我无声的退出教室

我无声的退出教室，轻叹一口气，如释重负。作为老师，对需要帮助的孩子我们总会付出无私的爱，然而有时这份爱的无私却可能会让孩子在他人一味的付出中失去尊严，使之在与他人的交往中感到不平等而陷入自卑的泥沼；又或许会让孩子在他人不计回报的帮助中养成依赖的习惯，滑向自私的边缘。让孩子走入这样两种极端的爱对孩子来说其实已成为一种伤害。 冰心说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。而我要说：只有平等、尊重随时相伴，我们爱孩子的路上，才会花香弥漫！ 很多妈妈总是害怕孩子饿着，就不分具体情况地强迫孩子多吃；因为怕孩子冻着，总是让孩子比别人多穿一层；因为怕孩子累着，总是替孩子包揽一切，穿鞋、背书包、叠被子…… 柏拉图说过：“最好的教育就是那种使得体魄和心灵尽可能地得到美的熏陶……。”然而，“美的熏陶”早已被各个“英语班”“奥数班”所代替，即使是代表美的“舞蹈班”“绘画班”，也已被罩上了功利的色彩。妈妈望子成龙的心没有错。但我们的妈妈往往是不顾孩子的实际情况，拔苗助长，扼杀了孩子的天性。 如果您的爱属于如下几种，那就应该适可而止了! 一、“填鸭式”的爱 典型表现： 在孩子根本没有食欲或已经明确表达出拒绝的信号时，仍然担心孩子吃的太少、营养不良，连哄带骗、软硬兼施试图多喂进去一点，正餐“塞饱”还不算，还随时准备了零食或其他营养品伺候。 恐怕这是我们这些新手父母，特别是老年人最常犯的错误，即使明明知道此举不受孩子欢迎、弊大于利且收效甚微还是屡败屡战，因为爱的本能让我们身不由己。 很惭愧，我们桐桐以前就经常这样被我、现在是被宠她的奶奶过量喂养，已经明白了其中弊端之后我已经果断停止了这种吃力不讨好的行为，但老人们却仍然不甘心，毫不怀疑地认为孩子需要她想办法喂进去更多的东西…… 二、“杞人忧天”的爱 典型表现： 当我们的宝贝用一个孩子的眼光和行为方式去尝试做一件不合成人行为规范或生活阅历、但又对问题的解决没有妨碍的事(比如学说话时总是说“叠词”、画了一只蓝苹果、从边缘向中心扫地等等)时，把我们常常由于担心他们误入歧途、出格或犯错误而及时地予以指导，并暗自庆幸自己在第一时间发现了这个谬误…… 三、“大包大揽”的爱 典型表现： 出于对孩子的怜惜和保护，不敢或不舍得放手让孩子去独立行动，比如：怕孩子摔着碰着，迟迟不敢放手让孩子自己走;孩子好奇地左看作看的时候，不时地在旁边提醒：“危险!”、“不要动!”;怕孩子累着，能代劳的就代劳…… 四、“望子成龙”的爱 典型表现： 为了让孩子获得所谓的“成功”，在没有考虑孩子的兴趣、潜力和意愿的前提下，不惜投入很多精力和钱财去开发孩子的智力甚至制订宏伟的“成龙”、“成凤”计划，甚至因此剥夺了孩子的童年，如果遭到孩子的反抗，还误以为孩子太小不懂事，大了自然就会明白父母的苦心…… 亲爱的同学们，尊敬的家长们，老师们，领导们： 大家好！有幸到这里和大家说说现代的教育，现代的学校，现代的老师，现在孩子，现在的我们。我想大家一定想知道，我是何方神圣？何许人也？听我讲完，大家就知道我是个什么样的神圣了！我呢，就讲讲我们身边的事，离我们最近的事。也感谢大家能亲自来听我唠唠叨叨！ 这几天发现我的同事吕冰娟老师的孩子小胖又不上学了，算是旷课吧！小胖才8、9岁，怎么就又旷课了？我逗小胖：“上学美,还是不上学美？”