七年级生物上册 2_1_4 细胞的生活练习1 (新版)新人教版1
七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2新人教版(2021年整理)
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第四节单细胞生物教学目标1、运用显微镜观察草履虫的装片。
2、识别单细胞生物草履虫的细胞结构。
3、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
4、认同细胞是生物体的基本结构和功能单位.5、实验过程中，养成实事求是和形成严谨认真的科学态度。
6、培养学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识.教学重点1.掌握单细胞生物结构的特点2。
掌握单细胞生物生命活动的特点［教学难点举例说出单细胞生物能对外界的刺激做出反应教材分析及教法设想本节选自人教版七年级上册第二单元第二章第四节。
以实验观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、实验验证等多种方式让学生理解。
本课教学内容针对的是七年级的学生，由于年纪小,大脑兴奋中心容易疲劳,注意力集中时间较短，需要教师在教学活动中针对不同的教学内容不断变换教学方式给予刺激和加强。
学生对单细胞生物有一定的感性认识，但是学生对单细胞生物如何生活，以及其具体结构还缺乏系统的认识。
所以在设计教学过程中抓住学生的这些特点，设计学生活动,满足学生作为学习者的需要：探究的需要;获得新的体验的需要；获得认可与欣赏的需要。
展示交流质疑深化能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用.形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10,只能用显微镜观察到。
七年级生物上册第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞作业课件新版新人教版
(1)小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。错误：_在__洁__净__的__ _载__玻__片__中__央__滴__一__滴__清__水___；更正：__在__洁__净__的__载__玻__片__中__央__滴__一__滴__生__理__盐__水____。
(2)过程②中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？ ___清__洁__口__腔__，__避__免__食__物__残__渣__对__实__验__的__影__响____。
A．换用高倍目镜或物镜重新观察 B．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 C．选用较小的光圈和平面反光镜 D．移动装片，寻找合适的观察视野
10．有关细胞的叙述中正确的是( D ) A．细胞质是由细胞液组成的 B．动物细胞是圆形的，植物细胞则是长方形的 C．所有细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 D．人体细胞内没有大液泡
6．如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)表示动物细胞的是__B__(填“A”或“B”，下同)；图中所示的细胞长时间放 在清水中不会胀破的是__A__。
(2)控制物质进出细胞的结构是②___细__胞__膜___。 (3)使西瓜甘甜可口的物质存在于__⑤__(填序号)中。
7．(安徽中考)下列选项中的细胞结构，图示的细胞都具有的是( B ) A．细胞壁 B．细胞核 C．叶绿体 D．鞭毛
(3)请你写出过程④盖盖玻片的方法：__用__镊__子__夹__起__盖__玻__片__，__使__其__一__边__先__接__触__到___ __载__玻__片__上__的__水__滴__，__再__缓__缓__放__下_____。
2．观察和绘图 二、动物细胞的结构 1．基本结构
__细__胞__核____ __细__胞__膜____ __细__胞__质____ __线__粒__体____
七年级生物上册课后练习答案(新版教材)
人教版七年级生物上册课后演习答案. 【1 】第一单元生物和生物圈第一章熟习生物第一节生物的特点P8 1．（1）×;（2）√;（3）×：（4）×.3.（1）珊瑚不是生物,是珊瑚虫渗出的外壳聚积在一路慢慢形成的,不具有生物的根本特点;珊瑚虫才是生物,是一种生涯在海洋中的动物,具有生物的根本特点.(2) 浅水区可获得较多的阳光,有合适的温度,有利于藻类的发展,可认为珊瑚虫供给更多的氧气.是以,珊瑚虫一般发展在暖和的浅水区.第二节查询拜访周边情形中的生物第二章懂得生物圈第一节生物与情形的关系P18 1．（1）×;（2）×;（3）√：（4）×.2.这句诗描述的是气温对植物发展的影响.因为在统一季候山里气温相对较低,桃树发展迟缓.发展在平原地区的桃花,4月就已经凋零,而山里的桃花才方才凋谢.3.（1）（2）假如猫少了,田鼠因为缺乏天敌而大量滋生;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并损坏它们的巢,是以,土蜂数量削减;三叶草靠土蜂传粉,土蜂削减后,影响三叶草的传粉,从而影响三叶草滋生子女,三叶草的数量就会削减.