学习任务10汽车维护与保养
最新汽车维护与保养-PPT演示文稿
1 汽车维护与保养基础知识
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（5）磨合期维护
磨合期维护是指汽车运行初期进行走合维 护，以改善零件摩擦表面几何形状和表面层 的物理机械性能。
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1 汽车维护与保养基础知识
❖1.1.3 汽车维护周期
（1）日常维护 日常维护的周期为每次出车前、行车中、 收车后。 （2）一级维护 一级维护的周期为2000～3000km或6个月， 或根据车型要求。
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学习任务1
汽车维护与保养基础知识
项目内容
1.1 汽车维护的分类及内容 1.1.1 我国现行的汽车维护制度 1.1.2 维护分类 1.1.3 汽车维护周期 1.1.4 汽车维护工艺
1.2 学生职业规范要求 1.2.1 学生职业规范相关要求 1.2.2 5S管理 1.3 车辆外观认识、车辆预检 1.3.1车辆外部零件认识 1.3.2车辆预检 1.3.3对汽车外观部件部位进行介绍训练
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1 汽车维护与保养基础知识
1.1.4 汽车维护工艺 根据生产实践，汽车各级维护工艺的顺序 大致： （1）进行外表清洁作业。 （2）进行检查与紧固作业，与此同时或在 其后进行试验与调整作业、电气作业、轮胎 作业和补给添加作业等。 （3）进行润滑作业和外表整修作业。
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1 汽车维护与保养基础知识
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实习生坐姿训练
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1 汽车维护与保养基础知识
三、操作场地安全检查
1、检查车间内部电气开关 ，确保用电安全 。
2、检查地面是否有油污和 其他异物，并保持地面时 长期清洁。
3、要提醒学生做到：
（1）车间内不能见明火， 特别是在蓄电池充电过程 中。
（2）使用产生碎片的工具 前，应戴护目镜 。
汽车保养与维护教案大全
汽车保养与维护教案<课题> 项目一现代汽车维护与保养<目的与要求>1、理解现代汽车维护保养得意义和目的2、知道我国现行汽车维护保养保养制度3、知道现代汽车维护保养的原则和分类依据4、掌握汽车维护保养得作业规范和作业内容5、掌握现代汽车维护保养得中心作业内容<重点>1、理解现代汽车维护保养得意义和目的2、知道我国现行汽车维护保养保养制度3、知道现代汽车维护保养的原则和分类依据<难点>1、掌握汽车维护保养得作业规范和作业内容2、掌握现代汽车维护保养得中心作业内容<授课方式> 课堂讲授<教具> 多媒体<教学内容>1、多媒体引入新课2、视频观看汽车维护保养得作业内容任务一汽车维护的目的与意义1.1现代汽车的维护与保养概论1.1.1定义：汽车使用寿命汽车从开始使用到不能使用时的整个时期，称为汽车的使用寿命。
汽车报废的条件：1991年1、累计行驶70万km2、使用年限14年3、虽未超年限，但经过两次大修后，技术状况下降，失去使用价值达到以上任一条件，即报废。
1992年汽车累计年限应在12~14年报废。
1997年1、汽车报废里程为30~50万km。
2、汽车的报废年限该为8~10年。
3、经修理和调整后仍达不到国家标准《机动车运行安全技术条件》要求，应予以报废。
4、达到以上任一条件，即报废。
但是已到报废行驶里程和使用年限，而技术条件尚好的一些车辆，经严格检查，性能符合国家有关规定的可以延缓报废，但是不得超过报废年限的一半（4~5年）2000年非营运载客汽车和旅游载客汽车的使用年限及办理延缓的报废标准调整为：9座（含9座）以下非营运载客汽车（包括轿车、含越野车）使用15年：旅游载客汽车和9座以上非营运载客汽车使用10年，旅游载客汽车和9座以上非营运载客汽车可延长使用年限最长不超过10年.2005年小、微型非营运载客汽车和专项作业车无使用年限限制，但必须检测达到国家安全和环保标准。
