新人教版一年级语文上册第6单元课时同步练习16《小松鼠找花生》附答案
人教版一年级语文上册16、小松鼠找花生(20201014210018)
16《小松鼠找花生》教学设计教学目标:1.认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果” 3个字。
认识2个偏旁“夕” “母2•正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。
3•知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。
教学难点：识字、写字和朗读课文，知道花生结果的特点。
教学难点：让学生在读中感悟小松鼠心情的变化，了解花生的特点。
教学准备：1、多媒体课件。
2.要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。
教学时数：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、初读课文，感知课文内容。
2、认识12个生字，正确书写3个生字。
教学过程：一、猜谜激趣，导入课题1、小朋友，在森林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，瞧，它来了！大家看看它是谁啊？（多媒体课件出示：小松鼠）你们认识它吗？大声地和它打声招呼吧！好，小松鼠！）（你2、（多媒体演示小松鼠的谜语）小松鼠想出个谜语考考大家，它是“红房子，麻帐子，里面有个白胖子。
你知道是什么吗？”3、花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠页爱吃。
今天就让我们一起来学习第16课---（板书课题：小松鼠找花生。
认识“找、生”）4、质疑：看到课题，你想知道什么？二、初读课文，认读、识记生字：1．教师范读全文。
2．生助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。
3．学习生字（1）出示带拼音的生字。
推火车领读。
（2）指名说说这些字宝宝的音节有什么特点？提示：读准翘舌音“找、带后鼻韵母的字“生、旁、种”（3）出示不带拼音的生字。
指名读。
学习新偏旁“夕”和“母”（4）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的？”鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。
如，A、用“熟字加偏旁”的方法识记“种、呀、外、艳”；B、用编字谜的方法（一头牛站在独木桥上）记住“生”。
4．巩固字词（1）出示带拼音的词语，指名领读。
（2）出示短文、儿歌学生练读，指名读。
5、检查读课文情况。
三、写字指导：“生、里、果”1、观察田字格里的三个生字，学生互相交流，怎样写好这三个字？2、教师范写“生”字，学生注意观察，提醒学生竖在竖中线上。
一年级语文上册《小松鼠找花生》练习题(无答案) 新人教版
116 小松鼠找花生 学校 班级 姓名一、我w ǒ 会hu ì 把b ǎ 会hu ì 读d ú 的de 花hu ā 生sh ēn ɡ 涂t ú 上sh àn ɡ 喜x ǐ 欢hu ān 的de 颜y án色sè。
二、根ɡēn据jù拼pīn 音yīn 写xiě 汉hàn 字zì。
l ǐ sh ēn ɡ1．小松鼠shǔ 到dào哪找花呢？sh ēn ɡ ɡu ǒ sh ēn ɡ2．他想：等děnɡ花结了，我就把花摘下来。
三、我wǒ 会huì 写xiě 笔bǐ 顺shùn。
四、我wǒ 会huì 连li án。
鲜艳的 可爱ài的 好吃的五、我wǒ知zhī道dào这zhè些xiē果ɡuǒ实shí长zhǎnɡ在zài什shén么me地dì方fɑnɡ。
地上泥ní巴里土里枝zhī头六、巧qiǎo嘴zuǐ巴bā，学xué说shuō话huà。
例：小松鼠每天都到地里去。
妈妈每天都。
老师每天都。
七、读dú课kè文wén，想xiǎnɡ想xiɑnɡ松sōnɡ鼠shǔ和hé鼹yǎn鼠shǔ会huì说shuō些xiē什shén么me？小xiǎo松sōng鼠shǔ看kàn到dào花huā生shēng的de花huā都dōu落luò光guāng了le，也yě没méi看kàn见jiàn一yí个gè花huā生shēng，感gǎn到dào很hěn奇qí怪guài，自zì言yán自zì语yǔ地dì说shuō：“”小xiǎo松sōng鼠shǔ又yòu跑pǎo去qù问wèn鼹yǎn鼠shǔ：“”鼹yǎn鼠shǔ说shuō：“”第dì二èr天tiān，小xiǎo松sōng鼠shǔ跑pǎo到dào花huā生shēng地dì里lǐ：挖wā开kāi土tǔ一yī看kàn，自zì言yán自zì语yǔ地dì说shuō：“”。
一年级语文上册 16.小松鼠找花生课件 新人教版
小松鼠是一个勤劳的松鼠家族的成员。
3 寻找食物
小松鼠每天都要为家人寻找足够的食物。
小松鼠找花生的故事梗概
1
小松鼠饿了
小松鼠感到非常饿，决定去寻找花生。
