浅谈在幼儿园管理中“6S”的采用及思考
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用【摘要】幼儿园后勤管理对保障幼儿园正常运行至关重要。
引入“6s”管理理念，可以提高幼儿园后勤管理的效率和服务质量。
本文首先介绍了“6s”管理的概念及特点，接着探讨了“6s”管理在幼儿园后勤管理中的意义，包括后勤服务设施、人员、物资和供应链管理等方面的应用。
最后总结指出，“6s”管理的引入不仅提升了幼儿园后勤管理的效率，还提高了服务质量，为后勤管理带来了新思路。
通过“6s”管理，幼儿园可以更好地管理后勤工作，提升整体运作水平，为幼儿提供更好的学习和成长环境。
【关键词】幼儿园后勤管理、6s管理、效率提升、服务质量、新思路、管理概念、重要性、后勤服务设施管理、后勤人员管理、后勤物资管理、供应链管理。
1. 引言1.1 幼儿园后勤管理的重要性幼儿园后勤管理在整个幼儿园运行中扮演着至关重要的角色。
后勤管理不仅仅是对幼儿园日常运营所需的设施、物资和人员进行管理，更是为了确保教育教学环境的良好、安全和有序。
幼儿园后勤管理直接关系到幼儿园的形象和品质，对于家长和社会公众的认可度起着至关重要的作用。
良好的后勤管理可以提高幼儿园的运行效率和管理水平，为幼儿提供一个良好的学习和生活环境。
幼儿园后勤管理还涉及到对后勤服务设施、人员、物资以及供应链的全面管理和协调，需要从细节入手，做好每一个环节的管理工作。
只有做好后勤管理工作，才能确保幼儿园的各项工作有序进行，为幼儿提供安全、舒适的学习环境。
幼儿园后勤管理的重要性不可忽视，只有加强后勤管理，才能提高幼儿园的整体管理水平和服务质量。
在这个过程中，“6s”管理模式的引入和应用将会为幼儿园后勤管理带来全新的思路和方法。
1.2 “6s”管理的概念及特点“6s”管理是一种以整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、标准化（shitsuke）和维持（shitsuke）为核心内容的管理方法。
这种管理方法旨在通过精益化的原则，优化工作环境，提高工作效率，减少浪费和提高质量。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用“6S”管理是一种源于日本的管理方法，主要用于提高组织内的效率和工作质量。
它的核心理念是通过整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养来改善工作环境和工作效率。
在幼儿园后勤管理中，运用“6S”管理可以帮助提高后勤工作的效率和质量。
本文将从整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养六个方面浅谈“6S”管理在幼儿园后勤管理中的运用。
首先是整理。
整理是指对物品进行分类和归纳，保持工作场所的整洁和有序。
在幼儿园后勤管理中，可以通过整理来摆放后勤物品和设备。
将洗衣机、扫地机等设备分类放置，并使用标识进行标注，便于工作人员找到并使用。
还可以根据物品的使用频率进行摆放，将经常使用的物品放置在易于取用的位置，减少时间的浪费。
第三是清扫。
清扫是指对工作场所进行定期的清洁和维护，保持工作环境的干净和整洁。
在幼儿园后勤管理中，可以通过清扫来保持后勤设施和场所的卫生。
定期清洁厕所、办公室、操场等地方，保持干净和整洁。
还可以制定清洁的标准和工作流程，确保清洁工作的质量和进度。
清扫还可以帮助减少垃圾和杂物的积累，提高工作环境的舒适度和工作效率。
第五是安全。
安全是指保障工作场所的安全和健康，防止事故的发生和伤害的发生。
在幼儿园后勤管理中，可以通过安全措施来保障后勤工作的安全。
培训工作人员关于安全和卫生的知识和技能，提高工作人员的安全意识和应急能力。
还可以定期检查后勤设施和设备的安全状况，及时修复和更换存在问题的设施和设备，保证工作环境的安全和稳定。
最后是素养。
素养是指工作人员的道德和职业素质。
在幼儿园后勤管理中，可以通过培养和提高工作人员的素养来提高后勤工作的质量和效率。
