11、六面怪脸1
三年级美术下册复习资料
三年级下册美术知识汇总；色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝；；（2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例；(3)复色：三原色相加所得的色；；水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（；第一课：森林王国；1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、；2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后；3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋三年级下册美术知识汇总色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝；（2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色。
分别是橙、绿、紫。
红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫(3) 复色：三原色相加所得的色；水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（印）等不同的方法，体现墨色的干、湿、浓、淡等效果。
第一课：森林王国1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、外形特征）来画。
2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（对折剪）的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。
3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋鼠（善跳），大象（力大无比），小猴（最灵活）的特点。
第二课：我们来下棋1．下棋是一种有趣的（益智活动），常见的棋有（围棋）、（象棋）、（跳棋）、（军棋）和（游戏棋）。
2. 游戏棋盘的设置包括（起点）、（线路）、（关卡）、（终点）四部分。
3.游戏棋的基本要素：起点、终点。
4.自己动手做棋子时，一般借用（彩泥）、（纸筒）等便于制作的材料，采用（拟人拟物）的方法做棋子。
5.制作游戏棋时首先要做的事情是（确定主题）。
6.国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格，颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。
棋子共32个，分为黑、白两组，各16个。
兵种分为6种：王、后、车、象、马、兵。
7．中国象棋盘由9道直线和10道横线交叉组成。
第三课：生日快乐1. 画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（夸张）的手法，以（暖）色调为主。
2. 学生在制作“生日大餐”时，学习使用（揉）、（搓）、（压）、（捏）等泥塑基本技法。
一师一优课部级优课推荐名单
王辉 宜城市实验小学 郭孙辉 枣阳市北城南关小学 戴艳霞 枣阳市第二实验小学 冯明芬 枣阳市火车站学校 辛馨 金沙 安陆市实验小学 安陆市涢东学校
王锋 汉川市实验小学 程定涛 应城市三合镇中心小学 向立华 宜昌高新技术产业开发区实验小学 刘方 宜昌市伍家岗区李家湖小学 袁文炫 宜昌市伍家岗区万寿桥小学 周密 贾敏 彭少宜
1999 17 阎静 荆州区郢城镇荆北小学 谭梅华 荆州市荆州区八岭山镇八岭山小学 孙琴 湖北省潜江市实验小学 颜娅兰 潜江市杨市办事处小学 潘望梅 武汉市汉阳区知音小学 康岚 梁菁 沈莉 武汉市江岸区铭新街小学 武汉市江岸区长春街小学 武汉市育才小学
夏添 武汉市江汉区大兴第一实验小学 李思琪 武汉经济技术开发区洪山小学 张涛 武昌实验寄宿小学 王蕾 付慧 徐珊珊 王琨 襄阳市新华路小学 老河口市第八小学 南漳县城关镇实验小学 襄阳市第二十五中学
武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学
王露 华中科技大学附属小学 李佳旖 武汉市光谷第三小学 雷丹 陈纯 吴琼 王蔓 宋涛 黄婧 姚静 李艺 白茹 易丹 黄明杰 武汉市洪山区鲁巷小学一分校 武汉市鲁巷实验小学 武汉市青菱学校 武汉市育才家园小学 武汉市江汉区红领巾寄宿学校 武汉市江夏区大花岭小学 武汉市江夏区实验小学 武汉经济技术开发区奥林小学 武汉经济技术开发区沌口小学
