人教版语文必修五 《林教头风雪山神庙》公开课课件PPT
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《林教头风雪山神庙》ppt课件37张
地位
教头
有一定社会地位
外因
生活 环境
出生于武官世家，父亲做 过提辖，岳父也是教头
生活安定美满
命运 妻子三番五次被调戏 “不怕官，只怕管”
遭遇 被诬行刺，刺配沧州
幻想与妻子团聚
内因
自身 性格
品性良善、逆来顺受、委曲求全
（二）为何变狠
生活 外因 环境
命运 遭遇
内因
自身 性格
分析角度
恶霸高衙内仗势胡作非为 权奸高俅阴险狠毒
英勇果敢 愤而抗争
搠、提、 丢、踏、 骂、扯、
声道：“奸贼!你待那里去！”劈胸只一
剜）
提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用
语言描写
脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去
（四喝一
陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼!……”
骂）
（一）找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，
景物描写
小说中描写风雪的地方很多，请找出来说说 有什么作用？
1．直接描写风雪（共有三处）：
正面直接描写：
大
“正是严冬天气，彤云密布，……卷下一天大雪来”
“……那雪正下得紧”
紧
“看那雪，到晚越下得紧了”
越紧
表现天气的变化， 推动情节的发展
2．侧面写，衬托风雪之大： 风大屋摇
“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，……摇振得动”
（一）找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
性格特点 表现手法
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开
动作描写
庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”……
《林教头风雪山神庙》ppt课件
当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主 人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话， 救了他免送官司。又与他赔了些钱财，方得脱免。京中 安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
性格特点：
安分善良、有同情心、为他人着想、正直仗义 忍辱求安（未思反抗）
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞 候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉 为泥！”……林冲大怒，离了李小二家，先去街上买 把解腕尖刀。……带了刀，团团寻了一日……街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和 危机四伏的处境；衬托了一 个孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。 3. 推动故事情节发展。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
自然环境描写
内容
写法
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比 ‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却 好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
看那场朔风大雪
写环境： 侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 写人物： 向了一会火，觉得身上寒冷。 旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了。 白布衫脱将下来，早有五分湿了。 把被扯来盖了半截下身。
性格特点：
谨小慎微、尽职尽责、乐天安命（苟且偷生）
性格特点：
安分善良、有同情心、为他人着想、正直仗义 忍辱求安（未思反抗）
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞 候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉 为泥！”……林冲大怒，离了李小二家，先去街上买 把解腕尖刀。……带了刀，团团寻了一日……街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和 危机四伏的处境；衬托了一 个孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。 3. 推动故事情节发展。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
自然环境描写
内容
写法
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比 ‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却 好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
看那场朔风大雪
写环境： 侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 写人物： 向了一会火，觉得身上寒冷。 旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了。 白布衫脱将下来，早有五分湿了。 把被扯来盖了半截下身。
性格特点：
谨小慎微、尽职尽责、乐天安命（苟且偷生）
人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》课件 (共78张 PPT)
2、《水浒传》故事情节
《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义 的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的 起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒传》并非一人一时之作，而是在民间口头传说， 艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半 部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上 梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。 后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的 黑暗势力则尽情揭露。
2）《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、
林冲、鲁智深、李逵等众多人物形象。作者善
于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身 份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐
的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还
善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。
4、《水浒传》对后世的影响
1）《水浒传》对后世的影响，不限于文学 的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广 为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。
“讲史”不能把一段有关兴亡和战争的历史故事有头有尾
地在一两次“说话”中讲完，必须连续讲若干次，每讲一次，
就等于后来的一回书。再则由于说书人谋生的需要，每讲到关