汽车维护与保养习题+参考答案
汽车维护与保养习题+参考答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.职业道德原则和规范是在职业活动中根据职业义务和职业纪律要求总结概括而成的，是职业道德的A、实践性B、多样性C、职业性D、从属性正确答案：A2.汽车轮胎螺栓的紧固力矩为（）Nm 。
A、90B、180C、120D、30正确答案：C3.将备胎压力调整到（）BAR。
A、2.5BARB、2 BAR正确答案：A4.多功能显示屏的英文是A、EPSB、ECUC、VVTID、MMI正确答案：D5.技师甲说恒温膨胀阀和固定的节流孔管执行相同的功能。
技师乙说来自蒸发器心子表面的热量传给了沸腾和蒸发的制冷剂。
谁是正确的A、甲正确B、乙正确C、两人均正确D、两人均不正确正确答案：A6.-10号轻柴油适合于最低气温在多少度以上的地区使用？A、-5℃—— -14℃B、-29℃—— -44℃C、-5℃D、-14℃—— -29℃正确答案：C7.下列不属于起动机控制装置作用的是A、使活动铁心移动，带动拨叉，使驱动齿轮和飞轮啮合或脱离B、产生电磁力，使起动机旋转C、吸引线圈和保持线圈通电，使活动铁心移动D、使活动铁心移动，带动接触盘，使起动机的两个主接线柱接触或分开正确答案：B8.V8发动机的气缸数为（）缸。
A、8B、4C、12D、16正确答案：A9.现代汽车的行车制动系都必须采用（）制动系A、无回路B、单回路C、双回路正确答案：C10.进气道固定螺丝的紧固力矩为（）NmA、10B、5C、15D、20正确答案：B11.奥迪A6L 2.0T轿车采用的是（）式制动器A、浮动钳盘B、固定钳盘C、鼓D、制动带正确答案：A12.奥迪轿车发动机配气机构传动方式除采用齿形带以外还采用A、凸轮轴直接驱动式B、液压传动式C、链条传动式D、气压传动式正确答案：C13.将气缸盖用螺栓固定在气缸体上，拧紧螺栓时，应采取下列方法（）A、由四周向中央分一次拧紧B、由中央对称地向四周分几次拧紧C、由中央对称地向四周分一次拧紧D、由四周向中央分几次拧紧正确答案：B14.汽车空调系统按照结构分为膨胀阀式和（）式A、排气阀B、循环C、节流管D、冷却阀正确答案：C15.进行蓄电池调整时的通道号是A、63B、61C、60D、62正确答案：B16.空调系统基于下列哪些自然界规律A、热量流动B、热量吸收C、压力和沸点D、以上所有内容正确答案：D17.火花塞在（）方面包括尺寸、裙部长度、热特性、火花塞气隙、电极结构等A、使用性能参数B、质量因素C、维修因素D、结构要素正确答案：A18.轮胎气压的检测应该在（）下检测A、高温B、低温C、常温正确答案：C19.国产发电机型号中，产品代号JFZ表示A、普通交流发电机B、带泵交流发电机C、无刷交流发电机D、整体式交流发电机正确答案：D20.（）是助力转向系的动力源，其作用是将输入的机械能转换为液压能输出A、转向油泵B、活塞C、发动机D、储液杯正确答案：A21.（）的功用是提高通过散热器心的空气流速，增加散热效果，加速水的冷却A、节温器B、风扇C、进气扰流板正确答案：B22.奥迪A6L 2.0T轿车电控无级自动变速器油更换的量约为A、3升B、6升C、2升D、4.5升正确答案：C23.当（）时，在磁脉冲发生器中的传感线圈周围的磁场运动。
关于新能源汽车保养与维护这门课程的具体保养维护内容和实训任务 要求有详细的实操任务和实操的步骤
新能源汽车保养与维护是一门涉及电动汽车、混合动力汽车等新型汽车的保养与维护的课程。
在这门课程中，学生将学习到新能源汽车的基本结构、工作原理，以及如何进行保养和维护。
下面是具体的保养维护内容和实训任务。
一、保养维护内容1.电池管理：学生将学习电池的基本知识，如电池的结构、充电和放电规律，以及如何进行电池的保养和管理。
具体内容包括电池的日常充电、电池的储存和保养、电池的检测和维修等。
2.电机管理：学生将学习电机的基本知识，如电机的结构、工作原理，以及如何进行电机的保养和管理。
具体内容包括电机的日常维护、电机的故障排除、电机的检测和维修等。
3.车身管理：学生将学习车身保养的基本知识，如车身的清洗、打蜡、防锈等，以及如何进行车身的维护和管理。
具体内容包括车身的清洗和保养、车身的检测和维修、车身的防锈处理等。
4.刹车管理：学生将学习刹车系统的基本知识，如刹车的结构、工作原理，以及如何进行刹车的保养和管理。
具体内容包括刹车片的更换、刹车油的更换、刹车系统的检测和维修等。
