寻访红色足迹,弘扬革命精神

寻访红色足迹,弘扬革命精神
寻访红色足迹,弘扬革命精神

寻访红色足迹,弘扬革命精神

--记台儿庄与孟良崮红色教育活动在纪念中国共产党成立九十五周年的时刻,在贯彻学习“两学一做”的时刻,在公司党组的重视和关怀下,我们圣奥共产党员于2016年7月,赴爱国主义教育基地——台儿庄与孟良崮接受革命传统教育。临行前总经理石松向我们提出了“这次组织党员红色之行教育活动,要使大家真正直面感悟我们党的光荣历史,弘扬我们党的优良传统,使我们净化心灵、升华境界、提振精神、受到教育,起到引领和带动作用,达到激励和推进圣奥各项工作事业发展的目的”的指示,为我们这次红色之行吹响了接受革命传统教育的号角并指明了方向。整个红色之行大家遵循石总的嘱托和要求,紧跟着吕建鲁主席与刘建华科长的步伐,始终体现接受红色教育、传承党的革命传统、发扬爱党爱国的精神。虽然短短两天时间,但同志们具有团队意识、整体意识、大局意识,克服疲劳,团结互助,精神饱满的接受革命教育,沿途所见所闻、所感所悟激励着我们为事业发展的炽热情怀和为圣奥经济跨越式发展发挥党员作用的信心和力量。

所谓“读万卷书不如行万里路”。祖国的河山,处处闪耀着革命的光芒,印记着红色的史迹。红色之行我们首站来到了枣庄市台儿庄大战纪念馆,在馆中我们怀着沉重的心情一路慢行,随着讲解员娓娓的讲解、一个个革命场景的再现,每一个参加教育活动的人员似乎来到那战火纷飞的年代:台儿庄会战,发生在1938年,抗日战争初期国民党军队与日本侵略军在山东台儿庄地区进行的一次会战。在其过程中国军击败了日军两个精锐师团,取得了震惊世界的辉煌胜利。在

历时1个月的激战中,中国军队约29万人参战,日军参战人数约5万人。中方伤亡约5万余人,毙伤日军约2万余人,日军自报伤亡1 1984人。战役由民族英雄李宗仁、孙连仲、汤恩伯、张自忠、田镇南、关麟征、池峰城、王铭章等抗日名将火线指挥。毛泽东对于这次会战的意义给予了肯定的评价,指出:“每个月打一个较大的胜仗,如像平型关、台儿庄一类的,就能大大地沮丧敌人的精神,振起我军的士气,号召世界的声援”。一幅幅图片、一件件物品使大家泪满眼眶,深深感到中国革命的胜利是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,是来之不易的,我们要倍加珍惜,深刻缅怀革命先烈遗志、铭记革命历史、继承革命传统、担当好身为圣奥人的责任。

随后我们到达了山东省爱国主义教育基地-孟良崮,在这里我们见证了中国共产党革命军的伟大!沿途我们看到了野战军的战士雕塑,有的在埋伏,有的在射击,有的在扔手榴弹,看到了我军的指挥所----就在那简陋的山洞里,我军领导人带领野战军和人民群众取得了此次战争的伟大胜利。参观中途我已气喘吁吁、大汗淋漓,我深刻的体会到当时华东野战军围歼国民党军沿途翻山越岭、围追堵截的艰辛,体会到当时在敌军的枪林弹雨下我军的艰险困苦。走在曲曲折折的山林中,我想象着当时的作战场面,风吹来,山林沙沙作响,我仿佛听到了战士们冲杀的呐喊声。遥望山顶,我仿佛看到我军战士高举红旗欢呼胜利的场景。看着眼前的一尊尊雕塑,脑海里想象着当时战火连天的画面,我肃然起敬,潸然泪下,革命的成果是群众一车一车推出来的,是革命先烈用血一滴一滴堆积出来的!老一辈无产阶级革

命家对中国革命事业的巨大贡献,必须永远铭记;革命胜利来之不易,必须倍加珍惜;人民是革命胜利的力量源泉,必须紧紧依靠。

两天的参观学习结束了,我们的车子渐渐驶离了这两座神圣而传奇的城市。但我们的学习才刚刚开始,发扬和传承党员精神的使命也刚刚开始,我们为了一种精神而来,带着一种坚定的信念而归,向着一个伟大执着的目标而努力前行。此次红色之行,有一种无形的力量冲刷和荡涤了我们的灵魂,面对这方圣土,面对鲜红的党旗,我们告诉自己,现在生活的安康,是无数先烈在烟火的战场中拼命厮杀,流血流汗换来的,在红旗飘飘的当代,只要有党在,我们就信心百倍。另外,红色之行也使大家增深了感情,加深了友谊,凝聚了团结,焕发了干劲。大家纷纷表示:不忘历史,牢记使命,爱岗敬业,善于学习,开拓创新,认真负责,追求卓越,把红色教育的收获转化为扎扎实实做好各项工作和事业的强大动力。在当前“创百年圣奥”的活动中,自觉发挥党员的先锋模范作用、发挥优秀工作者的示范作用,在各项工作中埋头苦干,做出成绩,不辜负党组织对我们的期望,以实际行动向建党九十五周年献厚礼。

