高校教育基金会的功能分析及启示
教育基金会专题调研报告
教育基金会专题调研报告教育基金会专题调研报告一、调研背景近年来，教育问题引起了广泛关注，尤其是在贫困地区或弱势群体中，教育资源的匮乏和教育水平的不平衡现象更加突出。
为了解决这一问题，越来越多的教育基金会应运而生，他们通过捐赠资金、引导教育改革等方式，致力于改善教育状况。
本次调研旨在了解和分析教育基金会的发展现状、工作模式和效果，为进一步提升教育基金会的作用提供参考。
二、调研目的1.了解教育基金会的发展态势和发展规模。
2.了解教育基金会的工作模式和效果。
3.探索教育基金会的问题和挑战。
三、调研方法本次调研主要采用问卷调查和访谈的方式进行。
问卷调查将面向教育基金会工作者、志愿者、捐赠者等群体，以了解其对教育基金会的认知和评价。
访谈将针对教育基金会的管理者和受助学生，以深入了解教育基金会的具体工作模式和效果。
四、调研结果1.教育基金会的发展态势和规模根据问卷调查结果，大多数受访者认为教育基金会在近年来得到了更多的关注和支持，发展态势较好。
根据数据统计，我国教育基金会的数量在过去五年中呈现逐年增长的趋势，规模也在不断扩大。
然而，与发达国家相比，我国教育基金会的总体规模和影响力还有待提高。
2.教育基金会的工作模式和效果通过访谈了解到，教育基金会的工作模式主要包括资助项目、教育改革和教育培训等方面。
其中，资助项目是最常见也是最有效的一种工作模式，通过向贫困学生提供奖学金、助学金等形式的资助，使他们能够继续接受教育。
许多受访学生表示，在教育基金会的资助下，他们得以顺利完成学业，并取得了优异成绩。
此外，教育基金会还开展了一系列的教育改革和培训项目，提供专业的教育和职业指导，帮助学生更好地适应社会需求。
3.教育基金会的问题和挑战尽管教育基金会在改善教育状况方面取得了一定成效，但仍面临一些问题和挑战。
首先，部分教育基金会在项目资助方面缺乏专业性和精准性，导致部分受助学生并未真正受益。
其次，教育基金会的可持续发展也是一个问题，许多基金会依靠捐款和资助来维持，一旦资金短缺就无法继续开展工作。
基金对教育的资助与投资功能及其启示
基金会基金 、 政府部 门设立 的基金 、 私募股 权基 金等 。不 同性质 的
教育处 于社会产 品 中公共 产品与私人产 品的两个 极端 之间 ， 筹 资 方式也各有 区别 ， 在不 同性质 的教育领域 中， 都 可以利用到基金 的 资助与投资功能 。 就 目前来看 ， 我 国的基金 在资助 与投资 教育方 面已取 得 了较
了一些颇具资金规模与投资实力 的教育基金 以及把 教育 作为关注
领域 的慈善基金会 ， 相对而言我 国的基金会还有较大 的提升 空间。 表１ ： 关注教育领域的基金会 比例 数量 （ 家）
２ ９ ． ２ ５ ％ ５ ６ ４
由邵氏基金捐赠 １ １ ０ ９ ３万元 ， 支出 １ ５ ０ ０ ７万 元用于西南石 油大学 、
师与学生提供奖助学金 、 培训 经费 ， 向学 校提供 办学经 费 ， 捐资 兴 建及维修 校舍等方 式 ， 增 加 了来 自经济 困难 的家庭 的学 生 的教 育
含资金 和组织 的两方面含 义 。从资金 上讲 ， 基金 是用于特 定 目的 并独立核算 的资金 。从 组织 上讲 ， 基金是 为特定 目标而专 门管 理 和运作资金 的机构 或组 织 ， 组织形式包括 了非法人机构 、 事业性法
基 金对 教育的资助与投资功能及其 启示
彭 静
（ 广州市财经职业 学校
