2021年高中数学 第二章 2.1数列的概念与简单表示法(二)课时作业 新人教A版必修5
人教A版高中数学必修5《第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 信息技术应用 估计√2的值》_16

数列求通项公式一、学习目标:1、熟记数列求通项公式的4种方法:(1)公式法(2)累加法(3)累乘法(4)利用n a 和n S 的关系2、能根据已知条件正确选择求通项公式的方法.二、学习过程(一)知识梳理1、公式法求通项公式{}d n a a a n n )1(11-+=是等差数列,则)若数列({}112-⋅=n n n q a a a 是等比数列,则)若数列(2、累加法求通项公式形如()()21≥=--n n f a a n n ,可用累加法(){}()d n a a a d n f n n 111-+==是等差数列,则时,)当( ()()()()()().,3,2,22123121-n f a a f a a f a a n n f a a n n f n n n n =-=-=-≥=--得方法如下:由的函数时,用累加法为)当(()()()()()()n f f f a a n f f f a a n n n ++++=∴+++=-- 3232111个式子累加,得到把上面 注意:要分段表示足,则是否满足该式,若不满时,验证当n a a n 11= 3、累乘法求通项公式 形如()()21≥=-n n f a a n n ,可用累乘法 (){}111-⋅==n n n q a a a q n f 是等比数列,则时,)当(()()()()()().,3,2,22123121-n f a a f a a f a a n n f a a n n f n n n n ===≥=-得方法如下:由的函数时,用累乘法为)当(()()()()()()n f f f a a n f f f a a n n n ⋅⋅⋅⋅=∴⋅⋅⋅=- 3232111个式子累乘,得把上面 注意:要分段表示足,则是否满足该式,若不满时,验证当n a a n 11= 4、利用n a 和n S 的关系的关系式,再通过计算求出,先求出利用)2()2()1(1111≥=⎩⎨⎧≥-==-n a S a n S S n S a n n n n 注意:要分段表示足,则是否满足该式,若不满时,验证当n a a n 11=(二)自主学习检测及出现的问题(三)讨论、展示、点评{}{}的通项公式求满足、数列n n n n a a a a a ,2,2111+==+{}(){}的通项公式求满足、数列n n n n n a n a a a a ,221,21211≥=-=- {}(){}的通项公式求满足、数列n n n n a n a n n a a a ,21,1311≥+==- {}{}的通项公式求项和为的前、数列n n n n a n n S S n a ,22,42-+-=(四)课堂小结(五)当堂检测{}{}的通项公式求项和为的前、数列n n n n a n n S S n a ,23,12+={}(){}的通项公式求满足、数列n n n n a n a a a a ,22,2211≥==-{}(){}的通项公式求满足、数列n n n n a n a n n a a a ,21-1,4311≥+==- {}(){}的通项公式求满足、数列n n n n a n n a a a a ,232,1411≥-+==-(六)课后作业(七)课后反思。
高中数学 第二章 数列 2.1 第1课时 数列的概念与通项公式学案(含解析)新人教A版必修5-新人教

第二章数列2.1数列的概念与简单表示法第1课时数列的概念与通项公式[目标] 1.知道数列的定义,理解数列的顺序性;2.知道数列的几种分类;3.知道数列是特殊的函数,体会数列的项与序号间的关系,并能根据数列的前几项写出数列的通项公式.[重点] 数列的定义,根据数列的前几项写出数列的通项公式.[难点] 数列与函数关系的理解,用归纳法写数列的通项.知识点一数列的定义以及有关概念[填一填]1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数叫做数列.2.数列的项:数列中的每一个数叫做这个数列的项.3.数列的一般形式:a1,a2,a3,…,a n,…,简记为{a n},其中a n是数列的第n项.[答一答]1.1,2,3,4和1,2,4,3是相同的数列吗?提示:不是.两个数列相同,每一项都必须相同,而且数列具有顺序性.2.怎样表示一个数列的某一项?数列中的项与它的项数有何区别?提示:数列的项通常用字母a加右下标表示,其中右下标表示项的位置序号.例如,a5代表数列的第5项,a n代表数列的第n项.数列中的项与项数不是同一概念,项是指该数列中某一确定的数,而项数是指这个数在这个数列中的位置序号.3.判断下列各组元素能否构成数列,并说明理由.(1)a,-3,-1,1,b,5,7,9,11;(2)非负整数.提示:(1)当a ,b 都代表数时能构成数列;当a ,b 中有一个不代表数时,不能构成数列.因为数列是按一定的顺序排列的一列数.(2)能构成数列,可以按顺序排列为0,1,2,3,4,5,6,….知识点二 数列的分类[填一填]1.根据数列项数分类. 可分为有穷数列和无穷数列 2.根据数列中项的变化趋势分类[答一答]4.数列1,12,122,123,…,12n -1与数列1,12,122,123,…,12n -1,…是同一数列吗?提示:不是同一数列,前者是有穷数列,共有n 项,后者是一个无穷数列. 5.同一个数在数列中可以重复出现吗? 提示:可以;如常数列2,2,2,2,2,….知识点三 数列与函数的关系及数列的通项公式[填一填]1.序号 1 2 3 4 … n … 项a 1a 2a 3a 4…a n…所以数列可以看成以正整数集N *(或它的有限子集{1,2,3,…,n }为定义域的函数a n =f (n ),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.反过来,对于函数y = f (x ),如果f (i )=a i (i =1,2,3,4…)有意义,那么我们可以得到一个数列f (1),f (2),f (3),f (4),…,f (n ),….2.如果数列{a n }的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.[答一答]6.对于任意数列,我们是否都可以求出其通项公式呢?数列的通项公式是否唯一确定呢?提示:与所有的函数关系不一定都有解析式一样,并不是所有数列都有通项公式.有些数列的通项公式可以用不同形式表示.例如,数列-1,1,-1,1,…的通项公式可以写成a n =(-1)n ,也可以写成a n =⎩⎪⎨⎪⎧-1, n =2k -1(n ∈N *),1, n =2k (n ∈N *).类型一 数列的概念及分类 [例1] 已知下列说法:(1)数列1,2,3,4,5,…是无穷递增数列; (2)数列1,1,2,2,3,3共3项;(3)数列-1,0,3,4,7,9的第2项是0;(4)2018年从1月份到12月份全国每月新生婴儿数可组成数列; (5)⎩⎨⎧⎭⎬⎫-14,4,-13,3,-12,2,-1,1是有穷摆动数列.其中正确的个数为( ) A .1 B .2 C .3D .4[分析] 利用数列概念表示,分类进行判断.[解析] (2)中数列共有6项,故(2)错误;(5)数列不能用集合表示,故(5)错误.(1)(3)(4)正确.[答案] C判断给出的数列是有穷数列还是无穷数列,只需考察数列是有限项还是无限项.若数列含有限项,则是有穷数列,否则为无穷数列.而判断数列的单调性,则需要从第2项起,观察每一项与它的前一项的大小关系,若满足a n <a n +1,则是递增数列;若满足a n >a n +1,则是递减数列;若满足a n =a n +1,则是常数列;若a n 与a n +1的大小不确定时,则是摆动数列.[变式训练1] (1)下列说法正确的是( A )A .数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫n +1n 的第k 项是1+1k B .数列0,2,4,6,8,…可记为{2n }(n ∈N *) C .数列的项数都是无限的D .数列1,-1,1,-1,…与数列-1,1,-1,1,…是相同数列 (2)下列数列中,既是递增数列又是无穷数列的是( C ) A .1,12,13,14,…B .-1,-2,-3,-4,…C .-1,-12,-14,-18,…D .1,2,3,…,n类型二 数列的通项公式命题视角1:根据数字特征写数列的通项公式 [例2] 写出下列数列的一个通项公式: (1)12,2,92,8,252,…; (2)1,-3,5,-7,9,…; (3)9,99,999,9 999,…;(4)22-11,32-23,42-35,52-47,…;(5)-11×2,12×3,-13×4,14×5,…. [分析] 经过观察、分析寻找每一项与其项数的统一规律.