键之处或一部分的高潮之处就停下来，听书人急于要听下去就
掏钱给说书人。这样久而久之，就形成了章回体。在每次讲之 前，要用两句对偶的文字概括本回的故事内容，这就成了章回 体小说回目的起源。章回体小说中经常出现“话说各位看官”、 “花开两朵，各表一枝”、“要知后事如何，且听下回分解”
施 耐 庵
教学目标及时间
1、了解施耐庵及章回体小说《水浒传》。 2、根据情节发展分析林冲由逆来顺受、委曲求 全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封 建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 3、学习本文通过语言、行动、环境描写表现人 物性格的写法。
46_人教版必修五《林教头风雪山神庙》ppt课件
20
读课文 探讨四文中的细节描写很巧妙，请举例赏析
20
细节欣赏一
20
“掇”之妙“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”“掇”大石的细节真实吗？这一细节有何妙处？促使林冲活命的是一场大雪，而促使林冲识破仇人阴谋的关键是“掇”大石的细节。一场风雪，把仇人赶到眼前；一块大石，为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，又把林冲与仇敌隔开，致使门外讲真相肆无忌惮，门内听真相一清二楚，门外放火嫁祸，门内忍无可忍，此“掇”完成林冲性格上的转变。
(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪
风雪推动了情节的发展
风
20
雪
隔门偷听
途中见庙
压倒草厅
投宿庙中
大石倚门
身寒沽酒
读课文 探讨四
作品中在写风雪的同时，多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？【分析探究】
20
①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。②表现人物性格。精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。③推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。
林冲
20
一逼——相国寺里辱娇妻二逼——白虎堂上设奸计三逼——野猪林中谋性命四逼——火烧草场断后路
林教头
豹子头
5、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了
20
杀人反抗的路？
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
20
读课文 探讨四文中的细节描写很巧妙，请举例赏析
20
细节欣赏一
20
“掇”之妙“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”“掇”大石的细节真实吗？这一细节有何妙处？促使林冲活命的是一场大雪，而促使林冲识破仇人阴谋的关键是“掇”大石的细节。一场风雪，把仇人赶到眼前；一块大石，为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，又把林冲与仇敌隔开，致使门外讲真相肆无忌惮，门内听真相一清二楚，门外放火嫁祸，门内忍无可忍，此“掇”完成林冲性格上的转变。
(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪
风雪推动了情节的发展
风
20
雪
隔门偷听
途中见庙
压倒草厅
投宿庙中
大石倚门
身寒沽酒
读课文 探讨四
作品中在写风雪的同时，多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？【分析探究】
20
①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。②表现人物性格。精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。③推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。
林冲
20
一逼——相国寺里辱娇妻二逼——白虎堂上设奸计三逼——野猪林中谋性命四逼——火烧草场断后路
林教头
豹子头
5、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了
20
杀人反抗的路？
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
20
高中语文人教版必修五- 《林教头风雪山神庙》课件(33张PPT)
本想虔诚拜山神的林 冲在神前大开杀戒， 代表林冲决心冲破束 缚，与官府决裂的态 度很坚决。
林冲“六大件”
●再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带 上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都 丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
入得庙门……林冲把枪和酒葫芦放在纸 堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子， 把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下 来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒 提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
语文、高二、必修五、人教版《庄子》《离骚》《史记》 《杜工部集》《水浒传》《西厢记》
天下之乐，第一莫若读书； 读书之乐，第一莫若读《水 浒传》
金圣叹评《水浒》人物性格
●别一部书，看过一遍即休，独有《水浒 传》，只是看不厌，无非为他把108个人 性格都写出来。
●《水浒传》写108个人的性格，真是108 样。若别一部书，任他写1 000个人，也 只是一样；便只写得两个人，也只是一样。
野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，
公子王孙把扇摇。
想一想
?
黑暗社会
公道在人间
●好汉好汉合起来是座山●可圈可点如今重开 ●好山好山它好在水旁边 卷 ●风云际会当时人马动 ●可歌可叹公道在人 ●一声长啸回旋天地间 间 ●英魂聚散转眼是千年 ●可圈可点 ●山高水远苍茫有遗篇 ●可歌可叹
●公道在人间
写一写说一说 跨越时空的对话
读一读
分角色朗读
角色：林冲 陆虞侯 旁白
任务：1、评出最佳朗读者
2、一个字概括林冲形象
分析林冲形象
忍
豹子头
豹头环眼、燕颔虎须
析一析
忍
●一个称呼 ●一种冲动 ●一个打算 ●一次祈求
小组合作探究
林冲“六大件”
●再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带 上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都 丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
入得庙门……林冲把枪和酒葫芦放在纸 堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子， 把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下 来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒 提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
语文、高二、必修五、人教版《庄子》《离骚》《史记》 《杜工部集》《水浒传》《西厢记》
天下之乐，第一莫若读书； 读书之乐，第一莫若读《水 浒传》
金圣叹评《水浒》人物性格
●别一部书，看过一遍即休，独有《水浒 传》，只是看不厌，无非为他把108个人 性格都写出来。
●《水浒传》写108个人的性格，真是108 样。若别一部书，任他写1 000个人，也 只是一样；便只写得两个人，也只是一样。
野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，
公子王孙把扇摇。
想一想
?
