大班打击乐《剪羊毛》
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思教学内容：本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《剪羊毛》。
教材共包括两个部分，第一部分是歌曲《剪羊毛》，第二部分是舞蹈动作的学习。
歌曲《剪羊毛》是一首欢快的澳大利亚民歌，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿园大班的孩子学习。
舞蹈动作的设计生动有趣，与歌曲内容相符，能够锻炼孩子的身体协调能力和节奏感。
教学目标：1. 能够正确地唱出歌曲《剪羊毛》，并掌握舞蹈动作。
2. 通过学习歌曲和舞蹈，培养孩子的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 通过参与音乐活动，培养孩子的团队合作意识和集体荣誉感。
教学难点与重点：重点：歌曲《剪羊毛》的歌词记忆和舞蹈动作的掌握。
难点：歌曲的音准和节奏的准确演唱，以及舞蹈动作的协调性。
教具与学具准备：1. 音乐教材《剪羊毛》2. 录音机或音响设备3. 剪刀、羊毛等教具教学过程：1. 引入：教师拿着剪刀和羊毛，引发孩子对剪刀和羊毛的兴趣，然后引入歌曲《剪羊毛》。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《剪羊毛》，引导孩子跟着音乐一起唱，注意音准和节奏的准确性。
反复播放歌曲，直到孩子能够熟练地唱出歌曲。
3. 舞蹈动作学习：教师根据歌曲的节奏，教授舞蹈动作。
教师做示范动作，然后引导孩子跟着一起做。
注意动作的协调性和准确性。
4. 实践练习：孩子分成小组，每组轮流演唱歌曲并表演舞蹈动作。
教师巡回指导，纠正孩子的动作不规范的地方，并给予鼓励和肯定。
板书设计：板书设计以简洁明了为主，可以在黑板上画出简单的羊毛和剪刀的图案，以及歌曲《剪羊毛》的。
作业设计：1. 作业题目：请孩子回家后，向家长展示歌曲《剪羊毛》的演唱和舞蹈动作。
2. 答案：孩子能够准确地唱出歌曲《剪羊毛》，并能够熟练地表演舞蹈动作。
课后反思及拓展延伸：课后反思：1. 学生对歌曲《剪羊毛》的学习情况如何，是否能够熟练地唱出歌曲？2. 学生的舞蹈动作掌握情况如何，是否能够做到动作的协调性和准确性？3. 学生在实践练习中的表现如何，是否能够积极参与并表现出自己的特色？拓展延伸：1. 可以组织一次班级的音乐比赛，让孩子们展示自己学习到的歌曲和舞蹈。
大班音乐教案《剪羊毛》
大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲讲述的是剪羊毛的故事。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，能用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《剪羊毛》，掌握基本的节奏和旋律。
难点：帮助幼儿理解歌曲中剪羊毛的过程，以及歌曲中描绘的欢乐气氛。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、羊毛玩具、剪刀道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
通过展示羊毛玩具和剪刀道具，引起幼儿对剪羊毛活动的兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师讲解歌曲《剪羊毛》的背景和歌词含义，让幼儿了解剪羊毛的过程。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
（3）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
（4）合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，培养合唱能力。
3. 教学拓展部分：（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的剪羊毛动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
（2）开展“剪羊毛”游戏：幼儿分组进行剪羊毛比赛，比一比谁剪得最快、最干净。
五、教学评价：通过课堂表现、合唱练习和游戏活动，评价幼儿对歌曲《剪羊毛》的掌握程度，以及他们在音乐活动中的参与度和表现力。
六、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿回忆歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。
2. 教师播放歌曲《剪羊毛》，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 教师带领幼儿分析歌曲的结构，讲解第一段、第二段和副歌的部分。
4. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行针对性练习。
5. 教师组织幼儿进行合唱练习，培养团结协作的精神。
七、教学活动：1. 教师准备一首与《剪羊毛》主题相关的歌曲，如《小羊乖乖》，让幼儿欣赏和学唱。
《剪羊毛》大班音乐教案
《剪羊毛》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物的音乐会》，详细内容围绕歌曲《剪羊毛》展开。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对动物的认识，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练掌握。