三叶草是牛的事物,三叶草的数量削减会导致牛的食物缺乏.4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与四周落叶的色彩根本一致,如许它就不轻易被敌害发明,从而增长生计下去的机遇.5.山羊因为啃食草根,影响了草的发展.大量豢养山羊,假如治理不当,就会损坏草场植被.P15 探讨：1.须要根据所选择的试验动物来答复.2.将动物分成两组,除了试验要探讨的身分外,其他身分在两个组要保持一致.3.用多汁鼠妇做试验才干得出可托的结论.用一只鼠妇做试验会有很大的误差.4.进步试验结论的可托度.P17 材料剖析1.答：骆驼排尿少,出汗少,如许可以削减体内水分的消费,顺应缺水情形.别的,骆驼一次能喝大量的谁,并且能将水储消失胃里,这也是对缺水情形的顺应.骆驼刺的根系异常蓬勃,如许可以更多地接收水分;它的地上部分植株矮小,如许可以削减水分的散掉.海豹的皮下脂肪层很厚,具有保温感化,这是对严寒情形的顺应.2.答：蚯蚓在泥土中钻来钻去,可以使泥土松散,增长泥土的透气性.此外,蚯蚓吞食泥土,排出的蚓粪可以增长泥土的肥力,改良泥土的团粒构造,有利于植物的发展.第二节生物与情形构成生态体系P20 材料剖析11.虫豸的幼虫吃树干中的有机物,啄木鸟吃虫豸的幼虫.2.会.树干中的有机物会被真菌.细菌等分化成无机物（水.二氧化碳.无机盐）.3.赐教材同页正文,此处略.P22 不雅察与思虑1.略2.答：从理论上剖析,假如蛇的数量大量削减,猫头鹰的数量会削减,青蛙.鼠的数量会增长;各类生物的数量都邑产生响应的变更.P23 材料剖析21．答：这些有毒物资会在人体内积聚,对人体健康产生轻微伤害.2．答：一些有毒物资在生物体内比较稳固,不轻易分化,并且不轻易排出,如许就会积聚在生物体内;图中的大鱼比小鱼养分级别高,大鱼平生会吃掉落很多小鱼,这些小鱼体内的有毒物资都积聚在大鱼体内,成果导致大鱼体内的有毒物资积聚得比小鱼多.由此可见,养分级别越高的生物,体内的有毒物资积聚得越多.P24 演习1．（1）×;（2）×;（3）√.3.野生青蛙以虫豸为食,而大多半虫豸如蝗虫.蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有必定的伤害.是以,捕食青蛙会使有害虫豸掉去天敌而大量滋生,从而导致食粮减产.4．可以看做一个生态体系,因为它大致上相符生态体系的特点,具有生态体系的根本构成,具有必定的调节才能.5.四个长方框从上到下依次填写：临盆者,动物,分化者,阳光,空气,水等.第三节生物圈是最大的生态体系P26 想一想,议一议答：在其他洲农田中施用的农药DDT,被雨水冲刷进入河道等水体中,随河道进入海洋,而全部地球上的海洋是连成一体的,进入其他洲海洋的DDT可以或许跟着海水的活动进入南极洲的海洋,从而进入南极洲动物的体内.P30 材料剖析答：从教材供给的资估中可以看出,河道生态体系与很多其他生态体系相接洽关系.丛林具有保持水土.涵养水源等功效,是以与河道相接洽关系;湖泊可以或许吞吐河水,调节河道的水量;河道可用于农田浇灌,也可为城市和农村供给生涯生涯和临盆用水;河水浅滩及河道沿岸河水滞流处,往往形成池沼等湿地生态体系;有的河道流经草原,与草原生态体系也有接洽关系;很多河道是与海洋连通的,河水流入海洋,海洋中大量的水也可以经由过程蒸发变成水蒸气进入大气中,跟着大气的活动进入陆地上空,再以雨.雪等情势降低到地面,填补河道中的水,可见河道与海洋有着亲密的接洽.P32 演习：1. D2.猞猁丛林生态体系扬子鳄草原生态体系疣鼻天鹅海洋生态体系鸬鹚河道生态体系黑斑蛙湿地生态体系鳗鲡农田生态体系3.本题答案具有凋谢性,学生根据本身所熟习的生态体系进行答复.第二单元生物体的构造层次第一章细胞是性命活动的根本单位第一节演习应用显微镜P36 想一想,议一议答：不雅察的材料应放置在与物镜接近的载物台上.目镜与物镜可将不雅察材料放大.P38 试验“四.演习”①想一想,物像移动的偏向与移动玻片标本的偏向之间有什么关系？答：向左移动玻片标本,则物像向右移动.物像移动的偏向与移动玻片标本的偏向正好相反. P39 试验“评论辩论”①答：显微镜的应用步调包含：取镜和安顿,对光,不雅察,干净收镜.②答：应用显微镜不雅察时,只要在降低镜筒时,就必须眼睛注目物镜与玻片标本之间的距离,以防止物镜与玻片标本碰撞.③答：当我们经由过程显微镜看清标本时,光线要经由反光镜的反射,经由过程光圈.通光孔.标本.物镜.镜筒.目镜,最落后入人眼.P40 演习1．（1）√;（2）×;（3）√：（4）√.2.四周的同窗遮挡了进入反光镜的光线.3.当不透明的纸很厚时是看不清的,因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线.4.小熊的操纵有四点错误：不克不及用纱布擦拭目镜,必定要用擦镜纸擦拭;先对光再不雅察;在双眼注目下,将镜筒降低至与玻片标本距离很近时方可停滞;调焦不雅察时,应先迁移转变粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升,待看清物像后,再迁移转变细准焦螺旋使物像加倍清楚.5.各台显微镜的放大倍数：1号200倍,2号400倍,3号40倍,4号125倍.视野中细胞数量最多的显微镜是3号镜.因为显微镜的放大倍数越小,不雅察到的物像就越小,所不雅察到的视野规模就越大.6.