实验六 细菌的生化试验

实验六 细菌的生化试验
实验六 细菌的生化试验

实验六细菌的生化试验

目的要求

1.通过本试验加深对细菌生化反应原理和意义的理解;

2.掌握常规细菌生化试验操作方法。

操作步骤

一、糖类发酵(分解)试验

原理:细菌含有分解不同糖(醇、苷)类的酶,因而分解各种糖(醇、苷)类的能力也不一样。有些细菌分解某些糖(醇、苷)产酸(符号:+)、产气(符号:○),培养基由兰变黄(指示剂溴麝香草酚兰由兰遇酸变黄的结果),并有气泡;有些产酸,仅培养基变黄;有些不分解糖类(符号:-),培养基仍为兰色。

(一)适用于需氧菌的方法

培养基用邓亨氏(Dunham)蛋白胨水溶液(蛋白胨1g,氯化钠0.5g,水100ml,pH7.6按0.5~1%的比例分别加入各种糖),每100ml加入1.2ml的0.2%溴麝香草酚蓝(或用1.6%溴甲酚紫酒精溶液0.1ml)作指示剂。分装于试管(每一个试管事先都加有一枚倒立的小发酵管),10磅高压灭菌10分钟。

如在培养基中加入琼脂达0.5~0.7%,则成半固体,可省去倒立的小发酵管。

0.2%溴麝香草酚蓝溶液配法:

溴麝香草酚蓝0.2g

0.1N NaOH 5ml

蒸馏水95ml

方法:从琼脂斜面的纯培养物上,用接种环取少量被检细菌接种于糖发酵管培养基中(如为半固体,应穿刺),在37℃培养,一般观察2~3天,观察时用上述符号标记之。

(二)适用于厌氧菌的方法

培养基:

蛋白胨20g

氯化钠5g

琼脂1g

1.6%溴甲酚紫酒精溶液1ml

糖10g

硫乙醇酸钠1g

蒸馏水1000ml

将胨、盐、硫乙醇酸钠、琼脂和水放于烧瓶内,加热使融化,再加入所需的糖,调整pH到7.0,加入指示剂,分装试管,在10磅高压灭菌15分钟后,做成高层。

方法将厌氧菌的培养物用穿刺接种法接种于上述培养基的深部,于37℃培养。结果观察同需氧菌。

二、V-P试验(二乙酰试验)

原理:某些细菌能从葡萄糖→丙酮酸→乙酰甲基甲醇(Acetymethyl carbinol)→2,3-丁烯二醇(2,3-bytaylene cylycol),在有碱存在时氧化成二乙酰,后者和胨中的胍基化合物起作用,产生粉红色的化合物。其反应式为:

2CH3COCOOH——→CH3COCHOHCH3十2CO2

丙酮酸乙酰甲基甲醇

CH3CHOHCHOHCH3

-

KOH

2H

CH3COCOCH3

2,3-丁烯二醇丁二酮(二乙酰)

培养基:含葡萄糖、K2HPO4、蛋白胨各5g,完全溶解于1000ml水中后,分装试管内,间歇灭菌或10磅10分钟灭菌。

方法:

1.O’Meara’s法

试剂:40g氢氧化钾溶于100ml蒸馏水中,加入0.3g肌酐即成。

将被检细菌接种于葡萄糖蛋白胨水培养后,于35~37℃培养48小时,于每毫升培养物中加入0.1ml,猛烈摇振混合。

2.Baritt’s法

试剂:6%α-奈酚酒精溶液为甲液,40%氢氧化钾为乙液。

同上法接种培养细菌,于2ml培养液内加入甲液1ml和乙液0.4毫升,摇振混合。

试验时强阳性者约于5分钟后,可产生粉红色反应(长时间无反应,置室温过夜),次日不变者为阴性。

三、甲基红(M.R.)试验

原理:某些细菌在糖代谢过程中生成丙酮酸,有的甚至进一步被分解为甲酸、乙酸、乳酸等,而不是生成V-P试验中的二乙酰,从而使培养基的pH下降至4.5或以下(V-P试验的培养物pH常在4.5以上),故加入甲基红试剂呈红色。本试验常与V-P试验一起使用,因为前者呈阳性的细菌,后者通常为阴性。

培养基:同V-P试验培养基。

甲基红指示剂:0.1g甲基红溶于300ml95%酒精中,再加入蒸馏水200ml。

方法:接种细菌于培养液中,37℃培养2~7天后,于培养物中加入几滴试剂,变红色者为阳性反应。

四、淀粉水解试验

原理:细菌如产生淀粉酶可将淀粉分解为糖类,在培养基上滴加碘液,可在菌落周围出现透明区。

淀粉琼脂培养基:

pH7.6的肉浸汤琼脂90ml

无菌羊血清(只对不易生长的细菌才加)5ml

无菌3%淀粉溶液10ml

将琼脂加热融化,冷却到45℃,加入淀粉溶液及羊血清,混匀后,倾注平板。

方法:将细菌划线接种于上述平板上,在37℃培养24小时。生长后取出,在菌落处滴加革兰氏碘液少许,观察。

结果:培养基呈深蓝色,能水解淀粉的细菌及其菌落周围有透明的环。

五、枸橼酸盐利用试验

原理:当细菌利用铵盐作为唯一氮源,并利用枸橼酸盐作为唯一碳源时,可在枸橼酸盐培养基上生长,生成碳酸钠,并同时利用铵盐生成氢,使培养基呈碱性。

方法1:

Simmons氏培养基:

柠檬酸钠lg

K2HPO4lg

硫酸镁0.2g

氯化钠5g

琼脂(洗过)20g

NH4H2PO41g

1%溴麝香草酚蓝酒精溶液10ml

蒸馏水加至1,000ml

调整pH至6.8,15磅15分钟高压灭菌后制成斜面。

将上述培养基中的琼脂省去,制成液体培养基,同样可以应用。将被检细菌少量接种到培养基中,37℃培养2~4日,培养基变蓝色者为阳性,不变者为阴性。

方法2:

Christenten氏培养基:

柠檬酸钠5g

KH2PO41g

葡萄糖0.2g

氯化钠5g

酚红0.012g

半胱氨酸0.1g

琼脂15g

酵母浸膏0.5g

蒸馏水加至1000ml

有的配方尚加柠檬酸铁铵0.4g,硫代硫酸钠0.08g。

PH不必调整。高压灭菌后做成短厚的斜面。接种时先划线后穿刺,孵育于37℃观察七天。阳性者培养基变红色,阴性者培养基仍为黄色。

六、吲哚试验

原理:细菌分解蛋白胨中的色氨酸,生成吲哚(靛基质),经与试剂中的对位二甲基氨基苯甲醛作用,生成玫瑰吲哚。

培养基:邓亨氏蛋白胨溶液[同(一)]

试剂:常用下述两种。

1.欧立希氏(Ebrlich′s)吲哚试剂

对位二甲基氨基苯甲醛(P-dimethyl aminobenzaldehyde)1g

纯乙醇95ml

浓盐酸20ml

先以乙醇溶解试剂,后加盐酸,要避光保存。

2.Kovacs试剂

对位二甲基氨基苯甲醛5g

戊醇(聚异戊醇)75g

浓盐酸25ml

方法:以接种环接种待试细菌的新鲜斜面培养物于邓亨氏蛋白胨溶液中,37℃培养24~48小时后(可延长4~5天)。于培养液中加入戊醇或二甲苯2~3ml,摇匀,静置片刻后,沿试管壁加入试剂2毫升。在戊醇或二甲苯下面的液体变红色者为阳性反应。

也可将一指头大的脱脂棉,滴上两滴欧立希氏试剂,再在同处加滴两滴高硫酸钾(K2S2O4)饱和水溶液,置于含培养液的被检试管中,离液面约半寸,置烧杯内水浴煮沸为止,脱脂棉上出现红色为阳性。此法略繁,但省试剂且准确,因为将试剂加到液体中,吲哚和粪臭素均呈阳性,而用此法,只是吲哚(它能挥发)呈阳性反应。

亦可以滤纸片浸湿1%的二甲基苯丙烯甲醛的10%浓HCl溶液,然后以接种环刮取一环琼脂的纯培养物涂布于该滤纸上。

细菌涂印周围呈蓝色者为阳性,细菌涂印周围无色泽变化或淡黄色者为阴性。

厌氧菌用蛋白胨水

蛋白胨20g

葡萄糖10g

硫乙醇酸钠1g

Na2HPO4(无水)2g

琼脂1g

蒸馏水1000ml

加热溶解,调整pH至7.4~7.6,过滤,分装小试管,15磅高压15分钟。

七、硫化氢试验

原理:有些细菌能分解含硫氨基酸,产生硫化氢(H2S),H2S会使培养基中的醋酸铅或氯化铁形成黑色的硫化铅或硫化铁。

方法1:醋酸铅琼脂法

培养基:

肉汤琼脂100ml

10%硫代硫酸钠溶液(新配) 2.5ml

10%醋酸铅溶液3ml

三种成份分别高压灭菌,前二者混合后待凉至60℃,加入醋酸铅溶液,混合均匀,无菌分装试管达5~6cm高,立即浸入冷水中,使冷凝成琼脂高层。

方法:用接种针蘸取纯培养物,沿管壁作穿刺,孵育于37℃1~2天后观察,必要时可延长5~7天。培养基变黑色者为阳性。

或将细菌培养于肉汤、肝浸汤琼脂斜面或血清葡萄糖琼脂斜面,在试管的棉花塞下方挂一约6.5×0.6cm2的浸蘸饱和醋酸铅溶液(10g醋酸铅溶于50毫升沸蒸馏水中即成)且已干燥的滤纸条,于37℃培养,观察7天,纸条变黑者为阳性结果。

