高中语文《赤壁赋》课堂教学实录

《赤壁赋》教学实录

【教学目标】1.了解苏轼及其写赤壁赋的时代背景，“乌台诗案”。

2.理清这篇文章的结构思路和思想内容，叙事，抒情，说理三者关系。

3.读懂苏轼的人生价值观，人生逆境时旷达乐观的胸襟情怀。

4.有节奏地朗读全文、背诵和默写赤壁赋。

【教学重点】苏轼的人生思想观，赋文的语言魅力。

【教学课时】三课时

【教学过程】

第一课时

一、导课

我们学过韩愈散文的代表作《师说》，韩愈居“唐宋八大家”之首，请问同学们，唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏、王安石、曾巩）的文章，谁的文章成就最高呢？答案是苏轼。或者问，你们读过他们的古文吗？你们最喜欢“唐宋八大家”里的哪一位？

南宋学者李耆卿的《文章精义》，说过“韩如海,柳如泉,欧如澜,苏如潮。”以前，我们学过苏轼的一些诗文，《题西林壁》《饮湖上初晴雨后其一》《望湖楼醉书其一》《水调歌头》《江城子二首》《卜算子》《定风波》等

横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

以前，我们学过苏轼的诗词，今天我们一起来欣赏苏东坡的散文《赤壁赋》。我们认为，古代诗歌成就最高的李白杜甫，文章成就最高的是苏轼。《赤壁赋》经典在哪里，我们还是先

请会背的同学（一男一女）来回答一下，你认为《赤壁赋》好还是不好，好在什么地方？注意，这篇《赤壁赋》被历代文人称为宋代散文的最高成就。姚鼐的《古文词类纂》“惟东坡《赤壁》二赋，一洗万古，欲仿佛其一语，毕世不可得也。”

二、解题

赤壁赋，赤壁是地方，苏轼贬谪之所。赋是文体，《文心雕龙》“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也。”清人刘熙载：“赋别于诗者，诗辞情少而声情多，赋声情少而辞情多。”

赤壁：湖北黄州城内一座小山，赤鼻矶，误读“赤壁”，真正的战场，在湖北赤壁市嘉鱼，苏东坡并非不知，《赤鼻怀古》，“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”，因此，现在有文赤壁和武赤壁之说。

三、知人论世

苏东坡为什么会来到赤壁呢？（1079—1084）不得不给学生讲解“乌台诗案”的来龙去脉。1079年，苏轼在湖州任官，朝中有人攻击苏轼写得文章“讽刺新政”。

乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。——百度百科

结果，王安石、司马光等人的求情，加上皇帝和皇太后爱惜苏轼的文才，宋太祖誓碑“不杀士大夫”，最终苏轼被贬黄州，担任团练副使（军区副司令），并无实权。宋代武将不如文官大。苏轼这一人生遭遇，对中国文化作出了不朽的功业，写出苏轼一生中最好的文章，《前后赤壁赋》，《赤壁怀古》，还有最美的书法（《寒食帖》）。讲到这里，可以向学生推荐余秋雨散文的《苏东坡突围》。