三教知[2007]58号
从三教《社戏》看我的课改观
从三教《社戏》看我的课改观 谭金芸 山东文登第二中学 没有哪种教材像语文教材总来不及了似的改了又改，没有哪种论坛像语文论坛闹翻了似的争了又争，没有哪种课堂像语文课堂演魔术似的变了又变……语文课究竟该怎么上？课改这股飓风会不会让人转向？今天的我手握的是哪张船票？……回首观之、思之，心中的星光居然越来越明晰了，禁不住欣慰之情，将三幕《社戏》再现出来。 那是1996年深秋。25岁的我孤身一人奔赴青岛，不知怎么就捧回了山东省语文优质课一等奖。自觉得也算是见过世面的人了，耳边的“暖风”也吹得心花怒放，天多高、地多厚居然也不晓得了。但值得庆幸的是我是一个视教学为生命的人，于是火热的情似乎要把课堂融化，孩子们和我融成一体，人人听了我的课都会称赞课堂轻松、愉快、效率高。于是全市公开课《社戏》隆重拉开帷幕。在我的要求下选用了外校学生且提前不接触，即上课前同学们根本不认识我，也不知道我要给他们上什么课文。走上讲台首先是诗歌式的开场白，激得学生群情踊跃，夸得学生热情高涨。接着以“国粹”京剧中角色名称含义的竞猜导入，逗得学生哈哈大笑。然后伴随着童年的歌谣走近了《社戏》。走进《社戏》靠的是如下步骤： 1．看预习提示列出文章梗概：戏前波折→月夜行船→船头看戏→月下归航。 2．前三段我给学生范读，引导大家归结出每段中心词： 乐土——不读书、优待 平等 钓虾、放牛 3．学生研讨戏前波折，重点研究双喜是个怎样的孩子。从双喜的语言“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”来分析，学生说得也挺到位。 4．“月下归航”部分是我的重头戏，我声情并茂地给同学们朗诵了出来，让大家闭上眼睛尽情想象，然后让大家再配上音乐自己朗读了一遍，抽学生分析了人物此时的心情，赏析了“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这个比喻句，学生参与的积极性很高。 5．跳读“看戏”部分，依次画出角色变化及孩子们的反映，得出结论：戏不好看，迅哥儿想看的没看到。 6．赏读“归航”的景物，通过改“那航船，就像一条大白鱼在浪花里蹿”中动词“蹿”为“游”并用做手势体会的方法成功地解出了“蹿”的妙处。在“偷豆”时又对阿发、双喜性格做了点评。并通过分角色朗读体会“六一公公”的淳朴憨厚、热情好客。 7．通过男女竞赛上黑板抢答的形式解开了结束语“我再也没有看过那么好看的戏，也再也没吃过那么好吃的豆了”的含义。 8．练习检测：赏析多角度描写。 9．以鲁迅的人生感悟结束课堂。 应该说在调动学生方面确实是我的特长，我总能吊起孩子们的胃口，让他们跳着参加。现场采访学生，他们都说喜欢上这样的语文课。这节课好评如云：教师基本功过硬、善于调动学生的积极性；读书方式丰富，一节课既有朗读、默读、跳读、分角色读、换词读等，还培养了学生圈点评注的好习惯；善于用比赛调动积极性；课堂容量极大学生却乐此不疲……于是我飘飘然了，仿佛自己获得了诺贝尔奖……现在想来，我只算个好导游———“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，真是“流”得满堂彩，但实际会不会是空空如也的花拳绣腿呢？且不说文章有多长，也不说文章的意境有多深，单说众多的生字新词，通过这忙忙碌碌的一节课学生又能记住多少呢？那些孩子现在回忆《社戏》能有些斑驳的碎影就不错了，文章意境的真实回想恐怕不会有了。细细追忆总觉得这确实是一个时代的产物。刚毕业的我踏上工作岗位没几天就在学习中受到了生动的教育。那时还是单元教学盛行的年代，一个单元的课设为四种课型：起始课、讲读课、自读课、总结课。有四位获奖教师分别以一种课型为大家做出范例。当时我心中虽有说不出的疑问，但追求的信念却深植于心。尽管我不屑于用这四种课型束缚自己，但仍以一节课讲完一篇长课文为荣，还自认为效率很高。但转瞬的大脑发热过后，我却越来越看到这种课型的弊端： 唆的备课环节让人备上一册书的“好”教案需要八九本备课本；尽管课型符合人的认知规律，但整个流程确实给人草草了事、尽快收场的感觉。只要是教师提的问题顺利解决了，就算成功了。可是把学生培养成没有疑问的知足者算成功吗？