方法2:三氯化铁明胶培养基法

培养基:

硫胨(Thiopeptone)25g

明胶120g

牛肉膏7.5g

氯化钠5g

蒸馏水加至1000ml

上述成份灭菌后趁热加入5ml灭菌的10%氯化铁溶液。立即以无菌操作分装试管,达5~6cm高,迅速冷凝成高层。

方法:穿刺接种,培养于37℃观察7天,培养基变黑色者为阳性。

八、硝酸盐还原试验

原理:有的细菌能把硝酸盐还原为亚硝酸盐,而亚硝酸盐能和对氨基苯磺酸作用生成对重氮基苯磺酸,且对重氮基苯磺酸与α-萘胺作用能生成红色的化合物N-α-萘胺偶氮苯磺酸,其反应式为:

对氨基苯磺酸对重氮基苯磺酸

(一)适用于需氧菌的方法

培养基:

硝酸钾(不含NO2-)0.2g

蛋白胨5g

蒸馏水1000ml

溶解,调节pH至7.4,分装试管。每管约5毫升,15磅高压灭菌15分钟。

试剂:

甲液对位氨基苯磺酸0.8g

5N醋酸溶液100ml

乙液α—萘胺0.5g

5N醋酸溶液100ml

方法:

接种细菌后37℃培养4天,沿管壁加入甲液二滴与乙液二滴,当时观察。阳性者立刻呈红色。

(二)厌氧菌硝酸盐培养基法

培养基:

硝酸钾(不含NO2-,化学纯)1g

磷酸氢二钠2g

葡萄糖1g

琼脂1g

蛋白胨20g

蒸馏水1000ml

加热溶解,调整pH至7.2,过滤,分装试管,15磅高压灭菌15分钟。

方法:接种后作厌氧培养,试验方法和结果观察同上法,但培养1~2日即可。

九、石蕊牛乳试验

原理:紫乳培养基中的主要成分为干酪素、乳糖及指示剂等。由于各种细菌对这些成分的作用不同,引起培养基的变化也有不同,观察的主要变化为:

产酸:主要从乳糖产生酸,指示剂变酸色(石蕊为红色,溴甲酚紫为黄色)。

酸凝或加有产气:产酸,并有牛乳的凝固(pH4.7以下);如有气体形成,则凝块中有裂隙,在魏氏梭菌则呈“暴烈发酵”。

凝乳酶产生:很少或无酸产生,牛乳凝固。

胨化:部分或大部分牛奶变清亮。

产碱:细菌产生蛋白酶可将干酪素分解产生胺或氨,使培养基的pH进一步升高,呈深紫色。

培养基:加石蕊的酒精饱和溶液于新鲜脱脂牛奶中,使达浅紫色,分装于小试管,用流动蒸汽灭菌,每天1次,每次1小时,共3天。接种细菌后,培养及观察一周。

石蕊酒精溶液的制备:8g石蕊在30ml40%乙醇中研磨,吸出上清液,再如此用乙醇操作两次。加40%乙醇到总量为100ml,并煮沸1分钟。取用上清液,必要时可加几滴1N盐酸使达艳紫色。现在多应用溴甲酚紫代替石蕊,即于100ml脱脂乳中加入1.2ml的1.6%溴甲酚紫的乙醇溶液。

方法:将细菌接种于紫乳培养基中,37℃培养1~7天后观察结果,根据细菌的种类不同,可呈现上述一种或几种现象。

十、凝固血清液化试验

原理:有些细菌产生胞外酶,可使凝固的血清液化,借此鉴别细菌。

吕氏血清培养基:1%葡萄糖肉汤(pH7.6)100毫升,无菌羊(牛、猪)血清300ml,混合后,分装于无菌试管,每管约5~7ml,在血清凝固器内摆成斜面,间歇灭菌。

第一天,80℃l小时,于37℃过夜;第二天,85℃1小时,于37℃过夜;第三天,90℃1小时,于37℃过夜。

弃去有污染的管。

方法与结果:将纯培养物在斜面上作划线接种,于37℃培养1周,观察培养基有无液化。

十一、肉渣消化试验

原理:有些细菌能够产生蛋白酶,消化肉渣。

熟肉基:即于pH7.4~7.6的牛肉汤中,于分装试管前,加入半指高的肉渣。液面上加少量凡士林或液体石蜡,15磅高压灭菌30分钟。

方法:用无菌毛细玻管或接种环接种细菌后,用蜡笔于培养基的肉渣层上缘划一横线作标记,在37℃培养几天,观察管内肉渣的高度有无变化,即可判定肉渣是否已被部分消化。

十二、明胶液化试验

原理:有些细菌能产生分泌于细胞外的明胶酶,分解明胶为氨基酸,使半固体的明胶培养基成为液体。

培养基:明胶培养基(见附录 培养基27)

方法1、明胶琼脂平板法可于普通琼脂加入1%明胶倾注平板后,分为四个区,每个区分别划线接种一种被检菌,经24~48小时培养后,于培养基表面注入氯化汞溶液(氯化汞12g ,蒸馏水80ml ,浓盐酸16ml ),如细菌液化明胶,则在菌落周围出现透明带。

方法2、将被检菌穿刺接种于明胶培养基,于20℃培养7天,逐日观察明胶液化现象。如室温高,培养基自行溶化时,可与冰箱内放置30分钟,然后取出观察结果,不再凝固时为阳性。

十三、尿素酶试验

原理:某些细菌能产生尿素酶。尿素酶可分解尿素,产生大量的氨,使培养基的pH 值升高,反应式为:

O

NH 2-C-NH 2+2H 2O ??

→?尿素酶

(NH 4)2CO 3——→2NH 3+CO 2+H 2O 培养基:应用Christenrsen 氏培养基

蛋白胨 1g

葡萄糖 1g

氯化钠 5g

氧化酶

KH 2PO 4 2g

0.2%酚红溶液 6ml

琼脂 20g

蒸馏水加至 1000ml

调整pH 至6.9。需生长因子的细菌,可加入酵母浸膏0.1%。

121℃高压灭菌15分钟,冷却到55℃时加入十分之一的20%尿素液(经滤过法除菌)使尿素含量为2%(即每1000ml 中有20g ),制成短斜面。接种细菌时,同时作划线及穿刺,置37℃培养24小时后观察,培养基从黄色变红色时为阳性。接种量多,反应快的细菌,数小时即可使培养基变红。阴性者应继续观察4天。

可以省去琼脂,将各物(包括20g 尿素)溶解后,过滤除菌,无菌分装,培养2日,无菌者应用。

十四、触酶试验

原理:触酶又称过氧化氢酶,能将过氧化氢分解为水和氧气:

2H 2O 2??

?→?细胞色素

2H 2O+O 2↑ 培养基:细菌应培养在不含血液的营养琼脂上,因为红血球含有接触酶。

方法:将约1 ml3%的H 2O 2倾注于生长物(菌落或菌苔)上,有气泡(O 2)发生者为阳性。亦可于清洁小试管中加入少量的H 2O 2(30%),再用清洁无菌的细玻捧(或火焰封口的毛细玻管或镍铬丝做成的接种环)蘸细菌少许,插入于H 2O 2液面下,有气泡产生者为阳性。不可用铂环取细菌,因为铂有时可使H 2O 2产生气泡。

Daniel ,Y .C .法:将细菌在平皿上划线,培养于37℃24小时。另取一支毛细玻璃管(外径1mm ,长67mm 左右),将其一端浸于3%的H 2O 2液中,使H 2O 2上升到毛细玻管内,高度约达20mm 。将这一支带有H 2O 2的毛细管下端,轻轻接触菌落,毛细管内立即出现“沸腾”者为强阳性,观察时间以10秒钟为限。

十五、氧化酶试验(Kovac 试验)

原理:氧化酶及细胞色素氧化酶。做氧化酶试验时,此酶并不直接与氧化酶试剂起反应,而是首先使细胞色素C 氧化,然后此氧化型细胞色素C 再使对苯二胺氧化,产生颜色反应。 2还原型细胞色素C+2H ++21O 2??

