网络文学对中学生的影响(全)
网络文学对青少年阅读教育的促进影响
网络文学对青少年阅读教育的促进影响在当今信息爆炸的时代，网络文学作为一种新型的文学形式，正逐渐影响和改变着人们的阅读方式和阅读习惯。
尤其对于青少年阅读教育，网络文学更是发挥着独特的作用，具有积极的促进影响。
首先，网络文学丰富了青少年的阅读选择。
传统的教育教材或经典文学作品难免有一定的局限性，而网络文学区别于传统文学，展示了更广泛的题材和内容，如言情小说、玄幻奇幻、悬疑推理等。
这些题材多样化的文学作品可以满足青少年多样化的阅读需求，充分调动他们的阅读兴趣和积极性。
其次，网络文学拉近了青少年与作家之间的距离。
在传统文学中，作家的形象往往是神秘的，距离读者遥远，而网络文学通过互联网的媒介，让作家和读者之间建立了更紧密的联系。
青少年可以通过网络平台与作家交流，讨论作品内容、表达自己的观点和想法，这种互动加深了对作品的理解和思考，同时也培养了青少年独立思考和表达的能力。
此外，网络文学还促进了青少年的创作欲望和创作能力。
许多青少年对文学创作抱有浓厚的兴趣，而传统的文学创作门槛较高，限制了他们的参与和表达。
而网络文学作品的发布平台广泛，容易获取和传播，青少年可以通过创作网文来表达自己的观点和情感，发挥自己的想象力和创造力。
这种参与式的创作过程不仅培养了青少年的写作能力，还激发了他们对文学创作的热情和追求。
然而，网络文学对青少年阅读教育也存在一些潜在的负面影响，需要引起重视和关注。
首先，网络文学的广泛传播导致了作品质量良莠不齐，其中不乏低俗、暴力、不良价值观等内容，这给青少年的心智健康和道德价值观的培养带来了一定风险。
其次，过多迷恋网络文学可能导致青少年过度依赖虚拟世界，无法真实地融入现实生活中，并可能影响到学业和社交能力的发展。
因此，家庭和学校应加强对青少年阅读的引导和管理，帮助他们正确理解和运用网络文学，培养健康的阅读习惯和正确的价值观。
总体而言，网络文学在青少年阅读教育中具有积极促进的影响。
它扩展了阅读的领域，拉近了作家和读者之间的距离，激发了青少年的创作潜力。
网络文学对青少年的影响
网络文学对青少年的影响网络文学作为一种新兴的文化形式，正在逐步地深入到我们的日常生活中，无论是成年人还是青少年都被吸引了进去。
越来越多的人开始使用网络文学来寻找精神寄托或者消磨时间。
但是，网络文学对青少年的影响却是双重的，既可以带来正面作用，也可能产生负面影响。
本文将从好的方面和坏的方面两方面来探讨网络文学对青少年的影响。
正面影响首先，网络文学可以帮助青少年发展阅读习惯和文学素养。
网络文学的形式多样，时时刻刻都能在网络上进行阅读，这对于无法经常到图书馆或买书的青少年来说是非常方便的。
虽然网络文学的形式并不比纸质书籍更好，但是对于那些阅读起来比较困难的孩子来说，他们可能更倾向于别的方式。
网络文学的内容多种多样，从传统小说、散文到短篇小说等等，而且它通常都非常容易理解，这对于帮助青少年提高文学素养非常有帮助。
其次，网络文学对培养青少年创造力和思维能力也是有益的。
网络文学的主题通常比较开放和多样，这可以使得孩子们从其他人的作品中学习一些新的创意，从而以此为蓝本去思考、发散并生成自己的创意。
此外，网络文学也经常涉及到一些心理学、科幻等领域的知识，这也可以帮助孩子们以不同的角度看待问题。
负面影响虽然网络文学带来了许多好处，但是也存在一些负面的影响。
最主要的是，一些网络小说会给青少年带来不良的情绪，比如说暴力、色情等内容，这往往会对青少年产生巨大的影响。
青少年的心理健康对他们未来的发展以及个人幸福感都是至关重要的。
不当的文学作品会对青少年的心理造成负面影响，导致他们变得更加消极和沮丧。
此外，网络文学还可能对青少年的学业产生负面影响。
很多青少年热衷于网络文学，从而花费过多的时间在上面，这就会削减他们的学习时间。
如果孩子们的兴趣点独立于学习，完全把精力放在网络文学上，就有可能让他们损失重要的学习机会。
结论虽然网络文学对青少年有正面和负面影响，但是我们不能否认它在如今的社会中的重要性。
在教育孩子时，家长和教师应该引导他们如何正确地看待网络文学和吸收它的优秀部分。
网络文学对青少年学习能力的影响
网络文学对青少年学习能力的影响随着互联网的普及和发展，网络文学已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其对于青少年来说，网络文学对他们的学习能力具有重要的影响。
