电视中的暴力内容是怎样影响孩子们的
儿童节目对孩子的影响
儿童节目对孩子的影响儿童电视节目是孩子们成长过程中不可缺的一部分，它们可以给孩子们带来趣味和乐趣，同时还能促进孩子们的思维发展和语言能力的提高。
但是，不适合孩子观看的内容也随处可见，这会对他们的身心健康产生负面影响。
因此，讨论儿童节目对孩子的影响是非常必要的。
一、儿童节目对孩子的积极影响1. 语言能力的提高孩子们在观看儿童电视节目时，会接触到各种各样的语言表达方式，比如歌唱、朗诵、说唱、说故事等等。
这些方式可以让孩子们更好地学习语言、掌握词汇、培养语感和语音的正确使用。
2. 思维能力的发展儿童电视节目中的动画和剧情情节常常会带给孩子们各种各样的问题和难题，这些问题可以激发孩子们的思维能力，锻炼他们的推理、分析和判断能力，帮助他们更好地了解周围的世界。
此外，儿童电视节目往往都有积极的价值观和教育意义，这也有助于培养孩子们正确的品德观念和道德信仰。
3. 想象能力的开发动画电视节目中的世界常常非常奇特和神奇，这可以激发孩子们的想象力，唤醒他们的好奇心和创造力。
这不仅可以提高孩子们的审美能力和对艺术的认知，还可以培养他们的创造力和表现力，有利于他们在未来的学习和生活中更好地实现自我价值。
二、儿童节目对孩子的负面影响1. 引发攀比心理一些电视节目中的明星形象、时尚服装以及家庭财产、社交圈和生活方式等都会在一定程度上影响孩子们的价值观和心理健康。
如果孩子过多地接触这些信息，他们可能就会形成攀比心理，感觉自己的生活比不上明星或其他人，这对于孩子们的自尊心和自信心是不利的。
2. 误导孩子的思想观念一些电视节目中所表现的人际关系、金钱观念、生活价值等存在一定程度的误导，如果孩子们不具备足够的辨别能力，就容易受到负面影响。
比如，《金蝉脱壳》中的诈骗剧情可能会误导孩子们认为诈骗并不是什么大问题或者是一个正常的生活方式，这对于孩子们的价值观和思想观念是不利的。
3. 影响孩子的身心健康一些电视节目中涉及到的暴力、血腥、恐怖、色情和其他不适合儿童观看的内容可能会给孩子们的身心健康带来不良影响。
5个短的未成年犯罪案例【电视媒体对未成年人的影响】
《5个短的未成年犯罪案例【电视媒体对未成年人的影响】》摘要：在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校的影响一样，已经成为影响未成年人社会化的重要因素，电视传媒有种种负面影响，但是只要合理利用，正确引导，就可以成为未成年人社会学习、发展认知和人格的有效工具，其积极意义是不可忽视的，到了青少年时期，孩子的认识、判断开始具有独立性，同时又以实际经验为主，表现出片面、武断，情绪变化大，易冲动在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校的影响一样，已经成为影响未成年人社会化的重要因素。
未成年人接触大众传媒的频度和时间正迅速增长，有对学校教育形成挑战之势。
电视媒体对未成年人的影响主要表现在两个方面：一是认知发展，一是人格发展。
电视对未成年人形成健康的道德观念和符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。
传统社会里，未成年人的学习和教育主要依靠家庭和学校，而如今，这一社会化过程则交由媒体来完成。
孩子们多数是在电视机前度过童年的。
大众传媒对孩子们的不良影响使社会各界忧心忡忡，舆论普遍认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等不良影响，传媒在少儿的身心不健康方面有不可推卸的责任。
电视传媒有种种负面影响，但是只要合理利用，正确引导，就可以成为未成年人社会学习、发展认知和人格的有效工具，其积极意义是不可忽视的。
电视改变了我们对于现实的认识，从而改变了人与人之间、人与社会之间的关系。
电视媒体最核心的社会影响是从根本上消除了物理空间和社会空间的阻隔。
电视中的内容，远远超出少年儿童平时接触的生活经验，超出他们所接触的时间、空间。