黑暗社会
公道在人间
●好汉好汉合起来是座山●可圈可点如今重开 ●好山好山它好在水旁边 卷 ●风云际会当时人马动 ●可歌可叹公道在人 ●一声长啸回旋天地间 间 ●英魂聚散转眼是千年 ●可圈可点 ●山高水远苍茫有遗篇 ●可歌可叹
●公道在人间
写一写说一说 跨越时空的对话
读一读
分角色朗读
角色：林冲 陆虞侯 旁白
任务：1、评出最佳朗读者
2、一个字概括林冲形象
分析林冲形象
忍
豹子头
豹头环眼、燕颔虎须
析一析
忍
●一个称呼 ●一种冲动 ●一个打算 ●一次祈求
小组合作探究
人教版必修五 《林教头风雪山神庙》课件 (共36张)
本文中的景物描写作用
（１）交代背景，渲染气氛：
彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气 氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的 处境。 （2）烘托人物性格和形象： 北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神 庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地 顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情 景啊！由忍辱求全到金刚怒目，完整的烘托着人 物的性格。
“于小人之下，受这般腌臢气”的不满情绪。林冲 是一个自身充满矛盾的人，正义感和忍让在他身上 同时表现得很强烈。高俅不杀人害命，置他死地， 他是不会上梁山的。他的性格是在残酷的斗争中一 步步发展起来的。火烧草料场，林冲的性格得到全 面升华，发生质的飞跃。他看透了，绝望了，摆在 他面前的只有一条生路，就是上梁山。林冲上梁山 经历了一个由忍让到绝望的过程，对统治者有清醒 的认识。我们从以后章节里可以看到，在梁山这支 队伍中，林冲有强烈的反抗精神，他不相信宋朝天 子会真心招安，对招安提出反对意见。他认为招安 不过是蔡京、高俅等奸臣设下的陷阱，招安凶多吉 少。但林冲的意见没为宋江所采纳，在痛苦、无奈 中默默地死去。
(1)直接描写风雪。 直接描写风雪有三处： 林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是 严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷 纷扬扬卷下一天大雪来。” 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地 里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那 雪正下得紧。” 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。 “看那雪，到晚越下得紧了。”
(2)用侧面描写衬托风雪。
一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又 被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那 两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的 印象却是风很猛，雪很大。 二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲 在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山 神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”， 上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大， 天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截 下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时， 时时不忘风雪。
人教版必修五 《林教头风雪山神庙》课件 (共35张)
描写方法： 语言 心理 动作 性格特点： 谨小慎微，唯恐出事， 随遇而安
课文题目是“林教头风雪山神 庙”，“风雪”是故事发生的主要 的自然环境，文章也着力在“风雪” 上作景物描写。 • 课文那些地方描写了风雪？ • 关于风雪的描写有什么作用？
• 主要是从两方面描写： (1)直接描写风雪。 直接描写风雪有三处： • 林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是 严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷 纷扬扬卷下一天大雪来。” • 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地 里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那 雪正下得紧。” • 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。 “看那雪，到晚越下得紧了。”
接管草料场
夜宿山神庙
刺杀仇敌
序幕： 沧州遇旧知
开端：
密谋害林冲
发展： 接管草料场
高潮*结局：
风雪夜 复仇
小说的情节及结构：
林教头沧州遇旧知 （1）序幕
陆虞侯密谋陷害林冲 （2~5）开端
林教头接管草料场 风雪夜山神庙复仇 （6~9）发展 （10~12） 高潮和结局
明线：林冲的行动
暗线：高俅一伙的谋害
本文情节发展属双线并进型，清理线 索可采取“由显及隐法”，先理出正面详 写的一条线索，再探讨侧面略写的另一条 线索。
• 1、课文正面描写的内容是什么，其中贯穿 了一条怎样的线索？ • 2、林冲性格转变是怎样完成的？侧面略写 的内容是由什么线索贯穿起来的？ • 3、主、副线关系怎样？列出两条线索示意 图