提高工作人员的服务意识和责任感，确保及时解决后勤问题和满足幼儿园的需求。
还可以培养工作人员的团队合作精神和沟通能力，提高工作人员之间的协作和配合，提高后勤工作的效率和质量。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用随着社会的不断发展，人们对幼儿园的后勤管理也提出了越来越高的要求。
为了提高后勤管理的效率和质量，许多幼儿园开始尝试引入“6s”管理模式。
那么，“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用究竟是如何的呢？本文将就此话题进行探讨，以期对幼儿园后勤管理有所启发和帮助。
我们来了解一下什么是“6s”管理。
“6s”管理是源自日本的企业管理模式，它是将“5s”的基础上增加了“safety（安全）”这一环节而形成的。
其六个环节分别是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）和安全（Safety）。
在实际操作中，“6s”管理是通过整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个环节来建立文明、整洁、安全、高效的工作场所，以提高工作效率和质量。
在幼儿园后勤管理中，首先要做的就是整理（Seiri）。
幼儿园是一个充满活力的地方，无论是教学用具还是生活用品都需要得到妥善的安排。
幼儿园后勤管理人员可以通过整理的方式，将杂乱无章的物品按照类别进行整理，比如将教学用具、生活用品、食品等进行分类放置，以便于管理和使用。
整理可以帮助后勤管理人员更好地掌握物品的存量和分类，提高物品的利用率和管理效率。
其次是整顿（Seiton）。
整顿并不仅仅是将物品放置整齐，更重要的是要使物品摆放在合适的位置，方便员工取用。
对于幼儿园后勤管理来说，整顿可以帮助后勤管理人员更好地规划物品的存放位置，确保教师和工作人员能够方便、快捷地取用所需的物品，提高工作效率。
接下来是清扫（Seiso）。
清扫是指对工作场所的日常清洁和整理。
在幼儿园后勤管理中，清扫是非常重要的环节。
因为幼儿园是孩子们学习和生活的地方，所以非常注重环境的整洁和卫生。
通过清扫，可以保持幼儿园的环境整洁，避免细菌滋生，保障孩子们的健康。
而清洁（Seiketsu）则是对整个工作场所进行定期的清洁和消毒。
“6S”管理在幼儿园的实践与思考
“6S”管理在幼儿园的实践与思考【摘要】幼儿园作为孩子们学习成长的重要场所，在管理上也需要不断完善与创新。
本文从介绍幼儿园的重要性和“6S”管理的概念入手，探讨了“6S”管理在幼儿园的实践经验和困难挑战，以及对幼儿园的效果和未来影响。
通过对“6S”管理的启示和思考，提出了如何有效推动“6S”管理在幼儿园的实践的建议。
总结了“6S”管理在幼儿园的实践经验，展望了其对幼儿园未来的积极影响。
这些内容不仅有助于提高幼儿园管理水平，也对幼儿园教育质量的提升具有积极意义。
通过本文的探讨，可以为幼儿园管理者和教育工作者提供有益的借鉴和启示。
【关键词】关键词：幼儿园、6S管理、实践、思考、效果、启示、推动、困难、挑战、经验、影响、未来。
1. 引言1.1 介绍幼儿园的重要性幼儿园是孩子成长中不可或缺的一部分，它承担着教育的任务，培养幼儿的基本素养和能力。
幼儿园是孩子走向社会的第一步，是他们打开认知世界的窗户，培养他们的社交能力和自理能力。
在幼儿园，孩子们可以接触到各种新的事物，结交新的朋友，学习如何与他人相处，如何解决问题。
幼儿园还为孩子们提供了一个快乐、轻松的学习环境，让他们在玩中学，在学中玩。
幼儿园的重要性不仅在于帮助孩子们建立健康的心理和情感基础，更在于为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在幼儿园，孩子们可以通过各种游戏和活动，激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园是孩子走向学校的桥梁，是他们迈向成功的第一步。