因此，电视能使孩子开阔视野、增长见闻。
从电视本身的特点来说，除了文化要求低、直观易懂之外，电视还比其他媒体更能让观众产生参与感，因此更接近面对面的传播；同时它能提供具体的图像，使观众不易遗忘。
所以，电视比任何媒体更能影响儿童。
有专家认为儿童的心智发展可分为三个阶段：一为感官期，二为分析期，三为反省期。
如何设置电视的儿童锁功能？
如何设置电视的儿童锁功能？一、为什么需要设置电视的儿童锁功能？儿童是电视的重要观众群体，然而电视中的一些内容并不适合儿童观看，包括暴力、色情、恐怖等内容，对他们的心理和身体健康有着不良的影响。
因此，通过设置电视的儿童锁功能，可以有效保护儿童健康成长。
1.1 保护儿童的视力健康：儿童的视力发育阶段非常重要，过多观看电视会对他们的眼睛产生负面影响，因此，通过设置儿童锁功能可以限制儿童观看电视的时间，避免长时间过度用眼。
1.2 屏蔽不良内容：电视中往往会播放一些暴力、恐怖、血腥、色情等不适合儿童观看的内容，通过设置儿童锁功能，可以屏蔽这些内容，保护儿童心理健康。
二、如何设置电视的儿童锁功能？2.1 密码设置：大多数电视都有密码设置功能，可以通过设置一个特定的密码来限制电视的观看内容。
设置密码时，应选择不易被猜测到的组合，并将密码妥善保管，以防儿童误操作。
2.2 设置可观看的频道或节目：通过设置电视的儿童锁功能，可以将一些不适合儿童观看的频道或节目屏蔽掉，只允许儿童观看某些特定的频道或节目。
这样一来，就可以限制他们的观看范围，确保他们只能接触到适合自己年龄的内容。
2.3 设定观看时间限制：设置电视的儿童锁功能还可以限制儿童观看电视的时间，一般建议每天观看时间不超过1-2小时。
可以通过定时开关机功能或者借助第三方软件来实现时间限制，这样可以让儿童保持良好的学习和生活习惯。
2.4 使用家长控制软件：除了电视本身的锁功能，还可以借助一些家长控制软件来进一步增强对儿童观看内容的控制。
这些软件可以通过筛选、屏蔽特定的影视或视频内容，以及对特定时间段进行限制，帮助家长更好地保护孩子的健康成长。
三、儿童锁功能的设置注意事项3.1 定期更新密码：为了保护儿童锁功能的安全性，建议定期更换密码，避免密码泄露或被猜测到。
3.2 定期检查设置效果：在设置儿童锁功能之后，需要定期检查其效果，确保屏蔽的不良内容能够真正阻止儿童接触。
小升初考试议论文题目及范文集锦
小升初考试议论文题目及范文集锦题目1：电视对孩子的影响电视在现代生活中扮演着重要的角色，然而，它对孩子的影响却备受争议。
有人认为观看电视会对孩子的研究和行为产生消极影响，而另一些人则认为电视能够提供丰富的知识和娱乐。
下面我们就来探讨一下电视对孩子的影响。
首先，观看过多的电视可能会影响孩子的研究。
电视节目通常呈现的是一种被塑造的现实，很多情节和人物都是虚构的。
这可能会导致孩子产生一种失去对真实世界的关注和兴趣的倾向。
而且，电视节目中的速度很快，信息量也很大，这对孩子的记忆和理解能力提出了更高的要求。
长时间盯着电视屏幕也容易造成眼睛疲劳和近视的问题。
其次，电视中的暴力和不良行为可能对孩子的行为造成负面影响。
很多电视节目中都存在暴力场景和不良行为的展示，这些内容可能会影响孩子的价值观和行为准则。
如果孩子频繁接触这些不良内容，就有可能模仿其中的行为并产生不好的影响。
此外，电视中过多的广告也会引导孩子消费和追求物质，增加了家庭经济负担。
然而，并不是所有的电视节目都对孩子有害。
一些有教育性质的节目能够为孩子提供丰富的知识和信息，促进他们的研究和发展。
比如，纪录片可以帮助孩子了解自然和人类历史，动画片则可以培养他们的想象力和创造力。
此外，家长在引导孩子观看电视时应选择适合年龄的节目，并与他们进行讨论和互动，以帮助他们理解和分析电视节目中的内容。
综上所述，虽然电视对孩子的影响有正面和负面之分，但是我们应该正确引导孩子观看电视。
家长应该选择适当的节目，控制观看时间，并与孩子共同讨论。
只有这样，电视才能发挥积极的作用，帮助孩子健康成长。