310车间

韦林

追寻昆明红色足迹的心得体会

追寻昆明红色足迹的心得体会 在近代云南的历史上,有一文一武的两所学校,都非常著名,“文”指西南联合大学,“武”指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家;后者培养一大批杰出的军事家、革命家。昆明的精神就留存于这一文一武的两所学校,它们曾是热血青年的“革命熔炉”与“文化圣地”。 在这个阳光灿烂的上午,我和支部的其他同学来到了昆明的革命圣地——西南联大即现在的云南师范大学,它是由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学联合而成。1937年抗日战争发生,北京大学、清华大学、南开大学先迁至湖南长沙,组成长沙临时大学。1938年4月又西迁昆明,改称国立西南联合大学。当年的联大,可谓大师云集,八年间,前后任教的教授有朱自清、闻一多、沈从文、王力等300余人,学生有8000人,毕业生3343人。 西南联大存在的时间不满9年,就读学生不过八千,而且条件简陋,生活艰苦,但却培养出了一大批人才,其中包括两位诺贝尔奖获得者——杨振宁、李政道,三位国家最高科技奖获得者——黄昆、刘东生、叶笃正,6位“两弹一星”功勋奖章获得者——郭永怀、陈芳允、屠守锷、朱光亚、邓稼先、王希季,近百位中国科学院和中国工程院院士。在科学、教育、新闻、出版、工程技术、文学艺术等各个领域都有不少西南联大校友成为业务和政治骨干。 西南联大不仅大师云集,在教学和科研上成绩卓著,蔚为学术重镇、人才摇篮,而且是当时“倒孔(祥熙)”运动和“一二·一”运动的发起者和策源地,在爱国民主运动中发挥了重要作用,被誉为“民主堡垒”。有不少校友参加革命斗争,成为各级领导干部,有的已进入国家领导人的行列,并有近30位校友在抗日战争和革命斗争中牺牲,成为烈士。西南联大不仅在中国教育史上,而且在中国新民主主义革命史上都留下了光辉的一页。 站在这个寂静校园,我陷入沉思,我知道目前的云南师大与西南联大几乎无精神上的关联,因为中国大学的精神已死。西南联大是个不朽的传奇!我们来此不是不仅是怀念,也是悼念! 告别师大,我们按计划迈进了翠湖旁边云南陆军讲武堂,这是中国近代一所著名军事院校,开办于1909年。原系清朝为编练新式陆军,加强边防而设

小学“寻访红色足迹”主题活动方案

小学“寻访红色足迹”主题活动方案 小学“寻访红色足迹”主题活动方案 根据市xx小学关于开展“寻访红色足迹”活动的相关要求,现就在我班全体师生中积极开展主题教育活动,制定如下活动方案。 一、指导思想 以“寻访红色足迹,践行社会主义核心价值观”为主题,突出立德树人,以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程,引导未成年人慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动时间 9月至10月 三、活动参与对象 xx小学四年级二班全体师生 四、活动安排及方式 整个主题活动分为三个环节:观看红色电影;阅读革命传统故事;社

会主义核心价值观知识问答。这三个环节,环环相扣,逐个环节步步深入,引导全体师生了解历史,记住历史,缅怀先烈,进一步体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。通过学习和理解并践行社会主义核心价值观,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 环节一:看红色电影,忆峥嵘岁月(安排在9月下旬)。通过革命历史题材影片的形式再现历史,催人奋进、发人深省、给人启迪,弘扬社会主义核心价值体系。播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。老师组织观看并指导学生写观后感。 环节二:缅怀革命先烈,阅读革命故事(安排在10月上旬)让学生走进抗日英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易,是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。阅读书目:《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。老师带领学生阅读并指导学生写读后感。 环节三:“珍爱和平,开创未来”社会主义核心价值观知识问答(安排在10月中旬)在同学们缅怀历史的同时,我们要珍惜现在的幸福生活,积极树立正确的世界观、人生观、价值观。面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点,要积极培育和践行社会主义核心价值观,促进同学们全面发展,为实现中华民族伟大复兴中国梦集聚强大正能量。通过自学和班会集体学习社会主义核心价值观;安排一个下午的时间进行知识问答,鼓励学生积极参与,奖励获胜者。 五、活动要求

寻访红色足迹主题活动设计方案

寻访红色足迹主题活动设计方案 一、活动背景 组织学生阅读革命传统故事,参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神;以革命先烈为榜样,在平日学习生活中继承和发扬革命精神,从身边点滴小事做起;提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验;发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 二、活动目的 1、引导少先队员重温历史,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。 2、提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验。 3、鼓励少先队员确立青春梦想,懂得在实现自己的梦想的过程中,即使有困难、挫折,都要努力奋斗。 4、发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 5、突出少先队员组织小主人的地位,发挥队员主体性。 三、活动准备 1.学校成立了以李昕冉、李奕飞、高浩诚、孙凡丁、李钰文五名少先队员组成的红星小队。 2. 高超老师在少先队辅导课上介绍活动方案,刘时伟老师、王艳丽老师组织协同。

3. 红星小队以“寻访红色足迹,感悟红色梦想”为主题跟随三位老师去寻访红色足迹。 四、活动过程 1、2015年9月14日星期一上午红星小队跟随三位老师在学校出发; 2、到达文峰山后阅读革命传统故事,参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等; 3、小队交流分享; 4、带队回校与同学交流分享并要求队员们每人撰写一篇红色征文。 五、主要内容 以文峰山为主要活动地点,活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。在参观过程中,思考四个问题:中国共产党是什么时候成立的?以兰陵县文峰山为中心,附近和周边有那些革命历史?有那些革命历史遗址?有那些革命先辈?小队成员带着问题在参观中寻找答案。参观结束后,队员们分享自己的答案。活动结束后,要求队员们每人撰写一篇红色征文。 六、活动总结 (1)肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力; (2)点评红色征文; (3)鼓励少先队员积极参与活动,为学校少先队活动出谋划策。 兰陵县卞庄街道第一小学 二〇一五年九月十四日

追寻红色足迹 重温红色经典

追寻革命足迹,我们在陕西 2012年7月19日,经过几个星期的着手准备,我来到了陕西延安革命根据地,践行“追寻革命足迹,重温红色经典”这一主题社会实践活动。我们实践队在此之前已经召开多次会议,明确了实践主题和目的,研究和讨论了实践的流程、方法以及注意事项,并分配了每一名实践队员的任务。实践队队员们热情高涨,为即将开始的“红色之旅”加油助威。 从洛阳出发到延安,途径南泥湾。1941年春天,八路军120师359旅在王震的率领下开进南泥湾,披荆斩棘开荒种地。1942年中共中央提出了发展经济保障供给的方针,号召解放区军民自力更生、克服困难开展生产自救运动。解放区的部队、机关、学校,一面战斗、一面生产、一面学习,为丰衣足食的目标努力。 进入延安市后我们可以看到宝塔山。这座始建于,现为明代建筑的宝塔共有九层,高约44米,楼阁式砖塔,中共中央进驻延安后,便成为革命圣地的标志和象征。其后我们参观了毛主席在延安杨家岭时住的窑洞,其艰苦奋斗的精神尤为同学们谨记。记得当时我们还参观了毛泽东的“菜园”,解说员说当年这里的一片地里只种了一种蔬菜,辣椒。因为毛泽东是湖南人,喜欢吃辣椒。我站在“菜园”里想象着当年的延安,当年的红色革命,突然觉得生在这个时代的我们是多么幸福。远离了战争和国家的分裂,不会有饥饿和贫苦。我们所要做的就只是在学校刻苦学习,出生社会之后尽自己的最大努力来为祖国做出一份贡献。我们都是时代的幸运儿。

