浅谈词义的模糊性

一
个模 糊的阶段 。再如 ，古老 中华 民族 的图腾 “ 龙 ”就是
确的界 限。如 “ 青年一 中年一老年 ”之间并没 有一个 明确 人们 把各种动物 身体上某种 独特 的部分集 中起来 ，组成一 的界限 ，从哪一岁开 始算 中年 ，哪 一岁之后算 老年 ，再 如 体 ，形成的一种模糊的带有宗教色彩的动物 。 “ 好 ”与 “ 坏 ”、 “ 高 ”与 “ 矮 ”、 “ 胖 ”与 “ 瘦 ”等等 也都是相对 而言 ，其 间并无 明确 的界 限。所 以说 ，词义 之 明确 的，一个词 的意义所指 的现 象虽只有一个 大致范 围 ， 但其必须包含能与其他现象区别开来 的特征。
语
浅谈 词 义 的模 糊 性
。张 红娟
摘 要 ：模糊语 言学作为一 门新兴的语言科学理论 ，正逐步发展壮 大，作 为世界使用人 口最多的汉语 ，毫不例外
地充 当了其 中重要 的一员。汉语词 义的模糊性是由多方面原 因造成的 ，它在现实生活中大量存在 ，具有 一定的积 极作 用，也存在很多缺 点。通 过 了解汉语词义的模 糊性，可 以帮助人们发现语言的美，提 高人们学 习汉语词 汇的
客 观事 物 自身 的模 糊 性是 形 成词 义模 糊 性 的一 个 重 东流 。 ” “ 福 如 东 海 长 流 水 ， 寿 比南 山 不 老 松 。 ” “ 飞 流 要原 因。以 “ 人 ”这 个概念为例 ， “ 人 ”既可指具体 的个 直 下 三 干 尺 ， 疑 是 银 河 落 九 天 。 ”丰 富 而 生 动 的 比 喻 和 夸 人 ，也 可作为整个人 类的概称 。又如 中学课 本 中讲 “ 农田 张给 作品插上 了想象 的翅膀 ，它不仅有 助于意义 的表达 ， 卫 士——青蛙 的发育过程 ” ，即蝌 蚪逐渐发育 的过程 。小 而且利于情 感的宣泄 。成 功的 比喻和 夸张 ，可 以创造 出惊 蝌 蚪从小小 的受 精卵开始缓慢 发育 ，随着 时间 的推移 ，长 人的艺术效 果和丰富而深 刻的意境 ，使作 品出彩。在文学 言出两条后腿 ，再 长 出两个前 腿 。此 时 ，它有４ 条腿 ，像 青 创 作 上 ， 诗 人 广 泛 而 大 量 地 使 用 了 比 喻 、夸 张 等 手 法 ，尽
（ 一 ）自然界 自身 的概念界线百度文库糊
在 人类的语 言中 ，用文字 表达的许 多词语 的概 念的边 中 ，头部 露出在水面 以上 ，产于非 洲。而 “ 海 马 ”是一种 缘其 实是不精确 的，这与 自然 界 自身 的概 念模糊不清 有很 海洋动物 ，它具有一种 独特的性 能，即海马是雄 性负责生 河马” “ 海 马 ”和 “ 马 ”有 一 些相 似之 大关 系 。例如对 时间和空 间的划分 ，霍 克斯说 ： “ 时间和 育后 代 。尽 管 “ 空 间其 实是一个连续体 （ ｃ ｏ ｎ ｔ ｉ ｎ ｕ ｕ ｍ ），没有 固定 的不可 改 处 ，虽 然我 们用 “ 马 ”来指 称 它们 ，但 它们 并 非真 正 的 变 的界限或划分 ，每种语 言都按照它 自身的特殊 结构去划
呼 ， 但 在 古代 ， 它 们 是 有 不 同 名 称 的 。 此 外 ，还 有 如 “ 河
海 马”等非马类的动物。 《 现代汉语词 典 》对 “ 河 模 糊语 言 产 生 的原 因 ，概 括 起 来 ，主 要有 以下几 个 马” “ 马 ”解释是 ：哺乳动物 ，身体肥大 ，头大 ，长方 形；嘴 宽 而大 ，尾 巴短 ，皮厚无 毛，黑褐色 。大部分 时间生活在水
明的界 限。虽然在季节 的分期上 ，我们规定 了从几月到几 月是季节 的变换 ，但这个 规定与 实际是很不相 符的 ，只有
一
在 文 学作 品 中 ， 由于 表 达 的需 要 ，存在 很 多夸 张 、 比喻 的现象 。例 如： “问君 能有几多愁 ？恰 似一江春 水 向
个粗略 的情况，是一个参考。
“ 三 千 尺 ” ，我 们 绝 不 能 望 文 生 义 ， 它 只 是 一 个 模 糊 的 说 灵 活 。例 如 ：
“ 马 ”。只要一谈 “ 马 ” ，我 们 大 脑 里 通 常 出现 的 是 奔 腾 河马” “ 海 马 ”等 非 马 的 分 时问和空 间。 ”如春 、夏、秋 、冬 这四个词语在 日常用 的 骏 马形 象 ，很 少 有 人 会 想 到 “ 语 中所表达 的概念就 是模 糊的 ，它们 之间很难 找到泾渭分 动 物 。 （ 三 ）夸 张 、 比喻 等 修辞 手 法 的运 用
兴趣 ，从 而便 于人们更好地学习汉语。
关键 词 ：汉语 词 义 模 糊 性
一
、
引言
蛙 ， 却 又 有 蝌 蚪脑 袋 和 长 长 的 尾 巴 ，还 要 经 过 一 定 的 发 育
词 义 的 模 糊 性 通 常 指 词 语 所 表 示 的 意 义 往 往 只 有 一 个 过程 ，尾 巴消 失，才变成真 正的青蛙 ，这 中间的过渡 就是 大 致 的 范 围 ， 不 同词 义 概 括 范 围 的 边 缘 之 间 ，往 往 缺 乏 明
二 、 语 言 的模 糊 性 产 生 的原 因
方面 ：
（ 二 ）人 的 认知 能力
人 类 思维 和 认识 的模 糊 性 ，使 人们 在 认 识某 一现 实
趋 势 作 出 判 断 、 概 括 和 总 结 。 以 “马 ” 为 例 ， 只 要 提 到
间 的界 限往往是模糊 的 ，但词 义的核心部 分一般来说却 是 现 象 时 ，并不 能 面面 俱 到 ，一般 是对 其 总 的形式 和 发展 “ 马 ”，不论 其肤 色 、大 小 、公 母 ，都 是用 “马 ”来称
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管在形 象的表达上 是具体 的，但在表 意上还是 很模糊 的。
时 ， 人 们 的沟 通 并 不 需 要 非 常 准 确 ， 关 键 要 能相 互 理 解 ，
例如 ： “ 飞流直 下三干尺 ，疑是银河落 九天 。”对句 中的 以实现沟通 目的 。因此 ，在使用模 棱两可 的语 言方面很是