交响音乐赏析

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交响音乐赏析

前言

在人类社会漫长的历史长河中,音乐始终伴随着人们的生活而存在。回顾往昔,几千年的文明史告诉我们,劳动创造了音乐,而音乐则丰富了人们的精神世界,从而更加促进了劳动的进步和社会的发展。曾几何时,人们开始对音乐艺术的社会存在价值产生了认识上的飞跃,将它看作是人类崇高智慧所创作出的结晶。然而在这些不朽的结晶之中,有哪一种是最能够启发人们的思想、最能够反映人们的精神世界、同时又是最能够震撼人们心灵的典范呢?今天,它的答案已显得十分的清楚和肯定——交响乐,这一在音乐艺术中经过长期孕育而产生出的完美骄子,是占据这一显赫位置上的理所当然的代表。

一、交响乐概述

(一)交响音乐的起源和交响乐章的形式

交响乐的起源可以追溯到十分遥远的历史当中,它的名称源于古希腊,是当时“和音”、“和谐”两个词的总称。到了古罗马时期,这个名称就演变成为泛指一切器乐合奏曲和重奏曲的代号。15、16世纪,也就是欧洲的文艺复兴时期,交响乐这一名称被当作了一切和声性质的多音响器乐曲的标志。而到了巴洛克音乐的初期,它又主要指歌剧、神剧和清唱剧等声乐作品中的序曲及间奏曲等器乐曲。18世纪初期,音乐艺术在欧洲得到了迅猛的发展,随着欧洲产业革命的进程,音乐艺术也开始逐步地走向平民化和社会化。这个时期中,交响乐作为一种独立的艺术形式,其规模和形式都慢慢有了明确的含义。当时的意大利歌剧序曲,以它特有的快、慢、快三个段落而成为古典交响乐的基本雏形。到了18世纪的中叶,德国曼海姆乐派的作曲家们以一系列积极而富有创新性的创作,使交响乐的基本形式得以进一步的完善。1740年维也纳作曲家蒙恩第一次在慢板乐章和快板乐章之间加进了小步舞曲乐章,这种四个乐章的套曲形式渐渐演变成了古典交响曲的固定形式。

套曲的四个乐章是这样布局的:

第一乐章奏鸣曲包括三个部分。第一部分呈式部,有两个主题——正主题和副主题。这两个主题往往形成强烈的对比,比如正主题是冲突性的、戏剧性的;副主题可以是抒情性的、歌唱性的。也有的奏鸣曲里面,这两个主题是相辅相成的,都是歌唱性的。第二部分是展开部,就是把呈式部的主题进行不断的分裂、模进、节奏、力度和调性各个方面对比展开。第三个部分就是再现部,再现呈式部的两个主题,调性上有严格的关系。比如在呈式部里,主部的主题是主调,副部的主题是属调。而在再现部里,副部的主题也要回到主调。奏鸣曲是通常还有引子或者序奏,最后有尾声。这样的曲式能够表现宏大的

构思、反映深刻的哲理,当然也有非常强烈的抒情性和描写性。

第二乐章是行板或慢板,抒情的,以歌唱性的音乐见长。

第三乐章是小步舞曲或诙谐曲,它是轻快的、幽默的、典雅的、风趣的。

第四乐章我们又称之为终曲,它通常是快的,经常采用回旋曲式或者是回旋奏鸣曲式。所谓的回旋奏鸣曲式和奏鸣曲式不同的地方就在于呈式部主题出现两次,也就是主题——副题——主题,然后是展开部、再现部。

我们刚才讲了这种固定的形式只是在古典交响乐时期,它是相对固定的。但是也有特殊的例子,比如说海顿就写过六个乐章的交响曲。至于快、慢乐章之间的对比也会有变化,海顿写了一部《告别交响曲》就是以慢板结束的。至于乐章的多寡,作曲家们根据不同创作的要求,也有很多的变化:有三个乐章的;有多到五个乐章的,大家熟悉的贝多芬的《田园交响曲》就有五个乐章;也有六个乐章的,比如斯克里亚宾的《第一交响曲》就有六个乐章;也有两个乐章的,像李斯特的《但丁交响曲》就有两个乐章组成,第一个乐章——地域,第二个乐章——炼狱;还有多达十一个乐章的交响曲,比如肖斯塔科维奇的《第十四交响曲》;也有少到只有一个乐章,也就是单乐章的交响曲,比如西贝柳斯的《第七交响曲》和米亚斯科夫斯基的《第二十一交响曲》,这种单乐章的交响曲,它都融汇了套曲的因素。因此,交响曲的乐章构成和快慢乐章的对比并不是一成不变的。

还有一个特殊的情况要说明一下,就是在古典协奏曲里面,往往在第一乐章的奏鸣曲式里有双呈式部,或者我们叫复呈式部,就是有两个呈式部,乐队有一个呈式部,独奏乐器加入以后又有一个呈式部,这就叫双呈式部。比如,贝多芬的和《D大调小提琴协奏曲》、勃拉姆斯的《D大调小提琴协奏曲》和德沃夏克的《D小调大提琴协奏曲》,都是采用双呈式部形式写成的。

(二)交响乐发展的历史

18世纪中后期,维也纳古典乐派的兴起及一些天才作曲家的伟大创作,使交响乐这一艺术形式发展到了全面成熟的阶段。我们首先要提到的就是于1732年出生的奥德利作曲家约瑟夫·海顿。海顿一生共创作了120多部交响乐,他在交响乐艺术上的贡献是完整而严谨的确立了交响乐的形式和规范,因此他曾被人们誉为“交响乐之父”。海顿的艺术成就直接影响到了他的两位后人——同为维也纳古典乐派代表人物的莫扎特和贝多芬。而交响乐的形式、规模、内涵等等,都是在这两位作曲家的创作中得到真正的成熟和完善的。

莫扎特一生创作了约50部交响乐,他的交响乐较之海顿的交响乐无论在形式的完整、内涵的丰富和思想的深刻方面都有着大幅度的提高。莫扎特以其天才的神来之笔,为交响乐这一独立的器乐形式注入了一种全新的活力。他的《G小调第二十五交响曲》、《A大调第二十九交响曲》、《第三十六林茨交响曲》和《第三十八布拉格交响曲》等作品处处都闪烁着这种天才的火花。而他最后的三大交响曲,即《降E大调第三十九交响曲》、《G小调第四十交响曲》以及《C大调第四十一朱庇特交响曲》则是

他全部交响乐创作的顶峰。这三部交响曲以其天才的音乐性、丰富的思想性和新颖的创造性,成为古典交响乐创作中的光辉典范。除此之外,莫扎特在其叫响音乐创作的其他领域中也同样做出了许多带有开拓性的贡献,他的钢琴协奏曲、小提琴协奏曲和歌剧、序曲等等,都是世界交响音乐宝库中具有划时代意义的珍品。

贝多芬,这位被后人尊称之为“乐圣”的天才人物,在其短短几十年的创作中,将交响乐的创作成果提高到了前所未有的高度。在世界交响音乐艺术史上,贝多芬的创作被认为是一个极其重要的里程碑。而他的作品则是跨越古典主义和浪漫主义之间的承上启下的杰出典范。贝多芬的交响乐较之海顿和莫扎特的交响乐形式更加严谨,内容更加丰富,技法更加娴熟。而尤为使人关注的是他的交响乐思想性深刻、哲理性复杂,他第一次将交响乐这一艺术形式与人类的社会生活和精神世界相结合,使交响乐具有了社会启示性和斗争性的深刻内涵。他的交响乐创作成就主要体现在建立在继承的基础上的重大开创。在形式结构上,他扩大并完善了交响乐的主要组织框架——奏鸣曲式。同时,以动力感更强的谐谑曲取代了过于温和的传统小步舞曲,从而赋予了交响乐以更加丰富的有机性。从另一个方面来看,为了达到表现社会性重大题材和人类斗争性及精神境界的目的,他将交响乐队的编制扩充到了更加合理的程度。同时,为了达到他的整体艺术构思,甚至将人声增加了进去,在他那伟大而不朽的《第九交响曲》中,合唱队演唱的欢乐颂揭示出了一种无比崇高的精神境界。而这种巧妙的构思和大胆的实践,则充分说明了贝多芬作为一代交响乐宗师所表现出的非凡魄力和杰出天才。

我们通常把贝多芬的九部交响曲分为无标题和有标题的两类:贝多芬的第一、第二、第四、第七、第八交响曲是无标题的;他的第三、第五、第六、第九是有标题的,第三——《英雄交响曲》,第五——《命运交响曲》,第六——《田园交响曲》,第九——《合唱交响曲》。他的这两类交响曲形成的两种路线对后人的交响曲创作产生了深刻的影响,他影响了柏辽兹的戏曲交响曲和李斯特的交响诗的创作。勃拉姆斯,他在交响乐创作就是保持了古典的传统,他是无标题的交响曲。后来的马勒,他的交响乐创作就主张包罗万象,而斯特劳斯就主张精炼和浓缩。贝多芬在交响乐音调创作方面,给后来的交响乐创作也给予了极大的影响,比如说我们大家熟悉的《命运交响曲》,是迄今为止最简短的主题,只有四个音,嗦—嗦—嗦—咪,而这个命运动机是贯穿了四个乐章。他的这个手法直接影响着舒曼的主题变形和李斯特的单一主题不断发展的这样一个手法。