1931年起,蒋介石发动武装力量,先后对根据地发动了五次大规模“围剿”,妄图将共产党消灭在襁褓之中。根据地人民处于水深火热之中,在第五次反“围剿”中损失惨重的中央红军被迫进行战略转移。同时期的中国西北,陕甘边、陕北两个根据地的人民同样进行着顽强抗争。1935年10月19日,中央红军抵达陕北吴起镇,胜利结束了历时一年的长征。西北革命根据地不但成为红军三大主力长征的落脚点,而且成为抗日战争时期中国革命的指导中心和战略后方。许多著名的革命领导人都曾居住在这黄土高坡上的窑洞里。后来,抗日战争爆发。西北革命根据地,这个土地革命战争时期全国仅存的一块完整的革命根据地,不但成为三大主力红军长征的落脚点,而且成为抗日战争的出发点和中国革命的指导中心和战略后方。 1935年12月17日,隆冬的陕北高原,寒冷难耐,而瓦窑堡一座5 孔窑洞大院里,却是热火朝天。中央领导毛泽东、张闻天、周恩来、秦邦宪、刘少奇等13人围坐开会。会开了8天。张闻天起草的《中央关于目前政治形势与党的任务决议》通过了,决定广泛吸收各阶级、各阶层人士参加抗日民族统一战线和抗日人民政权。一面抗日民族统一战线、联合抗日的大旗在陕北高原高高举起。1937年1月13日,毛泽东率部队进驻延安城。1937年7月7日,抗日战争爆发。陕北成为中国革命的大本营,民族解放战争的政治指导中心。中共中央所在地———延安成为革命的指导中心,成为举世瞩目的“红都”。

学上学期开展“寻访红色足迹”活动记录

武宁县上汤学校 开展红色文化教育活动 寻 访 红 色 足 迹 活 动 记 录 2016-2017学年度上学期 一、活动主题 寻访红色足迹 二、活动目的

1、通过红色文化教育,弘扬井冈山精神等革命精神,加强学生红色基因教育传承,培育和践行社会主义核心价值观。 2、在活动中感受革命精神的伟大,红军的伟大,祖国的伟大。培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。 3、进一步开展爱国主义教育活动,努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、活动对象 上汤学校七、八、九年级学生及全体教师 四、活动时间 2016年9月23日14时 五、活动内容 1、寻。寻找当年在上汤乡九宫村留下的足迹——武宁县政府苏维埃政府旧址。学校成立“小红军”考察团对当年曾在这留下足迹。由相关负责人负责讲解。讲解内容:(1)烈士的风雨人生(2)红军在我地活动情况。(3)我地红军的影响。(4)上汤乡红色政权的建立。 2、看。参观红军旧址——武宁县政府苏维埃政府旧址。组织学生到红军遗址参观,记参观笔记。观看红色革命影视作品,写观后感。对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

3、学。举办“红军精神代代传”主题队会,学习先烈的革命精神。内容安排:(1)老人讲红军故事。(2)革命烈士诗歌朗诵。(3)举行升国旗仪式,奏国歌,队员唱国歌。(6)在革命烈士墓前进行呼号,宣誓。 4、唱。唱抗战爱国歌曲,激发爱国情感。(1)在校园里学唱《团结就是力量》、《游击队歌》、《南泥湾》等抗战革命歌曲。(2)以班为单位举行“抗战歌曲唱歌”比赛。(3)进行“歌唱章”的争章活动。 5、建。建立红领巾革命传统教育基地。每年的五四,带领新入团的队员到革命传统教育基地进行团旗、党旗、国旗、军旗四旗教育。让每一位学生都了解这里是红军战斗过的地方,我们是革命根据地的后代。了解红军留下的足迹,了解家乡老红军光辉历史,为家乡的英雄而感到骄傲、自豪。 6、讲。宣传家乡的革命根据地,宣传家乡的英雄足迹。在学校广播站广播家乡的英雄事迹。开展“家乡的红军故事”征文活动,选出优秀作文。与城市的学校开展“手拉手”活动,鼓励学生与城里的孩子写交友信,向城里的小朋友介绍自己家乡的光荣历史。让大家都知道家乡有个遗留下红军足迹的上汤乡。 六、活动流程 1.校内组织好学生排列队形,强调纪律与安全,准备相关工作。 2.由方建宁校长等领导带队前往根据地,德育处及各位老师负责安全工作。 3.参观红色革命根据地旧址。 4.旧址相关负责人讲解旧址情况。

重温红色记忆,追寻红色足迹

重温红色记忆,追寻红色足迹 一、活动背景 为纪念中国人民抗日战争胜利70周年和国庆节来临之际,为进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育,传承中华民族文化。根据上级通知要求,结合我校实际特制订本活动方案。 二、活动主题 重温红色记忆,追寻红色足迹 三、活动目标 1、通过活动了解革命先辈为了今天的幸福生活,进行的艰苦的奋斗、牺牲,增强少先队员对先辈们的敬仰之情。 2、以举办系列活动为主线,推进爱国主义教育,把个人成长与社会责任有机结合起来,发愤图强建设祖国。 四、活动对象 三、四、五年级少先队员 五、活动设计与指导者 设计:阚今朝指导:伊梅 六、活动时间 9月3日-----9月18日 七、活动准备 1、准备好需要观看的电影材料。 2、根据各班情况安排,由中队辅导员对小组成员进行分工。 3、准备活动中的相关材料,如相机、笔记本等,及时收集资料。 八、实施过程:

(一)集会班队教育,缅怀革命先烈 活动初期通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式,让少先队员了解本次活动背景、含义,传承并发扬民族精神,提高学生的责任感、使命感和荣誉感。 (二)重温抗日历史,激扬民族情感。 1、观看以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。 2、时间:9月6日至9月10日 3、地点:各班教室 4、形式:观看影片、出黑板报、做手抄报,评比优秀作品。 (三)写抗战题材征文,深化教育主题 1、通过举行征文活动,提高学生作文、表达能力,深化爱国主义教育及民族精神。 2、时间:9月14日至18日 3、各中队根据情况按时完成,班内进行评比,并选优秀作品在全校评比。 九、实施建议 各班高度重视,认真组织,班干部发挥积极带头作用,配合中队辅导员,认真完成每项任务。 十、活动评价 通过活动,少先队员们了解到先辈们抛头颅洒热血,为我们换来了今天的幸福生活来之不易。激发了爱国热情,明白了只有发奋学习,把祖国建设强大,才不会被欺负,历史才不会重演。

寻找红色足迹主题活动策划书

市政与环境工程学院 寻找红色足迹 一.活动目的 红色文化承载了我们党波澜壮阔的革命史,艰苦卓绝的斗争史,可歌可泣的英雄史,体现了中华民族优秀的精神品质,是一笔极为宝贵的精神财富。我们准备开展一系列革命传统教育活动,使学生重温红色历史,激发爱国热情,增强精神力量,传承红色精神。 二.前期宣传 1.喷绘、条幅、广播、网络全方位的宣传活动。 (1)制作大型喷绘 在活动前期悬挂于长廊东入口处,在启动仪式时用于宣传(2)制作宣传条幅 在活动前期悬挂于长廊,在启动仪式时用于宣传 (3)宣传部制作宣传板,置于长廊 (4)制作创意海报,张贴于每个宿舍楼下公示栏处 (5)通过建大广播、校园电视台为活动过程宣传造势。 (6)在建大青年”主页上插入本次活动Logo,利用网络宣传活动进程、效果。 三.前期准备 (1)准备大型宣传板一张,小型传海报三张 (2)便利贴若干,小礼品若干,投票箱一个,嘉宾姓名卡片(3)50 个左右的关于本次活动主题的小问题 四.活动流程 一)“经典重现——别样红”表演比赛 1.“经典重现——别样红”表演比赛赛前准备 (1)通知10 级各个班级,每班准备一个红色经典的表演,表演题材规定时期,具体

内容不限,形式不限,并以此表演参加“经典重现—别样红”表演比赛。要求每班准备一个节目介绍及三五页的PPT在表演时使用 (2)通知09 级各班的入党积极分子作为评委参加表演比赛(3)邀请嘉宾 2.“经典重现——别样红”表演比赛赛事流程 (1)嘉宾,观众及评委就坐 (2)主持人介绍本次活动意义以及邀请到的嘉宾等,并宣布活动开始 (3)请10 级各班表演者按已定顺序进行准备。每一个班级表演结束后,由工作人员统计09 级同学的投票情况,在两班之间表演的间隙,穿插小问题竞赛,并给予优胜者小礼品。 (4)全部表演结束后,由嘉宾及评委代表点评各班表演情况,随后由主持人宣布本次比赛的获奖班级,并由嘉宾为获奖班级颁奖,合影留念。 (5)主持人对此次大赛进行总结。 (6)嘉宾退场。 (7)评委及观众把对本次比赛的看法以及体会写在手中的便利贴上,观众退场的时候把手中的便利贴粘在留言板上并依次退场。 (二)“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展 1.“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展作品征集 通知10 级各班,每班上交至少两张围绕红色经典主题的绘画或摄影作品 2.“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展活动流程 (1)将收集到的作品在长廊进行展示,并设置投票箱让全校同学进行自由投票。 (2)展览结束后统计所有作品所得票数,并评选出优秀作品。 五.预算 1.前期宣传:元

2014红色足迹团队暑期实践总结报告

W 2014暑期社会实践总结报告 题目:“红色足迹”团队社会实践总结报告 主题:沂蒙革命根据地的红色文化与经济发展 学院:商学院 团队名称:红色足迹团队 团队成员:张崇阳、张文馨、窦晶晶、李雯丽、朱璐璐、 李飞、胡叶桐、陈丛圣、刘肖肖、孙颖、杨亚茹、徐泽睿、 崔雪原、聂雪、房其昌、王梦颖、杜玉华 实践地点:山东省临沂市蒙阴县 指导老师:朱星辉、赵建辉 实践时间: 2014.7.15-2014.7.22

目录 摘要 (1) 正文 (1) 一、活动概括 (1) 二、活动亮点 (4) 1.得到当地镇政府的大力支持 (4) 2.与多所高校大学生面对面交流探讨 (5) 3.探望健在的“沂蒙六姐妹”,切实感受革命精神 (5) 4.实践地点具有代表性 (6) 5.实践时机成熟,有助于团队全面理解当地发展状况 (6) 6.沂蒙精神与中国梦有机结合,激发青年学子勇担使命 (7) 三、心得体会 (8) 结束语 (9)

摘要: 我们围绕了解国情、民情相结合,要聚集民生热点,心系三农,了解基层,志愿服务社会,弘扬奉献精神,开展教育帮扶、文化宣传和社会考察等社会时间活动,追寻红色足迹时间服务活动。围绕纪念革命先烈,开展寻访老党员、探寻革命遗迹等历史回顾、记录活动,参观历史革命馆,参观“三同”教育基地、接受革命传统教育,介乎学习党史的研究课题开展实地调查研究活动,在寻访、学习过程中为老党员提供各种志愿服务,坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。 我们此次选择开展以“红色足迹”为主题的暑期社会实践活动。蒙阴历来是爱国主义教育基地,在中华名族历史上写下了辉煌的一页。以沂蒙六姐妹为代表的老一辈革命家亲手培育的自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意的沂蒙精神,是中华民族宝库的珍贵遗产。 此次活动的主题是进行一次红色精神的追溯。希望通过此次活动,我们可以对前辈们的革命道路更加了解,更加深刻的体会到和平的不易,提高我们的爱国意识,通过一系列革命教育活动的开展,让我们在生动多样的实践活动中学到一些在书本上感悟不到的道理,弘扬现代主旋律,走进社会,体验生活,了解国情,增强社会责任感。培养正确的人生观和价值观,使我们通过参与革命教育活动,感受我们伟大祖国的建立是何等不易。 关键词:红色文化经济 正文: 一、活动概况 为响应学校关于深入贯彻暑期社会实践的号召,增加团队凝聚力,提高合作意识,鼓舞学生士气。“红色足迹”暑期社会实践团队于7月15日下午,在四号楼204—1室举行启动仪式。商学院党委副书记王光坊,团委书记、学生科科长朱星辉,团委副书记韩智利,自律委指导老师赵建辉参加此次启动仪式。会议由队长张崇阳主持。 在会议上,赵建辉强调同学们在社会实践过程中要时刻牢记自己不仅代表个人,更是代表了山东理工大学的形象;他提醒同学们要根据活动方案,切实完成活动计划,在实践的过程中要踏踏实实做事,明确了解社会,服务社会的实践目

