小班健康教案《我会漱口》
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》小班健康教案《我爱刷牙》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过操作掌握如何刷牙和漱口，知道如何保护牙齿，快来看看幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案吧。
教学目标1.知道如何保护牙齿。
2.通过操作掌握如何刷牙和漱口。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.初步养成良好的卫生习惯。
教学准备小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型。
教学过程教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）讲完后，教：故事里的小河马怎么了？教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？教：怎么刷牙呢？教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？教：怎么漱口呢？教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。
跟客人老师再见。
小百科：选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。
如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》（通用6篇）
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》（通用6篇）幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》篇1活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
初步养成良好的卫生习惯。
了解健康的小常识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。
）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。
小班漱口歌教案
小班漱口歌教案【篇一：健康课嘴巴变干净】小班健康领域活动《我会漱口》作者：代丽红时间：2012-07-15 08:23:34课标理解：本目标选自《太原市幼儿园课程标准》小班健康领域九月份目标第5条：学习漱口的方法，会使用自己的毛巾、水杯。
良好卫生习惯的养成需从小抓起，漱口这件看似简单的事需要成人的提醒，幼儿才能掌握和坚持，通过健康教育活动，孩子们学会漱口，知道漱口可以让口腔变干净，这可以完成此目标的第一点。
设计意图：幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。
为此，我设计这节活动，目的是教幼儿学会正确的漱口方法，养成良好的生活卫生习惯。
活动目标：学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
活动准备：大嘴巴东东头像一个，小镜子、杯子、水、接水盘、小毛巾每人一套，歌曲《漱口歌》。
活动过程：一、出示大嘴巴东东头像，引起幼儿的活动兴趣。
老师：今天我们班来了一位小客人，他的名字叫东东，东东是个不挑食的好孩子，他每天都吃各种有营养的食物，看看东东今天吃了哪些东西？幼儿：桃子、青菜、萝卜、鱼、米饭。
老师：东东说“我吃饱了，我要睡觉了”，小朋友你们说东东现在能不能去睡觉呀？为什么呢？我们看看他的嘴巴里有什么？这该怎么办呢？幼儿：要刷牙、漱口。
二、学习正确的漱口方法。
老师：漱口需要什么东西？幼儿：水、杯子（出示杯子和小水滴）老师：好，现在我们一起来帮东东漱口。
（老师示范正确的漱口方法，把教具里面的两种食物拿掉）老师：刚才我们帮东东漱口，怎么漱的？幼儿：左边、右边、上面、下面……老师：现在东东的嘴巴干净没有？还有什么东西呀？（指出5种食物剩下3种了）老师：那我们再来帮东东漱漱口。
（幼儿跟着老师学习正确的漱口方法，再取掉2种食物）请一名幼儿上前操作，把最后一种食物拿掉。
老师：现在东东的嘴巴变干净了，他非常感谢小朋友们，他给我们带来了礼物。
三、巩固漱口的正确方法，知道漱口可以让嘴巴变干净。
幼儿园小班健康教案 - 快思幼教网
幼儿园小班健康教案-快思幼教网小班健康详案教案《小小手指》含反思活动设计背景设计嬉戏、音乐提高幼儿学习爱好，预备了小贴画来鼓舞幼儿。
活动目标1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，熟悉五个手指。
2. 学习爱护手的方法。
3.初步了小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思活动设计背景现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。
