十几减876练习
新人教版一年级数学下册十几减876练习
13 － 6 =7 18 － 9 =9 15 － 8 =7
17 － 9 =8 11 － 7 =4 14 － 6 =8
15 － 9 =6
12 － 7 =5 13 － 9 =4 15 － 7 =8 11 － 6 =5 16 － 9 =7 17 － 8 =9 14 － 8 =6 10
破十法儿歌
减六想四
11-6，见减数6想4,4加上被减数个位上的1得5，所以11-6=5 12
书本P15.3
13－8=5 15－8=7 16－8=8 12－8=4 11－8=3 14－8=6 17－8=9 10－8=2
12－7=5
14－7=7 16－7=9 13－7=6
11－7=4 15－7=8
11－6=5 15－6=9 14－6=8 16－6=10 13－6=7
5
你发现了什么？
11 － 8 =3 12 － 8 =4 13 － 8 =5 14 － 8 =6 15 － 8 =7 16 － 8 =8 17 － 8 =9
6
十几减8， 是几加2
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8
3
你发现了什么？
11 － 9 =2
12 － 9 =3
13 － 9 =4 14 － 9 =5 15 － 9 =6
16 － 9 =7 17 － 9 =8 18 － 9 =9
4
十几减9， 是几加1
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
7
十几减8练习题
十几减8练习题一、口算题1. 15 - 8 =2. 18 - 8 =3. 16 - 8 =4. 14 - 8 =5. 19 - 8 =二、填空题6. 17 - 8 = 9，所以17 - 8 = ____7. 13 - 8 = 5，那么13 - 8 = ____8. 20 - 8 = 12，因此20 - 8 = ____9. 11 - 8 = 3，所以11 - 8 = ____10. 22 - 8 = 14，因此22 - 8 = ____三、选择题11. 下列哪个算式的结果等于10？A. 18 - 8B. 17 - 8C. 16 - 8D. 15 - 812. 如果13 - 8 = a，那么a的值是多少？A. 5B. 4C. 3D. 213. 21 - 8的结果是多少？A. 13B. 12C. 11D. 1014. 12 - 8的结果比10大多少？A. 1B. 2C. 3D. 415. 23 - 8的结果是多少？A. 15B. 14C. 13D. 12四、应用题16. 小明有21个苹果，如果他给每个朋友8个苹果，他还能剩下多少个苹果？17. 小华有15个气球，他想平均分给8个朋友，每个朋友能分到几个气球？还剩下几个气球？18. 学校图书馆有18本书，如果借出去8本，还剩下多少本书？19. 小红有20个糖果，她想分给8个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？还剩下几个糖果？20. 班级里有19个学生，如果每8个学生组成一个小组，可以组成几个小组？还剩下几个学生？五、混合运算题21. 一个数字减去8后等于9，这个数字是多少？22. 如果一个数字加上8等于23，那么这个数字减去8等于多少？23. 一个数字减去8后是另一个数字的两倍，如果这个数字是17，那么另一个数字是多少？24. 一个数字减去8后是另一个数字的一半，如果这个数字是24，那么另一个数字是多少？25. 一个数字减去8后是另一个数字的三倍，如果这个数字是35，那么另一个数字是多少？六、综合题26. 小明有35个乒乓球，他决定给每个朋友8个乒乓球，如果他有5个朋友，他能分完所有的乒乓球吗？27. 小红有24个草莓，她想平均分给8个朋友，每个朋友能分到几个草莓？还剩下几个草莓？28. 小华有33个玩具车，他想平均分给8个朋友，每个朋友能分到几个玩具车？还剩下几个玩具车？29. 小明有44个篮球，他想平均分给8个朋友，每个朋友能分到几个篮球？还剩下几个篮球？30. 小红有55个网球，她想平均分给8个朋友，每个朋友能分到几个网球？还剩下几个网球？请同学们认真完成以上练习题，检查自己的计算能力。
十几减9、8、7练习(课件)苏教版一年级下册数学
12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3
13-7= 6 13-8= 5 13-9= 4
小组讨论： 1.比一比，竖着看你有什么发现？横着看 呢？ 2.说一说，把你的发现和小组同学互相说。
基础练习 11-7= 4
12-7= 5
13-7= 6
11-8= 3 12-8=4 13-8= 5
11-9= 2 12-9=3 13-9= 4
发现：
竖着看，减号前面的数不变，减号后面的数大，得数就小， 减号后面的数小，得数就大。
相反
横着看，减号后面的数不变，减号前面的数大，得数就大，
减号前面的数小，得数就小。 相同
基础练习
十几-7=
11-7=4 12-7=5 13-7=6 14-7=7 15-7=8 16-7=9
十几减9、8、7练习
小讲师：
①
15 – 7 = 8
②
15–5=10 10–2= 8
10–7= 3 3 + 5= 8
③
7 + 8=15 15 -7= 8 想加算减
基础练习
6. 7 + 8 = 15 15–7 = 8
8 + 9 = 17 17–8 = 9
7 + 9 =16 16–7 = 9
15–8 = 7
十几-8=
11-8=3 12-8=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9
十几-9=
11-9=2 12-9=3 13-9=4 14-9=5 15-9=6 16-9=7 17-9=8 18-9=9
基础练习 7. 13-7= 6
12-8= 4 16-9= 7 14-8= 6
小学一年级数学十几减8练习题
小学一年级数学十几减8练习题题目一：计算题1. 15 - 8 = ?2. 18 - 8 = ?3. 11 - 8 = ?4. 13 - 8 = ?5. 10 - 8 = ?6. 17 - 8 = ?7. 12 - 8 = ?8. 16 - 8 = ?9. 14 - 8 = ?10. 19 - 8 = ?11. 20 - 8 = ?12. 9 - 8 = ?题目二：填空题1. 十减8等于__。