陈小琴 武穴市师范附属小学 夏丽娟 武穴市师范附属小学 吴林森 武穴市实验小学 夏艳红 湖北省京山小学
杨兴福 沙洋县沙洋镇洪岭小学 132 第三单元 感谢为大家服务的人--9、让我说声谢谢你 刘系春 沙洋县实验小学
133 第二单元 生产与生活--1 吃穿用哪里来 134 第三单元 独具魅力的中华文化--3 我们的国粹 135 第一单元 你我同行--1 男生和女生 136 第三单元 生活不能没有他们--3 说声“谢谢” 137 第三单元 花钱的学问--2 钱该怎样花 139 第一单元 我们天天在进步--2、我是好样的 140 第三单元 花钱的学问--4 做个聪明的消费者 141 142 143 144
三年级美术教学计划(新版10篇)
希望这篇三年级美术教学计划范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排(略)猜你正在找三年级美术教学计划的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
二、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
体音美教研组活动记录
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二、改进教研方式
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录把握教材课
教案检查标准
1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。
2、重点突出，有难点突破措施。
3、教学环节清晰，前后衔接得当。
4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。
5、教学过程严密，无知识性错误。
6、有板书设计，美观明了。
体音美教研组活动记录
1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的足球训练并提高质量。
备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。
2、音乐方面：配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。
3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。
体音美教研组活动记录
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体音美组教研活动记录??。
六面怪脸教学课案
六面怪脸课业类别：手工制作课教学目标：1、能掌握“六面怪脸〞的制作步骤、方法。
2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
教学重难点：“六面怪脸〞的装饰设计。
学具打算：白卡纸、剪刀、色彩笔、油画棒、固体胶、毛线鸡毛等装饰物。
教具打算：范作“六面怪脸〞多个教学过程：一、导入1、板书“祭祀〞2、这个词怎么读？3、谁了解“祭祀〞是什么意思？4、小结：中国历代各民族的祭祀，可谓千姿百态，异彩纷呈，祭祀是按着肯定的仪式，向神灵致敬和献礼，以尊敬的动作膜拜它，请它协助人们达成靠人力难以完成的心愿。
比方说消灾免难、风调雨顺、五谷丰收、人畜兴盛、平安桔祥等带来良好心愿。
5、咦？不了解大家发觉了没有，在祭祀活动中，我们经常会看到怪异的面具。
我发觉今天有一些同学，在网上找到了这些资料并且打印出来了，是吗？6、同学展示课前打算的资料图片。
7、小结：祭祀的面具戴在法师的脸上有一种震撼人心的魅力，今天这节课，我们就来发挥想象力动手绘制一幅：出示课题：六面怪脸提问：谁能就课题来解释一下为什么叫“六面怪脸〞？8、小结：顾名思义“六面怪脸〞就是说六边形和六个面的怪诞面容。
二、生生自主探究制作方法。
1、可是这个“六面怪脸〞怎么做呢？2、八个小组都有已完成的“六面怪脸〞的作品。
现在大胆的动手拆一拆，想一想它是怎么做的？小组探究商量。
3、谁情愿站起来说一说“六面怪脸〞的制作步骤。
现在，让我们翻开书看看书上是怎样教我们制作的？4、再请一位同学将步骤重复说一遍。
5、这样吧！你来说，我来做……边示范步骤边讲1、折2、剪3、装扮4、贴三、装饰1、制作完成了，下一步该干什么呢？边说边请各小组将“六面怪脸〞的范作贴到黑板上2、对了，接着我们要做的事就是最重要“装饰〞过程了！3、让我们在一次回过头来观赏这些“六面怪脸〞，他们除了怪异之外，还有什么特点？4、小组商量分析，指名说。
板书：五官突出夸张变形色彩鲜艳5、这时，老师想起科幻片中的ET外星人既丑陋又可爱，我期望今天，同学们能把手中“六面怪脸〞画的既丑陋又不失可爱。