因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不情愿吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动小班健康教案《不露小肚皮》含反思活动目标1、通过听故事、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫小班健康详案教案《尝一尝，真香》含反思活动设计背景我班幼儿在吃饭的的时候总是不喜爱吃芹菜、香菜、香菇、蒜、胡萝卜等特别气味比较大的蔬菜。
当老师指正他们的时候他们总是一脸的无辜，有的甚至还会哭起来。
看小班健康教案《快乐枕》含反思活动目标：1、懂得心情开心有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不快乐的心情。
2、引导幼儿渐渐养成乐观乐观的生活态度。
3、让幼儿知道开心有益于身体健康。
4、学会保持愉小班健康教案《小脚找伴侣》含反思活动目标：1 . 通过儿歌熟悉鞋有正反。
2 . 学会区分鞋子正反的方法。
3 . 进展幼儿的动手力量。
4 . 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5 . 培育良好的卫生习惯。
活动重点难小班健康教案《良好的睡眠习惯》含反思活动目标：1. 明白养成良好的睡眠习惯特别重要。
2. 了解正确的睡眠姿态和习惯。
3. 初步了解健康的小常识。
4. 初步了解预防疾病的方法。
5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。
幼儿园小班教案《漱口》
幼儿园小班教学计划《漱口》小班教学计划《漱口》适合小班教学活动，让孩子知道漱口水可以保护牙齿，饭后养成良好的漱口习惯，帮助孩子掌握正确的漱口方法，激发孩子学习漱口水的兴趣。
幼儿园003010课程计划。
活动目标：1.帮助儿童掌握儿童歌曲的正确漱口方法。
2，知道嘴巴可以保护牙齿，饭后养成漱口的好习惯。
3.激发孩子对学习漱口的兴趣。
4.培养孩子的观察，分析和动手能力。
活动重点：孩子们的歌曲学习如何正确地漱口。
活动准备：教具：丁丁的角色头像（与班主任在一起），米饭，蔬菜和其他食品卡片（在“丁丁”的牙齿中），一些装有水的杯子（超过孩子的数量），4个水桶。
活动程序：首先，将对话引入到活动中。
1.老师：孩子们很好！今天，我也有一个好朋友。
看看是谁？（老师大喊：“丁丁，丁丁，你出来了！”）2，用戴顶顶老师的头像，并在牙齿上插好食物图片用完并向孩子们问好：孩子们好！（分析：此链接主要渗透一些礼貌教育，以帮助幼儿知道如何与朋友打招呼和礼貌，例如：与丁丁打招呼，请丁丁等，而活泼可爱的丁丁可以引起人们的注意。
年幼的孩子并改善他们的孩子。
有兴趣参加此次活动。
）3.简介丁丁：丁丁是我的好朋友！他长而圆，可以坚强！丁丁每天都吃很多东西。
让我们看看他今天吃了什么？（米，蔬菜，鱼，香蕉）他一起吃了几样东西？（请问几个孩子回答）4，老师带领孩子们一起数数：那他吃了几件事？让我们一起计数，从上到下计数，从左边开始计数，然后伸出手指：1、2 .（分析：这些链接主要渗入一些数学知识，指导孩子们始终如一地计算出牙齿中卡住的食物数量，从而帮助孩子们更清楚地计数。
）第二，帮助幼儿学习正确的漱口方法。
1，（与老师“丁丁”：我吃了这么多东西之后一直很困，我想睡觉。
）（1）老师：等一下，丁丁，孩子们看看！丁丁的牙齿上有很多东西。
他可以去睡觉吗？牙齿会做什么？怎么做？谁来帮助他考虑一下？（指导孩子说“漱口”）（2）老师：对！丁丁可以漱口！那么，您想用什么来张口呢？（杯水）（分析：通过观察丁丁牙齿中的食物，联系您的生活经验，让孩子们发现并了解他们将小睡一下，舔舔牙齿，并自然地引入“漱口”。
幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》
幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》课程名称：咕噜咕噜漱口适用年龄：3—4岁教学目标：1. 能正确仿照口腔清洁动作，学会漱口。
2. 了解口腔卫生的紧要性，认得虫牙和龋齿对口腔健康的危害。
3. 培育良好的口腔卫生习惯，养成每天漱口的好习惯。
教学材料：1. 插图或幻灯片介绍牙齿、牙刷、牙膏、漱口杯等。
2. 漱口杯、牙刷、牙膏等。
3. 介绍口腔清洁相关的图书或视频。
教学过程：1. 创设情境。
老师可以先带领孩子们一起察看牙齿和牙龈的情形，看看有没有黑色的点或窝，用手指轻轻按一下彼此的牙齿和龈缘，给孩子带来一种挂念和珍视的情感，让孩子们知道牙齿和牙龈是需要保护和呵护的。
2. 介绍口腔清洁常识。
讲解口腔清洁的学问，如牙刷、牙膏、漱口、口香糖等，介绍虫牙和龋齿对口腔健康的危害并在幻灯片或读物中呈现，帮忙孩子们形成正确的口腔卫生意识，提高孩子们保护口腔健康的自我保护本领。
3. 学习漱口的正确方法。
让孩子们清洗橙子乃至橙汁，感受清洗后的干净、清爽和口感，引导孩子们正确学习漱口的方法和要领，渐渐把握漱口的本领和技巧。
4. 漱口实践。
让孩子们亲自动手漱口。
老师可以先模拟示范，让孩子们看如何挤牙膏，如何蘸水，咕噜咕噜漱口的动作如何运用。
然后调配漱口杯，等孩子们较为谙习漱口的要领和方法后，老师可以稍稍遥远的位置，让孩子们独立完成漱口。
5. 相互帮忙交流。
领悟青铜种的故事，重点是红脸账。
一侧面对宣讲，旁边一侧面对听讲，补给他人叙述红脸账。
带领孩子们相互交流和帮忙，提倡相互学习与交流的精神，提高孩子们的团队协作本领和口腔卫生意识。
6.体验清爽口气。
最后，老师可以给孩子们每个人一个口香糖。
引导孩子们品尝口感，感受清爽口气带来的愉悦，以此来激励孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