二、实训任务1.电池管理实训：学生将学习电池的基本知识和保养方法，并进行电池的日常充电和保养操作。
同时，学生将学习电池的检测和维修方法，包括电池的容量测试、电池的内阻测试等。
2.电机管理实训：学生将学习电机的基本知识和维护方法，并进行电机的日常维护操作。
同时，学生将学习电机的故障排除方法，包括电机的故障诊断、电机的维修等。
3.车身管理实训：学生将学习车身保养的基本知识和方法，并进行车身的清洗和保养操作。
同时，学生将学习车身的检测和维修方法，包括车身的损伤检测、车身的防锈处理等。
4.刹车管理实训：学生将学习刹车系统的基本知识和保养方法，并进行刹车片的更换和刹车油的更换操作。
同时，学生将学习刹车系统的故障排除方法，包括刹车系统的检测、刹车系统的维修等。
总之，新能源汽车保养与维护是一门重要的课程，学生通过学习这门课程，将掌握新能源汽车的基本知识和保养方法，为以后从事汽车保养和维护工作打下坚实的基础。
汽车维护及保养 说课稿
同学们以小组合作的形 式自主学习、协作学习 探究学习。
教学流程—任务实施
检查车辆是否处于空挡状态 检查驻车制动器是否拉起
检查举升机支架 与车辆支撑位置
暖车后机油温度较高 防止学生烫伤
教学流程—成果汇报
永争第 一！
技能提 升的过 程
教学流程—成果汇报
一组
二组
三组
四组
举升机使用
85
85
90
85
机油收集器
《汽车维护与保养》
说课稿
一 二 三 四 五
（1）课程的性质和地位
性质： 本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课，培养学生应用相关 知识完成汽车维护的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础。 地位： “七分养，三分修”
（2）说课程培养目标
知识目标：明确汽车维护的基本内容、工具的使用和基本操作规程； 识记清洁、调整、润滑、补给、紧固、检查等工作内容； 理解日常维护、一级维护、二级维护的层次关系。 使学生都能对汽车进行一个简单的维护。
社会能力：较强的口头与书面表达能力，人际沟通能力，具有团队精神 和协作精神，能与客户建立良好、长久的关系。
情感目标：以所学为基础，在工作中检验、积累、提升，早日成为 优秀的汽车维护人员。
1 教学方法的应用（以学生为主体，激发兴趣）
1.项目教学法
2.案例教学法
3.小组讨论法
在任务实施过程中，将 汽车的某一典型故障作 为一个项目任务，真实 再现了汽车维修企业的 实际生产过程。通过学 生独立制定计划，学生 自行组织实施、安排学 习行为，培养学生独立 检修汽车常见故障的能 力。
特
不善于运用理论知识分析、排除汽车实际故障.
征
汽修实训报告学习心得(3篇)
第1篇一、前言随着我国汽车产业的快速发展，汽车维修行业也日益繁荣。
为了提高自身的专业技能，我参加了汽修实训课程。
通过近一个月的实训，我对汽车维修有了更深入的了解，以下是我对本次实训的学习心得。
二、实训目的本次实训旨在通过实际操作，使学员掌握汽车维修的基本技能，提高学员的实际操作能力，培养学员的团队协作精神，为今后的工作打下坚实的基础。
三、实训内容1. 汽车基础知识实训课程首先对汽车的基本构造、工作原理、主要部件进行了详细介绍。
通过学习，我对汽车有了更全面的认识，为后续实训打下了基础。
2. 汽车维护与保养在实训过程中，我们学习了汽车日常维护与保养的重要性，掌握了更换机油、空气滤清器、燃油滤清器等操作。
通过实际操作，我深刻体会到维护保养对汽车性能和寿命的影响。
3. 汽车故障诊断与排除实训课程重点讲解了汽车故障诊断与排除的方法。
我们学习了如何使用诊断仪进行故障检测，掌握了常见的汽车故障现象及排除方法。
在实际操作中，我学会了如何分析故障原因，提高了解决问题的能力。
4. 汽车维修技能实训课程还涉及了汽车维修技能的培养，包括更换轮胎、刹车片、蓄电池等。
通过实际操作，我掌握了汽车维修的基本技能，提高了动手能力。
四、实训心得1. 理论与实践相结合在实训过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我们提供了操作依据，而实际操作则帮助我们巩固理论知识。
只有将两者相结合，才能提高汽车维修技能。
2. 严谨的工作态度汽车维修工作要求我们严谨细致，一丝不苟。
在实训过程中，我明白了严谨的工作态度对于汽车维修的重要性。