剪刀添画六面怪脸教学设计
剪刀添画六面怪脸教学设计引言剪刀添画六面怪脸是一种有趣且富有创意的手工活动，适合儿童和青少年参与。
通过这个活动，孩子们能够锻炼剪刀技巧、发挥想象力，并培养他们的动手能力和艺术审美。
本文将介绍一个基本的剪刀添画六面怪脸的教学设计，帮助教师在课堂上进行有趣而有益的活动。
一、教学目标1. 学生能够正确使用剪刀进行剪纸2. 学生能够运用想象力创造出有趣的六面怪脸图案3. 学生能够表达对自己作品的审美意见和欣赏他人作品的态度4. 学生能够与他人合作，分享并交流自己的创作过程与成果二、教学准备1. 剪刀2. 彩色纸或白纸和彩色铅笔3. 黑色细线或细毛笔4. 胶水5. 提供充足的工作空间，提前准备展示作品的区域三、教学步骤1. 引入活动：在开始课堂活动时，向学生介绍剪刀添画六面怪脸的活动，解释它的含义和目的。
激发学生的兴趣和创造力。
2. 示范技巧：给学生演示正确使用剪刀的技巧，例如如何握住剪刀、如何稳定纸张等。
然后，向学生展示如何使用剪刀剪出基本的眼睛、鼻子、嘴巴等图案。
鼓励学生在剪纸过程中发挥自己的想象力和创造力。
3. 提供参考素材：为了帮助学生更好地展开创造活动，提供一些简单且有趣的六面怪脸参考素材。
这些素材可以是印刷品、插图或是实际剪纸作品。
4. 学生实践：让学生开始剪刀添画六面怪脸的实际活动。
鼓励他们尽可能地发挥想象力，创造出不同样式的六面怪脸。
同时，提醒学生注意使用剪刀时的安全，避免剪伤。
5. 创作分享：在学生完成作品后，组织一个创作分享的环节。
让学生互相欣赏、交流自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
6. 展示与评价：将学生的作品整齐地展示在课室的特定区域。
教师可以在学生中选取一些作品，进行评价和表扬，鼓励他们的努力和创造力。
四、教学延伸1. 让学生在纸上绘制或描绘其他有趣图案，例如动物、植物等。
2. 将剪刀添画技巧应用于其他手工艺活动中，例如剪纸画册、剪纸拼贴等。
五、教学评估1. 观察学生的参与程度和创作细节，评估他们是否掌握正确使用剪刀的技巧。
六面怪脸教案
六面怪脸教案教案名称：六面怪脸教学目标：1. 学生能够认识不同的表情和情绪。
2. 学生能够用简单的手工技巧制作一个六面怪脸。
3. 学生能够表达和描述不同的表情和情绪。
教学准备：1. 六面怪脸模板（打印或手绘）2. 彩色纸、剪刀和胶水3. 翻版教材或图片，展示不同的表情和情绪教学步骤：1. 激发学生兴趣（5分钟）展示一些不同的表情和情绪的图片或翻版教材，并与学生一起讨论这些表情和情绪代表的含义。
鼓励学生表达自己对不同表情和情绪的感受。
2. 认识六面怪脸（10分钟）分发六面怪脸模板给每个学生，引导他们认识每个表情的特点和含义，并带领他们讨论每个表情对应的情绪。
可以使用图片或翻版教材进行参考。
3. 制作六面怪脸（25分钟）指导学生使用彩色纸、剪刀和胶水将六面怪脸模板剪下来，并按照模板上的指示进行折叠和粘贴，制作出一个六面怪脸。
鼓励学生使用不同的颜色和装饰物来为每个表情增添更多的细节和特点。
4. 分享和展示（10分钟）学生完成制作后，鼓励他们展示自己的六面怪脸，并表达每个表情所代表的情绪。
鼓励学生尝试用不同的声音和肢体语言来配合每个表情，以增加表达的生动性和准确性。
5. 评价和总结（5分钟）回顾学生学习的内容，鼓励他们互相欣赏和评价彼此的作品。
引导学生思考他们制作过程中的体验和收获，总结出他们对于不同表情和情绪的理解和认识。
拓展活动：1. 邀请学生自由发挥，创作属于自己的表情和情绪。
2. 带领学生观看相关的电影、视频或读课外书籍，深入了解人类的表情和情绪，并讨论其中的含义和影响。
3. 组织学生进行小组活动，用六面怪脸为故事中的人物或情节设计不同的表情和情绪。
4. 鼓励学生模仿和表演不同表情和情绪，提高他们的情感表达能力。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和兴趣表现。
2. 监听学生的讨论和表达，评估他们对于不同表情和情绪的理解和运用。
3. 评价学生的作品和展示，看是否能准确地表达每个表情和情绪。
注意事项：1. 确保活动中的剪刀使用安全。
小学美术基础知识试题及参考答案
小学阶段美术测试题易单选题1、下面的水果中外形是圆形的是（ C）A、香蕉B、菠萝C、西瓜2、下面动物中（ B ）是“高个子”。
A、大象B、长颈鹿C、老鼠3、下面的物体中适合用点状来表现的是（ C ）。
A、小汽车B、小牛C、小蝌蚪4、下列颜色中最能表现节日喜庆的是（A）A、红B、黑C、蓝5、在彩泥制作中，我们使用（ B ）得到圆形的部件。
A、搓B、揉C、压6、对称轴两侧图案完全相同就叫做（ B ）。