[解] (1)数列的项有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数再观察:12,42,92,162,252,…,所以,它的一个通项公式为a n =n 22. (2)数列各项的绝对值分别为1,3,5,7,9,…是连续的正奇数,其通项公式为2n -1;考虑(-1)n +1具有转换符号的作用,所以数列的一个通项公式为a n =(-1)n +1(2n -1).(3)各项加1后,分别变为10,100,1 000,10 000,此数列的通项公式为10n ,可得原数列的一个通项公式为a n =10n -1.(4)数列中每一项均由三部分组成,分母是从1开始的奇数列,其通项公式为2n -1;分子的前一部分是从2开始的自然数的平方,其通项公式为(n +1)2,分子的后一部分是减去一个自然数,其通项公式为n ,综合得原数列的一个通项公式为a n =(n +1)2-n 2n -1=n 2+n +12n -1.(5)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是a n =(-1)n ·1n (n +1).此类问题主要靠观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法.具体方法为:(1)分式中分子、分母的特征;(2)相邻项的变化特征;(3)拆项后的特征;(4)各项的符号特征和绝对值特征;(5)化异为同.对于分式,还可以考虑对分子、分母各个击破,或寻找分子、分母之间的关系.[变式训练2] 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式: (1)12,45,910,1617,…; (2)1,11,111,1111,…; (3)1,12,3,14,…;(4)4,0,4,0,4,0,…. 解:(1)a n =n 2n 2+1(n ∈N *);(2)a n =19(10n -1)(n ∈N *);(3)a n =⎩⎪⎨⎪⎧n ,n 为奇数,1n ,n 为偶数;(4)a n =⎩⎪⎨⎪⎧4,n 为奇数,0,n 为偶数或a n =2+2×(-1)n +1.命题视角2:根据图表特征写数列的通项公式[例3] 传说古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras ,约公元前570年—约公元前500年)学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将小石子摆成如图所示的三角形状,就将其所对应的小石子个数称为三角形数,则第10个三角形数是________.[分析]通过题中给出的图形计数,探索项与项数n的关系,猜想通项公式求解,或者根据图形变化规律,将小石子的个数逐个写出,直到第10个.[解析]方法一(计数探规律):三角形数依次为:1,3,6,10,15,…;从第2项起,规律为:3=1+2(第2个);6=1+2+3(第3个);10=1+2+3+4(第4个);…;第10个三角形数为:1+2+3+4+…+10=55.方法二(图形找规律):如图,矩形框内的图形是比前一个图形多出的图形,这样逐次写出三角形数为:1,3,6,10,15,15+6,15+6+7,15+6+7+8,15+6+7+8+9,15+6+7+8+9+10=55.[答案]55图形、数表等形式的信息条件,隐含着各种数的排列规律,要处理好这些问题,关键在于读懂图形或数表中数与数之间的关系,从中找出规律.[变式训练3]黑、白两种颜色的正六边形地面砖按下图的规律拼成若干个图案,则第n 个图案中有白色地面砖4n+2块.解析:第1个图案中有白色地面砖6块,第2个图案中有白色地面砖10块,第3个图案中有白色地面砖14块,…,后一个图案总比前一个图案多4块白色地面砖,从而第n 个图案中有4n +2块白色地面砖.类型三 数列通项公式的应用[例4] 已知数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫9n 2-9n +29n 2-1, (1)求这个数列的第10项;(2)98101是不是该数列中的项,为什么? (3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内.[分析] 将n 代入或列方程求解;对于(3),将通项化简,根据n ≥1求出项的取值范围. [解] 设f (n )=9n 2-9n +29n 2-1=(3n -1)(3n -2)(3n -1)(3n +1)=3n -23n +1. (1)令n =10,得第10项a 10=f (10)=2831.(2)令3n -23n +1=98101,得9n =300. 此方程无正整数解, 所以98101不是该数列中的项.(3)证明:∵a n =3n -23n +1=3n +1-33n +1=1-33n +1,又n ∈N *,∴0<33n +1<1, ∴0<a n <1.即数列中的各项都在区间(0,1)内.1.数列的通项公式给出了第n 项a n 与它的位置序号n 之间的关系,只要用序号代替公式中的n ,就可以求出数列的相应项.,2.判断某数值是否为该数列的项,需先假定它是数列中的项,列方程求解.若方程的解为正整数,则该数值是数列中的项;若方程无解或解不是正整数,则该数值不是此数列的项.[变式训练4] (1)已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2n 2+1,试判断0.7是不是数列{a n }中的一项?若是,是第几项?(2)已知数列{a n }的通项公式为a n =3-2cos n π2.求证:a m +4=a m .解:(1)令n 2n 2+1=0.7,则3n 2=7,即n 2=73,此时n 无整数解,故0.7不是这个数列中的项. (2)证明:因为a m +4=3-2cos (m +4)π2=3-2cos m π2,又a m =3-2cos m π2.所以a m +4=a m .1.将正整数的前5个数排列如下:①1,2,3,4,5;②5,4,3,2,1;③2,1,5,3,4;④4,1,5,3,2. 那么可以称为数列的有( D ) A .① B .①② C .①②③D .①②③④解析:数列是按“一定顺序”排列着的一列数.因此选D.注意此题易错选B. 2.在数列-1,0,19,18,…,n -2n 2,…中,0.08是它的( C )A .第100项B .第12项C .第10项D .第8项解析:∵a n =n -2n 2,令n -2n 2=0.08,解得n =10或n =52(舍去).3.若数列{a n }的通项公式是a n =3-2n ,则a 2n =3-4n ,a 2a 3=15.解析:根据通项公式我们可以求出这个数列的任意一项. ∵a n =3-2n ,∴a 2n =3-22n =3-4n ,a 2a 3=3-223-23=15. 4.若数列{a n }的通项满足a nn =n -2,那么15是这个数列的第5项.解析:由a nn =n -2可知,a n =n 2-2n ,令n 2-2n =15,得n =5. 5.已知:a n =2n 3n +2,(1)求a 3;(2)若a n =813,求n .解:(1)将n =3代入a n =2n 3n +2,得a 3=2×33×3+2=611.(2)将a n =813代入a n =2n3n +2,得813=2n3n+2,解得n=8.——本课须掌握的两大问题1.数列的概念(1){a n}与a n是不同的概念.{a n}表示数列a1,a2,a3,…,a n,…,而a n仅表示数列{a n}的第n项.(2)数列的项与它的项数是不同的概念,数列的项是指这个数列中某一个确定的数,是一个函数值,也就是相当于f(n),而项数是指这个数在这个数列中的位置序号,它是自变量的值,相当于f(n)中的n.(3)次序对一个数列来说相当重要,几个不同的数由于它们的次序不相同,可构成不同的数列.显然,数列与数集有本质的区别.2.数列通项公式(1)一些数列的通项公式可以有不同的形式.这些通项公式形式上虽然不同,但都表示同一个数列.(2)数列的通项公式可以用一个分段函数表示.(3)要由数列的项写出数列的一个通项公式,需观察、分析数列中的项的构成规律(即寻找项与项数的函数关系),将项表达为项数的函数关系式.(4)有些数列,只给出它的前几项,并没有给出它的构成规律,那么仅由前面几项归纳出的数列通项公式并不唯一.。
高中数学 第二章 数列 2.1.1 数列的概念与简单表示法课件 新人教A版必修5

2.1 数列的概念与简单表示法
第1课时 数列的概念与简单表示法
课程目标
1.理解数列的概念、表示、分类. 2.理解数列的通项公式及其简单应用. 3.能根据数列的前几项写出一个通项公式.