?→?细胞色素2氧化型细胞色素C 十H 2O

试剂,1%盐酸四甲基苯二胺水溶液,或1%盐酸二甲基对苯二胺水溶液,配制后盛于棕色瓶中,置冰箱中可保存2周,若冰冻保存可用4~6周。

方法1 如细菌在固体培养基上长出菌落,可将试剂直接滴在细菌的菌落上,菌落呈玫瑰红色然后到深紫色者为氧化酶阳性。

方法2 取白色洁净滤纸一角,蘸取试验菌菌落少许,加试剂一滴,阳性者立即呈粉红色,以后颜色逐渐加深。

十六、DNA酶试验

原理:DNA酶可使DNA链水解成为由几个单核苷酸组成的寡核苷酸链。长链DNA可被酸沉淀,而水解后形成的寡核苷酸,则可溶于酸,于DNA琼脂平板上进行试验,可在菌落周围形成透明环。

培养基:DNA酶试验培养基

营养琼脂(pH7.2)100ml 脱氧核糖核酸(DNA)0.2g

8%CaCl2水溶液1ml

方法:将被检菌接种于0.2%DNA琼脂平板上做点状接种,于35~37℃培养18~24小时后,用1N盐酸倾注平板。于菌落周围出现透明环为阳性。

十七、脂酶试验

原理:细菌产生的脂酶可分解脂肪为游离脂肪酸。加在培养基中的维多利亚蓝可与脂肪结合成为无色化合物,如果脂肪被细菌产生的脂肪酶分解,则维多利亚蓝释出,呈现深蓝色。该试验主要用于厌氧菌的鉴定。

培养基:脂酶培养基

蛋白胨10g

酵母浸膏3g

氯化钠5g

琼脂20g pH7.8

维多利亚蓝(1:1500水溶液)100ml

玉米油50ml

蒸馏水900ml

方法:将被检细菌接种于脂酶培养基上,于35~37℃培养24小时。细菌如有脂酶,则使培养基变为深蓝色,否则培养基不变色(无色或粉红色)。

十八、氨基酸脱羧酶试验

原理:有的细菌具有脱羧酶,能使氨基酸脱羧(-COOH),生成胺和CO2,使培养基的pH升高,最常用的氨基酸有赖氨酸、鸟氨酸和精氨酸。

基础培养基:

蛋白胨5g

葡萄糖1g

0.2%溴麝香草酚蓝溶液12ml

蒸馏水1000ml

调整pH到6.8,每100m1基础培养基,加入所需要测定的氨基酸0.5g,所加的氨基酸应先溶解于NaOH溶液内。

L—d赖氨酸0.5g + 15%Na0H溶液0.5ml

L—d鸟氨酸0.5g + 15%NaOH溶液0.6ml

加入氨基酸后,再调整pH至6.8,分装于灭菌小试管内,每管1ml,121℃高压灭菌10分钟。

方法:从琼脂斜面上挑取培养物少许接种,上面滴加一层无菌液体石蜡,于37℃培养4天,每天观察结果。阳性者培养液先变为黄色,后变为蓝色。阴性者为黄色。

十九、苯丙氨酸脱氨酶试验

原理:细菌能将苯丙氨酸脱氨变成苯丙酮酸,酮酸能使三氯化铁指示剂变绿色。变形杆菌及普罗菲登斯菌有苯丙氨酸脱氨酶的活力。

培养基:

DL苯丙氨酸(或L苯丙氨酸1g)2g

氯化钠5g

酵母浸膏3g

琼脂12g

Na2HPO41g

蒸馏水1000ml

分装于小试管内,121℃高压灭菌10分钟,制成长斜面。

试验方法:多量接种被检菌,37℃孵育18~24小时,生长好后,取出注入0.2毫升(或4~5滴)10%的FeCl3水溶液于生长面上,变绿色者为阳性。

二十、氰化钾抑菌试验

原理:氰化钾可以抑制某些细菌的呼吸酶系统,细胞色素、细胞色素氧化酶、过氧化氢酶和过氧化物酶,以铁卟啉作为辅基,氰化钾能和铁卟淋结合,使这些酶失去活性,使细菌生长受到抑制。

培养基:

蛋白胨10g

Na2HPO4 5.64g

NaCl 5g

KH2PO40.225g

蒸馏水1000ml

此为基础液。调节pH至7.6,15磅灭菌15分钟,冷却,置冰箱。

于冷基础液中加以15ml0.5%氰化钾溶液(0.5g KCN溶于100ml冷却的灭菌蒸馏水中),分装于灭菌小试管,每管约1ml,立即用蘸有热石蜡的软木塞塞紧,可于冰箱中保存2周。

方法:将20~24小时肉汤培养物,接种一大环到KCN培养基中,立即用软木塞塞紧,置37℃培养,连续观察2天,有细菌生长时为阳性反应。注意:KCN为剧毒药,宜在通气橱内操作。

细菌生化试验

微生物常规鉴定技术 一.形态结构和培养特性观察 1.微生物的形态结构观察主要是通过染色,在显微镜下对其形状、大小、排列方式、细胞结构(包括细胞壁、细胞膜、细胞核、鞭毛、芽孢等)及染色特性进行观察,直观地了解细菌在形态结构上特性,根据不同微生物在形态结构上的不同达到区别、鉴定微生物的目的。 2.细菌细胞在固体培养基表面形成的细胞群体叫菌落(colony)。不同微生物在某种培养基中生长繁殖,所形成的菌落特征有很大差异,而同一种的细菌在一定条件下,培养特征却有一定稳定性。,以此可以对不同微生物加以区别鉴定。因此,微生物培养特性的观察也是微生物检验鉴别中的一项重要内容。 2.1细菌的培养特征包括以下内容:在固体培养基上,观察菌落大小、形态、颜色(色素是水溶性还是脂溶性)、光泽度、透明度、质地、隆起形状、边缘特征及迁移性等。在液体培养中的表面生长情况(菌膜、环)混浊度及沉淀等。半固体培养基穿刺接种观察运动、扩散情况。 琼脂平皿上的生长表现观察并记录不同的菌落:大小、形状、边缘、表面性状、隆起度、颜色、透明度、硬度、溶血等。 观察琼脂斜面上的生长表现:菌苔的颜色及茂盛情况。 观察半固体琼脂的生长现象:绒毛状、线状等。 细菌的培养特征:点状圆形丝状不规则形假根状纺锤状扁平隆起凸起垫状脐状边缘整齐波状裂片状啮蚀状 .丝状卷发状丝线状刺毛状串珠状疏展状树根状假根状丝状串珠状乳头状绒毛状树根状量杯状萝卜状漏斗状囊状层状絮状环状蹼状膜状 2.2霉菌酵母菌的培养特征:大多数酵母菌没有丝状体,在固体培养基上形成的菌落和细菌的很相似,只是比细菌菌落大且厚。液体培养也和细菌相似,有均匀生长、沉淀或在液面形成菌膜。霉菌有分支的丝状体,菌丝粗长,在条件适宜的培养基里,菌丝无限伸长沿培养基表面蔓延。霉菌的基内菌丝、气生菌丝和孢子丝都常带有不同颜色,因而菌落边缘和中心,正面和背面颜色常常不同,如青霉菌:孢子青绿色,气生菌丝无色,基内菌丝褐色。霉菌在固体培养表面形成絮状、绒毛状和蜘蛛网状菌落。

细菌的生物化学试验

各种细菌具有各自独特的酶系统,因而对底物的分解能力不同,其代谢产物也不同。用生物化学方法测定这些代谢产物,可用来区别和鉴定细菌的种类。利用生物化学方法来鉴别不同细菌,称为细菌的生物化学试验或称生化反应。生物化学试验的方法很多,主要有以下几类。 1.碳水化合物的代谢试验 1.1糖(醇、苷)类发酵试验 1.1.1原理:不同种类细菌含有发酵不同糖(醇、苷)类的酶,因而对各种糖(醇、苷)类的代谢能力也有所不同,即使能分解某种糖(醇、苷)类,其代谢产物可因菌种而异。检查细菌对培养基中所含糖(醇、苷)降解后产酸或产酸产气的能力,可用以鉴定细菌种类。 1.1.2方法:在基础培养基中(如酚红肉汤基础培养基pH7.4)加入0.5~1.0%(w/v)的特定糖(醇、苷)类。所使用的糖(醇、苷)类有很多种,根据不同需要可选择单糖、多糖或低聚糖、多元醇和环醇等,见表1。将待鉴定的纯培养细菌接种入试验培养基中,置35℃孵育箱内孵育数小时到两周(视方法及菌种而定)后,观察结果。若用微量发酵管,或要求培养时间较长时,应注意保持其周围的湿度,以免培养基干燥。 1.1.3 结果:能分解糖(醇、苷)产酸的细菌,培养基中的指示剂呈酸性反应(如酚红变为黄色),产气的细菌可在小倒管(Durham小管)中产生气泡,固体培养基则产生裂隙。不分解糖则无变化。 1.1.4 应用:糖(醇、苷)类发酵试验,是鉴定细菌的生化反应试验中最主要的试验,不同细菌可发酵不同的糖(醇、苷)类,如沙门菌可发酵葡萄糖,但不能发酵乳糖,大肠埃希菌则可发酵葡萄糖和乳糖。即便是两种细菌均可发

酵同一种糖类,其发酵结果也不尽相同,如志贺菌和大肠埃希菌均可发酵葡萄糖,但前者仅产酸,而后者则产酸、产气,故可利用此试验鉴别细菌。 表 1 常用于细菌糖发酵试验的糖、醇类 单糖四碳糖:赤藓糖 ; 五碳糖:核糖、核酮糖、木糖、 阿拉伯糖; 六碳糖:葡萄糖、果糖、半乳糖、甘露糖 双糖蔗糖(葡萄糖+果糖)、乳糖(葡萄糖+半乳糖)、 麦芽糖(两分子葡萄糖) 三糖棉子糖(葡萄糖+果糖+半乳糖) 多糖菊糖(多分子果糖)、淀粉 醇类侧金盏花醇、卫茅醇、甘露醇、山梨醇 非糖类肌醇 1.2.葡萄糖代谢类型鉴别试验 1.2.1 原理:细菌在分解葡萄糖的过程中,必须有分子氧参加的,称为氧化型;能进行无氧降解的为发酵型;不分解葡萄糖的细菌为产碱型。发酵型细菌无论在有氧或无氧环境中都能分解葡萄糖,而氧化型细菌在无氧环境中则不能分解葡萄糖。本试验又称氧化发酵(O/F或Hugh-Leifson,HL)试验,可用于区别细菌的代谢类型。 1.2.2 方法:挑取少许纯培养物(不要从选择性平板中挑取)接种2支HL培养管中,在其中一管加入高度至少为0.5cm的无菌液体石蜡以隔绝空气(作为密封管),另一管不加(作为开放管)。置35℃孵箱孵育48h以上。 1.2.3 结果:两管培养基均不产酸(颜色不变)为阴性;两管都产酸(变黄)为发酵型;加液体石蜡管不产酸,不加液体石蜡管产酸为氧化型。