寻访红色足迹,传承红色精神

寻访红色足迹,传承红色精神 平昌县元山小学:何可欣指导教师:何为民2018年9月的一天,阳光明媚,我们一行三人踏着秋风攀上佛头山,参观刘伯坚烈士纪念馆。 刘伯坚烈士纪念馆位于平昌县佛头山风景区,坐落在山腰,俯视巴河两岸。纪念馆于1986年建成,经过历年的扩建,现形成了广场、纪念碑、纪念馆、红军碑林等一系列建筑,成为我县青少年爱国主义教育基地。 我们乘车来到广场。广场上熙熙攘攘,热闹非凡。我们穿过人群踏阶而上,沿途绿树掩映,野花点缀,让人心旷神怡,脚步也轻快了许多。不一会儿,青松丛中显露出一个宛如白玉兰花的石碑,这就是刘伯坚烈士纪念碑。纪念碑是由基座和碑身组成,通高米,碑座高米,碑身高米,造型为三枝花瓣组成一朵含苞待放的白玉兰花;碑座正面镶嵌着横排邓小平题写“刘伯坚烈士纪念碑”八个大字,背面镌刻着竖排黄镇书写的“无产阶级革命家刘伯坚生平事略”;纪念碑前常年摆放着花篮,表达着人们对烈 士的怀念。我整理衣冠来到纪 念碑下行礼致敬,然后详细地 阅读了“无产阶级革命家刘伯 坚生平事略”,了解了烈士的 英雄事迹,内心倍感崇敬。 转过纪念碑,就能看见“刘

伯坚烈士纪念馆”。纪念馆是一座中式建筑,它背靠佛头山,俯视县城,建筑面积4000多平方米,馆内展出了烈士遗物1000余件。我们穿过广场,走进纪念馆,只见刘伯坚烈士青铜塑像树立在大厅中。烈士身着西服端坐在鲜花丛中,左手拿着书放于腿上,两眼平视前方,眼神刚毅,似在沉思,似在远望。塑像背后墙壁上镌刻着烈士遗作《》,字里行间透露出他视死如归的豪迈,让我激动、崇敬。 顺着人流走进左侧的展厅。展厅布置得庄严肃穆,展品以刘伯坚烈士的成长、奋斗、牺牲为主题布置,用烈士生前的珍贵照片、遗物、亲笔书简展现了他"生是为中国,死是为中国"的光辉的一生、战斗的一生。我在每一个实物、图片前久久顿足,细细品读每一则文字,了解了烈士生在巴山、战斗在江西、牺牲在大余的短暂而精彩的一生。 踏出纪念馆大门,一粟阳光照到身上暖洋洋的。我沐浴在阳光下,内心久久不能平静,正是烈士的奋斗牺牲换来了我们的安宁祥和,我们应该继承先辈的精神努力学习,用双手擎起共和国的明天。

二中心寻访红色足迹活动方案

第二中心小学 寻访红色足迹活动方案 一、指导思想: “寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式,组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动,引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感,激发学生的爱国热情,传承红色文化,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。同时,引导少先队员确立红色梦想,懂得在实现自己梦想的过程中,即使有困难、挫折,也要努力奋斗,争当“四好少年”,立志做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 二、活动时间2015年9月 三、活动对象二中心中心小学全体师生 四、活动内容 1.传唱红色歌曲。 利用课前预备铃10分钟时间,开展“红色歌曲大家唱”活动,精选传唱曲目,按时组织活动,搭建展演平台,确保活动效果,激发学生的爱国热情,大力弘扬革命精神,激发学生好好学习,报效祖国的进取心和远大抱负。 2.诵讲革命故事。

利用周二、周四下午阅读时间,组织学生开展“红色故事大家讲”活动,明确要求,提前安排,自主选择,精心准备,诵讲完毕,教师要予以简短点评及故事主题思想宣讲,在提升学生演讲技巧的同时,带领学生重温革命历史,感受革命烈士的爱国情怀,从而激发学生珍惜身边的幸福生活,做新中国建设的接班人。 3.人人做一个红色文化的宣传员。 在升国旗的时间,汇报少年队员代表访问革命前辈情况,聆听革命故事,接受革命前辈的教诲。倡议人人做一个红色文化的宣传员,让革命精神代代相传。 4.开展“红色文化”主题系列活动。 在五六年级学生中开展“寻访红色足迹,感悟红色梦想”征文活动,让少先队员们探寻身边的红色足迹,激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感,激发学生的爱国热情。 五、辅导员寄语: 我们没有出生在战争年代,不能为祖国的解放而奋战沙场。但是,我们出生在这个和平发展的时代,我们应该为了祖国的繁荣昌盛而努力学习。战争的年代造就了先烈们的勇敢坚强,和平美好的环境又为我们提供了学知识的机会,我们更应该懂得幸福生活的来之不易。让我们把先烈们的宏愿铭刻在心,去刻苦专研,为描绘一个更壮观的时代而努力吧! 六、结束语: 先烈们的故事我们铭记心里,我们今天的幸福生活来之不易,

寻访红色足迹(800字作文)

