剪辑手段分析学习

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剪辑手段

剪辑的各种处理方法及其规律。电影的剪辑手段,主要是为了保证人物刻画的鲜明性、故事情节的连贯性、时间空间关系的合理性、节奏处理的准确性。

常见的剪辑手段有以下几种:

1.为了调整时间空间关系,或延伸时间扩大空间,加重戏剧渲染和调整节奏,采用分剪多用、反复插接和移植借用的手法;

2.画面中间挖格省略法和画面拼接延长法;

3.声带的删挖、串改移位法;

4.利用动作衔接镜头和利用动作错觉转换镜头法;

5.为了取得情绪外延的回味或突兀的震惊效果,采用镜头长度的特殊处理;

6.利用短镜头的反复跳切增强剧情节奏感,和利用静态的短镜头跳切造成动势感;

7.利用特殊的“剪辑留格”(指动作和镜头运动后的停顿格数所造成的稳定瞬间)起到电影语法上的标点符号的作用;

8.运用隐、显、化、划、叠印等附加的光学技巧或专用的特殊技巧作为场面、段落间的过渡;

9.戏剧段落的移位调整和增删10.对音乐、语言(对白、旁白、独白、内心独白、解说)的剪辑和自然音响的配置。对不同题材和不同风格、样式的影片,可使用不同的剪辑手段。

剪辑

一种特殊的蒙太奇手法,是由特写镜头直接跳切到全景镜头或由全景镜头直接跳切到特写镜头的组接形式。两极镜头的组接能使剧情的发展在动中转静或在静中变动,产生特殊艺术效果。影片运用这种组接形式给予观众的直感极其强烈。节奏上形成突如其来的变化,产生一种特殊的效果。

阶梯式镜头剪辑

一种特殊的蒙太奇手法。在同一方位上,对同一人物从全景、中景、近景、特写逐步跳切的画面组接,或反过来从特写依次跳切到全景的画面组接。这种手法只有在特定场景中,为了刻画人物的内心世界,强调造型的对比,渲染气氛,加.强节奏,才能运用。

变格剪辑

剪辑技法之一。剪辑者为达到剧情的特殊需要,在组接画面素材的过程中对动作和时间空间所作的超乎常规的变格处理,造成对戏剧动作的强调、夸张和时间空间的放大或缩小。是渲染情绪和气氛的重要手段。它可以直接影响影片的节奏。变格方法有:1.摄影机以常规速度拍摄,但是导演和剪辑师为了突出渲染某一场戏的特殊气氛和戏剧效果,而用剪辑手段拉长或缩短某一事件或某一悬念的发生、发展直至结局的时间过程和空间距离,用以加强观众对所发生的事件的印象;2.为了突出某一人物的情绪和动作的强度而在剪辑过程中剪掉某些动作过程。

分剪

剪辑技法之一。将一个镜头剪成几段,分别在几个地方使用。有时是因为所需要的画面素材不够,但已无法补拍,不得不把一个镜头分作几次使用;有时是有意重复使用某一镜头,以表现。某一人物的情思和追忆;有时是为了强调某一画面所特有的象征性含义以发人深思;有时是为了造成首尾呼应,从而在艺术结构上给人以严谨而完整的感觉。如果分别在几处使用的同样画面的镜头是按剧作结构和导演构思事先拍摄好的,则不属于分剪技法之列。

挖剪

剪辑技法之一。解决某个镜头内,在拍摄过程中由于某种原因造成的遗憾和不足而采取类似医学上外科手术切除的办法,来抠掉诸如某一多余的表演过程、某一过长的停顿,以及由于摄影机运动过程中某一推拉摇移动作与演员表演配合不准等必须剔除的画面段落的技术措施。

拼剪

剪辑技法之一。用拼接来补救画面长度的不足。有些画面素材由于拍摄过程中的种种原因和困难,效果不理想。如拍摄野生动物活动的镜头,动物不听指挥,更不能满足拍摄人员的一些特殊要求,只能听其自然。因而有时虽然拍摄多次,拍摄的尺数也很长,但可用的尺数却很短,达不到所需的长度和节奏的要求。在这种情况下,如果有同样或相似画而内容的备用镜头,就把它们当中可用的部分剪下来,然后拼接在一起,以达到画面的必要长度。

分剪插接

剪辑技法之一。为加强戏剧效果或弥补拍摄过程中的缺憾和不足,而把表现一定动作内容的两个镜头,分别按比例分割成两段、三段以至更多小段,然后按故事发展顺序交替组接起来的重要剪辑手段。使用分剪插接的方法,可以解决以下两种类型的问题:1.在剪辑过程中有时发现某两个镜头或某一组镜头(如两个人物谈话、争吵、追逐或互相射击),如果按照原来分镜头剧本所规定的排列顺序原封不动地组接在一起,就显得镜头过长,节奏太慢,人物间的情绪交流和心理反应不能及时而迅速地表现出来,既减弱了戏剧冲突的强度又冲淡了应有的艺术感染力。为此就需要运用分剪插接的手段,对原有素材作重新分切组合的处理,以改变原来的缓慢节奏,使之紧凑、流畅、明快;2.有时规定情境本身要求清晰地表现出某个人物对其一事件、某一句话的反应,以及由此而产生的强烈变化的内心活动和两种互相矛盾着的思想互相撞击时进发出的火花,但在剪辑过程中发现恰在此时此处拍摄的素材缺少表现上述内容的一些镜头。布这种情况下,就可以把原有素材中已经用过然而又符合规定情境要求的某些镜头的剪余部分拿来,根据需要把它分割成两段以至数段,和与之有关的其他蒙太奇因素穿插在一起,反复交替使用,僧以渲染某种情绪和气氛,揭示某种涵义或借以加强某一戏剧高潮。

插入镜头

亦称“夹接”。在一个镜头中间切断,插入另一个表现不同主体的锐人。插入镜头有两种:一种是作者和导演为了揭示某一人物生活经历中的一个侧而或者隐私,而花一场戏的进行过程中(比如一个人正在马路上走者或坐在汽车里向外看)突然插入一个代表人物主观视线;表示他意外地看到了什么人和事以后的直观感受或引起了联想的镜头。另一种与挖剪有密切关系。有时为了挖剪后的镜头不露痕迹,不产生跳动感,而不得不用插入镜头作间隔。

夹接

(1)动接动

两个在视觉上都有明显动态的相连镜头的切换方法。动接动应与动作剪接点严格区分。动作剪接点是同一主体的镜头切换方法,而动接动则是不同主体镜头的切换方法。例如:上一镜头是行进中的火车,下一镜头如果接沿路景物,那么,一定要接和火车车速相一致的运动景物的镜头,这样才能符合观众的视觉心理要求。动接动也包括各种运动镜头的组接。在剪辑处理中,要紧紧抓住各种动的因素,如人物的运动、景物的运动、镜头的运动等,借助这类因素来衔接镜头,节奏上可以流畅而自然。

(2)静接静

在视觉上没有明显动感的镜头切换方法。在电影表现方法中,没有绝对的静态镜头,特别是故事片,每一个镜头的存在,对情节的展开、人物的塑造,都有积极推动作用,因此,静接静是相对而言的,多数是指镜头切换前后的部分画面所处状态。例如:甲听到乙在背后叫他,甲转身观望,下一镜头如果乙原地站着不动,镜头就应在甲看的姿态稳定以后转换,这样才不会破坏这场戏的外部节奏。因此,静接静也同样是保证镜头转换流畅的一种组接方法。有时静接静用于以心理动作为依据的情绪贯串,舍掉外部动感明显的镜头转换,采用寓情于静的镜头组接,渲染深沉凝重的情绪。静接静还包括在场景段落转换处和各种运动镜头之间在头尾静处的组接;它更多注重镜头的连贯性,不强调运动的连续性。