本文将探讨网络文学对青少年学习能力的影响，并就此问题提出一些观点和建议。
一、提高阅读兴趣及扩展知识领域网络文学以其新颖、多样的文风和题材类型，吸引了大量的青少年读者群体。
与传统文学相比，网络文学更加贴近现实生活，更容易引发青少年的兴趣。
通过网络文学的阅读，青少年可以接触到一些传统文学中所没有的题材，了解到更广阔的知识领域。
这无疑有助于激发青少年的好奇心和求知欲，对他们的学习能力产生积极的影响。
二、拓展思维方式及培养创造力网络文学常常以非线性和多维度的展开方式进行叙事，这种独特的方式可以帮助青少年拓展自己的思维方式，并培养他们的创造力。
在阅读网络文学时，青少年需要主动思考情节的发展、角色的性格转变以及作者的用意等问题，这不仅提升了他们的逻辑思维能力，还有助于培养他们的想象力和创新能力。
三、促进语言表达及写作能力网络文学的阅读也可以促进青少年的语言表达和写作能力的提升。
通过阅读网络文学，青少年可以接触到各种风格独特、表达丰富的语言文字，丰富自己的词汇量和字句表达能力。
同时，积极参与网络文学的评论互动，写作读后感、作品评析等，也可以提高他们的写作能力和思辨能力。
四、注意网络文学的负面影响尽管网络文学对青少年学习能力具有积极的影响，但也需要警惕其可能带来的一些负面影响。
首先，青少年沉迷于网络文学可能导致学习时间的不足，影响到学业成绩。
其次，网络文学中存在着大量低质量、低俗的作品，容易对青少年产生误导性的影响。
因此，青少年在阅读网络文学时，需要加强自我约束和辨别能力，选择高质量、有教育意义的作品。
综上所述，网络文学对青少年学习能力的影响是双重的。
一方面，它提高了青少年的阅读兴趣，丰富了他们的知识领域，拓展了他们的思维方式，促进了语言表达和写作能力的提升；另一方面，需要警惕网络文学可能带来的负面影响。
网络文学对青少年的影响
网络文学对青少年的影响随着科技的发展和网络的普及，网络文学逐渐成为了青少年们获取阅读材料的主要途径之一。
网络文学以其便捷性、多样性和互动性吸引了大量的青少年读者。
然而，网络文学对青少年的影响是双面的，既有积极的一面也存在一些负面效应。
本文将从启发阅读兴趣、拓宽视野、促进思考能力等方面探讨网络文学对青少年的影响。
首先，网络文学能够启发青少年的阅读兴趣。
相比传统纸质书籍，网络文学更具现代感和时尚性，内容更加接地气，更容易引起青少年的共鸣。
在网络文学的熏陶下，青少年们可以体验到丰富多样的故事情节，感受到跌宕起伏的情节发展。
此外，网络文学作品往往以小说连载的方式呈现，每一章节都以悬念结束，这种设置能够有效地吸引青少年不断追看下去，进一步培养了他们的持续阅读兴趣。
其次，网络文学能够拓宽青少年的视野。
在网络文学的世界中，青少年可以接触到来自不同地区、不同背景的人物形象和故事情节，了解到更广阔的社会现象和人性世界。
这些内容丰富多样的作品能够帮助青少年打破地域限制，开阔思维，增强对多元文化的认知和理解能力。
青少年通过网络文学可以了解到各行各业的知识、技能以及人生经验，对他们的未来发展和职业规划也有着积极的指导作用。
此外，网络文学还可以促进青少年的思考能力。
网络文学作品通常会涉及一些社会问题、道德观念以及人生哲理等。
在阅读这些作品的过程中，青少年需要思考和分析这些问题，从中汲取思想营养和人生智慧。
这种思考与对作品中的角色感同身受的情感体验相结合，可以促使青少年主动思考人生的价值观、人与人之间的关系以及社会的复杂性，培养其独立思考和判断能力。
然而，网络文学对青少年的影响也存在一些负面效应。
首先，网络文学作为一种虚拟的世界，与现实生活相对独立，容易让青少年沉迷其中，忽略真实的社交和学习。
长时间的沉迷于网络小说可能导致青少年学习成绩下降，社交能力减弱，甚至对现实世界产生失去兴趣的现象。
其次，网络文学中存在着大量的低俗、暴力、恶搞等内容，这些不适宜青少年接触的内容可能会对他们的价值观和世界观产生负面影响，导致行为方式偏差或误导。
网络文学对青少年知识获取欲望的影响
网络文学对青少年知识获取欲望的影响随着互联网的普及与发展，网络文学越来越受到青少年的喜爱与关注。
网络文学以其新颖、便捷的特点，对青少年的知识获取欲望产生了深远的影响。
本文将探讨网络文学对青少年知识获取欲望的影响，并提出相关建议。
一、网络文学的普及加大了青少年对知识获取的渴望现代社会信息爆炸，青少年面临大量的知识与信息，但传统学科教育方式存在一定的局限性。
