葫芦丝社团工作计划

葫芦丝社团工作计划

指导老师：辛寨小学马彬彬本学期器乐组我将开展对葫芦丝的学习，本学期所带兴趣班大约有20 余人，参加本班训练的学生大都是二、三、四、五年级的学生。

二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的练习开始。时间定为每周一、四、五大课间3:30 —4:00 ，具体安排如下：葫芦丝教学计划

一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学习目标：学情分析：小学生器乐学习需从最基本的吹奏气息、

指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。因此特制订一下教学目标：

1 、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2 、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3 、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4 、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5 、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐

颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6 、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性

格的调整。

三、活动要求：

1 、遵守纪律，讲文明、懂礼貌，不在室内大声喧哗或吵闹。

2 、认真听课，刻苦练习。

3 、保护好自己的乐器，不随意放在窗台上。

4 、遵守上课时间，不迟到、不早退。活动时间：每天下午3:30 —4:00

四、第一期学习内容：

1 、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2 、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3 、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活

指练习以及初级的乐理知识等。

4 、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑

娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

五、教学时间及内容计划：

9 月份：（第1 周至第4 周）

（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

（2）长音的虚颤音奏法。

（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。10月份：（第5周至第9周）

（1）自由拍的演奏方法；

（2）单吐音和双吐音的练习；

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。

11 月份：（第10周至14 周）

（1）自由拍的吐音方法练习；

（2）吐音和滑音相结合的练习；

（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。12月份：（第15周至20 周）

（1）虚颤音和连音相结合的练习；

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；

（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

六、措施方法：

1 、明确活动目的, 以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2 、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3 、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4 、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5 、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

葫芦丝社团工作计划[ 篇2]

一、指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、教学目标：

葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力

三、训练的计划和要求有以下几点：

1 、葫芦丝社团的成员：由三至四年级学生组成。

2 、上课时间：

每周二、周四的下午第二节课和大课间

3 、负责教师：臧金龙

4 、训练的内容和计划：

（1）、了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。；（2）、学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

（3）、葫芦丝各调音阶的训练。

（4）、教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法

（5）、长音的虚颤音奏法。

（6）、在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。

（7）、自由拍的演奏方法。

（8）、单吐音和双吐音的练习。

（9）、结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》。

（10）、虚颤音和连音相结合的练习

（11）、自由拍的演奏方法。

（12）、自由拍的吐音方法练习。

（13）、吐音和滑音相结合的练习

（14）、结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《竹林深处》。

（15）、虚颤音和连音相结合的练习。

（16）、吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。

（17）、结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲《竹楼情歌》。

（18）、器乐队在已有的基础上逐渐转入小乐队形式，进行合奏练习，学习一些常用曲目：《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《金孔雀轻轻跳》《祈祷》、《草原上升起不落的太阳》、《望春风》、《山楂树》、《阿佤人民唱新歌》等乐曲。

五、重视实践、学以致用：

葫芦丝社团以葫芦丝为切入点，在全校推广民乐培训计划和目标，努力创建音乐艺术特色学校。让学生把握葫芦丝乐器的使用技巧，能独立演奏葫芦丝，有一技之长。同时鼓励他们积极参加夏邱镇中心小学的各种演出活动，让他们在音乐实践活动中，锻炼胆量，提高能力，达到素质教育的目的

葫芦丝社团工作计划[ 篇3]

一、目的要求：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐

美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学

生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

二、兴趣小组成员：

50 人左右分别从一至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：每周星期五下午第七节课

四、活动地点：三楼音乐教室

五、教学要求：

1. 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2. 学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

3. 学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

六、具体工作措施：

1. 上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2. 在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3. 经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。

4. 对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5 、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。

葫芦丝社团工作计划[ 篇4]