还清楚记得那时讲公开课的教师的开场白常有一句话：“希望大家和老师配合好！”即教师是当仁不让的主角，学生只是皓月旁不显眼的星斗。于是否定、探索中我又归顺了新的模式。 伴随着新的教学模式的产生，我又积极尝试，并且心悦诚服地感到认同： 1．整体感知。 2．研究阅读。 3．品读课文。 4．质疑问难。 5．小结并拓展。 在当时看来这种模式真是完美无缺，“整体—局部—整体”符合认知事物的规律，抓住重点，攻克难点，还培养了“读书成诵”的习惯并给学生提问的机会，且通过拓展锻炼了能力。于是在首次讲《社戏》的5年后我再讲《社戏》时，便品得了满堂诗。第一课时给学生20分钟的读书时间，标清段落，用简洁的话概括文章内容；然后抓住“看的什么戏、戏好看吗、为什么说是最好看的戏”为突破口来研究课文。第二课时就按照我的爱好专门品读景物描写。我用尽了浑身的解数，领着大家嚼来嚼去，品得满堂诗。真的可以肯定大家是品出了味道，通过拓展练习的景物描写可以看出来。学生充满灵感的诗意描写是我最大的成功。以致很长一段时间我都念念不忘那撩人心弦的一幕，幸福感油然而生，总认为这样的课堂才是真正提高学生能力的好课堂。但三年以后课改浪潮翻涌的今天，我又动摇了：语文课堂需要固定的模式吗？ 2001年参加山东省首届骨干教师培训班学习，有幸结识了首批国家级课改实验区高密的朋友，我们俩一见如故。在倾心的交谈中我知道，为了发挥学生的主体作用，他们上课也有一点模式，大体是整体感知——阅读质疑——小组讨论——集体探究——拓展……可能我陈述的不一定准确，但这种形式的核心我不会说错，即通过学生自主发现、质疑及小组间合作探究来加深对课文的理解，学生的主体地位真的凸现了出来。我向朋友提出了一些幼稚的问题，诸如学生提出许多无价值的问题怎么办，都在朋友那儿得到了满意的答复，我便一直思考如何付诸实践。可我心里一直有个问号：培养学生的问题意识与合作意识确实很好，可千篇一律的语文课堂会有生命力吗？上一篇课文一千个人会有一千种不同的上法，且人人各有所长也各有所短，统一归于一种模式会不会是一种残疾的课堂呢？偶然在此后的省研讨会上听到一位专家的牢骚：“我走遍大江南北，听了不少语文课，都是一个老师的教法。怎么都是用直线画出你不懂的句子，用曲线画出你喜欢的句子？我不理解，真不理解！”是啊，这种模式正在以台风的速度流传。我不是否定这种模式，其实，每种模式都力争表现一种理念，而理念深入到课堂确实不需要一种模式。某地课堂因只讲五分钟而全国扬名，于是效仿者纷至沓来。试想节节语文课如此，会是多么单调、乏味。迷信！僵化！禁锢！语文课堂应该是有灿烂的阳光、新鲜的氧气、清澈的泉水和满盈着绿色的生命课堂。 于是现在的我再一次走进《社戏》的课堂，未知的充满悬念的课堂，和学生领略了不尽的人间情与自然美。课前我布置学生预习： 1．读课文一遍，所有拿不准的字查字典，并将课后生字新词默写下来。 2．用一句话简短概括全文大意，再用50字左右概括全文大意。 上课后首先由一生抽查生字注音默写，此生边抽查边板书，然后带领大家批改、总结疏漏之处，表扬优胜者。然后以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗共勉，以小组为单位交流文章梗概且 互评互改，选出优胜者进行重点交流、点评。接着我以“用美丽的眼睛发现美”为话题把空间奉送给学生，让他们边恣情朗读边奋笔疾书发现美，尽管提前我预想到很多情况，如学生回答不深刻时我如何点拨，学生偏离主旨后我如何引导，但学生的发现确实让我一惊，又令我深深感动：小诗人曲俊彦同学由水乡的美想到描写角度的美：视、听、嗅、触等，又想到朱自清《春》中的“吹面不寒杨柳风”一段，小状元王嘉夫又想到《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦”一段，语文成绩差但脑子灵的张浩还想到辛弃疾《西江月》中“明月别枝惊鹊”的诗句，小才女于婷还捧出了《荷塘月色》和大家共享。我顺势请大家背诵写月的诗。大家在她的带领下背诵了一段又一段写景的佳句，真可谓群英荟萃、浮想联翩，我们共同徜徉在大自然的殿堂。