专题实施科教兴国战略
新课标初三政治专题复习十三 全面实施科教兴国 人才强国战略
政府： （1）抓好义务教育的落实工作。 （2）开展多种形式的科学技术普及工作。 （3）开展多种形式的宣传活动，在全社会树立爱
科学、学科学、用科学的社会风气。
青少年：
树立远大理想，增强社会责任感，发扬艰苦创业 和开拓创新精神。认真履行受教育义务，提高自 身的道德素质，把自己培养成德才兼备的人才， 积极投身中国特色社会主义建设实践，努力为中 华民族的伟大复兴做出贡献。
2、设立“中国青少年科技创新奖”有什么重要意义?
(1) 劳动者是生产力中的决定性因素。……鼓励青少 年创新，有利于提高青少年科学文化素质，促进我国生 产力水平的提高
(2) 科学技术是社会主义精神文明建设的重要内容， ……符合我国法律规定的建设精神文明的鼓励性措施
(3) 人才是重要的战略资源。 ……是实施科教兴国战 略的具体体现。 (4) 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力， ……有助于激发青少年的创新潜能和意 识，提高我国的创新能力
例题
材料：2004年8月21日，首届“中国青少年科技 创新奖”颁奖典礼在京举行，该奖项是根据邓 小平遗愿，由团中央、全国青联、全国少工委、 全国学联、委于2004年设立的，主要奖励在校 大中小学生，邓小平同志亲属按小平遗愿于 2004年6月将邓小平同志的全部稿费捐献出来， 投入中国青少年创新基金。 结合所学知识谈谈设立“中国青少年科技奖” 有什么重要意义
〖回归课本〗 1、发展教育科学文化建设是社会主义精神文明建设和
文化建设的重要组成部分；
2、我国对科教事业发展的两项措施即指引性措施和鼓
励性措施；
3、受教育既是公民的权利，又是公民的义务； 4、科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，想不 想创新，敢不敢创新，能不能创新关系到整个建设 有中国特色社会主义事业的兴衰成败；
《实施科教兴国战略》专题教学设计
《实施科教兴国战略》专题教学设计作者：相文娟来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2012年第10期（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级全一册第二单元第四课第四框。
）一、教学背景分析这一框题在教材中所占的篇幅大、知识点多、理论性强，而且与重大时政热点问题联系密切，因此这课在教学中有着相当重要的地位。
二、教学目标知识目标：1. 了解现代科技在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术；2.了解教育在社会主义现代化建设中先导性、全局性的重要作用，发展我国教育事业任重而道远；3. 知道科教兴国战略的意义。
能力目标：1.通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义；2.通过学习，培养学生的好奇心、求知欲，使之形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
情感态度价值观：1.培养学生热爱科学的精神、珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习科学文化知识；2.培养学生热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
三、重难点理解科教兴国的意义。
四、教学方法和教学手段采用情境教学法。
运用多媒体教学，以学生分组讨论交流为主、教师讲析为辅的教学方法。
总体设计意图：科技热点一直是近些年来黑龙江省中考的重要考点。
它常出现在中考试卷中。
如：2010年以背景材料出现，让学生写政治小论文；2011年以简答题的形式出现，要求学生回答几个与它相关的问题。
所以说作为思品教师，在备考时一定要对此给予足够的重视。
就2011年以来我国科技和教育发生的重大事件，我在进行第二轮复习时以此为背景材料，帮助学生提出、分析、归纳问题，并指导学生围绕考点相关的知识来组织答案。
为学生在2012年中考复习中找到解题技巧、减轻记忆负担，提高备战中考的能力。
五、教学策略展开分析（一）教学策略的制订教学流程示意图：播放视频和展示材料——分组讨论——回归教材——提出、分析、解决问题——思想教育——小结。
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑课件
我国正处于全面建设社会主义 现代化国家的关键时期，对高 素质人才的需求更加迫切。
实施科教兴国战略，强化现代 化建设人才支撑，是提升国家 综合实力、实现可持续发展的 必然选择。
战略目标与任务
培养造就一大批具有国际水平的 战略科技人才、科技领军人才和 创新团队。
深化教育改革，提升高等教育质 量和水平，培养更多高素质、高 技能人才。
促进经济发展
人才是推动经济发展的重要力量 ，能够提高生产效率、优化资源 配置，为经济增长注入持续动力 。
提升社会文明程度
高素质人才不仅具备专业知识， 还拥有较高的道德水平和文化素 养，能够提升整个社会的文明程 度。
人才竞争是国际竞争的关键
国际人才流动
随着全球化进程加速，国际人才流动日益频繁，各国纷纷采取措施 吸引和留住高素质人才，以提升国际竞争力。
推进教育公平与质量提升
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促进教育公平