小胖腼腆一笑：“上学不美，上学老师老嚷我，还打我。”我问小胖：“怎么回事？老师打你了？”小胖说：“只因做错一道数学题，老师打了我”。就因为学生做错一道数学题，就挨老师的打，导致一贯学习不错的小胖逃学了。据反映小胖学习的确不错，每次考试都是前几名。就因为挨打后，小胖特害怕这位数学老师，每次做完数学题检查好几遍都不敢让老师批改，害怕老师找出问题后挨老师的打，不敢相信自己做对了还是做错了，这样就导致学生心理有了障碍，恐惧症。吕冰娟老师无奈地找了那位数学老师谈了次话，结果那为老师不但没有改变方式方法，反而又一次打了小胖，更加冷落小胖。小胖也就更加害怕这位老师，更加讨厌这位老师，更加恨这位老师了。所以小胖选择了叛逆，选择了逃学，选择了旷课，是小胖的错吗？不，小胖没有错！一定是我们的这位老师的关爱伤害了孩子！如果这位老师在小胖数学题做错的情况下，不打骂小胖，而是面带微笑，而又耐心说出小胖这道题错在哪里，应该怎样纠正，我想小胖不会逃学，旷课的，小胖会学习更努力，更有自信！ 最近我们学校也发生了一件家长闹事事件，事情是这样的，一位男学生因为一位女同学说自己的闲话，揭了自己的痛心的伤疤，所以该男生打了这位女学生几耳光。班主任知道后把学这两位学生叫到一起，让他们互相道了谦，以为事情就算结束了。没想到这位女学生的爸爸知道此事后，没完没了地纠缠班主任，要该男生为自己的女儿看病，输液，做CT，本来两位学生都没事了，结果让该家长闹的让这两学生无法面对，班里同学对该女生有了看法，说该女生敲诈该男生，无理取闹。多亏政教主任，班主任，还有代课老师对该女生的思想开导，才控制了事态的扩大，挽救了两个学生的同学情。回想下，这位女学生家长对自己女儿的保护，对自己女儿的爱太过分了，这种保护，这种爱已经伤害到了孩子。 最近看新闻，全国各地接二连三地发生学生与老师冲突、伤害事件，让人深思，一定是社会，教育、学校、老师、学生之间隔阂太大，不够和谐，甚至可以说是出现了严重危机，我们该深思一下了，不由得联想起自己上学时与老师有关的事。 二年级时，一次语文课上，我可能是读错字，还是犯了老师不允许的小错误，老师用装粉笔的塑料瓶砸在我眼睛上，眼睛一圈黑紫黑紫的，难看极了，疼了好几天。不敢给妈妈说，撒谎自己不小心碰的，妈妈一直怀疑我和同学打架弄得，大道理讲的头都疼。老师下手也太狠了，就跟砸敌人一样。 小学四年级时，有一次，老师布置很多作业，下午一放学就开始写作业，写到晚上8、9点才完成，才疲惫不堪地睡觉了。可是没想到，爸爸上厕所时，看都不看，撕了两张就方便去了，可我却一无所知，等到第二天上课，老师检查作业时，才发现自己辛辛苦苦写得作业竟然不见了，才回想起昨晚上爸爸撕得那两张手纸就是我写的作业。无论我怎么解释，老师都说我是偷懒、撒谎，记得老师用两个手指捏住我本就不胖的小脸，我当时既害怕，又委屈地哭了。因为老师不信任我，还当着全班同学的面戏弄我，丢我的丑，我当时恨死这位老师了，发誓再也不听这位老师带的数学课，再也不学数学了，导致我后来在数学学习方面成了盲区，很少及格。这位老师伤害了我。 还有小学五年级时，每天都有练字课，女同学都有打上尺子练字的习惯，写出来的字，下面整整齐齐一条线，字却很好看，我也好奇，学着打着尺子来写字，老师检查作业时，把我叫去，我刚一进办公室的门，老师就用穿着皮底鞋的脚重重踢在我的腿上，把我的小腿踢破了，记得还流了不少血，我不敢吭气，很疼。