只有对待工作认真负责，才能确保维修质量。
3. 团队协作精神汽车维修工作往往需要多人协作完成。
在实训过程中，我学会了与团队成员沟通、协调，共同解决问题。
团队协作精神对于提高工作效率和维修质量具有重要意义。
4. 持续学习汽车维修行业技术更新迅速，作为一名汽修从业者，我们需要不断学习，紧跟行业发展趋势。
在实训过程中，我认识到持续学习的重要性，并决心在今后的工作中不断提升自己。
汽车维护保养课程教案
《汽车维护与保养》课程标准教案1.前言1.1课程定位《汽车维护与保养》是汽车运用与维修专业的核心课程，其主要功能是使学生掌握汽车维护与保养的基本知识，具备独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能的能力，能胜任汽车维修企业的机修工、快速保养等一线工作岗位。
本课程应与《汽车电气》、《汽车底盘构造》同时开设。
1.2设计思路汽车维护与保养是汽车维修企业中最重要的工作岗位之一，是汽车修理工在职业成长前期和中期所从事的最基本的工作之一。
汽车维护与保养作为汽车维修企业的重要工作部门，为汽修专业学生提供了快速维修、快速保养、维修接待等重要的工作岗位，它对学生的专业技能、语言能力、职业规范等较其他部门有更高的要求。
因此，本课程在汽车运用与维修专业课程中处于非常重要的地位，是一门专业核心课程。
本课程的目的是培养能按照现代汽车维修企业的管理理念，规范、准确、熟练地完成汽车维护与保养各项工作任务的人才。
立足这一目的，本课程结合中职学生的学习能力水平与维修岗位的职业能力要求，依据汽车维护与保养的主要服务内容共制定了四条课程目标。
这四条目标分别涉及的是汽车常用维护设备、汽车常用介质维护、汽车常见项目维护与保养服务的主要方面。
教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行的。
依据课程定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与汽车维护岗位要求相结合。
共划分了常用维护设备使用、汽车常用工作介质维护、汽车常见项目维护等三大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。
分析过程中尤其注意了整个维护内容的完整性，以及知识与技能的相关性，在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。
技能操作及其学习要求采取了“我能做什么”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“描述”、“识记”和“理解”的形式，即区分了三个学习层次，“描述”指学生能了解什么知识点，“识记”指学生记住知识点，“理解”是指把握知识点的内涵。
汽车维护与保养教案项目一：汽车维护基础
确保汽车各系统、各部件始终处于良 好的工作状态，提高汽车的安全性、 动力性、经济性和环保性。
汽车维护分类与周期
分类
汽车维护通常分为日常维护、一级维护、二级维护等。其中，日常维护以清洁、补给和 安全检视为作业中心内容；一级维护除日常维护作业外，以清洁、润滑、紧固为作业中 心内容；二级维护除一级维护作业外，以检查、调整转向节、转向摇臂、制动蹄片、悬
03
定期保养项目介绍与操作流程
更换机油和机滤步骤及注意事项
步骤
首先热车，使机油更稀，利于排放；然后拧下放油螺丝，用容器接住废弃机油； 接着拆下机油滤清器，注意防止机油溅出；之后在新机油滤清器密封圈上涂抹机 油，并安装；最后加注新机油至规定刻度线，并检查有无泄漏。
注意事项
放油前要确保车辆停放在平坦地面，防止机油未完全排出；机油滤清器拆卸时要 使用专用工具，防止损坏；加注新机油时要选择正确标号和品牌，避免混用；操 作完成后要启动发动机检查机油压力是否正常。
寿命。
防止腐蚀
定期清洗和保养汽车外部 和底盘部件，可以防止腐 蚀和锈蚀，保持汽车的美
观性和安全性。
确保性能
定期维护可以确保汽车各 系统、各部件的性能稳定 ，提高汽车的驾驶舒适性
和安全性。
忽视汽车维护可能带来后果
性能下降
长期忽视汽车维护会导致汽车 各系统、各部件的性能逐渐下 降，影响汽车的驾驶体验和安
灯光与视线保障
底盘与悬挂系统
检查车灯工作状况，保持良好视线，确保 行车安全。
对底盘和悬挂系统进行加固和防护，提高车 辆通过性和稳定性。
05
故障诊断与排除基本方法