推动城乡义务教育一体化发展，加大对农村地区 和贫困地区的教育投入，保障每个孩子都能享有 公平而有质量的教育。
提高教育质量
深化教育教学改革，加强师资队伍建设，推进素 质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。
加强职业教育和继续教育
完善职业教育和继续教育体系，提高劳动者素质 和技能水平，满足经济社会发展对人才的需求。
实施科教兴国战略强化现代化 建设人才支撑
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 引言 • 科教兴国战略的内涵与实施 • 现代化建设人才支撑的重要性 • 实施科教兴国战略的主要举措 • 强化现代化建设人才支撑的措施 • 结论与展望
01
引言
背景与意义
国际竞争日趋激烈，科技创新 能力成为国家竞争力的核心。
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑研讨材料(1)
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑研讨材料（1）一、引言科教兴国战略是我国长期以来的中心战略，也是实现国家现代化建设的根本保证。
科教兴国战略的实施，必须依靠人才作为支撑。
近年来，面对国家现代化建设的巨大挑战和机遇，我们必须进一步加强现代化建设人才的培养与引进，优化人才发展环境，提高人才创新和创业能力。
二、概念及意义科教兴国战略是指以科学技术创新和教育提升为核心，推动国家现代化建设的战略。
科教兴国战略的核心在于发展科技和教育，以提高国家自主创新能力、提升综合国力和国民素质。
强化现代化建设人才支撑是指在实施科教兴国战略过程中，注重人才的培育和引进，以满足国家现代化建设的需求，推动科技创新和教育发展。
实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的意义在于：1. 科技创新的驱动力。
人才是创新的主体，只有拥有高水平的人才，才能推动科技创新，进一步提高国家的科技创新能力。
2. 教育质量的提升。
国家现代化建设必须依靠高素质的人才，而高素质的人才又需要依靠优质的教育。
通过强化现代化建设人才支撑，可以提高教育的质量，培养更多的优秀人才。
3. 国家综合实力的增强。
强化现代化建设人才支撑可以提高国家的综合实力，增强国家的竞争力和影响力，进一步推动国家的现代化建设进程。
三、重点举措为了实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，我们需要采取以下重点举措：1. 加大人才培养力度。
加大对基础研究、应用研究、产业研究等领域的人才培养力度，培养具备国际竞争力的人才队伍。
加强高等教育、职业教育、继续教育等各个层次的人才培养，提高人才培养的质量和效益。
2. 改革人才评价机制。
建立科学合理的人才评价机制，注重综合能力的培养和发展，重视创新意识和实践能力的培养。
推动人才评价方式的多元化，将绩效考核与综合素质评价相结合，避免单一指标评价人才。
3. 加强人才引进和流动。
加强对海外高层次人才的引进和吸引力度，搭建国际化的人才交流平台，吸引海外优秀人才回国工作。
实施科教兴国 人才强国战略,增强自主创新能力,建设创新型国家
实施科教兴国人才强国战略,增强自主创新能力,建设创新型国家实施科教兴国、人才强国战略，是中国建设创新型国家的重要举措。
科教兴国战略旨在推进科学技术的创新发展，提高我国的科技实力和核心竞争力；人才强国战略则致力于培养高素质的人才队伍，以支持创新发展的需求。
通过这两项战略的实施，中国将提高自主创新能力，推动经济转型升级，实现无愧于国际社会的大国崛起。
一、构建科技创新体系实施科教兴国战略，核心是构建科技创新体系。
科技创新体系的建设需要在以下几个方面进行推进：1.加强基础研究。
作为科技创新的基础，基础研究的投入和支持应该得到加强。
政府应加大对基础研究的资金投入，鼓励高校、科研院所等科研机构开展基础研究，并建立一套科研成果评价和转化机制，将基础研究的成果转化为实际应用。
2.推进科技成果转化。
加强科技成果的产业化和市场化转化，提高科技创新的经济效益。
政府应出台相应政策，鼓励企业积极参与科技成果的转化，提供贷款、减税等支持，搭建科技创新与产业发展的对接平台，促进科研机构与企业的合作。
3.提升科技创新能力。
鼓励创新创业，培养和吸引创新型人才。
政府应建立完善的创新创业环境，提供税收减免、创业资金等支持，为创新型企业提供更多的便利和支持。
同时，要加强对高校和研究院所的科研人员的培养和引进，建立和完善人才评价机制，为科技创新提供人才保障。
4.加强国际科技合作。
面对全球化的科技竞争，我国不能闭门造车。
应加强国际合作与交流，吸收世界先进科技创新的经验和成果，同时也要在全球科技创新中发挥中国的影响力和作用。
二、加强人才培养与引进实施人才强国战略，要侧重于人才培养与引进。
人才是科技创新的核心和驱动力，培养和引进高素质的人才是建设创新型国家的关键。
1.加强教育体制改革。
改革教育体制，优化教育资源配置，提高教育质量。
扩大高教规模，加强对基础教育的支持，改变目前应试教育的倾向，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2.推动产学研结合。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑专题宣讲稿