而网络文学的出现填补了这一空白，为青少年提供了更多元化的知识获取途径。
网络文学以其生动、有趣的形式，吸引了大量青少年的关注。
他们通过在线阅读、创作与交流，满足了对知识的渴求，激发了获取知识的欲望。
二、网络文学扩大了青少年知识领域的广度传统的教育方式主要注重学科知识的传授，而网络文学则涵盖了更广泛的内容。
网络文学以小说、散文、诗歌、漫画等多种形式呈现，涉及的领域包括历史、哲学、科学、文化等。
这使得青少年在阅读网络文学的同时，接触到了更多领域的知识，开阔了他们的视野，提高了综合素质。
三、网络文学提升了青少年获取知识的兴趣和主动性相比传统学科教育，网络文学更具趣味性和互动性，能够激发青少年获取知识的兴趣和主动性。
网络文学作品通常以生动的故事情节和吸引人的人物形象为基础，这种情节的吸引力和角色的感染力对于青少年来说是一股强大的推动力。
青少年通过阅读网络小说、参与文学创作和交流，激发了对知识获取的热情，并愿意主动学习新知识。
四、网络文学的规范引导有助于青少年知识获取的发展尽管网络文学的普及对青少年的知识获取欲望产生了积极的影响，但也存在一些负面影响。
网络文学中有一定比例的低俗、暴力、违法信息，给青少年的健康成长带来一定的负面影响。
因此，我们应该加强网络文学的规范引导，建立健全的网络文学评价体系，减少低俗信息的传播，确保青少年能够通过网络文学获取到正能量的知识。
五、建议与总结为了更好地发挥网络文学对青少年知识获取欲望的积极影响，我们应该采取以下几点建议：首先，教育部门和学校应该注重网络文学的引导作用，将其纳入正式的课程体系。
网络文学对青少年影响探究
网络文学对青少年影响探究随着互联网的普及，网络文学逐渐成为青少年阅读的重要形式。
网络文学以其独特的魅力，深刻地影响着青少年的阅读习惯、文化素养、心理健康、社交能力和创造力和想象力。
本文将从这几个方面探讨网络文学对青少年的影响。
一、阅读习惯网络文学的兴起，改变了青少年的阅读习惯。
传统的阅读方式是以纸质书籍为主，而现在，越来越多的青少年选择在网络上阅读文学作品。
这种新型的阅读方式具有便利、快捷、丰富等优点，使得青少年能够随时随地阅读到各种类型的文学作品。
同时，网络文学的互动性也让青少年能够更好地参与到文学作品的解读和创作中，从而培养了他们的主动性和创造性。
二、文化素养网络文学对青少年文化素养的提升有着积极的作用。
首先，网络文学的多样性使得青少年能够接触到更多的文学作品，从而拓宽了他们的知识面和视野。
其次，网络文学的互动性也让青少年能够在阅读过程中进行思考和讨论，加深了对文学作品的理解和感悟。
此外，网络文学还常常涵盖历史、哲学、科技等多个领域，有助于青少年全面提升文化素养。
三、心理健康网络文学对青少年心理健康的影响具有双重性。
一方面，一些不良的网络文学作品可能会引发青少年的消极情绪和心理问题，例如焦虑、抑郁等。
另一方面，优秀的网络文学作品能够为青少年提供精神上的寄托和安慰，有助于缓解他们的压力和情绪。
此外，网络文学的娱乐性和互动性也能够丰富青少年的生活，让他们更加积极向上、阳光自信。
四、社交能力网络文学对青少年社交能力的提升具有显著作用。
通过网络文学，青少年能够结识更多的志同道合的朋友，参与各种线上和线下的文学活动，例如读书会、写作比赛等。
这些活动不仅能够帮助青少年锻炼自己的口头和书面表达能力，还能够培养他们的团队合作和人际交往能力。
此外，网络文学的互动性也使得青少年能够更好地理解和尊重他人，从而提升他们的沟通技巧和社交能力。
五、创造力和想象力网络文学为青少年提供了广阔的想象空间和创作平台。
许多网络文学作品都是由青少年创作的，这些作品充满了青春的激情和创新的元素。
网络文学对中学生的影响
网络文学对中学生的影响背景：随着社会的发展，已渐渐成为人们生活中的一部分。
据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市居民生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。
在电脑成为我们不可缺少的一部分时，网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！现在有许多青少年，上网无非就是玩游戏，聊天等娱乐性的目的。
并无法真正利用不好网络。
互联网络很大地宽广了青少年的视野，给青少年的自学、生活增添了非常大的便捷和快感。