参考范文：小升初考试议论文题目及范文集锦题目2：手机对孩子的影响如今，手机已成为人们生活中不可或缺的工具，也渐渐进入到孩子们的生活中。
然而，手机对孩子的影响引发了广泛的关注和争议。
有人认为手机会对孩子的研究和行为产生负面影响，而另一些人则认为手机能够提供便利和娱乐。
下面我们就来探讨一下手机对孩子的影响。
媒介分析：动画暴力对儿童的影响
媒介分析：动画暴力对儿童的影响作者：薄冰来源：《戏剧之家》2016年第06期【摘要】后工业时代大众传媒迅速崛起，媒介作为动画片的主要载体，通过电视、网络大量传播。
动画片是儿童集“消遣，娱乐，学习”的重要方式，同时家长也把其视为安抚孩子的“工具”。
从当今热映的动画片来看，动画内容缺乏教导孩子拥有“真”、“善”、“美”以及感恩、文明的心，取而代之的是“暴力行为”、“粗俗语言”以及过早的“成人化娱乐”方式。
本文从媒介分析的角度出发，着重论述动画暴力对儿童自身以及社会存在的潜在危险。
【关键词】媒介分析；暴力行为；粗俗语言；成人化娱乐中图分类号：J954 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0211-02每个人的童年时期，动画片都会成为陪伴其时间最长的“玩伴”，不同时期的动画片有其不同的特征。
中国早期动画片《宝莲灯》《大闹天空》，虽然与当今动画片相比，在影像上缺乏美感，在剧情上较为单调，影像中也含有暴力元素，但这种暴力讲求的是形式上的暴力，点到为止，并不会导致实际性的后果。
纵观当今火热荧屏的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《小鸡不好惹》等动画片，它们的暴力是实际发生的事件，例如灰太狼烤羊事件、红太狼平底锅击头事件、熊大熊二恶搞光头强事件等，这些事件无不充斥着大量的暴力行为，以“行为暴力”、“语言暴力”为代表，并且通过这些暴力行为导致了自身以及他人的伤害。
随着媒介技术的革新，电视和网络媒介的普及，动画创作有了更加广阔的平台，但对于动画的受众群体——儿童来说，则是把双刃剑。
一、媒介：动画暴力镜头的传播者暴力与色情一直是大众传媒研究的重点，但对于暴力的关注度远远低于色情。
一方面是因为我国对于暴力的定义并不明确，另一方面是由于暴力被过度“包装”，打着正义终将战胜邪恶的旗号，堂而皇之地进入儿童的世界。
本文从媒介分析的角度出发，着重分析暴力因子如何借助媒介的外衣在我国大行其道。
格伯纳认为“以公然的武力对他人或自身，或者违背他人的意愿，带来伤害或者死亡痛苦的强迫性行为”[1]。
幼儿园家长如何正确引导孩子接触电视节目
幼儿园家长如何正确引导孩子接触电视节目一、引言电视作为现代家庭生活中不可或缺的媒介之一，其在信息传递、文化教育、娱乐消遣等方面都起到了很大的作用。
对于幼儿园家长来说，如何正确引导孩子接触电视节目，让他们在轻松愉快的氛围中获取知识、了解世界，同时避免电视对其身心健康的不良影响，是一项需要仔细思考和实践的工作。
本文将分享一些有益的建议和经验，以期帮助家长更好地应对这个问题。
二、电视节目的影响电视节目的质量和内容可以对孩子的发展和偏好产生很大的影响。
如果观看到的是富有启发性、教育价值高、适合幼儿认知和体验能力的节目，可以引发孩子对新事物的兴趣，提高他们的思维能力和讲故事能力，增强其社交技能和情感表达能力。
反之，如果孩子频繁接触到过于暴力、色情、恐怖等不良内容的电视节目，可能会产生一系列负面影响，例如：增加孩子的攻击性和暴力倾向，降低他们的自制力和社交能力，引发心理问题等。
三、引导孩子正确接触电视节目的建议1、控制时间根据不同的年龄段和孩子的个性，合理规划每天观看电视的时间，以保证孩子的身心健康和教育需求。
对于3岁以下的幼儿，一般建议观看时间不超过半小时，同时要避免太刺激的电视节目和过多的画面动作；对于3岁以上的孩子，可根据具体情况适当延长观看时间，并注意分配不同种类的节目，例如动画片、故事片、儿歌、科普类节目等。