实验十二细菌常用生理生化反应实验结果观察

实验十二细菌常用生理生化反应实验结果观察 一结果观察 1葡萄糖发酵实验 直接观察试管, 试管变黄者为葡萄糖发酵阳性菌,不变者为阴性菌. 左边为恶臭假单胞菌,有气泡并变为黄色;右边为大肠杆菌, 2V. P. 反应和甲基红试验: 将培养好的液体培养基分装于两个干净的小试管中,在一管中滴入2-3滴甲基红试剂, 溶液变红的为甲基红阳性菌,不变的为甲基红阴性菌. 在另一管中加入V. P. 试剂,在37℃保温15分钟, 变红者为阳性菌,不变者为阴性菌. VP,图为右边为大肠杆菌,溶液变红,为阳性菌。 3吲哚实验 在培养好的液体培养基中加入1厘米高的乙醚,振荡,静置分层,加入2-4滴吲哚试剂,在掖面交界出现红色者为吲哚反应阳性菌,不变者为阴性菌.

左边为大肠杆菌,出现红色阳性菌;右边为产气杆菌,颜色不变,阴 性菌。 4硝酸盐还原实验 在点滴板上滴入革里斯试剂A液和B液,如过溶液变红说明有亚硝酸盐,为硝酸盐还原阳性菌,如果不变色需要再倒出部分培养基在另外的小孔中再滴如耳苯胺试剂,如果变蓝,说明此菌为阴性菌;如果不变色,说明此菌为硝酸盐还原强阳性菌. 右下方恶臭假单胞菌,加入革里斯试剂A、B后不变色,再加入二苯 胺试剂后变蓝,为阴性菌;左上方大肠杆菌为红色。 5柠檬酸盐实验 直接观察斜面,斜面变兰色者为柠檬酸盐利用阳性菌,不变者为阴性菌.

左边产生蓝色,产气杆菌阳性;右边为大肠杆菌,阴性。 6明胶水解 向培养好的明胶培养基中加入酸性氯化汞或三氯乙酸溶液,并铺满平板,菌落周围出现透明圈的菌为明胶水解阳性菌,没有透明圈的菌为阴性菌. 左边为大肠杆菌,出现透明圈,阳性;右边为枯草杆菌,阴性菌。 7 淀粉水解实验 向培养好的淀粉培养基平板上加入碘液,并铺满平板,菌落周围出现透明圈的菌为淀粉水解阳性菌,没有透明圈的菌为阴性菌.

实验三细菌生理生化鉴定-LOPAT试验

菌落圆形,污白色,全缘,微凹,光滑 实验三细菌生理生化鉴定-LOPAT试验 一、实验目的: 1)了解细菌生理生化反应原理,掌握细菌鉴定lopat实验方法 二、实验材料: 猕猴桃溃疡病病原菌(分类地位薄壁菌门Gracilicutes,Proteobacteria纲假单胞菌科Pseudomonadaceae假单胞杆菌属Pseudomonas)、SPA培养基:蔗糖20g,蛋白胨5g,磷酸氢二钾0.5g,硫酸镁0.25g,琼脂15g,蒸馏水1000ml 对照SPA培养基:葡萄糖20g,蛋白胨5g,磷酸氢二钾0.5g,硫酸镁0.25g,琼脂15g,蒸馏水1000ml Thornley培养基配方:蛋白胨1g,精氨酸10g,氯化钠5g,磷酸氢二钾0.3g,酚红0.01g,琼脂6g,蒸馏水1000ml 1%二甲基对苯二胺盐酸盐,3×108 /ml的菌液(病原菌),烟草,马铃薯; 灭菌培养皿及培养基(平板)110套、未灭菌培养皿110套,接种针15个,试管110支,接种针55把,滤纸55张,试剂瓶55个,胶头滴管55支,喷壶55个 三、试验方法: 果聚糖试验(Levan formation): 用细菌悬浮液,在SPA培养基上,再用葡萄糖代替蔗糖培养基平板上分别划线。在25℃条件下培养3–7 d,形成白色、粘稠、圆顶、隆起而有闪光的菌落为阳性反应。 在此条件下,在SPA培养基上可形成前述菌落,果聚糖试验为阳性;而在用葡萄糖代替蔗糖培养基上,不形成前述菌落。 氧化酶试验(oxidase reaction): 在培养皿内放一张滤纸,滤纸上加3–4滴1%二甲基对苯二胺盐酸盐,使其湿润。用玻棒挑取生长24 h的菌苔涂在滤纸上,若菌苔在10 s内变成紫色,为阳性反应;在60 s以后变色或一直不变色,为阴性反应。 在此条件下,菌苔的氧化酶试验为阴性反应 氧化酶(细胞色素氧化酶)是细胞色素呼吸酶系统的最终呼吸酶 马铃薯软腐试验(potato erroring capacity): 在马铃薯上做刺伤伤口,将细菌接到伤口上,几天后观察,是否出现软腐。 精氨酸双水解酶检验(argine reaction): 配制Thornley培养基。每试管装3–4 ml培养基灭菌,冷却,针刺接种细菌至培养基底部,立即用凡士林封管,在27℃条件下培养7 d。 在此条件下,精氨酸双水解酶为阴性,颜色不变。 细菌的精氨酸双水解作用是将精氨酸经过两步水解,生成有机胺和无机氨。鉴定细菌的精氨酸试验,无论发酵菌还是非发酵菌,革兰阳性菌还是革兰阴性菌,测的都是精氨酸双水解酶,使用脱羧酶试验培养基。所以,赖氨酸脱羧酶,鸟氨酸脱羧酶和精氨酸双水解酶用同一种基础培养基,为Moeller配方或Falkow配方,均须加盖石蜡油。对于发酵菌,细菌生长后,培养基变黄为阴性,变紫为阳性;对非发酵菌,培养基颜色不变为阴性,变黄为阳性。另有一种精氨酸双水解酶专用培养基,其中使用的是酚红指示剂。这种配方目前已不使用。细菌生化反应表中的精氨酸双水解酶的阳性百分率也不是在这种培养基上做的,所以,该配方实际已淘汰。 烟草过敏性反应(tobacoo hypersensitivity):

细菌培养接种、常用生化反应及细菌生长方式

实验报告 课程名称: 医学微生物学 指导老师:________________成绩:__________________ 实验名称: 细菌培养接种、常用生化反应及细菌生长方式 实验类型:_____同组学生姓名:_____ 一、实验目的和要求(必填) 二、实验内容和原理(必填) 三、主要仪器设备(必填) 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析(必填) 七、讨论、心得 一、实验目的 1. 了解细菌常用培养基 2. 掌握细菌的分离培养技术及纯种移种法 3. 熟悉细菌各种生长现象 4. 熟悉细菌常用生化反应 二、实验材料 三、生理盐水、大肠杆菌液、白色葡萄球菌液、痢疾杆菌液,接种环、酒精灯以及多种培养基。 四、操作方法 1. 细菌接种法 1) 分离培养法——平板划线法(葡萄球菌/大肠埃希菌) 2) 纯种培养法 ① 斜面培养基接种法(葡萄球菌/大肠埃希菌) a) 用左手握住菌种管和斜面培养基管,右手持接种环或接种针。 b) 用右手小指与手掌、小指与无名指分别拔出两管的棉塞,将管口通过火焰灭菌。 c) 用接种环或接种针伸入菌种管内,挑取用来接种的菌苔。 d) 伸入斜面培养管内,先从斜面底部到顶端拖一条接种线,再自下而上蜿蜒划线。 e) 接种完成之后,用火焰灭菌培养管口,并塞上棉塞,置于37℃培养。 ② 半固体培养基接种法 --- 穿刺接种法(大肠埃希菌/痢疾杆菌) a) 用左手握住菌种管和半固体培养管,右手持接种针 b) 用右手小指与手掌、小指与无名指分别拔出两管的棉塞,将管口通过火焰灭菌。 c) 用接种针伸入菌种管内,挑取用来接种的菌苔。 d) 垂直刺入半固体中心,至近管底部,然后沿穿刺线退出。 e) 塞回棉塞,接种针重新灭菌。接种完毕,于37℃培养18—24h ,观察生长情况。 ③ 液体培养基接种法 (葡萄球菌/大肠埃希菌/痢疾杆菌) a) 用灭菌接种环挑取用来接种的菌苔。 b) 在试管内壁与液面交界处轻轻研磨,使细菌均匀得散落在液体培养基中。 装 订 线

