古诗结构技巧

古诗结构技巧一、结构技巧一）综述诗歌的结构技巧可以从景情关系、前后句、诗歌主旨和情感变化四个角度来考虑。

从景情关系方面，可以有先景后情和以景结情两种方式。

从前后句的角度，可以有重章叠句、铺垫、照应和过渡四种方式。

从诗歌主旨方面，可以有开篇点题、卒章显志、以小见大和对比四种方式。

从情感变化角度，可以有抑扬、欲扬先抑的方式。

二）分条详细叙述1.先景后情___的《村行》以描写山水为主，通过描写自然景观来表现人物的情感。

这种方式可以先写景再写情，通过景物的描写来引导读者产生情感共鸣。

2.以景结情___的《从军行》和___的《山中》都采用了以景结情的方式，通过描写自然景观来表现人物的情感，使得诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景。

3.重章叠句___的《丑奴儿·书博山道中壁》采用了重章叠句的方式，通过反复咏唱相同或相似的结构形式，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。

4.铺垫___的《临洞庭湖赠张丞相》通过前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或到来前的气氛酝酿，使得诗歌的情感更加丰富。

5.过渡（即承上启下）___的《___·送卢梅坡刘过》通过过渡来连接前后两个部分，使得诗歌结构更加紧凑。

6.照应通过对前面所写的作必要的回应，使得诗歌结构显得更加严谨。

例如《丹青引赠曹将军霸》中，___通过铺垫来突出___的高超画技，然后通过照应来对前面的情节作出回应。

赋得暮雨送___应物楚江微雨里，建业暮钟时。

___来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，___。

相送情无限，沾襟比散丝。

这首诗的主题是送别，诗人通过描写暮雨、微风、帆影、鸟鸣、海门、浦树等细节，表达了对离别的感伤和不舍之情。

和___早春游望___审言独有宦游人，偏惊物候新。

___，___。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

忽闻歌古调，归思欲沾襟。

这首诗以春游为主题，通过描写春天的景色和气氛，表达了诗人对美好生活的向往和追求。

渡百里湖湖面宽千顷，湖流浅半篙。

远帆如不动，原树竞相高。

岁已占秋旱，民犹望雨膏。

___如可活，吾敢畏波涛？这首诗以渡湖为主题，通过描写湖面、湖流、远帆、原树等细节，表达了对干旱的担忧和对生命的珍视。

春居杂兴二首(其一)两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。

何事春风容不得？和莺吹折数枝花。

这首诗以春天的景色为主题，通过描写桃杏花开的美景，表达了诗人对美好生活的向往和追求。

清明___佳节清明桃李笑，___只生愁。

___，雨足郊原草木柔。

人乞祭___妾妇，___焚死不公侯。

___千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

这首诗以清明节为主题，通过描写自然景色和人们的行为，表达了对生命的思考和对社会现实的反思。

在诗歌的尾联中，往往表达诗人的心志或情怀，具有较强的结构性和层次性。

抑扬是一种常见的修辞手法，在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处。

这种手法可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种。

答：诗中突出桂州物产之丰的词语有“八桂”、“江作青罗带”、“山如碧玉簪”、“输翠羽”、“种黄甘”。

由桂州的“___”可以联想到___《惠州一绝》中直抒宦游之情的“绿肥红瘦，初为霜姿，旋作朱颜”和“渐觉海声侵梦泪，岸半踏花归去来”。

始闻秋风___我曾看过___与你别离，如今却听到___的鸣叫，我心中不由自主地回忆起往事。

五个秋夜里，我在枕边感受到阵阵凉风，一年过去了，我的容颜在镜中也变得苍老。

___草丛，拳毛飞舞，雕鸣翱翔于___之上，我从沉睡中醒来。

这时天地间清新肃静，四面八方的景色尽收眼底。

我为了你，即便身患疾病，也要扶着拐杖登上高台。

诗中的颈联“___草拳毛动，雕___睡眼开”运用了比喻的修辞手法，通过对马和雕的形象描绘，表现了作者内心的激动和震撼，增强了诗歌的表现力和感染力。

早寒有怀(___)秋天的树木凋零，候鸟南飞，江上的北风愈加寒冷。

我家乡的襄水曲，遥远地隔在___之端。

我已经在旅途中流尽了乡泪，现在眺望归帆，已经在天际消失。

我迷失了方向，想要问路，但是平静的大海一片茫茫。

这首诗的情感基调是忧伤和思乡之情。

绝句(___)江水碧绿，鸟儿飞翔，山峦青翠，花儿盛开，这春天我又看到了这些美景。

但是我不知道何时才能回到故乡，享受这些美好的景色。

这首诗表达了作者对故乡的思念和渴望，情感真挚，表达简洁明了。

菩萨蛮李白平静的林间弥漫着烟雾，___覆盖着伤心的碧色。

暮色笼罩着高楼，有人在楼上黯然神伤。

孤独地站在玉阶上，___归巢的飞翔显得异常匆忙。

我不知道回家的路在哪里，长亭更加短小。

这首词的表达内容既包含了游子思归的情感，也包含了思妇盼归人的情感，表现了作者对离别和相聚的思考和感慨。