【 摘 要】 基金对资金的专业管理与运作， 在公共财政领域与资本市场
同样 效果 显著 。本 文认 为基 金 对教 育的 资助与投 资 ， 增加 了教 育机会 ，
５ １ ０ ０ ９ ５ ）
理机构达 到 ３ ４ ９ １ 家， 管理规模 １ ． ９ ６万亿元 ， 政府 引导的产业基金
重要作用 。基金作 为金 融手段 ， 在对 教育领域 进行 资助 与投资 或 是教育机构融 资方 面 ， 借鉴 国际先进经验 ， 定然能有所启示 。
我国大学教育基金会管理存在的问题及对策
我国大学教育基金会管理存在的问题及对策基金会，是指利用自然人、法人或者其他组织捐赠的财产，以从事公益事业为目的的，按照基金会管理条例成立的非营利性法人。
（2004年，基金管理条例）大学教育基金会是指大学作为主管单位申请以高校建设、资助师生等为目的的非营利社团法人。
我国大学教育基金会的发展起步比较晚，从1994年1月清华大学教育基金会的注册成立以及1995年7月北京大学教育基金会注册成立开始，经过20多年的发展，根据最新统计数据，截至2013年12月，我国已有405所高校成立基金会，净资产总量达到158亿元。
高校基金会以年均50家左右的速度增加，基金会已成为高校动员社会资源的重要组织形式。
尽管数量只占我国非公募基金会的不到两成，截至2012年底，这些高校基金会的净资产总量却已占到全部非公募基金会的45.8%，但是大学教育基金会在高速发展的同时也存在以下些问题：一、大学教育基金会缺乏独立性按照《基金会管理条例》第9条中规定：申请设立基金会，申请人应该向登记管理机关提交业务主管单位同意设立的文件。
教育基金会必须寻找到对应的行政主管机构才能向民政部门申请注册登记。
这必然涉及主管行政部门的行政责任问题，但是造成了民政部门和主管部门对大学基金会的双重领导，使大学基金会的独立地位很难得以保证。
这就造了成我国大学教育基金会发展比较缓慢。
当然，由于大学教育基金会在我国还处于发展水平比较低的阶段，在基金会自律和公众监督还不够完善的情况下，政府的主管部门对基金会的监管还是有一定作用的，但是从长远看，是不利于大学教育基金会的发展的。
（一）大学基金会的业务水平有待提高1. 开设的捐赠种类单一，我国大学教育基金会接受的捐赠项目以现金捐赠和资产捐赠为主。
2. 捐赠渠道不顺畅。
很多大学基金会一般只有通过在银行开设账户捐赠和现场捐款两种捐赠渠道。
3. 多渠道投资、多元化经营能力还不够，导致很多基金会只能把资金存在银行收取利息作为保值；对捐赠人的权益还缺乏认识和保护。
学校教育基金会的发展建议
学校教育基金会的发展建议随着社会的不断发展和进步，学校教育面临着更加广泛和复杂的挑战。
为了解决这些问题，学校教育基金会应运而生。
学校教育基金会是支持学校教育的非营利性机构，旨在为学生提供更好的教育资源和服务，为教师提供更好的专业发展和培训机会。
在这篇文章中，我们将对学校教育基金会的发展提出一些建议。
建立透明的财务管理制度学校教育基金会的运营必须建立在透明的财务管理制度之上。
这样才能保证捐款人的权益得到保护，并有效地挽救基金会在社会上的声誉。
同时，透明的财务管理可以帮助基金会更好地理解和掌握其运营细节，进而提高运营效率和质量。
因此，学校教育基金会应该成立专门的财务部门，负责制定和执行财务管理制度。
此外，基金会应该公开每年的财务报表和审计报告，数据真实可信。
建立有效的捐款渠道基金会的发展依赖于捐款，因此建立一套有效的捐款渠道非常重要。
除了学校和教育机构之外，基金会还应该向社会各界寻求支持。