寻பைடு நூலகம்冒险
2
小松鼠在森林里冒险寻找花生，遇到了
各种困难。
3
全力以赴
小松鼠不放弃，全力以赴找到了许多美 味的花生。
教学目标
通过学习这个故事，我们的教学目标如下：
1 阅读理解
学生能够理解故事背景和故事梗概。
2 词汇扩展
学生能够掌握与故事相关的词汇。
3 角色扮演
学生能够通过角色扮演进一步理解故事。
教学资源
森林背景图片
通过森林背景图片，让学生更好地融入故事情境。
花生图片
展示真实的花生图片，让学生对故事中的花生形象 有更深刻的理解。
问题图片
使用问题图片激发学生思考和参与课堂讨论。
2 填词游戏
学生填写与故事相关的单 词，巩固词汇掌握。
3 绘画比赛
学生参与绘画比赛，展示 对故事情节的理解和想象 力。
课堂总结
在课堂总结中，我们将回顾学生学到的知识，并鼓励他们继续努力学习。
鼓掌图片
通过鼓掌图片，表达对学生学习成果的赞扬。
笑脸图片
展示笑脸图片，传达积极乐观的学习氛围。
一年级语文上册 16.小松 鼠找花生课件 新人教版
在这个课件中，我们将学习新人教版一年级语文上册的第16课，讲述小松鼠 找花生的故事。通过这个故事，我们将达到教学目标，巩固练习和进行一些 有趣的活动。
故事背景
这个故事发生在一个美丽的森林里，在一个阳光明媚的早晨。
1 森林大家庭
人教版一年级语文《小松鼠找花生》
芋 头
展开想像的翅膀：
花 生 找 到 了！
想一想，说一说，小松鼠找到花生以后，还 会发生什么事呢？
生 种
生长 种树
生日 种菜
花生 种地
许 外
许多 外面
不许 外衣
也许 外语
里 问 升 回 东
外
西
去
落
答
比一比，再组词。
呀（ ）
每（
）
语（
）
牙（
） 海（
）
说（
）
小松鼠感到很奇怪， 自言自语地说：“是 谁把花生摘走了呢？”
为什么直到金色的小花都落光了， 也没看到一个花生果？
原来花生果不是长在 地面上 ， 而是长在 泥土里 。
花生的果实长在地里，你 知道还有什么果实也是长在 地里的吗？ 地瓜、土豆、洋葱、山药……
红薯（山芋）
荸荠
土豆（马铃薯）
鲜艳的(
花朵、红领巾、色彩……
)
绿油油的( )
麦苗
黄灿灿的（ ）
油菜花
竹叶
迎春花
小鼹鼠的资料：
yǎn shǔ
小鼹鼠矮矮的，胖胖 的，嘴长长的，尾巴 很短。鼹鼠喜欢挖洞。 它的前腿五个爪子挖 起洞来特别厉害。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花 呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到 了秋天，会结花生，花生可好啦！” 小松鼠很高兴，他想：等花结了果， 我就把花生摘下来，留着冬天吃。
样子像老鼠，生 活像猴子，爬在 树枝上，忙着摘 果子
麻屋子,红帐子, 里面住个白胖子 .
花生
小松鼠找花生
zhǎo
páng zhòng xǔ
gé
wà i
yàn
旁 种 许 格 外 艳ya mi yán yǔ呀每
人教版小学语文一年级上册 16小松鼠找花生 PPT课件
王爱新
16、小松鼠找花生
字词 练习 拓展 导入 解疑 课文
谜语： 麻屋子，红帐子，里 面睡个白胖子。 （ 花生 ）
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zhǎo
找
shēng
生
páng
旁
ya
zhòng
种
许
yán
返回
xǔ
格
yǔ
gé
wài
外
yàn
艳
呀
mě i每多 好呀
格外 每天
找花生 自言自语
返回
返回
返回
返回
返回
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小松鼠找到花生以后，还 会发生什么事呢？
返回
生 种 许 外
生长 花生 种菜 种地 不许 也许
外面 外语
返回
返回
返回
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大树旁边 的地里种了许 多花生。
返回
一朵朵金黄色的小花，在阳光 下格外鲜艳。 鲜艳
返回
这是花生的花。 到了秋天，会 结花生，花生 可好吃啦！ 等花结了果，我
就把花生摘下来，
留着冬天吃。
返回
他等啊，等啊，等到花都 落光了，也没看见一个花生。
返回
是谁把花生 摘走了呢？
返回
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人教版一年级语文上册16、小松鼠找花生
16、小松鼠找花生教学分析：《小松鼠找花生》是义教教科书语文（人教版）一年级上册第120页，这是一篇科学童话，借这件事间接告诉学小松鼠找花生生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考。
教学目标：１、认识１２个生字，会写"生、里、果"３个字，认识１个偏旁"人"。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。
教学重难点：1、识字写字，朗读感悟，知道花生结果的特点。
2、指导学生根据课文内容续编故事。
教学法设计：朗读理解法、课件演示法。