最轻便的办法是迁移转变一下目镜,若视野中的污点移动了,则污点在目镜上,反之在装片上.第二节植物细胞P42 想一想,议一议答：萌萌没有不雅察到细胞的原因是菠菜叶太厚,反射光线无法穿过.解决办法：制成菠菜叶细胞暂时装片再不雅察.P44 试验①洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞（或苦草.黑藻叶片细胞）有哪些雷同构造？答：雷同的构造重要有：细胞壁.细胞膜.细胞质.细胞核.叶绿体（一般看不到线粒体）.液泡等等.②应用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目标是什么？答：洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的.碘液是用来使细胞核着色的,以便不雅察到细胞核. P45 演习1．（1）×;（2）×;（3）×：（4）×.2.视野中气泡边沿是黑色的且较粗,大小不一,呈圆形.细胞则有细胞膜.细胞质.细胞核之分,形态多样.3.给暂时装片染色的染色剂,可分为两大类.一类具有特别染色功效且对细胞有迫害感化,如龙胆紫可将细胞核染成紫色,醋酸洋红可将细胞核染成红色,经它们染色的细胞已经掉去活性.另一类具有特别染色功效但对细胞的活性无大的影响,称为活体染色剂,如可对线粒体染色的健那绿.一般说来,给暂时装片标本中的细胞染色,大都邑使细胞掉去活性,但对不雅察有帮忙.当须要被不雅察的细胞保持活性或所要不雅察的构造较显著时,可不染色.4.挤压生果所得到的果汁来自于细胞中的液泡.第三节动物细胞P46 想一想,议一议答：蛙的三种细胞具有的配合构造是：细胞膜.细胞质.细胞核（在示意图中看不到线粒体）. 蛙的三种细胞与植物细胞比拟,重要的不合之处是缺乏细胞壁.叶绿体.液泡.P47 试验：①制造人的口腔上皮细胞暂时装片时,为什么要用心理盐水,用清水行不成？答：不合的动物细胞生涯的液体情形不合.不合的液体情形具有不合的渗入渗出压.心理盐水是指心理学试验或临床上经常应用的,其渗入渗出压与动物某人体血浆的渗入渗出压相等的氯化钠溶液.哺乳类动物细胞（包含人类）需用的心理盐水的质量分数是0.9%.在如许的心理盐水中,人的细胞形态.功效可保持正常.若在清水中,人的细胞会吸水涨破.②为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？答：人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下一般呈无色状况,不轻易不雅察其内部构造.稀碘液染色后,可见较清楚的细胞核.③人的口腔上皮细胞的根本构造是如何的？答：人的口腔上皮细胞的根本构造包含：细胞膜.细胞质.细胞核.线粒体等.P49 演习1、略2、可将样品制成细胞暂时装片并用显微镜不雅察,如发明有叶绿体和液泡,则该样品为植物.因为动物细胞不含叶绿体,一般也没有液泡.若没有发明叶绿体（因为不是所有的植物细胞都有叶绿体）,可将生物样品放置在蒸馏水中,一段时光后掏出,制成暂时装片并不雅察,若仍看到有细胞消失,则解释该样品细胞有细胞壁,应为植物.因为动物细胞没有细胞壁,在蒸馏水中会吸水涨破.第三节细胞的生涯P54 演习1．（1）×;（2）×;（3）×.3.大夫常给危宿疾人吸氧和打针葡萄糖溶液的原因：人体细胞中的线粒体进行能量转换时,须要应用氧将细胞中的养分物资（主如果葡萄糖）分化,才干将养分物资中的化学能转变成人体细胞所能应用的能量,供人体细胞性命活动所需.伤害病人的各器官.体系功效削弱,是以危宿疾人经由过程呼吸体系.消化体系获得的氧.养分物资削减.大夫常给危宿疾人吸氧和打针葡萄糖溶液,就是在给病人填补氧和养分物资,以便细胞中个的线粒体能正常工作,是病人尽快康复.第二章细胞如何构成生物体第一节细胞经由过程决裂产生新细胞P56 想一想,议一议答：壁虎尾巴毁伤处具有再生细胞,再生细胞能进行细胞决裂,经细致胞发展和分化,逐渐发育成新的尾巴.P57 演习1．（1）×;（2）√;（3）×.3.细胞决裂就是一个细胞分成两个细胞的进程.决裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在本来细胞的中心,形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁.细胞决裂中最重要的变更是细胞核中染色体的变更,在细胞决裂前,染色领会进行复制,跟着决裂的进行,染色体分成完整雷同的两份,分离进入两个新细胞中.这种变更的重要意义在于：细胞核中有遗传物资DNA,而DNA就是染色体的成分之一,细胞决裂实现了染色体的复制和均分,也就实现了遗传物资DNA的复制和均分.是以包管了通细致胞决裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物资雷同.第二节动物体的构造层次P62 演习：1.（1）×;（2）√;（3）√.2.皮肤散布在人体概况,有呵护感化,解释皮肤中有上皮组织;假如皮肤被划破,我们会觉得疼,解释皮肤中有神经组织;皮肤划破处会流血,解释皮肤中有结缔组织.3.心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织大脑结缔组织4. 活动体系.消化体系上皮组织轮回体系.呼吸体系各类肌肉组织细胞人体泌尿体系.圣经体系器官神经组织内渗出体系.生殖体系结缔组织第三节植物体的构造层次P65 演习1.略2. D3.