匠心独具的小乖女于悦发现了“妈妈的慈母心”，她要求大家表演妈妈半夜等迅哥儿回来的场景，让大家谈感受，一下子掀起一个小高潮：请大家讲自己晚回家的经历，讲妈妈的表现……一时参加者雀跃，大家好像一下子变懂事了，讲着讲着就认识到父母的责怪还真是“母爱、父爱”的真实表现哪，“爱之深，责之切”嘛！这些很叛逆的小家伙居然懂得换位思考了。那天正好是我校“创绿色课堂、做特色教师”的家长开放日，在座的家长都欣慰得鼓起掌来。下课铃响了，小树林似的小手还在高高扬着：“老师，还有很多人的心灵也很美呢！……”我动情地说：“孩子们，下节课你们还来当导游，让大家共同走进美的心灵！”第二节课孩子们从双喜、阿发等各个小朋友到八公公、六一公公等都做了剖析，天真烂漫的他们仿佛又回到了童年，情不自禁地忆起他们的小伙伴，并让他们的伙伴成为大家的伙伴，让他们的快乐成为大家的快乐。 写到此处，本该戛然而止。但我还想说一句话：课改方向不会错，但总需探索；语文教师，掌好自己的舵！
国家税务总局关于明确资源综合利用建材产品和废渣范围的通知
国家税务总局关于明确资源综合利用建材产品和废渣
范围的通知
文章属性
•【制定机关】国家税务总局
•【公布日期】2007.04.25
•【文号】国税函[2007]446号
•【施行日期】2007.04.25
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】自然资源综合规定
正文
*注：本篇法规已被《财政部、国家税务总局关于资源综合利用及其他产品增值税政策的通知》（发布日期：2008年12月9日实施日期：2008年7月1日）废止
国家税务总局关于明确资源综合利用建材产品和废渣范围的
通知
（国税函〔2007〕446号）
各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局：
近据部分地区反映，资源综合利用产品增值税政策所涉及的建材产品和废渣范围不够明确。
经研究，现将有关问题明确如下：
资源综合利用产品增值税政策所涉及的建材产品和废渣范围，参照国家发展改革委员会、财政部和国家税务总局联合印发的《资源综合利用目录（2003）年修订》（发改环资〔2004〕73号）的有关规定执行。
国家税务总局
二○○七年四月二十五日。
中继协发[2008]3号
![中继协发[2008]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/f7accc1155270722192ef7aa.png)
中继协发[2008]3号关于印发《专业技术人才知识更新工程部分领域牵头单位工作会议纪要》的通知各有关单位：中国继续工程教育协会于2008年3月12日召开专业技术人才知识更新工程部分领域牵头单位的工作协商会议。
现代制造、信息技术、现代管理、煤炭、电力等五个行业领域工程办公室的有关负责同志参加。
现将会议纪要印发专业技术人才知识更新工程各牵头单位，请按协商议定意见抓紧落实有关工作。
附：专业技术人才知识更新工程部分领域牵头单位工作会议纪要二00八年三月二十日附件：专业技术人才知识更新工程部分领域牵头单位工作会议纪要（2008年3月12日）根据2008年继续教育工作要点及“工程”工作分工，3月12日中国继续工程教育协会办公室召集了现代制造、信息技术、现代管理、煤炭、电力等五个行业领域工程办公室的有关负责人共7人，就落实今年工程各项工作任务召开了工作协商会议。
协会办公室介绍了2008年人事部继续教育工作要点，对2008年工程加大培训力度、项目备案发布、工程统计、培训证书管理等工作的具体工作安排，明确了工作要求。
与会人员就前一段工程实施工作进行了分析，提出目前存在的主要问题，研究今年工作落实措施，交流各领域的做法和经验。
会议主要内容如下：一、介绍2008年人事部继续教育工作要点。
重点是继续教育立法工作，加大工程实施力度，创新校企合作模式和开展远程继续教育。
二、关于工程项目备案发布工作。
通报了目前各领域工程项目备案发布的情况和国家继续教育公共服务平台发布栏目的功能介绍。
协会办公室提出报备材料须按报送函、项目目录、各项目申报表的要求，承诺收到各领域报送的备案项目的7个工作日内完成备案发布和备案意见反馈。