学习脉络
1.数列 (1)定义:按照一定顺序排列的一列数叫做数列. (2)项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它
探究一
探究二
探究三
探究四
【典型例题 3】
已知数列
9������2-9n+2 9������2-1
,
(1)求这个数列的第 10 项;
(2)19081是不是该数列中的项,为什么?
(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内.
思路分析:对于(1)(2)将 n 代入或列方程求解;对于(3),将通项化简,根据
.
解析:数列可写为23,-55 , 170,-197 , 2161,-3173,…,奇数项为正,偶数项为负,且分母是奇
数,分子是 n2+1,所以它的一个通项公式可写为(-1)n+12���������2���++11.
答案:an=(-1)n+12���������2���++11
探究一
探究二
探究三
探究四
【典型例题 1】 已知下列数列:
(1)0,0,0,0,0,0;
(2)0,-1,2,-3,4,-5,…;
(3)0,12 , 23,…,���������-���1,…; (4)1,0.2,0.22,0.23,…;
(5)0,-1,0,…,cos���2���π,….
其中,
是有穷数列,
(5)是无穷摆动数列. 答案:(1) (2)(3)(4)(5) (3) (4) (1) (2)(5)
2021年高中数学 2.1数列的概念与简单表示法学案 新人教A版必修5(1)

第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法(第1课时)学习目标1.明白得数列的概念,了解数列的分类;2.明白得数列是自变量为正整数的一类函数,了解数列的几种表示方式(列表、图象、通项公式); 3.能依照数列的前几项,总结项与序号的关系,写出通项公式。
要点精讲1.依照必然的顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做那个数列的项。
数列中的每一项都与它的序号有关,排在第一名的数称为那个数列的第1项(也叫首项),排在第二位的数称为那个数列的第2项……排在第n 位的数称为那个数列的第n 项。
数列:123,,a a a ,…,n a ,…,简记为{}n a 。
2.项数有限的数列叫做有穷数列,项数无穷的数列叫做无穷数列。
3.从第2项起,每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列;从第2项起,每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列;各项相等的数列叫做常数列;从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列叫做摆动数列。
4.数列能够看成以正整数集*N (或它的有限子集{1,2,…,}n 为概念域的函数()n a f n =。
若是数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系能够用一个式子来表示,那么那个公式叫做那个数列的通项公式。
如三角形数依次组成的数列的通项公式1(1)2n a n n =+;正方形数依次组成的数列的通项公式2n a n =。
范例分析例1.(1)数列存在于现实生活,举出几个数列的例子。
(2)数列2,5,7,8和数列5,2,7,8是同一数列吗?(3)下面的数列,哪些是递增数列、递减数列、常数列、摆动数列? ①学生的学号由小到大组成的数列:1,2,3,4,…,55。
②“一尺之棰,日取其半,万世不竭”每日得棰长组成的数列:1111,,,,24816... ③某人2004年1~12月份的工资,按月份顺序排成的数列:1500,1500,1500, (1500)④1-的1次幂,2次幂,3次幂,4次幂……组成的数列:1-,1,1-,1,…。
人教a版必修5学案:2.1数列的概念与简单表示法(含答案)

第二章 数 列§2.1 数列的概念与简单表示法材拓展1.从函数的观点看数列一方面,数列是一种特殊的函数,因此在解决数列问题时,要善于利用函数的知识、函数的观点、函数的思想方法来解题,即用共性来解决特殊问题.例如,类比单调函数的定义得出单调数列的判断方法.即:数列{a n }单调递增⇔a n +1>a n 对任意n (n ∈N *)都成立;数列{a n }单调递减⇔a n +1<a n 对任意n (n ∈N *)都成立.另一方面,还要注意数列的特殊性(离散型),由于它的定义域是N *或它的子集{1,2,…,n },因而它的图象是一系列孤立的点,而不像我们前面所研究过的初等函数一般都是连续的曲线.例如:已知a n =n -98n -99,则这个数列的前30项中最大项和最小项分别是( ) A .a 1,a 30 B .a 1,a 9C .a 10,a 9D .a 10,a 30解析 ∵a n =n -99+(99-98)n -99=99-98n -99+1 ∴点(n ,a n )在函数y =99-98x -99+1的图象上. 在直角坐标系中作出函数y =99-98x -99+1的图象.由图象易知当x ∈(0,99)时,函数单调递减.∴a 9<a 8<a 7<…<a 1<1,当x ∈(99,+∞)时,函数单调递减.∴a 10>a 11>…>a 30>1.所以,数列{a n }的前30项中最大的项是a 10,最小的项是a 9.答案 C2.了解一点周期数列的知识类比周期函数的概念可以得出周期数列的定义:对于数列{a n },若存在一个大于1的自然数T (T 为常数),使a n +T =a n ,对一切n ∈N *恒成立,则称数列{a n }为周期数列,T 就是它的一个周期.易知,若T 是{a n }的一个周期,则kT (k ∈N *)也是它的周期,周期最小的那个值叫最小正周期.例如:已知数列{a n }中,a 1=a (a 为正常数),a n +1=-1a n +1(n =1,2,3,…),则下列能使a n =a 的n 的数值是( )A .15B .16C .17D .18解析 a 1=a ,a 2=-1a +1, a 3=-1a 2+1=-1-1a +1+1=-a -1a , a 4=-1a 3+1=-1-a -1a+1=a , a 5=-1a 4+1=-1a +1,……. ∴a 4=a 1,a 5=a 2,…依次类推可得:a n +3=a n ,∴{a n }为周期数列,周期为3.∵a 1=a ,∴a 3k +1=a 1=a .答案 B3.数列的前n 项和S n 与a n 的关系对所有数列都有:S n =a 1+a 2+…+a n -1+a n ,S n -1=a 1+a 2+…+a n -1 (n ≥2).因此,当n ≥2时,有:a n =S n -S n -1.当n =1时,有:a 1=S 1.所以a n 与S n 的关系为:a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1, n =1S n -S n -1, n ≥2.注意这一关系适用于所有数列. 例如:已知数列{a n }的前n 项和S n =(n -1)·2n +1,则a n =________.解析 当n =1时,a 1=S 1=1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=[(n -1)·2n +1]-[(n -2)·2n -1+1]=(n -1)·2n -(n -2)·2n -1=n ·2n -1.所以通项公式可以统一为a n =n ·2n -1.答案 n ·2n -14.由简单的递推公式求通项公式(1)形如a n +1-a n =f (n ),且f (1)+f (2)+…+f (n )可求和,采用累加法求a n .即:a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)=a 1+f (1)+f (2)+…+f (n -1) =a 1+∑n -1i =1f (i ) (2)形如a n +1=f (n )·a n ,且f (1)·f (2)…f (n )可化简,采用累乘法求a n .