呵护组织重要散布在植物体各个器官的概况.输导组织贯串在根.茎.叶等器官中,把根接收的水分和无机盐运输到植物体的各个部位.假如掐去植物一根枝条的顶端,那么这根枝条就不克不及持续往上发展了,因为在枝条的顶端有分生组织.4.橘子是植物的果实,里面有种子.外面有果皮,包含橘子皮.橘子瓣,个中有呵护组织.养分组织.输导组织.种子中除呵护组织.养分组织以外,还有分生组织等.5.位于树皮中的筛管,将叶经由过程光合感化制造的有机物运输到植物体的其它器官和组织供其应用,假如将树皮剥去,植物的其它器官就会因得不到有机物而导致植物体逝世亡.6.从构成生物体的构造层次方面来比较,动物体比植物体更庞杂,植物体是由器官直接构成的,没有体系.第四节单细胞生物P69 演习1. （1）×;（2）×.2.从构造上看,草履虫具有细胞膜.细胞质.细胞核等根本构造.从生物特点上看,草履虫要从水中获得食物,伸缩泡和收集管也可以把体内过剩的水分和废料收集.排出体外,保持正常的性命活动;当草履虫受到外界刺激时,如碰到障碍物时,它可以或许靠表膜上纤毛的不竭摆动而活动到相对安然的情形中.3.（1）甲（←）乙（→）（2）食盐对于草履虫来说是晦气的刺激,所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离,游到没有盐粒的造就液滴中去;肉汁对于草履虫来说是有利的刺激,所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的造就液滴中去.（3）草履虫是一个生物体,可以或许对外界的刺激作出反响.4.小熊认为眼虫是植物,断定根据是眼虫的构造中有叶绿体;萌萌认为眼虫是动物的原因是眼虫有眼点.鞭毛能活动.经由过程查阅材料懂得到眼虫是眼虫属生物的统称,在植物学中称为裸藻,在动物学中属于原活泼物.是以说眼虫属于一类介于植物和动物之间的单细胞生物.第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类.苔藓和蕨类植物P73 不雅察与思虑(在“藻类植物”题面前目今)1.藻类植物大都生涯在水中,少数种类生涯在潮湿的地表.2.藻类植物的构造比较简略,没有根.茎.叶等器官的分化.有些种类属于单细胞生物.3.藻类植物在生物圈中的感化以及与人类生涯的关系,可参考教材中图3-3答复.P75 不雅察与思虑(在“苔藓植物”题面前目今)1.藻类植物大多生涯在水中.苔藓植物生涯在阴湿的地面和朝阳的墙壁上.树干的朝阳处.2.藻类植物没有根.茎.叶等器官的分化,它们全身都浸没在水中,几乎全身都能从情形中接收自身所须要的无机物,都能进行光合感化制造有机物.藻类植物的生涯离不开水.苔藓植物的植株平日具有相似茎.叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉;它们具有异常简略的假根.苔藓植物能在陆地上生涯,但只能生涯在陆地上的潮湿情形中.P77 旁栏思虑题：为什么说与苔藓植物比拟,蕨类植物顺应陆地情形的才能更强？答：蕨类植物之所以比苔藓植物更适于在陆地上生涯,主如果因为它解决了水的问题.蕨类植物的植物体不但有茎.叶的分化,并且有真正的根和输导组织,接收和运输水分的才能较强.其次,在生涯史中,孢子体和配子体都能自力生涯,但孢子体占优势,是以比苔藓植物更顺应陆地情形.P77 演习1. 藻类植物具有根.茎.叶,体内有劝导组织苔藓植物没有根.茎.叶等器官的分化蕨类植物植株矮小,茎和叶内没有劝导组织2．养鱼缸长期不换水,鱼的渗出物和粪便使得鱼缸中养料增长,藻类植物得以大量滋生,是以养鱼缸中的水会逐渐变绿.3.多半苔藓植物生涯在阴湿的情形中,是以,树干朝阳的一面有苔藓,而朝阳的一面没有.4. 煤燃烧后会产生大量的有害气体,如二氧化硫等.因为苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背.腹两面侵入叶细胞,威逼到苔藓植物的生计,是以,燃煤火力发电厂四周看不到绿茸茸的苔藓.5.在藻类.苔藓和蕨类植物中,蕨类植物有输导组织.输导组织的消失,大大进步了植物运输水分.无机盐和有机物的才能,因而使植物能在陆地上生涯.第二节种子植物P80 试验1.种皮具有呵护种子内部构造的感化.豆类植物的子叶中贮存的养分物资是胚发育成幼苗时养料的起源.2.种子中的胚是新植物体的幼体,未来能发育成一个植物体.3.玉米的胚乳遇碘变蓝,解释胚乳中含有淀粉.4.P82 不雅察与思虑1.松.银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被,种子是袒露的.2.桃.苹果等植物的种子外面有果皮包被着,这对种子起到呵护感化,有利于种子的传播.技巧练习左侧植物(白网纹草)的叶脉是网状脉,右侧植物(银线鸟巢凤梨)的叶脉是平行脉.P86 演习1.(1)√;(2)√;(3)×.2.种皮储藏养料胚呵护胚胚乳能发育成新植株3.被子植物一般都具有异常蓬勃的输导组织,从而包管了体内水分和养分物资高效力地运输;它们一般都能开花和成果,所结的果实可以或许呵护里面的种子,很多果实还能帮忙种子传播.被子植物的这些特色,使它们成为陆地上散布最普遍的植物类群.第二章被子植物的平生第一节种子的萌发P94 演习1.因为不合植物的种子萌发所需的情形前提不完整雷同,收成时要根据不合植物的请求,供给合适的情形前提.浸种是知足种子萌发对水的请求,耕耙泥土是使泥土中有充足的空气.选择不合的时光收成是知足不合作物种子萌发对温度的不合请求.2.