体悟语文的生活中，真正领悟语文的魅力，展示自己独特的语文风采；全面展示我国语文教育成果，培养语文学习和发展的能力，切实提高新课标所要求的语文素养，营造努力学好母语，提升人文素养的氛围，推动我国语文教育的深化改革与发展。
初到北京的忐忑与期待当坐了一整天车的我们走出高铁站时，望着北京这个不夜城，路灯似乎格外柔丽轻和，一盏盏明亮的路灯矗立在街道的两旁，光亮投射在过往的行人中，映照着每一位过客所走过的足迹。
回到酒店后，简单地梳洗了一下，就带着一天奔波的疲惫和对明天比赛的忐忑和期待进入了梦乡。
激烈比赛的紧张与拼搏清晨，一切都是静谧的，当第一缕晨光射穿薄雾，北京便迎来了一个温馨的早晨。
早早地起床，简单地吃完早饭，便来到了大会堂，怀揣着紧张得怦怦直跳的心，参加了第一场考试——语文知识运用比赛。
笔"唰唰唰"地在试卷上移动着，每一笔、每一划都包含我们对语文的热爱，为胜利的拼搏和对集体油然而生的荣誉感。
我们想赢下比赛，想让全国人民都知道，来自汕头市的金园实验中学，也是一样的优秀！接下来的两场比赛——写作和阅读，就轻松了些。
2021年语文素养大赛心得体会
2021年语文素养大赛心得体会2021年语文素养大赛心得体会1作为一名新老师意志想一睹名师风采，现场观摩学习，聆听大师教诲。
幸运的是11月30日，到上饶市逸夫小学观摩全市语文教师素养大赛，参赛的每位教师都很棒，收获颇多，感受也很深。
主要有一下感受与收获：1，首先一进场，那种场面真的让我很惊讶，一个那么大的多媒体教师没有一个座位空着，甚至连那过道上都已经站满了人，无论是有座位还是没有座位的人都很认真地听着，深怕漏掉一点点。
在场还有些年龄较大点的，他们也在抓住机会给自己充电。
这让我感慨万分：作为一名教师就应该树立这种终身学习的观念。
2，学生的参与性上，每位参赛老师们的课堂上，学生一起参与到了教学活动中。
体现了薪课程改革中提出的以学生为主体，老师为主导的思想。
3，每位老师自身的素质很高，面对台下那么多的学生和老师，他们依然教态自然、大方，始终保持着微笑。
老师们情感丰富，让我印象最深的就是郑咏梅老师上的《圆明园的毁灭》一课，她在一边展示圆明园被毁的场景图片时，自己一边解说着，在场所有人都深深的被她吸引住了，沉浸在她的课堂中。
4，板书设计的新颖，通过这次的观摩我蔡知道，原来板书是可以通过各种各样的形式表现出来的，不应局限于传统的。
5，生字词的学习，大师们出示生字词后紧接着就提供一个情景给学生巩固新学的生字词。
这样，学生会对生字词的印象更加深刻。
通过这一次的学习，让我深刻明白了自己还有很多很多要学习的地方。
今后，我将努力学习各方面的知识来提高自己的教育教学水平。
2021年语文素养大赛心得体会2小学语文教师素养大赛心得体会做为一名参赛教师，能亲自参加本校举办的素养大赛，亲身体验比赛的全过程，可以说我是幸运的。
而作为观众，能亲眼看到全市小学语文教师素养大赛的全过程，我更是幸福的。
因为参赛，所以对比赛有更深刻的体会，因为亲临比赛现场观摩，所以对比赛有了更深刻的认识。
因为这次比赛，让我有了重新认识自己，给自己定位的机会，在多年的教学中，一直把自己封闭在早已形成的思维定势中，随着岁月的流逝，进取心在慢慢消退，懒惰思想渐渐占据了主要地位，好久都没有练过基本功了，一下子全副武装真有些吃不消，静下心来潜心练习才发现差距，在紧张的比赛中，让自己受到了洗礼，要想做一个优秀的教师，就要学习，学习，再学习，终身学习的观念必须扎根心底，否则真要被社会淘汰。
观语文素养大赛心得体会