同时要求各领域牵头单位一是按统一要求对2007年发布的工程备案项目进行年检，通过年检的项目方可列入2008年的工程发布项目；二是加大工程施教项目的征集范围和规模，保障年度培训任务指标落实在足够的培训项目上，保证专业技术人员学有所教；三是4月30日前完成2008年第一批工程备案项目的报送，2006、2007年工程培训项目备案材料的补送和工程其他需向社会发布的项目材料，如各个专家指导委员会的名单，各专业技术领域科目指南和培训需求，各领域制订的相关实施办法等配套规定等。
道教历代龙虎山天师列表
元顺帝熙宁元年
至正十三年追封葆光先生
敕赠太极无为演道真君象中长子，年53岁，无嗣，弟敦厚之子景端过继
29张景瑞宋徽宗
元顺帝大观二年
至正十三年追封葆真先生
敕赠太极清虚慈济真君敦复侄子，年52岁，无嗣，叔敦信嫡張继先过继
30张继先宋徽宗
元武帝
元顺帝崇宁四年
至大元年
至正十三年赐号虚靖先生
敕封虚靖玄通弘悟真君
3张鲁汉献帝
元武宗建安廿年
至大元年曹操拜鲁为镇南将军封阆中候
赠正一系师太清昭化广德真君衡长子，以政教合一，雄据巴蜀三十余年葬邺城，世称系师
4张盛汉献帝
元顺帝建安廿年
至正十三年曹操封奉车都尉散侍朗加都亭候
赠清微显教弘德真君鲁三子，汉末迁居龙虎山创龙虎正一道
5张昭成元顺帝至正十三年赠清微广教弘德真君盛长子，居龙虎山，年119岁
嘉靖五年授正一嗣教丞先弘道大零点人
授正一嗣教葆光大真人，掌天下道教事原庆长子，娶王候柳文之女为妻，建上清宫、真人府和正一观，善诗文，葬弋阳叠山书院
49张永绪明世宗
明世宗嘉靖廿八年
嘉靖三十年授正一嗣教崇道大真人
赐伯爵祭服彦羽页长子，10岁袭教，善剑术
50张国祥明神宗
明神宗万历五年
万历三十五年袭教赐玉印金冠带及“真人府”、“宗传”匾额
21张秉一元顺帝至正十三年敕赠守玄紫极昭化真君谌长子，居龙虎山，建天师 庙，年9２岁
22张善元顺帝至正十三年敕赠清虚崇应孚惠真君秉一长子，居龙虎山，年87岁
23张季文元顺帝至正十三年敕赠清虚妙道辅国真君善长子，居龙虎山，年87岁
24张正随宋真宗
元顺帝大中祥符五年
至正十三年赐号真静先生
敕赠清虚文教妙济真君季文之子，居龙虎山，宋真宗敕建上清观，年87岁
建办质函[2007]34号
![建办质函[2007]34号](https://img.taocdn.com/s3/m/464723c20c22590102029d4c.png)
中华人民共和国建设部办公厅建办质函﹝2007﹞34号关于开展2005~2006年度国家级工法申报工作的通知各省、自治区建设厅，直辖市建委，江苏、山东省建管局，国务院有关部门建设司，中央管理的建筑施工企业（集团公司、总公司），新疆生产建设兵团建设局：为推进企业做好工法的编写和应用工作，我部决定组织2005～2006年度国家级工法的评审。
现将有关事宜通知如下：一、国家级工法的申报本着企业自愿的原则，凡符合国家级工法申报条件的工法完成单位均可申报。
二、国家级工法的申报条件、评定审核以及成果管理按照《工程建设工法管理办法》（建质﹝2005﹞145号）执行。
为鼓励企业积极开展技术创新，保证国家级工法的质量，国家级工法的评审数量不作限制。
三、国家级工法编写内容和申报要求依据《国家级工法编写与申报指南》执行。
四、国家级工法的申报程序是由省（部）级工法审定单位，即省、自治区、直辖市建设主管部门，国务院主管部门（全国性行业协会、中央管理的建筑施工企业）组织推荐申报；国家级工法审定委员会将对所申报的工法进行综合审定。
五、经省（部）级工法审定单位推荐申报的工法，应提供省（部）级工法评审委员会的评审意见，包括工法关键技术水平，工法应用所产生的经济、社会（环保、节能）效益和推广前景，工法编写水平等方面的内容。
如推荐申报的工法其应用实例少于3项的，还应对工法的成熟性和可靠性加以说明。
六、对1997～1998年度国家级工法公布前（含1997～1998年度）批准的国家级工法，已超过有效期六年的规定。
如重新申报，原工法完成单位享有优先审定权。
七、请按“国家级工法申报书”（见附件）的格式详细、如实地填写，工法关键技术涉及有关专利的，应注明专利号。
八、申报材料包括：1、“申报资料目录”（见附件）中所列全套纸质资料，按一式四份装订成册。
2、DVD光盘。