种子萌发须要合适的温度,是以,保管种子时可以降低温度;种子萌发须要必定的水分,是以,保管种子时要留意保持情形湿润;种子萌发须要充足的空气,是以,可以经由过程密闭,或通入氮气,以削减空气中氧气的含量等办法保管种子.3.蚕豆种子的萌发与光照前提无关,烟草种子在有光的前提下萌发,苋菜种子在无光的前提下萌发.第二节植株的发展P101 演习1.(1) ×;(2) ×;(3)×;（4）×.4.呵护根毛,可以更好地接收水分.5.（1）输入的液体中可能含有水分和无机盐,给植物填补水分和供给养分,以促进植物的发展.（2）输液用的针头应拔出树木的输导组织中.6.相符科学耕田的道理.这一句农谚说的是,对于庄嫁来说,它的成活.发展和收成,在于浇水的方法.办法;而庄稼收成的若干,在于对它施肥的时光.方法和施肥量.这说清楚明了水.肥对于农业临盆的重要性.第三节开花和成果P107 演习1.（1）×（2）√.3.黄瓜.南瓜和丝瓜这些植物是雌雄同株异花植物,即在统一株植物上,有的花是雄花,有的花是雌花,一般情形下雄花的数量多于雌花.那些只开花不成果的花是雄花.。
七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜课后习题(新版)新人教版
第一节练习使用显微镜知能演练提升能力提升1.下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是( )2.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是( )A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜B.物像偏右下方——向左上方移动玻片C.物像模糊——调节粗准焦螺旋D.镜头污染——用干净的纱布擦拭3.绝大多数细胞非常小,必须借助显微镜观察。
下列有关显微镜的叙述,错误的是( )A.对光后,通过目镜可以看到白亮的圆形视野B.小明用显微镜观察血涂片时,发现视野中有一个污点,他转动目镜,污点不移动,他判断污点一定在物镜上C.两台显微镜,1号显微镜目镜10×、物镜40×,2号显微镜目镜15×、物镜10×,要使视野中观察到的细胞数量最多,应选用2号显微镜D.在使用显微镜观察玻片标本时,下降镜筒时眼睛一定要注视物镜4.在低倍镜下观察时视野内所见的物像是“上”和“6”,那么载玻片上所观察的目标是( )A.“上”和“6”B.“下”和“9”C.“上”和“9”D.“上”和“6”5.某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图,此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是( )A.1个B.2个C.4个D.8个6.用显微镜观察人的血涂片,发现视野内有一淋巴细胞(如右图)。
为了进一步对该细胞进行观察,应将其移到视野正中央,则玻片的移动方向为( )A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方7.下列关于显微镜使用的说法,错误的是( )A.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B.要将视野中偏左下方的物像移至中央应将玻片向左下方移动C.观察时使用的物镜越长,看到的细胞数目越少,视野越亮D.用一只眼看着目镜,另一只眼睁开的目的是便于绘图8.使用显微镜对光时,应在一条直线上的结构是( )A.目镜、物镜、通光孔、反光镜B.目镜、镜筒、物镜、通光孔C.目镜、镜筒、物镜、反光镜D.目镜、物镜、转换器、反光镜9.在使用普通光学显微镜进行观察时,首先应养成把显微镜安放好的习惯。
七年级生物上册第二单元多种多样的生物第三章微生物第一节微生物的分布新版新人教版
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4. [2024·晋中月考]在“检测不同环境中的细菌和真菌”的 实验中，把装有培养基的培养皿打开，暴露在空气中10分 钟，再盖上，封好。上述操作相当于培养细菌、真菌一般
方法中的( C )
A. 配制培养基
B. 高温灭菌
C. 接种
D. 恒温培养
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5. 下列不是蘑菇养殖必需的条件的是( A )
A. 充足的阳光
B. 适宜的温度
C. 适量的水分
D. 丰富的有机物
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6. [2024·福州月考]霉菌的生长繁殖需要一定的环境条件， 最容易生长霉菌的环境是( B ) A. 潮湿的食盐 B. 潮湿的羊皮大衣 C. 干燥的粮食堆 D. 真空包装的香肠
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9. 为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别 提出了四种实验方案。四种方案的共同点是：将同一种树 的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶 保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是( D ) A. 将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 B. 将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 C. 两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌 后放在自然条件下 D. 两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌 后放在无菌条件下