寻访红色足迹_800字 今天,秋高气爽,天高云淡,趁着好天气,我们来到了徂徕山游玩,山青水秀,景色美极了!忽然,一座雄伟壮观的纪念碑展现在我们面前,走近一看,原来是徂徕山起义纪念碑。这个纪念碑它是1987年为纪念徂徕山抗日武装起义50周年,建的高23米的纪念碑,徐向前题写徂徕山抗日武装起义纪念碑,武中奇题写隶书碑文。 看着这座碑,让我心潮澎湃,想起当年的徂徕山起义!1938年1月1日,中共山东省委组织发动泰安、新泰、莱芜、泗水等地群众和平津沦陷区的流亡学生,在此誓师,宣布抗日武装起义,编为八路军山东抗日游击第四支队。洪涛任队长,赵杰任副队长,黎玉任政治委员。队伍以徂徕山为根据地,转战于鲁中南地区,经过短期训练后,1月中旬,部队下山,沿泰安的茅茨、良庄向新泰进发。途中,得知敌人要从大汶口去新泰便决定伏击敌人以打击敌人、锻炼部队。部队从二、三中队中挑选了部分精干人员和武器,由赵杰、封振武率领,26日拂晓隐蔽进入设伏阵地寺岭村。下午15时,日军的一支马车运输队由大汶口方向进入了伏击圈。随着指挥员一声令下,战士们向敌人猛烈开火,排子枪、手榴弹,打得敌人人仰马翻,打响了四支队抗日的第一枪。但是战斗中,三中队班长杨桂芳在抽出大刀要冲上去砍鬼子机枪时不幸被敌人的枪弹击中胸口儿壮烈牺牲,成为四支队创建以来的第一位烈士。 徂徕山起义是山东省委直接发动领导的一次起义,发挥了山东抗战的源头作用、山东抗日队伍的种子作用,在山东首次打出了八路军的旗号,打响了山东省委独立领导山东抗战的第一枪,揭开了山东省党组织独立自主领导抗战的序幕。一九三七年十二月到一九三八年六月间,全省共爆发了十余起较有影响力的抗日武装起义,而泰安地区这两场起义为今后抗日战争的胜利打下了良好的基础。 看着长埋在大山里的这些英雄,想想我们今天的幸福生活,这一些真的是来之不易,是先烈们为国捐躯,不怕牺牲,在战场上抛头颅洒热血,换来的。我们现在一定要好好学习,长大了铭记历史,勿忘国耻,要为祖国做出贡献,做一个对祖国、对社会有用的人! 五年级:晨

“寻访红色足迹”主题活动方案---张洪霞

“寻找红色足迹”主题活动方案 阳谷县狮子楼联校第一小学五年级张洪霞 一、活动背景 为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神;以革命先烈为榜样,在平日学习生活中继承和发扬革命精神,从身边点滴小事做起;提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验;发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。引导广大学生深入了解中国共产党的光辉历史,全面认识建党九十年所取得的辉煌成就。学校决定开展“追寻红色足迹,”主题教育实践活动。具体活动计划安排如下: 二、活动目的 1、引导少先队员重温历史,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。 2、提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验。 3、鼓励少先队员确立青春梦想,懂得在实现自己的梦想的过程中,即使有困难、挫折,都要努力奋斗。 4、发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 5、突出少先队员队组织小主人的地位,发挥队员主体性。 三、活动准备 1、全班44名队员分为三个小队。 2、教师在课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。 3、各小队以“寻访红色足迹,感悟红色梦想”为主题设计活动方案,教师给予一定的方案指导,各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。 4、确定主持人及各小队发言代表。

四、活动过程 1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景 2、各小队交流分享 (1)第一小队:牢记历史,勇担责任 活动形式:交流分享 主要内容:烈士陵园活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。在参观过程中,思考两个问题:中国共产党是什么时候成立的?现保存较好的革命旧址有哪些?小队成员带着问题在参观中寻找答案。参观结束后,队员们分享自己的答案。活动结束后,要求队员们每人撰写一篇红色征文。 (2)第二小队:寻访红色足迹,继承革命传统 活动形式:交流分享 主要内容:以参观革命纪念馆为主要活动地点,活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。在参观记录中,小队队员以文字、照片的形式记录。 (3)第三小队:缅怀革命先烈,重温革命情怀 活动形式:交流分享 主要内容:以参观烈士陵园为主要活动地点。参观过程中做好文字、图片等形式的记录。参观后,队员们以微文字、微图片的形式发表自己的参观感想,让更多的少先队员一同分享队员们的参观体会。 设计说明:让少先队员参观烈士陵园,交流参观的感想与体会。通过写观后感的形式发表自己的参观感言。 4、评选最受欢迎的活动方案 5、活动总结

“追寻红色足迹,传承革命精神”暑期社会实践总结【精品范文】

“追寻红色足迹,传承革命精神”暑期社会实践总结 “追寻红色足迹,传承革命精神”暑期社会实践总结 今年是“五四”运动97周年,抗日战争胜利71周年。我院组织了xx理工大学机械与自动控制学院赴xx省xx市“追寻红色足迹,传承革命精神”暑期社会实践活动。作为一名大三的学生,实践锻炼是一门必经的功课。我希望通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,同时,找出自己的不足和差距所在。 同时,作为团队的领导者,我通过这次实践学到了如何去组织和协调自己的队伍,我明白了无论做什么,只有人心齐,才有可能办到,个人的能力再强,如果难以与其他人配合,也很难做出成绩。在实践过程中我们遇到很多问题,有台风等外在因素,也有队员不服从团队指挥等内在因素,但在大家的共同努力和真诚沟通下,我们顺利地完成了本次社会实践,同时也增进了彼此之间的友谊。 本次社会实践的第一天,我们来到了嘉善县的泗水公园,参观了位于公园内的嘉善抗日阻击战纪念碑。在当地人热心地介绍下,我们了解了本地的红色运动。在学习到知识的同时也受到红色精神的感染。而下午,我们在村领导的带领下前往老党员的

家中。老党员对我们的到来表示很欢迎,热情地招待了我们。老党员吴老先生回忆了他在参加红军的峥嵘岁月,讲述了红军艰难抗战的日子。虽然言语不通,但在翻译和吴老先生那激昂的语调中,我们依然依稀可以感受到那激荡人心的红色年代。通过吴老先生的讲述,我们更深切的体会到了红军抗日的的艰苦和不易。更深刻的体会到了红军坚持革命的理想和信念,坚信正义事业必胜的精神;不畏艰难险阻,不惜付出一切的牺牲精神。 次日,在村领导的安排下,实践小分队和村里的青少年们一起参与了关于创卫的宣传单的发放活动,为村子的建设尽一份力。期间,实践小分队还偶遇到几位老党员,在得知了我们的来历之后,老党员们都热情地接待了我们,还对队中的预备党员提出了宝贵的建议。一上午的活动下来,实践小分队的成员们可谓收获颇丰。 在匆匆吃过午饭之后,实践小分队又前往xx南湖,参观南湖革命纪念馆,了解党的历程。在参观过程中,实践小分队与同来xx社会实践的杭州科技职业技术学院的实践小分队共同合作,一同录制了参观视频。