2、选择优质节目家长可以从电视指南或互联网上找到一些适合孩子观看的优质节目，例如《小猪佩奇》、《天线宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等，这些节目内容简单易懂、画面生动有趣、教育意义突出，可以满足孩子的认知和娱乐需求。
同时，家长要注意避免让孩子接触那些暴力、色情、低俗等不良内容的电视节目。
3、筛选广告电视广告中也存在着一定的误导性和不良内容，容易对孩子的价值观产生负面影响。
所以，家长需要在孩子观看电视时，及时筛选掉那些不适合幼儿观看的广告，例如化妆品、保健品、减肥品等。
同时，在孩子观看电视节目过程中，要及时给予他们正面的引导和评价，引导他们形成良好的价值观和态度。
动漫也有儿童不宜 - 启蒙教育
动漫也有儿童不宜 - 启蒙教育动漫暴力比例提升自上世纪60年代以来，许多研究者对电视暴力进行了界定。
在传播学家格伯纳的经典研究《暴力与媒介》中，电视暴力被定义为“有意伤害或杀害的公然武力表现”。
研究者进一步将娱乐节目分为三类：犯罪、西部、冒险节目；喜剧；卡通。
测量后发现：犯罪型节目是包含暴力最多的节目，达96.6%。
卡通的暴力内容比例也相当高，为93.5%，即发生一次或一次以上暴力事件的卡通片占所有卡通片的93.5%。
喜剧则包含较少的暴力，但也达66.3%。
由此可见，卡通并不因是儿童节目而成为世外桃源，儿童不仅从成人节目里，也从儿童节目里看到了暴力。
如果一个节目里包含多个暴力事件，研究者通常称之为暴力节目。
至于“多个”是多少，不同的研究者有不同的衡量标准。
以格伯纳的暴力定义作为标准，我们看到：国产影视作品中的侦探片、武打片、战争片，如《三国演义》《水浒传》《神雕侠侣》等有较多的暴力事件，是典型的暴力节目。
儿童节目的主要组成部分是动画片。
国产动画片如《小龙人》《黑猫警长》等含有暴力行为。
同时，我们几乎每天都可以看到进口电视节目。
《变形金刚》《圣斗士》《勇敢的公主希瑞》《魔神坛斗士》《百变雄师》《巨型恐龙》《火星鼠》等，科幻片如《超人》《女超人》等均属暴力节目。
相比之下，《西游记》《哪吒传奇》等动画片中，也许也有暴力的痕迹，但它首先倡导的是一种分明的善恶，一种正义，一种博爱。
暴力被这些优秀的因素最大程度地覆盖或掩饰了。
对于中国的孩子们而言，这应该算是主流动画。
童话故事、卡通读物、动画片、漫画书和玩具等，都是启蒙孩子很好的方式。
但在很多包装美丽的卡通读物和动漫作品中，特别是日本的卡通读物和动漫作品，暴力、色情等不良因素潜移默化地给予青少年一些不良影响。
这一问题既值得家长警惕，更需要卡通、动漫等文化产品制作者和管理者引以为戒。
如何正确启蒙孩子对于孩子启蒙的理解，我觉得就好比在一张白纸上画画，照猫画虎，抽象、具象，因人而异。
暴力卡通片对儿童的危害
暴力卡通片对儿童的危害作者：夏旭光王海华来源：《电影评介》2009年第01期[摘要]动画片中暴力因素对儿童所产生的各种影响，说明暴力对孩子的成长是起反面作用的，由于对动画片的负面影响都没有认识，这就导致了动画片从审查机构、电视台、家长这几个有可能阻止孩子受暴力影响的途径都畅通无阻。
因此，让社会正确认识这个问题是十分重要的。
[关键词]动画片暴力儿童教育传统社会中，帮助儿童实现社会化进程的主要因素是家庭、学校以及伙伴，但是电视的普及却几乎从根本上改变了这种传统的格局。
电视在提高儿童认知交往等能力的同时，去除了依据年龄和阅读能力区分不同社会境况的障碍，但也使儿童过早进入成年人的世界，其中很重要的一点，就是动画片中暴力因素对儿童成长的不良影响。
儿童的心灵天然的倾向于接受教育。
动画片对于儿童来说。
是一件非常重要的事情，应该说动画片对儿童来说是人生经验的补充形式。
动画片最大的特点是教育性和游戏性的结合。
它对儿童的教育是在没有成人指导的情况下进行的，靠自己的理解自己的好恶去接受，比学校教育更为自然，有更大的主动性。
几位外国心理学家曾经做过这样一个试验：将一群4岁的幼儿园男孩分成两半，给其中一半儿童看一部表现成年人辱骂、用玩具枪扫射、用塑料棒抽打人装扮的小丑的短片，另一半儿童不看这个短片。