2. 教学重点：歌曲的旋律、节奏和歌词的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物头饰、剪刀、羊毛等。
2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴羊驼头饰，模拟羊驼的叫声，引导学生模仿。
学生与教师互动，模仿各种动物的叫声，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《剪羊毛》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和歌词。
教师示范剪羊毛的动作，引导学生模仿，并配合歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，掌握歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用歌曲中的节奏和旋律演唱。
教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
5. 歌曲表演（10分钟）学生头戴动物头饰，进行歌曲表演。
教师评价学生的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌曲旋律、节奏、歌词的简要提示。
3. 动物头饰、剪刀、羊毛等教具的摆放。
七、作业设计1. 作业题目：用歌曲《剪羊毛》的旋律和节奏，创作一首关于其他动物的歌曲。
2. 答案示例：以熊猫为主题，创作一首《可爱的熊猫》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与度，针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的背景，理解歌词的意义。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用自然的音调演唱这首歌曲，并能够进行简单的节奏打击。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作演唱的荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《剪羊毛》这首歌曲，并能进行集体合作演唱。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音调准确性。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《剪羊毛》的相关图片和视频。
2. 教学道具：小羊毛、剪刀等。
3. 教学乐器：手鼓、铃鼓等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《剪羊毛》的歌曲视频，引导幼儿观察视频中的人物和场景，让幼儿对歌曲产生兴趣。
2. 基本部分：（1）教唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
（2）节奏训练：教师示范歌曲中的节奏，让幼儿跟随教师一起做节奏打击动作。
（3）分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲的一部分，培养幼儿的集体合作意识。
3. 拓展部分：（1）歌曲接龙：教师播放歌曲，幼儿接龙演唱，增强幼儿的演唱信心。
（2）情境表演：让幼儿扮演歌曲中的人物，进行情境表演，提高幼儿的表现力。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，教师进行教学反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学内容1. 歌曲背景介绍：向幼儿介绍《剪羊毛》这首歌曲的起源和背景，讲述剪羊毛的过程，让幼儿对歌曲有更深入的了解。
2. 歌词解析：逐句解析歌词，让幼儿理解歌词中的意义，如羊毛的重要性、剪羊毛的工具等。
3. 旋律分析：引导幼儿欣赏歌曲的旋律，让幼儿感受旋律的起伏和节奏的变化。
七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
优质课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案
优质课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案《优质课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《剪羊毛》是全国幼儿园音乐教育观摩会获奖课程教案。
情景儿歌及动作建议;【情境儿歌】XX咩咩│XX咩咩│XX咩咩│XX咩咩│剪这里剪这里(点头)(点头)│剪这里剪这里(点头)(点头)剪这里剪这里(点头)(点头)│XXXXXXXX│【动作建议】(动作一)1小节一一2小节：拍手，一拍一下共四下。
3小节一—4小节：双手做“羊角”放在耳朵边，两下(重复四次)(动作二)17小节——18小节：食指指头，2下19小节一一20小节：做剪刀“剪”状2次。
21小节-24小节：重复17--20小节的动作25小节-28小节：重复17---20小节的动作。
(动作三)29小节-32小节：双手脚前绕圈，共八下。
活动目标：1、熟悉音乐的旋律，在双圈队形上按节奏做“牧羊人、小羊”的游戏动作，在句尾处里外圈交换位置。
2、能借助手腕花按顺时针方向寻找下一只“小羊”，体验与不同的舞伴共同游戏的快乐。
