中班语言教案熊叔叔的生日派对
中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言活动：熊叔叔的生日派对教案设计
中班语言活动：熊叔叔的生日派对设计意图:选题意图: 谈及“过生日”是幼儿热忠的话题，《熊叔叔的生日派对》围绕小动物们设置的种种悬念来为熊叔叔过一个与众不同的生日，最后大家举办了一个快乐的生日聚会，这一选题很容易调动幼儿积极性。
教学设计意图:中班是语言发展的关键期，这一阶段应尽可能创设条件，鼓励、引导、启发幼儿大胆表达表述；让其通过学会观察来讲述、通过回忆已有经验来讲述；另外中班又是小班与大班的过渡期，这一阶段，幼儿的社会情感和行为规则意识都已初步形成，但仍需我们成人给予及时、正确的引导，而绘本教学的宗旨就是多元化的教育，即蕴涵了社会认知情感、行为等多方面的教育。
本次活动理解故事的基础上有一个重点就是感知理解“反义词”，为了不让幼儿枯燥的接受反义词，设置了实物场景模拟，激发幼儿学习的积极性主动性，最后出示生活大书，让幼儿从中寻找“反义词”，结合幼儿真实的生活场景，激发幼儿语言表达表述的欲望，同时还渗透了情感和规则教育。
活动目标：1．会观察图片，并能大胆表述画面内容。
2．感知理解故事中出现的“开—关、上—下、出—进、坐—站、推—拉”等反义词。
3．懂得邻里间、朋友间互帮互助、互相关心。
活动准备：1．音像资料：故事配音课件、反义词儿歌视频、《祝你生日快乐》背景音乐2．实物：幼儿生活大画书、小熊玩偶、及门、楼梯、沙发、箱子等实物模型活动重点：理解故事中的反义词。
活动难点：能发现并灵活运用生活中的反义词。
活动过程：一、激趣——反义词儿歌表演导入播放反义词儿歌视频，引导边说儿歌边尝试用肢体动作表现儿歌中的反义词，全面激发幼儿的积极性。
附：反义词儿歌——“冬天冷、夏天热，冬成冰川夏成河；春天暖、秋天凉，春来播种秋收割；苦瓜苦、甜瓜甜，苦尽甘来比蜜甜；高山高、低谷低，一高一低差万千。
太阳大、地球小、地球围着太阳绕；天在上、地在下、中间地平线一道；马在前、车在后、一辆马车桥上走；我在左、你在右；一左一右跟车走。
雪花白、乌鸦黑，黑白分明好搭配；火车快、马车慢，火车后面马车追；大海深、小河浅，小河流进海里面，铁锤重、羽毛轻，铁锤沉底羽飞天。
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》活动目标1. 能发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备故事PPT、礼物盒一个活动过程一、以谈话的形式导入故事师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？（出示PPT故事封面）（幼儿自由猜测，若没猜到是小熊，教师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮，进一步猜测。
）师：哦，原来今天是熊叔叔的生日，动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。
二、听故事分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
（点击PPT）（分段理解故事内容设疑）（一）睡觉师：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？幼：门铃声…师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？幼：没有师：哦，熊叔叔可能没听到。
（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。
他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。
（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的？幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。
（二）谁在按门铃？（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开--关，上--下，坐--站，推--拉）师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢？于是他一边打着哈欠一边去开门。
打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。
孩子们，熊叔叔先（开门）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），再（关门）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那开和关是一对相反词。
师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯（点击PPT）再回房间睡会吧。
（门铃声响起）啊，又是谁来了？熊叔叔没办法，他只好又下楼梯去开门。
孩子们，熊叔叔一会（上楼梯）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），一会（下楼梯）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那上和（下）（可引导孩子说）是一对相反词。
中班教案熊叔叔的生日派对
中班优秀教案-熊叔叔的生日派对一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生日派对的基本流程，知道在派对中应该如何表现自己。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，能够自己制作生日礼物。
3. 情感目标：培养幼儿的分享意识，学会在生日派对上祝福他人。
二、教学内容：1. 认识生日派对：讲解生日派对的基本流程，包括邀请客人、准备礼物、唱生日歌、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等。
2. 制作生日礼物：教幼儿用纸张、彩泥等材料制作生日礼物。
3. 学习祝福语：让幼儿学会祝福语，如“生日快乐”、“愿你每天都开心”等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入生日派对的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解生日派对的基本流程，让幼儿了解并熟悉。
3. 制作礼物：分发材料，教幼儿制作生日礼物，期间可以引导幼儿互相帮助。
4. 学习祝福语：让幼儿集体学习祝福语，互相祝福。
5. 总结：回顾本次活动的内容，让幼儿表达自己的感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在祝福环节的表现，看是否能够真诚地祝福他人。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，作为评价的依据。
五、教学资源：1. 图片或故事素材：用于导入，激发幼儿兴趣。
2. 制作材料：如纸张、彩泥等，用于让幼儿制作生日礼物。
3. 祝福语素材：用于教学幼儿学习祝福语。
六、教学准备：1. 物资准备：生日派对主题的装饰物品，如气球、彩带等；2. 材料准备：制作礼物的原材料，如彩纸、彩泥、颜料等；3. 食品准备：准备一个小蛋糕，用于模拟生日派对中的蛋糕环节。