即a n =a 1·a 2a 1·a 3a 2·…·a n a n -1=a 1·f (1)·f (2)·…·f (n -1)=a 1·Πn -1i =1f (i ) (注:∑为连加求和符号,Π为连乘求积符号)(3)形如a n +1=Aa n +B (AB ≠0且A ≠1).设a n +1-x =A (a n -x ),则:a n +1=Aa n +(1-A )x由(1-A )x =B ,∴x =B 1-A∴a n +1-B 1-A=A ⎝⎛⎭⎫a n -B 1-A ∴a n -B 1-A=A ⎝⎛⎭⎫a n -1-B 1-A =A 2⎝⎛⎭⎫a n -2-B 1-A =…=A n -1⎝⎛⎭⎫a 1-B 1-A ∴a n =B 1-A+A n -1⎝⎛⎭⎫a 1-B 1-A =(1-A n -1)·B 1-A+A n -1a 1.法突破一、观察法写数列的通项公式方法链接:根据数列前几项,要写出它的一个通项公式,其关键在于观察、分析数列的前几项的特征、特点,找到数列的一个构成规律.根据此规律便可写出一个相应的通项公式.注意以下几点:(1)为了突出显现数列的构成规律,可把序号1,2,3,…标在相应项上,这样便于突出第n 项a n 与项数n 的关系,即a n 如何用n 表示.(2)由于给出的数列的前几项是一些特殊值,必然进行了化简,因此我们要观察出它的构成规律,就必须要对它进行还原工作.如数列的前几项中均用分数表示,但其中有几项分子或分母相同,不妨把这几项的分子或分母都统一起来试一试.(3)当一个数列出现“+”、“-”相间时,应先把符号分离出来,即用(-1)n 或(-1)n -1表示,然后再考虑各项绝对值的规律.(4)熟记一些基本数列的前几项以及它们的变化规律(如增减速度),有利于我们写出它的通项公式.例1 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:(1)45,12,411,27,…; (2)12,2,92,8,252,…; (3)1,3,6,10,15,…; (4)7,77,777,…;(5)0,3,8,15,24,…; (6)1,13,17,113,121,…. 解 (1)注意前四项中有两项的分子为4,不妨把分子统一为4,即为45,48,411,414,…,于是它们的分母相差3,因而有a n =43n +2. (2)把分母统一为2,则有:12,42,92,162,252,…,因而有a n =n 22. (3)注意6=2×3,10=2×5,15=3×5,规律还不明显,再把各项的分子和分母都乘以2,即1×22,2×32,3×42,4×52,5×62,…,因而有a n =n (n +1)2. (4)把各项除以7,得1,11,111,…,再乘以9,得9,99,999,….因而有a n =79(10n -1). (5)观察数列递增速度较快,有点像成平方地递增,不妨用平方数列对照看一看,即1,22,32,42,52,…,则有a n =n 2-1.(6)显然各项的分子均为1,其关键在于分母,而分母的规律不是很明显,注意到分母组成的数列1,3,7,13,21,…,递增速度也有点像平方数列,不妨从每一项对应减去平方数列的项组成数列0,1,2,3,4,…,其规律也就明显了.故a n =1n 2-n +1. 二、数列的单调性及最值方法链接:数列是一种特殊的函数,因此可用函数的单调性的研究方法来研究数列的单调性.例2 在数列{a n }中,a n =(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n (n ∈N *). 试问数列{a n }的最大项是第几项?解 方法一 ∵a n =(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n (n ∈N *), ∴a n +1-a n =(n +2)⎝⎛⎭⎫1011n +1-(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n =⎝⎛⎭⎫1011n ·(9-n )11.当n ≤8时,a n <a n +1,{a n }递增,即a 1<a 2<…<a 8<a 9.当n =9时,a 9=a 10.当n ≥10时,a n >a n +1,{a n }递减,即a 10>a 11>a 12>….又a 9=a 10=1010119. ∴数列{a n }的最大项是第9项和第10项.方法二 令a n a n -1≥1 (n ≥2), 即(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n n ⎝⎛⎭⎫1011n -1≥1. 整理得n +1n ≥1110.解得n ≤10. 令a n a n +1≥1, 即(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n (n +2)⎝⎛⎭⎫1011n +1≥1. 整理得n +1n +2≥1011,解得n ≥9. 所以从第1项到第9项递增,从第10项起递减.因此数列{a n }先递增,后递减.∴a 1<a 2<…<a 9,a 10>a 11>a 12>…,且a 9=a 10=1010119. ∴数列{a n }中的最大项是第9项和第10项.三、数列的周期性及运用方法链接:通俗地讲,数列中的项按一定规律重复出现,这样的数列就应考虑是否具有周期性,其周期性往往隐藏于数列的递推公式中,解周期数列问题的关键在于利用递推公式算出前若干项或由递推公式发现规律,得出周期而获解.例3 已知数列{a n },a 1=1,a 2=3,a n =a n -1-a n -2 (n ≥3),那么a 2 010与S 2 009依次是( )A .1,3B .3,1C .-2,2D .2,-2解析 ∵a n =a n -1-a n -2,∴a n +1=a n -a n -1=(a n -1-a n -2)-a n -1=-a n -2.由a n +1=-a n -2,∴a n +3=-a n .∴a n +6=-a n +3=-(-a n )=a n .∴{a n }为周期数列,且周期T =6.∴a 2 010=a 6=-a 3=a 1-a 2=-2.∴a 1+a 2+a 3+a 4+a 5+a 6=(a 1+a 4)+(a 2+a 5)+(a 3+a 6)=0+0+0=0,且2 010是6的倍数,∴S 2 010=0.∴S 2 009=S 2 010-a 2 010=0-a 2 010=0-(-2)=2.答案 C四、已知前n 项和S n ,求通项a n方法链接:已知数列{a n }的前n 项和S n ,求a n ,先由n =1时,a 1=S 1,求出a 1,再由a n =S n -S n -1 (n ≥2)求出a n ,最后验证a 1与a n 能否统一,若能统一要统一成一个代数式,否则分段表示.例4 已知下列各数列{a n }的前n 项和S n 的公式,求{a n }的通项公式.(1)S n =(-1)n +1 n ;(2)S n =3n -2.解 (1)当n =1时,a 1=S 1=1;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(-1)n ·(-n )-(-1)n ·(n -1)=(-1)n ·(-2n +1).由于a 1也适合此等式,因此a n =(-1)n ·(-2n +1) (n ∈N *).(2)当n =1时,a 1=S 1=1;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2·3n -1.所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧1 (n =1),2·3n -1 (n ≥2). 五、由递推公式求通项a n方法链接:由递推公式求通项公式主要观察递推公式的特征,合理选择方法.需要理解一点,对a n -a n -1=n (n ≥2)不仅仅是一个式子而是对任意的n ≥2恒成立的无数个式子,正是因为这一点,在已知递推公式求通项公式的题目中如何将无数个式子转化为a n ,就是解题的关键所在.另外递推公式具有递推性,故由a 1再加上递推公式可以递推到a n .