第17课〓战后资本主义的新变化
第17课 战后资本主义的新变化【课件】(20页)
5.6
3.9
4
3.3
战后繁荣
速度放19缓82
进一步发展
1950 1955
1965
1975
1985
- 1.9
1994
1999
年份
美国积极开拓世界市场，应用 最新科技成果，革新生产技术， 刺激经济的繁荣。
特点： ①起伏性、周期性。 ②高新技术产业发达，科 技含量高。
知识拓展
知识卡片
服务业
新经济
区别于传统经济的“知识 经济”，包括网络、信息 技术和其他新技术的发展 等基本内容。
二战后，日本高度重视教育事业，教育经费佳占能政——府CA行NON ；
政费用的1/5左右，这一比重在资本主义国家中是松最下—高—P的ana。sonic ；
1950—1972年，教育经费由1599亿日元增加到40卡24西4欧亿—C元ASI，O ；
增加近25倍。
日立——HITACHI ；
奥林巴斯——Olympus ；
日本战后坚持以“科技立国”，为了扭东转芝—战—后TOS经HIB济A ；
技术落后的局面，制定了“吸收型战略”的资经生堂济—发—S展HISE模IDO ；
式，广泛采用第三次科技革命的先进科学技夏术普—成—果SHA，RP 对；
国民经济进行全面革新和创造。
花王——KAO ； 三洋——Sanyo ；
狮王——LION ；
现代新农业经济 高新技
术产业
通俗地说就是现“代工以业知识为基础 的经济”。知识经济增长的主
要动力是知识创新和技术创新,
它以高新技术产业为支柱，以
智力资源为首要依托,是可持续
发展的经济。主要特征是信息
化和全球化。
三、日本崛起-表现
第17课 战后资本主义的新变化 课件 (12)
欧盟成立的时间： 1993年。 前身：欧共体。 统一的货币：欧元。 作用：大大加快了欧 洲一体化的进程。
美国的发展与日本的崛起 美国经济经历了战后繁荣、衰退和调整、持续稳定增长三个 阶段。从时间上看，二战后美国经济的发展可以大致分为三 个时期：20世纪五六十年代：战后的繁荣；20世纪七八十年 代：危机与经济调整；20世纪90年代：经济进一步发展。
从美国经济发展中得到的启示
要想成为富强的国家，必须要重视科技教育，教育是一个国家发展 的根本。因此，我们必须坚持科教兴国。
历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”，经济实力对 于一个国家的生存与发展至关重要。
欧盟的建立不仅改变了人们的生活方式，还促进了西欧经济的 发展，提高了西欧各国的国际地位。这直接动摇了美国的霸主地位， 欧洲已真正成为“欧洲人的欧洲”。而战后日本的发展又创造了经 济上的一个神话，还骄傲地宣称：“日本跟着美国走的时代已经过 去了”。
美国大力援助西欧的原因
是为了加强对西欧的控制，进一步 巩固资本主义阵营以对付苏联。
西欧经济恢复和发展的表现
材料一 到1952年，西欧地区 工业产量比二战前上升35%， 农业产量比战前提高10%，经 济完全得到恢复。
材料二 西欧国家二战前后经 济年平均增长率比较表
欧洲走向联合的原因
材料一 如果我们欧洲人不想在起
灾难。
——丘吉尔
上述材料反映的共同主张是什么？
欧洲需要联合起来。
为什么欧洲要走向联合呢？
材料一 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位， 面对经济凋敝、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国 纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国 家间的联系日益密切。
材料二 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴 经济并降低未来战争的可能性。
人教部编版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》优质教学设计
人教部编版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》优质教学设计一. 教材分析战后资本主义的新变化是九年级历史下册第17课的主题。
本课主要讲述了战后资本主义世界在经济、政治、科技等方面的变化。
教材通过具体的案例和数据，让学生了解战后资本主义世界的发展和变化，培养学生对历史事件的认知和分析能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于资本主义的发展有一定的了解。
但是，对于战后资本主义的新变化，可能还存在一些认知上的模糊之处。
因此，在教学过程中，需要引导学生从不同的角度去思考和分析问题，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解战后资本主义世界在经济、政治、科技等方面的变化，掌握相关的历史事实和数据。
2.过程与方法：通过分析具体的案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到战后资本主义世界的变化对于世界历史的发展的重要性，培养学生对历史的尊重和认知。
四. 教学重难点1.战后资本主义世界在经济、政治、科技等方面的变化。
2.战后资本主义世界变化的原因和影响。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解战后资本主义世界的基本情况。