幼儿园的重要性不言而喻，它对孩子的成长起着至关重要的作用，对社会的未来也有着深远的影响。
1.2 “6S”管理的概念与背景“6S”管理是一种源自日本的管理方法，是指整顿（Seiri）、整理（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、标准化（Shitsuke）、维持（Shido）六个步骤的首字母缩写。
该管理方法旨在通过规范、清晰和有序的工作环境，提高生产效率，减少浪费，提高质量，并激发员工积极性，从而实现持续改善和持续发展。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用6S管理是一种简单有效的整理、清理、整顿、清洁、标准化和维护的管理方法，可以有效地提高工作效率、优化环境、提高员工素质、提高工作效率和质量。
在幼儿园后勤管理中，运用6S管理可以使后勤工作更加规范化、有序化、标准化和高效化。
首先，运用“整理”的概念，可以有效地节省时间和空间，提高后勤用品使用效率。
幼儿园后勤工作中，常常需要用到各种杂物和资料，如果没有进行整理，这些杂物和资料就很容易堆在一起，占用大量空间，同时也会使杂物和资料难以区分和查找。
通过实施整理，将杂物、资料等归类、分区，统一规划存放位置，清除过期过时或无关紧要的物品，从而使空间得到优化和最大化利用。
其次，“清理”是6S管理中不可或缺的一步。
在幼儿园后勤管理中，不管是人员、设备还是物资，都要进行定期的清理和检查，及时发现并解决问题。
幼儿园是孩子生长的环境，保持清洁卫生是必要的，这就需要后勤各部门加强管理，定期清洗、消毒，并保持空气清新。
只有这样才能保证儿童健康成长，同时也能够提高后勤效率和质量。
此外，在6S管理中，“整顿”也是非常重要的一部分。
幼儿园后勤工作中，日常经常会有诸如杂物散乱、用品不完整、工具废旧等问题。
但只有保持整顿，才能减少工作中的不安全和风险。
比如定期检查灭火器和消防设施，统一原料和用量，避免使用废旧或失效的教育用品等等。
通过完善的整顿管理，可以使后勤工作更加规范化、有序化、高效化。
同时，在6S管理中，“清洁”也是幼儿园后勤管理的重要一步。
清洁环境可以让孩子更好地学习、成长和生活，而规范的清洁方式可以提高工作效率和质量。
幼儿园后勤工作中，清洁工作并不单纯指地面、墙壁等表面，还包括场地内部的维修、修整、保养等多个维度。
只有规范的清洁方式，才能保证每天幼儿园都是一个干净、和谐、舒适和安全的环境。
最后，在6S管理中，“标准化”是对后勤工作的需求进行清晰化、可视化和可操作化的管理。
在幼儿园后勤管理中，标准化涉及到设备的统一维修、卫生规范的制度、纪律和工作流程等等。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用在现代社会中，随着人们生活水平的提高和幼儿园教育日益受到重视，幼儿园后勤管理的重要性也越来越突出。
幼儿园后勤管理的好坏直接关系到教育质量的高低和幼儿园形象的塑造。
很多企业和组织都在后勤管理中引入“6s”管理模式，取得了良好的效果。
那么，“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用又是怎样的呢？“6s”管理是现代企业对工作环境进行整理、整顿、清洁、清扫、素养、自律的一种管理方法。
这种管理模式在日本发展起来，经过几十年的实践，逐渐形成了一套完整的理论体系。
它的目标是在改善工作环境的同时提高工作效率和工作质量，达到“让工作场所变得更加舒适、工作更加顺利、效率更高”的效果。
在幼儿园后勤管理中，通过引入“6s”管理模式，可以有效的改善后勤管理的环境，提高后勤管理人员的工作效率，为幼儿园的正常运转提供良好的保障。
通过“整理”环节，可以对后勤管理中的物品进行分类归纳。
后勤管理涉及到很多方面的物品，比如清洁用品、办公用品、教育用品等等，这些物品的数量庞大，并且种类繁多。
通过整理，可以将这些物品按照类别进行归纳、摆放整齐，方便管理人员使用和取用。
通过整理，还可以及时发现物品的损坏和丢失情况，及时采取措施进行修复或报废，避免影响后勤管理工作的正常进行。