例5 由下列数列{a n }的递推公式求数列{a n }的通项公式:(1)a 1=1,a n -a n -1=n (n ≥2);(2)a 1=1,a n a n -1=n -1n (n ≥2). 解 (1)由题意得,当n ≥2时,a n -a n -1=n ,a n -1-a n -2=n -1,…,a 3-a 2=3,a 2-a 1=2.将上述各式累加得,a n -a 1=n +(n -1)+…+3+2,即a n =n +(n -1)+…+3+2+1=n (n +1)2, 由于a 1也适合此等式.故a n =n (n +1)2. (2)由题意得,当n ≥2时,a n a n -1=n -1n ,a n -1a n -2=n -2n -1,…,a 3a 2=23,a 2a 1=12, 将上述各式累乘得,a n a 1=1n ,即a n =1n. 由于a 1也适合此等式,故a n =1n. 六、数列在日常生活中的初步应用方法链接:数列知识在日常生活中有着广泛的应用.构建递推关系是其中重要的方法之一,利用递推方法解决实际问题常分为三个环节:(1)求初始值;(2)建立递推关系;(3)利用递推关系分析解决问题.其中构建递推关系是关键.例6 某商店的橱窗里按照下图的方式摆着第二十九届北京奥运会吉祥物“福娃迎迎”,如图(1)、(2)、(3)、(4)分别有1个、5个、13个、25个.如果按照同样的方式接着摆下去,记第n 个图需用f (n )个“福娃迎迎”,那么f (n +1)-f (n )=________;f (6)=________.解析 ∵f (1)=1,f (2)=5,f (3)=13,f (4)=25,…,∴f (2)-f (1)=4,f (3)-f (2)=8,f (4)-f (3)=12,…∴f (n +1)-f (n )=4n .∴f (6)=f (1)+[f (2)-f (1)]+[f (3)-f (2)]+[f (4)-f (3)]+[f (5)-f (4)]+[f (6)-f (5)]=1+4+8+12+16+20=61.答案 4n 61区突破1.对数列的概念理解不准而致错例1 已知数列{a n }是递增数列,且对于任意的n ∈N *,a n =n 2+λn 恒成立,则实数λ的取值范围是________.[错解] 因为a n =n 2+λn 是关于n 的二次函数,且n ≥1,所以-λ2≤1,解得λ≥-2. [点拨] 数列是以正整数N *(或它的有限子集{1,2,…,n })为定义域的函数,因此它的图象只是一些孤立的点.[正解1] 因为a n =n 2+λn ,其图象的对称轴为n =-λ2,由数列{a n }是单调递增数列有-λ2≤1,得λ≥-2;如图所示,当2-⎝⎛⎭⎫-λ2>-λ2-1,即λ>-3时,数列{a n }也是单调递增的. 故λ的取值范围为{λ|λ≥-2}∪{λ|λ>-3}={λ|λ>-3}.即λ>-3为所求的范围.[正解2] 因为数列{a n }是单调递增数列,所以a n +1-a n >0 (n ∈N *)恒成立.又a n =n 2+λn (n ∈N *),所以(n +1)2+λ(n +1)-(n 2+λn )>0恒成立,即2n +1+λ>0.所以λ>-(2n +1) (n ∈N *)恒成立.而n ∈N *时,-(2n +1)的最大值为-3(n =1时),所以λ>-3即为所求的范围.2.对公式使用条件考虑不周而致错例2 已知数列{a n }的前n 项和为S n =3n +2n +1,求a n .[错解] a n =S n -S n -1=(3n +2n +1)-[3n -1+2(n -1)+1]=2·3n -1+2.[点拨] 公式a n =⎩⎪⎨⎪⎧ a 1 (n =1)S n -S n -1 (n ≥2)是分段的,因为n =1时,S n -1无意义.在上述解答中,应加上限制条件n ≥2,然后验证n =1时的值是否适合n ≥2时的表达式.[正解] a 1=S 1=6;n ≥2时,a n =S n -S n -1=(3n +2n +1)-[3n -1+2(n -1)+1]=2·3n -1+2.由于a 1不适合此式,所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧6 (n =1)2·3n -1+2 (n ≥2).题多解 例 设{a n }是首项为1的正项数列且(n +1)a 2n +1-na 2n +a n +1·a n =0 (n ∈N *),求a n . 分析 先求出相邻两项a n +1与a n 的关系,再选择适当的方法求a n .解 方法一 (累乘法)由(n +1)a 2n +1-na 2n +a n +1a n =0.得(a n +1+a n )(na n +1-na n +a n +1)=0.由于a n +1+a n >0,∴(n +1)a n +1-na n =0.∴a n +1a n =n n +1. ∴a n =a 1·a 2a 1·a 3a 2·…·a n a n -1=1×12×23×34×…×n -1n =1n. 方法二 (换元法)由已知得(n +1)a n +1-na n =0,设b n =na n ,则b n +1-b n =0.∴{b n }是常数列.∴b n =b 1=1×a 1=1,即na n =1.∴a n =1n.题赏析1.(2009·北京)已知数列{a n }满足:a 4n -3=1,a 4n -1=0,a 2n =a n ,n ∈N *,则a 2 009=______,a 2 014=______.解析 a 2 009=a 4×503-3=1,a 2 014=a 1 007=a 252×4-1=0.答案 1 0赏析 题目小而灵活,考查了充分利用所给条件灵活处理问题的能力.2.(2009·湖北八市调研)由1,3,5,…,2n -1,…构成数列{a n },数列{b n }满足b 1=2,当n ≥2时,b n =ab n -1,则b 6的值是( )A .9B .17C .33D .65解析 ∵b n =ab n -1,∴b 2=ab 1=a 2=3,b 3=ab 2=a 3=5,b 4=ab 3=a 5=9,b 5=ab 4=a 9=17,b 6=ab 5=a 17=33.答案 C 赏析 题目新颖别致,考查了对新情境题目的审题能力.。
人教A版高中数学必修5《第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 信息技术应用 估计√2的值》_20

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
高中数学新人教A版必修5 第二章 2.1 第二课时 数列的通项公式与递推公式
第二课时数列的通项公式与递推公式预习课本P30~31,思考并完成以下问题(1)什么叫数列的递推公式?(2)由数列的递推公式能否求出数列的项?[新知初探]数列的递推公式定义:如果已知数列的第1项(或前几项),且从第2项(或某一项)开始的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)(n≥2)间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式叫做这个数列的递推公式.[点睛](1)与所有的数列不一定都有通项公式一样,并不是所有的数列都有递推公式.(2)递推公式也是给出数列的一种重要方法,递推公式和通项公式一样都是关于项数n 的恒等式,用符合要求的正整数依次去替换n,就可以求出数列的各项.(3)递推公式通过赋值逐项求出数列的项,直至求出数列的任何一项和所需的项.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)根据通项公式可以求出数列的任意一项()(2)有些数列可能不存在最大项()(3)递推公式是表示数列的一种方法()(4)所有的数列都有递推公式()解析:(1)正确.只需将项数n代入即可求得任意项.(2)正确.对于无穷递增数列,是不存在最大项的.(3)正确.递推公式也是给出数列的一种重要方法.(4)错误.不是所有的数列都有递推公式.例如2精确到1,0.1,0.01,0.001,…的近似值排列成一列数:1,1.4,1.41,1.414,…就没有递推公式.答案:(1)√(2)√(3)√(4)×2.