随后，两组儿童各抽出一半被带到一个房间去玩，那里有一个小丑模型、塑料棒和玩具枪。
结果，看过影片的儿童对小丑表现出大量的攻击性行为，没有看过影片的儿童对小丑没有任何攻击性行为。
这说明了动画片中的攻击性行为不仅会引起儿童的直接模仿，而且肯定会影响到整个儿童期的行为，并会在儿童的心里留下痕迹。
其实就像我们小时候听了很多鬼怪故事，长大成人后虽然相信鬼神并不存在，但是走到黑暗荒凉的地方，难免会产生对鬼怪的恐惧，这种早期的经验总是渗透在将来的经验中。
比如有些教育家研究发现人们在13岁以前的学到的东西极不容易忘记，特别是3岁以前，能够在脑海里留下极深的印象，长大后碰到与其相关的事物，脑子里会很快回忆其当时学过的东西。
学校教育孩子看电视剧好吗
学校教育孩子看电视剧好吗如今的电视剧数量众多，种类繁多，无论是网络剧、电视剧还是影视剧，都能够成为人们生活中的一部分。
对于许多家长来说，他们十分关心孩子会选择观看怎样的电视剧，也在纠结是否应该让孩子接触电视剧。
学校作为孩子成长的场所，也扮演着教育孩子的重要角色，那么学校教育孩子看电视剧好吗？答案是否定的，但也不是只有负面的影响。
首先，看电视剧会对学习和生活带来消极影响。
孩子在看电视剧的过程中会过度沉迷，脱离实际生活，影响社交和人际关系。
另外，电视剧中的暴力、血腥、色情、追求名利等不健康的内容会伤害到孩子的心理健康，让孩子的价值观、世界观受到侵蚀。
其次，看电视剧也可能会对孩子带来积极的影响，这需要不断探索悉心引导。
孩子可以在观看电视剧中学习到新的知识和技能，如绘画、音乐、文学、历史等。
一些优秀的电视剧甚至可以在心理和思想上给孩子带来成长和启蒙。
例如在电视剧中看到角色义愤填膺地谈正义，孩子可能也会对正义产生兴趣，形成生命中“正义”的观念。
此时，学校教育可以在课程中引导孩子分辨电视剧的优劣，引导孩子从电视剧中吸取健康和积极的知识。
最后，学校教育孩子看电视剧的关键在于引领孩子正确看待电视剧，并展示多样性和多维度的视角观察电视剧。
学校可以在教育孩子看电视剧的过程中，重点引导孩子提升自我意识和社交技能，遇见美好的人生体验。
例如，学校可以在课堂中讨论广告与文化的关系、青少年心理健康问题、社会文化和影视艺术的发展历程等。
此外，学校还可以更多地展示优秀国产电视剧和外国电视剧，拓宽广泛的电视剧市场和品质上的选择，使孩子们从更多的节目中发现更多的乐趣。
这样，通过学校的教育和引导，孩子们可以看到电视剧的特质和美学境界，从中发现快乐、创造、抒发和表述，避免落入电视剧的负面消极影响中。
综上所述，学校教育孩子看电视剧的危害和好处其实都有，最重要的是一个引导和教育的过程。
只有帮助孩子树立正确的价值观和观看观念，全面熟悉电视剧的形式和技巧，引导孩子探索新知和技能，让孩子们能更好地利用电视剧去生活、去学习、去社交，从而做出明智的选择，才能使其在健康的环境下茁壮成长。
家庭教育指南：不要让暴力动画在孩子心中埋下破坏的种子
家庭教育指南：不要让暴力动画在孩子心中埋下破坏
的种子
极客数学帮教育指南：不要让暴力动画在孩子心中埋下破坏的种子。
想必很多家长都听说过有孩子因为模仿动画情节而对自己造成了极大的伤害。
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子不具备大人的判断能力，所以孩子看什幺电视内容很重要，因为孩子会模仿，但是不会判断。
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最近网上有位微博博主发出了这样一篇文章，这篇文章的作者说自己曾在不知情的情况下制作过暴力动画。
在文章中他这样说道：
“他的工作内容是，编辑假冒的知名卡通人物的动画，每人只负责几秒钟
的影片，动画师之间不能交谈，所以没人知道动画的完整内容;
他多次在工作邮箱里收到诡异的儿童视频，视频中的儿童做噩梦、被殴打，。
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How TV violence Affects Kids 电视中的暴力内容是怎样影响孩子们的
For more than a quarter of a century, evidence has been increasing that children's exposure to violence on television has long-lasting effects on their behavior. Between 1982 and 1986, the amount of television time allocated each week to violent programs increased significantly. And the number of violent acts on television in the past years has increased from about 19 to 27 per hour. Given the amount of time that children watch television, it has become one of the most powerful models they want to follow.
The Position Statement on Media Violence in Children's Lives, recently adopted by the National Association for the Education of Yong Children, points out that preschool children are particularly easily affected by the media because they are not yet fully able to distinguish fantasy from reality and their understanding of the underlying motives for behavior and the subtleties of moral conflicts is not yet well developed. For example, the rapid recoveries of people on TV from violent attacks give children an unrealistic picture of the injuries that have been suffered.
Effects on Play Children naturally often want the toys shown on and advertised during these programs. And with these toys, their play tends to be more imitative than imaginative. Children simply imitate the behavior observed during the program, thus undermining both the imaginative and the expressive functions of play. The narrow range of most violence-related toys advertised on television jeopardizes the role of play in helping children make better sense of their own feelings and interpret their world. Some research even suggests that children apply the behaviors observed on TV programs to their real-life situations.