例如，基金会可以定期举行一些爱心义演、慈善拍卖等活动，向社会传递基金会的宗旨和价值，引导人们积极捐款。
此外，基金会可以借助互联网和社交媒体平台，进行线上募捐。
针对广大群众，可以利用到各种公共场所的捐款盒，让他们可以轻松地参与到学校教育事业的捐献中来。
制定科学合理的扶贫计划贫困生其实是特别需要帮助的一类人，这一类人也是我们大家应该关注的对象。
学校教育基金会应该建立科学合理的扶贫计划，特别是让那些没有回旋余地的贫困生得到基金会的资助。
因为资助可以改变他们的命运，能很好的鼓舞他们和他们的家庭在面对巨大困难时候能够克服心态上的恐惧，并给予他们更多的信心去正视生活和面对人生。
开发教育资源好的教育资源是学校教育基金会的核心竞争力。
它长久以来对于学生们的教育有着关键性的作用。
学校教育基金会应加强对教师的支持，组织师资培训课程，帮助他们进修学术知识，学习最新的教育理念，提高教学水平。
此外，基金会还可以投入资源，为学生提供更好的教育资源。
民办高校教育基金会建设的思考
民办高校教育基金会建设的思考【摘要】高校教育基金会是高校成立的公益性、非营利性组织，是高校筹集资金的有效途径。
文章从国内外高校教育基金会的发展入手，对民办高校教育基金会建设的可行性进行探讨，提出了民办高校教育基金会建设的相关建议。
【关键词】非营利性；民办高校；教育基金高校持续稳定的发展离不开资金的支持，自2004年《基金会管理条例》颁布后，公办高校纷纷设立教育基金会募集资金用于本校教育事业的发展，以此弥补政府教育投入的不足。
教育的大众化，使民办高校得到迅猛发展，据人民网报道，截至2012年4月24日，全国普通高校（不含独立学院）共计2 138所，其中独立设置民办普通高校403所。
由此可见民办高校已占到全国普通高校的二成，成为我国高等教育不可或缺的重要力量。
民办高校没有政府资金的支持，资金短缺已成为制约民办高校发展的瓶颈，探讨民办高校教育基金会的建设对民办高校持续、稳定发展具有重要意义。
一、高校教育基金会发展概况高校教育基金会是指高校利用自然人、法人或者其他组织捐赠的财产，以服务本校的教育、科研等公益事业为宗旨的非营利性法人组织。
高校教育基金会具有以下几个特征：一是非营利性，以公益为其宗旨；二是独立的法人组织，独立开展资金筹集、资金运作，独立承担民事责任；三是捐助项目主要为本校服务，如学生资助项目、教师发展项目、硬件设施项目和科研发展项目等；四是资金来源主要是捐赠，如校友捐赠或企事业单位捐赠。
高校教育基金会最早起源于英国，16世纪英国出现了类似基金会的组织机构。
美国高校教育基金会起源于19世纪，1890年耶鲁大学创立第一个接受和管理校友捐赠的校友基金会，1893年堪萨斯大学设立第一个公办高校教育基金会，1925年哈佛大学正式成立负责资金筹集和管理的大学基金会。
各国的教育观念、文化背景不同，教育基金会的发展水平不均衡。
如英、美、日等发达国家有着传统的捐赠文化和政府对捐赠者的鼓励措施，英、美、日等高校广泛利用社会资源筹集教育经费，社会捐赠约占学校经费的10%。
教育基金会总结
教育基金会总结教育基金会总结(优秀5篇)教育基金会总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育基金会总结样本能让你事半功倍，下面分享【教育基金会总结(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
教育基金会总结篇1教育基金会总结随着社会的发展和进步，教育基金会已成为推动教育事业发展的重要力量。