反思：在实践中，由于孩子们年龄较小，有些孩子还不太会漱口，虽然老师给了他们很多提示和引导，但部分孩子还没有很好地把握漱口的技巧。
因此，我认为在教学中可以更多地关注漱口的实在要领和细节，帮忙孩子们更好地把握漱口的技巧，从而更好地保护本身的口腔健康。
幼儿园小班健康教案《饭后漱口好》及教学反思大全
幼儿园小班健康教案《饭后漱口好》及教学反思大全第一篇：幼儿园小班健康教案《饭后漱口好》及教学反思大全《小班健康教案《饭后漱口好》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《饭后漱口好》含反思！活动目标1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。
2.学习正确的漱口方法。
3.愿意坚持饭后漱口。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。
活动过程1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
可以刷牙、漱口或用牙签。
讨论哪种方法方便快捷?(.来源快思老师教案网)4、学习正确漱口的方法：(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。
5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看谁的牙齿最干净。
活动延伸1、利用生活环节，巩固漱口的方法。
2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。
3、开展幼儿龋齿的防治工作。
教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小班健康教案《饭后漱口好》含反思这篇文章共1535字。
第二篇：幼儿园小班健康优质课教案：饭后漱口好习惯活动目标1．对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
2．了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。
3．掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。
活动重点、难点正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。
口腔健康教育教案（精选6篇）
口腔健康教育教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的口腔健康教育教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口腔健康教育教案1活动目标1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。
本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。
活动流程：活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。
2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
那谁在家里漱过口的，请你来试一试。
（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习：正确漱口的方法（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）（3）、请个别幼儿听口令做动作。
（4）、集体听口令，做动作。
(小班健康活动教案)漱口教案(附教学反思)
漱口教案(附教学反思)小班健康活动漱口教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意漱口，学习正确的漱口方法，知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看漱口教案吧。
活动目标1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验漱口的快乐。
4、能认真倾听同伴发言，了解漱口的好处。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水活动过程一、激发兴趣1、猜一猜：礼盒里可能是什么?2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀?二、发现问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?肯定吗?2、接下来我们一起来做个小游戏。
(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么?哪来的?小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样?三、解决问题1、出示课件图一。
提问：你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。
)提问：为什么会牙疼?2、出示课件图二。