A、对比B、对称C、中心7、相同形状的剪刀外形，可以（ A ）成不同的形象。
A、添画B、粘贴C、简化8、中国画的颜料大都是从（ A）和矿物中提取的。
A、植物 B 、矿物 C、动物9、从古至今，美丽的（ C ）是各类工艺品较为重要的装饰。
A、人物B、动物C、花卉10、苏州园林的（ B ）千姿百态，将窗和景融为一体。
A、门牌B、花窗C、雕栏11、用（B）能够表现风的感觉。
A颜色 B线条 C形状12、在（B）时，餐桌上粽香飘溢，门前插上艾叶挂上菖蒲，并举行着龙舟竞渡来纪念屈原。
A中秋节 B端午节 C元旦13、下列常见的动物中，外形是圆形的动物是（ A ）。
A猫头鹰 B牛 C羊14、我们的祖先曾用线条将文字刻在（ A ）上，这些文字看起来就像一幅幅生动有趣的图画。
A龟甲 B鱼骨 C树叶15、在盘泥条时，用（C）来黏结泥条各部件。
A胶水 B浆糊 C泥浆中一、单项选择题1．图案用色宜（B），从单纯中求丰富。
A．简单B．单纯C．复杂D．夸张2．《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为（B ）。
A．蜡染B．扎染C．挑染D．印染3．在制作台历时，先制作台历的基座，再配上（A ）A．日期或画面B．照片C．颜色D．文字4．表现一种人物就一定要突出它的（ B ）A．发型B．形象特征C．衣服D．身高5．吉祥物的设计通常选择动物、植物和（A）。
A、童话人物B、水果C、卡通D、鸟类6．制作游戏棋是首先要做的事情是（D）。
湘版美术四年级教学目的及要求
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
通过本学期的学习要达到以下目标：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
以卓越课堂理念为指导，全面实施新课程，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合卓越课堂理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
通过本学期的学习要达到以下目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
本学期二年级使用了2014首次出版的（最新版）的新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
教学内容很多，有22个单元主题，“造型、表现”11个单元，“设计、应用”1个单元，“欣赏、评述”2个单元，“综合、探索”8个单元，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，会受到小朋友们的喜爱。
但是操作难度加大了对教学准备要求更高对孩子收集美术材料以及动手能力都提出了更高的要求，虽然这一期的教材仍然以造型表现的课题居多，但是综合探索内容比重明显增加。
[汇总]魔方六面还原公式图解
[汇总]魔方六面还原公式图解魔方六面还原公式图解各个字母代表魔方的六个面右R 左L 上U 下D 前F 后B 顺时针90度用[ ]字母代表逆时针90度用[ ']字母代表顺时针180度用[ 2]字母代表逆时针180度用[ '2]字母代表魔方公式步骤介绍入门公式(层先法):第一步:底棱归位(又称底部架十字，底层四个棱块正确复原的过程) 第二步:底角归位(复原魔方第一层四个角块):公式2-1:(R U R')公式2-2:(F'U'F)第三步:中棱归位(复原魔方中层四个棱块的步骤):公式3-1:(U' F' U F )(U R U' R')公式3-2 :(U R U' R')(U' F' U F)第四步:顶棱面位(也称顶层架十字，顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块颜色一样):公式4:F (R U R' U')F'第五步:顶角面位(魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面的步骤): 公式5-1:R' U2 R U R' U R公式5-2:U' R U'U' R' U' R U' R' 第六步:顶角归位(面位的四个顶角的其他两面颜色和对应面的中心块颜色同色): 公式6: R B' R F2 R' B R F2 R2 第七步:顶棱归位(已经面位的四个顶棱的另一面的颜色和所在的另四个面的中心块颜色同色):公式7:(R U' R)(U R U R)(U' R' U' R2) 要一次还原魔方的六个面，可以根据以下步骤逐步进行。
1.还原第一表面和第一层要还原三阶魔方的第一面，可能遇到以下情况，这时，可根据如下五种方法之一去做。
对四楼和六楼的魔方问题的更正:可根据上述任何一种方法完成魔方的任何一面。