新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要
新疆维吾尔自治区少数民双语教学

新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2010-2020年)为科学推进少数民族学前和中小学双语教育工作,依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻《中共中央国务院关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》(中发…2010‟9号)、《教育部等十部门关于推进新疆双语教育工作的实施意见》(教民…2010‟6号)和《自治区党委人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》(新党发…2004‟2号)精神,结合我区实际,制定本规划。
一、双语教育工作面临的形势1.我国是一个统一的多民族国家。
普通话和规范汉字是国家通用语言文字(以下简称汉语)。
学习和掌握国家通用语言文字,有利于增强各民族学生的祖国意识和对中华民族的认同感,有利于促进各民族学生之间的沟通和交流,有利于促进各民族学生的全面发展和终身发展。
在我区推进双语教育,是提高少数民族教育质量,培养民汉兼通少数民族人才的战略举措;是深入实施西部大开发战略,建设社会主义和谐社会,实现新疆跨越式发展的必然要求;是维护国家统一和民族团结,促进各民族共同发展、繁荣和进步,实现新疆长治久安的迫切需要。
党和国家高度重视我区少数民族双语教育工作,把推进双语教育摆在特殊重要的地位。
我们要从战略和全局的高度,充分认识推进双语教育工作的特殊重要性,增强做好双语教育工作的责任感、使命感和紧迫感。
2.2004年,自治区党委、人民政府作出《关于大力推进“双语”教学工作的决定》,提出发展双语教育的指导思想、工作措施和目标任务。
经过多年的努力,我区双语教育规模逐步扩大,双语教育条件明显改善,双语教师队伍素质不断提高,双语教育体系初步建立。
2009年,全区接受学前双语教育的少数民族幼儿29.01万人,其中民考汉幼儿2.62万人;学前双语教育岗位教师0.92万人,其中少数民族教师0.66万人。
中小学(含职业高中,下同)接受双语教育的少数民族学生46万人,占中小学少数民族学生的22.2%;中小学民考汉学生24.09万人,占中小学少数民族学生的11.6%;中小学双语教育岗位教师2.75万人,其中少数民族教师2.17万人。
新疆维吾尔自治区教育厅关于印发新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案的通知

新疆维吾尔自治区教育厅关于印发新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2012.09.27•【字号】新教高[2012]37号•【施行日期】2012.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于印发新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案的通知(新教高〔2012〕37号)各高等学校:根据《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技〔2012〕6号),为大力推进协同创新,提升自治区高等学校创新能力,支撑自治区跨越式发展和长治久安,经研究,决定实施自治区“高等学校创新能力提升计划”(简称:“自治区2011计划”)。
为做好“自治区2011计划”的组织实施,参照教育部、财政部联合制定的《高等学校创新能力提升计划”实施方案》,特制定《新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案》,现印发给你们,请遵照执行。
二○一二年九月二十七日新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案根据《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技〔2012〕6号),大力推进协同创新,提升自治区高等学校的创新能力,支撑自治区跨越式发展和长治久安建设,决定实施自治区“高等学校创新能力提升计划”(简称:“自治区2011计划”)。
为做好“自治区2011计划”的组织实施,参照教育部、财政部联合制定的《高等学校创新能力提升计划”实施方案》,特制定本实施方案。
一、实施意义(一)实施“自治区2011计划”,是贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神和《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技〔2012〕6号)的重要举措。
(二)实施“自治区2011计划”,是深化科技教育体制改革,加快自治区创新体系建设和人力资源强区建设,促进科教结合和产学研用结合,更好地服务于自治区跨越式发展和长治久安建设的必然要求。
新疆维吾尔自治区推进义务教育均衡发展规划