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10. [探究实践]保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉
菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了
如下探究，有关叙述正确的是(
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2024秋人教版生物学七年级上册 第一单元第二章 认识细胞 能力提升检测题及参考答案
第二章认识细胞时间：45分钟分值100分一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。
）1．某同学在使用双目显微镜对光调光时，打开电源开关，将光源调节旋钮调到了最大，底光源已经最亮，可视野内依旧是完全黑暗的，这可能是由于（）A．两目镜间的距离太近B．载物台没有降到最低C．镜头的放大倍数太小D．物镜没有对准通光孔2．小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有一个大气泡（如下图所示）。
若小青想移动装片，将气泡从视野的右上方移出，她移动装片的方向应是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方3．如图甲是双目显微镜，图乙是某同学观察根尖永久玻片标本时看到的物像。
下列叙述正确的是（）A．双目显微镜可不用对光B．物像模糊不清时，应慢慢调节②C．要观察a处细胞应向下移动玻片标本D．双目显微镜对光时要使载物台降到最低并且高倍物镜对准通光孔4．如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。
下列实验操作错误的是（）A．③可以调节视野光线强弱B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜C．将图乙中的物像移到视野中央，应该向右移动玻片D．从图丙到图丁，观察到的细胞数目减少，视野变暗5．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和黑藻叶片细胞临时装片时，都需要用到的材料用具是（）①盖玻片和载玻片②镊子③显微镜④清水⑤纱布⑥碘液A．①③④⑤⑥B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥6．拇指西瓜因其独特的外形、营养及口感，在特色水果市场深受人们的欢迎。
拇指西瓜的花呈黄色，果皮呈绿色，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（）A．线粒体、叶绿体B．液泡、叶绿体C．细胞膜、叶绿体D．叶绿体、液泡7．如果把一个植物细胞比喻成一个完整的现代化“工厂”。
下列对于这个“工厂”的描述，错误的是（）A．“工厂”的“门卫”是细胞壁B．“管理和调控部门”是细胞核C．“动力车间”是线粒体D．“生产车间”是叶绿体8．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要往载玻片中央滴加生理盐水。
七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位知识点总结(新版)新人教版
七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位知识点总结（新版）新人教版1、显微镜的结构1）镜座：稳定镜身；2）镜柱：支持镜柱以上的部分；3）镜臂：握镜的部位；4）载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
5）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
光线强时选择小光圈，光线弱时选择大光圈。
6）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
7）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有粗、细准焦螺旋。
8）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。
作用：调节焦距细准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度小。
作用：调节焦距，调节物像清晰度。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2、显微镜的使用 P37-39 的图要掌握《重点掌握》1）观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2）放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3)从目镜内看到的物像是倒像。