(3)静接动

动感不明显的镜头与动感十分明显的镜头的衔接方法。静接动是镜头组接的特殊规律。由上一个镜头的静止画面突然转换成下一个镜头动作强烈的画面,其节奏上的突变对剧情是一种推动。值得注意的是,前面镜头的静止画面中往往蕴藏着强烈的内在情绪。

(4)动接静

在镜头动感明显时紧接静感明显的镜头的衔接方法。是镜头组接的特殊规律。相连的两个镜头,如果前一个镜头动感十分明显,接上一个静止的镜头,会在视觉上和节奏上造成突兀停顿的感觉。但是,这种动静明显对比,是对情绪和节奏的变格处理,在以运动见长的影片构成中,动接静的特殊作用甚至超过静接动的某些效果,在特殊节奏变化的转场处理中,可以造成前后两场戏在情绪和气氛上的强烈对比。

动作转场剪辑

剪辑技法之一。借助人物、动物、交通工具或战争工具等动作和动势的可衔接性以及动作的相似性,作为场景或时空转换的手段。例如,用人物定向镜头堵满画面以结束一场戏,接着再用人物离开镜头走向某处以展开另一场戏。用汽车、坦克、飞机的动势,驰过或堵住镜头,然后再接其他交通工具或人物离开镜头;再如某场戏末尾女主人公动手打男主人公一个耳光,下一场戏开头接男主人公痛苦地扑倒在自己的床上。通常用汽车、火车的轮子飞转与飞机的螺旋桨相接这类手法转换场景,也属于动作转场的剪辑。

特写转场剪辑

剪辑技法之一。用特写画面来结束一场戏或从特写画面展开另一场戏的剪辑手法。前者指一场戏的最后一个镜头结束在某一人物的某一局部(如头部或眼睛)或某个物件的特写画面上;后者指从特写画面开始,逐渐扩大视野;以展现另一场戏的环境、人物和故事情节的处理手法。用特写画面来结束一场戏,或用特写画面展开一场戏,都是为了强调人物的内心活动或情绪,有时是为了表示某一物件、道具(如钟表、闪动着的红灯、十字架等)所含有的时空概念和象征性含义,以造成完整的段落感。特写转场的一个主要目的是在观众的注意力集中在某一人物的表情或某一物件的时候,在不知不觉中就转换了场景和叙述内容,而不使人产生陡然跳动的不适之感。

语言转场剪辑

剪辑技法之一。利用后一场戏对白首句与前一场戏对出末句的衔接或重复的行机联系来达到场景转换的自然过渡。

音乐转场剪辑

剪辑技法之一。用音乐手段达到场景自然过渡的技巧。打破音乐与所配画面的起止处完全同步的传统格局,把音乐向前一场戏画面末尾或向后一场戏画面开始处延伸一定的长度。这一技巧如果运用得好,可远远超出转场功能的范围,音乐与画而配合后使某一特定场景产生特殊的感染力。有时它能使人沉浸在对美好事物的回味少,有时则能给人造成对即将降临的灾难和不幸的预感。

音响转场剪辑

剪辑技法之一。利用音响元素,借助两场戏首尾相交之处音响效果的相同、相似或串位(导前或延续),以达到场景的自然转换。还用这种转场的音响效果作为唤起人物和观众回忆与联想的艺术手段。

景物转场剪辑

剪辑技法之一。借助景物镜头和两场戏之间作为间隔的手段来表示场景的转换。景物镜头包括两个方面,一种是以景为主、物为陪衬的镜头,用这类镜头作转场剪辑,既展示不同的地理环境和景物风貌,也表现时间和手段的变化,又是以景抒情的表现手段。另一种是以物为主、景为陪衬的镜头,如田野上的拖拉机驶过镜头,海上的X只、城市街道上的汽车和马车驰过镜头等等。很多影片都利用各种交通工具驶过镜头或用静物(如建筑物前的圆柱、雕像、室内的陈设)挡住镜头作为转场手段。

情绪转场剪辑

剪辑技法之一。利用情绪渲染的延续性作转场处现。当人物的情绪渲染达到饱和点,观众沉浸在激情的感染中时,借助情绪的贯穿性来转换场面,紧凑而不露痕迹,起到承上启下,一气呵成的作用。

光学技巧转场剪辑

剪辑技法之一。用光学印片方法印出的附加技巧表示时空和段落的转换。是传统的电影手法。这些手法并有省略时间和空间过程的作用。在传统的电影形式中,为了表示时间和空间变化,往往在场面、段落之间,特别是在大的情节段落起伏之间运用诸如“叠印”、“化出”、“化入”、“渐隐”、“渐显”和“划”之类的技巧。在一般情况下,用“叠印”表现回忆,用“渐隐”、“渐显”、“化出”、“化入”表示时间过程和空间的转换,用“划”表示一些内容单一、篇幅简短、快节奏的纯属交代性质的过场戏的时空交替。但因每部影片风格不同,在用法上也不尽相同。

影视剪辑编辑艺术复习资料

影视剪辑编辑艺术复习资料 一、填空题 1、蒙太奇作为影视艺术的构成方法,法国电影理论家马尔亭提出,不论什么蒙太奇形式, 归根到底只有两种形式、两种类型:叙述蒙太奇和表现蒙太奇。 2、画面附加技巧种类繁多,分别有:显、隐、划、化、甩出、甩入、翻转画面、倒正画面、 多画面、定格画面、画面叠印。 3、为了剪出好戏来,剪辑要在以下四个方面做出努力:选择好素材、安排好结构、运用好 语言、掌握好节奏。 4、传统艺术一般分为两类:一种是空间艺术,比如绘画、建筑、舞蹈;另一种是时间艺术, 比如音乐、戏剧、文学 5、影视的音响组接可分为动作音响、剧情音响、特殊音响 二、名词解释 1、视觉形象:电影电视通过活动画面塑造的艺术形象。 2、画面附加技巧:所谓画面附加技巧,也称光学技巧,即用光学印片方法在已有画面上印出(做出)某种技巧处理。 3、影视蒙太奇:影视蒙太奇,是影视艺术特有的观察世界和揭示展现各种人物、事件、场景的手段和方法。 4、挖剪:将一个完整镜头中的动作、人和物或运动镜头在运动中的某一部位的多余的部分挖剪去。 5、影视的三种基本空间:银幕空间、动作空间、想象空间。 6、大特写:表现人的脸部或拍摄对象的某个细部,如眼、嘴、手、足等,将其拍得很大、很突出,清晰地展示其细微之处,所以又称细部特写。 7、创造性剪辑:在剪辑工作中,能够充分把握形象、动作和结构这三大艺术要素,善于运用动作、造型和时空这三个剪辑因素,取得优良的有新意的剪辑效果。 8、线性剪辑:是电视独有的剪辑方式,它是由电视的技术特性决定的。 9、视线:指人和动物用眼睛看东西时,眼睛和物体之间的假想“直线”。这条“直线”就构成了视线。 10、镜头长度: 11、主体:主体,即艺术表现的主体,也就是影视中的人和物。 12、分解动作:把生活中运动中运动着的人和物的动作分解成影视中各个单位的独立画面,这就是电影分镜的起源。 13、组合动作:则是把那些单独、零散的分解动作的画面,重新组合为连续的活动整体。 14、内部动作:内部动作是人物对于外界事物的反应活动,又称“心理动作”。 15、外部动作:外部动作是人物在周围环境和人物的矛盾冲突中表现在形体上的反应,又称“形体动作”。 16、慢动作:摄影机以每秒多于24格画幅的速度进行拍摄。 17、快动作:摄影机以每秒少于24格画幅的速度进行拍摄。 18、时空因素:主要包括剧作时空、银幕屏幕时空和镜头组接时空。 19、镜头组接时空:这是镜头组接的过程中所形成的时空形态和时空因素,它包括直接时空、间接时空、人物语言时空、人物动作时空、景物造型时空等等。 20、蒙太奇:本是建筑学上的一个法语词汇,原意是“安装、组合、构成”之意。在电影制作中,是指把不同镜头有机的、艺术的组接在一起,使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念及各种节奏等功效的手段。 21、叙述蒙太奇——连续的蒙太奇;(是指将镜头按照时间顺序、生活逻辑和因果关系来分