微生物检验学之细菌的生物化学试验

细菌的生物化学试验 ●考点 碳水化合物的代谢试验 蛋白质和氨基酸的代谢试验 碳源和氮源利用试验 各种酶类试验 抑菌试验 复合生化试验 不同细菌具有各自独特的酶系统,因而对底物的分解能力各异,其代谢的产物也不相同。这些代谢产物又各具有不同的生物化学特性,为此,可利用生物化学的方法测定这些代谢产物以鉴定细菌。在临床细菌检验工作中,除根据细菌的形态、染色、培养特性进行初步鉴定外,对绝大多数分离的未知菌的属、种鉴定,主要通过这些生物化学试验。 一、碳水化合物的代谢试验 原理:细菌各自具有不同的酶系统,对糖的分解能力不同,有的能分解某些糖产生酸和气体,有的虽能分解糖产生酸,但不产生气体,有的则不分解糖。据此可对分解产物进行检测从而鉴别细菌。 1.糖(醇、苷)类发酵试验 原理:由于各种细菌含有发酵不同糖(醇、苷)类的酶,故分解糖类的能力各不相同,分解糖类后的终末产物亦不一致,有的产酸、产气,有的仅产酸,故可利用此特点以鉴别细菌。 培养基:在培养基中加入0.5%~1%的糖类(单糖、双糖或多糖)、醇类(甘露醇、肌醇等)、苷类(水杨苷等)。培养基可为液体、半固体、固体或微量生化管几种类型。 方法:接种,培养。结果:产酸:培养基中的指示剂呈酸性反应。 产气:可使液体培养基中倒管内或半固体培养基内出现气泡,固体培养基内有裂隙等现象。 不分解:培养基中除有细菌生长外,无任何其他变化。 应用:是鉴定细菌最主要和最基本的试验,特别对肠杆菌科细菌的鉴定尤为重要。 2.氧化-发酵试验(O/F试验) (1)原理:细菌在分解葡萄糖的过程中,必须有分子氧参加的,称为氧化型。氧化型细菌在无氧环境中不能分解葡萄糖。细菌在分解葡萄糖的过程中,可以进行无氧降解的,称为发酵型。发酵型细菌无论在有氧或无氧的环境中都能分解葡萄糖。不分解葡萄糖而分解蛋白胨的细菌称为产碱型。利用此试验可区分细菌的代谢类型。 (2)培养基HL:Hugh-Leifson培养基。 (3)方法:将待检菌同时穿刺接种于两支HL培养基,其中一支培养基滴加无菌的液状石蜡(或其他矿物油),高度不少于1cm。将培养基于35℃培养48小时或更长。 (4)结果:两支培养基均无变化为产碱型或不分解糖型;两支培养基均产酸为发酵型;若仅不加液状石蜡的培养基产酸为氧化型。 (5)应用:主要用于肠杆菌科细菌与不发酵菌的鉴别,前者均为发酵型,而后者通常为氧化型或产碱型。也可用于葡萄球菌与微球菌间的鉴别。 3.β-半乳糖苷酶试验(ONPG试验) (1)原理:有的细菌可产生β-半乳糖苷酶,能分解邻-硝基酚-β-D半乳糖苷(ONPG),而生成黄色的邻-硝基酚。 (2)试剂:0.75M ONPG溶液 (3)方法:从培养基上取菌,于0.25ml无菌生理盐水中制成菌悬液,加入一滴甲苯并充分振摇,使酶释放。将试管置37℃水浴5分钟,加入0.25mlONPG试剂,水浴20分钟~3小时观察结果。 (4)结果:菌悬液呈现黄色为阳性反应,一般在20~30分钟内显色。

细菌生理生化实验

细菌生理生化试验—小木虫 微生物生理生化反应是指用化学反应来测定微生物的代谢产物,生理生化反应常用来鉴别一些在形态和其它方面不易区分的微生物。因此微生物生理生化反应是微生物分类鉴定中的重要依据之一,微生物鉴定中常用的生理生化反应如下所示: (一) 糖、醇发酵试验 原理: 不同微生物分解利用糖类的能力有很大差异,或能利用或不能利用,能利用者,或产气或不产气。可用指示剂及发酵管检验。有些细菌分解某些糖(醇、苷)产酸(符号:+)、产气(符号:○),培养基由紫(蓝)变黄(指示剂溴甲酚紫或溴百里酚蓝由紫或蓝遇酸变黄的结果),并有气泡;有些产酸,仅培养基变黄;有些不分解糖类(符号:-),培养基仍为紫(蓝)色。 培养基配制: 一般细菌常用休和李夫森二氏培养基: 蛋白胨:2g ,K2HPO4 :0.2g ,NaCl:5g ,糖(醇、糖苷):1% ,水洗琼脂:5~6g,蒸馏水:1000mL,PH:6.8~7.0,溴百里酚蓝:1%水溶液3mL(先用少量的95%乙醇溶解后,再加水配成1%水溶液)。先调PH后再加指示剂。 芽孢杆菌培养基配制: (NH4)2HPO4:1g ,MgSO4:0.2g ,KCl:0.2g ,酵母膏:0.2g ,糖(醇、糖苷):1%水洗琼脂:5~6g ,蒸馏水:1000mL ,溴甲酚紫:0.4%乙醇液2mL,PH:6.8~7.0。先调PH后再加指示剂。 将以上培养基分装试管,培养基高度约为4~5cm ,115℃灭菌20min。 测定的糖(醇、糖苷)类可以包括:葡萄糖、蔗糖、甘露糖、乳糖(1.5%)、半乳糖(1.5%)、D-山梨醇、果糖、阿拉伯糖、麦芽糖、纤维二糖、木糖、水杨苷等。 注意:以上亦可用液体培养基。 接种和观察结果: 用18~24h的幼龄菌种,用穿刺针接种于培养基中,适温培养1d,3d,5d后观察,颜色变黄为阳性,不变为阴性;有气泡产生为产气。 结果记录: 产酸:+,产气:○,不产酸长气:- 。 (二) 淀粉水解试验 原理: 某些细菌可以产生分解淀粉的酶,把淀粉水解为麦芽糖或葡萄糖。淀粉水解后,遇碘不再变蓝色。 培养基配制: 牛肉膏5g;NaCl:5g;可溶性淀粉5g;琼脂:20g;蒸馏水1000mL。PH:7.2 121℃灭菌20min。 试验方法: 以18~24h的纯培养物,点接于淀粉琼脂平板(一个平板可分区接种)或直接移种于淀粉肉汤中,于36±1℃培养24~48h,或于20℃培养5天。然后将碘试剂直接滴浸于培养表面,若为液体培养物,则加数滴碘试剂于试管中。立即检视结果,阳性反应(淀粉被分解)为琼脂培养基呈深蓝色、菌落或培养物周围出现无色透明圈、或肉汤颜色无变化。阴性反应则无透明圈或肉汤呈深蓝色。 淀粉水解系逐步进行的过程,因而试验结果与菌种产生淀粉酶的能力、培养时间,培养

细菌常用生理生化鉴定

细菌鉴定中常用的生理生化反应 录入时间:2009-8-13 15:12:12 来源:中国生命科技论坛 1、实验原理 (1)细菌生化试验 各种细菌所具有的酶系统不尽相同,对营养基质的分解能力也不一样,因而代谢产物或多或少地各有区别,可供鉴别细菌之用。用生化试验的方法检测细菌对各种基质的代谢作用及其代谢产物,从而鉴别细菌的种属,称之为细菌的生化反应。 (2)糖(醇)类发酵试验 不同的细菌含有发酵不同糖(醇)的酶,因而发酵糖(醇)的能力各不相同。其产生的代谢产物亦不相同,如有的产酸产气,有的产酸不产气。酸的产生可利用指示剂来判定。在配制培养基时预先加入溟甲酚紫[P HS . 2 (黄色)一6 . 8 (紫色)] ,当发酵产酸时,可使培养基由紫色变为黄色。气体产生可由发酵管中倒置的杜氏小管中有无气泡来证明。 (3)甲基红(Methylred )试验(该试验简称MR 试验) 很多细菌,如大肠杆菌等分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸再被分解,产生甲酸、乙酸、乳酸等,使培养基的pH 降低到4 . 2 以下,这时若加甲基红指示剂呈现红色。因甲基红指示剂变色范围是pH4 . 4 (红色)一pH6 . 2 (黄色)。若某些细菌如产气杆菌,分解葡萄糖产生丙酮酸,但很快将丙酮酸脱梭,转化成醇等物,则培养基的pH 仍在6 . 2 以上,故此时加入甲基红指示剂,呈现黄色。 (4)大分子物质代谢实验. 靛基质(口引睬)试验 某些细菌,如大肠杆菌,能分解蛋白质中的色氨酸,产生靛基质(叫睬),靛基质与对二甲基氨基苯甲醛结合,形成玫瑰色靛基质(红色化合物)。 硫化氢试验 某些细菌能分解含硫的氨基酸(肌氨酸、半肌氨酸等),产生硫化氢,硫化氢与培养基中的铅盐或铁盐,形成黑色沉淀硫化铅或硫化铁。为硫化氢试验阳性,可借以鉴别细菌。 明胶液化实验 某些细菌具有胶原酶,使明胶被分解,失去凝固能力,呈现液体状态,是为阳性。淀粉水解试验(在紫外诱变中做,本实验不做) 细菌对大分子的淀粉不能直接利用,须靠产生的胞外酶(淀粉酶)将淀粉水解为小分子糊精或进一步水解为葡萄糖(或麦芽糖),再被细菌吸收利用,细菌水解淀粉的过程可通过底物的变化来证明,即用碘测定不再产生蓝色。 (5)有机酸盐及氨盐利用试验 柠檬酸盐利用试验 柠檬酸盐培养基系一综合性培养基,其中柠檬酸钠为碳的唯一来源。而磷酸二氢按是氮的唯一来源。有的细菌如产气杆菌,能利用柠檬酸钠为碳源,因此能在柠檬酸盐培养基上生长,并分解柠檬酸盐后产生碳酸盐,使培养基变为碱性。此时培养基中的溟廖香草酚蓝指示剂由绿色变为深蓝色。不能利用柠檬酸盐为碳源的细菌,在该培养基上不生长,培养基不变色。 2、实验仪器,材料和用具 (1)实验仪器 37OC 恒温培养箱、20OC 恒温培养箱(室温代替)。 (2)微生物材料 大肠杆菌、变形杆菌、枯草杆菌、产气杆菌这四种菌种的斜面各1 支。 (3)试剂