Parents Can Help It is a good idea for parents to monitor the amount as well as the kind of television their preschool child watches. If your child appears to be crazy about war play and weapons, it would be a good idea to control his viewing. Controlling viewing is easier to do during the preschool years than during the school years, so you should initiate a pattern of restricted television watching now. Help your child to interpret what she sees - to think of explanations for the events depicted and to imagine how the show is put together. Make simple critiques of a show without implying that her fascination with the drama and the weapons makes her guilty by association. Ask the teachers of your child's preschool about their policy on war play and toy weapons. Many preschool teachers do not like to have commercially made toy weapons brought into the classroom and welcome hearing your concerns about this matter. Look for other parents who share your views. Work together to control the amount of violent programs watched and the number of violent toys found in the home. Try to arrange play dates for the children as an alternative to TV viewing. Or look for videos of healthy, nonviolent programs for children, and encourage their use as an attractive alternative to violent television programs.
在最近这四分之一世纪还多的时间里，出现了越来越多的证据，那就是把电视上的暴力内容暴露在孩子们的面前，对孩子们的行为产生了深远的影响。在1982-1986年间，每周电视花在暴力节目上的播出时间总数有了惊人的增长。每小时在电视上播出的暴力节目上的播出时间总数有了惊人的增长。每小时在电视播出的暴行的次数在过去这些年中由19次增加到27次。从孩子们看电视总共所花的时间这一角度来看，暴行已经成为孩子们想要模仿的最具有偶像性质的行为之一。
最近全国幼儿教育委员会在公布的《关于传播媒介中的暴力内容在獐生活中的影响的声明》中指出，学龄前的儿童特别容易受到传播媒介的影响，因为他们不能把虚构的东西跟现实生活区别开来，因为他们还不能充分理解某一行为的潜在的动机，还不能充分了解道德情操上的冲突的复杂性。例如：在电视上人们受到暴力袭击之后很快就痊愈了，这让孩子们对伤者所受的折磨痛苦有一种不真实的理解。
对玩耍产生的影响。当然，孩子们经常很想要这些节目中出现的那些玩具，很想要在那些节目中间穿插的广告上的玩具。孩子们只是单纯模仿在节目进行中所观察到的动作行为，因而既不能挖掘出或体会出这一电视剧令人深思的地方，也不能理解这一电视剧的感动人的地方。电视广告里介绍的大部分与暴力有关的玩具对儿童起不到好作用。这些玩具不能更好地帮助儿童理解自己的感情，也起不到帮助儿童来解释周围世界的作用。一些调查研究的结果表明了，孩子们把他们在电视节目中所看到的一些动作行为应用到他们的现实生活的环境中来了。
父母或家长应该帮助。由父母来监控学龄前儿童看电视的时间长短和看哪一类电视片子，这倒是个好主意。如果你觉得你的孩子狂热地喜欢看战争题材的电视剧，醉心于玩弄武器，那么控制他看电视倒是个好主意。在学龄前控制儿童看电视比起上学以后再去控制他要容易一些，所以现在你应开始实行一套严格控制儿童看电视的规矩。
设法让你的孩子来解释她看到的事物（原文如此：由"他"转换成"她"--译者著）--即让她对电视中所描述的种种事件想出一些解释的方法，还要让她想象出来这个节目是怎样拼凑编辑到一起的。对电视演出节目作一些简短的评论，不必暗示要让她通过联想使她因迷恋电视剧和武器而感到内疚。
向你的孩子所在的学前班的教师们就对待战争片和玩具武器的办法征询一下意见。很多学前班的老师们都不喜欢把以商业为目的制造的玩具武器带进教室来，他们很喜欢聆听你对此事的关心所发表的意见。去找一些跟您有共同观点共同看法的其他一些家长。大家共同协作去控制孩子们所看的暴力节目的时间，去控制在家中所发现的暴力玩具的件数。尽量设法给孩子们安排几次到一起玩的聚会，用这种儿童聚会来代替看电视。或者去找一些供儿童看的健康的非暴力节目的录像带，鼓励孩子们用这些很有吸引力的节目去代替那些暴力的电视节目。