符合递推关系式a n=2a n-1的数列是()A.1,2,3,4,…B.1,2,2,22,…C.2,2,2,2,… D .0,2,2,22,…解析:选B B 中从第二项起,后一项是前一项的2倍,符合递推公式a n =2a n -1. 3.数列{a n }中,a n +1=a n +2-a n ,a 1=2,a 2=5,则a 5=( ) A .-3 B .-11 C .-5D .19解析:选D 由a n +1=a n +2-a n ,得a n +2=a n +a n +1, 则a 3=a 1+a 2=7,a 4=a 2+a 3=12,a 5=a 3+a 4=19. 4.已知a 1=1,a n =1+1a n -1(n ≥2),则a 5=________.解析:由a 1=1,a n =1+1a n -1,得a 2=2,a 3=32,a 4=53,a 5=85.答案:85由递推公式求数列的项[典例] 数列{a n }中,a 1=1,a 2=3,a 2n +1-a n a n +2=(-1)n,求{a n }的前5项.[解] 由a 2n +1-a n a n +2=(-1)n,得a n +2=a 2n +1-(-1)na n,又∵a 1=1,a 2=3,∴a 3=a 22-(-1)1a 1=32+11=10,a 4=a 23-(-1)2a 2=102-13=33,a 5=a 24-(-1)3a 3=332+110=109.∴数列{a n }的前5项为1,3,10,33,109.由递推公式求数列的项的方法(1)根据递推公式写出数列的前几项,首先要弄清楚公式中各部分的关系,依次代入计算即可.(2)若知道的是首项,通常将所给公式整理成用前面的项表示后面的项的形式.(3)若知道的是末项,通常将所给公式整理成用后面的项表示前面的项的形式. [活学活用]已知数列{a n }满足a n +1=⎩⎨⎧2a n,0≤a n<12,2a n-1,12≤a n<1,若a 1=67,则a 2 018=________.解析:计算得a 2=2a 1-1=57,a 3=2a 2-1=37,a 4=2a 3=67.故数列{a n }是以3为周期的周期数列,又因为2 018=672×3+2,所以a 2 018=a 2=57.答案:57由递推公式求通项公式题点一:累加法求通项公式1.已知数列{a n }满足a 1=-1,a n +1=a n +1n (n +1),n ∈N *,求数列的通项公式a n .解:∵a n +1-a n =1n (n +1),∴a 2-a 1=11×2;a 3-a 2=12×3;a 4-a 3=13×4;…a n -a n -1=1(n -1)n; 以上各式累加得,a n -a 1=11×2+12×3+…+1(n -1)n=⎝⎛⎭⎫1-12+⎝⎛⎭⎫12-13+…+⎝⎛⎭⎫1n -1-1n =1-1n. ∴a n +1=1-1n ,∴a n =-1n (n ≥2).又∵n =1时,a 1=-1,符合上式,∴a n =-1n .题点二:累乘法求通项公式2.设数列{a n }中,a 1=1,a n =⎝⎛⎭⎫1-1n a n -1(n ≥2),求数列的通项公式a n . 解:∵a 1=1,a n =⎝⎛⎭⎫1-1n a n -1(n ≥2),∴an a n -1=n -1n , a n =a n a n -1×a n -1a n -2×a n -2a n -3×…×a 3a 2×a 2a 1×a 1=n -1n ×n -2n -1×n -3n -2×…×23×12×1=1n . 又∵n =1时,a 1=1,符合上式,∴a n =1n .由数列的递推公式求通项公式时,若递推关系为a n +1=a n +f (n )或a n +1=g (n )·a n ,则可以分别通过累加或累乘法求得通项公式,即:(1)累加法:当a n =a n -1+f (n )时,常用a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1求通项公式.(2)累乘法:当a n a n -1=g (n )时,常用a n =a n a n -1·a n -1a n -2·…·a 2a 1·a 1求通项公式.数列的最大、最小项问题[典例] 已知数列{a n }的通项公式是a n =()n +1·⎝⎛⎭⎫1011n ,试问该数列有没有最大项?若有,求出最大项和最大项的序号;若没有,请说明理由.[解] 法一:a n +1-a n=(n +2)⎝⎛⎭⎫1011n +1-(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n =(9-n )⎝⎛⎭⎫1011n11, 当n <9时,a n +1-a n >0,即a n +1>a n ; 当n =9时,a n +1-a n =0,即a n +1=a n ; 当n >9时,a n +1-a n <0,即a n +1<a n . 则a 1<a 2<a 3<…<a 9=a 10>a 11>a 12>…,故数列{a n }有最大项,为第9项和第10项,且a 9=a 10=10×⎝⎛⎭⎫10119.法二:根据题意,令⎩⎪⎨⎪⎧a n -1≤a n ,a n ≥a n +1,(n >1)即⎩⎨⎧n ×⎝⎛⎭⎫1011n -1≤(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n ,(n +1)⎝⎛⎭⎫1011n≥(n +2)⎝⎛⎭⎫1011n +1,(n >1)解得9≤n ≤10.又n ∈N *,则n =9或n =10.故数列{a n }有最大项,为第9项和第10项,且a 9=a 10=10×⎝⎛⎭⎫10119.(1)由于数列是特殊的函数,所以可以用研究函数的思想方法来研究数列的相关性质,如单调性、最大值、最小值等,此时要注意数列的定义域为正整数集或其有限子集{1,2,…,n }这一条件.(2)可以利用不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ a n -1≤a n ,a n ≥a n +1,(n >1)找到数列的最大项;利用不等式组⎩⎪⎨⎪⎧a n -1≥a n ,a n ≤a n +1,(n >1)找到数列的最小项.[活学活用]数列{a n }的通项公式为a n =3n 2-28n ,则数列{a n }各项中最小项是( ) A .第4项 B .第5项 C .第6项D .第7项解析:选B a n =3n 2-28n =3⎝⎛⎭⎫n -1432-1963, 当n =143时,a n 最小,又n ∈N *, 故n =5时,a n =3n 2-28n 最小.层级一 学业水平达标1.已知数列{a n }的首项为a 1=1,且满足a n +1=12a n +12n ,则此数列的第4项是( )A .1 B.12 C.34D.58解析:选B 由a 1=1,∴a 2=12a 1+12=1,依此类推a 4=12.2.在递减数列{a n }中,a n =kn (k 为常数),则实数k 的取值范围是( ) A .R B .(0,+∞) C .(-∞,0)D .(-∞,0]解析:选C ∵{a n }是递减数列, ∴a n +1-a n =k (n +1)-kn =k <0.3.数列{a n }中,a 1=1,对所有的n ≥2,都有a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,则a 3+a 5等于( ) A.259 B.2516 C.6116 D.3115 解析:选C 由题意a 1a 2a 3=32,a 1a 2=22, a 1a 2a 3a 4a 5=52,a 1a 2a 3a 4=42,则a 3=3222=94,a 5=5242=2516.故a 3+a 5=6116.4.已知数列{a n }满足要求a 1=1,a n +1=2a n +1,则a 5等于( ) A .15 B .16 C .31D .32 解析:选C ∵数列{a n }满足a 1=1,a n +1=2a n +1,∴a 2=2×1+1=3,a 3=2×3+1=7,a 4=2×7+1=15,a 5=2×15+1=31.5.