学习后感师者，传道、授业、解惑，这是古人之于教师的定义，为师之前提，是有广博的知识、高尚的德行......综其言而讲，便是要有较高的综合素养。
以前，很多人告诉我，我们要向专家型教师发展，这是我们的目标，而通过对此次素养大赛的观摩，让我了解了，教师不说要十八班武艺样样精通，那也得通其一二，不仅仅要成为教学上的专家，他得具备其他的素养，他是：诗人、歌手、演员、画家、书法家、舞蹈家，简言之，他得是个“杂家”。
本次的素养大赛共分为五个单元：朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示和知识素养现场问答，较为全面的对语文教师的综合素养进行了考察。
朗读可以说是小学生每个年级都非常重要的部分。
要做到学生能够充分的读和领悟是不容易的，通过读取培养学生的语感，进一步情感受到熏陶，也是小学语文教学的重点。
所以作为一名语文老师，要具备较高的朗读能力，才能够去引导学生进行朗读，而朗读展示这一环节，让我们了解了，对于不同题材、体裁的文章，朗读的方法、技巧、语气皆不同，比如：阅读小说和故事，要带有口语化，要有感情，在朗读的过程中要注意语气的把我，音调的掌控，每一个细节都决定着朗读的效果，而曹老师对于这些技巧的运用展示，也让我学到了很多。
书写展示环节考验的是教师的基本功：粉笔字书写，要求在三分钟内写出抽到的古诗，极具挑战性。
三分钟内要完成的作品，要求不能写异体字，要讲求书写性，也就是按正常的书写速度书写。
还要讲求准确性，也就是用笔要规范、结构要严谨、章法和谐、美丽，这对于我们这些新上岗的教师来说，是一大硬伤，也是我们今后要努力练习的一项基本功。
而至于才艺展示更是显示了15位参赛教师的多才多艺，站在舞台上的他们，除了是老师，还是诗人、歌手、演员、画家、书法家、舞蹈家，他们的才艺展示，是我大开眼界，又让我认识到了自己在其他方面所欠缺的素养。
既然是教师，那么最应该引起我们注意的便要属于课堂教学展示了，我们常说，老师教学，其实就是“戴着脚镣跳舞”，而跳出来的舞能否吸引人，则是“八仙过海各显神通”看教师自己的本事了，在这一环节中，大部分的老师教学其实是按照既定环节和套路走的，“不求有功但求无过”，但是这样的课莫说是学生，就是老师，坐那儿听上十来节，也是受不了的，同时也让我有了一个思考，也是之前刘主任评课的时候说到的一个问题，那就是：现在我们听到的所有的优质课，都以展示教师的素养能力为主，忽略了学生的主体作用，使得我们的课华而不实，而令我最记忆深刻的是五位老师的教学展示，他们的教学展示和其他老师的授课这么一比较，高下立判，也让我对已有的竞赛课的上法有了一个新的认识，他们的教学展示使我学到了很多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内外兼修，厚积薄发
——观摩第五届七彩杯全国语文素养大赛有感
在这充满着文化气息的六朝故都，全国各地的语文老师都汇聚在这里，参加
并观摩第五届全国小学语文教师素养大赛的盛会。在校长的支持和鼓励下我有幸
跟随我区18位语文教师来到了南京，观摩了这次素养大赛。11月8日—10日，
我们坐在了第四届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛的第一会场——
南京林业大学体育馆进行了观摩。这是一次小语界隆重而热烈的聚会，这是一场
激情与智慧碰撞的饕餮盛宴！我有幸与七千多名来自全国各地的小语人一起，置
身于火热的比赛现场中，徜徉在美轮美奂的语文世界里„„本届大赛，一共有来
自全国各个省、自治区、直辖市的30多名选手参赛。比赛分两组进行，我们所