• 林冲 ，他原是东京八十万禁军教头，受人敬重， 生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶 级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高 太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽 多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用 权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计， 诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎堂，图谋行 刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤 屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。 高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪 林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分 手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信 给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营， 由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不 仅免了一百杀威棒，还被派去看管王天堂。
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炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”；买酒回来看见草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火 盆内有火炭延烧起来”“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门 拽上，锁了”，到山神庙去安身。这些细节描写，既表现了林冲的细心缜密，又说明了 草料场起火并非林冲疏忽所致，自然揭示出陆虞候等人缜密的杀人阴谋，使情节发展具 有合理性。
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深入探究
2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • ③ 投宿山神庙。 • 林冲在山神庙的细节描写“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠
了门”为下文陆虞候等人“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”埋下伏笔。陆虞 候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲在庙内听得一清二楚，为“逼”林冲奋起反抗、 手刃仇敌提供了行动的前提。
能听得一清二楚，生路绝了，幻想灭了，只能反抗复仇。第三次，“轻轻把石头掇开”， 越是轻微谨慎，就越表现出林冲复仇的决心。
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深入探究
1.双线索结构是小说常用的结构方式，请分析本文的双线索结构特点。 • 课文正面描写的情节是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，线索是主人公由忍辱负重到奋起
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深入探究
3.林冲是八十万禁军教头，他的思想观念、为人处世和一般的草莽英雄有很大差异。试 联系小说的情节总结林冲的性格特点。 • ① 安分守己，随遇而安。 • 林冲被刺配沧州完全是高俅陷害所致，但林冲却说：“我因恶了高太尉……”并自认作
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深入探究
2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • ③ 刚猛激烈，疾恶如仇。 • 李小二说他“是个性急的人，摸不着便要杀人放火”。林冲听说陆虞候前来害他，说
“休要撞着我，只叫他骨肉为泥”，并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后 巷一地里去寻”。最后杀三个仇人时，他取出刀来搁在陆虞候的脸上，喝道：“泼贼！ 我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”因此可看 出林冲刚猛激烈，疾恶如仇。 • ④ 做事细心，考虑周到。 • 林冲去打酒前，“将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”，一件 一件做得很有条理；打酒回来发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁 子，探半身入去摸”，由这些都可看出林冲是个心细的人。
的计划正在紧锣密鼓地进行，林冲的处境越来越危险。
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课文探究
6. 最末一段又写到“石头”，这一物象在文中出现了三次，有何作用？ • 第一次埋伏笔，第二次相照应。陆虞候等人进不了庙，只好站在外面看火说话，林冲才
“高太尉”，并说自己是“罪囚”，表现了林冲善良安分、性格软弱的一面。 • ③ 为下文李小二知恩图报和林冲报仇等情节做铺垫。
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课文探究
2.从第二段描写来看，“官人”的哪些举止言谈引起了李小二的注意？这样写有何作用？ • ① 两个人不是一起进来，而是一前一后“闪”进来；请人吃饭自己不出面，又不肯说
文学常识
章回体小说 中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲 史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必 须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说之前， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常 出现的“话说”和“看官”等字样，可以明确看出它与话本之间的继承关系。
反抗的性格转变过程，这是主线。侧面描写的情节是林冲的性格转变是在统治者的逼迫 下发生、完成的，是以统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的，这是副线。副线推动 主线发展，鲜明地表现了作品的主题“官逼民反”。两条线索通过茶酒店、草料场、山 神庙等几个场景，由连接到交织，最后汇合到一起。
人教版语文必修五 《林教头风雪山神庙》课件【公开课课 件】