由1,3,5,…,2n -1,…构成数列{a n },数列{b n }满足b 1=2,当n ≥2时,b n =a b n -1,则b 6的值是( )A .9B .17C .33D .65解析:选C ∵b n =a b n -1,∴b 2=a b 1=a 2=3,b 3=a b 2=a 3=5,b 4=a b 3=a 5=9,b 5=a b 4=a 9=17,b 6=a b 5=a 17=33.6.已知数列{a n }满足a 1=23,a n +1=n n +1a n,得a n =________.解析:由条件知a n +1a n=nn +1,分别令n =1,2,3,…,n -1,代入上式得n -1个等式,即a 2a 1·a 3a 2·a 4a 3·…·a n a n -1=12×23×34×…×n -1n ⇒a n a 1=1n .又∵a 1=23,∴a n =23n .答案:23n7.数列{a n }的通项公式为a n =n 2-6n ,则它最小项的值是________. 解析:a n =n 2-6n =(n -3)2-9,∴当n =3时,a n 取得最小值-9. 答案:-98.已知数列{a n },a n =b n +m (b <0,n ∈N *),满足a 1=2,a 2=4,则a 3=________.解析:∵⎩⎪⎨⎪⎧ 2=b +m ,4=b 2+m ,∴⎩⎪⎨⎪⎧b =-1,m =3.∴a n =(-1)n +3,∴a 3=(-1)3+3=2. 答案:29.根据下列条件,写出数列的前四项,并归纳猜想它的通项公式. (1)a 1=0,a n +1=a n +2n -1(n ∈N *); (2)a 1=1,a n +1=a n +a nn +1(n ∈N *);(3)a 1=2,a 2=3,a n +2=3a n +1-2a n (n ∈N *). 解:(1)a 1=0,a 2=1,a 3=4,a 4=9.猜想a n =(n -1)2. (2)a 1=1,a 2=32,a 3=42,a 4=52.猜想a n =n +12.(3)a 1=2,a 2=3,a 3=5,a 4=9.猜想a n =2n -1+1.10.已知函数f (x )=x -1x .数列{a n }满足f (a n )=-2n ,且a n >0.求数列{a n }的通项公式. 解:∵f (x )=x -1x ,∴f (a n )=a n -1a n,∵f (a n )=-2n .∴a n -1a n=-2n ,即a 2n +2na n -1=0.∴a n =-n ±n 2+1.∵a n >0,∴a n =n 2+1-n .层级二 应试能力达标1.若数列{a n }满足a n +1=4a n +34(n ∈N *),且a 1=1,则a 17=( ) A .13 B .14 C .15D .16解析:选A 由a n +1=4a n +34⇒a n +1-a n =34,a 17=a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a 17-a 16)=1+34×16=13,故选A.2.在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +lg ⎝⎛⎭⎫1+1n ,则a n =( ) A .2+lg n B .2+(n -1)lg n C .2+n lg nD .1+n +lg n解析:选A 由a n +1=a n +lg ⎝⎛⎭⎫1+1n ⇒a n +1-a n =lg ⎝⎛⎭⎫1+1n ,那么a n =a 1+(a 2-a 1)+…+(a n -a n -1)=2+lg 2+lg 32+lg 43+…+lg n n -1=2+lg (2×32×43×…×n n -1)=2+lg n .3.已知数列{a n },a n =-2n 2+λn ,若该数列是递减数列,则实数λ的取值范围是( ) A .(-∞,3] B .(-∞,4] C .(-∞,5)D .(-∞,6)解析:选D 依题意,a n +1-a n =-2(2n +1)+λ<0,即λ<2(2n +1)对任意的n ∈N *恒成立.注意到当n ∈N *时,2(2n +1)的最小值是6,因此λ<6,即λ的取值范围是(-∞,6).4.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +12,x ≤12,2x -1,12<x <1,x -1,x ≥1,若数列{a n }满足a 1=73,a n +1=f (a n ),n ∈N *,则a 2 017+a 2 018等于( )A .4 B.32 C.76D.116解析:选B a 2=f ⎝⎛⎭⎫73=73-1=43; a 3=f ⎝⎛⎭⎫43=43-1=13; a 4=f ⎝⎛⎭⎫13=13+12=56; a 5=f ⎝⎛⎭⎫56=2×56-1=23;a 6=f ⎝⎛⎭⎫23=2×23-1=13; 即从a 3开始数列{a n }是以3为周期的周期数列. ∴a 2 017+a 2 018=a 4+a 5=32.故选B.5.若数列{a n }满足(n -1)a n =(n +1)a n -1,且a 1=1,则a 100=________. 解析:由(n -1)a n =(n +1)a n -1⇒a n a n -1=n +1n -1,则a 100=a 1·a 2a 1·a 3a 2·…·a 100a 99=1×31×42×…×10199=5 050.答案:5 0506.已知数列{a n }满足:a 1=m (m 为正整数),a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧a n 2,a n 为偶数,3a n +1,a n 为奇数.若a 6=1,则m 所有可能的取值为________.解析:若a 5为奇数,则3a 5+1=1,a 5=0(舍去). 若a 5为偶数,则a 52=1,a 5=2.若a 4为奇数,则3a 4+1=2,a 4=13(舍去).若a 4为偶数,则a 42=2,a 4=4.若a 3为奇数,则3a 3+1=4,a 3=1,则a 2=2,a 1=4. 若a 3为偶数,则a 32=4,a 3=8.若a 2为奇数,则3a 2+1=8,a 2=73(舍去).若a 2为偶数,则a 22=8,a 2=16.若a 1为奇数,则3a 1+1=16,a 1=5. 若a 1为偶数,则a 12=16,a 1=32.答案:4,5,327.已知数列{a n }的通项公式为a n =n 22n (n ∈N *),则这个数列是否存在最大项?若存在,请求出最大项;若不存在,请说明理由.解:存在最大项.理由:a 1=12,a 2=2222=1,a 3=3223=98,a 4=4224=1,a 5=5225=2532,….∵当n ≥3时,a n +1a n=(n +1)22n +1×2n n 2=(n +1)22n 2=12⎝⎛⎭⎫1+1n 2<1,∴a n+1<a n,即n≥3时,{a n}是递减数列.又∵a1<a3,a2<a3,∴a n≤a3=9 8.∴当n=3时,a3=98为这个数列的最大项.8.已知数列{a n}满足a1=12,a n a n-1=a n-1-a n(n≥2),求数列{a n}的通项公式.解:∵a n a n-1=a n-1-a n,∴1a n-1a n-1=1.∴1a n=1a1+⎝⎛⎭⎫1a2-1a1+⎝⎛⎭⎫1a3-1a2+…+⎝⎛⎭⎫1a n-1a n-1=2+1+1+…+1(n-1)个1=n+1.∴1a n=n+1,∴a n=1n+1(n≥2).又∵n=1时,a1=12,符合上式,∴a n=1n+1.。