视频制作流程

影片制作流程 前期制作: 从确定创意一直到实际投入拍摄之前,都属于这一阶段,在这段时期,广告片的具体制作方案将逐渐成形,具体的制作准备将逐步完成,确定拍摄计划。 01:第一次制作准备会(交流策划会议) 将影片视频拍摄中的整体方向与客户进行深入交流,了解需求和并提出建议。确定宣传方向和制作方向,同时作为之后制作、审片的依据。 02:脚本说明 就广告片的长度、规格、交片日期、任务等达成一致,必要时形成书面说明,帮助理解该广告片的创意背景、目标对象、创意原点及表现风格等等。同时公司会在限定的时间里根据以上确定信息呈递报价和制作日程表。 03:报价 04:拍摄前准备 制作脚本、配乐、布景、演员试镜等有关宣传片视频拍摄的所有细节部分进行全面的准备工作。 05:第二次制作准备 如有变动,视嘉影视将以客户的建议对方案进行调整,并提报新的准备方案,确认。 06:拍摄前最后检查

对最终确定的各个细节,进行最后的确认和检查,以确保宣传视频的拍摄完全按照计划顺利执行。 07:拍摄 拍摄工作将在计划好的时间、地点由摄制组按照拍摄脚本进行拍摄工作。儿童、动物等拍摄难度较高的镜头通常会最先拍摄,而静物、特写及产品镜头通常会安排到最后拍摄。为确保拍摄的镜头足够用于剪辑,每个镜头都会拍摄不止一遍,而导演也可能会多拍一些脚本中没有的镜头,留做备用 后期制作: 9:初剪 初剪,也称作粗剪。导演按照脚本的顺序对拍摄素材进行剪辑,剪辑成一个没有视觉特效、没有旁白和音乐的最初版本。 10:精剪 在认可了初剪以后,进入精剪阶段,将根据客户在初剪以后提出的意见基础上进行,将特技、三维等的部分进行合成。 11:配音录制与合成 解说、配音将由专业人员在视嘉影视的录音棚内完成,旁白、对白、特殊音效根据画面位置进行细致地处理、合成。 12:配乐 根据旁白、对白、音效、画面的不同选配最适合的乐曲,以达到最佳的整体效果。 13:压盘、交片

《视频剪辑》课程大纲教学设计

《视频剪辑》课程教学设计 一、课程基本情况 1、课程名称:《视频剪辑》 2、开课系:影视艺术系 3、课程类别:专业技能教育 4、授课学时:64学时(理论14学时+实践50学时) 二、学习领域设计依据 课程领域名称:《视频剪辑》 课程基本信息:本课程是影视动画专业的核心课之一,总学时64课时。它是对相关课程的融会贯通,以达到综合性地运用的目的,实现影视制作的剪辑处理,影视合成等基本技巧的课程。通过本课程的学习,对影视非线编辑、视频的剪接、婚礼MV等制作的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解,是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。 三、学习领域的教学目标 1、知识目标 《视频剪辑》课程的学习主要使培养学生了解整个视频剪辑制作流程,并掌握视频剪辑的基本方法和制作手段;培养学生的观察和分析力,掌握对产品的综合分析能力;培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。掌握Vegas、After Effects的视频调整、特效、动画、输入输出等几大功能,运用软件熟练地进行视频剪辑制作。在实践中激发学生的创造力和想象力,使学生能把握影片的节奏,安排镜头的顺序,使学生能胜任影视后期制作中的节目、栏目包装设计、片头制作制作的工作。本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境,必须准备与课程要求相关的辅助图书资料,经典短片案例,经典影视广告,实验课题,学生单独作业、集体作业。要求学生对Vegas、After Effects有初步理解,能将多种软件综合运用。 2、能力培养目标 通过《视频剪辑》课程的教学,应注意培养学生以下能力: (1)实践操作能力——通过学习,培养学生对工作流程及视频剪辑的操作能力。 (2)创新审美能力——通过学习,让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。 (3)组织协作能力——通过学习,培养学生对软件、硬件组织协调能力,以及对内容及形式的策划整合能力。 3、素质培养目标 (1)团队精神——通过团队的协作,完成大的项目制作,从而培养学生合作意识。

影视剪辑编辑艺术

影视剪辑编辑艺术 影视艺术的有四个基本特性。一是:视觉和听觉形象。影视艺术是视 听艺术,电影电视都是通过画面和音箱,直接诉诸于人们的视觉和听觉,产生占83%的视觉形象和占11%听觉形象以及二者合一的银幕形象,实行叙事、抒情、表意,给人们以艺术的享受和审美的愉悦。二是时 间和空间艺术。影视艺术既是空间艺术,同时又是时间艺术,是时间 艺术与空间艺术的综合体。电影电视都是时间的移动中展示空间,同 时又是在空间变化中展示时间,二者联系紧密,不可分割。这种时间 和空间的复合,时间艺术与空间艺术的综合,是影视艺术的又一基本 特性。三是逼真性和运动性。影视是“活动的照相”既能逼真地再现 生活,又能生动地表现生活的运动状态和主体动作。逼真性和运动性 是影视与生俱来的的本性。艺术家要努力发挥影视艺术的这个特性, 将影视片拍的真实、生动、精彩。影视剪辑也要使用剪辑技术剪除虚假,剪出动感,剪辑出内在的真实与外貌逼真高度统一的影视片。四 是综合性和艺术性。影视既是现在科学技术发展的产物,又有人类文 化艺术发展的结晶。影视是新兴的综合艺术。科技是影视发展的决定 因素。所以,综合性和技术性也是值得我们认真研究和把握的。 一.剪辑,作为影视艺术的有机组成部分,是在电视电影的发展过程 中应运而生,独立出现并逐步完善的。同时剪辑艺术的进步,又极大 地影响和推动了影视艺术的提升和发展。影视剪辑的功能和作用,用 一句话就能够概括,即:准确、合理、高明的剪辑,能够增强影视片 的艺术表现力和感染力。反之,错误、平庸、低劣的剪辑,就会减弱 甚至破坏影视片的艺术表现力和感染力。 二.剪辑(Filmediting)是电影的后期制作流程之一,是由电影剪 辑师将前期拍摄的视觉素材与声音素材重新分解、组合、编辑并构成 一部完整电影的过程的总称。电影剪辑要处理的最基础问题,是镜头 与镜头之间的时间和空间关系。而剪接(cutting)指胶片的具体工艺 处理,蒙太奇既指镜头组接的艺术技巧,又常指由剪辑而获得的艺术 效果,但在有些国家,蒙太奇也是“剪辑”的同义语。