发动机常见故障现象及原因分析
01 发动机无法启动
可能原因包括电池电量不足、 点火系统故障、燃油供应问题 等。
汽车维护与保养一体化教程 第2版习题答案[16页]
《汽车维护与保养一体化教程》第2版第一单元：汽车维护作业准备工作作业任务1：学生着装、课堂组织及安全事项【判断题】1.、上课按标准站、坐太累，同学们知道就行了，到工作岗位后，会自然保持良好形象的。
（×）2、汽车维修操作时，维修技师为了掌握时间，可佩戴手表作业。
（×）3、为方便行走，维修技师可穿着运动鞋进行汽车维护作业。
（×）4、长发女生，操作场地内必须将头发盘好，完全用工作帽压住。
（√）5、操作钻床时，一定不能佩戴手套作业。
（√）6、在车下检查排气装置时，若车辆停运时间超过5分钟，可不戴手套操作。
（×）7、蓄电池充电设备可与砂轮机安装在相近的工位。
（×）8、必须在指定区域内报废汽油或机油。
（×）作业任务2：作业场地基本要求【判断题】1.、维护与保养场地必须有一定的高度，以便车辆作业时提升。
（√）2、废弃的冷却液不是油液，不具备可燃性，可以直接倒入污水排放系统。
（×）3、发生火灾时，首先组织简单的灭火，但组织学生及时撤离是非常必要的。
（√）4、为防止电击，不要用湿手接触电气设备。
（√）5、在开关、配电设施附近，不要存放、使用易燃物，严防因电气设施工作产生电火花，引发火灾。
（√）作业任务3：常用工具设备使用【判断题】1、公制扳手型号是指所拆卸螺母或螺栓头部六面体对边的距离。
（√）2、梅花扳手和套筒扳手在拆装过程中优先选用。
（√）3、棘轮扳手一般不做为安装螺母时最终紧固用工具，最终紧固要选用滑杆来完成。
（√）4、百分表长指针转动一圈，短指针移动2mm的指示行程。
（×）5、操作风炮时，一定不能佩戴手套。
（√）【选择题】1、用数字式扭力扳手可以拆卸螺栓或螺母？ BA）完全可以；B）不能使用；C）没有明确规定；2、千分尺的精度等级为 A 。
A）0.01mm；B）0.02mm；B）0.05mm；3、百分表的精度等级为 A 。
A）0.01mm；B）0.02mm；B）0.05mm；4、用多功能液体检测仪对电解液密度检测时，对是否需要进行检测仪校准的说法为A 。
《汽车维护与保养》课程标准
《汽车维护与保养》课程标准1.前言1.1课程定位本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门核心课程。
适用于中等职业学校汽车运用与维修专业，其主要功能是使学生熟悉汽车维护与保养基本工作流程，具备汽车发动机、汽车底盘、汽车电器系统的维护与保养等基本技能，能胜任汽车维护与保养岗位。
本课程建立于《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》等课程基础上，是对汽车进行基础性维护及保养的一门综合性专业课。
1.2设计思路本课程根据岗位职'也能力的要求，以汽车维护保养工作过程为导向、各级维护项目为载体，构建以职业能力为目标的模块化课程，采用项目教学法、理实一体化教学法和现场教学法，根据汽车维护与保养项目中出现的频率，由简单到复杂的主线，学生在完成工作任务的实践过程中，理解和掌握汽车维护所需的知识和技能，培养分析问题的能力及团队精神和合作能力，充分体现了教学以学生为主题，教师为主导的现代教学理念。
通过对本课程的学习，学生能按维护合同或维护工单，对不同车系规定的维护保养时间（里程）进行规范的维护作业；并能与维修接待员、车间管理人员和质检员进行业务沟通；能从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，独立进行发动机、底盘、汽车电气设备维护，熟练使用汽车维护与保养中所用到的通用和专用工量具、仪器设备；并能完成汽车工作液的检查更换、各种间隙和自由行程的检查调整工作，保持车辆正常行驶性能；自觉遵循安全作业规范及7S（整理、整顿、清洁、清扫、安全、节约和素养）的工作要求。
教学过程中突出能力训练，力求在实际工作环境中获得真正地职业能力，结合四级职业资格标准对知识、能力、态度的要求，充分运用任务引领、实践导向的课程思想进行项目设计，按照提出任务、制定方案、解决任务、总结与反馈、教学评价等步骤组织项目教学，每个项目在教学中根据企业工作实际情况，要求学生不仅能排除故障，还要能编制故障排除流程图、会填写维修过程记录表，通过理实一体的方式，实现理论与技能的同步发展。