2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解战后资本主义世界的变化。
3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级历史下册。
2.课件：制作相关的课件，用于辅助教学。
3.案例资料：准备一些与战后资本主义世界变化相关的案例资料，用于分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的资本主义发展历程，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）教师利用课件展示战后资本主义世界在经济、政治、科技等方面的变化，同时给出具体的数据和案例。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生进行分析，如战后资本主义世界变化的原因是什么？这些变化对于世界历史的发展产生了哪些影响？学生通过小组讨论的方式进行探讨。
03 第17课 二战后资本主义的新变化【教案】九年级下册历史
二战后资本主义的新变化设计说明本课主要讲述的是第二次世界大战后,世界局势相对稳定。
在第二次世界大战中遭到沉重打击的英、法、德、日等国的经济逐渐得到恢复和发展。
在恢复经济的过程中,西欧国家走上联合之路。
在相对和平的环境下,资本主义国家出现了一些新变化。
在教学过程中,教师应注重对学生史料实证等历史核心素养的培养,使学生认识到科学技术是第一生产力。
学习目标1.了解美国成为超级大国、欧洲联合、日本崛起的原因和表现。
2.了解社会保障制度的建立过程,初步了解第二次世界大战后资本主义发展的特点。
3.认识到经济发展与改革之间的关系,以及科学技术是第一生产力。
重点难点教学重点:欧洲的联合。
教学难点:社会保障制度的建立。
教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法。
资源与工具图书馆资源、多媒体课件、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师展示不同面额的欧元纸币,引导学生思考欧盟的大多数成员国使用统一货币——欧元的原因,并表明接下来将通过学习《二战后资本主义的新变化》一课来寻找答案。
二、预习检查1.欧洲联合的过程。
2.美国发展的阶段。
三、学习任务一欧洲的联合教师活动:引导学生阅读教材第79页第1自然段的内容,归纳西欧经济得到恢复和发展的原因。
学生回答:原有的工业基础较好;得到了美国马歇尔计划的援助;采用了最先进的科学技术成果;制定了恰当的经济发展政策。
教师活动:引导学生阅读教材第79页第1自然段的内容,归纳西欧经济恢复和发展的表现。
学生回答:(1)20世纪50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。
(2)20世纪50—70年代,西欧经济持续繁荣。
教师提问:西欧国家为什么走上了联合的道路?学生回答:西欧国家之间的联系日益密切;提高国际地位的需要。
教师活动:引导学生阅读教材第79、80页的内容,梳理欧洲走向联合的过程。
学生活动:绘制时间轴。
教师提问:从欧洲联合的过程可以看出,其联合的过程有什么特点?学生回答:成员国不断增加,规模不断扩大;从单一经济领域向多种经济领域扩展;从经济领域走向政治和军事领域,程度不断加深。
第17课二战后资本主义的新变化 课件(33张PPT)
(3）随着科技和生产的发展，国际竞争越来越激烈，而西欧地区国家林立，存 在着国内市场狭小和生产资源短缺的问题，只有走向联合，才能做到优势互补， 有利于各国的共同发展； (4）西欧各国有着共同的文化遗产和心理认同感。
思考 欧盟是怎样建立和发展起来的？它的带来的影响？
为什么会有今天“脱欧”与反“脱欧”的矛盾和斗争？
初中历史 / 人教版 / 九年级下册/第五单元
二战后资本主义的新变化
学习目 录
新课导入 合作探究 课堂练习 当堂小结
合作探究
欧洲的联合
废墟中的欧洲
波兰首都华沙
欧洲是第二次世界大战的主战场，由于二战的影响，欧洲的 社会经济出现了不同程度的衰退。战后的欧洲百废待兴。
时间
表现
二战后
美国积极拓展世界市场，应用最新科技 成果，革新生产技术，刺激了经济的繁 荣，成为资本主义世界的霸主
20世纪七八十年代 美国经济发展速度放慢
20世纪90年代以后
美国出现了以全球化和信息化为特征的 “新经济”，美国的经济进一步发展
美国的发展与日本的崛起
思考 结合教材和所学内容，想一想第二次世界大战后，美国经济的
欧洲的联合
欧洲共同体的成立
目的 联合自强，提高国际地位
过程
1.20世纪50年代，法、德等6国组建欧洲煤钢共同体； 2.1958年，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体； 3.1967年，合并成欧共体。
作用 促进了西欧国家的经济发展和国际地位的提高
欧洲的联合
欧洲联盟的成立 时间：1993年
组建基础：欧洲共同体
第17课 战后资本主义的新变化【课件】【统编版】
高福利的弊端
不能解决资本主义社会基本矛盾
福利移民增加矛盾
影响社会生产
降低贫困人口的比重 ，缓和社会阶级矛盾
高福利
有利于扩大消费市场， 缓和供求矛盾
财政借贷和赤字增加 老龄化危机
行政成本变高