另外,贝多芬完善和扩大了乐队编制。我们在他的交响曲当中发现他运动了古典交响曲,也就是海顿、莫扎特时期不曾运用的乐器,比如说短笛、低音大管、长号和一些打击乐器,比如三角铁、镲、大鼓等等,更重要的是在他的第九交响曲当中引用了人声。我们面对贝多芬交响曲,让我们感受最强烈的是贝多芬交响曲所表达出的贝多芬精神。

贝多芬的座右铭是“通过苦难,走向欢乐;通过斗争,走向胜利。”他的音乐是面向社会,面向全人类,我们的时代现在仍然需要刚毅、英勇的、勇往直前的、百折不挠的贝多芬精神。

18世纪晚期到19世纪早期,浪漫主义艺术思潮开始渗透到音乐领域当中。舒伯特带有艺术歌曲交响化性质的《b小调(未完成)交响曲》,柏辽兹和李斯特的标题交响乐《幻想交响曲》和《但丁交响曲》,舒曼充满诗意的《春天交响曲》,勃拉姆斯的四部充满传统精神但却有浪漫主义内涵的交响曲,柴科夫斯基和德沃夏克带有浓郁民族性的一系列交响曲,布鲁克纳注重精神世界和宗教色彩的九部巨著,此外圣—桑斯、弗朗克、穆索尔斯基、里姆斯基—科萨科夫等作曲家们的各种交响乐作品,以及以上所提到的作曲家们所创造的协奏曲、序曲和标题交响诗等等,都是19世纪浪费主义交响音乐创作中的珍品。19世纪晚期,奥地利作曲家马勒以极具敏感性的精神凝聚力谱写出了十部庞大的交响乐。在这些交响乐中,马勒为了表现他内心复杂的精神世界,而将交响乐的表现形式发展到了极限。他的交响乐往往采用超大型的交响乐队和合唱队来演奏,有时甚至加上若干个合唱队来共同演出,如他的《第八交响曲》,被人们称为“千人交响曲”。除去马勒之外,在19世纪晚期各国民族乐派的作曲家当中,也有许多人应该被称作交响乐大师,如芬兰的西贝柳斯、捷克的雅那契克、俄罗斯的格拉祖诺夫、拉赫玛尼诺夫等人的创作,都在某种程度上,为世界交响音乐艺术作出了杰出的贡献。

19世纪和20世纪相交之际,许多象征着新时代艺术风格的思潮开始越来越多地涌现。从德彪西的印象主义,理查-施特劳斯的后期浪漫主义和勋伯格的早期无调性技法,各种新风格、新技法无不渗透在交响乐的肌肤当中,为20世纪五花八门的交响音乐创作奠定了基础。在20世纪众多的作曲家中,为交响乐和交响音乐其它体裁的创作做出杰出贡献的人物数不胜数。其中影响最大的有俄国作曲家米亚斯科夫斯基、普罗科菲耶夫、哈恰图良、肖斯塔科维奇,英国作曲家沃·恩威廉斯、布里顿,匈牙利作曲家巴托克,美国作曲家斯特拉文斯基、科普兰、格什温等等,他们所创作的交响曲、协奏曲、交响诗、狂想曲、随想曲等诸多作品,极大的丰富了世界交响音乐的宝库,并由此构成了20世纪交响音乐创作的光彩花环。

交响音乐的产生和发展过程,正是与人类社会文明的突飞猛进紧密相连的。从历史的角度来看,它的确是伴随着整个人类社会的文化、经济发展应运而生的。而从发展的角度来看,在即将到来的新世纪,乃至将来更远的时期中,它也必将会作为高雅的文化艺术经典和丰富的精神食粮,为人类社会进步的发展和人民生活的精神需求,作出更大的贡献。

二、交响乐队简介

交响乐队是专门演奏交响音乐的乐队。

今天,当人们在交响音乐会的舞台上,看到一支庞大的乐队时,不仅会被它发出的丰富音响所吸引,而且还会对它的发展历史和组成形式产生浓厚的兴趣。回顾历史,交响乐队的形成是与交响音乐艺术的发展密切相关的,二者相得益彰,是一对不可分割的孪生兄弟。

(一)交响乐队的形成过程

交响乐队的真正形成是在近几百年内,严格来说就是在维也纳古典乐派所兴盛的时期。在这之前,交响乐队的结构组成并不完善,还只是一些编制不全的管弦乐队,甚至在海顿和莫扎特的创作中,交响乐队的编制和规模也仅仅限于室内乐特征的小型管弦乐队。交响乐队形式和编制的最终完善是在贝多芬的创作中实现的。在贝多芬的交响乐创作中,双管,甚至三管编制的交响乐队得到了基本的确立。后来,在整个19世纪早期到晚期的浪漫主义音乐全过程中,交响乐队的编制和形式组合又得到了进一步的完善。大型四管交响乐队的出现和各种特性乐器的加入,更加丰富了交响乐队的音响效果和艺术表现力,这些特征在马勒、理查·施特劳斯及20世纪现代作曲家普罗科菲耶夫、肖斯塔科维奇和斯特拉文斯基等人的创作中体现得由为充分。那么交响乐队一般是如何编制的呢?

(二)交响乐队的编制

交响乐队是音乐王国里的一个器乐大家族。由于交响音乐从海顿写第一部交响音乐到现在200多年的发展历史,使得交响乐队的编制越来越科学,越来越规范。一般来说,交响乐队是由五个大乐器组组成,这五个大乐器组就是弦乐组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组和色彩乐器组。

第一是弦乐乐器组。包括小提琴(小提琴还分为第一小提琴和第二小提琴)、中音提琴、大提琴、倍大提琴。弦乐组有小提琴的高音,中音提琴的中音和大提琴、倍大提琴的低音组织的一个完整的从高到低的这样一个完整的音域,这是弦乐乐器组。

第二是木管乐器组。包括长笛、以及长笛的派生乐器—短笛,双簧管和英国管,这两个乐器,英国管也是双簧管派生的乐器,另外,单簧管,就是大家通常说的黑管,它还包括高音黑管和低音黑管,以及巴松管。在木管乐器当中也是这样,长笛、双簧管属于高音乐器,黑管属于中音乐器,巴松管属于低音乐器,它们也是一个完整的高音到低音的音域。

第三是铜管乐器组。就是大家比较熟悉的小号、圆号、长号和大号。小号是比较常见的,圆号是一个形状转成一圈一圈的,它是铜管乐器里面管子最长的乐器,所以说也是一个最难演奏的乐器。铜管乐器组有小号的高音部分,圆号的中音部分,长号和大号的低音部分,它们也是一个完整的高音到低音的乐器组。

第四是打击乐器组。它包括定音鼓,定音鼓区别于我们普通的那种花纹鼓,它一般由两到五只组成,特别是五只的低音鼓可以演奏一个很完整的音阶,每个鼓都可以通过调节鼓皮的张力,使它产生一个小三度到大三度这样一个音阶的变化,所以它被称为定音鼓。打击乐器组还包括大军鼓、小军鼓、镲。特别需要提出的一条是外国交响乐队使用的大锣,是要用中国周村出的大锣,这就是在外国交响乐队当中使用的唯一一件中国乐器。

第五是色彩乐器组。一般近现代的交响乐作品当中,几乎都用到了第五个乐器组,它包括大家也比

较熟悉的钢琴,当然钢琴在这里它是充当乐队家族中的一部分,而不像在独奏会或者协奏曲当中作为主角,这里它只是一个色彩性的乐器。还有竖琴、钢片琴、铝板钟琴、管钟、木琴等等。

由于交响乐队采用了一个编制完整的大编制,所以说它有着非常丰富的表现力。交响乐队根据作品风格的需要和表现力的需要,又分为小型乐队、中型乐队和大型乐队,专业名称就叫双管编制、三管编制和四管以上编制的交响乐队。

从音乐发展和音响平衡的需要,管乐、弦乐以一定的比例出现在交响乐队当中。比如说双管乐队,就是长笛两只、双簧管两只、单簧管两只、巴松两只、小号两只、圆号两只和定音鼓两只。弦乐的编制相对来说稍微多一些,有十把第一小提琴,八把第二小提琴,六把中提琴,六把大提琴和四把低音提琴,这就是双管乐队的小型编制。

三管乐队就是所有的木管乐器都是由三只组成,两只长笛加一只短笛、两只双簧管加一只英国管、两只黑管加一只高音黑管或者是低音黑管、两只巴松加一只低音巴松,圆号是四支圆号、三只小号,三只长号和一只大号。相对来说弦乐也增加了人数,第一小提琴一般都是由14到16人组成,第二小提琴由12人到14人组成,中音提琴由10人到12人组成,大提琴是10人组成,倍大提琴是8人组成。

四管以上的乐队当中编制就比较大,一般中型的乐队是70到90个人,小型乐队50个人左右,大型乐队100人以上,当然它是根据乐曲表现力的需要和作品风格的需要而决定乐队的编制和大小。