2. __减8等于10。
3. 16减__等于8。
4. 21减__等于13。
5. 12减__等于4。
6. 20减__等于12。
7. 19减__等于11。
8. __减8等于6。
9. __减8等于15。
10. __减8等于7。
11. 14减__等于6。
12. __减8等于18。
题目三：应用题1. 小明手上有15个糖果，他吃掉了8个，还剩下几个？2. 王妈妈买了18颗草莓，她和朋友一起吃了8颗，还剩下几颗？3. 小熊有11只玩具熊，他送给朋友8只，还剩下几只？4. 小华一共收到13个礼物，他先打开了8个，还剩下几个未打开？5. 小玲有10支铅笔，她借给同学8支，还剩下几支？6. 小明有17个苹果，他卖掉了8个，还剩下几个？7. 小红手上有12本书，她借给朋友8本，还剩下几本？8. 小娟家里有16个饼干，她吃了8个，还剩下几个？9. 小军一共拥有14个小车玩具，他分给朋友8个，还剩下几个？10. 小明拥有19支铅笔，他送给同学8支，还剩下几支？题目四：解答题1. 15减去8等于多少？解答：15 - 8 = 72. 18中减去8等于多少？解答：18 - 8 = 103. 11减去8等于多少？解答：11 - 8 = 34. 13减去8等于多少？解答：13 - 8 = 55. 10减去8等于多少？解答：10 - 8 = 26. 17减去8等于多少？解答：17 - 8 = 97. 12减去8等于多少？解答：12 - 8 = 48. 16减去8等于多少？解答：16 - 8 = 89. 14减去8等于多少？解答：14 - 8 = 610. 19减去8等于多少？解答：19 - 8 = 1111. 20减去8等于多少？解答：20 - 8 = 1212. 9减去8等于多少？解答：9 - 8 = 1总结：通过以上的练习题，小学一年级的孩子们可以巩固和提高十几减8的运算能力。
十几减876练习
理解并掌握借位的概念，在需要借位 的情况下能够正确进行计算。
通过反复练习，形成对十几减8、7、 6的快速反应能力，提高计算速度和 准确性。
进阶练习
学习并掌握十几减87、86、76 等两位数减法的计算方法，例 如：15-87=-72，12-86=-74 ，14-76=-62等。注意负数结 果的表示和处理方式。
在进行计算前，要明确题目中的 运算符号，确保正确进行加法或
减法运算。
掌握借位规则
在减法运算中，要熟练掌握借位 规则，确保在需要借位时能够正
确进行。
仔细计算每一步
在计算过程中，要保持专注和细 心，确保每一步的计算都是准确
的。
避免错误的建议
加强基础知识训练
熟练掌握加减法的基本规则和运算技巧，提高计算准确性。
性。
03
十几减876的实例分析
实例一：12-8
计算过程
由于被减数12远小于减数876， 因此无法直接进行减法运算。可 以将12转化为与876同位的负数
，即12-876=-864。
解题思路
当被减数远小于减数时，可将被减 数转化为负数进行计算。
解题技巧
在转化被减数为负数时，要确保两 者的位数相同，以便正确进行计算 。
多做练习题
通过大量的练习，加深对十几减876运算规则的理解和掌握，提 高运算速度和准确性。
注重细节和步骤
在计算过程中，要注重细节和步骤的准确性，避免因粗心大意而 导致的错误。
05
十几减876的练习方法
基础练习
熟练掌握十几减8、7、6的基本计算 方法，例如：12-8=4，14-7=7， 13-6=7等。
02
如果被减数十位上的数也是0，则 需要继续向前一位借位。
十几减8、7教案_1
十几减8、7教案十几减8、7教案1教学内容：教材15-16页练习三3-10题。
教学目标：1、使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。
2、训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育。
3、能解决实际问题。
培养学生的从图中获取有用信息的能力。
重点难点：巩固十几减8、7、6的计算，熟练掌握想加算加法。
教学过程：一、复习教科书Pl5第4题，看谁都能算对。
[及时了解学生出现错误的原因，以提高退位减法的计算速度。
]二、课堂练习1、完成P16页的第7题。
[首先帮助学生理解题意，读懂表格中的数据信息，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。
]2、完成P16页的第8题。
[学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。
引导学生能根据给出的条件和问题，从图中获取自己需要的信息，从而解决实际问题。
]3、完成P16页的第9题加减混合运算。
[学生独立完成，集体订正。
]三、数学游戏教科书P16页的第6题。
教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上14-8、12-5、12-4、16-9、15-8、11-3、14-9、14-8、13-6、13-8等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。
开始找朋友游戏。
[游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。
这名学生手举卡片问全班学生：5，5，你的朋友在哪里？下面拿14 9、138卡片的学生接着说：5的朋友在这里。
边说，边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：我们算得对吗？全班学生齐答：对、对、对。
紧接着热烈鼓掌。
]其余各题也按上法进行。
四、总结布置作业完成练习三第10题。
教学反思：本节课关于十几减8、7、6的练习课，通过多种形式的练习，巩固了20以内退位减法的计算方法，为计算速度和准确率的提高奠定了很好的基础。
但个别同学在运用这一知识解决实际问题时，计算还不够准确，还需加强口算训练。