机关幼儿园中班故事《兔子先生去散步》PPT课件
幼儿园中班社会教案《兔子先生去散步》
活动目标：
1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
活动准备：
1、PPT课件，自制的标志卡片
2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。
查看课件：中班社会课件《兔子先生去散步》PPT课
活动过程：
一、出示标志图片，引起幼儿兴趣。
并请幼儿猜猜表示什么意思。
（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）
二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》
老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？出示PPT故事。
中班社会教案《兔子先生去散步》含PPT课件
四、出示一张标志卡片，请幼儿联想一个故事情境。
五、准备数套标志。
将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
1、当心火灾、火警电话、禁止吸烟。
2、报警电话、当心车辆、人行横道。
3、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话。
4、注意信号灯、保持安静。
鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。
中班语言详案教案《兔子先生去散步》含课件
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并讲述故事《兔子先生去散步》。
学生能够通过角色扮演，运用简单的词汇描述兔子的动作和情绪。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力和想象力，通过图片和实物刺激学生的语言表达欲望。
运用分组讨论和角色扮演，提高学生的语言交流和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、乐于探索的情感。
教育学生学会礼貌待人，懂得尊重他人。
二、教学重难点重点：学生能够完整地听懂故事并参与角色扮演活动。
难点：学生能够运用新学的词汇描述图片和场景。
三、教学准备1. 教具：PPT课件、故事书、角色头饰、图片卡。
2. 环境：安静舒适的语言教室，设有图书角。
四、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示故事封面，引发学生兴趣。
简单介绍兔子先生的形象，引导学生预测故事内容。
2. 故事讲述与互动（10分钟）：分段讲述故事，引导学生关注兔子的动作和情绪变化。
设置互动环节，如问答题、快速反应游戏，巩固故事内容。
3. 图片观察与描述（5分钟）：展示故事中不同场景的图片，引导学生用简单词汇描述。
学生分组讨论，选出最喜欢的一张图片并说明原因。
4. 角色扮演（5分钟）：学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
鼓励学生大胆表达，注重语言流畅性和创造性。
回顾故事情节，强调礼貌用语和尊重他人的价值观。
布置作业：学生回家后向家长讲述故事，并画出最喜欢的一个场景。
五、教学反思教师需在课后对教学效果进行反思，包括学生的参与度、语言表达能力的提升情况以及学生对故事的理解程度。
根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和策略，以便更好地达到教学目标。
六、教学评价评价方式：通过观察学生的课堂参与、互动表现以及作业完成情况进行综合评价。
评价内容：学生对故事的理解程度、语言表达能力的提升、合作与礼貌待人等情况。
七、作业设计作业目的：巩固学生对故事内容的理解，提高学生的语言表达能力。
作业内容：学生回家后向家长讲述故事《兔子先生去散步》，并画出最喜欢的一个场景。
幼儿园 99兔子先生去散步-绘本课件
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:10:47 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
兔子先生去散步
兔子先生去散步兔子先生去散步活动目标：1、了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全。
2、愿意关注书中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的意义。
活动准备：大图书，PPT，小图书活动过程：一、引发兴趣，认识主角（价值分析：引发阅读的兴趣。
）故事里有个有趣的兔子先生，来跟他打个招呼吧！二、分段阅读，理解故事（价值分析：了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全，大胆猜测不同标志所代表的意思。
）1、集体阅读故事第一段1）找找兔子先生的家这几天兔子先生可高兴了，因为他搬新家了，这可是一幢非常漂亮的新房子，让我们一起来找找兔子先生的新家吧。
兔子先生还有哪些邻居呢？小结：兔子先生还有许多好邻居，看了门上的标志，我们就能很方便的找到兔子先生的家。
2）看看小区里的标志住进新房子后兔子先生可开心了，他整理好了东西决定出门了，他想看看周围有些什么好玩的地方，熟悉一下这片美丽的小区，于是它高高兴兴地出门了。
你看到了哪些标志？你认识这些标志吗？过渡：你们都能看懂这些标志，可是粗心的兔子先生在散步时却只顾着看美丽的景色，忘记看这些重要的标志，于是麻烦来了。
3）倾听兔子先生的经历兔子先生在散步时发生了什么事？小结：看来认真观察身边的标志很重要，看懂这些标志就能减少许多麻烦，保护好自己。
2、自主阅读故事第二段1）阅读小图书第二天，兔子先生有出门了，这回他特别小心，他会看到哪些新的标志，又会发生哪些有趣的新标志呢？2）阅读后提升这回兔子先生在马路上看到了哪些新标志？兔子先生看到这些标志后它是怎么做的呢？小结：经过了两次的经历，兔子先生明白了原来身边的标志是很重要的，可以提醒大家注意安全，更好的保护好自己。
兔子先生去散步ppt课件
兔子先生家有一个兔子的标志。
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
这是“好朋友”的标志！
17
想一想?
这个有趣的故事让我们认识 了许多标志。我们小朋友生活 的地方也有一些标志，你认识 它们吗？
18
感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
大班语言: 绘本故事《兔子先生去散步》
南宁市衡阳西路第一幼儿园 江媛婷
1
活动目标：
1.大胆猜测标志在书中的意思，初 步理解故事内容。
2.认识生活中常见标志，并了解其 意义和用途等。
3.乐意表达自己的想法，并愿意 倾听同伴的猜测。
中班故事《兔子先生去散步》
中班故事《兔子先生去散步》
今天天气晴朗，兔子先生决定去散步。
他穿上了他最喜欢的红色帽子和蓝色围巾，出门走向森林。
在路上，兔子看到了一些鸟儿在树上唱歌，他抬头朝着它们看了一会儿，然后继续往前走。
他经过了一片草地，看见了一只小青蛙在闲逛。
兔子走过去跟它打了个招呼，然后又继续走。
走了一会儿，兔子发现他迷路了。
他停下来看看周围，但是一切都看起来一样。
就在这时，他看到了两只小鸟在飞。
他想起了他以前听过的故事，那是关于一只鸟能够带它的朋友找到回家的路的。
兔子想，“也许这两只小鸟可以帮助我。
我应该去问问它们。
”
兔子走到了小鸟的前面，并问到，“请问我该往哪个方向走才能回家呢？” 小鸟回答说，“你需要往东边走。
” 兔子感激地感谢了它们，然后向东边走去。
他很快就找到了自己的路，回到了自己的巢穴。
在回家的路上，兔子想到了这条路旁的小花园。
他决定，下次他会带着一些糖果去那里，给那些漂亮的花儿一些甜头。
回到家里，兔子感到精神焕发。
他喜欢散步，因为它可以带给他不同的冒险和惊喜。
今天的散步，他找到了路，遇到了好朋友，看到了美丽的花园，这使得他心情愉快。
他决定明天再去散步，看看他可以找到什么惊喜。