本基金会自成立以来，通过多种渠道筹集资金，为学校改善教学设施、提高教学质量、促进教育公平做出了积极贡献。
本基金会在以下几个方面取得了显著成果：1.筹集资金：通过多种渠道筹集资金，包括政府拨款、社会捐赠、投资收益等，累计筹集资金达到X亿元。
2.投资收益：通过对资金进行合理投资，实现了较高的收益，为基金会增加了资金储备。
3.改善教学设施：投入资金用于学校基础设施建设，如教室、实验室、图书馆等，提高了学校的教学条件。
4.提高教学质量：通过组织教师培训、学生竞赛等活动，提高了学校的教学质量和学生的综合素质。
5.促进教育公平：为贫困地区学校提供资金支持，改善其教学条件，促进教育公平。
在实施项目过程中，我们遵循以下原则：1.科学规划：根据学校实际情况和需求，制定科学合理的项目计划。
2.透明公开：确保资金使用透明，接受社会监督。
3.效果评估：定期对项目实施效果进行评估，及时调整改进。
4.公益优先：始终把公益放在首位，确保资金使用的合理性和有效性。
通过以上项目的实施，本基金会为推动教育事业发展做出了积极贡献，为下一阶段的工作提出了以下建议：1.加强宣传：加大对基金会的宣传力度，提高社会关注度和知名度。
2.拓展筹资渠道：积极探索新的筹资方式，如公益众筹、企业捐赠等，进一步扩大筹资范围。
3.提高项目管理水平：优化项目实施流程，加强项目管理和资金使用的透明度，确保项目取得预期效果。
4.扩大公益领域：根据社会需求和教育事业发展状况，拓展基金会的公益领域，为更多地区和学校提供支持。
5.加强与政府、企业合作：积极与政府、企业等开展合作，共同推动教育事业发展，为基金会赢得更多资源和社会支持。
高校教育基金会项目管理浅析
具体负责组织实施 ；奠基仪式 、落成典礼等由发展
联络办会同基建处、后勤处等具体落实。奖助学金 及学生 国际及港澳 台地 区交流项 目由发 展联络办将 捐赠协议抄送上述相关部 门，由上述相关部门按协
议 约定 负责具 体 组织 实施 。评 审前 由学 生工作 处 、 研 究生 院等 与发展联 络办确 认 当年各项 奖助学金 的
１教 育 基金 会 理事 会 在 项 目管 理 中 的领 导 职 ． 责 。教育基 金会 理事会 是学校 接受社 会捐赠工 作 的 组织 领导机 构 ，负责对 接受社会 捐赠 工作进行 综合
．
１ ２ ７ ．
评审情况 （ 评审名额、金额及经费落实 ） ，评审结
果 汇总至发 展联 络办 ，由发 展联 络办统 一 向捐 赠者 沟通 汇报 ；首 次捐赠 或签 约 、颁 奖仪式 由发展 联络
教育 基金 是指 由社会 捐资设 立 ，由专 门机 构进
行资金运作 ，投资收益用于资助教育事业的新型基 金。高校教育基金项 目管理的最大作用在于使学校 各 职能部 门明确各 自在项 目管理 当 中所 要承担 的职
责 和发 挥 的作 用 ，各 个 职 能 部 门 必需 做 到 衔 接 得 当 ，明确基 金在 整个 项 目管 理 的过程所要 经过 的相
文件 。
名捐赠和非冠名捐赠。根据捐赠财物的使用用途可 以分为以下几种 ：①建筑景点类 ：已建、在建或拟 建 的建 筑 物 （ 括 局 部 楼层 、会 议 厅 、教 室 等 ） 包 、
道 路桥梁 、绿化 景点 等 ；② 人才 、学科及 实验室建 设类 ：以捐 赠者命 名 的特聘教 授 岗位 、学科建 设基
作方针、任务和计划 ，决定基金会的机构设置；聘
