中班《趣玩冬天》主题计划
中班冬天主题冬季趣事多多教案
添 加
趣班 文
事冬
档 副
多天
标 题
多主
汇 报 人 ：教题案冬CO来自TENTS名目
活动目标
活动预备
活动过程
活动评价
活 动 目 标
引导幼儿了解冬天的特征和人们的衣着、生活等。
培育幼儿对冬季的 感知和欣赏力气
激发幼儿参与冬季 活动的兴趣和惊异 心
通过玩耍和活动， 提高幼儿的观看力 和动手力气
培育幼儿的生活自 理力气和独立意识 。
评价方式：观看幼 儿在活动中的表现 和与教师的互动状 况
评价标准：幼儿是 否乐观主动地参与 活动，是否对冬天 的趣事表现出惊异 和探究欲望
评价结果：依据观 看和记录，对幼儿 的参与度和惊异心 进展评价，为后续 教学供给参考。
幼儿的语言表达力气和合作力气是否得到提升。
能否用完整连贯 的语言表达自己 的想法
评价方法：教师可 以为每个幼儿供给 一件物品，让他们 用自己的语言描述 物品的特点、功能 和使用方法，同时 与其他幼儿进展沟 通和争论，最终将 自己的想法和感受 记录下来。
评价标准：评价标 准包括幼儿对物品 的观看是否细致、 描述是否准确、比 较是否合理、沟通 和争论是否有意义、 记录是否清晰等方 面。
共享：让幼儿共享自己在探究中的觉察和记录，提升幼儿的 语言表达力气和合作力气。
鼓舞幼儿共享 冬天趣事，激
发兴趣。
引导幼儿观看 冬天的风光和 感受天气变化。
组织幼儿进展 冬季趣事共享 会，鼓舞他们 共享自己的觉
察和记录。
通过共享，提 升幼儿的语言 表达力气和合 作力气，增加 自信念和制造
力。
延长：引导幼儿在日常生活中观看冬天的特征，并用自己的
活动预备
中班冬天主题教案及反思（2篇）
中班冬天主题教案及反思幼儿园中班主题教案：冬天主题的产生：时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
当然孩子们并没放过这其中的变化。
“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。
尚英进不以为然地说：“不是，那是冬天来了要送暖气了。
冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。
”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。
他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。
当然，这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。
大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。
孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。
孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。
于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您，冬爷爷”作为我们本月的主题活动。
主题目标：幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
主题的开展：１２月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。
环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名“坚强树”，区角活动中孩子们不断的创造着，“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。
中班冬天主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬天的到来，气温逐渐降低，孩子们对冬天的感受也越来越丰富。
为了更好地引导孩子们了解冬天，感受冬天的魅力，培养他们的生活自理能力和环保意识，我们特开展中班冬天主题教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教育活动，让孩子们在游戏中学习，在体验中成长。
二、活动目标1. 了解冬天的气候特点，知道冬天的天气变化。
2. 认识冬天的动植物，感受冬天的美丽。
3. 学习简单的冬季生活自理技能，提高生活自理能力。
4. 培养环保意识，学会节约用水、用电等。
三、活动内容1. 环境创设（1）布置班级主题墙：以“冬天的故事”为主题，展示冬天的景色、动植物、冬季活动等图片，营造浓厚的冬季氛围。
（2）设置“冬天的秘密”区域：投放各种冬季物品，如手套、帽子、围巾、雪人等，让孩子们在游戏中了解冬季的服饰。
2. 教学活动（1）语言活动：《冬天的秘密》活动目标：了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物。
活动内容：教师通过图片、故事等形式，向孩子们介绍冬天的气候特点、动植物等，让孩子们了解冬天的秘密。
（2）科学活动：《冬天的变化》活动目标：观察冬天的变化，了解冬天的特点。
活动内容：教师带领孩子们观察冬天的变化，如气温下降、树叶变黄、动物迁徙等，让孩子们感受冬天的特点。