如何制作视频教学课件.docx

如何制作视频教学课件 步骤一 1、双击打开powerpoint,软件自动创建一个ppt空白文档,在幻灯片页面中,可以看到提示“单击此处添加标题”和“单击此处添加副标题”通常这个页面作为ppt封面,若不需要这个页面也可以直接删除,然后通过单击“新建幻灯片”新建幻灯片页面。 2、设置背景图片,尤其是制作电子相册就更加离不开漂亮背景图的衬托。右键单击幻灯片空白处选择“设置背景格式”,然后选择填充方式。可以直接用powerpoint里面的纯色、渐变、纹理或图案填充,也可以选择图片填充。 3、插入图片:单击菜单栏“插入”选项,选择插入图片,然后就可以从电脑中选择图片插入到当前幻灯片中,插入之后,通过图片四周的点可以调节图片大小,选择图片工具可以为图片选择边框、特效等。 4、添加文字:在“插入”选项下选择插入文本框,可以选择插入横排文本框或垂直文本框。键入文字之后,在“开始”下面可以设置文字的字体、大小、颜色及样式等。 5、图片和文字都添加完成之后,接下就可以说说如何给图片和文字添加动画。适当的动画效果可以有效的吸引观众注意及突出重点,达到事半功倍的效果。选择“动画”选项下面的“添加动画”,就可以为图片或文字添加进入、强调及退出多种动画效果,动画时间也可自行设置。 6、如果说动画可以让文字或图片更生动,那么切换特效就可以让整个幻灯片看起来更绚丽,因为切换特效是应用于整个幻灯片页面的。点击“切换”下拉菜单中的效果样式,选择一种喜欢的切换特效,一个幻灯片只能应用一种效果。点击“全部应用”按钮,可以使全部的'幻灯片都使用当前的效果。 7、最后就可以保存ppt文档,点击powerpoint软件上的“保存”按钮,然后设置存储路径及ppt文档的文件名,设置完成之后,点击保存按钮就可以保存文档。 步骤二 1、狸.窝PPT转换器可以将任意格式的ppt文档转换为rmvb、3gp、mp4、avi、flv、f4v、mpg、vob、dat、wmv、asf、mkv、dv、mov、 ts、mts、ipod、iphone、psp、ipad、高清、电视等视频格式,使得ppt文档的播放及传播都更便捷! 2、该款软件的使用也非常简单,就是使用入门上面的四步介绍。在自定义设置里面我们可以添加背景音乐,设置换片时间及添加水印等。其中应用最多的一项功能还是添加背景音乐,美妙的背景音乐可以让ppt更生动。

视频剪辑培训爱剪辑教案

视频剪辑培训爱剪辑教 案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

信息技术应用实务操作能力培训视频剪辑教案一、教学内容分析: 本课程介绍当前流行的,简单易用、功能强大的视频剪辑软件《爱剪辑》,了解它的界面组成及如何应用该软件剪辑和制作简单的视频作品。课程主要通过视频制作实例,教学《爱剪辑》的基本操作和使用技巧。 二、教学目标: 1.如何添加、截取、删除视频片段; 2.如何给视频添加特效字幕; 3.如何给视频添加音频、图片、相框和贴图; 4.如何设置视频片段的转场特效; 5.如何保存设置和导出视频。 三、教学过程: (一)、快速添加视频 添加视频主要有如下两种方法: 方法1、打开视频文件所在文件夹,将视频文件直接拖曳到爱剪辑“视频”选项卡即可。 方法2、在软件主界面顶部点击“视频”选项卡,在视频列表下方点击“添加视频”按钮,或者双击面板下方“已添加片段”列表的文字提示处,即可快速添加视频。使用这两种方法添加视频时,均可在弹出的文件选择框,对要添加的视频进行预览,然后选择导入即可。 (二)、两种方法自由剪辑视频片段,精确踩点

方法1、在主界面右上角预览框的时间进度条上,点击向下凸起的向下箭头(快捷键Ctrl+E),打开“创新式时间轴”面板,并结合“音频波形图”和“超级剪刀手”精确踩点。 通过“创新式时间轴”剪辑视频片段时,涉及的快捷键如下: “+”:放大时间轴 “-”:缩小时间轴 “上下方向键”:逐帧选取画面 “左右方向键”:五秒微移选取画面 “Ctrl+K”或“Ctrl+Q”:一键分割视频 关于截取视频片段,以及使用创新式时间轴的详细技巧,可查看 方法2、添加视频时,或双击底部“已添加片段”面板的片段缩略图,进入“预览/截取”对话框后,通过“Ctrl+E”调出时间轴,结合方法1选取需要的画面,点击该对话框“截取的开始时间”和“截取的结束时间”处,带左箭头的拾取小按钮,快速拾取当前画面的时间点,可截取视频片段。该方法可用于重新修改截取片段的时间点。 (三)、添加音频 添加视频后,在“音频”面板点击“添加音频”按钮,在弹出的下拉框中,根据自己的需要选择“添加音效”或“添加背景音乐”,即可快速为要剪辑的视频配上背景音乐或相得益彰的音效。 同时,爱剪辑还支持提取视频的音频,作为台词或背景音乐。并可实时预览视频画面,方便快速提取视频某部分的声音(比如某句台词)。 (四)、为视频添加好莱坞级别的酷炫字幕特效

音视频制作学习心得体会

篇一:音视频制作学习心得 音视频制作学习心得 程旭军 音视频的制作和幻灯片制作一样,是教师必须具备的一项基本技能。只有学好视频制作,才能更好地完成自己分内的工作,才能更好地服务教育教学。在这次学习之前刚好学校有一个录制视频并上传到网上的任务,在整个制作的过程中遇到了好多问题,同时也勾起了我想学习音视频制作的欲望。在这个时候正好赶上了这次培训,我结合了我之前在制作上遇到的问题有针对性地学习了这次培训的内容。 这次学习音视频制作把我带入了一个广阔的世界,颇具动感的画面,强大的功能都把我深深地吸引住了。以前在制作的时候只能是拿自己对一些音视频制作工具的了解来进行一些最简单、基本的制作。现在有这个机会学习音视频制作,当然要做到认真学习,好好把握这次机会。培训教程详细地为我们讲解了音视频制作的各项功能,加上实际的操作,让我们对视频制作有了进一步步的了解,对各项操作也有了更深的认识。任何事情都是看起来容易做起来难,视频制作也是如此,它包含很多方面的内容,有安装,录制,剪辑,转码等。每个方面又涉及到很多的操作,这就要求我们不断地尝试和摸索,在实践中熟悉和掌握各项操作。俗话说“实践出真知”,动手操作、投入其中,可以提高自身音视频制作的能力,可以让制作出来的视频有声有色,夺人眼球。 学习音视频制作,不仅增加了我们的一项基本技能,还增长了我们的知识,拓宽了我们的眼界,丰富了我们的业余生活。在科学技术日新月异的时代背景下,作为当代教师,我们更应该做到全面发展,积极进取,不断提升自己各方面的技能。为学校的信息化水平能现提高一个当次!篇二:音视频制作心得体会 《音视频制作》心得体会 通过本课程的学习,我感觉我对制作音视频了解了很多。在接触之前以为很难,因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它,但是深入学习了解之后,觉得音频软件是一个非常有意思的软件。在学习的过程中,我会将比较复杂的地方做笔记,然后反复练习。音频数字技术在今后的教学中对我们帮助太大。数字音频编辑能对现有的音频文件进行处理,使其满足自己的需要,在今后的教学活动会中有效的利用现代化资源,不仅可以创设情境,还能把枯燥的活动变得生动、有趣。让孩子们在愉快的气氛中主动学习,使活动得到最有效的收获。 作为新时代的青年教师的我们,更应该不断的学习充电。通过这个专题的学习,我不由得对自己肃然起敬,对现代信息技术的好处深有体会.。原来学习真的很重要!在学习的过程中会遇到很多困难,但只要不断地实践,掌握电脑技巧,就会觉得这些并不难相信做出的文件会越来越好,越来越实用。篇三:音频制作学习心得 学习音频软件心得体会 潘飞 今年暑假,我学习了数字音频技术,带着初学者的好奇,在接触之前以为很难,因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它,但是深入学习了解之后,觉得音频软件是一个非常有意思的软件。 在学习的过程中,我会将比较复杂的地方做笔记,然后反复练习。音频数字技术在今后的教学中对我们帮助太大。数字音频编辑能对现有的音频文件进行处理,使其满足自己的需要,通过学习,我学会了几个小方法方法。它不仅可以将自己需要的的几首歌曲合并在一起,还能将自己不需要的歌曲部分删除掉,这样子可以节约活动中不必要的时间。运用电脑制作一些文件,可动可静,生动活泼,使教学过程更加生动、直观、形象,吸引幼儿的注意力,提升幼儿参加活动的兴趣。现在课堂教学以幼儿为主体,音频数字技术可以调动幼儿的学习积极