2017年度“寻访红色足迹”活动方案

高寺中心校 2017年度“寻访红色足迹”活动方案 一、活动目的 广泛开展爱国主义和革命传统教育,通过社会实践、研学旅行、红色旅游、夏令营等活动,组织中小学生走访革命后代,到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观,引导学生学习、了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,进一步加深对革命精神的感悟。 二、参赛范围 普通中小学在校学生。 三、活动形式 各单位要积极组织“寻访红色足迹”活动,充分利用建军节、建党节等重要时间节点,切实组织学生到红色场所实地寻访,并举行“寻访红色足迹”作文比赛,让学生在“寻访红色足迹”活动中的所见所闻、所感真实地记录下来。提倡将活动照片附在作文后,并提供对应的说明文字。 各单一位按照分配名额遴选优秀作文上报,经市级评选后报送至省教育厅参加评选,省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖,并为获奖学生颁发获奖证书,为一等奖学生的辅导教师颁发辅导奖证书。一等奖作品可在省教育厅网站及相关媒体集中展示,并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。 四、活动要求

1 .本活动为纯公益性活动,严禁任何单位和个人向学校和 学生收取任何费用。 2.作文需提供手写原稿,使用A4大小纸张誊写,活动照片打印出粘贴到A4纸上附后,并提供对应的说明文字;作文题目下方标明作者姓名、所在学校、班级、辅导教师、联系电话。请将作文和照片电子稿发送至电子信箱。 3.报送参赛作文时需填写《2017年度寻访红色足迹”活动征文汇总表》(见下页),并将汇总表电子版发送至电子信箱。 4.所有作品严禁抄袭,一旦发现,取消作品获奖资格,同 时取消所在单位优秀组织奖评审资格。 5.报送截止日期为2 0 1 7年6月20。 电子信箱:xcjcjyk@https://www.360docs.net/doc/d36144978.html,

寻访红色足迹主题活动设计方案

“寻访红色足迹”主题活动设计方案 一、活动目标: 1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易,是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。 2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情,珍惜今天的幸福生活,要爱党爱国,发奋图强,努力学习掌握科学文化知识,为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。 二、活动准备: 1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感,学唱有关歌曲,培训好故事员和活动主持人。 2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。 三、活动过程: 1、班长宣布:“寻访红色足迹”主题班会现在开始。 2、主持人串联队会活动。 主持人甲:同学们,在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。那么,五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢? 学生:(国歌) 主持人乙:这是一首抗战歌曲。中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情,鼓舞着全中国人民团结抗日,打败了日本帝国主义。让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧! (1)全体学生唱国歌。

主持人甲:我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族,我们是“万众一心”的民族,是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正是因为这样的民族,即使到了最危险的时候,我们也没有屈服,而是毅然接受了强敌的挑战。 主持人甲:就像历史上著名的抗日战争,日本帝国主义自以为工业比较发达,军事实力超过中国,就妄想在三个月之内依据灭亡中国,对中国实行殖民统治。在强大的敌人面前,中华民族奋起抵抗,先辈们英勇顽强,奋不顾身,为祖国浴血奋战,打败了日本帝国主义。 主持人乙:下面就让时间倒流,让我们一起来回顾这段尘封的历史!请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧!) 主持人甲:同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证,请把你手中的资料拿出来,展示给大家,让我们一起来揭开这段沉痛的历史!(2)学生展示收集的资料。 (学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径)。 主持人甲:这一串串数据、这一幕幕场景,让我们心情沉重,屈辱的历史,我们是不能忘记的。 主持人乙:但是,有压迫就有抗争,有侵略就有抵抗,1937年7 月7日晚上,一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂,也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮,咆哮着站了起来!千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中,他们巧摆地雷阵,用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人,到处都成为敌人葬身的坟墓。

寻访红色足迹

寻访红色足迹 南京,一个我从未到过的城市,南京大屠杀,我早已耳熟能详,可是,在我幼稚的脑海中,这只是个惨烈的故事。当长辈们讲起那一年的惨状,我并没有很深的感触,只是明白,日本的刽子手们残害了我们的同胞,而我们的同胞们怀着不甘和痛恨沉睡于地下。 一切都改变了,当我看到一张相片,相片里,一个张大着嘴在号啕的年轻女子,跪在地上,后面站着许多持刀持枪的人,女子面前是一个土坑,而相片下面写着的是:南京大屠杀,日军活埋民众。 忽然之间,我全身的血液都凝固成冰,然后又开始狂乱地奔流,一个年轻的生命,如同正在绽放的花朵,才刚刚开始体会世界,刚刚踏入社会,美好的未来刚刚启程,一切希望本来闪烁着光芒,突然就被破灭了,刽子手折断了她的前程,碾灭了她的希望,让她永远沉睡,她的心中是有着怎样的不甘和痛恨,她的泪水中充满着对未来的渴望和对自己命运的不甘,他用最后的时间呐喊,控诉刽子手残忍的行为。 我想起所有的故事,想起所有故事里的人们,那一双双失神无助的眼睛,饱受摧残的憔悴面容和着惨叫声,他们奔跑在我的脑海中,连同那女子的悲苦惶惧的面孔和中国的命运一齐刺进我的心里,再也无法拔起,无法消除,无法忘记。 那都是过去的事了,即使我感同身受他们的痛苦,亲身体验他们的苦难,也无法理解他们那时的绝望和悲痛,他们的鲜血,洒满中国大地,染红了中国历史,使