3、与纸质申报资料内容相同的电子版文本。
请工法申报单位于2007年5月31日前将纸质资料和光盘报送至中国建筑业协会科技推广部，电子版文本发送到指定的电子邮箱。
缠中说禅教你炒股票10：每日解盘精选
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缠中说禅 LOGO 缠论压力线计算公式
缠论的压力与支持计算公式：(依1992年5月的1429作为起涨点)
1.年线压力与支持计算 1/4年线=1429+(360/4)*年数 1/2年线=1429+(360/2)*年数 例如： 1993年2月，上证指数1558点的历史性大顶，刚好触动到1429点起头，每年上升180点，昔时该线在 1429+180*1=1609点。 2001年6月，上证指数2245点的历史性大顶，刚好触动到1429点起头，每年上升90点，昔时该线在 1429+90*9=2239点 2.月线压力与支持计较 1/4月线=1429+(360/4/12)*月数 1/2月线=1429+(360/2/12)*月数 例如： 1993年2月，上证指数1558点的历史性大顶，刚好触动到1429点起头，每年上升180点，每个月上升15点的压力线， 当月该线在1429+15X9=1564点。 2001年6月，上证指数2245点的历史性大顶，刚好触动到1429点起头，每年上升90点，每个月上升7.5点的压力线， 当月该线在1429+109X7.5=2246.5点 3.际仁的周线计算公式 周线=2119.67+0.8587*周数 例如： 20090928周线=2119.67+871*0.8587=2867.6
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缠中说禅 LOGO 该来的调整，必须且及时。(2007-08-01 15:33:01)
本周的K线，本ID在上周已经明确说过，希望是带上影的第二种情况，否 则急功近利，只能害了最终的行情。今天的调整，使得这长上影的小阴线 已初显。后面两天，关键是第三拨人的做多决心了，强烈回收上去，则还 有走出第三种情况，也就是中阳周线的可能，但这种走势，确实有点急功 近利，反正，本ID是绝对不出这手的。本ID已经早说了，震荡，对本ID只 是一个先卖后买的短差机会。在这里等5周均线上来，更稳健。 技术上，今天的低点并没有跌破前面两高点连线，所以调整在合理的范 围内，该线在4260点附近，目前10日线也在该位置，因此是否有效跌破 该线是一个大盘调整强弱的重要指标。一旦有效跌破，上周K线留下的缺 口将面临考验。对于第三拨人，该线是他们的生命线，当然，对于前两 拨，其实无所谓，就看第三拨人表演吧。 上面，由于今天跌破5日线，因此后面的反抽如果不能上5日线，则大盘的 调整将加大，能重新上去，那就将重新挑战4500点。即使能突破4500点， 最好能反复震荡，否则，将引起昨天所说的八月中上旬基本面上的重大不 稳定因数。还是昨天那句话，不要急功近利，要爱护市场本身。 大的技术上，日线上的背驰段依然成立，如本ID般第一拨进来的，一定不 能在这个位置加码，而是用先卖后买打差价的策略，通过震荡把成本降低， 万一大盘真不能突破4500点走出多头陷阱，到时候砸起盘来也更爽。大家 好好去看看，现在叫嚣冲多少多少点的人，在3600点的时候，是不是那些 吼着要跌破多少多少点的。行情是合力的，一步一步走出来的，预测都是 忽悠，按照正确的策略去操作才是一切。
邵教[2005]24号
邵教[2005]24号邵武市2005年教育工作总结一年来，我市教育工作在市委、市政府领导及上级教育行政部门的指导下，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，深化教育改革，推进教育创新，加强教师队伍建设，多渠道筹措教育资金，不断改善办学条件，全面实施素质教育，教育教学质量大幅度提高，党员先进性教育、未成年人思想道德教育和学校精神文明建设成效显著，全市教育工作持续快速协调发展。
我市连续9年被南平市评为教育工作先进市，‚双高普九‛顺利通过省级回访督查，家教工作被省评为先进单位，教育信息宣传工作被南平市评为先进单位，创建学习型组织、人大建议案、政协提案的办理分别受到市委、市人大、市政协的表彰。