视频编辑2018年度总结和计划

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视频编辑2018年度总结和计划 XX年度总结: 展望过去的XX,迎接崭新的XX。这一年,作为楚房网·孝房网的一名视频编辑,总结为四个字--不甘现状。 不甘现在的工作状态,不甘心现在的工资薪酬,不甘心现在的作息制度,不甘心现在的一事无成。这一年,因为有了太多的不甘心,于是会迫使自己学会“改变”,学会“转变”,为此,我也一直在努力着。 这一年,在翻阅过去的工作篇章中,我依旧站在视频的领域里摸爬滚打。在这其中,我首先依旧配合着市场人员拍摄各种视频,包括沙盘讲解、人物访谈、活动节点、外景视频等等,给开发商和网站平台提供了不少的影像资料。但由于活动节点不是很多,于是面临了很多空闲时段,在这期间,于是就会利用这样的时间学习网络影视文化,后来便利用这样的网络影视文化再开创属于自己的视频栏目《楚楚淘房》、《极品楚房人》、《街头采访》等等,立志要把视频采访这块做大做强。 这一年,做的有用的有些,无用的也在继续。在房产网站平台上,面临了很多弊端。如局限、束缚,乃至自己要做的《极品楚房人》、《每月楼市播报》、《孝感搞笑录》等一些试点栏目被毙,作为看客也只能算是看一遍笑笑而已,是否还是自己一厢情愿罢了。 总结这一年,这一年还是挺失败的,但明白了一点,良好的策划和作品是需要跟商业挂钩的,也就是利益挂钩。在这方面,我还有大大的不足,需要转变,不管是片子质量的转变也好,拍摄精品栏目也好,希望能够树立起自己的品牌效应,进而增加观众的浏览量。 XX年度计划: 第2 页共5 页

《影视剪辑编辑艺术》复习资料

《影视剪辑编辑艺术》复习资料 第一章 第一节:影视艺术的同一性和差异性 1、1895年12月28日卢米埃尔兄弟公映了《火车进站》《水浇园丁》宣告了电影的诞生。 2、1927年10月第一部有声影片——美国的《爵士歌王》。 3、1935年第一部彩色影片《名利场》在美国问世。 4、1905年,谭鑫培主演的《定军山》,成为中国第一部影片。 5、1948年,戏曲片《生死恨》,是中国第一部彩色片。 6、1925年10月2日,英国人约翰?贝尔德发明了电视。 7、电视、电影的差别: 一、科技制作方面(1、电影是感光化学成像法,画面需要洗印加工,它的特征是声话以不同方式运行,画面是间歇运转,声音是连续运转。2、电影每秒24画格;电视每秒25帧。3、电影摄像机可顺拍、倒拍、变速,电视只能顺拍。4、电影画面附加技巧制作繁杂,时间长成本高,质量难保证,电视制作简单,时间短成本低质量高。5、电影字幕写定后不能随意更改,电视可立即修改。 二、传播形式方面(1、观看电影是一种群体的带有某种强制性的艺术欣赏方式。电视是自由的个性化家庭性艺术。 第二节:影视艺术的基本特性 1、名词解释:视觉形象:电影电视通过活动画面塑造的艺术形象。 2、视觉形象主要是由可见的人物造型,环境造型和画面造型构成。 3、简答题:为什么说影视艺术是时空艺术? 影视艺术是时间艺术与空间艺术的综合体,电影电视都是在时间的移动中展示空间,同时又在空间的变化中展示时间,二者联系紧密,不可分割。这种时间与空间的复合,时间艺术与空间艺术的综合,是影视艺术的又一基本特征。 4、影视有三种基本时间是:事件时间;叙述时间;感受时间; 第三节:剪辑在影视创作中的地位 1、当美国导演鲍特和格里菲斯运用分镜头进行拍摄之后,就产生了专门的剪辑工作。 2、从技术发展的角度看电影剪接已经和正在经历三个阶段:第一个是手工操作;第二个是机器操作;第三个是电脑操作(数码剪辑)。 3、1913年,《难夫难妻》标志着中国电影剪辑专业的诞生,张英是我国最早的电影剪接人员。 4、简答题:影视艺术有哪几度创作? 答:有三度创作。 第一度,是编剧和责任编辑对文学剧本的创作(剧本任务阶段); 第二度是导演、摄影、摄像的任务,他们进行着文学剧本的文字形象转化为影片视听形象的在创作(拍摄阶段); 第三度,是创作剪辑工作(剪辑阶段)。 5、名词解释:主体,即艺术表现的主体,也就是影视中的人和物。 6、名词解释:分解动作:把生活中运动中运动着的人和物的动作分解成影视中各个单位的独立画面,这就是电影分镜的起源。 7、名词解释:组合动作:则是把那些单独、零散的分解动作的画面,重新组合为连续的活动整体。 8、简答题:剪辑的任务有哪些? 一、选用剪辑素材;三、确定剪辑手段;五、把握剪辑基调。 二、制定剪辑方案;四、选择剪辑点; 9、简答题:剪辑的技巧手段: 1、画面处理; 2、动作处理; 3、情绪处理; 4、段落处理; 5、声音处理。 10、论述题:剪辑人员的素养包括哪些? 包括文化艺术素养和科学技术素养两大部分组成。 一、文化艺术素养:①影视艺术素养;②剪辑艺术素养;③综合文化素养。 二、科学技术素养:①剪辑人员必须深刻认识影视艺术的技术性;②剪辑人员要熟悉影视制作的生产阶段和工艺流程; ③剪辑人员还要密切关注高科技的最新发展。 第二章 第一节:电影电视的三大艺术要素 1、电影电视的三大艺术要素是:形象、动作、结构。 2、银幕屏幕形象包括视觉形象和听觉形象。 3、视觉形象又由人物形象和景物形象所构成。 4、听觉形象则分为音乐形象和音响形象。 5、主体动作包括内部动作、外部动作和语言动作。 6、名词解释:内部动作是人物对于外界事物的反应活动,又称“心理动作”。 7、名词解释:外部动作是人物在周围环境和人物的矛盾冲突中表现在形体上的反应,又称“形体动作”。 8、影视艺术的动作,分为画面主体动作和摄影摄像镜头动作两大类。 第二节:影视创作中的三个剪辑因素 1、动作因素、造型因素、时空因素是影视创作中的剪辑因素。 2、名词解释:慢动作:摄影机以每秒多于24格画幅的速度进行拍摄。 3、名词解释:快动作:摄影机以每秒少于24格画幅的速度进行拍摄。 4、名词解释:时空因素:主要包括剧作时空、银幕屏幕时空和镜头组接时空。 5、名词解释:镜头组接时空:这是镜头组接的过程中所形成的时空形态和时空因素,它包括直接时空、间接时空、人物语言时空、人物动作时空、景物造型时空等等。 第三章:蒙太奇与影视剪辑、编辑 第一节:蒙太奇的基本含义