(三)交响乐队中各种乐器的演奏特色

要想更好地欣赏交响音乐,仅仅对交响乐队的成员做这样的基本了解是不够的。为了更好的、更深入的欣赏交响音乐,我们必须对交响乐队中各种乐器的演奏特色有一个大概的认识。

1945年英国著名作曲家布里顿受当时英国教育部的委托,为科技记录片《管弦乐队的乐器》谱写了一部极为出色的音乐,这部作品叫做《青少年管弦乐队指南》。这部作品采用了英国17世纪著名作曲家普赛尔一个音乐主题,写了十三段变奏和一个赋格曲,并在每一段变奏中依次展示出交响乐队的一种乐器。这部作品是至今人们了解交响乐队乐器家族史的最为理想的范本,根据这部作品让我们进行一些直觉的了解。

木管乐器由六孔小锡笛改良而成,都是木头制造。

早期的铜管乐器是小号和列号,这里用的是它们的后代。

弦乐器不论大小都是用弓拉或用手拨奏,它们的堂姐妹竖琴总是用手拨弹。

打击乐器组包括鼓、铜锣、铃鼓和任何其他可敲击的乐器。

现在让我们听一听每一种乐器演奏自己那段曲调的变奏:

木管乐器组最高的是声音明亮而甜美的长笛,以及它尖声的小兄弟——短笛。

双簧管音质柔和、哀怨,如作曲家需要,它们也能充分有力。

单簧管十分灵巧,它可产生柔美、圆润的声音。

大管是木管组中最大的乐器,声音也最低沉。

弦乐器家族中最高的声部是小提琴,它们分为第一和第二两组。

中提琴比小提琴稍大,音响也较低。

大提琴以十分丰满、深情的声音歌唱,请听这优美的声音!

低音提琴是弦乐器家族中的祖父,它的声音沉重、像闷雷一般。

竖琴有四十七根弦和用以改变弦的音高的七个脚踏瓣。

在铜管乐器家庭中以圆号开始,他们用铜管弯成圆形。

我想你们大家都熟悉小号的声音。

长号具有沉重的铜管的声音,低音大号还要沉重。

这是一段由打击乐器演奏的变奏。

我们已经分解了整个管弦乐队,现在我们把它们在一首赋格曲中合到一起。乐器逐个进来,顺序如前,以短笛开始。

……

交响乐队就是一个光辉灿烂的器乐大家庭,这个大家庭合在一起便给人们带来了一个五彩缤纷而又壮丽辉煌的音乐世界。

交响乐鉴赏结课论文

海南大学课程论文 课程名称:《交响音乐赏析》 任课教师:罗晓海 题目名称:《浅谈中国交响音乐发展—和西方文明 对比》 学院:经管与管理学院 专业班级: 12级金融学2班 姓名:程航 学号: 20121714310051 评阅意见 评阅成绩

交响乐一词最早来源于希腊文“symphony”,意思是“一起响”。在16世纪时,这个名词指采用和弦性质的多声部器乐;17世纪,交响乐泛指各类刚从声乐独立出来的单乐章器乐、歌剧序曲、间奏曲等;此后经历了巴洛克、古典、浪漫、民族、现代等不同时期的历史发展与变革;古典时期的海顿创立了独立的交响曲体裁,成为交响乐中最庞大的一种器乐体裁。交响乐的概念广义而言指协奏曲、组曲、歌剧和舞剧音乐、交响诗、交响音画、交响曲等各种体裁;狭义仅指交响曲。 可以看到,西方交响音乐大致起源于16世纪,这并不是说在此之前就没有交响乐,只是说从这个时期开始交响乐真正走上了系统性的发展历程。 16世纪,正是西方文艺复兴时期,西方文明走出了漫长的中世纪,开始了全新历程。长达一千多年的中世纪,教会对人们思想文化的控制非常强,导致人们自主思考几乎成为不可能,这就导致了文艺发展的滞后。而文艺复兴时代的到来,就像储存多年的美酒出窖,刹那间就显现出一种难以阻挡的浪潮。人们在文学、美术、音乐各个方面都有了极大的发展。 但是中国交响乐的发展,就显得时候滞后了。从20世纪20年代起,萧友梅所作的管弦乐曲《新霓裳羽衣舞》及黄自在美国学习时之毕业作品《怀旧》(1929),可视为中国交响音乐创作的雏形。 我们可以看到,中国交响乐的发展真正起步,是在20世纪30年代,和西方相比,晚了将近4个世纪,是什么原因造成这个结果呢?

交响音乐赏析论文

布兰诗歌 有人说,音乐是人类生活中永恒的主题。生活中的喜怒哀乐都可以通过音乐来表达,而交响音乐则是音乐这片浩瀚的海洋中不可缺少的一部分。伴随着一段优美的交响乐,我们进入了交响音乐与赏析这门课。 交响音乐是指用大型管弦乐队演奏的富于交响性的音乐。交响乐的主要体裁有交响曲、协奏曲、交响诗、组曲、序曲、舞曲及交响合唱等。交响音乐与交响曲的原文同是symphony 一词,出自希腊语,意为“一起响”,也有音与音之间和谐地结合的意思,早在文艺复兴时期就被大量地使用了,但当时它的内涵和现在全无共同之处,是泛指一切多声部的音乐,既有器乐也有声乐。 在古希腊人的脑海里的音乐具有无比神奇的力量,“是打开自然科学那扇门的钥匙”。许多思想家都认为音乐既能陶冶人的思想,也能医治人的灵魂。事实上,包括后世很多著名物理学家也认为科学是理性的演绎,一般只反映事物的具体属性,艺术则是感性的发挥,常能揭示事物的本质精神;宇宙的本原是对称与和谐,而艺术则是真理和美的化身。 《布兰诗歌》是卡尔·奥尔夫的代表作。他的美学思想就是简朴、单纯,偏爱强烈、明快的节奏,认为节奏是一切音乐的开始;使用最原始,最简单的节奏,不断反复,用尽之后才换另一节奏。在《Carmina Burana 布兰诗歌》中的旋律语言包罗较广,从单旋律歌曲、民间歌曲到弗拉曼戈歌曲和浪漫歌剧,面貌多姿多彩。他曾说过:“音乐表现越是本质、单纯,效果也就越直接、强烈。整部作品分“春天”、“酒”、“爱”三个主题。《布兰诗歌》是一曲对生命的赞歌,似乎有神的目光在暗中注视。它在三个主题引导下微妙地涉及了“信仰”、“死亡”等动机,调性既有着世俗的欢乐成分,又有着史诗般的恢弘气势。其中所隐含的真正的动机,则是对短暂人生的垂怜、惋惜和哀叹。借用里尔克的诗句来描绘这部作品就是:“真正的怜悯之神,他来时威风凛凛,光芒耀眼地向周围传播,跟诸神一样。比吹着安稳的大船的风更强。” 除此之外,我们还欣赏了杰克逊的歌曲。杰克逊的音乐是专业之乐,一般人难以模仿;是本能之乐,对人性对世界的呐喊;是哲学之乐,充满着人性的光辉;是风格之乐,别具一格,自成一家;是视听之乐,不光好听,现场画面同样震撼人心;是政治之乐,抨击着社会的阴暗角落。黑格尔曾说:“艺术是理念的感性显现。”杰克逊就将这句话阐述到了完美。

音乐鉴赏-复习整理

交响音乐鉴赏复习整理 第一节音乐基本概念 交响音乐 通常是指用交响乐队演奏的音乐,包括交响曲、协奏曲、序曲、交响诗、交响组曲等。从广泛的观点来理解交响音乐,还可以包括用交响乐队伴奏的音乐,如歌剧、舞剧、清唱剧、康塔塔等。 人们对待艺术的审美态度,一般可以归纳为三种,欣赏、鉴赏和批评。欣赏有可称为玩赏,是指一种相对被动的、从感官出发的审美行为;鉴赏又进一层,兼及感性和理性,带有品鉴、判断、反观的意思,所以鉴赏含有品味、评品的成分,是比欣赏更多一些主观成分的审美态度;批评是建立在欣赏、鉴赏基础上的更为理性的审美态度。 音乐是以声音作为其存在方式,而声音又是以一系列的抽象符号构成,所以音乐有这几方面的规定性。 A、音乐是听觉的艺术 它通过聆听、通过思维的联想,实现人对现实的感受和体验。 B、音乐是非写实性的艺术 音乐是由抽象符号构成,它与具体形象没有直接的对应关系。 C、音乐是情感的艺术 音乐的音响形态是情感的直接载体。 D、音乐是时间的艺术 音乐是以声音作为存在方式,必须在时间的流动中 才能呈现自身的存在。 E、音乐是二度创作的艺术 由于音乐必须依靠表演者的演奏才能被人们所感知。 二、音乐作品的构成要素 1、旋律:就是相继发出的音(这些音必须按照一定的节奏出现,才能成为富有表现力的旋律) 上行旋律——一般给人以紧张度增加,情绪高涨奔放等感觉。如《梁祝—同窗共读》。 波浪起伏的旋律——给人一种欢快、自由、轻松的感觉。如《翻身的日子》 下行旋律——舒缓稳健,适合于表现悲壮、忧伤、压抑的情感。如二胡独奏曲《二泉映月》 2、节奏与节拍:音乐中的节奏是指声音运动有规律的轻重缓急。节奏是音乐的骨架和基础。节奏的基础是节拍,节拍明确了拍子的强弱关系,是节奏运动更富有律动感。 二拍子——以强、弱为一个循环单位,强弱对比鲜明,这种节拍强弱力度的频繁交替,常能表现刚劲,明朗的情绪,也能表现欢乐,热情的情绪。