有利于稳定经济环境的形成 观念危机，滋生社会惰性
找出西欧和日本经济发展共同原因，你觉 得其中哪些经验值得中国借鉴？
②美国扶持日本，朝鲜战争爆发后，日本获得 了大量军需订单。
战后初期美国援助日本的物资
朝鲜战争期间，在美军 “特需订货”的刺激下， 日本出现了“战争景 气”。1500亿日元的滞 销货一扫而空，许多已 关闭的工厂重新开工， 外汇收入不断攀升，绝 路逢生的日本经济迅速 恢复到了战前水平。
③制定了适当的经济政策，大力引进先进技术。
第二次世界大战中
欧洲
遭到毁灭性的打击
亚洲 美洲
美国大发军事横财，远离战场，虽 受牵连，但损失相对较小
第二次世界大战后
美国一跃成为头号资本主义强国
美国
20世纪70年代
资本主义世界三足鼎立：美国、
西欧、日本
西欧 日本
战后资本主义经济发展的奇迹是如何创造的呢？
第17课 战后资本主义的新变化
自主学习
1、圈出战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的表 现及美国经济发展的历程、特点和日本经 济崛起的表现，并分析其中原因；
瓦砾2也0 要花上20多年的时间出，口贸要易 想复兴力对真方主
是比1登0 天还难。
0 美国
德国
法国
英国
意大利
比要 图国
一、欧洲的联合 结合教材分析出现材料一、二现象的原因。
材料一：1939年和1946年英、法、 德各国煤、铁、钢产量表
九年级历史部编版下册 第五单元第17课 二战后资本主义的新变化教学设计 教案
第17 课二战后资本主义的新变化教案一、教学理念通过对二战后资本主义新变化，即欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起、社会保障制度的学习，让学生初步了解第二次世界大战后资本主主义发展的特点，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；通过对资本主义国家社会保障制度发展历程的学习，引导学生进行正确的评价。
在教学过程中培养学生运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；通过增加多媒体视频、图片素材、新闻报道等知识，加深学生对二战后资本主义变化中“新”的了解，增强学生国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果。
二、教科书教学内容分析《二战后资本主义的新变化》是部编版九年级历史下册第五单元《二战后的世界变化》的第二课，主要介绍二战后资本主义国家调整统治政策，逐步实现经济复苏、发展的的历史。
本课内容主要有三部分：欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起、社会保障制度的建立。
三部分内容展示了主要资本主义国家战后的政治、经济的新变化及相互联系。
本课与本单元第18、19 两课，分别从战后资本主义、社会主义、亚非拉国家三个角度给我们呈现了二战后世界的新变化，体现了知识的连贯性，起着承上启下的作用。
三、学情分析九年级学生已经掌握了一定的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。
本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。
加上本课内容理论性较强，不易于学生理解，教学上要利用文字史料、图表、视频等来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接近历史与现实的距离。
四、教学目标1、能够概况出欧洲联合的过程及特点，认识到欧盟的成立加快了欧洲一体化的进程。
2、能够在归纳战后美国经济发展和日本经济崛起的基本史实的基础上，认识到二战后美国成为资本主义世界的霸主和日本在美国的扶持下成为仅次于美国的第二经济大国。
3、能够说出战后资本主义国家实施社会保障制度的过程，通过相关史实，认识社会保障制度的利弊。
第17课 战后资本主义的新变化 课件 (7)
繁荣
危机与 调整
特点：全球 化和信息化
新经济 时代
新经济政策的特点：允许多种经济并 存，大力发展商品经济。 罗斯福新政的特点：国家干预经济 新经济时代的特点：信息化和全球化
2018年6月26日，英女王批准英国脱欧法案，
允许英国退出欧盟。7月12日，英国已经发布
脱欧白皮书。 20世纪五六十年代
时间
C
三、日本的崛起
日 本 经 济 崛 起 后 的 美 梦
德 意 志 民 族 的 抉 择
居安思危，警惕日本军国主义的复活
想一想
二战后西欧、日本经济恢复和 发展的共同原因
外 因 美国的援助 内 因 ①制定适当的经济政策 决 定 ②引进最新的科学技术成就 因素
启示： 欧洲、美国、日本经济发 展的启示？
⒈制定适当的经济政策； ⒉发展科技，注重创新； ⒊重视教育，培养人才。 ⒋坚持改革开放。
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第17课 战后资本主义的新 变化
学习目标
⒈了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实； 了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起与 原因；
⒉理解社会保障制度的建立的原因和影响；