我出了老师的办公室，抓了一把面面土洒在伤口上，跛着走回教室。至今腿上还留下老师送给我的伤痕，那块肉再按也不疼，成了一块死肉，没感觉。我的字也并没有因此而好，反而龙飞风舞草起来了。直到现在我的正楷字也没写好，造就了我的“毛体字”的风格。老师的这一脚让我永生难忘，如果老师不踢我，换种方式告诉我应该怎么练字，提醒我打上尺子写字的坏处，我想我会好好练字，我会一笔一划地练字。老师的这一脚伤害了我，不光伤害了我的腿，更是伤害了我的心。后来我意识到字的重要性后，开始练正楷和行楷字，进步不小，最起码字拿出去，没人笑话。但让我起步太晚了，如果早练的话，或许我现在早就成了书法家。 记得上小学五年级时，老校长雷管生代我们思想品德课，让我们背书，，我们撒在学校的教工宿舍门前的空地上，无啦无啦地念课文，雷校长验收我们背书情况时，他很有特色，手拿一根细柳树枝，走到我们背后，在你不注意的情况下，用柳树枝使劲在我们的脖子，然后才叫你起来背书，我们都特紧张，本来都记住了，被他这么一抽，忘的干干净净，如果背出来，他会在我们的屁股上抽一下，表示可以坐下。如果背不出来，那就惨了，一顿饱抽，抽的你“哎呀”“哎呀”直跳，还有其他看笑话的同学，如果有谁偷笑被发现，他也惨了，一样的结局，我是深有体会。当时我们最拍他手拿柳枝在我们身后转，因为你不知道他什么时候抽你，让你心里没底，两只眼睛光顾观察柳枝走到哪里，离自己还有多远。我们也有躲过的时候，看老师离我们不远时，就报告老师假装上茅房躲过一劫，但不是每次都幸运，有时你正念得入神，被突然的抽醒。所以思想品德课总是少有人考出烂成绩。至到现在回想起来，和儿时的伙伴聊起来，都会说：“太恐怖！这老师变态，纯属作践人。” 也有这么一位整人专家老师，他对整调皮捣蛋的学生很有研究，变着花样折腾我们，我们是佩服的五体投地，不比周星驰整人逊色多少。一次我们几个男生上课在教室后面说话，他把我们拉到教室外站一排，不光是站那儿就行了，儿而是让我们把板凳反过来，面朝下，蹬腿朝上，站在蹬腿上面，够刺激吧！我们摇摇晃晃站在上面，有时会一不小心失足，掉下来。惹的同伙一起笑，他们也会得意忘形地从凳子上纷纷落马，老师出来后，就会变个花样继续惩罚我们，让我们半蹲站在蹬腿上，难度增加。如果还有人掉下来，他会用黑板擦粘上粉笔沫，把我们脸化妆一番，让我们没脸见人，展览给全校的同学看。我们也习以为常，还挤眉弄眼，做鬼脸。老师就会写个纸条贴在我们的额头上，纸条上一定写着：“不要脸！”三个大字。我们早已没了自尊，还怕什么要不要脸。直到现在我的平衡能力都掌握不错，我想跟那位老师的精心训练有很大的关系。我的性格也特豁达，爱开玩笑，出洋相，一定是那位老师的教育起到了作用。 这些就是我上小学时的美好回忆。想起来都觉得自己那时怎么就那么淘气，惹得老师生了那么多的气。 上初中时，大人都说三路里中学乱，妈妈就让我去万荣县三文乡高庙中学读书，因三舅在那里做老师，能照顾我，能抓紧我，就把我送去了，其实是张伟表哥领我去的。三舅是英语老师，可我的英语并不优秀，每次考试都是勉强及格，但有一次经过努力，考了回87分，可三舅持怀疑的态度问我：“是你自己做的吗？”我不自信地说了声：“是”。但我心里真不是滋味，这是失去信任的关爱。我积极性被打击了，我喜欢画画，但舅舅和一些老师说我不务正业，他们认为学好语、数、外才是好学生，他们打击过我。但初中三年来，出黑板报的插图就被我包了三年。