七、教学步骤：1. 环境布置：带领幼儿一起布置派对现场，让他们体验到派对的氛围；2. 礼物制作：指导幼儿制作礼物，期间可以互相交流，培养合作精神；3. 祝福环节：组织幼儿集体祝福熊叔叔，培养他们的祝福能力；4. 生日派对模拟：进行生日派对的模拟活动，包括唱生日歌、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等环节；5. 活动总结：让幼儿分享自己的感受，总结活动中的所学所得。
中班语言活动公开课教案资料：熊叔叔的生日派对
中班语言活动公开课教案资料：熊叔叔的生日
派对
一、活动目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到欢乐。
2、引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
3、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
二、活动预备
故事PPT
三、活动过程：
1、导入：故事封面《熊叔叔的生日派对》
提问：你过生日的时候谁来了?除了客人，还有什么?大家会为你做什么事?
小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。
2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
(1)、睡觉：
预设问题：熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他做什么累了?他为什么搬石头?造小桥给谁走?
(2)、打搅：
a、预设问题：熊叔叔睡觉的时候，什么响了?响了几次?猜猜是什么事情?
b、引导幼儿观看熊叔叔在同一情景下做的相反动作：开关、上下、坐站、推拉
(3)、惊喜：
预设问题：熊叔叔发觉了一个大盒子，里面有什么呢?盒子里是谁?
小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔进行生日派对，多快乐啊!
3、延长活动：
(1)、做蛋糕(美工活动)：
熊叔叔好快乐，有这么多小动物来为它过生日，可是它发觉，小动物们没有预备生日蛋糕，这可怎么办呀?让我们来为它做一个吧!
(2)、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
中班语言活动公开课教案资料：熊叔叔的生日派对这篇文章共1823字。
中班教案熊叔叔的生日派对
中班优秀教案-熊叔叔的生日派对一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生日派对的流程和礼仪。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的美好情感。
二、教学内容：1. 生日派对的基本流程：邀请客人、准备食物、唱生日歌、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等。
2. 生日派对的礼仪：排队、分享、祝福、感谢等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握生日派对的基本流程和礼仪。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和关爱他人的情感。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过创设生日派对的情景，让幼儿身临其境，增强学习体验。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中掌握生日派对的相关知识。
3. 情感教育法：通过关爱他人、分享快乐的情感教育，培养幼儿的美好情感。
五、教学准备：1. 教具准备：生日派对道具（如生日帽、气球等）、食物、蛋糕等。
2. 环境准备：布置一个充满欢乐的生日派对氛围。
3. 经验准备：让幼儿提前了解生日派对的流程和礼仪。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过一个有关生日派对的有趣故事，引发幼儿对生日派对的兴趣。
2. 讲解生日派对的基本流程：邀请客人、准备食物、唱生日歌、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等。
3. 讲解生日派对的礼仪：排队、分享、祝福、感谢等。
4. 情景模拟：分组进行生日派对的情景模拟，让幼儿亲身体验并练习生日派对的基本流程和礼仪。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的收获和感受，总结生日派对的重要性和乐趣。
七、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起举办一个简单的生日派对，记录并分享派对的精彩瞬间。
2. 评价：通过幼儿在情景模拟中的表现、作业的完成情况以及家长反馈，对幼儿的学习效果进行综合评价。
八、教学延伸：1. 开展一次班级生日派对：邀请全班同学一起参加，让幼儿亲身体验生日派对的乐趣。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起为家人策划一个生日派对，培养幼儿的家庭参与意识。
中班语言：熊叔叔的生日派对-廖小华老师
中班语言：熊叔叔的生日派对-廖小华老师 中班语言：熊叔叔的生日派对活动目标： 1．发现故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。 2．在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。 活动准备：课件、操作卡若干、黑板3块。 活动过程： 一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。（通过谈话导入理【中班游戏教案/zhongban/youxi/】解在生日派对的含义） 1. 今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？ 2．你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？) 小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。 二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。 1. 睡觉。 师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡） 2. 被打扰。 师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看课件）门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。（引导幼儿做动作）】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对） 你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作） 检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，【(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子】都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。 总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。 3. 后来熊叔叔会怎么做呢？一起看下去吧。（放课件）熊叔叔嗨呦嗨呦推着箱子，又哎呦哎呦使劲儿拉着箱子，你们觉得他的动作怎么样？哦，又是一对相反的动作，推、拉。那箱子里到底藏着什么呢？（放课件）小动物们为什么要给熊叔叔过生日呢？ 小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！ 熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件） 小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。 4. 故事好听吗？那我们来完整地欣赏一遍，好吗？（再次完整地讲述一遍故事。） 三、结束。 熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，你们想不想参加熊叔叔的生日派呀？好，那我们也去吧！（音乐）