交响音乐鉴赏·不同类型代表作品举例

代表作品 交响曲贝多芬 C大调第一交响乐作品第21号 第一乐章:极慢板、朝气蓬勃的快板 第二乐章:如歌的行板 第三乐章:小步舞曲、活泼的极快板 第四乐章:柔板、活泼的极快板 D大调第二交响乐作品第36号 第一乐章:柔板、朝气蓬勃的快板 第二乐章:小广板 第三乐章:谐谑曲、快板 第四乐章:极快板 降E大调第三交响乐作品第55号“英雄” 第一乐章:朝气蓬勃的快板 第二乐章:葬礼进行曲、极快板 第三乐章:谐谑曲、活泼的快板 第四乐章:终曲、极快板 降E大调第四交响乐作品第60号 第一乐章:柔板、活泼的快板 第二乐章:柔板

第三乐章:活泼的快板 第四乐章:不太快的快板 C小调第五交响乐作品第92号“命运” 第一乐章:朝气蓬勃的快板 第二乐章:行板 第三乐章:快板、谐谑曲 第四乐章:快板 F大调第六交响乐作品第68号“田园” 第一乐章:不太快的快板-初到乡村的愉快感受第二乐章:极活泼的极快板-溪畔小景 第三乐章:快板-乡民欢乐的聚会 第四乐章:快板-暴风雨 第五乐章:小快板-暴风雨过后的愉快情绪 A大调第七交响乐作品第92号 第一乐章:稍慢速、活泼的 第二乐章:小快板 第三乐章:谐谑曲、急板 第四乐章:朝气蓬勃的快板 F大调第八交响乐作品第93号 第一乐章:活泼、朝气蓬勃的快板 第二乐章:小快板 第三乐章:小步舞曲速度

第四乐章:活泼的快板、舞曲性 D小调第九交响乐作品第125号“合唱” 第一乐章:不太庄严的行板 第二乐章:极活泼的快板 第三乐章:如歌的行板 第四乐章:急板 第五乐章:急板、合唱“欢乐颂” 柏辽兹 幻想交响曲 第一乐章"梦、热情":形式上是拥有极长的最缓板序奏的奏鸣曲。序奏用以表现年轻艺术家尚未遇见心上人之前,内心的不安与憧憬。(片段1) 第二乐章"舞会":根据作者的注解,本乐章是表现他在一个热闹非凡的宴会中,发现了他的恋人。乐曲为圆舞曲形式,在交响曲中引入圆舞曲在当时可谓破例。(片段2)第三乐章"原野风光":一个夏日的黄昏,在原野上聆听两个牧童相和吹出的笛声。内心里虽然燃烧着微薄的希望,但"万一她背叛了我"的恐惧与不安,更刺痛了年轻艺术家寂寞的心。此后只剩了一个牧童的笛声,不再有人应和。夕阳西下,最后只有无边的孤独与静寂。(片段3) 第四乐章"走向断头台":他杀了爱人,被判死刑,走向断头台。在最后的瞬间,爱人的身影在他的眼前闪现,但是死神很快将她驱赶得无影无踪。 第五乐章"魔鬼的晚会之梦--魔女的回旋曲":他看见来参加自己葬礼的一些妖魔鬼怪和令人毛骨悚然的魔女在跳舞。就在这中间,他的爱人出现了,她已经变成了一个气质全失的妓女模样。之后"末日经"响起,以后魔女之舞与"末日经"持续并行,由弦乐器的

交响乐赏析论文

交响乐赏析课学习的总结与启示其实自己并不是对音乐很大敏感,虽然很有兴趣,觉得音乐很有情调,似乎是因为知道自己没有什么音乐细胞。这不是第一次选修巩老师的课,在去年的时候,就曾学习过基本乐理和合唱指挥,觉得受益匪浅,不同的是今年选的这门课侧重于细致具体的接触到有关交响乐的知识,交响乐是最能展现功力的音乐形式,这需要整个乐团的和谐共鸣,也需要每个人的无间配合,在交响乐里没有个人主义,所有的演奏都是相互依存的,天籁与人籁的和谐以及心灵与世界的和谐。 1.古希腊音乐(2015年9月22日) 这是交响乐赏析的第一节课,主要讲解了什么是交响乐,以及简单的学习了交响乐的起源、发展过程和主要特点。那到底什么是交响乐呢?交响乐又称交响曲,是采用大型管弦乐队演奏的鸣奏曲(奏鸣—交响套曲)。其核心是和谐,通过音乐这种艺术形式表达人的情感。主要有五种乐器参与演奏:铜管、木管、弦乐、打击乐和色彩性乐器(钢琴、竖琴)。同时交响曲是器乐体裁的一种,是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型(奏鸣曲型)套曲。源于意大利歌剧序曲,海顿时定型。基本特点为:第一乐章快板,采用奏鸣曲式;第二乐章速度徐缓,采用二部曲式或三部曲式等;第三乐章速度中庸或稍快,为小步舞曲或诙谐曲;第四乐章又称"终乐章",速度急速,采用回旋曲式奏鸣曲式等。世界音乐被划分出五个派别,其中欧洲音乐在世界音乐发展史中影响力最大,它建立有系统、完善的技术体系和理论体系,是专业音乐的典范。在欧洲音乐的发展中所孕育出的最高级音乐形式便是交响音乐。在之后老师讲到了交响乐的起源,交响乐起源于古希腊时期。众所周知,古希腊是西方文明的发源地,在公元前5—4世纪,古希 腊的音乐文化就已具备很高的艺术性。随着之后的战乱动荡,原先古希腊的音乐文化就逐步融入了古罗马,亚非欧等元素。 这节课,我们聆听了德国作曲家卡尔奥尔夫的《布兰诗歌》交响合唱曲,它分为“春天”、“酒”、“爱”三个主题,作者在继承古典作曲法的基础上加入

交响音乐鉴赏论文

对巴罗克时期、古典时期音乐感受 牙生·依拉音5110109069 巴罗克时期和古典时期音乐是世界音乐史上的非常重要和伟大的两个时期。 通过这一段时间的学习,我感受到了不能把巴洛克时期和古典时期音乐放在一起比较或谈论。我认为这两个时期有着太多的不同,我们无法来说究竟巴洛克时期的音乐更加伟大还是古典时期音乐更具有影响力。因为他们是同等重要的,他们分别都代表了一个时代的艺术,是一个历史时期的真实写照,他们不具有可比性。 巴罗克时期音乐的旋律富有表现力,追求的是宏大的规模,雄伟、庄重,辉煌的效果。巴罗克时期的音乐诞生于一个艺术与思想动荡的时代,从而产生了一种独具风格独一无二的音乐风格。巴罗克时期的音乐总体特点,我总结为以下几点:具有一定的宗教色彩,但他并不单调和枯燥,有一种宏阔的气度,富有感情,内涵丰富,这在一定程度上符合当时人们的审美标准,因而得到了极大的发展。 音乐在巴洛克时期的大发展也得益于这个时期涌现出了一大批优秀的作曲家。这期间给我印象最深刻的音乐家之一就是亨德尔。其富有创造性的“水上音乐”,是我的最爱。“水上音乐”带给人一种清新而又不是去庄重的感觉。旋律优美动听,节奏轻巧,想象着音乐在水上飘动,这是一种奇妙的感觉。不得不赞叹,“水上音乐”是一部惊世之作。 在我看来,这部作品应该是最通俗的巴洛克音乐,甚至堪称流传最广泛的古典曲目。虽然其贡献远不如后面二人来的大,但知名度却非常之高,他所作的协奏曲也具有一定的品质。 巴洛克音乐的实质,我认为是质朴的。虽谈不上高雅,但绝对是带有一些刻板的理性——无论外表多么“富丽”,多么富于装饰和变化,它给人的第一印象反倒是冷漠和理性。