日本刽子手身上留下了永远不可消去的罪恶,这是事实,不可磨灭。 现在,中国强大了,在世界上有了立足之地,可这黑暗的历史永远存在,中国想要日本的愧疚和致歉,可是日本不但拒绝,还篡改了历史,甚至改了教科书,日本让他们的年轻一辈改变记忆,毁灭历史,掩耳盗铃的行为全世界有目共睹,日本历史上万恶的行为是用鲜血记载的,无论他们是否承认,历史永远不会被改变。 南京,一个惨遭屠城血灾的城市,在那一段黑暗无光的历史里,它只是一部分,用血铸成的历史永不可磨灭,鲜红的足迹,永远存在。

“寻访红色足迹”活动方案

北院完小“寻访红色足迹” 活动方案 (2015-2016学年度上学期)

北院庄完全小学“寻访红色足迹,肩负时代责任”活动方案 一、指导思想: 我校以“寻访红色足迹”为主题,突出立德树人,以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程,引导学生缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动思路: 坚持以学生为主体,从学生的学习生活实际出发,从学生最关心的问题入手,充分挖掘体现民族精神的各种资源,认真组织学生开展丰富多彩的活动,鼓励广大学生积极向上、奋发图强,用无悔的青春回应历史,奏响新时代的强音。 三、活动主题: 学习革命先辈们百折不挠、自强不息的精神,争当品德优良、素质全面的新一代小学生。 四、活动内容及具体安排:

(一)活动时间 第一阶段:9月1日到9月23日; 第二阶段:9月3日上午; 第三阶段:9月24日-31日 (二)活动内容安排 第一阶段:开展“寻访红色足迹”社会实践活动 1、各年级学生利用周末由家长带领参观招远市西山烈士陵园,聆听革命先烈的英勇事迹,接受一次红色洗礼。 2、9月10日组织学生到阜山镇牟疃村刘儒英烈士故居参观,了解抗日战争的腥风血雨。 3、参观学习后,一年级进行少先队入队仪式,由班主任带领开展红领巾入队宣誓、革命精神教育等活动。2、3年级各班开展红色革命故事会, 4、5年级各班开展“寻访红色足迹、弘扬革命传统”讨论会。 第二阶段:开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。 1、9月3日上午去敬老院,8到9点,部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生,其他学生陪老人聊天,聆听老战士讲战事,与老红军一起唱红歌,一同回顾光荣历史。 2、上午9到11点半,同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。 3、活动结束前,向老人赠送自己绘制的图画,祝福卡,对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

红色足迹活动方案

红色足迹活动方案 校外创业字[〔XXXX〕校外年活动中心 关于发展革命烈士记忆寻访红色足迹 专题教育活动计划 培训班: 为了进一步加强爱国主义教育,促进和发扬民族精神活动的深入开展,特开展活动 1。活动主题:缅怀革命烈士,寻找红色足迹 2。指导思想:清明节让我们想起了历史,体现了人们对革命烈士的记忆。通过带领学生到烈士陵园参加祭奠和扫墓活动,要求参加者永远记住为国家和民族利益牺牲的烈士们的无畏精神,并要求他们记住历史和烈士。继承先烈遗风,为实现伟大的“中国梦”而奋斗 3,时间和地点 1,时间:3月26日,XXXX下午2点,地点:商南县烈士陵园4号,参加者 1,全体教职员工(含外聘人员) 2,所有培训课程必须由年满9岁(含9岁)或3年级以上(含3年级)的学生参加

5、方法步骤 各专业教师将于本周六下午5点(3月25日,XXXX)向活动部陆英老师汇报每堂课的参加人数和名单,并于3月26日2: 30通知本班参加人员到XXXX青年活动中心前院报到 6、 1几项要求,各班要高度重视这项工作,广泛宣传,扎实安排,认真开展纪念革命烈士寻找红色足迹主题教育活动 2,为确保安全,各专业教师必须参与整个过程,并在活动开始和结束时清点每班的参与者人数,以确保学生的安全。 3年,各做好准备工作,办公室负责联系烈士陵园,确定一名烈士陵园工作人员接待、讲解,姚书记负责主题发言,办公室安排一名学生发言,确保准备工作到位 4年,活动部要做好以“缅怀革命先烈,寻找红色足迹”为主题的教育活动旗帜的制作工作,制作“商南县青少年课外活动中心”的校旗 5,活动部和办公室分别做好摄影、摄像和麦克风音响的准备工作。 商南县青少年校外活动中心 XXXX年3月24日

XXX小学寻访红色足迹活动总结

XXX小学“寻访红色足迹” 活动总结 为了深入贯彻十八大报告提出的社会主义核心价值观精神,进一步加强我校学生的思想道德教育,大力弘扬中华民族传统美德,教育引导学生进一步增强责任意识,树立崇高的理想信念,更好地引导学生了解中国近现代史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念,并结合我校工作的实际情况,开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动,特总结如下: 一、开展“寻访红色足迹”升旗仪式。 结合抗日战争胜利70周年,中国长征胜利80周年,开展了升旗仪式、旗下讲话活动。 二、开展“红色革命”主题黑板报、手抄报活动。 9月,开展“铭记历史缅怀先烈”手抄报、板报活动。活动中,同学们通过网络、书籍查找、学习相关知识,运用色彩明快、创意个性的版面设计表达了自己对历史的铭记,对革命先烈的崇敬和爱戴,表达了对世界和平和的向往和励志建设祖国美好未来的决心!进一步提升了学生的责任感、使命感和荣誉感。 三、开展“红色经典”主题班队活动。 9月3日,各中队组织开展“铭记历史缅怀先烈”主题班会,并对“自立自强”美德少年进行了评选、表彰。 四、开展“红色故事”阅读活动。 9月,学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书;10月,各中队辅导员安排10个学生到图书室借书,在班上轮流阅读,并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读。同时,各中队还以“读书交流会”的形式进行了总结反思。 五、开展“红色故事”寻访活动。 11月,学校少先队大队部结合“劳模进校园”活动,分年级、分群体组织队员开展听爷爷(老教师)的故事活动。活动中,我们到看到了老师们的那种甘于奉献的高尚精神,感受了古往今来我们在吃、穿、住、行方方面面的巨大变化,此次活动让广大师生明白了:劳动改变生活,劳动创造价值,“劳模精神”就是每个人认认真真把自己的本职工作做好的简单道理。 六、开展“红色建队日”主题活动。 10月13日,学校少先队大队部组织开展了以“我爱红领巾”为主题的建队66周年纪

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