（3）美术活动：《雪人制作》活动目标：学习制作雪人，培养动手能力。
活动内容：教师指导孩子们用纸杯、棉花、彩纸等材料制作雪人，让孩子们在制作过程中锻炼动手能力。
（4）音乐活动：《冬天的旋律》活动目标：感受冬天的美丽，学会欣赏音乐。
活动内容：教师播放冬季歌曲，如《冬季里的小白船》、《小雪人》等，让孩子们在音乐中感受冬天的美丽。
3. 区域活动（1）角色区：《冬天的医院》活动目标：培养生活自理能力，提高关爱他人的意识。
活动内容：孩子们扮演医生、护士等角色，为生病的小朋友提供帮助，培养他们的关爱他人意识。
（2）建构区：《雪景搭建》活动目标：锻炼动手能力，提高空间想象力。
中班主题优秀教案：快乐的冬天(精选3篇)
中班主题优秀教案：快乐的冬天（精选3篇）教案一：快乐的冬天手工制作教学目标：1.使幼儿了解冬天是一年四季中的一个季节。
2.培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
教学准备：颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水、棉花、彩色纸等。
教学过程：1.通过图片引导幼儿回忆冬天的特点，如寒冷的天气、白色的大雪、结冰的湖、扑面而来的寒风等。
2.让幼儿用颜料和画笔画出冬天的景象，并给他们提供一些颜色的选择，如白色、蓝色、紫色等。
3.让幼儿利用彩色纸和剪刀制作雪花，并将雪花粘贴在画纸上。
4.引导幼儿用棉花制作雪人，让他们了解雪人是冬天的代表之一。
5.让幼儿根据自己的想法，发挥创造力制作其他冬天的元素，如雪橇、冰雕等。
教学延伸：教师可以鼓励幼儿互相欣赏和展示自己的作品，并对他们的努力给予肯定和赞扬。
可以将幼儿的作品悬挂在教室里，形成冬天的主题墙，让幼儿感受到自己的成果被认可和展示的喜悦。
教案二：快乐的冬天游戏教学目标：1.使幼儿了解冬天是一年四季中的一个季节。
2.培养幼儿的团队合作能力和身体协调能力。
3.增进幼儿的社交能力和互动能力。
教学准备：教室内或室外的活动空间、简易的设备和道具。
教学过程：1.成群的幼儿站成一列，合上眼睛，教师轻轻地拍幼儿的肩膀，让他们感受到冬天的寒冷，然后让幼儿描绘出自己眼中的冬天的特点。
2.设置一些冬天相关的游戏，如打雪仗、滑雪、堆雪人等，并让幼儿分组进行游戏。
3.引导幼儿在游戏中互相合作，加强团队协作，并鼓励他们用自己的方式创造新的游戏规则。
4.在游戏过程中注重幼儿的安全保障，教师要对游戏进行适当的引导和监督。
教学延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计不同的游戏和活动，如冰上运动、冰雪健身操等，让幼儿在游戏中快乐地体验冬天的乐趣。
教案三：快乐的冬天角色扮演教学目标：1.使幼儿了解冬天是一年四季中的一个季节。
2.培养幼儿的角色扮演能力和情感表达能力。
3.增进幼儿的社交能力和情感交流能力。
教学准备：冬天相关的装饰品和道具、雪人服装、雪花面具等。
2024年幼儿园中班冬季主题活动计划模版（2篇）
2024年幼儿园中班冬季主题活动计划模版活动目的：1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3、通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2、讲解一些户外安全知识。
活动过程：一、引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？二、带领幼儿，感受冬天老师：你们喜欢冬天吗？幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
三、活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。
并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。
通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
2024年幼儿园中班冬季主题活动计划模版（2）活动目标：1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
活动内容：科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》附：儿歌《数雪花瓣》小雪花、小雪花，你有几个瓣？我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六刚数完，雪花怎么不见了？只留下一个圆圆的小冰点。
中班冬天主题冬季趣事多多精品教案
中班冬天主题冬季趣事多多精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班冬季主题活动，教材为《幼儿探索冬季》的第二章节“冬季的趣事”。
详细内容包括：了解冬天的特点，感受冬季活动的乐趣，探索冬季自然界的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬季的天气、植物、动物等方面的变化。
2. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿参与冬季户外活动的积极性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对冬季自然界的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季自然界的变化，并能够用自己的语言进行描述。
教学重点：培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：冬季图片、冬季活动视频、故事书《雪孩子》等。
学具：画纸、水彩笔、画板、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，引出本节课的主题。
2. 讲解：利用故事书《雪孩子》，让幼儿了解冬季的天气变化、植物变化和动物变化。
3. 实践情景引入：播放冬季活动视频，让幼儿观看并讨论冬季可以开展哪些有趣的活动。
4. 例题讲解：以堆雪人为例，引导幼儿思考堆雪人的步骤和需要用到的工具。
5. 随堂练习：分组进行手工制作，让幼儿动手制作雪人或其他冬季主题的作品。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬季主题的画，要求体现出冬季的特点。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时反思教学方法是否适合幼儿，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织户外冬季活动，让幼儿亲身体验冬季的乐趣，提高幼儿对冬季活动的热爱。
板书设计：1. 冬季特点：天气寒冷、植物凋零、动物冬眠2. 冬季活动：堆雪人、滑雪、打雪仗等3. 冬季自然界变化：雪花、冰凌、雪地等通过本节课的教学，让幼儿在愉快的氛围中感受冬季的乐趣，培养幼儿对冬季活动的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
同时，引导幼儿关注自然界的变化，培养幼儿的环保意识。
中班主题活动冬天活动教案40篇
中班主题活动冬天活动教案40篇《中班主题活动冬天活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题活动冬天活动教案40篇！（1）中班科学教案《冬天的景象》含反思活动设计背景我们班有个小朋友去北京看望了爸爸、妈妈刚回来，她给小朋友们讲北京的冬天下好大好大的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出门还要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。
下朋友们听了都很疑惑，因为我们身处农村，孩子们都很少有机会外出去感受祖国各地的冬天景象，我们本地冬天又很少下雪，所以孩子们疑惑。
正好冬天到了，天气也冷了，冬天都有什么景象呢?是不是所有地方的冬天都是一样的景象呢?是不是所有地方的冬天都下雪呢?通过本次活动重点引导幼儿探索冬天的景象，在此基础上了解祖国部分不同地方的冬天景象，通过本次活动让幼儿明白不同地理位置有不同的气温，冬天的景象也有所不同。
活动目标1、关注冬天的各种自然现象，激发幼儿探索大自然的兴趣。
2、拓宽幼儿知识面，让幼儿了解祖国不同地方冬季气温不一样，冬天的景象也有所不同。
3、让幼儿知道冬天天气冷了要做好保暖工作还要多锻炼。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点重点：让幼儿感受自己所在地冬天的景象。
难点：让幼儿明白祖国各地不同的地理位置有不同的气温，冬天就有不一样的景象活动准备1.、本地冬天景象挂图一张，彩色小片色纸若干(让幼儿剪雪花)2、北方城市冬天景象挂图一张(哈尔滨)、南方城市冬天景象挂图一张(昆明)3、碟片(祖国部分地方的冬天景象)活动过程过程一：谈话引出课题1、师：小朋友们，冬天来了，天气冷了，你们怕不怕冷呢?幼儿：(不怕、不怕、我也不怕。
)孩子们几乎都回答不怕。
2、师：小朋友们真棒!都不怕冷每天都坚持来上幼儿园，那你们在上幼儿园的路上都看到了些什么呢?(.本文来源：快思老.师教案网)和平时你们看到的有什么不一样的吗?(出示本地挂图，引导幼儿思考)幼儿：(我看到树叶黄了、树叶枯了、小草也枯了、花儿也没有了、葡萄的叶子也掉了、小朋友们穿厚衣服了、戴手套了、围围巾了)师：给予表扬。
幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动前言：秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起来看看吧!活动目标：1、观察毛衣摩擦产生的现象2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程：预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》1、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?2、小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子)，怎么不动呢?老师用尺子能不能拿起小雪花呢?幼：不能师：真的吗?看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化?幼：啊！师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法)幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