任 、解聘基 金会 管理人 员 、财 务人员 及其他工作 人 员 等 等 。基 金会 主 要在 理事 长 的领 导下 进行 工 作 ， 理 事长 有权召集 和 主持 理事会会 议 ，监督 、检查理 事会 决议 的实施 情况 ，并 代表理 事会 签署有关 重要
国内高校教育基金会资金筹集的现状分析
国内高校教育基金会资金筹集的现状分析国内高校教育基金会资金筹集的现状分析科研工程：陕西省教育厅科研工程：?高校教育基金筹款管理与模式研究?的阶段性研究成果。
【文章摘要】随着高校的办学规模日益扩大，办学经费也日趋紧张。
为了筹集更多办学资金，拓宽筹资渠道，教育基金会在高校应运而生。
本文对高校教育基金会资金筹集的现状进行了分析，并对高校基金会资金筹集策略进行探讨，促进高校基金会的健康开展。
【关键词】高校；教育基金会；筹资近年来，我国高校办学规模与过去相比有较大的区别，随着规模的日益扩大，高等教育不再只属于精英教育，它更多地再向群众化教育转变，由此带来的办学经费也日趋紧张。
为了筹集更多办学资金，拓宽筹资渠道，很多国内大学借鉴国外大学的办学经验，转变思路，从以往主要靠国家财政办学转变为设立大学教育基金会，从社会各界筹集办学资金。
1 国内高校教育基金会资金筹集的现状分析1.1高校虽然设立了专门的教育基金会，数量也在逐年增加，但是基金会规模相对较小。
此外，捐赠收入占高校经费总量比例有待提高。
根据最新统计数据，截至2021年12月，全国已有405所高校成立基金会，年均新增50家，基金会正成为中国高校有效发动社会资源的组织形式。
高校基金会净资产总量已达158亿元，清华大学、北京大学、浙江大学三所大学成立的基金会净资产规模名列大陆基金会前三位。
但是与国外高校相比，我国大局部高校基金会捐赠的收入还缺乏以成为大学收入的重要组成局部。
而英美、日本等高校的捐赠收入分别到达了学校总收入的10%、15%，日本的私立学校那么到达50%以上。
更有甚者，斯坦福、哈佛等名校的年捐赠额甚至高达5亿美元以上。
1.2 高校教育基金缺乏标准性的运作，资金的增值能力较弱与西方教育基金面向金融市场的运作相比，我国高校中只有清华、北大等少数高校实现了市场化运作，以实现基金的增值保值，而其他大局部高校仅将资金存入银行，获得存款利息，未能成为真正意义上的基金，如何考虑通货膨胀的因素，筹集资金的保值都可能成为问题，更不用说增值了。
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三、 对高校教育基金会发展的启示
为促进我国高校基金会的进一步发展， 既需要建立良好的外部环 境， 更需要增强基金会自身的素质。主要包括以下两个方面。 1． 逐步优化外部环境。 1． 1 国家可以考虑适时增设遗产税、 资源税， 逐步增大个人所得税 调节社会的贫富差距， 鼓励遗产捐赠和个人收入 捐 的累进税率力度， 赠； 同时根据实际需要简化税前扣除的审批程序， 切实为公益性捐助提 供良好的政策环境。 1． 2 要完善大学评价与校长考核机制。 借鉴美国经验， “获赠能 将 “平衡预算 ” 、 “融资能力 ” 力” 纳入大学综合能力评价指标体系。 将 作 为大学校长的考核指标之一。 2． 进一步加强高校教育基金会内部建设。 2． 1 要选择适合市场经济规律与校情的管理模式。 2． 2 要加强制度建设， 确保高校教育基金会的运作公开 、 公正、 透 明。教育基金会的设立公众关注程度较高， 应当在自律的基础上接受 建立严格的财务制度。 各方面的监督和管理， 2． 3 要提高基金会的地位， 配备充足的专职专业人员 ， 积极发挥志 愿者的作用。 