也没怎么上过美术课，初中上完都不知道什么是国画、什么是素描、油画、色彩。当时我就能在作业本背面画人物线描了，当时不知道那就是速写。但我画的人物、动物、植物也符合基本比例。 后来因为我说话的方言和他们不一样，经常被同学嘲笑，还有生活方面条件差，总是吃不饱，住宿不方便等原因转回三路里柏王中学。住宿是最让人头疼的事，开始时我和几个表哥表弟挤在在三舅的办公室后面，我们睡的是大通铺，一个挤一个。时间长了，舅舅房间有了味道，大家都不方便，尤其是半夜尿尿，怕打扰舅舅，就一直憋到天亮。有一个哥们不争气，老尿床，有时半夜尿都渗到我的褥子上，舅舅把都我们赶出去了。我们被本村的一位同学收留在他家的一个空牛圈里，中间是牛槽，后面还有牛草，张帅表弟在他家拉了几片木板，我们就在拼了一个大通铺。我们没有洗澡的条件，回身都长满虱子，如果有一个哥们身上生了虱子，一个晚上我们都会你有我有全都有，谁也不笑话谁。但总有一些社会流氓常来骚扰，半夜敲开我们的门，挤到我们的铺上，吃完我们从家里带来的好吃的（苹果、月饼、馍，咸菜等），还不算敲诈我们身上的吃饭钱。有时候还要摸我们的小鸡鸡，弄得我们苦不堪言。无奈之下，换了地方。和小云刚住进他的亲戚家，冬天没有炉火，我们找了些电视机垫的泡沫板塞进被窝取暖，我都不知道怎么熬过三年初中。 吃饭也是大问题，老是吃不饱，饭有定量。每人每顿只能领一个馍，一点点的菜，一天 两顿饭，上午9点半为早饭，下午是两点多吃晌午饭，其余时间饿了自己想办法解决，做饭的师傅特牛逼，再说好话都领不到馍，只有那些坏男生和漂亮女生才能领的到馍，除非和大师傅是亲戚，他才会关照。经常饿的想哭，想退学。每次星期天上学，总是磨磨叽叽不想去，总是在妈妈的催促下，哭着上学。那时候家里穷，只有一辆28自行车，爸爸上山干活还要骑，我只能步行十几里的山路去上学。每次上学都要哭，背上满满的一袋子妈妈蒸的馍，作为早饭和晚饭的补充，有时馍也会被饿疯了同学偷偷吃了，生活太苦了，在当时好多同学的心里就立下一个宏伟大志，长大后要当一名大师傅，也发饭，让大师傅的孩子也尝尝被饿的滋味。 更令人可恶的是，学校的馍有时候会有柴油或机油的味道，当时搞不懂为什么，现在才知道你一定是学校买了面粉厂有问题的面，便宜嘛！有利可图，就把我们的身体这么不当一回事，那是我们心目中尊敬的管灶的老师为我们服务的。尊敬的老师你怎么可以这样对待我们？ 临近中考转到三路里柏王中学，吃饭要好些。首先是能吃饱了，不那么死板，吃饭不定量，这下好多了。学校也没大人说的那么乱，最起码有宿舍能住，不用住牛圈了。但也有不如意的地方。我刚来时，学习成绩还不错，老师还抓我，后来因为，一位姓马的物理女老师，在上电学原理开关的一节课时，说话伤了我，我就开始故意和这位马老师作对，有了抵触情绪，不好好听这位老师的课了，所以物理也就落下了，中考成绩不理想。 喜欢画画，就选择了运城一职中，在那里开始了我的画家梦。有位女英语老师最让我欣赏，她长的漂亮，普通话好听，好像不是运城人，我喜欢她的人，更喜欢他的课，那两年我旷谁的课，都不会旷她的课，英语也学的不错，为我日后考学校奠定了基础。 美术专业老师我最欣赏刘森林老师，尽管只代过我们很短的一段时间，他有学者的风度和气质，记得一次学校迎接上级领导检查，我们列队两旁以示欢迎，刚好刘老师从校门外走进来，不知是谁鼓了下掌，我们都跟着鼓起掌来，只见刘老师，一头白发，身着灰白色的风衣，举起右手挥了挥，我们一阵欢呼，领导来了我们