介绍最新的新闻信息，时事动态，以及青少年最感兴趣的东西。
但由于互联网络空前的对外开放和民主自由，但也可以并使青少年找出了精神的倾注，证悟了束缚，在网络的海洋里尽情的纵容自己。
网络对青少年的负面影响也是有目共睹的，有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不对网络对青少年的影响重视！上网已经成为当今人们生活密不可分的活动，越来越多的不同层次的人喜欢上网，然而又有越来越多不同的网站出现。
上网是否影响人们的生活，网络对青少年的影响又有多大呢？为了让青少年更多的了解网络对他们的危害，并培养青少年的是非判辩能力。
因此，我们出展了研究工作。
目的：1.了解青少年的网络使用情况2.找到网络对青少年的影响3.给青少年提出一些使用网络的建议。
计划：研究过程准备工作：调查：整理、分析：研究结论网络对青少年生活方式的影响：虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，在我们调查中一个有趣的结果是：传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。
网络对青少年自学方式的影响：积极方面：使学生有尖锐的独立性、自主性：极具个性的网络时代通常具有猛烈的独立性及自主性。
因为在网络时代，人们并非就是被动式的资讯接收者。
网络的互动性，将使得学生由以往的被动的拒绝接受式的自学，向独立自主自动性自学发展。
另一方面，网络的交互式社群也可以逼使学生企图创建自我尊重用饰演社会角色，这有利于他们在其他社会情境中证实本身的人格。
浅谈网络文学对青少年的影响
浅谈网络文学对青少年的影响浅谈网络文学对青少年的影响随着网络文学的发展和普及，它对青少年的影响也越来越受到关注。
网络文学作为一种新兴的文学形式，既具有文学艺术的特征，又具有商业化的特点。
它的发展对青少年的价值观、思维方式、文化素养等方面都产生了深刻的影响。
本文将从以下几个方面来探讨网络文学对青少年的影响。
一、影响青少年的价值观网络文学作为一种商业化的文学形式，其内容往往是以商业利益为导向的。
这些作品中充斥着暴力、色情、拜金主义等不良元素，这些内容对青少年的价值观产生了不良的影响。
例如，一些网络文学作品中存在着对于暴力的崇尚和描写，这些描写容易使青少年产生暴力倾向，进而导致违法犯罪行为的发生。
此外，一些网络文学作品中存在着对于性和金钱的过度渲染，这些内容容易使青少年形成过度追求物质和金钱的价值观。
二、影响青少年的思维方式网络文学具有丰富多样的内容和形式，这些内容和形式对青少年的思维方式产生了深刻的影响。
例如，一些网络文学作品中存在着大量的虚构情节和幻想元素，这些元素对于青少年的想象力和创造力具有很大的启发作用。
但是，一些网络文学作品中存在着过度虚构和夸张的情节，这些情节容易使青少年产生幻想和想象力贫乏的问题。
此外，一些网络文学作品中存在着对于现实社会的过度夸张和扭曲，这些内容容易使青少年对于现实社会产生误解和扭曲的认知。
三、影响青少年的文化素养网络文学作为一种新兴的文学形式，其发展对于青少年的文化素养提出了新的要求。
青少年需要具备一定的文学欣赏能力和文化素养才能够适应网络文学的发展趋势。
然而，由于网络文学作品良莠不齐，一些青少年可能会受到不良内容的影响，进而影响其文化素养的提升。
例如，一些网络文学作品中存在着语言粗俗、思想低俗、情节离奇等问题，这些内容容易使青少年产生不良的语言习惯和思维方式。
此外，一些网络文学作品中存在着对于传统文化和价值观念的扭曲和误解，这些内容容易使青少年对于传统文化和价值观念产生错误认知。
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网络文学对中学生的影响研究报告
摘要：随着网络文学的发展，我们很有必要了解中学生对网络文学的看法，
看清网络文学对中学生产生了那些积极或消极的影响。为此，我们小组就网络文
学的定义及发展背景、主要内容、对中学生的影响作了初步研讨。
关键字：网络文学、中学生、影响
一、网络文学的定义
网络文学是以网络为传播媒介，在网络上创作、发布（首发）和流传的作品
为主流，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受大众喜爱的传统文学。
网站（论坛）纯粹以发表和交流写手的作品为目的，或者还会办一份电子刊物什