主要成绩表现在：1、先进性教育扎实开展。
根据市委先进性教育活动的统一安排部署，教育局党委所属城区学校属于第一批先进性教育单位，共有25个支部815名党员参加了教育活动。
局领导高度重视，始终严格标准，不变通、不走样，保质保量完成了先进性教育三个阶段的各项任务。
常务副省长刘德章、省委及南平市委先进性教育督导组多次亲临我局检查指导，对我局先进性教育工作给予了高度评价。
2、‚双高普九‛进一步巩固提高。
我市于2004年5月通过省级‚双高普九‛验收。
验收后，全市上下狠抓巩固提高工作，取得了明显的成效。
今年3月14日，省教育厅委托南平市教育督导室对我市‚双高普九‛验收后的巩固提高工作进行回访督察。
通过检查，省和南平市对我市‚双高普九‛验收后在普及程度、师资队伍建设、教育经费投入、改善办学条件、提高教育质量等方面的工作所取得的成效给予了充分的肯定。
3、各项招生计划全面完成。
幼儿园入园人数3301人，适龄幼儿入园率达86.62%；小学招生2793人,适龄儿童入学率达99.98%；初中招生3876人,升学率达99.84%;普高招生2629人，完成计划的109.5 %;职业中专、技校招生1745人,完成计划的109%;特教随班就读招生35人,完成计划的100%。
道教历代龙虎山天师列表
授光禄大夫葬洪任长子，筱岭背南山
55张锡麟清世宗
清世宗雍正殛年
雍正五年授光禄大夫，妻韩氏封为一品夫人，奉诏入觐，病故于杭州，娄近恒请旨由庆麟署理大真人事继宗长子，年29岁
署理真人张庆麟
张昭麟清世宗
清世宗雍正九年
雍正十三年命署理大真人，协修上清宫
命署理大真人，授光禄大夫锡麟二弟
锡麟三弟
56张遇隆清高宗
64张源先──恩溥堂侄
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3张鲁汉献帝
元武宗建安廿年
至大元年曹操拜鲁为镇南将军封阆中候
赠正一系师太清昭化广德真君衡长子，以政教合一，雄据巴蜀三十余年葬邺城，世称系师
4张盛汉献帝
元顺帝建安廿年
至正十三年曹操封奉车都尉散侍朗加都亭候
赠清微显教弘德真君鲁三子，汉末迁居龙虎山创龙虎正一道
5张昭成元顺帝至正十三年赠清微广教弘德真君盛长子，居龙虎山，年119岁
37张与棣元世祖至元廿八年授体玄弘道广教真人，领江南道教事宗演长子
38张与材元成宗
元成宗
元武宗元贞二年
大德八年
至大元年授凝神广道真人，领江南道教事
加授正一教主，兼领三山符篆
授金紫光禄大夫留国公，赐金印、视一品宗演次子，官居一品，善书画，遗颂而化，葬金溪鸣阳山
39张嗣成元仁宗
泰定帝
元顺帝
明太祖延佑四年
16张应韶元顺帝至正十三年敕赠洞虚演道冲素真君高长子，居龙虎山，年99岁
17张颐元顺帝至正十三年敕赠洞虚阐教孚佑真君应昭长子，居龙虎山，年87岁
18张士元元顺帝至正十三年敕赠洞虚明道赞运真君颐之子，居龙虎山，年92岁
19张修元顺帝至正十三年敕赠冲玄翊化昭庆真君士元长子，居龙虎山，年95岁
福建省教育厅关于公布省政府及办公厅发布的规范性文件(有关教育厅的)清理结果的通知
福建省教育厅关于公布省政府及办公厅发布的规范性文件(有关教育厅的)清理结果的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2011.12.09
•【字号】闽教法[2011]19号
•【施行日期】2011.12.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】法制工作
正文
福建省教育厅关于公布省政府及办公厅发布的规范性文件
（有关教育厅的）清理结果的通知
（闽教法〔2011〕19号）
厅机关各处（部、室）、直属单位（学校）：
根据《福建省人民政府关于公布规范性文件清理结果的决定》（闽政[2011]103号）精神，1979年-2009年省政府及办公厅发布的有关我厅工作的规范性文件共62件，经清理，其中26件继续有效，6件继续有效并需适时修改，30件废止或者宣布失效。
现将清理结果予以公布（见附件）。
附件：1.继续有效的省政府及办公厅发布的规范性文件（有关教育厅的）目录