3、在于同伴的身体接触中建立愉悦的体验。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：1.Mp3音乐，澳大利亚民歌《剪羊毛》片段。
2.在地上贴一圈点子，数量为幼儿数的一半。
3.有双图舞的游戏经验，知道面向圆心背对圆心的站位。
4.红色、黄色手腕花。
活动过程：1.倾听故事，引发幼儿帮助他人的愿望，激发学习动机。
教师讲述故事：“羊毛厂要赶制一批羊毛衫运往灾区，牧羊人得到这一消息很快就找到一群小羊。
那么小羊见到了牧羊人会对他会说什么呢?我们一边看一边仔细的听一听。
”2.观察模仿学习(1)教师边念情境儿歌边随乐表演：拍拍，呼呼(4遍) │“剪这里剪这里”的游戏动作。
(2)幼儿学习动作和儿歌时，老师可通过念儿歌的音量来帮助幼儿掌握一个乐句变换一个动作。
如，在每一句有4个“剪这里”，教师在念第一个的时候声音重一些，其他3个声音轻一些，照面的每一句变换一个动作打下基础。
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思章节：第一章适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生通过学习《剪羊毛》这首歌曲，感受澳大利亚的风土人情。
2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力。
3. 学会用轻快的情绪演唱歌曲。
二、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《剪羊毛》。
2. 用动作表现歌曲内容。
难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 用轻快的情绪演唱歌曲。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《剪羊毛》视频或音频。
2. 羊毛道具：用于学生表演。
3. 教学卡片：歌曲歌词卡片。
四、教学过程1. 导入：播放《剪羊毛》歌曲，引导学生跟着音乐节奏拍手。
2. 新歌学习：教师引导学生学习歌曲《剪羊毛》，教唱旋律和歌词。
3. 歌曲讨论：让学生谈谈对澳大利亚的了解，引导学生关注歌曲中描绘的澳大利亚风土人情。
4. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，引导学生跟随音乐用动作表现羊毛剪剪的过程。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用动作和声音表现动物的特点。
五、教学反思本次教学活动旨在让学生感受澳大利亚的风土人情，通过学习歌曲《剪羊毛》培养学生用动作表现歌曲内容的能力。
在教学过程中，学生对歌曲的节奏变化表现出一定的困难，在今后的教学中，需要加强对学生节奏感的培养。
学生在小组活动中表现出较强的创造力，教师应鼓励学生发挥个性，提高学生的音乐素养。
六、教学延伸章节：第六章内容：1. 家庭作业：让学生回家后与家长一起搜集关于澳大利亚的资料，了解澳大利亚的文化、动物等。
2. 课后活动：组织一次“澳大利亚文化日”活动，让学生展示自己了解到的澳大利亚文化，如制作澳大利亚动物的手工作品、分享澳大利亚的故事等。
七、教学评价章节：第七章内容：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力等，给予相应的评价。
2. 歌曲演唱评价：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、情感表达等。
3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作意识、创造力等。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的基本知识和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲《剪羊毛》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《剪羊毛》的歌词和动作。
难点：让幼儿掌握剪羊毛的技巧和节奏感。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、羊毛玩具、剪刀、纸张等。
2. 经验准备：幼儿有过简单的音乐学习经验。
四、教学过程：1. 导入：教师展示羊毛玩具，引导幼儿观察并讨论羊毛的特点，引出剪羊毛的主题。
2. 基本技能学习：教师示范剪羊毛的技巧，让幼儿跟随教师学习并练习剪羊毛的基本动作。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《剪羊毛》，让幼儿学会歌词和旋律。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排剪羊毛的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 实践活动：幼儿分组进行剪羊毛的比赛，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
五、教学反思：1. 剪羊毛的教学是否达到了预期的效果？2. 幼儿在剪羊毛的过程中，是否掌握了基本的技巧和节奏感？3. 歌曲《剪羊毛》的教学是否激发了幼儿的音乐兴趣？4. 实践活动是否培养了幼儿的团队协作能力和竞争意识？5. 针对本次教学，有哪些改进和调整的空间？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪羊毛的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行剪羊毛活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置剪羊毛的相关主题，如张贴羊毛图片、展示幼儿剪羊毛的作品等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学评价：1. 幼儿剪羊毛技巧的掌握程度。