通过“整顿”环节，可以对后勤管理工作的流程进行规划和优化。
后勤管理工作涉及到的细节很多，如何高效地进行流程管理是关键。
通过整顿，可以明确后勤管理工作的步骤和责任，减少工作中的冗余和浪费，提高工作效率。
在清洁工作中，可以明确每个区域的清洁责任和清洁时间，避免出现“偷懒”现象或清洁不及时的情况。
通过“清洁”环节，可以保持后勤管理的工作环境干净、整洁、卫生。
幼儿园是孩子学习和生活的场所，一个干净整洁的环境对孩子的健康成长至关重要。
通过清洁工作，可以去除垃圾和杂物，清洗地面和家具，保持幼儿园的整体卫生。
通过清洁工作，还可以发现一些隐患和问题，及时解决，提高幼儿园的安全性和舒适度。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用随着时代的发展和学前教育的不断发展，幼儿园后勤管理变得越来越重要。
幼儿园后勤管理主要包括饮食卫生、环境卫生、保安等方面。
为了保证工作的高效性和有效性，很多幼儿园开始使用“6S”管理法进行管理。
“6S”管理法是一种通过改善和协调工作环境，提高工作质量和效率的方法和工具。
它包括“整理、排序、清洁、标准化、思考和纪律化”六个环节，通过逐步实施这些环节，改善工作环境和管理，提高工作的效率和质量。
首先，整理和排序——这个环节是将工作区域的物品进行分类，并分配一个特定的位置，以便于在需要的时候快速找到。
在幼儿园后勤管理中，将餐厅、卫生间、保安室等区域的物品进行分类、整理和排序可以减少工作中的杂乱和浪费时间。
其次，清洁——保持一个清洁的工作环境对于幼儿园后勤管理来说是至关重要的。
需要定期进行清洁和消毒，并在需要的时候更换工具和使用清洁剂。
这可以有效地减少细菌和病毒的传播，并保证工作人员和学生的健康和安全。
第三，标准化——建立一些标准规定可以让工作人员更容易理解和遵守，从而提高工作的效率和准确性。
比如，在幼儿园餐厅中，可以规定餐点的时间、种类和质量等标准，以及我们需要遵守的卫生标准等。
第四，思考——这个环节可以帮助修改和优化现有的流程和环境，以更好地满足工作需求。
通过反思和分析，我们可以发现并解决存在的问题，从而更好地提高工作效率和质量。
最后，纪律化——遵守规定和制度对于管理和工作效率来说是至关重要的。
为了让“6S”管理法更加成功，所有的工作人员都需要严格遵守制度和规定。
综上所述，“6S”管理法在幼儿园后勤管理中运用广泛。
通过“整理、排序、清洁、标准化、思考和纪律化”六个环节，我们可以建立有序、清洁的工作环境，提高工作效率和质量，并为保障学生安全和健康做出贡献。
“6S”管理在幼儿园的实践与思考
“6S”管理在幼儿园的实践与思考随着社会经济的不断发展，教育领域也在不断变革。
对于幼儿园来说，如何更好地管理和促进幼儿的发展是一项至关重要的任务。
而“6S”管理理念作为近年来越来越流行的管理模式，也渐渐被运用到幼儿园的管理中。
本文将围绕“6S”管理在幼儿园的实践进行探讨和思考。
一、什么是“6S”管理“6S”管理是一种通过整理、整顿、清扫、清洁、标准化和维持的工作流程来优化企业经营效率和管理质量的管理方法。
其中，“6S”分别指整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、标准化（Shitsuke）和维持（Seisan）。
整理（Seiri）：是对工作场所进行理性排列的过程，主要目的是排除不必要的物品，保留有用的物品。
整顿（Seiton）：是将有用的物品排列得有规则、有秩序，便于使用和整理。
清扫（Seiso）：是对工作场所和设备进行定期清扫，除去灰尘和杂物。
清洁（Seiketsu）：是创建整洁、卫生和有秩序的工作环境，确保在良好的环境中进行工作。
标准化（Shitsuke）：是建立标准、制度，以确保工作始终保持高水平。
维持（Seisan）：是通过保持前面5S进行维护，确保整个工作场所时刻保持高品质的状态。
1.整理在整理阶段，幼儿园教师首先要对物品进行分类，将未使用的或者损坏的物品排除掉，剩下有用的物品进行整理放置。