微生物生理生化实验

【实验题目】 微生物生理生化实验 【实验目的】 1.了解生理生化的意义。 2.掌握几种常用生理生化的实验方法。 【实验器材】 1、菌种: 枯草芽孢杆菌,大肠杆菌,铜绿假单胞菌,变形杆菌,产气肠杆菌 2、试剂: 卢戈氏碘液、乙醚、吲哚试剂、甲基红试剂、蒸馏水等 3、仪器和用具: 酒精灯、接种针、培养皿、试管、试管架、烧杯、量筒、德汉氏小管等 4、培养基 淀粉培养基、油脂培养基(大分子物质水解实验) 葡萄糖发酵培养基、乳糖发酵培养基(内附倒置的德汉氏小管)(糖发酵实验) 蛋白胨水培养基(吲哚实验) 葡萄糖蛋白胨水培养基(甲基红培养基) 【实验原理】 在所有生活细胞中存在的全部生物化学反应称之为代谢,代谢过程主要是酶促反应过程。具有酶功能的蛋白质多数在细胞内,称为胞内酶。许多细菌产生胞外酶,这些酶从细胞中释放出来,以促进细胞外的化学反应。各种微生物在代谢类型上表现出很大的差异,如表现在对大分子糖类和蛋白质的分解能力以及分解代谢的最终产物的不同,反映出他们具有不同的酶系和不同的生理特性,这些特性可被用作为细菌鉴定和分类的内容。具体实验原理如下: 一、大分子物质的水解实验原理 1、淀粉水解 由于微生物对淀粉这种大分子物质不能直接利用,所以必须靠产生的胞外酶将大分子物质分解才能被微生物吸收利用。胞外酶主要为水解酶,通过加水裂解大的物质为较小的化合物,使其能被运输至细胞内。如淀粉酶将淀粉水解为小分子的糊精,双糖和单糖,能分泌胞外淀粉酶的微生物,则能利用其周围的淀粉。已知淀粉遇到碘会显现蓝色,因此可通过在淀粉培养

基上滴加碘液来判断微生物是否能产生淀粉酶分解淀粉,菌落周围不呈蓝色,出现无色透明圈,则该菌种能够水解淀粉。 2、油脂水解 脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸,而产生的脂肪酸可改变培养基的PH,因此在油脂培养基上接种细菌,培养一段时间后可通过观察菌苔的颜色判断菌种是否能够水解油脂,若出现红色斑点,则说明这种菌可产生分解油脂的酶。 二、糖发酵实验原理 糖发酵试验是常用的鉴别微生物的生化反应,在肠道细菌的鉴定上尤为重要.绝大多数细 菌都能利用糖类作为碳源和能源,但是它们在分解糖类物质的能力上有很大的差异.有些细菌能分解某种糖产生有机酸(如乳酸,醋酸,丙酸等)和气体(如氢气,甲烷,二氧化碳等);有些细菌只产酸不产气.例如大肠杆菌能分解乳糖和葡萄糖产酸并产气。产酸后再加入溴甲酚指示剂后会使溶液呈黄色,且德汉氏小管中会收集到一部分气体。若细菌不能使糖产酸产气,则最后溶液为指示剂的紫色,且德汉氏小管中无气体。 图1:糖发酵实验 三、IMViC 实验 1、吲哚实验 用来检测吲哚的产生,在蛋白胨培养基中,若细菌能产生色氨酸酶,则可将蛋白胨中的 色氨酸分解为丙酮酸和吲哚,吲哚与对二甲基氨基苯甲醛反应生成玫瑰色的玫瑰吲哚。但并非所有的微生物都具有分解色氨酸产生吲哚的能力,所以吲哚实验可以作为一个生物化学检测的指标。大肠杆菌吲哚反应阳性,产气肠杆菌为阴性。 2、甲基红实验 某些细菌在糖代谢过程中分解葡萄糖生成丙酮酸,后者进而被分解产生甲酸、乙酸和乳酸 等多种有机酸,使培养基的PH 值降低,加入培养基中的甲基红指示剂由橙黄色转变为红色, A 培养前的情况 B 培养后 产酸不产气 C 培养后 产酸产气

细菌的生理生化反应实验报告

细菌的生理生化反应实验报告 【实验目的】 了解细菌生理生化反应原理,掌握细菌鉴定中常见的生理生化反应方法。了解生理生化反应在鉴别细菌中的意义。 【实验原理】 通过测定微生物校内某些酶类的有无、对某些第五的利用能力、代谢产物的类型等来研究微生物带血的多样性。某些细菌产生色氨酸酶,能分解培养基蛋白胨中的色氨酸,产生吲哚, 吲哚与对二甲基氨基苯甲醛发生反应,形成红色的玫瑰吲哚,为吲哚反应阳性。微生物发酵葡萄糖成丙酮酸,2分子丙酮酸缩合脱羧成乙酰甲基甲醇。乙酰甲基甲醇在碱性条件下与 肌酸类物质反应,生成红色化合物为.反应阳性。有些细菌发酵糖类产生有机酸较多,使发 酵液的pH下降到以下,当加入甲基红试剂后,时发酵液变红色,为甲基红反应阳性。某种 微生物能以某种糖类为碳源,产酸产气,则判断为发酵这种糖。 【实验材料和用具】 1.菌种:大肠杆菌、产气肠杆菌、普通变形菌、枯草芽孢杆菌。 2.培养基:葡萄糖蛋白胨水培养基、蛋白胨水培养基、糖发酵培养基(葡萄糖、乳糖或蔗 糖)、V-P试剂、甲基红试剂、吲哚试剂 3.仪器:酒精灯、接种环、超净工作台、恒温培养箱、高压灭菌锅、试管、移液枪、滴管、 杜氏小管。 【实验方法】 (一)V-P反应 1.试管标记取5只装有葡萄糖蛋白胨水培养基的试管,分别标记大肠杆菌、产气肠杆菌、 普通变形菌、枯草芽孢杆菌和空白对照。

2.接种培养以无菌操作分别接种少量菌苔至上述相应试管的培养基中。空白对照不接种。 置37度恒温培养箱中培养24-48h。 3.观察记录去除以上培养物,分别取出2ml培养液加入另外5支相应编号的空试管中,加入与培养液等量的V-P试剂,充分震荡2min。放置37度恒温培养箱中培养30min观察记录结果。 (二)甲基红实验 于V-P实验留下的培养液中,分别加入2-3滴甲基红指示剂,立即观察培养液的颜色变化(三)吲哚实验 1.试管标记取5只装有蛋白胨水培养基的试管,分别标记大肠杆菌、产气肠杆菌、普通变 形菌、枯草芽孢杆菌和空白对照。 2.接种培养以无菌操作分别接种少量菌苔至上述相应试管的培养基中。空白对照不接种。 置37度恒温培养箱中培养24-48h。 3.观察记录在培养基中加入乙醚1-2ml,经充分振荡使吲哚萃取至乙醚中,静置片刻后乙 醚层浮于培养液的上面,此时沿试管壁缓慢加入5-10滴吲哚试剂。观察记录结果 (四)糖发酵试验 1.试管标记取分别装有葡萄糖、蔗糖、乳糖发酵培养液试管各4支,分别标记大肠杆菌、产气肠杆菌、普通变形菌和空白对照。 2.接种培养以无菌操作分别接种少量菌苔至上述相应试管的培养基中。空白对照不接种。 置37度恒温培养箱中培养24-48h。 3.观察记录 【实验结果与分析】 (一)V-P 大肠产气枯草变形对照 结果—+———

细菌的生理生化实验

1 目的 1.1 了解细菌鉴定中常用的生理生化试验反应原理 1.2 掌握测定细菌生理生化反应的技术和方法 2 原理 各种微生物在代谢类型上表现了很大的差异。由于细菌特有的单细胞原核生物的特性,这种差异就表现的更加明显。不同细菌分解、利用糖类、脂肪类和蛋白类物质的能力不同,所以其发酵的类型和产物也不相同,也就是说,不同微生物具有不同的酶系统。即使在分子生物学技术和手段不断发展的今天,细菌的生理生化反应在菌株的分类鉴定中仍有很大作用。 3 材料 3.1 菌种 大肠埃希氏菌(Escherichia coli)、产气肠杆菌 (Enterobacter aerogenes)、普通变形杆菌(Proteus vulgaris)、枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)的斜面菌种 3.2 培养基 葡萄糖蛋白胨水培养基、蛋白胨水培养基、糖发酵培养基(葡萄糖、乳糖或蔗糖) 3.3 试剂 40%NaOH溶液、肌酸、甲基红试剂、吲哚试剂、乙醚、1.6%溴甲基酚紫指示剂。 3.4 器具