么的，但也仅仅在网上传播，并不和传统媒体接触。传统媒体在网络上寻找适合
纸媒的作品并购买（付费）然后出版（刊发），网站（论坛）大量吸收写手作品，
并主动向传统媒体靠拢，以自己出版（与传统媒体合作）写手的作品或以向传统
媒体推荐作品为目的。
网络文学是自由的，随意的，不功利的，而且并不以纸媒的发表为最终目的。
值得注意的是：还有一种网站购买传统媒体作品的版权在网上进行付费的下载和
阅读，此种做法实际是传统媒体在网络上的延伸不能归入网络文学
二、网络文学发展的背景
随着互联网飞速发展，中国正在空前地迈向一个信息时代。据工业和信息化
部2010年4月22日发布的数据显示，中国上网用户人数逾4亿人，网民总量居
世界第一。
网络文学的产生，有着深远的社会背景。随着社会生活节奏的不断加快，人
们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻
一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投
入到网络中去，再者说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所无法
比拟的，使得传统文学作品受到了前所未有的挑战。并且，每个时代文学都有自
己特定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。
三、网络文学的主要内容
与有两千多年的传统文学相比，网络文学还是个新生儿，还在襁褓啼哭中。
虽然小，但一鸣惊人的哭声足以引起人们的注意。什么是网络文学，至今还没有
给网络文学这一新鲜事物一个明确的定义，网民们是不关心网络文学的定义的，
他们只要恣意地写，惬意地读网络文学，有的人认为内容与网络有关：描述网络
上发生的事件与情感的才能叫网络文学，有的人认为应该在网络上首发的才能算
是网络文学，还有人认为利用网络的特点在网络上传播的文学都属于网络文学
等。
正如文学有广义和狭义一样，网络文学也有广义和狭义之分。在网络上首发
的，属原创网络文学；内容与网络有关，利用网络的多媒体和web 交互作用而
创作出来的文学作品，称为狭义网络文学；在网络上传播的文学，属广义上的网
络文学。
网络文学的中，谈情说爱的占了绝大部分。目前网民中，18－35周岁之间
占64．8%，因此，网络文学的创作题材和语言风格必然与青年读者群的年龄层
次紧密适应，因此我们不难理解网络文学中的题材多以爱情为主。最早风靡网络
的网络文学要算蔡志恒（又称“痞子蔡”）的代表作《第一次亲密接触》，讲述一
个凄美的爱情故事，这种以言情为主题的小说到处都是，与众不同的是，它与网
络有关，与网络聊天有关，所以特别能引起网民的共鸣与幻想。还有《告别薇安》
等少男少女们爱看的网络文学作品。虽说爱情是文学永恒的主题，但任何时代，
言情类，尤其是言男女之情类的作品，都不可能成为文学的主旋律。如此大量的
纯言情类文字从网络作者笔下流出，说明了同样大量的网络作者和网络文学目前
的“生态”——以宣泄个人情感为主的练笔初级阶段。
总体说来，网络文学作品给大多数读者印象最深刻的就是其活泼精彩的语言
风格带来的阅读快感。看多了，就会产生这样的想法：不指望年轻的网络写手写
出深沉的、关怀社会的或者有什么更远大意义的作品。
四、网络文学对中学生的影响
网络文学作为一种新生事物,已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。正
如之前对其他新生事物的接纳一样，网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的
目光，并不断影响着当代中学生。在本小组的调查结论中， 调查范围内的人有
54%的中学生经常阅读网络文学，而家长的支持率仅为10%。网络文学种类繁多，
但大多数人都倾向于言情都市类。他们认为网络文学对自己的影响仅以打发时间
而已，至于周围是否对网络文学痴迷的人，他们的答案是有很多，并且对于周围
阅读网络文学这种行为多数人没有仔细观测过。
根据我们小组对调查问卷的分析，对于网络文学痴迷的人群中，网络文学所
显示的消极的一面，影响着中学生日常行为习惯极其严重。
例如，在我们对老师的采访中，他们说，常常发现学生在课堂上埋头看网络
文学；家长表示，在儿女的书包中发现的不只是武侠小说，而多了许多网络文学，
有的还在深夜秉烛夜看。