新疆维吾尔自治区推进义务教育均衡发展规划(2011-2020年)为贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,推进我区义务教育均衡发展,积极开展创建“教育强县”活动,根据《中华人民共和国义务教育法》、《新疆维吾尔自治区实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》,制定本规划。
一、我区义务教育均衡发展面临的形势2009年,我区“两基”工作通过“国检”,全区义务教育已经全面普及,进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段。
但是,目前我区义务教育仍然存在着一些突出困难和问题:学校之间、城乡之间、区域之间教育发展不平衡;优质教育资源分布不均衡,城市择校问题依然存在;部分县(市、区)办学条件标准较低,一些农村学校基础薄弱;教师队伍素质整体不高,双语教师严重短缺,教育教学质量不高;部分学校办学行为不规范,应试教育倾向比较明显;一些地方政府行为不到位,学生辍学现象仍然存在,进城务工人员随迁子女、残疾儿童少年等平等接受义务教育的保障机制不完善等,这些问题需要我们认真加以解决。
二、推进义务教育均衡发展的指导思想和基本原则(一)指导思想贯彻落实科学发展观,从建设社会主义和谐社会、促进教育公平的高度,把义务教育作为教育改革与发展的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重,按照促进县域内义务教育均衡发展的法律要求,以适龄儿童少年接受更加公平更高质量的义务教育为目标,以推进县域内义务教育均衡发展为重点,以统筹实施义务教育学校建设各类项目为支撑,促进县域内义务教育资源的优化配置,建立和完善保障县域内义务教育均衡发展的长效机制,努力缩小学校之间、城乡之间、区域之间的差距,提高义务教育办学水平和教育教学质量,办好让人民满意的教育。
(二)基本原则1.统筹兼顾,全面推进。
根据我区加速推进新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化的需要,把义务教育均衡发展纳入县域经济社会发展整体规划之中,整体布局,统筹兼顾,全面推进,有计划、有步骤地推进县域内义务教育均衡发展。
新疆维吾尔自治区示范性普通高中评估方案

新疆维吾尔自治区示范性普通高中评估方案为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,进一步落实自治区普通高中课程改革实施方案,坚持以育人为根本,以提高教育质量为核心,规范普通高中办学行为,整体提升普通高中的办学水平,不断扩大优质高中教育资源,促进我区普通高中教育整体、多样和可持续发展,在全区继续推行示范性普通高中评估工作,特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“努力建设教育强区”、“办人民满意的教育”为目标,全面贯彻落实国家的教育方针,全面落实国家、自治区普通高中课程改革方案,深入推进素质教育,引导全区普通高中科学发展。
二、评估原则(一)正确导向:以素质教育理念引导学校发展,坚持在办学条件达到国家配备标准的前提下,更加注重规范办学,更加注重内涵发展,更加注重特色、多样化发展,着力于教师整体素质的提升,着力于学生综合素质的提高。
(二)评建结合:通过示范性高中评估促进不同层次的普通高中学校在原有基础上进一步发展,坚持分类指导,注重评估过程中的不断改进,以评促改,以评促建,以评促发展。
(三)科学公正:坚持从实际出发,科学制定评估标准,优化评估方法,规范操作程序,严肃评估纪律,做到评估过程公开、公正,评估结果客观准确。
(四)有序推进:评估要统筹规划,充分调动各方面的积极性,循序渐进,分步实施,分级组织,分层推进,扎实有效的进行。
三、评估对象与申报要求自治区示范性普通高中评估的对象为自治区范围内的公办、民办普通高级中学或完全中学。
根据自治区普通高中必备办学条件标准,结合我区基础教育发展的总体水平,凡申报自治区示范性普通高中的学校,必须具备以下各项基本要求:(一)按国家和自治区的课程设置方案开齐各类课程。
(二)生均建筑面积达标。
(三)学校行政班每班学生不超过56人。
(四)在校高中学生900人以上。
名校长工作室实施方案

名校长工作室实施方案第1篇:名校长工作室工作实施方案名校长工作室工作实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,认真领会和落实全国、全区教育工作会议精神,按照《自治区中小学名校长工作室建设方案(试行)》和《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》的要求,努力提高工作室成员的政治素养和理论水平,提高现代办学理念和组织管理能力,开拓创新,努力研究现代学校办学特色,推动新疆“双语”教育事业蓬勃发展。
二、工作目标1.提升工作室成员的政治素养、理论水平和管理能力,让每个成员学会建立现代教育管理制度打造成员所在学校的办学特色,为新疆教育界输送优秀的中青年学校管理者。
2.认真总结经验,积极探索“民汉合校”学校管理新模式和新方法,研究解决“双语教学”的新问题。