"神奇一擦，芝麻开花"(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊?幼：不能(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力(注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
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主题教育计划
主题名称： 趣玩冬天
年 龄 班： 中班
预设时间：（五）周 12月4日——1月5日
主题说明
《指南》中指出：应该引导幼儿关注和了解自然，具有一定的适应能力。
冬天来临，孩子们自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打
扮有了变化。面对寒冷，孩子们在中出现了一些不适应的现象：来园晚、怕
冷不愿锻炼……从孩子们对冬季活动的感受和体验入手,一起去拥抱阳光的
温暖，闻闻阳光的香味,享受阳光下的运动，探索冰雪的形成和变化,表演冬
季故事的童话剧。在这些活动中，孩子们通过观察、体验、探索和尝试，充
满乐趣地、勇敢地迎接冬天。
主题目标
1.从周围环境的变化中感受天气的变化,了解人们御寒保暖的方法。
2.喜欢参加各种有趣的冬季活动，提高适应季节变化的能力。
3.用多种方式参与运动会的准备活动，尝试协商、策划、收集信息、分
工合作、想象创造与解决问题。
4.欣赏冬天的美景，喜欢用多种材料和方式创造性地表现冬天自然景色
的特征。
5.能感受和发现常见材料的溶化现象，在探究过程中学会从多角度解决
问题。
6.愿意与他人交谈，喜欢谈论关于冬天有趣的话题，对冬天的故事、图
书感兴趣，会连续观察画面信息，能较完整、连贯地讲述。
7.喜欢童话剧表演，愿意参加到童话剧的策划、准备、演出中，体验合
作演出的快乐。
主要 学习 活动 线索一：冷冷的天 结合天气情况，开展活动，感受冬天 风：散文诗《冬爷爷来了》综合p207、歌曲《冬》（以歌曲《听》进行创编综合p209） 冰：企鹅寄冰（网络）（讨论冰块的保存方式，准备材料）、实验：谁的冰融化的慢、吹冰（提供不同材料，如粗细吸管） 雪：诗歌《下雪天，像过节》综合p216、美术欣赏《雪景真美》、歌曲《雪花和雨滴》、综合p218、剪雪花 备选：《不怕冷的大衣》
线索二：棒棒的我
运动会：1.讨论运动项目，制定规则
2.设计制作标记，制作运动参与卡，制作班级运动项目的宣传海报
3.去平行班宣传
4.运动体验日
5.运动会
备选活动：认识运动项目、音乐律动《健康歌》
线索三：欢欢的年
以大班迎新年邀请中班孩子参与表演为契机，选择绘本以童话剧形式参
与大班的活动（从准备的材料、道具入手）备选剧本（建议剧本为《萝卜回
来了》，各幼儿园可以根据自己的情况选择剧本）
1. 学习故事《萝卜回来了》
2. 看童话剧表演，了解童话剧的表现形式，
3. 分组商定角色分配，排练童话剧，（道具在区域里制作，对话可以在语
言区里排练）
4. 演童话剧。第一次彩排童话剧要求哥哥姐姐评选最佳演员，再次排练童
话剧。
在童话剧的排练中穿插认识萝卜、制作与萝卜有关的美食，如：腌制萝卜干
（做好跟踪记录，萝卜品种选取、萝卜的切法、腌制方法、腌制容器、晒几
天，考虑天气情况）、萝卜丝团子
自
主
性游戏活动 创造性游戏 小舞台：提供《萝卜回来了》表演道具、服装，供幼儿排练表演。 小吃店：制作萝卜丝团子，提供冬季热饮。 超市：收集冬季物品、年货布置成年货大街。 娃娃家：布置新年环境，给娃娃增添衣物。 区
域
活
动
美工区：运动小人（火柴棒、毛根），制作童话剧表演道具。剪雪花、雪花
拓印，绘画《雪景》。
探索区：实验“谁的冰融化的快”、吹冰块，做冰棱。
生活区：提供冬季用品，练习穿戴。
建构区：搭建新年小屋，用一些新年物品：鞭炮、窗花、玩具进行装饰。
语言区：师幼共同收集有关冬天的书，了解人、动物、植物是怎样过冬的。
其他游戏 远足：冬季徒步活动。建议时间半小时以内。
种植饲养活动：在自然角种植萝卜头
环境创设（主题墙和游戏环境） 经验拓展类：运动会的策划展示。
幼儿作品类：雪花、雪景作品展示。
师幼话题类：冬天的保暖方式。
学习情境类：收集冬天的雪景图片，萝卜腌制的过程观察记录
日常生活 卫生保健：学习冬季护理和防冻保暖工作。 餐后活动：享受冬天的阳光，观察冬天植物的变化。
常规管理：按时来园，积极参加体育锻炼
家园互动 1. 和孩子一起参加体育锻炼，利用假日带孩子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣。 2. 给孩子一起讲述冬天的故事。
3. 积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，向孩子介绍运动的知识，
和孩子一起玩自己熟悉的童年游戏。
主题反思 填写说明： 主要涉及对主题活动实施的评价，内容可以有对主题实施的得失总结、幼儿发展状况分析，其他需要注意问题的提醒等；
反思可以与计划一体，在主题实施后填写，也可以不成为计划的部分，单独
进行主题反思。