网络文学作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中学生而言，现在看还
有些为时过早。据调查，有30.36%的中学生很向往网络小说中的情节，54%的中
学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开山鼻祖《第一次亲密接
触》，在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化活生生地表现出来，还
表达了一种大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲击键盘的过程中出现奇迹，希
望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。“痞子蔡”、“轻舞飞扬”在
中学生群中的走俏程度，不亚于任何歌星、影星。在调查中，有33.05%的人都
承认，在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。
由于中学生处在一个思想、文学水平都不很成熟的阶段，有丰富的情感和敏
感的内心，因此他们渴望倾诉，渴望交流，又不愿让自己的精神世界呈现在众目
睽睽之下让别人评头论足。正因为如此，网络文学就为他们提供了一扇称心的大
门。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你
是谁，却给了自己一个倾诉的空间，同时也在经意或不经意间受到了网络写作风
格的影响。
五、结论
网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂
与心态，不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇，对未来生活
充满希望的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。我们可以体验不同的
生活，我们有我们许多理想中的现实，有现实中色彩艳丽的理想世界。更重要的
是能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。
网络文学是一把双刃剑，作为日益成长的文学主体的网络文学，虽然已经发
展壮大。但却一直没有解决一个致命的问题，那就是文学性。既然是文学作品，
首先就要以文学为前提，但由于如今的网络文学缺乏文学性，因此阅读网络文学
作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非的，但如果说要扩散知识面，扩大词汇量，
提高自己的写作水品，实在是牵强。同时，自己在创作网络文学的作品时，也要
做到首先注重作品的文学性。不要浪费思想，精力在无聊的言情，玄幻创作上。
不要给别人制造不必要的阅读时间。把握得好就可以利用这把剑开辟出一条光明
的道路，把握的不好便会一步步的把自己推进一个深渊。
网络文学对中学生的影响是必然且不可避免的，但是，我们是否能正确地把
握好方向，走好我们的每一步呢？我们期望老师、教育工作者乃至整个社会能给
予我们及时、有力的帮助与引导。更重要的是，中学生这个特殊的阅读写作群体，
不能只是停留于模仿他人的风格。我们应以中学生的朝气、活力、智慧与气质为
网络文学注入自己的新鲜血液，使网络文学中有一块属于我们中学生的天地――
自如潇洒的、活泼明丽的、富有时代气息的我们自己的天地，在我们成长的道路
上，在通往文学殿堂的道路上，开辟一片充满阳光的世界。
这次研究性学习，不仅提高了自己研究调查的能力，更重要的是，学会了怎
样在网上学习、交流、查找资料，并正确认识网络。
以上是我们小组研究课题的全部内容
六、附录（调查问卷）
网络文学对中学生的影响
调查问卷
1、您平时是否经常阅读网络文学（ ）
A、经常
B、不经常
C、很少
D、从不
2、您平时看哪些种类的网络文学 （ ）
A、玄幻·奇幻
B、仙侠·武侠
C、言情·都市
D、其他
3、您认为网络文学对自己的影响（ ）
A、有助于学习
B、影响学习
C、打发时间
D、没影响
4、家长是否支持您阅读网络文学（ ）
A、支持
B、无所谓
C、不支持
D、不知道
5、您周围是否有对网络文学痴迷的人（ ）
A、很多
B、一般
C、很少
D、没有
6、您对他们行为的想法（ ）
A、赞成
B、不赞成
C、中立
D、与我无关