视频制作学习心得精选5篇

视频制作学习心得精选5篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 篇一:微课视频制作培训心得体会 微课制作培训心得体会 这次有机会参加信息技术能力培训,我学到了许多东西。其中微课的制作给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课,在看课件,我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会: “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 一是选题,微课重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节,是教学中的难点突破,课后的习题

讲解。微课的作用是解惑,而不应该是授业。我选的是《秋思》,确定了主题后就要搜集材料了。 接着是撰写教案,虽然是微课,教案中的环节也要详细,条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的,在教学流程设计时参考教学用书,不能“拿来主义”,要有自己的见解,有思想、有价值、有创新,真正起到解惑的作用。 二是制作一个PPT课件,课件起到的是一个引领的作用,要体现出一定的现代教育技术,展现出新时代教师的科技水平语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广,有所见识才能有思想,有分析能力,写作时眼界也宽广。古人云:“读万卷书行万里路”就是这个道理。 三是录制整合材料,录制可以用“录象专家”,转化格式处理文件可以用“格式工厂”,最后就是上传文件了。

提交作品后,再回过头来回放自己的作品,有一种成就感。 篇二:音视频制作心得体会 《音视频制作》心得体会 通过本课程的学习,我感觉我对制作音视频了解了很多。在接触之前以为很难,因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它,但是深入学习了解之后,觉得音频软件是一个非常有意思的软件。在学习的过程中,我会将比较复杂的地方做笔记,然后反复练习。音频数字技术在今后的教学中对我们帮助太大。数字音频编辑能对现有的音频文件进行处理,使其满足自己的需要,在今后的教学活动会中有效的利用现代化资源,不仅可以创设情境,还能把枯燥的活动变得生动、有趣。让孩子们在愉快的气氛中主动学习,使活动得到最有效的收获。 作为新时代的青年教师的我们,更应该不断的学习充电。通过这个专题的学习,我不由得对自己肃然起敬,对现

视频制作总结报告

广州市轨道交通十一号线视频制作总结报告 上海市盛图遥感工程技术有限公司葛美玲 本次视频制作所使用到的软件主要有:Corel Video Studio Pro X5(会声会影)、After Effects、Corel Draw、Adobe Flash等,会声会影是简单好学、又适合视频剪辑的软件,所以使用它来做视频剪辑、合并的工作;AE功能强大,但是不适合剪辑视频,所以用它来对视频进行调色和去雾;Corel Draw适合矢量图形的编辑,用它对站点地形图进行简化和透视叠加;Adobe Flash矢量动画制作工具,用它来制作运动的路线。具体操作过程如下: 1、视频剪辑初期准备工作。拿到广州航拍原始视频以后,仔细查看,熟悉视频,了解视频质量。并且,通过使用Google Earth,协助辨识视频上11号线路的走向。首先发现视频的雾霾比较大,色彩对比度不高。于是决定采用After Effects对其进行去雾处理和色彩增强,得到清晰度比较高的视频。同时,对重点站也做去雾处理工作。 2、使用AutoCAD对32个站点的地形图进行处理,去掉不需要的文字、细节等,留下主要的站点框架以及线路走向。导出成位图文件(WMF格式),以便在Corel Draw中打开,作进一步的处理。 3、使用会声会影打开视频,播放到车站时,找到合适角度,停下,剪开视频并抓拍快照。得到各个站点的视频照片(JPG)。在Corel Draw中导入一个站点的基本轮廓图(WMF格式),使用Corel Draw的画笔工具,描出站点的主要轮廓及走向。之所以要重描站点,是因为WMF格式的线条颜色不好设置,只有重描以后才能对站点进行线条粗细和颜色的修改。然后,导入站点的视频照片,将站点的轮廓和视频照片进行叠加,调整到合适的位置,并添加透视效果,使得轮廓和视频影像的叠加更加逼真。完成以后,导出站点叠加照片以备用。 4、在会声会影中,将之前的叠加照片在各个站点剪开的地方加入,设置合适的时间区间。导出视频(MP4格式),并使用“格式工厂”,将其转成FLV格式以备用。 5、使用Flash软件制作运动的路线。将之前的视频导入Flash中,画出运动线路。

视频编辑试用期工作总结

試用期工作總結 我於2011年11月2日入職,11月3日正式上班,在正式上班的前幾日正是《國際潮團聯誼會》的直播,雖然對沒能參加此次重大直播的工作深感遺憾,但是從第一天上班開始我就努力熟悉工作流程。與同事們並肩工作至今已有兩個月了,工作的事情也相對比較熟悉了,在此對前一段時間的工作進行小結,請各位領導指正。 一、對潮商衛視的認識 世界潮人的電視臺,商人的眼光看世界。這并不僅僅是一句口號,他更代表著潮商衛視的一種精神和理念。在實際運作中潮商衛視也確實做到了傳鄉音、傳鄉情、傳商機的理念。每一個潮視人都為此努力著,作為網絡編輯的我也時時感受著這種精神與責任,經常看到網友留言說潮商衛視是潮汕人的驕傲之類的,我想這就是歸屬感吧!潮商衛視正是起到了一個串聯的作用,雖然只是一根線,但是串起很多顆珍珠之後就是一條華麗的珍珠項鏈了。 二、本人对工作环境的适应 我就職于節目統籌部,所在辦公室的工作人員有多媒體媒資組以及編排組的各位同事,同事們都很好相處,在與同事們的相處中非常和睦,辦公室環境非常和諧,同時同事們也幫助我的對本職工作的適應。對於本職位工作我是非常喜歡,組長對工作非常認真、嚴格,有時候也甚至會覺得很嚴苛,不過正是領導的嚴格才讓我更喜歡這份工作,每當順利上傳完畢一個節目到網站上,就會覺得非常有成就感;每當完成組長佈置的任務同樣會有巨大的成就感。這些正是來源於組長的嚴格要求,沒有什麽能比得到嚴格領導對自己工作的認可更有成就感了! 三、對於本職工作的認識 如果說潮商衛視是展現全球潮汕人的平臺,那麼官方網站就是潮商衛視的窗口。隨著新媒體的發展,人們通過網絡獲取更多的信息,那麼就有很多人是通過網絡才知道潮商衛視的。在網站上可以觀看我們潮商衛視的節目,還能瞭解一些最新資訊。我們作為網絡編輯就是要認真做好網站的內容,增加網友的忠誠度和粘度,使更多的人知道潮商衛視,愛上潮商衛視!另外,官方網站上視頻的點擊率也在一定程度上反應到各個欄目的評估。如果我們網絡編輯的工作沒有做好,那麼就直接影響到各欄目的評估分數。由此可見,雖然網絡編輯是一個幕後工作,但是肩負著重大的責任。這就要求我們充分發揮自己的主觀能動性,把自己調整到最好的狀態投入到工作當中去。