3.个人目标:整理自己的办学思路,凸显自身学校办学特色,激活学校的人力资源,践行“合校、合心”的理念,让每个教师感受幸福的教育人生。
三、理念理念:合作、创新、共赢四、工作室工作思路(一)初始规划阶段(2012年11月—2013年6月)1、了解工作室成员学校校情,掌握成员学校的办学特色及存在的问题,结合校情对已有管理经验进行提炼,对问题进行梳理。
2、确立科研课题,明确研究方向,设定研究计划;3、学习借鉴前沿理念,储备管理知识;(二)全面实施阶段(2013年6月—2015年6月)坚持理论提升与实践探索相结合、课题研究与经验提炼相结合的原则,在主任统一安排下,实施预定方案。
1.理论提升新疆社会在发展,教育改革也在深化,因而,工作室成员一方面要在打造所在学校的办学特色实践中不断学习理论知识,丰富自己的办学经验,一方面也要不断继续接受教育,完成理论提升。
因此理论提升包含三方面:名著研读、课题研究、研修访学。
新疆维吾尔自治区教育厅关于申报第三批“自治区示范性中等职业学校建设项目”的通知

新疆维吾尔自治区教育厅关于申报第三批“自治区示范性中等职业学校建设项目”的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2011.05.27•【字号】新教职成办[2011]15号•【施行日期】2011.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于申报第三批“自治区示范性中等职业学校建设项目”的通知(新教职成办〔2011〕15号)伊犁哈萨克自治州教育局,各地、州、市教育局,有关中等职业学校:为贯彻落实国家和自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》,推进新时期我区中等职业教育改革创新,发挥优质中等职业学校的引领示范作用,带动中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色,推动职业教育科学发展,提高中等职业教育的市场针对性、地区贡献率和社会吸引力,进一步增强其服务全区经济社会发展的综合能力,经研究决定,开展第三批“自治区示范性中等职业学校建设项目”(以下简称“建设项目”)工作。
现将具体事项通知如下:一、建设项目的目标通过实施“建设项目”,重点支持一批能代表全区中等职业教育办学水平的中等职业学校,以重点专业建设为核心,改革人才培养模式、办学模式和教学模式,加强课程体系建设、“双师”结构教学团队建设、实习实训条件建设,大幅度提高其办学的规范化和现代化水平,使其成为我区中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和特色发展的示范,在全区中等职业学校改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
二、建设项目的任务(一)改革培养模式。
以培养学生综合素质为目标,重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。
改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位的联系,实行工学结合、校企合作、顶岗实习。
立足校企资源共享、互利共盈,促进校园文化和企业文化紧密结合,促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合,推动教、学、做的统一,实现学生全面发展。
新疆维吾尔自治区物流业“十三五”发展规划
维吾尔自治区物流业“十三五”发展规划目录一、发展基础 ...................................................................- 4 -(一)产业现状 ................................................................ - 4 -(二)机遇挑战 ................................................................ - 7 -二、发展战略 .. (9)(一)指导思想 (9)(二)战略定位 .............................................................. - 11 -(三)发展目标 .............................................................. - 12 -三、空间布局 ................................................................. - 13 -(一)节点布局 .............................................................. - 13 -(二)通道布局 .............................................................. - 19 -四、主要任务 (20)(一)全面推进物流业双向开放 (21)(二)系统引领物流业转型升级 (22)(三)继续加强物流信息化建设................................... - 