2. 幼儿对歌曲《剪羊毛》的熟悉程度和表演效果。
3. 幼儿在实践活动中的团队协作能力和竞争意识。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养他们的自信心和自主能力。
大班音乐教案《剪羊毛》
大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的曲风和歌词内容，知道剪羊毛是牧羊人的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《剪羊毛》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和合唱技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、羊毛玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示羊毛玩具，引导幼儿观察并讨论羊毛的特点，引出剪羊毛的场景，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲部分：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行合唱练习，让幼儿体验合唱的效果。
3. 节奏练习部分：（1）教师出示歌词卡片，让幼儿根据歌词内容进行节奏练习。
（2）教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式锻炼节奏感。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
教师可以引导幼儿发挥想象，创作关于剪羊毛的其他音乐作品。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿在学习过程中是否掌握了歌曲演唱技巧，以及是否在活动中感受到了音乐的乐趣。
根据反思结果，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，以评价其在音乐活动中的表现。
2. 歌曲演唱评价：通过演唱录音或课堂表演，评价幼儿对《剪羊毛》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏、合唱技巧等。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在创作环节发挥想象，评价其创作的创新性和表现力。
七、教学内容拓展：1. 组织幼儿观看关于牧羊人和剪羊毛的视频，让幼儿更加深入了解牧羊人的工作和生活。
2. 邀请牧羊人或有经验的成人来园讲解剪羊毛的过程，让幼儿亲身体验。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》1. 教案引言本教案针对大班（3-6岁）幼儿进行音乐教学，选用了经典的儿童歌曲《剪羊毛》作为教学内容。
通过该教案的设计，旨在培养幼儿音乐欣赏能力，锻炼幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的口语表达能力。
2. 教学目标•帮助幼儿熟悉《剪羊毛》这首儿童歌曲的歌词和曲调。
•培养幼儿的音乐欣赏能力，拓展幼儿的音乐素质。
•锻炼幼儿的音乐节奏感，培养幼儿的音乐感觉。
•提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿的语言运用能力。
•培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体意识。
3. 教学准备•音乐播放设备•《剪羊毛》的音乐录音或视频•幼儿喜欢的羊毛绒玩具4. 教学过程步骤一：引入歌曲（10分钟）•让幼儿坐在教室中央，放上《剪羊毛》的音乐。
•紧接着，教师可以引导幼儿听歌的时候，拍拍自己的大腿，跟着歌曲的节奏轻轻晃动身体，激发幼儿的兴趣。
步骤二：歌曲学习（10分钟）•由教师带领，整首歌分段学唱。
•先教授前两句歌词，教师模仿歌词的音调和节奏，引导幼儿一起学唱。
•逐句逐句教唱，反复练习，直到幼儿能够完整唱出全曲。
步骤三：歌曲欣赏（15分钟）•教师再次播放《剪羊毛》，让幼儿自由欣赏，无需跟唱。
•引导幼儿用手指随着音乐的节奏轻轻敲打座位，感受音乐的节奏。
步骤四：舞蹈动作学习（15分钟）•教师向幼儿展示一些简单的舞蹈动作，如挥手、扭动身体等。
•让幼儿模仿教师的动作，一起跳舞。
步骤五：集体合作游戏（20分钟）•将幼儿分成几个小组，每组给予一块羊毛绒玩具。
•教师带领幼儿利用羊毛绒玩具进行模仿剪羊毛的游戏，要求幼儿按照音乐的节奏，模拟剪羊毛的动作。
•游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏过程中的体验和感受。
5. 教学反思通过本节音乐教学，幼儿在积极参与中通过唱歌、跳舞、模拟剪羊毛等多样的活动，全面提高了幼儿的综合素质。
教学过程中，幼儿展示了对音乐的兴趣和热情，能够按照节奏唱歌，运用手指随音乐敲打座位，与伙伴们合作进行游戏，取得了很好的教学效果。
2024年幼儿园优质公开课大班韵律《剪羊毛》教案
2024年幼儿园优质公开课大班韵律《剪羊毛》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班韵律活动教材第四章《快乐的音乐之旅》中的《剪羊毛》一课。