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑专题宣讲稿实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑专题宣讲稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家做一次关于实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑的专题宣讲。
今天的主题与我们每个人息息相关，关乎国家的未来发展，关乎我们每个人的命运和幸福。
实施科教兴国战略是我国当前和今后一个时期的重大任务，也是实现中华民族伟大复兴的战略举措。
实施科教兴国战略，就是要加强科学技术创新，提升教育质量和创新能力，培养更多的高素质人才，为中国实现现代化建设提供有力支撑。
一、科教兴国是实现现代化建设的必要条件科技是国家强盛的重要支撑，也是现代化建设的关键所在。
保持科技和教育的高水平是保持国家核心竞争力的关键。
实施科教兴国战略，是为了加强和提升我国的科技与教育实力，从而推动国家经济社会持续发展。
1. 促进科技创新。
科技创新是推动社会进步和经济发展的核心动力。
实施科教兴国战略，加强科技研发，推进科技成果转化，培养和引进高层次科技人才，提高我国科技创新能力和国际竞争力。
2. 提高教育水平。
教育是培养人才、传播文化的重要手段。
实施科教兴国战略，就是要加强学校和教师队伍建设，提高教育质量和素质，培养更多的高素质人才，为国家现代化建设提供人才支撑。
二、强化现代化建设人才支撑是实施科教兴国战略的核心举措人才是实施科教兴国战略的重要传承者和实践者，关系到国家的发展和人民的福祉。
强化现代化建设人才支撑是实施科教兴国战略的核心举措。
1. 建立完善人才培养体系。
加强对人才培养的规划和组织，重视人才的思想教育和道德培养，同时注重人才的专业知识和实践能力培养，为国家现代化建设提供优秀的人才支撑。
2. 加大人才引进力度。
积极引进国内外高水平人才，吸引他们在我国从事科研和教育工作，为国家的创新能力和高端人才队伍建设提供支撑。
三、加强现代化建设人才支撑的具体措施实施科教兴国战略，加强现代化建设人才支撑不能仅只是口号和宣传，还需要具体的措施和行动。
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑学习心得体会感悟(2)
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑学习心得体会感悟（2）一、前言作为当代大学生，我们深刻理解，科教兴国战略对于国家现代化建设的重要意义。
作为国家未来的中坚力量，我们应该以身作则，积极投身科技创新与教育培养，为国家的未来发展注入新的活力。
在实践中，我深刻体会到了科教兴国战略所强调的人才支撑的重要性。
本文将从学习的角度出发，谈谈我对于科教兴国战略的理解和感悟。
二、科教兴国战略的重要意义实施科教兴国战略，对于中国的现代化建设具有重要的推动作用。
首先，科技的发展是现代化建设的基石。
科技的进步能够改变人类的生产方式、生活方式和社会结构，对国家的发展和竞争力起到决定性的作用。
其次，教育是培养人才的基础。
教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
只有通过优质的教育培养出高素质的人才，才能够为国家现代化建设提供强大的支持。
三、学习科教兴国战略的方法与感悟1. 加强科学素养的培养在实施科教兴国战略中，提高科学素养是关键。
科学素养不仅仅是指对科学知识的理解和应用，更注重科学思维的培养和科学方法的运用。
为了提高科学素养，我从以下几个方面进行了努力。
第一，扩大课外阅读。
通过读科普书籍、科学杂志和论文，我对于不同领域的科学知识有了更深入的了解。
通过与教授和同学的讨论，我学会了如何运用科学的思维方式对问题进行分析和解决。
第二，积极参与科研实践。
实践是检验真理的唯一标准。
在实验室里，我学习到了科学方法的基本原理和实验技巧。
通过亲身参与科研项目，我培养了科学探索的兴趣和勇气。
第三，加强与企业的合作。
为了更好地了解现代化建设的实际需求，我积极参与了与企业的合作项目。
通过与企业交流，我对于科技创新和现代化发展有了更直观的认识。
2. 强化教育教学改革的推进教育教学改革是实施科教兴国战略的重要举措。
为了提高教育质量和效率，我从以下几个方面进行了探索。
第一，优化课堂教学。
传统的教学模式过于注重学生的被动接受，缺乏主动思考和实践能力的培养。
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑课后测试
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑课后测试
实施科教兴国战略：
1、加强基础教育，提高学生的综合素质。
要加强教学管理，提高师资队伍素质，注重学生个性化发展，推进教育信息化，完善课程体系，深化改革，使教育更有竞争力。
2、加强科技创新，促进经济发展。
要大力发展前沿科学研究，提升科研水平，创造科技成果，推动产业发展，引导社会投资，增强经济竞争力，促进经济发展。
3、加强文化建设，增强民族凝聚力。
要宣传优秀传统文化，推动文艺复兴，重视文化遗产保护，加强民族文化自信，激发民族凝聚力，不断增强人民获得感，维护国家文化安全。
强化现代化建设人才支撑：
1、加强高等教育人才培养。
要加强人才培养质量，注重实践能力培养，提升学科发展水平，拓展人才培养模式，塑造科学文化精神，推动我国教育发展。
2、加强技术和技能人才培养。