23 -(四)大力加快物流标准化进程................................... - 24 -(五)积极发展回收和绿色物流................................... - 25 -五、重点工程 ................................................................. - 25 -(一)物流园区建设工程 .............................................. - 25 -(二)多式联运畅通工程 .............................................. - 27 - (三)物流产业集聚工程 .............................................. - 28 -(四)城乡物流配送工程 (30)(五)电商物流协同工程 (31)(六)冷链物流提升工程 .............................................. - 33 -(七)大宗商品物流工程 .............................................. - 33 -(八)物流企业培育工程 .............................................. - 35 -(九)智慧物流创新工程 .............................................. - 36 -(十)应急物流保障工程 .............................................. - 37 -六、保障措施 ................................................................. - 38 -(一)加强组织领导 ...................................................... - 38 -(二)推进管理创新 ...................................................... - 38 -(三)完善支持政策 .. (39)(四)优化发展环境 (40)(五)强化安全管理 (40)(六)健全服务体系 (41)附:十三五物流业发展重点项目表根据《物流业发展中长期规划(2014—2020年)》(国发〔2014〕42号)和《维吾尔自治区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等规划,结合建设丝绸之路经济带核心区和打造商贸物流中心的战略部署,为促进物流业加快发展,培育经济增长新支点,特制定本规划。
新疆铁路网“十一五”及中长期发展规划设想
新疆铁路网“十一五”及中长期发展规划设想
刘殿胜
【期刊名称】《大陆桥视野》
【年(卷),期】2008(000)004
【摘要】新疆维吾尔自治区是我国重要的能源原材料基地、特色农产品基地,是中国对外开放的重要门户。
新疆地处亚欧大陆腹地,陆地边境线5600多公里,周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔占觅斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度,阿富汗等八个国家接壤,是第二“亚欧大陆桥”的桥头堡,战略位置十分重要。
【总页数】2页(P64-65)
【作者】刘殿胜
【作者单位】铁道第一勘察设计院线运处
【正文语种】中文
【中图分类】F127.45
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新疆维吾尔自治区物流业“十三五”发展规划
新疆维吾尔自治区物流业“十三五”发展规划目录一、发展基础 ...................................................................- 4 -(一)产业现状 ................................................................ - 4 -(二)机遇挑战 ................................................................ - 7 -二、发展战略 .. (9)(一)指导思想 (9)(二)战略定位 .............................................................. - 11 -(三)发展目标 .............................................................. - 12 -三、空间布局 ................................................................. - 13 -(一)节点布局 .............................................................. - 13 -(二)通道布局 .............................................................. - 19 -四、主要任务 (20)(一)全面推进物流业双向开放 (21)(二)系统引领物流业转型升级 (22)(三)继续加强物流信息化建设................................... - 23 -(四)大力加快物流标准化进程................................... - 24 -(五)积极发展回收和绿色物流................................... - 25 -五、重点工程 ................................................................. - 25 -(一)物流园区建设工程 .............................................. - 25 -(二)多式联运畅通工程 .............................................. - 27 - (三)物流产业集聚工程 .............................................. - 28 -(四)城乡物流配送工程 (30)(五)电商物流协同工程 (31)(六)冷链物流提升工程 .............................................. - 33 -(七)大宗商品物流工程 .............................................. - 34 -(八)物流企业培育工程 .............................................. - 35 -(九)智慧物流创新工程 .............................................. - 36 -(十)应急物流保障工程 .............................................. - 37 -六、保障措施 ................................................................. - 38 -(一)加强组织领导 ...................................................... - 38 -(二)推进管理创新 ...................................................... - 38 -(三)完善支持政策 .. (39)(四)优化发展环境 (40)(五)强化安全管理 (40)(六)健全服务体系 (41)附:新疆十三五物流业发展重点项目表根据《物流业发展中长期规划(2014—2020年)》(国发〔2014〕42号)和《新疆维吾尔自治区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等规划,结合新疆建设丝绸之路经济带核心区和打造商贸物流中心的战略部署,为促进物流业加快发展,培育经济增长新支点,特制定本规划。
新疆维吾尔自治区教育厅关于组织申报新疆维吾尔自治区教育体制改革试点的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于组织申报新疆维吾尔自治区教育体制改革试点的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2010.09.27•【字号】新教传[2010]201号•【施行日期】2010.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文新疆维吾尔自治区教育厅关于组织申报新疆维吾尔自治区教育体制改革试点的通知(新教传(2010)201号)伊犁哈萨克自治州教育局,各地、州、市教育局,各高等学校、区属中等职业学校:《自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》公开征求意见以来,我区各界积极建言献策。
为做好《规划纲要》贯彻落实工作,扎实有序地推进教育改革,决定从今年开始,在全区范围内分地州、有步骤地开展改革试点。
为制订《自治区教育体制改革试点总体方案》,现将《自治区深化教育体制改革工作重点选题(征求意见稿)》印发给你们,请紧密结合各地实际,确定改革重点,研究改革措施,提出申报自治区教育体制改革试点的方案。
试点工作的主要目的是:为促进各级各类学校按照教育规律办学,提高各级教育行政部门依法执教水平,进一步满足社会对教育的需求,着力破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍,着力解决各族人民关心的重点难点问题和突出矛盾,以促进公平为重点,以提高质量为核心,从关键环节入手,推进培养体制、办学体制、管理体制、保障机制等方面的系统改革,积极探索办好双语教育、学前教育、高中教育、特殊教育的政策措施,全面推进义务教育均衡发展,增强职业教育基础能力,着力提高高等教育质量,为全面深入推进教育体制改革积累经验,努力办好各族人民满意的教育,不断增强教育对自治区经济社会发展的支撑作用。