2.继续有效并需适时修改的省政府及办公厅发布的规范性文件（有关教育厅的）目录
3.废止或者宣布失效的省政府及办公厅发布的规范性文件（有关教育厅的）目录
福建省教育厅
二〇一一年十二月九日
附件1
继续有效的省政府及办公厅发布的规范性文件（有关教育厅的）目录
附件2
继续有效并需适时修改的省政府及办公厅发布的规范性文件
附件3
废止或者宣布失效的省政府及办公厅发布的规范性文件。
湖北省新闻出版局、省教育厅、省物价局关于进一步贯彻落实国家三
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湖北省新闻出版局、省教育厅、省物价局关于进一步贯彻落
实国家三部委关于中小学教材管理体制改革意见的通知
【法规类别】教材编审出版
【发文字号】鄂新出联字[2002]161号
【发布部门】湖北省新闻出版局湖北省教育厅湖北省物价局
【发布日期】2002.08.07
【实施日期】2002.08.07
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
湖北省新闻出版局、省教育厅、省物价局关于
进一步贯彻落实国家三部委关于中小学
教材管理体制改革意见的通知
（鄂新出联字[2002]161号 2002年8月7日）
各市、州、县、省直管市及神农架林区新闻出版局，教育局，物价局：
现将新闻出版总署、教育部、国家发展计划委员会《关于进一步贯彻落实中小学教材
管理体制改革意见的通知 》(新出联[2002]13号)(略)转发给你们，结合我省实际，提
出以下意见，请一并贯彻执行。
一、各地要迅速将《通知》精神按各自隶属关系传达到辖区出版、教育行政部门、中
小学校以及教材编写、出版、发行基层单位，并组织相关人员认真学习，提高认识，以
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明确要求。传达、落实情况尽快
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通 知
三教知[2007]58号
三台县教育局
关于印发《2007年“安全生产月”活动实施方案》的
通 知
各中心教育办、中小学、幼儿园、有关民办学校：
现将《三台县教育局2007年“安全生产月”活动实施方案》
印发给你们，希认真学习研究，尽快制定实施方案，按照我局
方案的要求，切实开展安全生产月活动。
附件：三台县教育局2007年“安全生产月”活动实施方案
二00七年五月三十一日
主题词：印发 安全月 方案 通知
抄送：市教育局办公室、安全办，县委办、县府办、县委宣传
部、县人大教科文卫委、县政协教科文卫体委、县安监
局、县综治委，县有关领导
校对：（杜） 共印：260份
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三台县教育局
2007年“安全生产月”活动实施方案
根据中共中央宣传部、国家安全生产监督管理总局、公安
部、全国总工会、共青团中央、国家广电局对“安全生产月”
活动的有关要求，按照我县六部门《关于组织开展2007年“全
国安全生产月”活动的通知》（三府安办[2007]16号）文件的
安排部署，特制定三台县教育局2007年安全生产月活动方案。
一、指导思想
2007年是安全生产的“落实年”和“攻坚年”，今年的安
全生产月活动要以科学发展观和“安全发展”理念为指导，紧
紧围绕“落实年”和“攻坚年”总体部署，突出综合治理平安
创建这条主线，以各种方式、面向社会、面向基层，深入宣传
“安全发展”科学理念、“安全第一，预防为主，综合治理”方
针和安全生产责任制，普及安全生产法规和安全知识，弘扬安
全文化，用科学发展观和“安全发展”指导原则凝聚共识，统
领学校的安全工作，将各级关于安全生产工作的部署和政策法
规落到实处，为实现学校安全稳定和构建平安校园提供强大的
思想保证。
二、活动主题：强化综合治理，保障校园平安
三、活动时间：2007年6月1日至6月30日。安全生产
咨询日定在6月10日。
四、安全活动重点
针对各级各类学校安全工作的实际，结合学校夏季安全工