请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了?师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。
所以，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习漱口1、出示课件图三。
提问：他是谁?笑得漂亮吗?他的牙齿怎么样?2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?3、除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法?(个别回答)4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，教师边讲解。
5、出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。
儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实践操作，教师巡回指导。
小班健康活动教案及反思(5篇)精选范文
小班健康活动教案及反思(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
小班健康活动教案及反思第1篇：小班健康教案《漱口》附反思设计意图：对幼儿进行健康教育是十_大声帮丁丁念儿歌哦！(丁丁边做动作边将卡在牙齿中的图片拔出, 若来不及拔完能够再漱一遍。
)（分析：在帮忙丁丁漱口的同, 进一步巩固漱口的正确方法, 更好的达成目标。
）四、帮忙幼儿拓展保护牙齿的方法。
1、师：除了漱口还有什么方法来保护我们的牙齿呢？2、小结：早晚都要刷牙, 饭后要漱口, 这样我们的牙齿就会变得更干净更健康！3、师：此刻我们一齐和丁丁出去玩吧！（分析：在最终帮忙幼儿拓展知识经验, 明白除了漱口之外还要刷牙, 更好的保护牙齿, 养成饭后漱口、睡前起床刷牙的好习惯。
）活动反思：整个活动目标的达成较好, 活动给孩子创设了一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。
亲切可爱的丁丁形象让幼儿对活动产生了极大地兴趣, 他们经过帮忙丁丁漱口的过程来自主体验和自主探究, 并且经过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法, 贴合小班幼儿年龄特点, 从而使孩子们真切地感受到了漱口的作用, 并学会了正确的漱口方法。
在整个活动中, 教学目标得到了真正的落实, 儿童的生活技能得到了实实在在的提高。
养成饭后漱口的好习惯不能经过今日一个活动达成, 而需要我们教师、家长持之以恒地去引导与培养, 所以在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接, 构成教育合力, 逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
小班健康活动教案及反思第2篇：小班健康《爱清洁》教案与反思活动目标：让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：相关图片、挂图、情景创设帮巧虎洗澡。
活动过程：1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片, 一组为脏巧虎, 一组为干净巧虎, 启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
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幼儿小班健康《我会漱口》活动设计
活动目标：
1、愿意漱口，知道漱口可以保护牙齿。
2、掌握正确的漱口方法，初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
活动准备
1、巧克力、杯子、温水、水壶、小毛巾等若干。
2、图片
活动过程
1、品尝巧克力，观察进食后牙齿表面的变化。
师：今天老师给小朋友带来了许多好吃的黑巧克力，我们一起来尝尝吧！
幼儿品尝。
提问：巧克力好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？怎么会黑黑的？
引导幼儿观察，发现牙齿上的黑色残渣。
2、 观察牙痛的图片，明白清洁口腔的重要性。
（1）、教师：如果不把巧克力残渣从牙齿上赶走，时间一长也会长出大蚜虫，想
个办法赶走它吧！
小结：吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净，不生病。
3、 学习漱口的方法。
（1）、请个别幼儿示范漱口，教师用儿歌总结提醒。
教师：一起看看你的小伙伴是怎样漱口的，拿起小水杯，河口清水，咕噜咕噜，
牙齿真干净。
（2）、教师明确要求，指导幼儿实践练习。
教师：小朋友到桌上 每人拿一杯水，像xx小朋友那样漱口，把自己的嘴巴漱干
净，漱完口要把水屠刀桶里，最后用毛巾擦擦嘴巴。
4、 找找干净的小嘴巴。
幼儿互相观察同伴的牙齿并说一说观察的结果。
小结：今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿，早晚刷牙，饭后漱口，
睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们
的身体也会棒棒的。