命运交响曲音乐欣赏教案说课讲解

命运交响曲音乐欣赏 教案

精品资料 音乐欣赏《命运交响曲》 一、教学内容: 1、了解贝多芬的生平及主要作品。 2、欣赏贝多芬的《命运交响曲》,感受乐曲的精神。 3、分析《命运交响曲》的结构与创作方法,体会在“命运敲门”这一主题中三短一 长音符组合的使用。 二、教学目的: 1、通过了解贝多芬的生平和成就使学生获得激励,坚定战胜困难的信心,树立正 确的人生观和价值观。 2、通过欣赏贝多芬的《命运交响曲》,深刻体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗 的思想、意志和精神。 3、理解《命运交响曲》第一乐章中两个音乐主题在旋律、节奏、力度上的区别。 三、教学重点难点分析: 本课的重点是欣赏贝多芬的不朽之作《命运交响曲》,通过教师的引导、分析、欣赏、模唱主题音乐等方法,让学生了解乐曲的结构,理解乐曲的内涵,从而获得情感上的超越和精神上的升华。难点是分析贝多芬“命运来敲门”这一主题的创作技巧,了解音乐元素在作曲中的使用。 四、教法学法: 根据新课标中以审美为核心的理念,教师通过看视频、听乐曲、谈感受、唱旋律相结合的方法让学生感受音乐的美,发现音乐的美;用富于感情的讲解分析让学生体会音乐的魅力,获得情感的升华;用引导启示法让学生去创造美,得到知识层次的提高。 五、教学准备:多媒体课件、音频视频资料、两块布条 六、教学过程: 1、复习欣赏,愉悦课堂 播放上节课欣赏曲目《拉德斯基进行曲》——2011年维也纳新年音乐会视频,并要求同学们跟随教师的指挥手势即兴击掌、跺脚,体会音乐的节奏和旋律。 2、游戏导入,了解贝多芬: (1)师:同学们,音乐的魅力是无限的,它能让你快乐的手舞足蹈,也能让你感动的泪流满面,能让你奋进,能让你哀伤。每一部音乐作品都是作曲家 精神和灵魂的体现,今天我们再一起去认识一位伟大的音乐家。在认识 他之前,我们先来做个游戏: 请两位同学表演“见面握手问好”,第一次不蒙眼睛,第二次用布条蒙上眼睛。(2)师:请两位表演者谈一下感受。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

交响乐赏析论文

“交响乐赏析课”的学习总结与心得 第二次课: 交响乐的课程,作为一个不是专业学习音乐的同学,交响乐对我来说,似乎很难去欣赏,日常生活我也只是听流行歌曲。怀着一种认真了解一下交响乐的心情,我开始了交响乐赏析这门课。 世界音乐划分为东亚音乐(中国)、南亚音乐(印度)、西亚北非音乐(古埃及、古阿拉伯)、欧洲音乐(古希腊)以及非洲音乐,以及在它们的传播与交流中形成的拉丁美洲音乐和东南亚音乐。其中欧洲音乐在世界音乐发展史中影响力最大,它建立有系统、完善的技术体系和理论体系,是专业音乐的典范。在欧洲音乐的发展中所孕育出的最高级音乐形式便是交响音乐。 交响乐最早可以追溯到文艺复兴时期的意大利罗马,之后的巴洛克时期,古典主义时期,浪漫主义时期,现代主义时期是它发展的几个重要时期,这节课我们讲述了巴洛克时期的

交响乐。这个时期的音乐以巴赫为典范,马不停蹄的节奏,展现阶梯式的力度变化,突强 突弱,主调与复调结合,其中《D小调托卡塔与赋格》完美的展现了复调音乐的谐和之美。在课上我们欣赏了巴赫的《D小调托卡塔与赋格》,这音乐是一种赋格这一种复杂而严谨 的形式,是复调音乐的一种。管风琴的演奏使他显得神圣而庄严。饱满而有力的引子,为 全曲宏伟的气势作了渲染和铺垫,然后,乐曲奏出音响宏大的和弦,接着呈现出托卡塔主题,带有戏剧性的成分。被尊称为西方“现代音乐”之父的巴赫,同时也是西方文化史上 最重要的人物之一,他的音乐集成了巴洛克音乐风格的精华,欣赏了这首交响乐后,我也 算是体会一下巴赫真正的魅力。 2014.3.3 第三次课: 继续上节课对巴洛克乐风的学习,本节课依然介绍有关巴洛克时期的音乐。 巴罗克音乐发端于意大利佛罗伦萨歌剧(一种深受其国王重视的集绘画、雕塑、建筑、舞蹈、声乐、器乐于一身的崭新艺术形式)之诞生的1600年,止于巴赫去世的1750年。 巴罗克音乐的精华最后集中在德国,以巴赫和亨德尔的作品为代表。为巴罗克音乐作出贡 献的还有意大利的维瓦尔第、蒙特威尔第;法国的吕利、拉摩;英国的普赛尔等。新涌现 的王侯和贵族阶层日渐取得了与教会一样的音乐消费资格,随即又以支持者的姿态改变着 乐坛,音乐不再只专美于上帝,它更是要献给全人类的礼物。 课上,我们欣赏了《小步舞曲》、《诙谐曲》、《G弦上的咏叹调》、《C大调前奏曲-圣母颂》、《哈利路亚》。《小步舞曲》速度中庸,但是风格典雅,有一种音乐的中性美;《诙谐曲》让我们心情愉悦,音乐欢快;《G弦上的咏叹调》的速度不快,但却有一种华

交响音乐赏析 期末

交响音乐赏析 《华沙协奏曲》的作者有 答:罗伊-道格拉斯;理查德·阿尔赛尔 《春节序曲》中运用过以下哪种民间音乐的创作手法 答:对仗 交响诗是贝多芬时期出现的音乐体裁 答:错 请选择属于木管组的乐器 答:长笛;单簧管;大管;小号;英国管;双簧管 变奏曲就只能是一首独立的乐曲,不能作为大型作品当中的某个乐章 答:错 贺绿汀的《牧童短笛》是中国近代音乐的一个里程碑 答:对 需要通过震动簧片而发音的乐器有 答:双簧管;单簧管;大管;英国管;低音大管;低音单簧管 中国的变奏属于线性的变奏,韵味的变化,西方的变奏是技术的、立体的变奏 答:对 《蓝色狂想曲》的谱面中没有非常细致的表情术语标记 答:错 古代长笛和现代长笛所使用的材质都是金属 答:错 俄国作曲家穆索尔斯基创作了《在中亚细亚草原上》,就是一幅交响音乐的风俗画 答:错 著名作曲家比才是英国人 答:错 下面哪部歌剧是瓦格纳的作品 答:《纽伦堡的名歌手》 自然大小调音阶来自于西方"中古调式"或者称为"教会调式",这种调式包括6个正调式和6个副格调式 答:对

世界上最长的是歌剧是由(德)国作曲家(瓦格纳)写下的《尼伯龙根的指环》,此剧一共分四部,依次是《莱茵的黄金》,《女武神》、《齐格弗里德》、《诸神的黄昏》 答:对 在西方音乐史中被誉为"音乐之父"的是摸扎特 答:错 穆索尔斯基是俄罗斯"强力集团"的成员 答:对 动画电影《幻想曲2000》曾引用过哪些古典音乐作品 答:圣桑《动物狂欢节》;贝多芬《第五交响曲》;杜卡《魔法师的学徒》;格什温《蓝色狂想曲》 主导动机--瓦格纳独创的一种作曲手法,以某一音乐动机为发展音乐的核心,贯穿音乐的全部,以此暗示音乐内容和艺术形象的表达。主要运用在他的乐剧当中 答:对 请选择属于铜管组的乐器 答:小号;圆号;长号;大号;次中音号 以下哪首作品是圣桑的作品 答:《骷髅之舞》 在交响乐队中音量最大的乐器组是 答:铜管组 《梁祝》是由中西方乐器相互配合演奏而成的,其中使用的中国乐器有 答:古筝;琵琶;二胡;锣 《思乡曲》的主题采用了哪首民歌的音调 答:《城墙上跑马》 《义勇军进行曲》是大调式的歌曲 答:对 二胡协奏曲《长城随想》首演谁由担任二胡独奏 答:闵慧芬 捷克作曲家德沃夏克《第九交响曲》又名 答:自新大陆 法国作曲家圣桑《天鹅》用音乐描绘了天鹅优美的姿态

交响乐赏析论文

我们总是想要言说音乐,其实却总是被音乐言说着,更多的音乐中诉说了我们,而并非我们诉说着音乐。 她包含了一种态度,一种责任,一种能力,一种方式。音乐她观照着个人的命运,当然还有个人身处的社会、时代、和文化。交响乐

更是如此。 我坚信音乐带给我们的应不只是感官的沉醉,而更应是心智的成长,情感的真诚的交流,灵魂的彻底抒发。 巴赫——巴洛克音乐的辉煌终点 莱比锡圣托马斯教堂里的一位教堂乐师,演奏羽管键琴和管风琴的水平都相当不错的约翰〃塞巴斯蒂安〃巴赫(Johann Sebastian Bach,1685-1750),用他作为结课论文再合适不过了。 他出生在德国中部图林根地区的一个著名音乐家族。音乐(主要是乐器演奏和作曲)在这个78家族内部家族内部代代相传,从16世纪起经历了260多年,共七代人,其中成为音乐家的多达78人,卓有成就的有42人,而其中最为著名的便是巴赫。 在巴赫生前和身后漫长的时间之流中,他都是一个赋予创造以启示性地位的人物。当今天的人们回溯历史时,他们说巴赫身上体现出了后来几乎所有的音乐元素:古典主义的严谨结构、浪漫主义的澎湃激情、宗教作品的虔诚精神、现代乐派的内在节奏。 纵观巴赫的音乐风格,我们可以看到,尽管他一生足不出德国,但他却在自己的作品中广泛吸收了18世纪初,流行于欧洲各国的各种音乐风格与形式,并把它们发展到了新的高度,他使和声与复调这两种对立的因素在作品中取得了完美的平衡,其水准之高远远超出了他的许多同时代的作曲家。他的作品不仅在数量上浩如烟海,而且具有极高的质量,既有十分简洁而极有个性的主题,又有丰富的想象和