此外，也应该针对教室和幼儿园的其他区域进行整理分类，保持物品摆放整齐有序。
2.整顿整顿是将有用的物品有序地排列，让教师和孩子们可以更方便地使用和取用。
在幼儿园，教具、游戏玩具、绘画用品、书籍等物品都需要进行整顿分类，保证每个物品都有固定的位置，安排专人来维护，保持整洁。
3.清扫清扫是保持幼儿园环境清洁的基础。
在幼儿园，教室、玩具、地板、窗户等都需要定期清扫。
在每天的工作中，教师需要教育幼儿养成好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、注意个人卫生等。
4.清洁保持幼儿园的清洁是每个幼儿园都非常重视的。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用1. 引言1.1 背景介绍幼儿园后勤管理是保障幼儿园正常运转的基础工作之一，包括设施设备的维护、物资采购、卫生保洁等方面。
随着社会的发展和竞争的加剧，幼儿园后勤管理也面临着越来越多的挑战。
如何提高后勤管理效率、降低管理成本，成为了幼儿园管理者面临的重要课题。
“6s”管理作为一种全面系统的管理方法，旨在通过整理、整顿、清扫、清洁、标准化和素质化的手段，提高工作效率，提高工作环境的整体水平。
在工业领域，“6s”管理已被广泛应用，并取得了显著的成效。
然而，在幼儿园后勤管理领域，“6s”管理的应用情况并不普遍，相关研究也相对较少。
因此，有必要探讨“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用。
通过深入研究和实践，探索“6s”管理在幼儿园后勤管理中的具体应用效果，为提高幼儿园后勤管理水平提供新的思路和方法。
1.2 问题提出在幼儿园的日常管理中，后勤管理一直是一个重要的环节。
而在后勤管理中，存在着一些问题需要解决。
幼儿园后勤管理人员的数量有限，面对幼儿园庞大的后勤管理工作量，如何提高工作效率成为一个亟待解决的问题。
幼儿园后勤管理工作中存在一些混乱和无序的情况，如何提高管理水平，确保后勤管理工作有序进行也是一个需要解决的问题。
幼儿园后勤管理关乎到孩子们的健康和安全，如何保障后勤管理工作的质量和安全性也是一个重要问题。
如何在幼儿园后勤管理中引入有效的管理方法，提高管理效率和质量，确保后勤管理工作有序开展，是本文探讨的重点。
2. 正文2.1 “6s”管理概念解析“6s”管理是一个源自日本的管理理念，其目的是通过规范化、整理、清洁、清扫、素养和自律六项原则，提高工作效率、改善工作环境，减少浪费，提升企业整体竞争力。
具体来说，“6s”管理包括以下六个步骤：1.整理（Seiri）：清除不必要的物品，只保留必需品；2.整顿（Seiton）：将必需的物品整理得井井有条，方便使用；3.清扫（Seisou）：保持工作环境整洁，提高工作效率；4.清洁（Seiketsu）：维护环境卫生，确保员工健康；5.素养（Shitsuke）：培养员工良好的工作习惯和自律性；6.自律（Shido）：持续遵守“6s”管理原则，确保长期效果。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用6s管理是一种来自于日本的管理理念，包括整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）和安全（Safety）六个步骤。
这种管理方法的核心目标是改善工作环境，提高工作效率，减少浪费和事故发生的可能性。
整理是指清除多余的物品和杂乱无章的物品摆放。
在幼儿园后勤管理中，整理可以帮助清除那些对工作过程没有帮助的物品，使得物品摆放的井然有序。
教室中的玩具、图书等杂乱无章的摆放会给幼儿在玩耍和学习时带来困扰。
通过整理，能够使教室更加整洁舒适。
整顿是指有序地摆放物品。
在幼儿园后勤管理中，整顿可以帮助提高工作效率和减少错误。
将重要的文件和资料放置到易于取用的地方，减少了在寻找时的时间和精力的浪费。
整顿也有助于提高工作环境的整洁度和美观度。
清扫是指定期清理工作场所，确保环境整洁。