观摩的是南京林业大学分会场比赛盛况。台上，选手们八仙过海，各显神通；台
下，专家妙语连珠，轻松点评，令人如沐春风，眼界大开。短短三天的观摩活动，
我看着、听着、思考着、收获着，感到精神十分富足，不虚此行！
诵读——生动悦耳
参赛选手的诵读内容选自现行小学语文各版本教材，选手依次展示了他们精
湛的朗读技巧，《中国结》、《天窗》、《猴王出世》等十六篇作品题材不同，风格
各异，但选手们用充沛的感情、悦耳的声音、抑扬的语调，带给听众美的享受。
他们有的表情自然，仪态大方，动作协调舒展；有的吐词清晰，字正腔圆，表达
流畅，神采飞扬；有的从容自然，舒缓有致，娓娓道来；有的语音纯正，声音甜
美，活泼俏皮......他们鲜活了人物，立体了景物，深刻了道理，浓厚了真情，
感动着自己，也感染着他人。
书写——功力深厚
书写展示考验了选手的粉笔字功底及心理素质，现场抽题、现场展示，高低
立现。伴着悠扬的乐声，参赛选手在3分钟之内淋漓尽致地展现出了自己扎实的
粉笔字功底。他们书写时笔法灵动，有起有落，字形优美舒展、工整有致，吸引
了台下观众的凝神翘首。 粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书
写，内容现场抽定。书写的四条成语是：“以身许国”、“ 碧血丹心”、“ 横眉冷
对”、“浩气长存”。选手们都沉着镇定，全神贯注，尽情挥洒手中的粉笔，一蹴
而就。
我正在教一年级，正是汉字书写的起步时期。新修订的课标指出，语文课上
每天要有10分钟的书写练习的要求。这也明确的告诉我们要力求在今后的课堂
教学过程中落实书写指导过程，实现书写规范和美观的效果。国家语文课程标准
研制组成员、华中师大教授雷实老师对参赛的教师粉笔字作品做了逐一点评。还
就汉字书写美观的要诀，及汉字文化的传承作了阐述。的确，一手漂亮的粉笔字
就是一个老师，尤其是语文老师的底气，是语文教师的骄傲，也是学生的福气。
每一个语文老师上课时都要有意识地规范自己的板书，日积月累，才能精益求精。
才艺——异彩纷呈
才艺表演全方位展示了选手的个人风采。激情的朗诵、灵动的舞姿、动听的
歌声、精妙的书法、悠扬的琴声将每一位听课教师带进一个个多彩的世界。令人
赞叹的是本次大赛的参赛选手多数都展示了自身多面的特长。有的将影视配音和
语文素养结合起来展示自己的语言艺术；有的将绘画、书法及舞蹈串烧在一起，
集中展示自己的综合素质；有的一人演示多角，展现自身的表演艺术...... 一
场亮剑电视剧的配音演说，选手以语言魅力与情感的宣发，激起了全场教师的爱
国热情，赢得了评委与观众热烈的掌声。14号选手表演的课本剧《鸭妈妈找蛋》，
可谓是绝妙有趣。一人饰演5个角色，声音的变换，神情的处理，无不让人拍手
较好。最后该节目获得了全场才艺表演的最高分。精彩纷呈的表演“比春晚还热
闹”！让全场观众不禁啧啧赞叹！掌声雷动！这哪里是小学老师的展示，说是艺
术家们的表演也不为过！于是各自的才艺表演成为了之后各位选手的代名词。当
真是“艺多不压身”啊！
教学——各具特色
课堂教学展示是本次大赛最精彩的环节，三十分钟，三十个学生，每一位参
赛教师都展示了自己的教育特色和教学风格。这一环节是选手的教学理念、教学
方式、知识储备、现场应对等综合素养得到全面展示的一个部分。在这一环节中，
各位选手倾力打造了各具魅力的课堂。尽管面对的是素昧平生、未经磨合的学生，
但是他们抓住教学切入点，设计匠心独运，在执教过程中诠释的理念和迸发的智
慧也可圈可点，从细微处彰显了他们扎实的教学功底和良好的应变能力。在这最