强烈的表现,以及异常完美的音乐技巧。正是这一切,使巴赫不仅成为巴罗克音乐的一个辉煌终点,而且也成为后来的西方音乐的一个取之不尽的伟大源泉。 贝多芬——音乐应当使人类的精神爆发出火花德国作曲家路德维希〃冯〃贝多芬(Ludwig van Beethoven,1770-1827),他在西方音乐历史的画卷中独领风骚,由海顿、莫扎特创立并发展起来的维也纳古典音乐形式与风格,在贝多芬的手里被极大地扩充与发展。他将18世纪与19世纪、古典主义与浪漫主义联系起来,将一个时代的理想融会于自己的音乐艺术之中,贝多芬的名字与崇高的信念、顽强的意志、充满震撼力的音乐、为表达情感而布局规范的气魄永远同在。 书中已经习惯了把贝多芬的生平分为四个时期,分别是波恩时期、维也纳时期、创作成熟时期、创作晚期。 ㈠德国莱茵河畔的波恩,是贝多芬度过他人生最初22年城市(1770-1792年),这段时间虽然不是他创作与丰收的时期,但对他一生的影响十分深远,尤其体现在思想性格的形成方面。虽然这个时期莫扎特、海顿对青年贝多芬的天才给予过充分肯定,但在贝多芬成长的道路上,聂费这位宫廷管风琴师对他的帮助和支持最大。 早年的贝多芬虽然没有莫扎特幸运,面对的是粗暴的父亲、破落窘困的家境,但恶劣的环境却培养并增强了贝多芬顽强坚韧的性格及独立自主的意识。

最新《交响音乐赏析》讲义-课程模板

公选课《交响音乐赏析》讲义 罗晓海编 海南大学艺术学院音乐系

第一章怎样欣赏交响音乐 ◆课时安排:3学时 一、交响音乐发展概述: 交响乐一词最早来源于希腊文“symphony”,意思是“一起响”。在16世纪时,这个名词指采用和弦性质的多声部器乐;17世纪,交响乐泛指各类刚从声乐独立出来的单乐章器乐、歌剧序曲、间奏曲等;此后经历了巴洛克、古典、浪漫、民族、现代等不同时期的历史发展与变革;古典时期的海顿创立了独立的交响曲体裁,成为交响乐中最庞大的一种器乐体裁。交响乐的概念广义而言指协奏曲、组曲、歌剧和舞剧音乐、交响诗、交响音画、交响曲等各种体裁;狭义仅指交响曲。 二、鉴赏方法: 1.了解音乐语言的基本构成要素及其对音乐形象的塑造作用; 2.了解作者性格、时代背景和创作思想特征; 3.了解音乐的本体形态及音乐美的内在性特征、情感性特征、秩序性特征和三度创造特性。 三、艺术价值: 交响音乐是音乐王国的统帅,它是作曲家们取精用宏、以独特而生动的形式展现出最高层次的音乐美,具有引人入胜魅力的高雅音乐。它是辉煌的壁画、壮丽的史诗、威武的戏剧、宏博的小说,对于开发人的想象力与创造力,提升人的价值取向,塑造人的完美人格等方面有着不可替代的作用。 作为当代大学生必须多鉴赏交响音乐,非音乐专业学生要打消虚无(所谓“没有音乐细胞”)的顾虑、或满足于纯感性、官能欣赏的浅显态度,努力培养自己的内心感受和“音乐的耳朵”,并以兼及感性和理性 , 即含有品鉴、判断和品评的鉴赏的审美态度为出发点和归宿。 三、教学录像学习:《走进交响乐》 1.交响音乐导航—让你的心感动; 2.交响音乐载体—乐队与乐器; 3.永恒的旋律—交响音乐主题。

交响音乐鉴赏考试常识

木管组约占管弦乐队人数的:15%传统的交响曲约有几个乐章组成:3—5 “交响曲”英文为Symphony《波莱罗》的作曲者是拉威尔 小提琴的首席既是本声部的首席也是整个乐队的首席奥地利作曲家海顿“交响乐之父” 乐曲中用于表示广板的速度标识是Largo《卡门序曲》法国作曲家比才创作管弦乐曲交响音乐领域的华彩片段主要是指在协奏曲的快板乐章处插入的段落通常乐队暂停演奏,由独奏者充分发挥自己的表演技术,华彩片段大多由作曲者本人写定,也可由独奏者即兴创作。 音乐进行中的强弱规律,不同的节拍具有不同的表现作用。主要分为:强弱分明、节奏明快的二拍子,如:2/4 动感活泼的三拍子,如:3/4 3/8 6/8 稳健硬朗的四拍子,如:4/4。 协奏曲(是独奏乐器与交响乐队协同演奏的器乐套曲。一般由三个乐章构成。)这个词源于l750年,主要指乐队和独奏者在对等的基础上交替、较量或结合的音乐作品。其最大特点是独奏与乐队进行对话。独奏者必须具备精湛技艺,方能与乐队较量。如:萨拉萨蒂的《流浪者之歌》小提琴协奏曲和格什温的《蓝色狂想》钢琴协奏曲 咏叹调(Aria)即抒情调。这是一种配有伴奏的一个声部或几个声部以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲,它可以是歌剧,轻歌剧,神剧,受难曲或清唱剧的一部分,也可以是独立的音乐会咏叹调。咏叹调有许多通用的类型,是为发挥歌唱者的才能并使作品具有对比而设计的(抒情的独唱曲,可在音乐会上单独演唱)。 序曲:指在歌剧、芭蕾舞剧、话剧、戏剧以及其他大型作品之前由管弦乐队演奏的开场音乐,亦常单独用于音乐会演奏。 交响乐(Symphony)又称交响曲(交响曲是一种富于戏剧性的大型的管弦乐套曲,一般由若干个独立但又有内在联系的乐章组合而成,它是交响音乐中最重要的一种体裁。)。交响乐一词源于古希腊文:Symphonia.原意为:和谐或和声,也有同时发响的意思。传统意义上的交响乐一般指交响曲,多数具有较长的篇幅(3至5个乐章),可以容纳较多的内容,反映重大的题材。是西洋管弦音乐表现的最高形式,从创作到演奏都要求较高超的技巧,为此它是衡量一个国家或民族的音乐文化水平的重要标志。 交响乐欣赏常识及音乐会礼仪:第一、熟悉音乐语言、掌握一些音乐常识;第二、了解乐队常识和乐曲背景知识;第三、多听多看形成听觉、视觉习惯;第四、养成文明的音乐会礼仪;音乐会礼仪:衣着整齐、提前入场、示意鼓掌、禁止喧哗 交响乐队是演奏交响音乐一个大型的管弦乐队组织,一般有五十至一百二十人,甚至数百人之多。它由木管、铜管、打击乐、弦乐四组乐器组成。 交响乐队是音乐王国里的器乐大家族,一般来说它分为五个器乐组:弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。下面分组介绍各种乐器(它们都是从高音到低音的乐器):弦乐组:小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。木管组:短笛、长笛、双簧管、英国管、单

命运交响曲音乐欣赏教案

音乐欣赏《命运交响曲》 一、教学内容: 1、了解贝多芬的生平及主要作品。 2、欣赏贝多芬的《命运交响曲》,感受乐曲的精神。 3、分析《命运交响曲》的结构与创作方法,体会在“命运敲门”这一主题中三短 一长音符组合的使用。 二、教学目的: 1、通过了解贝多芬的生平和成就使学生获得激励,坚定战胜困难的信心,树立正 确的人生观和价值观。 2、通过欣赏贝多芬的《命运交响曲》,深刻体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的 思想、意志和精神。 3、理解《命运交响曲》第一乐章中两个音乐主题在旋律、节奏、力度上的区别。 三、教学重点难点分析: 本课的重点是欣赏贝多芬的不朽之作《命运交响曲》,通过教师的引导、分析、欣赏、模唱主题音乐等方法,让学生了解乐曲的结构,理解乐曲的内涵,从而获得情感上的超越和精神上的升华。难点是分析贝多芬“命运来敲门”这一主题的创作技巧,了解音乐元素在作曲中的使用。 四、教法学法: 根据新课标中以审美为核心的理念,教师通过看视频、听乐曲、谈感受、唱旋律相结合的方法让学生感受音乐的美,发现音乐的美;用富于感情的讲解分析让学生体会音乐的魅力,获得情感的升华;用引导启示法让学生去创造美,得到知识层次的提高。 五、教学准备:多媒体课件、音频视频资料、两块布条 六、教学过程: 1、复习欣赏,愉悦课堂 播放上节课欣赏曲目《拉德斯基进行曲》——2011年维也纳新年音乐会视频,并要求同学们跟随教师的指挥手势即兴击掌、跺脚,体会音乐的节奏和旋律。 2、游戏导入,了解贝多芬: (1)师:同学们,音乐的魅力是无限的,它能让你快乐的手舞足蹈,也能让你感动的泪流满面,能让你奋进,能让你哀伤。每一部音乐作品都是作曲家精神 和灵魂的体现,今天我们再一起去认识一位伟大的音乐家。在认识他之前, 我们先来做个游戏: 请两位同学表演“见面握手问好”,第一次不蒙眼睛,第二次用布条蒙上眼睛。(2)师:请两位表演者谈一下感受。 师:身体的残缺会给人带来极大的伤害和心理障碍,很多人会因此而自暴自弃,而我们今天要认识的这位音乐家,他的双耳失聪,却在失去听力的情况下