试点工作的重点内容是:创新人才培养,特别是双语人才培养模式改革,明确政府发展学前教育职责,推进义务教育均衡发展,减轻中小学课业负担,推进职业教育办学模式改革,流动人口子女在输入地平等接受义务教育和参加升学考试,推进高等学校招生考试制度改革,落实高校办学自主权,改进高等教育管理方式,提高中外合作办学水平,构建人才成长立交桥,改善民办教育发展环境,以农牧区教师和双语教师为重点,加强中小学教师队伍建设,完善教育投入保障机制,改革教育行政管理方式。
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1 新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要 (2010—2020年) 2011-06-07 自治区党委组织部人才办综合处
目 录 序 言 一、人才发展现状 二、指导思想、基本要求和发展目标 (一)指导思想 (二)基本要求 (三)发展目标 三、主要任务 (一)大力开发经济发展重点领域人才 (二)大力开发社会发展重点领域人才 (三)协调发展重点区域人才 (四)统筹推进各类人才队伍建设 四、重大政策 (一)人才开发优先投入政策 (二)人才创新创业扶持政策 (三)高层次紧缺人才引进政策 (四)促进人才合理流动配置政策 (五)促进基层人才发展政策 (六)促进人才管理改革试验区建设政策 2
五、重点工程 (一)天山英才工程 (二)青年科技创新人才培养工程 (三)高层次紧缺人才引进工程 (四)新型工业化人才保障工程 (五)现代农牧业人才支撑工程 (六)宣传文化重点人才培养工程 (七)政法人才队伍建设工程 (八)教育人才素质能力提升工程 (九)医疗卫生人才推动工程 (十)少数民族骨干人才培养工程 (十一)艰苦边远地区人才支持工程 (十二)对口援疆人才培养工程 六、保障措施 (一)组织保障 (二)机制保障 (三)基础保障 (四)监督保障 3
为贯彻落实全国人才工作会议和中央新疆工作座谈会精神,更好实施人才强区战略,根据推进新疆跨越式发展和长治久安的要求,特编制《新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》。
序 言 人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是经济社会发展的第一资源。 未来10年,是推进新疆跨越式发展和长治久安、全面建设小康社会的关键时期。加速新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化进程,加快改革开放,打造中国西部区域经济的增长极和向西开放的桥头堡,关键靠人才。必须以高度的责任感、使命感和危机感,把人才作为事业发展的最宝贵财富和支撑科学发展的第一资源,确立人才优先发展的战略布局,以人才强区战略支撑“稳疆兴疆、富民固边”总体战略稳步实施,以人才的跨越式发展支撑新疆跨越式发展,以人才的优先发展促进新疆长治久安。
一、人才发展现状 新世纪以来,新疆人才发展紧紧围绕自治区重大战略部署和经济社会发展大局,深入贯彻中央及自治区关于人才工作的重大方针政策,大力实施人才强区战略,紧紧抓住人才培养、引进、使用三个环节,着力推进人才结构调整,不断提高人才队伍整体素质,努力营造良好的人才发展环境,人才工作取得显著成绩。人才队伍总量增长较快。截止2009 4
年底,新疆地方人才总量为219.3万人,占同期地方人口总量的11.8%。人才队伍素质逐步提高。每万劳动力中研发人员达到11.4人年,主要劳动人口受过高等教育比例达到9%,高技能人才占技能劳动者比例达到18.9%,人才贡献率达到16.8%。高层次专业技术人才不断增加。2009年底,全区共有院士4人,国家级有突出贡献中青年专家44人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选27人,享受国务院政府特殊津贴专家1030人,高级职称人员占专业技术人才比重达到9.4%。少数民族人才规模进一步壮大。2009年底,少数民族人才达到98.7万人。人才的城乡、区域、产业和行业布局日趋合理,艰苦边远地区基层人才队伍结构进一步优化。自治区制定出台一系列推进干部人事制度改革、加快人才队伍建设、完善人才市场体系、健全社会保障制度等政策措施。各级党委、政府把人才工作与当地经济社会发展同步谋划,基本形成了党管人才工作新格局。“人才资源是第一资源”的观念逐步深入人心,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围正在形成,培养人才、吸引人才、用好人才的制度环境逐步改善。
实践表明,新疆人才发展必须坚持把全面贯彻党的人才方针政策与新疆实际相结合,坚持把市场配置与政府宏观调控相结合,坚持人才的培养、引进和使用相结合,坚持中央和内地省市的支持与自身努力相结合,坚持加大投入与优化环境相结合,不断促进新疆人才实现跨越式发展。
从自治区经济社会发展的全局和长远看,人才发展与内地先进水平相比还有较大差距,与经济社会跨越式发展的要求还有许多不适应的地方。主要是:人才资源开发投入不足,人才结构和布局有待进一步优化,高层次人才严重匮乏,人 5