超净工作台、恒温培养箱、高压灭菌锅、试管、移液管、杜氏小套管。 4 流程 糖发酵试验→V-P试验→甲基红试验→吲哚试验 5 步骤 (一) 糖类发酵试验 1 目的 了解不同细菌分解利用糖的能力及实验原理,并掌握其操作方法. 2 原理 可根据细菌分解利用糖能力的差异表现出是否产酸产气作为鉴定菌 种的依据。是否产酸,可在糖发酵培养基中加入指示剂溴甲酚紫(即B.C.P指示剂,其pH在5.2以下呈黄色,pH在6.8以上呈紫色),经培养后根据指示剂的颜色变化来判断。是否产气,可在发酵培养基中放入倒置杜氏小管观察。 3 材料 3.2菌种 大肠埃希氏菌(Escherichia coli)、产气肠杆菌 (Enterobacter aerogenes)、普通变形杆菌(Proteus vulgaris)的斜面菌种 3.3培养基 葡萄糖、蔗糖和乳糖发酵培养液试管 4流程 发酵液试管→标记→接种→培养→观察→记录

微生物鉴定的生理生化反应汇总

微生物鉴定的生理生化反应 各种细菌具有各自独特的酶系统,因而对底物的分解能力不同,其代谢产物也不同。用生物化学方法测定这些代谢产物,可用来区别和鉴定细菌的种类。利用生物化学方法来鉴别不同 细菌,称为细菌的生物化学试验或称生化反应。生物化学试验的方法很多,主要有以下几类。 一、碳水化合物的代谢试验 1.糖(醇、苷)类发酵试验 (1)原理:不同种类细菌含有发酵不同糖(醇、苷)类的酶,因而对各种糖(醇、苷) 类的代谢能力也有所不同,即使能分解某种糖(醇、苷)类,其代谢产物可因菌种而异。检 查细菌对培养基中所含糖(醇、苷)降解后产酸或产酸产气的能力,可用以鉴定细菌种类。 (2)方法:在基础培养基中(如酚红肉汤基础培养基pH7.4)加入0.5~1.0%(w/v)的特定糖(醇、苷)类。所使用的糖(醇、苷)类有很多种,根据不同需要可选择单糖、多糖或 低聚糖、多元醇和环醇等,见表6-4-1。将待鉴定的纯培养细菌接种入试验培养基中,置35℃孵育箱内孵育数小时到两周(视方法及菌种而定)后,观察结果。若用微量发酵管,或要求 培养时间较长时,应注意保持其周围的湿度,以免培养基干燥。 (3)结果:能分解糖(醇、苷)产酸的细菌,培养基中的指示剂呈酸性反应(如酚红变 为黄色),产气的细菌可在小倒管(Durham小管)中产生气泡,固体培养基则产生裂隙。不 分解糖则无变化。 (4)应用:糖(醇、苷)类发酵试验,是鉴定细菌的生化反应试验中最主要的试验,不 同细菌可发酵不同的糖(醇、苷)类,如沙门菌可发酵葡萄糖,但不能发酵乳糖,大肠埃 希菌则可发酵葡萄糖和乳糖。即便是两种细菌均可发酵同一种糖类,其发酵结果也不尽相同,如志贺菌和大肠埃希菌均可发酵葡萄糖,但前者仅产酸,而后者则产酸、产气,故可利用此 试验鉴别细菌。 表6-4-1 常用于细菌糖发酵试验的糖、醇类 单糖四碳糖:赤藓糖, 五碳糖:核糖核酮糖木糖阿拉伯糖, 六碳糖:葡萄糖果糖半乳糖甘露糖 双糖蔗糖(葡萄糖+果糖)乳糖(葡萄糖+半乳糖)麦芽糖(两分子葡萄糖) 三糖棉子糖(葡萄糖+果糖+半乳糖) 多糖菊糖(多分子果糖)淀粉 醇类侧金盏花醇卫茅醇甘露醇山梨醇 非糖类肌醇 2.葡萄糖代谢类型鉴别试验 (1)原理:细菌在分解葡萄糖的过程中,必须有分子氧参加的,称为氧化型;能进行无氧降 解的为发酵型;不分解葡萄糖的细菌为产碱型。发酵型细菌无论在有氧或无氧环境中都能分 解葡萄糖,而氧化型细菌在无氧环境中则不能分解葡萄糖。本试验又称氧化发酵(O/F或Hugh-Leifson,HL)试验,可用于区别细菌的代谢类型。 (2)方法:挑取少许纯培养物(不要从选择性平板中挑取)接种2支HL培养管中,在其中一管加入高度至少为0.5cm的无菌液体石蜡以隔绝空气(作为密封管),另一管不加(作为开放管)。置35℃孵箱孵育48h以上。。 (3)结果:两管培养基均不产酸(颜色不变)为阴性;两管都产酸(变黄)为发酵型;加 液体石蜡管不产酸,不加液体石蜡管产酸为氧化型。

实训七 细菌的生化试验

实训七细菌的生化试验 目的要求了解细菌生化试验的原理、方法及在细菌鉴定中的意义。 仪器及材料温箱、接种环、酒精灯、蛋白胨水培养基、糖发酵培养基、葡萄糖蛋白胨水培养基、醋酸铅蛋白胨水培养基、柠檬酸盐琼脂斜面培养基、MR试剂、VP试剂、靛基质试剂、大肠杆菌、产气杆菌、沙门氏菌的24h纯培养物等。 方法与步骤 细菌都有各自的酶系统,因此,都有各自的分解与合成代谢产物,而这些产物就是鉴别细菌的依据。所谓细菌的生化试验,就是用生物化学的方法检查细菌的代谢产物。生化试验的种类很多,下面介绍几种常用的生化试验,部分生化试验结果见彩图13、14、15。 (一)糖发酵试验有些细菌能分解糖产酸,从而使指示剂变色。试验时,将细菌无菌操作接种于糖发酵培养基中,于37℃培养24~48h,结果有三种:有的只产酸(+),有的产酸产气(⊕),有的不发酵(-)。 (二)甲基红(MR)试验与维-培(VP)试验取菌接种于2支含0.5%葡萄糖蛋白胨水培养基中,置37℃温箱培养4d,分别作甲基红和维-培试验。 1.甲基红试验取上述培养基一支,加入甲基红试剂(甲基红0.1g溶于95%酒精300ml中)5~6滴,液体呈红色者为阳性,黄色者为阴性,橙色者为可疑。 2.维-培试验取上述培养基一支,先加维-培甲液(6%α-甲萘酚酒精溶液)3ml,再加入维-培乙液(40%氢氧化钾水溶液)1ml,混和后静置于试管架内观察2~4h,凡液体呈红色者为阳性,不变色者为阴性。 (三)靛基质试验有些细菌能分解蛋白胨中的色氨酸产生靛基质(吲哚),遇相应试剂而呈红色。试验时,取菌接种于蛋白胨水培养基中,37℃培养2~3d;于培养基中加入戊二醇或二甲苯2~3ml,摇均,静置片刻后,沿试管壁加入靛基质试剂(配法:对二甲基氨基苯甲醛1.0g,95%酒精95ml溶解后,再加浓盐酸50ml)2ml,若能形成玫瑰靛基质而呈红色,则为阳性反应,不变色为阴性反应。 (四)硫化氢试验某些细菌能分解培养基中含硫氨基酸如半胱氨酸等产生硫化氢,硫化氢遇醋酸铅或硫酸亚铁则形成黑色的硫化铅或硫化亚铁。用接种针取菌穿刺于含有醋酸铅或硫酸亚铁的琼脂培养基中,37℃培养4d,凡沿穿刺线或穿刺线周围呈黑色者为阳性,不变色者为阴性。 (五)柠檬酸盐利用试验取菌接种于柠檬酸盐琼脂斜面上,置37℃培养4d,如果有细菌生长,使培养基变蓝色,则为阳性,否则为阴性。 1

细菌生化反应原理

细菌生化反应原理 一、细菌的生化试验 各种细菌具有各自独特的酶系统,因而对底物的分解能力不同,其代谢产物也不同。用生物化学反应方法测定这些代谢产物,称为细菌的生化试验或生化反应。细菌的生化试验可用来区别和鉴定细菌。 生化试验主要包括以下几大类 蛋白质的代谢试验、碳水化合物的代谢试验·氨基酸利用实验·氮源利用试验·碳源利用实验 酶类试验 (一)、基本要求 结果观察 有的生化反应直接能观察到结果,如糖、醇、发酵试验,通过PH改变和指示剂变化来提示是否阳性和阴性反应;尿素分解试验,生化管变红即是阳性;硫化氢试验,培养基不同,结果观察方法有异。生化管中有黑色沉淀或双糖铁/三糖铁管中有黑色产生即表示阳性;有的生化反应需要在35摄氏度培养箱中孵育后另外加其他试剂才能判断结果,如靛基质试验、甲基红试验、VP试验、苯丙氨酸试验等。 (二)碳水化合物的代谢试验 1.糖(醇、苷)类发酵试验 (1)原理:不同种类细菌含有发酵不同糖、醇、苷类的酶,因而对各种糖、醇、苷类的代谢能力也不同,即使能分解某种糖、醇、苷类,其代谢产物菌种不同而异。有的分解糖类只产酸不产气,有的既产酸又产气,检查细菌对培养基中所含糖、醇、苷降解后产酸或产酸产气的能力,可用于鉴定细菌种类。一般常用的指示剂为酚红、溴甲酚紫、溴百里蓝和Aadrade 指示剂。 (2)结果:能分解糖、醇、苷类产酸的细菌,培养基中的指示剂呈酸性反应(如酚红变为黄色、溴甲酚紫变为黄色);不分解糖则应无变化。(3)美华的鉴定板肠杆菌、葡萄球菌、链肠球菌糖醇类所用的指示剂为溴甲酚紫、如果细菌能分解这些糖醇类,则培养基呈酸性反应即培养基呈黄色(阳性),如果不分解则显示紫色(阴性)。溴甲酚紫指示剂酸性颜色为黄色,碱性颜色为紫色。 (3)应用:糖、醇、苷类发酵试验,是鉴定细菌生化反应中的关键的试验,不同细菌可发酵不同的糖、醇、苷类,如沙门菌可发酵葡萄糖,但不能发酵乳糖,大肠埃希菌则可发酵葡萄糖和乳糖。即便是两种细菌均可发酵同一种糖类,其发酵结果页不尽相同,如志贺菌和大肠埃希菌