音乐鉴赏-复习内容(1)

h 复习内容 一、音乐基本概念 1、音乐构成要素(或称元素) 旋律、节奏、节拍、和声、调式、速度、力度、曲式。(每个元素的作用,要略微了解一下,如:力度是指音量或声音的大小。)什么是曲式?大小调的基本色彩?以do为主音的大调通常被称为C大调,那么以so为主音的大调被称为G大调,以la为主音的小调常被称为a小调,以此类推。在音乐作品的诸要素中,决定作品基本情绪的要素是(调式),让单一旋律变成多层次结构音响的要素是(和声)。使节奏运动具有律动感的要素是(节奏与节拍)。 2、音乐作品常见曲式(或称形式结构) 三段式aba、回旋曲式abaca、变奏曲式a1a2a3a4…、奏鸣曲式-呈示部、展开部、再现部。 3、乐队 A:管弦乐队小编制(50人左右)称为管弦乐队;大编制(百人左右)称为交响乐队或交响乐团。 B:交响乐队分为四大乐器组 木管乐器组(长笛、双簧管、单簧管、大管)、铜管乐器组(小号、圆号、长号、大号)、弦乐器组(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴)、打击乐器组(定音鼓、大鼓、小军鼓、三角铁、木鱼等) C:作品-普罗科菲耶夫《彼得与狼》(乐器扮演的角色) 4、音乐常识 A、体裁:交响曲、奏鸣曲、协奏曲、序曲、组曲、交响诗等 B、室内乐:弦乐四重奏、弦乐三重奏等 C、歌剧:综合性舞台艺术,音乐构成有序曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱。 二、音乐历史知识 1、巴洛克音乐时期(1600—1750) 庄严、宁静、和谐,崇尚豪华、辉煌。这一时期是提琴乐器、古钢琴制造达到高峰的时期;是乐器演奏技术高度发展的时期;是交响乐队开始形成的时期(巴赫、亨德尔);是首次运用颤音、波音等装饰音演奏的时期;是大小调取代教会音乐的时期;是作曲家运用强弱符号演奏的时期。 2、古典主义音乐时期(1750—1820) 主调音乐风格更加成熟,形式结构趋于匀称、严谨,音乐思想的发展强调逻辑,乐曲风格多为明朗、乐观,现代交响乐队编制初步定型,此时产生了音乐美学(理论)。(维也纳——莫扎特、贝多芬、海顿) 3、浪漫主义音乐时期(1820—19世纪末) 随着浪漫主义文学产生,特点是注重个人情感的表达,音乐自由奔放,形式很少受约束,喜欢抒情,强烈表达个性,和声学在此时期产生。(交响狂想曲、随想曲、音化、奏鸣曲产生)。

交响乐赏析论文

我所认识的西方交响音乐 斗转星移,时光流逝。转眼间,一学期的西方音乐简史课就这样不知不觉结束了。在课堂中,在老师精心讲解下,原本对于西方音乐一知半解的我,学到了很多新的东西。我一直很喜欢音乐,音乐带给人的那种闲适心情难以言表,而交响乐正是各种音乐中最能给人以灵魂的洗涤的重要部分,在晴朗的午后一边听着交响乐一边看书,或是在阴雨的傍晚一边听着交响乐一边冥想……似乎所有事情与音乐结合在一起都变得完美起来。因为喜欢音乐营造的那种心灵的宁静喜欢高深莫测的交响乐,喜欢那种震撼。音乐是纯洁、高尚的,需要全心聆听、感受,一个真正热爱音乐的人不会像球迷那样用狂热和躁动来诠释自己的喜怒哀乐。或许课上的时间很短但一个学期下来给我带来的又岂止这十几节课呢?我在交响乐的世界里留连忘返,学习了许多关于交响音乐的基础知识和发展历史,了解了许多享誉世界的伟大音乐家,聆听了许多耳熟能详的经典音乐作品,仿佛在紧张的学习之余让自己的心灵找到了一个畅快休憩的迷人小岛。课程中我们欣赏了不计其数的美妙音乐作品,除了交响曲,也包括婉转悠扬的室内乐、钢琴协奏曲等,还有令人啧舌的音乐歌舞剧。 通过一学期的学习,我受益匪浅。首先了解了交响乐的有关基本知识。交响乐曲的名称源出希腊语,原意为“一齐响”的意思。交响曲是一种具有奏鸣曲体裁特点,由庞大的管弦乐队演奏的宏大套曲形式的音乐作品。由于交响乐曲式结构宏大,乐队庞大齐全,有强大的音响力量,加上丰富多彩的音乐千变万化,管弦乐队的表现力能得到高度发挥,因此意蕴深远,善于表现神秘、丰富而复杂的感情,对于大自然的诗情画意的描绘更是有独特的色彩效果。因此,交响乐有强烈感人的艺术魅力。从对它的定义来看就知道交响乐不是一种简单的音乐。它需要人们用心去体会、去感受,而不是盲目的随便的去听。 西方人认为交响乐是要穿着西装打着领带一本正经的坐在音乐大厅欣赏的,因为他们认为只有这样,才能有那种氛围,听起来才会有感觉。确实,欣赏交响乐不仅仅只是欣赏音乐,其实还有那种气氛。你可以随着交响乐节奏的起伏而变动着自己的心情,你也可以将自己生活中的喜悦愉快或者郁闷压抑在交响乐中陪同演奏者一同发泄,把自己完完全全的融入在整个交响乐中,这不恰恰与中国古人的“天人合一”境界有异曲同工之妙吗?如果你可以真正的做到这些,在交响乐中放松自我,发泄自我,你就会深深的喜欢上这种感觉,而不只是

西方交响音乐赏析

西方交响音乐赏析第二次作业-----久石让《water traveler》赏析 20122401043 化环林文玉听说要听久石让的曲子,很是开心。相信有很多同学和我一样,大家都喜欢宫崎骏的电影吧。而久石让几乎成立宫崎骏的代言人,宫崎骏的电影中的插曲很多都是久石让来写的。这个曲子是在《一寸法师(水之旅人)》的插曲,为了感受这首曲子的内容,我特地去看了一下这部电影。故事是这样的:楠林悟(原田知世)是一个意志薄弱的少年,对小动物很有爱心,是个心地善良的少年,某日,阿悟发现河中漂流的一寸法师,将他带回家里,俩人的相处终使他们成为好朋友,一寸法师告诉阿悟:我的故乡在水源地,那里是很美的水乡,这段时间,看似弱小的一寸法师,在阿悟面前表现出无比的勇气,并教导阿悟勇于接受挑战,获得阿悟的尊敬。但在阿悟一家人回乡扫墓是,一寸法师却因喝了污染的水而生病,为了救治他,阿悟出发前往水源地找寻干净的水。。。。。。 不过,也许我的见识实在太少了,我很是惊讶东方人也能做出交响曲来。于是乎,单曲循环模式启动。 虽然来说这是一曲交响乐,运用了丰富的乐器以及和音,但是,还是可以很明显地就能够辨认出那是东方的音乐。就比如说,很多西方的音乐都比较直接,开门见山,气势磅礴,曲调刚健,情绪激昂,气魄宏大。例如贝多芬的《命运交响曲》中层现出来的那种“扼住命运的咽喉”的高亢,激昂与催人奋进,音韵宽广,是一种阳刚之美。 这个音乐一开始用了一段轻柔的韵味悠长,音调缠绵的,柔婉娟秀的,节奏平缓的音乐引入,像极了东方的尤其是中国古代的音乐那样悠远,令人回肠荡气,是销魂摄魄的美,然后自然而然就进入了主题。 但是它也像西方交响音乐一般,可以分成四个乐章。 第一乐章,就像之前所讲的用一段缓慢,轻灵的音乐引入后,进入主题,变得激昂,进而音乐的节奏变快,让人感觉发生了很大,很急迫而危险的事情。让我想到阿悟初遇一寸法师的惊吓之感。 第二乐章,音乐变得很舒缓,很抒情,同时,保留着东方音乐的悠扬灵动质感。悠缓抒情让人联想到而后阿悟和一寸法师的平静而有好的相处。 第三乐章,音乐渐变为激昂起来,快速,貌似有很严重的,让人感到伤心的事发生,音乐有点深沉,让人感伤,继而,变得充满正能量,我仿佛看到了阿悟为了救一寸法师,决定外出寻找的样子。音乐悠扬,仿佛可以看到夕阳落在身上的那样的诗意的画面。 第四乐章,音乐完全进入高潮,更加刚健,气势磅礴,同时充满着胜利的代表着喜剧,乐观的收场的音乐收尾了。 正如一开始所说的,《water traveler》在一首完整的音乐中,交替使用了各种不同的力度、表情,如一开始钢琴引出静谧主题与乐队全奏的恢弘主题,双簧管独奏的抒情片段与弦乐合奏的抒情片段。在乐器组合上,各种组合也可说是应有尽有,铜管合奏雄壮有力的音乐形象,打击乐合奏躁动不安的音乐形象,木管合奏柔美、活泼的音乐形象和弦乐合奏的深沉、宽广的音乐形象。各种不同乐器组之间的组合更是数不胜数。由此交织成各种不同音乐表现形式完美展现了一副《水之旅人》的画卷。