教学具准备：1、花生实物、电脑多媒体课件。
2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。
教学时间：两课时第一课时课时教学目标：1、认识12个生字，认识1个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。
课时教学重难点识字写字，朗读课文。
教学过程：一、趣味揭题：1、（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习“生”字）花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。
今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》（板书课题）学生齐读课题。
2、看到这个课题，你想知道些什么？二、初读课文，识记生字。
1、学生看多媒体动画，教师范读全文。
2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。
3、学习生字。
（1）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？(指名说说) 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）（2）小老师教读生字后同桌互相正音。
注意读准“找、种、生”。
（3）学习新偏旁“夕”和“母”。
（4）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的?”4、巩固字词。
（1）同桌互助，认读课后练习中的词语。
（2）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）（3）游戏：开火车找朋友三、写字指导：“生、里、果”1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。
人教版语文一年级上册课文16《小松鼠找花生》
４他等啊，等啊，等到花都落光了， 也没看见一个花生。 ５小松鼠感到很奇怪，自言自语地说： “是谁把花生摘走了呢？”
你标对了吗？ 对了，就在下面画个
吧！
奇怪,花生被 谁摘走啦?
为什么直到金色的小花都落光了， 也没看到一个花生果？
原来花生果不是长在 地面上 ， 而是长在 泥土里 。
小松鼠找花生
猜谜语 红房子,麻帐子, 里面有个白胖子.
小松鼠找花生
读一读
zhǎo huā shēng dà shùpáng zhòng le
找 花 生
xǔ duō
大 树 旁
gé wài
种 了Xiān yànFra bibliotek许 多
měi tiān
格 外
鲜 艳
zìyán zì yǔ
每 天
自 言 自 语
找花生 旁边 种树 许多 格外 鲜艳 是呀 每天 自言自语
４他等啊，等啊，等到花都落光了， 也没看见一个花生。 ５小松鼠感到很奇怪，自言自语地说： “是谁把花生摘走了呢？”
红薯（山芋）
荸荠
土豆（马铃薯）
芋 头
绿油油的( )
麦苗
黄灿灿的（ ）
油菜花
竹叶
迎春花
学一学
找 许 呀
生 格 每
旁 外 言
种 艳 语
我会读：
生 种 许 外 生长 种树 许多 外面 生日 种菜 不许 外衣 花生 种地 也许 外语
读儿歌，复习生字。 小松鼠，找花生， 没找到，格外急。 花落了，果结了， 花生呀，在地里。
图片欣赏
鼹鼠
松鼠
小松鼠找花生
１大树旁边的地里种了许多花生。花 生已经开花了，一朵朵金黄色的小花， 在阳光下格外鲜艳。 ２小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？” 鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天， 会结出花生，花生可好吃啦！”小松鼠 很高兴，他想：等花结了果，我就把花 生摘下来，留着冬天吃。” ３小松鼠每天都到地里去，看看结花 生了没有。
人教版小学语文一年级上册16 小松鼠找花生 (5)
课时教学计划课题：16、小松鼠找花生一、教学目标：1、认识“找、生”等12个生字，会写“生”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重点：认识“找、生”等12个生字，会写“生”三、教学难点：分角色有感情地朗读课文。
四、教学准备：生字卡片，小松鼠和鼹鼠的卡通图片五、教学过程：一、趣味揭题：1、这节课我请来了一位我很喜欢的小朋友，大家看它是谁——小松鼠。
小松鼠有个问题想请大家帮忙，但是它想找最聪明的小朋友帮他=它，所以它设计了4关看看谁能闯关成功，谁就是最聪明的小朋友，首先他给大家带来了一个谜语，（谜底：花生）2、同学们，你们喜欢吃花生吗？不但我们爱吃花生。
连松鼠也爱吃花生，今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》4、齐读课题。