2． 4 要充分利用各种方式， 扩大非公募基金的筹资范围和渠道。 2． 5 要寻找专业性的投资、 理财机构运作基金， 拓展多元化的基金 运作形式。 2． 6 要与校友会工作密切配合， 充分发挥校、 院二级主体的积极性。 参考文献： 1］ ［ 罗公利， 杨选良， 李怀祖， 等． 社会捐赠与大学发展： 中美大学社 J］ ． 高等教育研究， 2006 （ 1 ） 会捐赠的对比分析［ ［ 2］ 汪开寿， 唐祥荣． 美国高等教育捐赠与我国的政策建议［J］． 比 2006 （ 6 ） 较教育研究， ［ 3］ 张祖英， 许积年． 对建立我国现代大学制度的探讨［J］． 清华大 2002 （ 4 ） 学学报： 哲学社会科学版， ［ 4］ 杨青． 美国大学基金会成功因素分析及启示［J］． 中国地质教 2007 （ 1 ） 育， 5］ ［ 孟东军， 范文亮， 孙旭东． 我国高校教育基金会管理组织结构模 2006 （ 12 ） 式研究［J］． 高等农业教育， 6］ ［ 刘春生， 王任达． 发展大学教育基金会， 促进大学教育捐赠［J］． 2005 （ 10 ） 北京科技大学学报： 社会科学版， ［ 7］ 言梓瑞． 中美高校教育基金会比较研究及启示［J］． 世界教育信 20中国高校教育基金会的功能分析
高校教育基金会作为沟通高校和社会的纽带之一 ， 它的出现给高 校带来了一种缓解经费压力的新途径、 新方式。 具体来说它的功能概 括起来有直接功能和间接功能两大方面 。 1． 直接功能。 1． 1 募集社会捐赠。募集社会捐赠是教育基金会成立的主要目的 之一， 也是高校教育基金会的最重要的一个功能 。 为作为联结高校与 募集社会捐赠的工作在基金会的运作过程中具有 社会各系统的纽带， 重要的战略性地位。换句话说， 也只有募集社会捐赠才能筹到大学教 如果 育基金会生存和发展的生命之泉。 无论它的组织机构有多完善， 没有社会捐赠， 也就没有资金来维持 。 1． 2 高校教育基金所持有的资金进行保值 、 增值是其另一项基本职 能。基金会的生命力在于资金运作 。 我们国内只有少数发展较为成熟的高校教育基金会有通过国债、 委托证券公司进行资产股票管理等使之升值 ； 或通过校内虚拟结算中 心运作盈利； 或通过基金分类进行管理。 其余大部分的基金会如厦大 基金会往往还是仅以争取捐赠为主要收益来源 ， 增值方面主要是将本 金存入银行， 收取利息。这些情况都大大限制了基金的增值 ， 制约了基 金会的发展。 1． 3 规避风险。高校教育基金会可以在一定程度上缓解风险 。 高 校教育基金会要进行投资必须由理事会共同决定 。 如果确实出现投资
高校管理
高校教育基金会的功能分析及启示
魏晓栋 厦门大学教育研究院
【摘 要】 社会对高校的捐赠近年来成为高等教育研究中的一个热门话题 。高校教育基金会在高校捐赠事业的发展中无疑起到了举足轻重的 作用， 但是目前对高校教育基金会功能进行深入分析的文章并不多见 ， 所以分析高校教育基金会的主要功能并对其发展提出建设性的意见有重要 。 意义 【关键词】 高校 教育基金会 功能 高校教育基金会是高校设立的以募集教育资金为主要目的的非营 利性组织， 起源于英美国家。早在 16 世纪的英国就出现了类似基金会 19 世纪后半叶的美国则把教育基金会推上巅峰时期 。 我 的组织机构， 可谓起步晚、 经 国高校教育基金会与国外发展成熟的教育基金会相比 ， 国外的经验可借鉴程度也比较低 。 