语言学纲要重点简答
一.语言学的对象与任务；
1. 语言学的定义：语言学是研究语言的科学。
语言是一种音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具，是一
种特殊的社会现象。
2.语言学的研究对象：
语言是语言学的研究对象。
3.语言学的任务：
通过考察语言现象，揭示语言的规律并指导人们的语言实践。
二.语言的功能及如何体现；
.语言具有社会功能和思维功能。
1.社会功能体现在语言是人类最重要的交际工具。具有信息传递功能和人际
互动的功能； a其他传递信息的非语言形式独自传递的信息有限，且使用范围有限；多
半是辅助语言来传递信息；并且是在语言的基础之上产生的。
b语言是人类特有的，是适应人类交际需要而产生的；
c 语言是信息的载体，传递信息的代码，在人际交往的过程中传递客观信
息和达到人际互动的效果。
2.语言的思维功能体现在语言是人类最重要、最有效的思维工具。（回答思维
和语言的关系）
思维过程离不开语言，必须借助语言材料才能进行，，思维成果必须借助语言来表达。
语言是人类最重要的思维工具，二者相互依存，共同发展。
三.语言符号是人类特有的如何理解；如何表现，如何发挥作用
（
一）人类的语言符号和动物“语言”有着根本区别。
可以从两方面来理解：①人类语言符号系统的特点：任意性与传授性：人类语言符号
的形式和意义之间的联系具有任意性，在社会的约定俗成条件下形成，不同的社会使用的语
言也不同；符号的形式和意义必须在具体的社会环境中，通过后天的学习才能掌握，所以人
类语言同时具有传授性。而动物“语言”的社会性和传授性程度很低。
②结构原则特点：1) 单位的明晰性和结构的二层性：人类的语
言片段可以分为界限清晰的单位，并且具有符号层和音位层两层结构，而动物“语言”不能
分解成单位，也没有结构。 2）能产性：人类语言可以运用有限的材料和
规则创造出无穷多的句子，而动物“语言”所承载的信息是固定有限的；
③使用情况：人类语言使用可以不受时空环境的限制，而动物交
际多半是对具体情境的感性刺激，也不能回顾过去和设想将来。
（二）.人类语言符号的性质基于人类特有的语言能力。 掌握语言需要抽象思维的能力和灵
活发音的能力。人类以外的动物不具备语言能力，所以既不能形成人类语言这样复杂的系统，
也无法学会人类语言。
综上所述，语言符号系统是人类特有的交际工具。
四.语义和语用；
五.文字和语言的关系；
文字是记录语言的书写符号系统，是语言的辅助性交际工具。两者既有共
性，又有本质上的区别。
共性：1.文字和语言都是人类重要的交际工具，对人类社会的发展起到巨大的推
动作用。
2.文字也没有阶级性。
区别：1.语言第一性，文字第二性。文字是在语言的基础上产生的，是语言的再编
码系统。且从产生时间来说，语言与人类社会同时产生，而文字是人类社会发展到一定阶段
的产物。
2.同样作为人类重要的交际工具，语言和文字在社会中的作用并不相同。语
言是社会必需的交际工具，而文字只是扩大了语言作为交际工具的功能，是辅助语言的交际
工具。
3.文字和语言发展变化的速度不同。
文字和语言都是出于不断地发展变化之中，但文字的发展变化要比语言
慢得多，这样就形成文字的书写形式与语言实际发音的矛盾。文字相对语言更加稳定。
4.文字可以改革，语言则不能。
当文字落后语言发展到一定程度，即影响到正常的交际功能时，文字就
需要发生改革。在一定历史条件下，人们可以创造新的文字。
5.语言不能跨越时空限制，但文字可以。。
六.语言演变的原因和特点。
语言发展的原因：外部原因：社会发展是语言发展的基本条件和
强大动力。
1) 语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。社会的分化、
接触、统一必然会造成语言相应的变化。
2) 语言是人类最重要的交际工具和思维工具，必须适应因社会的发展而产生的新的交
际需要；人类抽象思维能力的提高也要求语言不断发展。
内部原因：语言系统内部各要素的相互影响是语
言发展的内部因素，决定着每一个语言演变的特殊方向。
导致语言发展的根本原因在于语言结构内部的矛盾性，语言的发展最终是通过语
言结构内部的矛盾运动来实现的。
Eg:①.语音简化+语义增多—双音节词汇大量增加—构词法的发展；
语言发展的特点（从语言的社会性、语言与社会的密切联系
角度来分析）
1)语言发展的渐变性： 语言是一种历史现象，它的发展变化是通过语言中新要素
的逐渐积累和旧要素的逐渐死亡来实现的。
原因： 语言的渐变性根源于语言的社会性。语言作为社会成员共同使用交际工
具，需要保持相对稳定的状态。但另一方面社会的发展要求语言做出相应变化。稳固和变化
这两个对立的要求决定了语言的发展变化只能是渐变的方式。
2)语言发展的不平衡性。（是渐变性的体现）
1)语言系统内部各个体系、各个体系内部的组成要素要素发展的不平衡性。
语言系统的各个体系演变的不平衡：一般来说，词汇方面发展变化最快，语音次之，
而语法作为语言符号系统的组织规则，稳定性更强。这会因为词汇与社会的联系最为紧密，
最为直接，对社会的反应也最为灵敏。