显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小,看到的细胞数目就越少。
4）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
注意：如需要擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸，并把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，最后把显微镜放回镜箱，送回原处。
3、切片、涂片、装片的区别切片---用从生物体材料上切取的薄片制成的；涂片---用液体的生物材料经过涂抹制成的；装片---用撕下或挑取的少量生物材料制成的上述三种玻片都可以做成永久的（可以长期保存）或临时的（不能长期保存）。
玻片标本的制作需要：载玻片和盖玻片4、观察植物细胞：实验过程P43－441）擦：用洁净的纱布演一个方向擦；2）滴：在洁净载玻片中央滴一滴清水。
清水------为了维持植物细胞正常形态。
七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位教案(新版)新人教版
11. 细胞的应用：细胞知识在医学、生物技术和其他领域有着广泛的应用，如细胞培养、基因工程、药物治疗等。
12. 细胞学说：细胞学说是现代生物学的基石，提出了所有生物体都是由细胞组成，并且细胞是生命活动的基本单位。
② 细胞通信：细胞间的相互作用
③ 纳米技术：细胞层面的操控与改造
作业布置与反馈
1. 作业布置
作业内容：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业包括：
- 细胞的概念和特点的总结，要求学生用自己的话进行阐述。
- 绘制细胞结构示意图，包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
1. 理解细胞是生命活动的基本单位，形成结构与功能相统一的生命观念。
2. 掌握细胞的结构组成和生命活动过程，培养科学探究的能力。
3. 能够运用细胞学说解释生活中的生物学现象，提升科学解释和应用能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力，通过小组讨论和实验操作，提高共同解决问题的能力。
重点难点及解决办法
板书设计
1. 细胞的概念与特点
① 细胞：生命的基本单位
② 特点：结构与功能统一、多样性与复杂性
2. 细胞的组成与结构
① 细胞膜：边界、选择性通透性
② 细胞质：细胞器、溶质
③ 细胞核：遗传信息、控制中心
④ 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等
3. 细胞的生活活动与代谢
① 代谢：能量获取与利用
② 光合作用与细胞呼吸
13. 细胞的发现者和贡献者：罗伯特·虎克、安东尼·范·李温胡克、马蒂亚斯·舒莱登、特奥多尔·施旺等科学家对细胞学说的建立和发展做出了重要贡献。
人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节《植物细胞》同步训练(有答案)
第二节植物细胞1.(2019北京海淀区)用显微镜观察细胞的结构时,观察的材料必须是薄而透明的,原因是这样的材料( D )A.便于放置在显微镜上B.不易污染物镜C.易于被染色D.能让光线透过2.在显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。
为了显示细胞质与液泡的界面,可以换用( D )A.凹面反光镜和较大光圈B.平面反光镜和较大光圈C.凹面反光镜和较小光圈D.平面反光镜和较小光圈3.(2019苏州)制作蚕豆叶下表皮细胞临时装片时,正确盖盖玻片的操作方法是( C )A.将盖玻片迅速平放在载玻片上B.将盖玻片平放在载玻片一端,慢慢推向中央C.将盖玻片倾斜一定角度,一边先接触液滴后再轻轻盖上D.将盖玻片倾斜一定角度,一边先接触液滴后再迅速盖上4.关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片〞的表达正确的选项是( A )A.判断视野中的物像是细胞还是气泡,可以用镊子轻压盖玻片,会移动、变形的是气泡B.撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平C.用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色D.假设视野中发现一污点,转动目镜此污点不动,据此污点一定在临时装片上5.以下关于植物细胞结构和功能的表达中,错误的选项是( D )A.植物细胞是植物体生命活动的根本单位B.植物细胞的各种结构具有各自不同的功能C.植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核D.植物细胞都具有叶绿体和液泡6.观察洋葱表皮细胞时,假设发现视野中细胞重叠不宜观察,应该( A )A.移动装片B.更换目镜C.更换物镜D.调亮视野7.如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,显微镜下看到了图1中的几个视野,请答复以下问题: (1)要使物像从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成高倍物镜;要使物像从视野③变为视野④的状态,应用细准焦螺旋进行调节。