二、识记生字1、小松鼠认为聪明的小朋友一定很会认字，所以它设计的第二关就是认字，小松鼠在课题中就藏了2个生字，同学们谁能找到？认读生字，在读课题。
2、学生看多媒体动画，教师范读全文。
3、标段落序号，同桌之间相互检查。
4、圈生字，标拼音，再默读生字。
5、小松鼠把生字藏在花朵中，我们一起来认一认吧，看谁能又快又准确的拼读出来，谁获得的花就最多，说明就是最聪明的。
6、复习识字方法，讲解组词、结构、偏旁。
7、请小老师带读，开火车读，最后齐读。
8、同学们真棒，都很聪明，能准确地读出这些字，那么当这些生字在词语中时，同学们还能认出他们吗？学生三分钟自由认读词语，不会读的同桌之间相互讨论，全班齐读。
9、快速反应，教师用翻页笔投射红点随机点词语，学生读出所点的词语，看谁的反应最快，读的最准确。
三、初读课文，了解课文内容1、现在让我们一起来看看课文，谁能说一说哪几段写了第一幅图的内容？哪几段写了第二幅图的内容？（1—2）（3—5）2、看图读第一段，说说文中是用哪个词语来形容花生的花的？（鲜艳）理解“鲜艳”就是颜色明亮好看。
3、思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）4、读好句子：“一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
精选2019-2020年语文一年级上册16 小松鼠找花生人教版复习特训第二十四篇
精选2019-2020年语文一年级上册16 小松鼠找花生人教版复习特训第二十四篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】学会说话。
小松鼠每天都到地里去。
妈妈每天都______。
老师每天都______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据拼音，写汉字。
小松鼠到哪lǐ______找花shēnɡ______呢？他想：等花shēnɡ______结了ɡuǒ______，我就把花shēnɡ______摘下来。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择合适的搭配。
绿油油的______ 小花热乎乎的______ 天空黄灿灿的______ 叶子红通通的______ 太阳蓝湛湛的______ 米饭【答案】：第5题【填空题】选择正确的音节。
找______（zhǎo zǎo）外______（wài uài ）艳______（yàn yiàn）许______（xǔ xǚ ）生______（shēn shēnɡ）旁______（pán pánɡ）【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文，重新给句子排排队。
______小松鼠始终没见到一个花生果。
______蚯蚓告诉小松鼠花生果会在泥土里。
______树林边种的花生开花了。
______小松鼠怀疑花生果被人摘走了。
______小松鼠想摘花生果过冬。
【答案】：第7题【填空题】我会读读，填填。
妈妈说，有些果实是长在dì______shang______的，有些果实是长在dì______lǐ______的，花生是长在dì______lǐ______的。
这可真有趣啊！【答案】：【解析】：第8题【填空题】读《小松鼠找花生》，按课文内容填空。
小松鼠每天都______去，______结果了______。
可是，都落光了，也一个______果。
【答案】：第9题【填空题】我会填每：共______画，第一笔是______。
新人教课标版小学一年级语文上册 16 小松鼠找花生 课件
找
生
旁
种
许
格
外
艳
呀
每
言
语
鲜艳的( 花朵 )
大树旁 边的地里种 许多 了许多花生。 花生已经开 花了，一朵 朵金黄色的 小花，在阳 格外 鲜 光下格外鲜 艳。 艳
这是花生 的花。到了秋天， 会结花生，花生 可好吃啦！
这是什么 花呀？
等花结了 果，我就 把花生摘 下来，留 着冬天吃。
小松鼠问鼹鼠： “这是什么花 呀？” 鼹鼠说：“这 是花生的花。到了 秋天，会结花生， 花生可好吃啦！”
地瓜
土豆
洋葱
生 种 许 外
生长 种树 许多 外面
生日 花生 种菜 种地 不许 也许 外衣 外语
里 问
外 西
升 去 东
回 落 答
zhǎo
1、自由读课文两遍， 读准字音，读通句子。 2、给自然段标序号。
pánɡ
xǔ
ɡéwài
旁边
鲜艳
许多
鼹鼠
格外
měi
yàn yǎn
每天 种田
自言自语
yán yǔ zhònɡ
yǎn
鼹鼠Leabharlann 鼹鼠，一种哺乳动物。 体矮胖，长10余厘米，毛黑 褐色，嘴尖。前肢发达，脚 掌向外翻，有利爪，适于掘 土；后肢细小。眼小，隐藏 在毛中。白天住在土穴中， 夜晚出来捕食昆虫，也吃农 作物的根。
冒号 小松鼠很高 兴，他想：等花 结了果，我就把 花生摘下来，留 着冬天吃。
●
每天 小松鼠每天都到地里去，看看结花生 了没有。
等啊 等啊 都 他等啊，等啊，等到花都落光了，也没 看见一个花生。 一个
奇怪 自言自语 小松鼠感到很奇怪，自言自语 地说：“是谁把花生摘走了呢？”