要加强技术和技能人才培养，完善技术和技能人才评价体系，注重崭新技术人才
培养，提高技术和技能人才素质，加强技术和技能人才供给，推动现代化建设。
3、加强创业人才培养。
要加强创新创业教育，加强创业环境建设，完善创业政策措施，注重培养精准落实创业能力，提高创业服务水平，推进创业教育改革发展。
课后测试：
1、组织学生开展课后测试，定期检测学生学习情况，及时查找问题，加以调整。
2、加强对学生的辅导，根据测试结果，指导学生在学习上遇到的困难，提出解决方案，指导学生正确复习，提高学习效率。
3、制定课后测试报告，根据测试结果，分析学生学习情况，总结出学生的学习特点，为教学改革提供数据支持。
中考政治专题复习 关于科教兴国战略和人才强国战略
中考政治专题复习关于科教兴国战略和人才强国战略1：结合所学知识，谈谈我国为什么要实施科教兴国战略？（1）科技进步是经济发展的决定因素。
因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
（2）科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。
（3）当今国际科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终决定我国在国际中的地位。
（4）现阶段，我国生产力发展水平比较低，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，我国必须实施科教兴国战略。
2：运用所学知识，谈谈怎样实施科教兴国战略？要贯彻实施科教兴国战略，（一）要大力推进科技进步和创新，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位；（二）要大力发展教育事业，把教育放在优先发展的战略地位，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（三）要大力实施人才强国战略，全面提高人口素质，使我国庞大的人口资源变成强大的人才资源。
3：你为当地政府实施科教兴国战略提几项合理化建议。
（1）重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识，崇尚科学的社会氛围；（2）积极发展教育事业，实施教育强镇（区、市）政策，提高劳动者的科学文化素质；（3）积极贯彻实施党中央、国务院人才强国战略，加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学技术的社会气氛；（4）建立科技工业园，实施优惠政策，鼓励科技创业；（5）对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质。
4、我们青少年学生在实施科教兴国战略中应当怎样做？我们要树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新精神和实践能力，掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社会的奋斗目标和社会主义现代化的宏伟目标作出自己的贡献。
实施科教兴国战略心得体会教师
实施科教兴国战略心得体会教师近年来，我国科教兴国战略在科技、教育等领域取得了举世瞩目的成就。
作为一名教师，我深感责任重大。
在这些年的实践中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
一、加强师德建设是实施科教兴国战略的基础作为一名教师，除了传授知识外，对学生的言传身教也起着至关重要的作用。
一位有高尚师德的教师是学生树立正确价值观和思维方式的重要榜样。
首先，教师要时刻保持敬业精神，对待工作认真负责。
教师应该坚持不懈地提高自身的业务水平和教学能力，不断更新教育理念和教学方法，以适应时代的变化和学生的需求。
其次，教师要尊重学生，关心他们的成长。
教育是一项和谐育人的事业，教师要善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑，耐心引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，要珍惜每一个学生的个性差异，发现并培养他们的特长，帮助他们发展潜力。
最后，教师要以身作则，注重个人修养。
教师自身的素质和形象是影响学生的重要因素之一。
只有教师自己具备了高尚的品质和崇高的道德，才能真正引领学生树立正确的人生观和价值观。
二、提高课程质量是实施科教兴国战略的关键优质课程是教育发展的生命线，是实施科教兴国战略的关键环节。
随着科技的迅速发展和社会需求的变化，培养学生的创新能力和实践能力显得尤为重要。
首先，教师要以学生为中心，注重培养学生的实践能力。
传统的教育模式强调的是知识的传授和信息的灌输，而现代教育更加注重学生的能力培养。
教师应该鼓励学生进行实践探索，参与科学、艺术、技术等领域的实践活动，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
其次，教师要注重创新思维的培养。
创新是推动科技进步和社会发展的重要力量，而创新能力的培养正是教育的核心。
教师应该引导学生主动思考、勇于质疑，培养他们的创新意识和创新思维，激发他们的创造潜能。
最后，教师要开设丰富多样的选修课程。
学生在选择课程时应该有一定的自由度，能够根据自己的兴趣和特长选修感兴趣的课程。
教师可以结合实际情况，开设一些具有吸引力的选修课程，如科学实验课、美术课、音乐课等，满足学生多样化的需求。