中班教案熊叔叔的生日派对
中班优秀教案-熊叔叔的生日派对一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生日派对的流程和庆祝方式，知道熊叔叔的生日是哪一天。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解生日派对的流程和庆祝方式。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置熊叔叔生日派对的情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养其表达能力。
3. 游戏教学法：通过生日派对游戏，让幼儿在实践中掌握庆祝生日的方式。
四、教学准备：1. 物质准备：生日蛋糕、礼物、派对装饰品等。
2. 环境准备：布置一个充满欢乐的生日派对现场。
五、教学内容：1. 导入：教师带领幼儿参观熊叔叔的生日派对现场，引起幼儿兴趣。
2. 教学环节一：了解生日派对的流程a. 教师向幼儿介绍生日派对的准备工作，如邀请朋友、布置场地等。
b. 引导幼儿观察派对现场的装饰，让幼儿说出自己的发现。
c. 讲解生日派对的庆祝方式，如唱生日歌、吹蜡烛、许愿等。
3. 教学环节二：观察生日蛋糕a. 教师向幼儿介绍生日蛋糕的制作过程，让幼儿了解蛋糕的意义。
b. 引导幼儿观察蛋糕上的装饰，让幼儿说出自己的发现。
c. 讲解如何给生日蛋糕添加蜡烛，让幼儿学会正确的做法。
4. 教学环节三：学习唱生日歌a. 教师教幼儿学唱生日歌，让幼儿掌握生日歌的歌词和旋律。
b. 引导幼儿跟着音乐一起唱生日歌，感受生日快乐的氛围。
5. 教学环节四：实践庆祝生日a. 教师组织幼儿进行生日派对游戏，如捉迷藏、传球等。
b. 引导幼儿互相送上祝福，培养幼儿关爱他人的意识。
c. 教师带领幼儿一起唱生日歌，为熊叔叔庆祝生日。
六、教学环节五：礼物互赠1. 教师向幼儿介绍礼物互赠的意义，让幼儿知道送礼物是表达祝福和心意的方式。
2. 引导幼儿挑选礼物送给熊叔叔，并鼓励幼儿说出自己的祝福语。
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中班语言教案熊叔叔的生日派对活动目标：1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。
活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的变化活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。
活动准备：白板《熊叔叔的生日派对》活动过程：一、出示熊叔叔，引出话题1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情2、幼儿自由猜测二、通过观察故事图片，大胆猜测故事情节1、出示图片3，并播放故事录音2、播放门铃声音3、师幼共同观察图片5—9，了解熊叔叔气呼呼的原因（1）图片5师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）如果你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不高兴，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子（4）图片8师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，如果是你的话，你心里会怎么样？为什么？三、结合画面，继续讲述故事下半部分1、幼儿自由猜测2、继续观察故事图片四、结合图片，引导幼儿完整欣赏故事内容师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？故事《熊叔叔的'生日派对》呼噜呼噜。
熊叔叔在睡懒觉。
昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥。
辛苦了一天，很累了。
叮咚叮咚—是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。
“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。
“咦？没人啊。
”熊叔叔把门关上。
“让我再睡一会儿。
”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，“是谁呢？”熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里。
"睡不着了。
"熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚，“是谁啊？”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。
熊叔叔站在那里，气呼呼说“到底是谁在捣蛋啊？”就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。
熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。
但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一个大箱子。
“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
“箱子里装的什么呢？”熊叔叔打开包装盒一看。
“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。
“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。
”“熊叔叔，祝您生日快乐！”小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊！活动目标：1、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。
活动准备：课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;高兴、生气)活动过程：一、玩一玩，幼儿经验的梳理。
师：老师要考考小朋友。
我做一个动作，(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小朋友站到老师旁边来试一试。
做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。
二、猜一猜，引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为下一环节作铺垫图片一：提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗?师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。