详细内容包括：学习《剪羊毛》歌曲的歌词和旋律，通过韵律活动培养幼儿的音乐节奏感和协调性，同时锻炼幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《剪羊毛》歌曲的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
2. 教学重点：歌词的记忆，旋律的掌握，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、羊毛道具。
2. 学具：小剪刀、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小羊，教师扮演牧羊人，通过角色扮演的形式，让幼儿体验剪羊毛的乐趣，自然引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习《剪羊毛》歌词，通过歌词卡片辅助记忆。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲，注意歌曲中节奏变化的部分。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 动作学习（10分钟）：a. 教师示范《剪羊毛》动作，强调动作的协调性。
b. 幼儿跟随教师一起练习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 邀请个别幼儿展示动作，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组选择一个组长，进行小组练习。
b. 教师巡回指导，观察每个小组的练习情况，给予及时反馈。
5. 小组竞赛（10分钟）：a. 各小组轮流进行表演，其他小组观看并评价。
b. 教师点评，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等，给予奖励。
六、板书设计1. 《剪羊毛》歌词卡片，贴在黑板上。
2. 歌曲旋律简谱，用彩色粉笔标注节奏变化的部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《剪羊毛》歌曲，并展示动作。
2. 答案：根据课堂所学，独立完成歌曲演唱和动作展示。
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大班打击乐《剪羊毛》；
设计意图；：
打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力、表现力，还能培养幼儿
的合作意识、合作能力、组织纪律性与责任感。《剪羊毛》这首乐曲，
体现了牧羊人剪羊毛时的快乐心情，节奏欢快、明朗。在《剪羊毛》
活动中，我始终以幼儿做牧羊人剪羊毛贯穿始终，在感受音乐的基础
上，自由创编剪羊毛节奏，最后结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻
松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。从中也
体验打击乐活动的快乐！
教学目标：
1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。
2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打
击乐演奏的习惯。
3.让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快
乐。
教学准备：
自制图谱、剪羊毛短片、ppt、圆弧板、沙球、小铃
教学过程：
一、听《小松鼠进行曲》音乐进入场地
1.今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答………
到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这
样就会很安全哦。
2.听音乐进入活动场地
二、出示牧场图片
1.牧场里有什么啊？幼答……（许多羊、一群羊）
2.牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片（看录像短片配有
录音磁带）
3.牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？
4.牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答……
到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人
剪羊毛的快乐吧（看图片、听音乐）
三、感受音乐，创编节奏性
1.原来牧羊人剪羊毛是很开心的，今天由你们来做小牧羊人我们一起
来玩剪羊毛的游戏怎么样啊。等会告诉老师，你是怎么剪的？
2. 剪羊毛时要准备什么啊？（大剪刀）那我们把剪刀准备好，（做剪
刀手势）准备要剪了（音乐起）
3.创编节奏
你是怎么剪的？教师根据幼儿的回答，画出节奏型。试试节奏敲打
4.老师把刚才小朋友剪羊毛的游戏画成了一张图，我们来看看。
1 你有什么不明白的地方吗？（教师针对孩子的提问，一一做回答）
图谱上有红的、绿的、蓝的，代表三个组，黑的代表三组小朋友一起
剪羊毛，现在你们会剪了吗？把孩子分成三组看图谱节奏演奏一遍。
《自主练习（徒手）》
2教师指出不对的地方，再次演奏一遍。（徒手）看图谱
3不看图谱徒手打击乐演奏一遍。
四、看指挥用乐器演奏乐曲
集体演奏，可互换乐器演奏
五、今天我们玩的这个游戏好玩吗？我们来给它取个好听的名字吧！
听音乐结束；。