交响音乐鉴赏习题及答案

期末作业 1. 清唱剧通常演出的场所是(教堂剧院) 2. 巴洛克歌剧的发祥地是在(法国德国意大利) 3. 公共音乐会是在音乐历史上的哪个时期出现的(巴洛克古典浪漫主义时期) 4. 哪些属于体裁范畴(三段式序曲组曲奏鸣曲小步舞曲变奏曲式协奏曲) 5. 最先将诙谐曲取代交响曲中的小步舞曲的作曲家是(海顿莫扎特贝多芬) 6. “好男应该去当兵”是《费加罗的婚礼》中一首著名的(合唱重唱咏叹调) 7. 贝多芬的哪部作品集被称为钢琴家的“新约全书”(32首钢琴奏鸣曲5首钢琴协奏曲) 8. 贝多芬的哪部交响曲标志着他个人风格的成熟(第三第五第六第九 9. 贝多芬的哪部交响曲加入了人声(第三第五第六第九) 10. 歌剧中的独唱曲称为(宣叙调咏叹调序曲) 11. 被称为复调音乐大师的作曲家是(巴赫亨德尔) 12. 巴赫在世时被公认为是哪种乐器的演奏大师(古钢琴大提琴管风琴) 13. 重唱是哪种体裁中的音乐形式(交响曲协奏曲歌剧) 14. 浪漫主义音乐时期最伟大的两位钢琴家是(门德尔松、李斯特、舒曼、舒伯特、肖邦、瓦格纳) 15. 舒伯特的《第八b小调“未完成”交响曲》有几个乐章构成(二个、三个、四个、五个) 16. 由四部分组成、分四个晚上上演、歌剧文献中最长大的作品是(《漂泊的荷兰人》、《尼伯龙根的指环》) 17. 马勒的哪部作品是根据中国唐代诗歌创作的(《大地之歌》、《旅行者之歌》) 18. 被公认为是俄国民族音乐之父的作曲家是(穆索尔斯基、鲍罗丁、格林卡) 19. 浪漫主义时期意大利最伟大的歌剧作曲家是(罗西尼、威尔第、普契尼)

20. 普契尼的哪部歌剧是以中国为背景的、剧中还运用了江苏民歌(托斯卡、图兰朵、蝴蝶夫人) 21. 法国作曲家德彪西是哪种音乐流派的重要代表人物(印象主义、新原始主义、表现主义) 22. 在奏鸣曲式中,二个对比性的主题出现在(呈示部展开部再现部) 23. 钢琴小品《致爱丽丝》,它的作品曲式是(三段式回旋曲式) 24. 在音乐会上,在乐章之间可以鼓掌,你认为这是(正确的错误的) 25,在剧院里的歌剧演唱中,每个唱段之后都可以鼓掌,你认为这是(正确的错误的)

《交响音乐赏析》课件(精品)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《交响音乐赏析》课件(精品) 第五周三.交响音乐的构成□ 一,音乐构成的外部要素 1,旋律;几种音乐要素的综合体。 它包括音高、时值、节奏、速度、音色等。 表现力最强、能最早引起听众的注意。 传统音乐的作曲家都把旋律作为表达自己感情的主要手段来运用。 如: 梁祝、黄河、命运、沃尔塔瓦河的主题,它们各自表达着不同的感情。 2,节奏;在时空中它无所不在,大到宇宙变化的节奏;小到人们生活的节奏。 快节奏给人带来活跃、激励、紧张、刺激,慢节奏却让人感到舒缓、松弛、平稳、安静。 快慢交替正是我们平时生活节奏中的真实写照。 音乐也不例外,如: 进行曲和舞曲的节奏总是比较有规律,因为走路和跳舞离不开两只脚。 悲伤音乐的节奏又与人们的叹息和哭泣相关,而幽默滑稽的音乐又总是打破常规的。 3,速度: 1 / 13

人们对速度的感受往往与心脏跳动的速度有关,一般人心脏跳动的速度在一分钟 70~80 次。 因此欢快的、舞蹈性的和激烈的音乐速度一般都比较快,忧伤的、悲壮的或睡眠曲、摇篮曲就比较慢,而抒情性的音乐在速度上更接近人的心脏跳动。 另外,表现列队行进的进行曲一般都在毎分钟 116~120 拍。 如军队的正步走是每分钟 116,而齐步走是每分钟 120。 4,拍子: 拍子与节奏有很大关系;拍子是由有规则的节奏组成的,而节奏的基础又来源于长短不一的时值。 在音乐中被强调的音符总是相对长一些的,而且有时还加上重音记号。 最早的音乐是不用拍号的,如古赞美诗等。 后来音乐的发展在节奏方面变的越来越有规律,所以拍子产生了。 例如,表现人们两只脚走路的进行曲都是二拍子、表现富有弹跳性的圆舞曲用的是三拍子等等。 5,和声: 不同音高的两个音同时发声称为和音;按一定音程关系排列的三个以上的音同时发声就称为和弦;和弦的连接被称为和声------Harmony。 和声的音响以它的谐和与不谐和、稳定与不稳定、紧张感与

交响音乐鉴赏·整理·备考资料

●各类交响曲的定义及其代表作品: ?交响曲(Symphony)是器乐体裁的一种,是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型(奏 鸣曲型)套曲。 ◆源于意大利歌剧序曲,海顿时定型。 ◆基本特点为:第一乐章快板,采用奏鸣曲式;第二乐章速度徐缓,采用二部曲 式或三部曲式等;第三乐章速度中庸或稍快,为小步舞曲或诙谐曲;第四乐章 又称"终乐章",速度急速,采用回旋曲式奏鸣曲式等。 ◆代表作品: 贝多芬第五交响曲(命运交响曲)Symphony No. 5 In C Minor, Op. 67 柏辽兹幻想交响曲 贝多芬第九交响曲(欢乐颂) 海顿G大调第94交响曲“惊愕”第二乐章Haydn_ Symphony #94 In G, H 1_95, _Surprise_ - 2. Andante ?协奏曲(Concerto)一词源于拉丁文collcertaye,原意是在一起比赛,协奏曲是 两种因素既竞争又协作的意思。协奏曲最早是作为一种声乐体裁出现的,十六世纪 时,指意大利的一种有乐器伴奏的声乐曲。十七世纪后半期起,指一件或几件独奏 乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。巴洛克时期形成的由几件独奏乐器组成一组与乐 队竞奏者称为大协奏曲。古典乐派时期形成的由小提琴、钢琴、大提琴等一件乐器 与乐队竞奏的协奏曲称“独奏协奏曲”。 ◆代表作品: 柴可夫斯基第一钢琴协奏曲Piano Concerto No. 1 In B-Flat Minor, Op. 23 维瓦尔迪的小提琴协奏曲?四季?

拉赫玛尼诺夫c小调第二钢琴协奏曲 浪漫主义时期:勃拉姆斯《d大调小提琴协奏曲》、门德尔松《e小调小提琴协奏曲》 何占豪、陈刚《梁祝》小提琴协奏曲 ?交响诗(Symphonic poem),一种单乐章的标题交响音乐,脱胎于19世纪(1850 年)的音乐会序曲,强调诗意和哲理的表现。交响诗的形式不拘一格,常根据奏鸣曲式的原则自由发挥,是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常多采用单乐章的曲式,结构较自由。 音诗、音画、交响童话等,这些也是与交响诗相类似的音乐体裁。 ◆代表作品: 李斯特在19世纪50年代写了《山上听闻》、《塔索》、《前奏曲》、《普罗米修斯》、《英雄的葬礼》、《匈牙利》、《哈姆雷特》、《匈奴之战》和《理想》 等12首交响诗,晚年又写了1首《从摇篮到坟墓》 //俄国作曲家鲍罗廷的《在中亚细亚草原上》 瞿维《人民英雄纪念碑》 ?交响音画,顾名思义就是音乐的图画,就像交响素描,其实交响音画也就是以描写 自然风光为主的一种交响诗。他在交响诗之后产生,主要是由于音乐的内容而决定的。 ◆代表作品: 法国作曲家印象乐派创始人德彪西的《大海》 俄国作曲家鲍罗廷的《在中亚细亚草原上》 纪念辛亥革命100周年,大型交响音画《魂系山河》 ?幻想曲是一种形式自由洒脱、给人以即兴创作或浮想联翩之感的器乐曲。作曲者可

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