真实的课堂上以生为本、鼓励探究等教学理念的实践，读写结合、注重感悟的教
学方法为学生们播种了一颗颗热爱语文的种子。 课堂教学展示是比赛最重要的
环节，当然也是占分比重最大的环节。16位选手都具备扎实的教学基本功，广
博的知识储备，良好的课堂驾驭能力，对教材理解准确深刻。
给我印象深刻的王林波老师执教的《老人与海鸥》一课中，教师抓住文本中
精美语句，展开品词析句，课结之时将文本情感推向高潮。北京的张聪执教的《最
后一头战象》一课呈现了学生自主品读的方法指导。教师将文本分作三个部分，
逐一拼读分析，指导学生以读感悟，以读触情，利用多媒体渲染气氛，让学生更
好的融入其氛围中，与此同时能在课堂中穿插自学方法的指导，可谓是一节有效
而丰富的课堂。
知识素养——储备丰富
知识素养现场答题所甄选题目博古通今，涉猎广泛，内容涵盖小学语文教师
专业要求应掌握和运用的知识技能，难度相当大。这个环节分为两部分：一是客
观题；二是主观题。客观题主要考验选手知识的储备，主观题则是考验选手的心
理素质、思维反映、语言组织和教学理论运用等的能力。每人要答四道客观题，
一道主观题，共计15分。内容既涵盖了天文、地理、历史、文学、音乐、美术、
法律、时事等公共知识，又包括了教育学、心理学、课标等小学语文教师专业知
识，非常广泛。确实是“没有金刚钻别揽瓷器活”，“冰冻三尺非一日之寒”，同
时，更考验每一位选手的心理素质和应变能力。
赛场上，选手回答得精彩，教育部中小学教材审查委员会、中国社会科学院
研究生院语言应用学系佟乐泉教授风度翩翩、睿智谦和、旁征博引，以及他那与
时俱进的理念思想，让人打心底里敬佩！他认为中华文化博大精深，要想教好语
文绝非易事，我们都要树立终身学习的理念，苦练内功，内外兼修，厚积薄发，
不断地丰富自己的文化知识、完善自己的知识结构，不断地从阅读中汲取营养、
从反思中取得收获，积淀自己的文化底蕴。
在老师们午餐的空档时间，大会安排高林生老师讲了一个题为《谈谈老师读
书》的小讲座。他讲到教师读书是一种生存的价值，职业决定老师必须读书。重
点讲了老师读什么书？怎么读？他认为读书无禁区，多多益善，他建议老师读五
类书。第一类是教科书，教科书是教师的本分，是师生展开活动的第一凭借，是
全面的最准确的知识；第二类是专业书，主要是专业理论、专业知识和专业工具
书。老师读专业书一定要读懂、读会；第三类是资料书：教育教学知识、文学常
识、语言文字运用知识还有其他与语文相关的知识，资料书要记得住，用得出，
经常用。第四类是文化书 ，文化书可以滋养心灵，包括：（1） 诸子百家 （2）
古今中外的哲学书（3）修身、养性励志书 （4）丰富生活内容的情感书（5）名
人名家传记 ；第五类是资讯书包括期刊杂志、报纸 ，为的是能保持经常联系实
际。听了高林生老师的讲座，我心里想今后一定要坚持读书不枉为语文老师。
两天半的观摩学习我在课堂教学艺术的殿堂里畅游，欣赏，感动，深思。活
动中零距离地领略到了全国各地教育精英们的精彩表演，聆听到了现场专家们的
精辟点评，内心深受震动。特别是教育部中小学教材审查委员会、中国社会科学
院研究生院语言应用学系佟乐泉教授，儒雅、温和，每次选手们答题完毕，他都
会迈着稳健的步伐上台点评，这一刻大家都满怀期待，因为在他幽默风趣的话语
背后，总是隐含着深深的哲理，给人启迪，他的每一句话都值得我们好好咀嚼。
还有高林生教授，激情洋溢，语言精辟，给我们指明了阅读教学的方向和重点。
我会以这些大赛的同行们做镜子，苦修内功，全面提升自己的语文素养，做最好
的自己！