(2)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有局部重叠,这是因为制作临时装片过程中没有将材料展平。
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细胞的生活练习1
1．遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞质 B．细胞核 C．细胞膜 D．线粒体
2．下列关于“克隆羊多莉”的叙述，不正确的是（ ）
A．多莉不是由受精卵发育来的 B．多莉的身世与三只母羊有关
C．多莉与为它提供细胞核的母羊非常像 D．多莉与孕育它的母羊非常像
3．细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是
A. 细胞质 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿体
4．能利用太阳光的能量，为动植物提供有机物和能量的结构是（ ）
A、 线粒体 B、 细胞核 C、 液泡 D、叶绿体
5．能控制物质进出细胞的结构是（ ）
A．细胞膜 B.细胞质 C. 细胞核 D.细胞壁
6．动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是（ ）
A叶绿体 B线粒体 C细胞质 D细胞核
7．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的什么结构有关（ ）
A 细胞膜 B 细胞质 C 细胞核 D 细胞壁
8．下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是（ ）
①水 ②糖类 ③蛋白质 ④无机盐 ⑤核酸 ⑥脂类 ⑦氧
A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑦
9．从母羊甲的体细胞中取出卵核，注入到去掉核的母羊乙的卵细胞中，结合后的细胞
卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得（ ）
A．像甲 B．像乙 C．像丙 D．难以预测
10．细胞中对生命活动起控制作用的是
A．线粒体 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体
11．克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于（ ）
A．细胞质中 B．细胞核中 C．液泡中 D．细胞膜中
12．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信
息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（ ）
A．细胞膜中
B．细胞质中
C．细胞核中
D．细胞壁中
13．下列描述中，形容线粒体这一细胞器的是（ ）
①量工厂 ②生产车间 ③动力车间 ④能量转换器
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
14．人们通过观察发现，构成生物体的基本单位是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞 D．细胞膜
15．将科学家和他所做的重大贡献对应连接。
16．用连接线把细胞的结构与有关功能连接起来
2
17．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）_________图所示为动物细胞结构，_________图所示为植物细胞结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ]_________、[ ]_________和
[ ]_________．
（3）结构[ ]_________能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（4）在细胞分裂时，②和⑦中的遗传物质进行了____________，然后平均分成完全相
同的两份分别进入两个____________，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．
（5）切开番茄时，流出的红色汁液是____________，它来自____________（填序号）
（6）若将细胞B放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的____________．（填
文字）
参考答案
1．B
2．D
3．C
4．D
5．A
6．B
7．C
8．B
9．A
10．B
11．B
12．C
13．C
14．C
15．①---c；②----a；③----b
16．
17．（1）A；B；
（2）④细胞壁；⑥叶绿体；⑧液泡；
（3）⑥叶绿体；
（4）染色体加倍（或复制）再一分为二；新细胞；
（5）细胞液；⑧；
（6）细胞膜。