SOP标准化流程视频制作计划书

SOP标准化流程视频制作计划书 1、SOP(standard operation procedure)-标准作业程序 2、SOP是以文件/视频的形式描述作业人员在作业工程中的操作步骤和应遵守的事项; 3、SOP面对的是作业者。 4、SOP的作用 1)将企业累计下来的技术、经验记录在标准文件中,以免因 技术人员的流动而使技术流失; 2)是操作人员经过短期培训,快速掌握较为先进合理的操作 技术、 3)根据作业标准,易于追查异常产生的原因; 4)实现生产管理规范化、生产流程条理化、标准化、形象化、 简单化; 5)是企业最基本、最有效的管理工具和技术资料 6)树立良好的企业形象,取得客户的信赖与满意 最终目的:一个从未做过此工作的人可以按SOP成功完成此工作 5、SOP编写要求: 1)条理化、规范化、形象化 2)逻辑性 3)准确性、精确性

4)可操作性 6、包含内容: 1)作业活动 2)作业条件 3)辅助说明(文字或图片) 4)清晰简洁的描述 5)格式 7、SOP编写、执行及更新流程 8、SOP标准化操作文件/视频编辑内容 一、根据FFC电镀金、镍生产实际需要,特设定以下内容制作标准化操作文件及视频: 1、放料作业规范; 2、收料作业规范; 3、调机作业规范; 4、药水管理规范; 5、药水进料检验规范; 6、药水操作规范; 7、引料带

作业规范;8、电烤箱安全操作规范;9、机台整理作业规范;10、空压机储气罐操作规范;10、原子吸光测试仪操作规范;11、内外校判定标准规范;12、温度计内校规范;13、承认书制作规范;14、成品检验规范;15、进料检验规范;16、制程检验规范;17、X-PAY XULM 操作规范;18、盐雾测试规范;19、密着检验规范;20、拉力测试仪操作规范;21、荧光膜厚仪操作及保养规范;22、FFC镀金后不良品检验规范等。 二、根据公司各个部门工作需要,制定各部门工作职责,各岗位人员职责,及SOP装订成册,结合5S管理法扎实推行,定期组织员工学习。 三、SOP视频要求: 视频内容分为:1、公司基本情况介绍;2、各部门、各岗位工作要求; 3、生产线操作规范; 4、品质部操作规范; 5、化验室操作规范; 6、机器保养规范。(详细内容有以上22点)。 四、实施步骤: 1、编辑、完善SOP文件性资料,整理装订成册; 2、根据视频要求编写脚本,挑选岗位人员操作,实时拍摄; 3、后期制作; 4、制定学习制度,结合7S管理法,将操作规范化。

视频剪辑岗位职责

一、职位:视频传媒(影视前后期拍摄编辑)(实习生) 视频传媒影视制作组具体负责的工作范围 1. 协助策划部门,进行日常工作安排,协调控制策划工作进度; 2. 学习影视宣传片创意文案及PPT策划方案撰写,负责影视项目的制作和培训工作; 3. 协助主持召开创意策划的部门会议,统筹主题,引导并激发各人员创意,控制主题谈论方向并最终确定采用方案; 4. 学习策划方案的撰写,把握主题和协调性,控制进度按时完成,保证方案的质量; 5. 从影视广告专业角度上,根据项目情况提出合适的富有创新意识和吸引力的画面视觉创意; 6. 学习策划人员的提案演说能力,参加重要提案会并进行现场的提案演说; 7. 根据公司要求学习制定节目计划,按照计划带领部门成员按时完成,并与其他部门紧密配合及时调整节目方向; 8. 学习负责本部门人员的指导,培训,管理制作部门的制作、策划、客服相关业务; 二、职位:营销策划部视频传媒影视制作组人员的任职要求: 1、20岁以上,影视相关专业大专以上学历;有相关工作经验者优先; 2、对影视制作行业,了解影视市场发展趋势,并具有浓厚的职业兴

趣; 3、对相关制作处理软件:Adobe Premiere和MS OFFICE 等办公自动化软件; 4、对影视脚本撰写,有扎实的文案功底和策划能力,并有良好的社会交往能力; 5、有一定的英文听说读写能力; 6、具有较强的事业心和责任心,富有团队精神。营销策划部视频传 三、职位:媒影视制作组具体岗位职责: 1、学习视频影视制作组相关项目的组织实施,执行项目设计的规划、分配工作及规则制定; 2、协助对本部门相关人员属培训,协调下属之间工作上的问题,充分调动下属专业方面的最大创意能力及创意效率; 3、能独立做出相关视频媒体概念设计方案;同时负责与客户进行谈判,精准地向客户阐述出设计理 念,并让客户信服; 4、学习建立设计部门相关客户视频规划文档及部门开发过程中的各种规定; 5、协助考核部门内部员工的业绩、态度和潜力; 6、协助部门财务预算制定、控制以及完善激励考核制度; 7、学习管理影视制作组,学习领导视频传媒影视制作团队。

视频制作操作流程

视频制作操作流程 一、编写解说文字材料(脚本),按文字内容进行拍摄视频。文字材料编写要参照频栏目大纲,要反应基本情况,又要突出地方特色。编写文字材料时要注意,说不清楚的东西最好不要说。(详见语音合成部分) 二、语音合成。 三、视频拍摄。要根据解说文字材料内容、语音时间进行拍摄,保证图(注意参看视频拍摄注意事项)像时间大于声音时间。。 四、整理素材。 1、DV 带的视频采集安装1394 采集卡,安装软件:把随卡附送的光盘放入光驱中,依照屏幕上自动弹出的安装选项进行操作,直到完成软件的安装。安装完1394 采集卡,开机系统提示找到新硬件并自动安装驱动后,在设备管理器里可以看到该设备已经运转正常。 2、安装绘声绘影10.0,安装完成后并运行。把摄像机与视频采集卡用配套数据线连接上,打开摄像机电源,操作系统提示找到接入的摄像机后点击标题栏的“捕获”菜单。1选择“捕获视频”项,格式选择为DV 格式。 2选择“捕获文件夹”项,选择捕获文件夹路径(注意:1捕获的视频文件多,容易产生混淆,需单独存放在新建的一个文。件夹中) 3选择“按场景分割”选项。 4点击“捕获视频”按钮,开始播放并捕获视频,结束时再次点击该按钮结束捕获。选中此选选择DV 格式选择文件保存路径为方便编辑,把视频素材、合成的语音文件、解说文字、数字乡村图标、背景音乐、片头片尾图片共6 项统一装在一(如村视频素材)个已命名的“大文件夹”里。 五、视频编辑操作 1、启动绘声绘影,做片头。片头要用相片来做。操作步骤:捕获→图像→打开图片→把图片拖到视频轨→输入文字→调整文字→打开时间轴→调整播放时间为 5 秒钟。2 。可应用动画。文字第一行注明“云南省数字乡村工程” 文字第二行注明:视频(乡镇、村)的隶属关系。片头样式见下图: 2、导入视频文件并去除杂音。操作步骤:捕获→视频→打开视频素材→按语音或解说文字内容把对应的视频素材拖到视频轨→播放视频→在有杂音的地方暂停→在该视频文件上点右键分割音频→在音频轨上点右键去除分离出来的杂音。分割音频详见下图: 3、导入语音语音要在片头5 秒后与视频同步播放。操作步骤:捕获→音频→语音文件→打开时间轴→把语音文件拖到音频轨→调整播放时间,片头 5 秒后与视频同步播放。 4、剪辑视频根据语音内容,适当剪辑视频,实现解说与画面相对应。操作步骤:选中要剪辑的视频文件→播放→在要剪切处暂停→剪切→在不需要部分点右键删除操作如下图:4 5、在视频上插入解说词操作步骤:点击音频轨上最前面的“T”后→双击视频画面→选中显示网格线→打开解说文字→选中需要部分→用Ctrlc 命令复制→在光标闪烁位置用Ctrlv 命令粘贴→调整字体、大小、颜色(黑体、25 号、白色)→把文字拖放到视频底黑色部分,达到黑底白字效果。在视上插入解说词时要注意视频、语音、文字相互配合对应。操作如下图:

2018年视频编辑实习报告范文样本

2018年视频编辑实习报告范文样本 一、实习目的: 掌握影视动画后期制作的基本方法,学会视频特效的制作、抠像叠加、声音的添加、合成与输出节目等知识技能。锻炼我们的动手实践能力与追求艺术创作的精神,提高对整部影片的设计、剪辑、特技合成与输出控制能力。通过实习使我们更具独立思考的能力,让书本知识与实践相结合,提高我们的动手能力,便于自己找出不足的地方,从而弥补知识上的缺陷。提高自己的专业技能,从而增进学习的动力。 二、实习内容: 1、实习题目与创作构思 制作“班级联谊元旦晚会”短片 创作构思:为了加深我班和软件0631班同学间的友谊,以及珍存大学校园丰富多彩的学习生活的剪影,在xx年新年来到之际,我班和软件0631决定举行班级联谊元旦晚会。 为此,我们通过拍摄制作两班的联谊元旦晚会,记录下班级同学之间的珍贵友谊以及毕业情怀,从而促使同学之间感情进一步升华。 2、策划书 为了采集更有意义的素材, 为了加深我班和软件0631班同学间的友谊,为了珍存大学校园丰富多彩的学习生活的剪影,在这xx年新年来到之际,我班特邀软件0631举行班级联谊元旦晚

会。 xx年1月1日晚上7:30,我班和软件0631在综合楼a区201教室正式举行班级联谊元旦晚会。其中,龙*主持节目;易*、王**、张**、谢**等负责摄影;付**负责音乐;姜**、何*等负责后勤……在整个晚会期间,我们互相合作,不仅体现了同学之间的团结合作精神,更是展现了两个班级之间的珍贵友谊。 1月2日,我们小组成员商讨了相关事宜(小组成员:贺*、姜**、唐**、陈*)。对于素材的整理、与选好素材是制作好视频的关键。因此,我们都各自发表了自己的意见,然后,将这些意见进行了综合,使我们的作品更趋于合理化、成功化、专业化、完美化。 小组分工: 组长:姜**(负责作品的全面工作,主要是进行视频的剪切、光盘的刻录等) 组员:贺 *(负责美工方面、片尾的制作、图片编辑、书写实习报告等) 组员:唐**(负责图片编辑、光盘的刻录) 组员:陈 *(负责片头的制作) 三、短片制作的主要过程: 1、图片的编辑 用adobe potoshop软件把采集好的相关图片设置成乎规格的大小(720、576),并用[曲线、[色阶等工具将效果较差的图片

浅析影视剪辑编辑艺术

浅析影视剪辑编辑艺术 论文关键词:影视剪辑编辑艺术 论文摘要:影视剪辑艺术是电影电视艺术的重要组成部分。剪辑艺术随着电影的诞生发展而逐步形成和不断完善。影视剪辑编辑艺术又推动了电影电视的发展和成熟。 影视艺术的有四个基本特性。一是:视觉和听觉形象。影视艺术是视听艺术,电影电视都是通过画面和音箱,直接诉诸于人们的视觉和听觉,产生占83%的视觉形象和占11%听觉形象以及二者合一的银幕形象,进行叙事、抒情、表意,给人们以艺术的享受和审美的愉悦。二是时间和空间艺术。影视艺术既是空间艺术,同时又是时间艺术,是时间艺术与空间艺术的综合体。电影电视都是时间的移动中展示空间,同时又是在空间变化中展示时间,二者联系紧密,不可分割。这种时间和空间的复合,时间艺术与空间艺术的综合,是影视艺术的又一基本特性。三是逼真性和运动性。影视是“活动的照相”既能逼真地再现生活,又能生动地表现生活的运动状态和主体动作。逼真性和运动性是影视与生俱来的的本性。艺术家要努力发挥影视艺术的这一特性,将影视片拍的真实、生动、精彩。影视剪辑也要运用剪辑技术剪除虚假,剪出动感,剪辑出内在的真实与外貌逼真高度统一的影视片。四是综合性和艺术性。影视既是现在科学技术发展的产物,又有人类文化艺术发展的结晶。影视是新兴的综合艺术。科技是影视发展的决定因素。因此,综合性和技术性也是值得我们认真研究和把握的。 剪辑在影视创作中具有举足轻重的地位: 一.剪辑,作为影视艺术的有机组成部分,是在电视电影的发展过程中应运而生,独立出现并逐步完善的。同时剪辑艺术的进步,又极大地影响和推动了影视艺术的提高和发展。影视剪辑的功能和作用,用一句话就可以概括,即:正确、合理、高明的剪辑,能够增强影视片的艺术表现力和感染力。反之,错误、平庸、低劣的剪辑,就会减弱甚至破坏影视片的艺术表现力和感染力。 二.剪辑(Film editing)是电影的后期制作流程之一,是由电影剪辑师将前期拍摄的视觉素材与声音素材重新分解、组合、编辑并构成一部完整电影的过程的总称。电影剪辑要处理的最基础问题,是镜头与镜头之间的时间和空间关系。而剪接(cutting)指胶片的具体工艺处理,蒙太奇既指镜头组接的艺术技巧,又常指由剪辑而获得的艺术效果,但在有些国家,蒙太奇也是“剪辑”的同义语。 将一部影片拍摄的大量素材,经过选择、取舍和组接,最终编成一个能传达创作者意图的作品,是电影创作的主要组成部分、一部影片从拍摄到完成的一次再创作。 早期阶段的电影只是将舞台剧原封不动地拍摄到胶片上,实际上是舞台剧的活动照相。20世纪初,从美国电影导演格里菲斯开始,采用了分镜头的拍摄方法,将内容分解为一个个不同的镜头分别拍摄下来,譬如用近景、特写等镜头来突出细节,用全景、远景来介绍环境,用一系列短镜头的快速转换来制造气氛和节奏,从而使电影摆脱了舞台剧活动照相的框框,成为一门独立的现代艺术,也由此产生了剪辑的艺术。 Edwin S. Porter一般被认为是最早发明剪辑的电影导演之一。爱迪生公司早期制作的电影多是静止拍摄的短片,随着电影长度的逐渐增加,Edwin S. Porter拍摄了里程碑般的The Life of An American Fireman(1902)。第二年他拍了The Great Train Robbery,现在被当作早期剪辑术的范例。 结论: 剪辑本来是导演工作的一部分,而且是非常重要的部分。随着科学技术的不断发展,电影从早期的无声片发展到有声片,剪辑的工艺越来越复杂,加上电影表现手法的不断更新,

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