细菌常见的生化鉴定

细菌鉴定中常见的生理生化反应 一、实验目的。 1)了解细菌生理生化反应原理,掌握细菌鉴定中常见的生理生化反应方法。 2)了解不同细菌对不同含碳、含氮化合物的分解利用情况。 3)了解细菌在不同培养基的不同生长现象及其代谢产物在鉴别细菌中的意义。 二、实验原理。 各种细菌所具有的酶系统不尽相同,对营养基质的分解能力也不一样,因而代谢产物存在差别。以此用生理生化试验的方法检测细菌对各种基质的代谢作用及其代谢产物,从而鉴别细菌的种属,称之为细菌的生理生化反应。 1.糖(醇)类发酵试验 原理:不同的细菌含有发酵不同的糖(醇)的酶,因而发酵糖(醇)的能力各不相同,产生的代谢产物也不同:有的产酸产气,有的产酸不产气。指示剂溴甲酚紫,pH5.2黄色—pH6.8紫色,当发酵产酸时,培养基将由紫变黄。产气可由杜氏小管中有无气泡来证明。 培养基的制备: 操作:编号:在各试管上分别标明发酵培养基名称,所接种的菌名和组号,下同。 接种:取葡萄糖发酵培养基3支,按编号1支接种大肠杆菌,另1支接种普通变形杆菌,第3支不接种,作为对照。同样取3支乳糖发酵培养基,1支接种大肠杆菌,1支接种普通变形杆菌,第3支不接种,作为对照。 将已接种好的培养基置32℃温箱中培养24h。 2.甲基红试验(M.R试验) 原理:甲基红试验,pH4.4红色~pH6.2黄色,是用来检测由葡萄糖产生的有机酸,如甲酸、乙酸、乳酸等。有些细菌分解糖类产生丙酮酸,丙酮酸进一步反应形成甲酸、乙酸、乳酸等,使培养基的pH降低到4.2以下。有些细菌在培养的早期产生有机酸,但在后期将有有机酸转化为非酸性末端产物,如乙醇、丙酮酸等,使pH升至大约6。 甲基红(MR)试剂:甲基红:0.04g 95%的乙醇:60ml 蒸馏水:40ml,先将甲基红溶于95%的乙醇中再加入蒸馏水即可。 试剂的制备:葡萄糖蛋白胨水培养基:在100ml邓亨氏蛋白胨水中加入1g葡萄糖即可。 步骤:将大肠杆菌和产气杆菌分别接种到葡萄糖蛋白胨水培养基中,32℃培养24h,加甲基红指示剂数滴,观察结果,呈现红色者为阳性,呈现黄色者为阴性。 3.Voges-Proskauer试验(伏-普试验,V.P. 试验) 原理:伏-普试验是用来测定某些细菌利用葡萄糖产生非酸性或中性末端产物的能力。某些细菌分解葡萄糖成丙酮酸,再将丙酮酸缩合脱羧成乙酰甲基甲醇。乙酰甲基甲醇在碱性条件下,被氧化为二乙酰,二乙酰与培养基中所含的胍基作用,生成红色化合物为V.P.反应阳性。 培养基的制备:V—P试剂:在100ml蒸馏水中溶解40gNaOH,再加入0.3g肌酐(VP 甲液)即成 步骤:将被检菌接种到葡萄糖蛋白胨水中,32℃培养24h,取出,加入40%KOH 7滴,然后再加入等量的5%a-萘酚溶液,用力振荡,再放入37℃温箱中保温30min,以加快反应速度。若培养物呈现红色,为伏—普反应阳性。 4.靛基质(吲哚)试验

细菌生化试验

实验十三细菌鉴定中常用的生理生化试验 一、实验目的 1、了解不同微生物对不同的生物大分子的分解利用情况,认识微生物代谢类型的多样性; 2、掌握进行微生物大分子水解试验的原理和方法。 二、基本原理 各种微生物在代谢类型上表现有很大的差异,表现在对生物大分子糖类和蛋白质分解能力,以及最终代谢产物的不同,反映出它们具有不同的酶系。 微生物生化反应是指用化学反应来测定微生物的代谢产物,生化反应常用来鉴别一些在形态和其它方面不易区别的微生物,因此,微生物生化反应是微生物分类鉴定中的重要依据之一。 微生物生化反应的多样性一是使自然界的有机分子都有可能得到分解,二是使不同微生物之间有了相互作用和依赖的基础。 微生物对大分子的淀粉、蛋白质和脂肪不能直接利用,必须靠产生的胞外酶将大分子物质降解,胞外酶主要为水解酶,通过加水裂解大的物质为小的化合物,使其能被运输至细胞内。 三、实验器材 1、菌种 枯草芽孢杆菌、大肠杆菌、产气肠杆菌,普通变形杆菌 2、培养基 固体油脂培养基、固体淀粉培养基,葡萄糖发酵培养基,乳糖发酵培养基 3、溶液或试剂 革兰氏染色用碘液,酚红,溴甲酚紫 4、仪器及其他用具 无菌平板、无菌试管、接种环、接种针、试管架 四、实验方法及步骤 (一)淀粉水解实验 试验方法:以18-24h的纯培养物,涂布接种于淀粉琼脂斜面或平板(一个平板可分区划“+“字接种,)或直接移种于淀粉肉汤中,于36±1℃培养24-48h,或于20℃培养5天。然后将碘试剂直接滴浸于培养表面,若为液体培养物,则加数滴碘试剂于试管中。立即检视结果,阳性反应(淀粉被分解)为琼脂培养基

呈深蓝色、菌落或培养物周围出现无色透明环、或肉汤颜色无变化。阴性反应则无透明环或肉汤呈深蓝色。 淀粉水解系逐步进行的过程,因而试验结果与菌种产生淀粉酶的能力、培养时间,培养基含有淀粉量和pH等均有一定关系。培养基pH必须为中性或微酸性,以pH7.2最适。淀粉琼脂平板不宜保存于冰箱,因而以临用时制备为妥。(二)明胶水解试验 有些细菌具有明胶酶(亦称类蛋白水解酶),能将明胶先水解为多肽,又进一步水解为氨基酸,失去凝胶性质而液化。 方法:挑取18-24h待试菌培养物,以较大量穿刺接种于明胶高层约2/3深度或点种于平板培养基。于20-22℃培养7-14天。明胶高层亦可培养于36±1℃。每天观察结果,若因培养温度高而使明胶本身液化时应不加摇动、静置冰箱中待其凝固后、再观察其是否被细菌液化,如确被液化,即为试验阳性。平板试验结果的观察为在培养基平板点种的菌落上滴加试剂,若为阳性,10-20min后,菌落周围应出现清晰带环。否则为阴性。 (三)糖类发酵试验 可根据细菌分解利用糖能力的差异表现出是否产酸产气作为鉴定菌种的依据。是否产酸,可在糖发酵培养基中加入指示剂溴甲酚紫(即B.C.P指示剂,其pH在5.2以下呈黄色,pH在6.8以上呈紫色),经培养后根据指示剂的颜色变化来判断。是否产气,可在发酵培养基中放入倒置杜氏小管观察。 流程:发酵液试管→标记→接种→培养→观察→记录 1.操作前注意观察未接种细菌的正常单糖发酵管状况。 2、接种培养 以无菌操作分别将少量菌苔接种于乳糖发酵管及葡萄糖发酵管中; ,每种糖发酵管的空白对照均不接菌。置37℃恒温箱中培养,分别在培养24h、48h、和72h观察结果。 3、观察记录 与对照管比较,若接种培养液保持原有颜色,其反应结果为阴性,表明该菌不能利用该种糖,记录用“-”表示;如培养液呈黄色,反应结果为阳性,表明该菌能分解该种糖产酸,记录用“+”表示。培养液中的杜氏小管内有气泡为阳性反应,表明该菌分解糖能产酸并产气,记录用“+”表示;如杜氏小管内没有气泡为阴性反应,记录用“-”表示。 (四)乙酰甲基甲醇试验(V.P试验) 某些细菌在葡萄糖蛋白胨水培养液中能分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸缩合,脱羧成乙酰甲基甲醇,后者在强碱环境下,被空气中氧,氧化为二乙酰,二乙酰

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