2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷(五)

2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（五） 一、单项选择题 1.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。 A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法 2.精神分析学派(精神动力学派)是（ ）创立的。 A.笛卡儿 B.华生 C.弗洛伊德 D.罗杰斯 3.下列学习策略属于组织策略的是（ ）。 A.画线 B.记笔记 C.列图表 D.记忆术 4.去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到（ ）阶段的儿童能达到的程度。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 5.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。 A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下 6.依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：（ ）、练习律和效果律。 A.准备律 B.刺激律 C.失败—成功律 D.成功—成功律 7.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.形式运算阶段 D.前运算阶段 8.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）。 A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费 9.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。 A.传道者角色 B.授业解惑者角色 C.管理者角色 D.示范者角色 10.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（ ）。 A.记忆容量大 B.动机强烈 C.智力水平高 D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势 11.决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。 A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力 12.根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（ ）。 A.教学指导书 B.教学参考书 C.教案 D.教材 13.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（ ）。 A.成熟 B.遗传素质 C.环境 D.教育 14.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（ ）。 A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.感知直观 15.桑代克提出的三条学习定律是（ ）。 A.准备律、应用律、消退律 B.准备律、练习律、泛化律 C.准备律、练习律、效果律 D.应用律、失用律、效果律 二、多项选择题 16.下列属于影响社会知觉的主观因素的是（ ）。 A.认知者本身的特点 B.认知对象本身的特点 C.知觉的情境 D.逻辑推理的定势作用 17.以下属于课程设计的方法的有（ ）。 A.主观法 B.客观法 C.实验法 D.经验法 18.以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（ ）。 A.确定教学目标 B.选择教学模式 C.编选教材 D.制订教学计划 19.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。 A.文化地位 B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位 20.观察法要有效，就要特别注意（ ）。 A.每次时间不宜过长 B.有明确的观察目的 C.随时记录 D.可利用现代手段 21.皮肤觉主要包括（ ）。 A.触觉 B.压觉 C.温度觉 D.痛觉 22.智力群体差异包括（ ）。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.志向差异 23.（ ）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。 A.辩证唯物主义 B.形而上学 C.历史唯物主义 D.唯物主义 24.“性相近，习相远”中的“习”指的是（ ）的影响。 A.禀赋 B.家庭环境 C.社会环境 D.教育环境 25.学校体育活动的基本特性是（ ）。 A.生存性 B.娱乐性 C.教育性 D.技能性 三、简答题 26.翩定教育目的的基本依据是什么? 27.简述处于具体运算阶段的儿童恩维的主要特征。 28.请简要回答优秀班集体的特点。 29.简述心理和行为的关系。 四、论述题 30.怎样理解直观性教学原则? 31.谈谈教学过程的含义及其本质。 五、案例分析题 32.有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么? 参考答案及解析 一、单项选择题 1.参考答案：A 参考解析：A略。 2.参考答案：C 参考解析：C弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。 3.参考答案：C 参考解析：C画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。 4.参考答案：B 参考解析：B前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。 5.参考答案：D 参考解析：D《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2012年进行了修订，其中将第四十五条中“对于已满十四周岁不满十六周年未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周年不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理”，修改为“对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理”。故本题选D。 6.参考答案：A 参考解析：A桑代克是20世纪美国著名的行为主义心理学家之一，其行为主义学习理论主要表现在准备律、效果律、练习律三个方面。 7.参考答案：C 参考解析：C题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。 8.参考答案：C 参考解析：C根据《中华人民共和国义务教育法》第二条的规定，实施义务教育，不收学费、杂费。 9.参考答案：A 参考解析：A教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。 10.参考答案：D 参考解析：D专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自己的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。 11.参考答案：D 参考解析：D在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。 12.参考答案：A 参考解析：A题干是对教学指导书的解释。 13.参考答案：B 参考解析：B遗传素质是人身心发展的生理前提。 14.参考答案：A 参考解析：A知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。 15.参考答案：C 参考解析：C在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律： (1)准备律。这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。 (2)练习律。这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。 (3)效果律。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。 二、多项选择题 16.参考答案：A,D 参考解析：AD认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。 17.参考答案：A,B,C,D 参考解析：ABCD自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。 18.参考答案：C,D 参考解析：CD教学设计的类型分为：(1)宏观设计，包括制订教学(课程)计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。(2)微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。 19.参考答案：A,C,D 参考解析：ACD衡量教师社会地位高低的指标性因素有经济地位、政治地位和文化地位。