幼儿园是一个需要保持卫生的场所，清扫的重要性不言而喻。
清扫不仅仅包括打扫地面的垃圾和灰尘，还包括洗涤桌子、椅子、窗户等固定设备。
通过清扫，可以创造一个卫生整洁的学习和工作环境，有利于幼儿的健康成长。
清洁是在进行清扫的基础上，加强对工作环境的日常清洁工作。
在幼儿园后勤管理中，清洁不仅包括清洗地板和墙壁，还包括清洗厕所和其他设施。
保持清洁不仅可以提高工作环境的舒适度，还能够预防传染病的发生，保障幼儿的健康。
素养是指通过培养员工的素质，提高工作效率和服务质量。
在幼儿园后勤管理中，通过培训和教育，提高员工的工作技能和责任心，使他们更加优秀地完成工作任务。
提高员工的素养不仅能够提高工作效率，还能够改善服务质量，提高家长和幼儿的满意度。
安全是6s管理中最重要的一环。
在幼儿园后勤管理中，安全意识对于幼儿和员工的生命财产安全至关重要。
通过加强安全培训，制定安全操作规程，加强设备和设施的维护，可以提高工作场所的安全性，减少事故发生的可能性。
6s管理在幼儿园后勤管理中的运用，可以有效地提高工作效率，改善工作环境，提高服务质量。
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浅谈在幼儿园管理中“6S”的采用及思考
作者：黄婧
来源：《世界家苑》2019年第04期
摘要：“6S”管理是从日本引进的一种先进的企业管理模式，在我国很多领域运用，并取得良好的管理效果。
由于幼儿园工作具有无论哪个岗位的人员缺岗，造成管理混乱的特殊性，就幼儿园通过借鉴优秀的企业管理模式，找到6S管理与幼儿园管理的相通点，结合幼儿园实际情况、通过推行6S管理，创设宽松、有序、自主、高效、愉悦的工作环境，让员工愉快工作、快乐生活，从而达到提升管理的一种有效途径，并在此基础上引发推行“6S”管理方法的最终目的——反思教育本质。
关键词：6S管理;幼儿园;教育
“6S”管理源于日本企业的5S管理，是指在生产现场中对人员、设备、材料等生产要素进行有效管理的一种方法，它针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求，倡导从小事做起，力求使每位员工都养成事事“讲究”的习惯，从而达到提高整体工作质量的目的。
我国企业在
5S现场管理的基础上，结合国家如火如荼的安全生产活动，在原来5S基础上增加了安全（safety）要素，形成“6S”。
幼儿园的管理的过程首先是规范行为、形成标准的过程，标准应该是所有人、所有岗位智慧工作必须遵循的基本依据。
一个人的标准只能产生一个人的效益，而团队管理才能迸发出强劲的合作效益。
幼儿园一个萝卜一个坑，只有将规范、标准可视化，让大家都能看得懂，才能关键时刻一个不掉队。
而“6S”管理的最终目的是通过规范现场、现物，营造一目了然的现场环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升提升人的品质，革除马虎之心，养成凡事认真的习惯，养成遵守规定的习惯、养成自觉维护现场环境整洁明了的良好习惯，养成文明礼貌的习惯，最终使员工成为一个具有责任感的自我管理者。
1 制定管理目标，实施“6S”管理
幼儿园工作由于其特殊性，班级管理中不仅要对幼儿进行保教管理，还要对幼儿进行一日三餐午睡的管理。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：科学合理的安排和组织幼儿一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
如何更加有效地提高教师工作效率和质量、帮助幼儿形成良好的行为习惯就成为我们讨论的的问题，我们采取的具体管理策略如下：
（1）整理整顿：将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉;把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识;每位教师班级中要根据本班幼儿年龄创作标识，“6S”活动铺开以后，对存在的问题点的发现与整改，对整顿效果检验就变得尤为重要。