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2021年高中数学 第二章 2.1数列的概念与简单表示法(二)课时作业 新人教A 版必修5课时目标1.了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同; 2.会根据数列的递推公式写出数列的前几项;3.了解数列和函数之间的关系,能用函数的观点研究数列.1.如果数列{a n }的第1项或前几项已知,并且数列{a n }的任一项a n 与它的前一项a n -1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子就叫做这个数列的递推公式.2.数列可以看作是一个定义域为正整数集N *(或它的有限子集{1,2,3,…,n })的函数,当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,对应的一列函数值.3.一般地,一个数列{a n },如果从第2项起,每一项都大于它的前一项,即a n +1>a n ,那么这个数列叫做递增数列.如果从第2项起,每一项都小于它的前一项,即a n +1<a n ,那么这个数列叫做递减数列.如果数列{a n }的各项都相等,那么这个数列叫做常数列.一、选择题1.已知a n +1-a n -3=0,则数列{a n }是( ) A .递增数列 B .递减数列 C .常数项 D .不能确定 答案 A2.数列1,3,6,10,15,…的递推公式是( )A .a n +1=a n +n ,n ∈N *B .a n =a n -1+n ,n ∈N *,n ≥2C .a n +1=a n +(n +1),n ∈N *,n ≥2D .a n =a n -1+(n -1),n ∈N *,n ≥2 答案 B3.已知数列{a n }的首项为a 1=1,且满足a n +1=12a n +12n ,则此数列第4项是( )A .1 B.12 C.34 D.58答案 B4.数列{a n }中,a 1=1,对所有的n ≥2,都有a 1·a 2·a 3…a n =n 2,则:a 3+a 5等于( ) A.259 B.2516 C.6116 D.3115 答案 C解析 a 1a 2a 3=32,a 1a 2=22,a 1a 2a 3a 4a 5=52,a 1a 2a 3a 4=42,则a 3=3222=94,a 5=5242=2516.故a 3+a 5=6116.5.已知数列{a n }满足a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧2a n ⎝⎛⎭⎪⎫0≤a n <12,2a n-1 ⎝ ⎛⎭⎪⎫12≤a n<1.若a 1=67,则a 2 010的值为( )A.67B.57C.37D.17 答案 C解析 计算得a 2=57,a 3=37,a 4=67,故数列{a n }是以3为周期的周期数列,又知2 010除以3能整除,所以a 2 010=a 3=37.6.已知a n =n -98n -99,则这个数列的前30项中最大项和最小项分别是( )A .a 1,a 30B .a 1,a 9C .a 10,a 9D .a 10,a 30答案 C 解析 ∵a n =n -99+99-98n -99=99-98n -99+1∴点(n ,a n )在函数y =99-98x -99+1的图象上,在直角坐标系中作出函数y =99-98x -99+1的图象,由图象易知当x ∈(0,99)时,函数单调递减. ∴a 9<a 8<a 7<…<a 1<1,当x ∈(99,+∞)时,函数单调递减, ∴a 10>a 11>…>a 30>1.所以,数列{a n }的前30项中最大的项是a 10,最小的项是a 9. 二、填空题7.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且有a 1=3,4S n =6a n -a n -1+4S n -1,则a n =________.答案 3·21-n8.已知数列{a n }满足:a 1=a 2=1,a n +2=a n +1+a n ,(n ∈N *),则使a n >100的n 的最小值是________.答案 129.若数列{a n }满足:a 1=1,且a n +1a n =n +2n(n ∈N *),则当n ≥2时,a n =________.答案n n +12解析 ∵a 1=1,且a n +1a n =n +2n(n ∈N *). ∴a 2a 1·a 3a 2·a 4a 3…a n -1a n -2·a n a n -1 =31·42·53·…n n -2·n +1n -1, 即a n =n n +12.10.已知数列{a n }满足:a n ≤a n +1,a n =n 2+λn ,n ∈N *,则实数λ的最小值是________. 答案 -3解析 a n ≤a n +1⇔n 2+λn ≤(n +1)2+λ(n +1)⇔λ≥-(2n +1),n ∈N *⇔λ≥-3. 三、解答题11.在数列{a n }中,a 1=12,a n =1-1a n -1(n ≥2,n ∈N *).(1)求证:a n +3=a n ; (2)求a 2 011.(1)证明 a n +3=1-1a n +2=1-11-1a n +1=1-11-11-1a n=1-11-a n a n -1=1-1a n -1-a n a n -1=1-1-1a n -1=1-(1-a n )=a n . ∴a n +3=a n .(2)解 由(1)知数列{a n }的周期T =3,a 1=12,a 2=-1,a 3=2.又∵a 2 011=a 3×670+1=a 1=12,∴a 2 011=12.12.已知a n =9nn +110n(n ∈N *),试问数列{a n }中有没有最大项?如果有,求出这个最大项;如果没有,说明理由.解 因为a n +1-a n =⎝ ⎛⎭⎪⎫910n +1·(n +2)-⎝ ⎛⎭⎪⎫910n·(n +1)=⎝ ⎛⎭⎪⎫910n +1·⎣⎢⎡⎦⎥⎤n +2-109n +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫910n +1·8-n 9,则 当n ≤7时,⎝ ⎛⎭⎪⎫910n +1·8-n 9>0,当n =8时,⎝ ⎛⎭⎪⎫910n +1·8-n 9=0,当n ≥9时,⎝ ⎛⎭⎪⎫910n +1·8-n 9<0,所以a 1<a 2<a 3<…<a 7<a 8=a 9>a 10>a 11>a 12>…,故数列{a n }存在最大项,最大项为a 8=a 9=99108.能力提升13.已知数列{a n }满足a 1=-1,a n +1=a n +1nn +1,n ∈N *,则通项公式a n =________. 答案 -1n解析 ∵a n +1-a n =1nn +1, ∴a 2-a 1=11×2;a 3-a 2=12×3;a 4-a 3=13×4;… …a n -a n -1=1n -1n;以上各式累加得,a n -a 1=11×2+12×3+…+1n -1n=1-12+12-13+…+1n -1-1n=1-1n.∴a n +1=1-1n ,∴a n =-1n.14.设{a n }是首项为1的正项数列,且(n +1)·a 2n +1-na 2n +a n +1a n =0(n =1,2,3,…),则它的通项公式是________.答案 1n解析 ∵(n +1)a 2n +1-na 2n +a n a n +1=0, ∴[(n +1)a n +1-na n ]·(a n +1+a n )=0, ∵a n >0,∴a n +a n +1>0, ∴(n +1)a n +1-na n =0.方法一a n +1a n =n n +1. ∴a 2a 1·a 3a 2·a 4a 3·a 5a 4·…·a n a n -1 =12·23·34·45·…·n -1n , ∴a n a 1=1n. 又∵a 1=1,∴a n =1na 1=1n.方法二 (n +1)a n +1-na n =0,∴na n =(n -1)a n -1=…=1×a 1=1,∴na n =1,a n =1n.函数与数列的联系与区别一方面,数列是一种特殊的函数,因此在解决数列问题时,要善于利用函数的知识、函数的观点、函数的思想方法来解题,即用共性来解决特殊问题.另一方面,还要注意数列的特殊性(离散型),由于它的定义域是N*或它的子集{1,2,…,n},因而它的图象是一系列孤立的点,而不像我们前面所研究过的初等函数一般都是连续的曲线,因此在解决问题时,要充分利用这一特殊性,如研究单调性时,由数列的图象可知,只要这些点每个比它前面相邻的一个高(即a n>a n-1),则图象呈上升趋势,即数列递增,即{a n}递增⇔a n+1>a n对任意的n(n∈N*)都成立.类似地,有{a n}递减⇔a n+1<a n 对任意的n(n∈N*)都成立.20387 4FA3 侣22535 5807 堇N25745 6491 撑32443 7EBB 纻35568 8AF0 諰27447 6B37 欷*]VTx;。