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作的特点，今年安全生产月的活动重点是抓好食品卫生安全、
消防安全、防溺水安全、学校用车安全、防雷防地质灾害、法
制安全教育以及考试安全等工作。
五、活动的主要内容
（一）6月1日前，县教育局制定2007年安全生产月活动
的相关文件和方案，各校务必在6月4日前召开“安全生产月”
活动动员大会。
（二）县教育局领导在高考、中考或学校安全检查中接受
电视台记者采访。
（三）教育局机关干部职工要开展好八项活动。一是要认
真计划，召开一次安全工作学习动员会；二是组织开展《中华
人民共和国安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》
和《四川省安全生产条例》等法律法规知识竞赛活动；三是干
部职工每人写一篇安全生产工作心得体会；四是组织干部和职
工向本单位提出一条安全工作合理化建议；五是局机关领导和
联系学校干部轮流到所属单位搞一次安全检查或当一天安全生
产管理员；六是开展一次防范事故或消防演练活动；七是对职
工进行一次安全防护知识培训；八是组织职工看一次安全工作
有关专题片。
我局定于6月中旬局机关联系路领导和联系学校的干部深
入到联系学区，结合安全月活动重点工作，开展一次深入细致
的隐患排查活动，检查人员必须校校走到、村教学点也不得遗
漏，并填好学校安全隐患台账。
（四）各中小学及幼儿园要开展好“十五个一活动”。一是
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召开一次“校园安全月活动”动员大会；二是办一期安全宣传
橱窗；三是召开一次学校安全情况分析会；四是组织一次安全
隐患大检查；五是组织一期安全教育培训班；六是观看一次警
示教育录相；七是结合学校安全实际组织教职工集中学习一次
安全法律法规；八是搜集一次从业人员对安全生产工作的建议；
九是组织一次安全知识竞赛；十是在全县教育系统师生中开展
一次安全生产漫画展，要求各中心教育办上交3-5幅作品，直
属单位分别在教职工和学生中各送一幅作品，6月25日前交局
安全办，6月底进行评选表彰；十一是组织一次防事故技能比
赛；十二是组织一次生产安全事故应急救援演练；十三是开展
一周“人人担当安全员”活动；十四是组织一次心得交流会；
十五是在全县中小学学生中开展一次以“坚持安全发展，创建
平安校园”为主题的征文活动，要求文稿于6月25日前送局安
全办（详见三教知[2007]43号通知）。
通过上述活动，在全县中小学师生中普及安全知识，弘扬
安全文化，丰富广大职工安全知识，提高安全意识，有效杜绝
“三违”现象。
（五）各级各类学校要在“安全月”活动中组织干部和师
生观看警示教育片。各中小学要在对学生进行不少于一次三个
小时的安全教育，教育学生安全走路，安全乘车，不下河塘洗
澡，不碰、捡落地电线，不在危岩及危险建筑物下逗留，预防
食物中毒等安全知识。
（六）积极开展安全咨询日活动，今年全县统一安排在6
月10日。各中小学校应根据当地实际组织“咨询日”活动，我
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县城区由县安办组织实施，城区各学校要积极参与，密切配合。
我局安排潼川一小、潼川二小、潼川三小、潼川四小和机关幼
儿园各制作安全展板一块，印制各具特色的宣传资料500份，
在县城新西街悬挂安全挂图，并派出一名安全宣传员参与宣传
活动。
（七）教育系统安全生产月宣传标语定为“关心青少年的
安全就是关心祖国的未来”。
六、提高认识，加强领导
今年6月是第六个“全国安全生产月”，通过“宣传月”活
动，使全体师生的安全素质和安全意识得到进一步提高，学校
安全状况明显改善，各校要把“安全生产月”活动作为当前校
园安全和平安创建的重要工作来抓，建立健全相应的活动组织
机构，紧扣宣传主题，制订活动方案，落实责任、措施和经费，
为活动的开展提供有力的保障。
七、认真总结安全生产月活动开展的经验
各中心教育办和各学校，要在6月25日前将活动开展情况
和经验形成书面材料，学区以教办汇总形成材料交局安全办，
直属学校直接交局安全办。