“红牌作战”是指在现场寻找问题点，并在对象物上悬挂红
牌，让大家明白问题所在并积极加以改善，从而达到整理整顿的目的。
而“定点摄影”顾名思义就是将改善前后对比拍摄下来，作为经验成果向大家展示。
可以看到老师为每一位孩子都精心准备了工具箱。
这些工具箱上面贴有孩子的名字，整整齐齐地摆放在活动室的一角。
活动室里的教具、玩具多种多样。
（2）定点定位：我们用不同的彩纸包装制成文具用品架，将彩笔、橡皮泥、油画棒、胶棒分类整理，统一摆放，又将每种物品的名称及数量标识明确。
很快物品有了自己的“家”，一目了然，整洁干净，孩子们能够既快又准确的找到所需物品进行操作。
我们又利用电器包装盒制成大玩具箱，将玩具的照片分门别类贴出来。
在衣帽间和盥洗室中，我们进行了目视管理。
将保温桶贴上了水位线，以此提醒幼儿接水的顺序。
当活动室中所有物品位置明确一一对应、分类摆放、统一标识后，好多同事都由衷地说：“这样的环境真舒适，工作起来也心情愉悦。
”
（3）我们将“6S”与日常教育相结合，不断充实其内涵，在环境中深化和创新。
利用空间和材料创设出有益于幼儿自主发展的区域活动，将《弟子规》的礼仪规范及活动
的区角目标张贴于墙面上，温馨美观易于理解。
让孩子们从环境中吸收营养，并增长生活经验。
2 推行6S管理的成效
（1）管理有序化，教师工作效率明显提高。
通过实施6S管理内容，所有教职工都能按照这套流程和标准来工作时，工作效率自然事半功倍。
教职工情绪稳定，班级师生关系融洽，不但可减轻教师的工作强度，而且，极大的提高了教师的工作效率和质量。
（2）帮助孩子养成良好行为习惯。
在实施“6S”管理中，环境所呈现的方式和提供的机会，构建了孩子们的心智。
在缩短与环境之间距离的同时，孩子们不再依赖成人，他们获得了成长的自由，在学会自律后，逐渐发展成独立的个性，并成为高贵、有素养的人，即从奴化的教育走向了自主性的教育。
（3）安全事故大大减少。
通过6S管理后，班级有序，把班级空间还给了，让孩子有了良好的行为习惯，这些都大大减少了安全事故的发生。
3 推行“6S”管理方法，反思教育本质
“6S”管理的变革只是幼儿园精细化管理、标准化管理的一种表现形式，全园教育管理变革值得深思。
（1）管理无小事，事事育人。
“幼儿园无小事，事事育人”。
同样，作为管理者要关注全体、把握核心，善于从平常的小事中敏锐地察觉每个管理行为的教育契机，在管理中育人，不断提升我们的管理绩效。
（2）一个不掉队，群策群力。
每个幼儿园在管理中或多或少会出现不同的问题，作为管理者，面对问题不惧怕，需要的是发现问题、诊断问题、解决问题的智慧。
在面临资料室老师受伤，资料室运行不畅，影响全园工作效率的时候，管理者及时组织班子成员集思广益、群策群力、积极应对，不仅在最短的时间内解决了问题，更重要的是收获了一种团队精神。
（3）理念到行为，打破框框。
如何实现理念到行为的转变，如何打破固有的思维方式与行为模式，变革是一次阵痛，更是一次挑战，打破框框，突破自我，需要实际行动。
幼儿园采取项目推行试点小组方式，充分发挥骨干力量，形成团队合力，在学习、实践、反思的循环过程中不断修正、逐步完善，实现师幼自主成长、高效工作、优雅生活。
（4）点到面变革，高质高效。
运用6S理念实现资料室的华美变身，让全园老师看到精细化管理的成效，引发全园教职工的参与，点燃老师们内心渴望突破与成长的激情。
从以资料室为样板间的管理变革，到全园每个角落、每个岗位行为規范精细化管理的探索与实践，这是一次思想与实践的变革，高质且高
（5）重习惯养成，回归本质。
在幼儿园6S实践过程中，一次又一次的活动让我们欣喜地感受到幼儿行为习惯的变化，孩子们的礼貌、独立、自信、有责任心、有爱心正一点一滴打动着、影响着我们。
参考文献：
[1] 陆韬.企业6S管理办法[M].武汉：武汉大学出版社，2010.
[2] 杨红英.企业6S管理规范[J].战略规划及管理创新部学报，2011（08）.
（作者单位：内蒙古呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园）。