___送别___我唱着送别歌，你驾着船，向前行驶。

红叶飘落在青山之上，江水奔腾而过。

日落西山，我醒来发现你已经远去，风雨交加，我站在西楼上望着满天的风雨。

作者在诗中抒发了离别的感伤和思念之情。

有人认为诗中的“红叶青山”与全诗的情感基调不和谐，但我认为这两句诗的色调可以反映出离别的悲伤和离愁别恨，与全诗的情感基调是相符的。

______年年___和玉关，每天早晨马上策马，手握刀环。

三个春天，白雪覆盖着青冢，万里黄河绕过黑山。

这首诗描绘了边塞的景色和征战的场景，表达了征战士兵的怨愤之情。

诗题为“征人怨”，虽然全诗没有出现“怨”字，但是每句诗句中都透露出怨情，表现了征战士兵的不满和怨愤。

教师用书一、结构技巧一）综述诗歌的结构技巧可以从景情关系、前后句（联）的角度、主旨和情感变化的角度进行分类。

其中，先景后情和以景结情是两种常见的结构方式。

二）分条详细叙述2.先景后情：先描写景物，再通过景物来表现情感，这种结构方式常用于写景抒情的诗歌中。

村行___：这首诗以描写乡村风光为主，通过描写乡村的景物和人物来表现作者的思乡之情。

马穿山径，菊初黄。

我骑着马，悠闲自在地在野外漫游。

万壑回响着晚间的声音，数座山峰静默地矗立在夕阳斜照下。

___的叶子落下来，胭脂色的荞麦花开放着，___香气扑鼻而来。

我叹息着，心中忽然涌起一股惆怅之情，仿佛村桥上的树木就像我故乡一般。

诗歌《从军行》的前半部分是议论或抒情，而后半部分则转为写景。

琵琶的声音在边关响起，让人思念旧日的别离。

边境的愁绪如此纷繁，高高的___照亮了长城。

丑奴儿·书博山道中壁，这首诗采用了重章叠句的手法。

少年时不懂得愁的滋味，却爱上了高楼。

如今他知道了愁的滋味，但又不想说出来。

他只能说，天凉的秋天真是好。

唐代诗人___的《临洞庭湖赠张丞相》采用了铺垫的手法。

他在前面铺垫了湖水的平静，气蒸云___，波撼岳阳城等情节，为后面的主要情节做了准备。

___的《丹青引赠曹将军霸》采用了铺垫的手法，以突出曹将军的高超画技。

他在诗中描述了___天马玉花骢的美丽，以及将军在___下画画的情景，为后面的主要情节做了铺垫。

______》采用了过渡的手法。

诗人通过描述泛菊杯深、吹___等情节，为后面的相思之情做了铺垫，营造出了悲伤的氛围。

唐代诗人___的《赋得暮雨送李胄》采用了照应的手法。

他在诗中通过描述楚江微雨、建业暮钟等情节，为后面的送别情节做了铺垫，同时也回应了前面所写的内容。

和晋陵陆丞早春游望唐杜审言》采用了开门见山、直接点题的手法。

诗人直接点出了诗歌的主题，即宦游人对于春天的新奇感受，为后面的描写做了铺垫。

忽闻古调，心思沾湿衣襟。

在诗歌的结尾，诗人往往表达自己的心志或情感。

例如，___在《梦游天姥吟留别》中写道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达他要自由自在，不为五斗米折腰的心志。

另一方面，宋代诗人___在《春居杂兴》中，以两株桃杏映斜篱的小景象，反映了商州团练副使的贫困生活。

诗歌中经常使用对比手法，具有层次性和结构性。

例如，___的《清明》描绘了清明节的欢乐与哀愁，雷声和雨水带来的生机和柔软，以及人们的祭祀和牺牲。

在诗歌中，抑扬手法也经常被使用。

欲扬先抑法和欲抑先扬法都在褒贬人、事、物时使用。

例如，___的《游园不值》使用欲扬先抑法，表达了诗人的感情变化；而___的《闺怨》则使用了欲抑先扬法，通过描述少妇的愁苦和意外的发现，表达了她的内心世界。

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这首诗采用了先扬后抑的手法，一开始描写少妇“不知愁”，接着又表现她的“悔”，通过细腻的情感刻画，深刻展现了少妇因触景而生的感伤和哀怨，突出了“闺怨”的主题。

这首诗描述了出关的场景，通过描绘旗帜在风中飘扬和___的影子，展现了壮丽的景象。

我更喜欢这个版本，因为它更加直接地表达了出关的意义和士兵们的决心。

这首诗的第二联起到了衬托第一联的作用，通过琴棋两物的对比，突显了作者对琴的怜爱和对棋的热爱，同时也表现了他对生活的态度。

这首词以时光的转换为线索，通过描绘深秋的寒冷和孤独的情感，表现了作者对时光流逝和生命短暂的感慨。

在诗句开头，可以使用比喻、引用名言、设问等手法引起读者的兴趣。

在诗句中间，可以通过描写景物或人物来展现情感和主题。

在诗句结尾，可以以景物来结尾，也可以总结全诗的主题和情感。

同时，可以使用对比、照应等手法来加强诗句的结构和表现力。

诗中的颈联“___草拳毛动，雕___睡眼开”使用了比喻的修辞手法。

通过将马和雕自比，诗人形象地表达了自己渴望自强不息、搏击长空的精神。

这种表达方式使诗人的思想感情更加具体化和生动化。

___的《早寒有怀》表达了复杂的思乡之情。

诗人在寒冷的秋季想起了故乡，引发了思乡之泪。

此外，他的奔波和复杂的内心矛盾也在诗中得到了表达。

___的《绝句》运用了以___写哀情的手法。

诗中前两句描绘了春光美景，但随后的归期遥遥却勾起了诗人的感伤之情。

___的《菩萨蛮》可以被理解为既表达了游子思归乡的情感，也表达了思妇盼归人的情感。

整首词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

___的《谢亭送别》抒发了作者的离别之愁。

诗中的红叶青山色彩艳丽，但正是这种美景反衬出了离别的难堪，符合以乐景写哀情的手法。