才素质需要进一步提升,人才稳定和引进难的问题仍然突出,人才工作体制机制需要进一步创新,人才发展环境需要进一步改善。
二、指导思想、基本要求和发展目标 (一)指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻“稳疆兴疆、富民固边”总体战略部署,牢牢把握新疆经济社会跨越式发展的历史机遇,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,大力实施人才强区战略,坚持党管人才原则,遵循市场经济规律和人才发展规律,加强政府宏观调控,进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力。坚持以提升能力、优化结构为主线,以重点领域人才开发为突破,以加大人才投入和实施重大政策为保障,以重点工程为载体,努力培养人才、吸引人才、用好人才,充分发挥各类人才的积极性和创造性,努力建设西部人才强区,为推进新疆跨越式发展和长治久安提供强大的人才智力支持。
(二)基本要求 跨越发展,人才优先。把服务跨越式发展作为人才工作的根本出发点和落脚点,围绕经济社会跨越式发展目标确定人才跨越式发展任务,充分发挥人才的基础性、战略性、决定性作用。确立人才优先发展的战略布局,做到人才资源优先开发,人才结构优先调整,人才投资优先保证,人才制度优先创新。 6
加大投入,重点突破。增大人力资本投资比重,建立多元化的人才投入机制,提高投资效益。围绕经济社会重点领域发展,以高层次人才和高技能人才为先导,以应用型人才为主体,大力培养开发重点领域急需紧缺人才,促进重点区域人才协调发展。
以用为本,激发活力。把充分发挥各类人才的积极作用作为人才工作的根本任务,围绕用好用活人才来培养、引进人才。努力破除不利于人才成长和发挥作用的各种思想观念和体制机制性障碍,最大限度地激发人才的创新激情和创造活力,不断提高人才的使用效能。
援疆支持,整体开发。充分发挥援疆省市的帮扶带动作用,不断拓宽人才援疆渠道,创新人才援疆方式,完善人才援疆机制。把人才援疆与加强新疆人才的培养开发相结合,通过各种方式,推进城乡、区域、产业、行业和不同所有制人才资源开发,实现各类人才队伍的全面发展。
(三)发展目标 到2020年,新疆人才发展的总体目标是:培养和造就数量充足、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍,确立新疆人才竞争比较优势,进入西部人才强省(区)行列,为推进新疆跨越式发展和长治久安,实现与全国同步全面建设小康社会奋斗目标奠定人才基础。
——人才资源总量稳步增长,人才队伍规模不断壮大。人才资源总量从现在的219.3万人增加到351万人,年均增 7
长5.5%,基本满足经济社会发展需要。 ——人才素质大幅度提高,人才结构进一步优化。主要劳动年龄人口受过高等教育比例达到11%,每万劳动力中研发人员达到21人年,高技能人才占技能劳动者比例达到28%。天山北坡经济带人才高地发挥带动作用,南疆三地州人才大幅集聚,城乡人才协调发展,区域人才优势互补,人才的层次结构趋于合理,少数民族人才和妇女人才比例明显提高。
——人才竞争比较优势进一步增强。人才发展的后发优势、区位优势、援疆优势得到有效发挥,区域人才竞争力不断提升,规模效益显著提高。人力资本投资占地区生产总值比例达到15%,人才贡献率达到35%。
——人才发展环境明显改善。破除束缚人才发展的思想观念和制度性障碍,建立充满生机与活力的人才工作体制机制,构建比较完善的人才公共服务体系和人才政策体系,形成激励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境。
推进人才发展,要统筹兼顾,分步实施。到2015年,重点在制度建设、机制创新上有较大突破,人才贡献率不断提高,人才体制机制比较完善,人才环境得到优化。到2020年,全面落实各项任务,确保人才发展战略目标的实现。
三、主要任务 (一)大力开发经济发展重点领域人才 8
1.新型工业化人才 围绕做大做强现有优势产业和支柱产业的需要,加快石油石化、天然气、煤炭煤电煤化工产业和其它优势矿产资源勘探开发利用领域人才队伍建设。抓紧培养一批在能源资源开发转换领域的高层次、复合型企业经营管理人才和急需紧缺的专业技术人才、高技能人才。加快新能源、新材料、节能环保、生物制药、电子信息等领域人才开发,推动战略性新兴产业发展。制定人才向重点产业集聚的倾斜政策,为产业集群发展提供人才支撑;依托大企业大集团吸引区内外各类优秀人才,提升企业经营管理水平和核心竞争力。完善促进非公有制经济组织和中小企业人才发展的政策措施,为其发展提供便利、高效的人才服务。
2.农牧业现代化人才 围绕棉花、粮食、特色林果业和畜产品四大基地建设及设施农业和特色农牧业发展需要,大力加强农牧业科技、信息、丰产栽培、科学饲养、保鲜贮运、疫病防治、加工技术、产业化经营及营销、农产品质量安全等人才队伍建设。健全特色农牧业实用技术和经营管理培训体系,加强农村经营管理人才和应用开发型人才培养;积极扶持特色农牧业实用人才自主创业,支持各类特色农牧业产业化企业、农民专业合作组织和专业技术协会发展,为优秀特色农牧业人才脱颖而出优化环境、搭建平台。围绕提高薄弱环节的基础能力,大力加强农田水利基础建设、节水型社会建设、生态和环境保护建设相关领域人才队伍建设。