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2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • ④ 林冲有刀枪不离身的习惯。 • 林冲同差拨取路投草料场时“带了尖刀，拿了条花枪”，去沽酒时“把花枪挑了酒葫
芦”，去山神庙安身时也是用“花枪挑着酒葫芦”，最后在仇人逼上门来时，才可能 “挺着花枪”冲出去。“刀”与“花枪”在文中反复出现，也使故事发展合情合理。 • ⑤ 有关方向位置的细节，看似随意，实际上对情节发展很重要。 • 沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。 林冲买酒是往东走，就在同一时间陆虞候等人从西面来到草料场放火，正好不会遇上林 冲。
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2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • 课文中的细节描写是非常丰富、细致的，充分表现了人物的思想性格，透露出人物的心
理活动，为事件的发生、发展做了必要的铺垫。主要细节有： • ① 茶酒店密谋，小二偷听。 • 开头细致地描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人，而且和林
冲有关。这些细节描写，引出下文李小二报信、林冲寻敌复仇的情节，推动了故事情节 的发展。
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2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • ② 买酒前后。 • 文中对林冲在草料场的一系列行动描写得非常详吃饭时自己烫酒，故意支开李小二。 • ② 这些描写显示出这两位不速之客的诡异、谨慎。暗示“官人”在密谋陷害林冲，推
动情节的发展。另外，从李小二的角度去观察“官人”“走卒”等，更带有几分神秘色 彩，吸引读者。
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了解林冲
林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京（河南开封） 人氏，梁山一百零八将之一原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被 太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落 草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役 ，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天 雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军 、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立 战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。
作者介绍
施耐庵（约1296 —约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别 号耐庵，元末明初文学家。兴化（今江苏兴化）人，祖籍苏州。施 耐庵自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。据说19 岁中秀才，29 岁 中举人，36 岁中进士。任钱塘县尹时，因替穷人辩冤纠枉遭县官训 斥。生活在元朝的统治下，经历过元末激烈的农民起义，他深感自 己与当道的权贵不合，决定归隐，遂辞官回家。创作了我国文学史 上第一部以农民起义为题材的用白话文写成的优秀长篇章回体小 说——《水浒传》。
写作背景
《水浒传》的故事发生在北宋末年。当时的社会非常黑暗，皇帝宋徽宗只知吃喝玩 乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结，狼狈为奸， 贪污受贿，横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活 在水深火热之中，被迫团结起来进行武装反抗。因此，农民起义此起彼伏，接连不断。小 说中描写的宋江、方腊的故事，就是以北宋末年的农民起义为依据的。
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4.“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”这些景物 描写有什么作用？“卷”字有怎样的表达效果？ • “彤云”“朔风”“一天大雪”渲染了严冬时节的环境氛围，为故事高潮的出现勾画了
一个气象森寒的背景，也照应了题目中的“风雪”二字。 • “卷”字用得极好，写出了风雪之大，也为下文大雪压倒草厅做了铺垫，推动情节进一
步发展。
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5. 鲁迅先生在《花边文学·“大雪纷飞”》中曾说：“《 水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。” 你同意这种看法吗？请说明理由。 • 同意。 • 用“紧”字写雪，以感觉来写视觉，渲染了风大雪猛的恶劣环境，也暗示贼人密谋加害
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3.林冲买刀、带刀、寻仇，说明了什么？林冲最后“自心下慢了”，又说明了什么？ • ① 这些连续的行为描写，表现出林冲欲手刃仇敌的激愤心情及其性格刚烈的一面，与
上文李小二所言遥相呼应。这是他反抗思想的萌芽。 • ② “自心下慢了”说明林冲刚刚燃起的复仇怒火又慢慢熄灭。他还在幻想得过且过，
委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。
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1.第一段，作者说林冲“闲走”，其实闲笔不闲，你能说说理由吗？ • ① 插叙林冲在东京时曾救助过李小二，表现了林冲的正义感、侠义精神。 • ② 交代林冲被刺配沧州的原因，点明与高俅的仇怨，林冲被高俅陷害，仍称仇人为
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2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • ③ 投宿山神庙。 • 林冲在山神庙的细节描写“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠
了门”为下文陆虞候等人“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”埋下伏笔。陆虞 候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲在庙内听得一清二楚，为“逼”林冲奋起反抗、 手刃仇敌提供了行动的前提。
能听得一清二楚，生路绝了，幻想灭了，只能反抗复仇。第三次，“轻轻把石头掇开”， 越是轻微谨慎，就越表现出林冲复仇的决心。
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1.双线索结构是小说常用的结构方式，请分析本文的双线索结构特点。 • 课文正面描写的情节是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，线索是主人公由忍辱负重到奋起
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3.林冲是八十万禁军教头，他的思想观念、为人处世和一般的草莽英雄有很大差异。试 联系小说的情节总结林冲的性格特点。 • ① 安分守己，随遇而安。 • 林冲被刺配沧州完全是高俅陷害所致，但林冲却说：“我因恶了高太尉……”并自认作
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2.课文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ • ③ 刚猛激烈，疾恶如仇。 • 李小二说他“是个性急的人，摸不着便要杀人放火”。林冲听说陆虞候前来害他，说
“休要撞着我，只叫他骨肉为泥”，并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后 巷一地里去寻”。最后杀三个仇人时，他取出刀来搁在陆虞候的脸上，喝道：“泼贼！ 我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”因此可看 出林冲刚猛激烈，疾恶如仇。 • ④ 做事细心，考虑周到。 • 林冲去打酒前，“将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”，一件 一件做得很有条理；打酒回来发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁 子，探半身入去摸”，由这些都可看出林冲是个心细的人。
的计划正在紧锣密鼓地进行，林冲的处境越来越危险。
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6. 最末一段又写到“石头”，这一物象在文中出现了三次，有何作用？ • 第一次埋伏笔，第二次相照应。陆虞候等人进不了庙，只好站在外面看火说话，林冲才
“高太尉”，并说自己是“罪囚”，表现了林冲善良安分、性格软弱的一面。 • ③ 为下文李小二知恩图报和林冲报仇等情节做铺垫。
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2.从第二段描写来看，“官人”的哪些举止言谈引起了李小二的注意？这样写有何作用？ • ① 两个人不是一起进来，而是一前一后“闪”进来；请人吃饭自己不出面，又不肯说
文学常识
章回体小说 中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲 史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必 须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说之前， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常 出现的“话说”和“看官”等字样，可以明确看出它与话本之间的继承关系。
反抗的性格转变过程，这是主线。侧面描写的情节是林冲的性格转变是在统治者的逼迫 下发生、完成的，是以统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的，这是副线。副线推动 主线发展，鲜明地表现了作品的主题“官逼民反”。两条线索通过茶酒店、草料场、山 神庙等几个场景，由连接到交织，最后汇合到一起。
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芦”，去山神庙安身时也是用“花枪挑着酒葫芦”，最后在仇人逼上门来时，才可能 “挺着花枪”冲出去。“刀”与“花枪”在文中反复出现，也使故事发展合情合理。 • ⑤ 有关方向位置的细节，看似随意，实际上对情节发展很重要。 • 沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。 林冲买酒是往东走，就在同一时间陆虞候等人从西面来到草料场放火，正好不会遇上林 冲。
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冲有关。这些细节描写，引出下文李小二报信、林冲寻敌复仇的情节，推动了故事情节 的发展。
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动情节的发展。另外，从李小二的角度去观察“官人”“走卒”等，更带有几分神秘色 彩，吸引读者。
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施耐庵（约1296 —约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别 号耐庵，元末明初文学家。兴化（今江苏兴化）人，祖籍苏州。施 耐庵自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。据说19 岁中秀才，29 岁 中举人，36 岁中进士。任钱塘县尹时，因替穷人辩冤纠枉遭县官训 斥。生活在元朝的统治下，经历过元末激烈的农民起义，他深感自 己与当道的权贵不合，决定归隐，遂辞官回家。创作了我国文学史 上第一部以农民起义为题材的用白话文写成的优秀长篇章回体小 说——《水浒传》。
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上文李小二所言遥相呼应。这是他反抗思想的萌芽。 • ② “自心下慢了”说明林冲刚刚燃起的复仇怒火又慢慢熄灭。他还在幻想得过且过，
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