最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。
(图片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉?幼儿猜测小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。
三、看一看，熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)提问：图片三：(叮咚)有人按门铃。
(叮咚、叮咚……)老师与幼儿一起边阅读边讲述故事师：熊叔叔从睡梦中醒来，(哈欠)“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊……”于是他关上门，刚爬上楼梯，(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯，走出屋子，(左看看，右看看)“谁啊?”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常(生气)，“哼，到底是谁在捣乱!”提问：门铃声一共响了几次?每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作?咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗?)幼：这些动作是相反的。
(追问：那谁和谁是相反的呢?)小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。
过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。
四、玩一玩，积累生活中的一些相反的词语1、你还知道哪些词语也是相反的呢?2、找相反的朋友要求：每人一张图片去找相反的朋友，并说一说什么地方相反。
每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。
小结：我们已经帮图片找到了相反。
我们也可以在生活中找找相反。
五、想一想，引出结局，出人意料提问：熊叔叔还在气头上，突然看见门口有个大礼盒。
这么大要怎么挪进屋呢?幼儿：推师：熊叔叔在后面使劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟，好重啊。
师：好期待呀，里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊?(动物新村的朋友和蛋糕)提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头)师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日，照理说，他应该开心才对，可是，熊叔叔怎么哭啦?小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发现了吗?他的嘴角却露出了幸福的微笑!结束：好幸福的生日派对啊，我也想参加他的生日派对，那就一起来吧!(播放《生日快乐》歌曲，师生歌唱、舞蹈)教学反思:因为我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书非常感兴趣，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。
绘本中使用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼儿的'生活经验和年龄特点。
活动中，孩子们对画面内容充满了期待，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的特别专注，似乎进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。
在第一环节，通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发现。
我分析原因是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较陌生。
活动前设计了做相反的游戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了游戏，没有提炼反义词的概念。
在幼儿阅读绘本后幼儿轻松掌握了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义词很容易就配对了。
兔子乌龟(快慢)、糖药(甜苦)、沙发椅子(软硬)有一定难度，是给能力强的幼儿准备的。
在教师引导下，孩子们还是能够理解的。
我感觉这个教育活动还是比较成功的。
活动目标：1、发现故事中“开，关、上，下、出，进、推，拉”等相反词。
2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备：课件、操作卡若干、黑板3块。
活动过程：一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。
（通过谈话导入理解在生日派对的含义）1、今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？2、你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？)小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1、睡觉。
师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡）2、被打扰。
师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。
（看课件）门铃一共响了几次？这时候的.熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。
（引导幼儿做动作）】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对）你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭，笑、黑夜，白天、上车，下车、脱鞋，穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作）检查。
我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，【(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子】都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。
总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。
3、后来熊叔叔会怎么做呢？一起看下去吧。
（放课件）熊叔叔嗨呦嗨呦推着箱子，又哎呦哎呦使劲儿拉着箱子，你们觉得他的动作怎么样？哦，又是一对相反的动作，推、拉。
那箱子里到底藏着什么呢？（放课件）小动物们为什么要给熊叔叔过生日呢？小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件）小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。