从这一角度来讲， 在此背景 验少， 对我国高校教育基金会的功能及其发展前景进行研究分析具有重 下， 要的理论意义和实用价值。 最差的情况就是基金会破产， 集体承担责任。 失败的情况， 2． 间接功能。 2． 1 重新整合、 配置社会公共资源， 缓和社会矛盾。 高校教育基金 挖掘、 整合， 然后再利用、 配 会先将蕴藏在社会中闲置的慈善资源开发、 回应高校的需要。这是高校教育基金会的一般运行方式 ， 也是它重 置， 新整合、 配置社会公共资源的实现过程。 基金会可以将获取的慈善资 投入到高校的发展需要。 2． 2 为高校提供一定的资金支持。高校教育基金会， 作为非政府组 织的一类， 通过筹集社会对高校得捐赠， 积极参与到高等教育事业中。 既可以缓解了高校经费的压力， 又减轻了政府的负担。 2． 3 培养公民的责任意识， 提供公民参与公益事业的途径 。 在美 捐赠高校已经成为了一种社会捐赠大学已经成为社会的优良传统 。 国， 我国的捐赠氛围相对而言还比较薄弱。 通过高校和社会各方努力， 促 进社会人士对高校捐赠， 在一定程度上会培养公民的社会责任意识。 2． 4 有助于推动公民的道德建设， 促进良好社会风尚的形成。 基金 极大地调动了公 会在整合。社会资源为公众高校提供支持的过程中， 众为教育事业捐赠和提供志愿服务的积极性， 激发了他们的奉献热情 ， 并逐渐内化为一种人们互 帮 互 助 的 道 德 素 养 ， 促进良好社会风尚的 形成。
一、 中国高校教育基金会成立背景及发展现状
1． 成立背景。国内高校有成立教育基金会的需要 。 美国著名教育 经济学家原纽约大学校长约翰斯通提出了成本分担理论 。 该理 论 认 为， 社会捐赠是高等教育成本的四个重要的部分之一 。 而我国高校办 学经费则主要来自于三个方面： 财政拨款、 学生学费、 以及校办产业的 仅仅依靠这些收入不能满足学校办学需要 ， 多数高校出现了办学 收入， 经费不足的情况。于是， 争取社会捐赠逐渐成为高校获取办学经费的 校友会又有着巨大的优 另一条重要途径。而教育基金会相比校董会、 势， 比如享受免税优惠 、 机构设置完善等。 因此， 高校争取社会捐赠和 各高校开始成立教育基 自有资金的保值增值成为必然趋势。 由于此， 金会。 2． 我国高校教育基金会的发展呈现以下几个特征 。 2． 1 高校开始重视教育基金会的作用 ， 教育基金会数量迅速增长。 教育基金会越来越受到高校的重视， 进入 21 世纪以后， 我国高校教育 基金会成立数量迅速增长。 2． 2 初步形成行政管理型 、 市场运作型、 委员会型、 海外拓展型等多 种发展模式。学者研究发现， 我国高校基金会的管理模式主要以上几 也有个别高校采用两种模式混合的管理模式 。 种模式， 2． 3 基金会与校友会工作联系紧密 ， 校友会为基金会开展工作提供 从诞生开始就与校友资源 基础。无论是国外还是国内的高校基金会， 校友会负责与校友联络并促进合 密不可分。基金会负责筹资及运作， 国内高校基金会与校友会的设置主要包括三种类型 ： 一 作。一般来说， 是包含校友会； 二是不含校友会； 三是与校友会并行运作但又密切配 我国高校教育基金会中第一种类型的居多 。 合。目前来看， 2． 4 所募集的资金用途一般具有限定性 ， 通常用于本校教育事业的 发展和优秀教职工、 学生的奖励等。 从高校基金会获赠资金构成来看， 绝大部分是指定用途捐赠， 常见的有奖学金捐赠、 建筑物（ 或称基建类 ） “名誉收益” 捐赠； 而由于建筑物的存续时间长 ， 捐赠人 大等原因在大额 捐赠中基建类捐赠占较大比重 。