⒊引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发 展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独 立思考基础上得出结论的能力。
A．日本经济增长速度最快 B．日本成为世界第一经济大国
C．美国失去世界经济霸主地位D．联邦德国成为资本主义世界第二经济大国
6.20世纪80年代，不少美国人认为“对美国资本主义的唯一最大威胁来自
另一个资本主义社会，即日本”，这主要是因为日本（ ）
A．推行军国主义 新
特点
时间
特点
时间
特点
部编版九年级历史下册 第17课 二战后资本主义的新变化 教案
第五单元二战后的世界变化第17课二战后资本主义的新变化一、核心素养目标：唯物史观：了解二战后西欧、美国、日本的经济发展，认识到经济发展与改革之间的关系，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。
时空观念：通过绘制欧洲联合的过程与社会保障制度的建立过程，培养学生的动手动脑能力，树立时空观念。
史料实证：通过史料分析，合作探究西欧经济恢复与发展的原因与资本主义社会保障制度的利弊，辩证地看待资本主义社会保障制度，培养学生史料实证，论从史出的历史学科素养。
历史解释:从二战后美国经济发展的表现中，明确“科技是第一生产力”，了解“新经济”“福利国家”的概念，培养学生历史解释能力。
家国情怀：从二战后西欧、日本、美国经济发展的因素中，领悟对中国经济的发展的借鉴，增强学生的知识迁移能力，培养学生树立合作、共赢、创新、改革、的理念，落实以史为鉴的历史学习意识、家国情怀。
二、教学重难点：重点：欧洲的联合，日本的崛起难点：欧洲和日本经济迅速发展的原因，社会保障制度的评价三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。
战后资本主义在发展过程中还出现了许多新的变化，这些变化体现在哪些方面？（二）、讲授新课：一、欧洲的联合：1、背景：材料一：西欧各国经过第二次世界大战，损失惨重，但是他们尽管硬件破坏严重，但是软件环境一直具备，这包括高素质的劳动力优势和成熟完善的教育制度，所以经济发展迅速。
材料二：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。
材料三：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需经求，实现充分就业，以刺激经济的发展。
材料四：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
《第17课 二战后资本主义的新变化》(同步训练)初中历史世界历史第二册_2024-2025学年
《第17课二战后资本主义的新变化》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、二战后，美国对西欧国家实施的经济援助计划被称为：A. 欧洲复兴计划B. 恢复与发展计划C. 马歇尔计划D. 帮助欧洲发展计划2、二战后，西欧国家经济发展的共同特点是：A. 独立自主的经济政策B. 实行国家干预主义经济政策C. 依赖美国的经济援助D. 实行计划经济制度3、二战后，美国经济迅速发展的主要原因是（）A. 国内战争创伤的恢复B. 欧洲和日本市场的开拓C. 新科技的广泛应用D. 高度集中的国家垄断资本主义4、20世纪50年代，西欧国家经济恢复与发展的主要措施是（）A. 恢复殖民帝国B. 实施非军事化政策C. 接受马歇尔计划援助D. 发展国有企业5、在二战后的资本主义世界经济中，哪个国家成为了经济超级大国，并且其发展模式被称为“第三条道路”，即既非传统的自由市场经济也非计划经济？A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国6、以下哪一项不是二战后西方资本主义国家普遍实行的社会保障措施？A. 公共医疗体系建立B. 失业保险制度完善C. 国有企业私有化改革D. 老年和残障福利提高7、20世纪50年代，西欧国家普遍出现的现象是：A. 经济衰退B. 社会主义革命C. 经济恢复与发展D. 民族解放运动8、美国在战后实行的“冷战”政策中，下列哪一项不是其直接目的？A. 阻止共产主义在全球的扩张B. 提高美国在国际舞台上的地位C. 保护资本主义制度D. 推动全球资本主义经济一体化9、20世纪50年代，美国对西欧国家实施的一项重要经济援助计划是：A. 马歇尔计划B. 欧洲复兴计划C. 柏林援助计划D. 经济合作与发展组织 10、20世纪60年代，日本经济迅速发展的主要原因之一是：A. 朝鲜战争带来的军事订货B. 美国对日本的长期援助C. 日本国内市场的扩大D. 日本实施的新经济政策11、二战后，西欧国家为恢复和发展经济采取了一系列措施，下列哪一项不是这些措施的一部分？A. 接受马歇尔计划的援助B. 加入北约组织C. 建立欧洲煤钢共同体D. 实行国有化政策12、在20世纪70年代，面对经济滞胀问题，西方资本主义国家普遍采取了以下哪种政策调整？A. 扩大政府开支B. 提高税收C. 减少政府干预，推行自由市场经济D. 加强工会力量二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题：二战后资本主义的新变化阅读材料：二战后，资本主义国家在政治、经济和社会等方面都发生了重大变化。