各个体系内部也有不平衡的表现：如，词汇系统中一般词汇变化快而基本词汇相当稳
定；语音系统中处于双向聚合的语音变化慢而单向聚合中的变化快。
2)语言在不同地域的发展速度和发展方向不一样。
同一种语言现象，由于所处条件不同，其发展变化也是不同的，其结果是
形成地域方言和社会会方言
七.语言的替换和底层的原因和表现；
答题要点：①.语言替换是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一
种语言排挤和代替其他语言而成为不同民族的共同交际工具。是不同民族语言统一
为一种语言的基本形式。
语言替换的原因：（1）客观的要求:当两个民族的关系日益密切而逐步发生融合时,
生产力发展水平较低、文化比较落后的民族，学习生产力发展水平较高、文化较发
达的民族的经济、政治、文化，以促进本民族的发展。
（2）必要条件：各族人民必须生活在同一地区,形成杂居的局面 。
语言替换的过程：
语言替代的过程一般是先出现双语现象，最后完成语言的统一。
语言替换的痕迹： ——底层遗留
原因：在双语阶段，必然会产生语言间的相互影响，即便是被替代的语言，也会在胜
利者的语言中留下自己的痕迹，被称为“底层遗留”。
表现：①胜利的语言保留自己的语法和基本词汇，并从失败的语言中
吸收一些成分，按自己的规律继续发展。
②.在语言替换中还有一个显著的特点，这就是地名不易改变。
因此从一些地名中可以知道在这个地方有哪些民族语言发生过融合。
一个应用：用国际音标给汉字注音 （23%）
汉语拼音和国际音标差别较大，例如辅音，只有f.s.n.l.m五个相
同，元音只有i.u.a相同
修订版《语言学纲要》第三章 语音和音系答案
第三章语音和音系一、名词解释语音四要素-—音高、音重（强）、音长、音质.音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位-—非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征. 运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式.音节-—由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位.语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化.这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元.这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音.八个基本元音［i］［e]［］［a][u][o］[ɔ]［ɑ］2、按音位特征用国际音标注出相应的音素.（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音ʨ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
清—-浊［ｐ]：［ｂ] 塞擦音和擦音 [ ts] [s］送气——不送气 [p‘] [p] 鼻音和口音：［m］[p]4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征,列表给出所有音位的区别特征。
简答题考点
简答题考点语言学纲要简答题考点导论1. 语言学是怎样成为一个独立学科的1) 17、 18世纪资本主义的兴起、发展,同意的民族市场的形成,大大密切了各地区人们之间的交往。
人们迫切要求在口头交际方面推广民族共同语言, 在书面语方面改革和口语脱节的书面语。
这些要求促使语言研究的注意力从古代书面语转到当代的共同语和新出现的书面语,即兼顾口头和书面语的两种形式。
2)各族人民的交往日益频繁,推动了语言间的比较和外语教学的发展。
语言学成了以描写各种语言的现状、追溯它们的历史、探索人类语言的共同规律为主要人物的独立的科学。
3)生物学的蓬勃发展,达尔文进化论的物种变异的比较研究方法为很多学科所仿效。
语言学家吸收和使用这种比较研究方法来研究语言间的关系, 创造了历史比较法。
这样语言研究有了自己独立的研究对象—语言, 同时也有了自己独立的研究方法—历史比较法, 从而使语言拜托了过去的附庸地位而成为一门独立的学科。
2. 语言学的学科地位语言研究不仅与社会科学,而且与自然科学发生了密切的联系。
产生了很多交叉型学科, 是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关的学科结合起来研究问题而产生的新学科。
如:研究语言学的应用的称为应用语言学, 其它还有社会语言学、心理语言学、神经语言学等边缘性学科。
第一章语言的社会功能第一节语言是人类最重要的交际工具1. 说话只能在有限和无限,自由和不自由的矛盾中进行1)一种语言的句子的数量是无限的,句子的长度在理论上也是无限的。
但无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则。
即一种语言的词汇材料和语法规则是有限的,学语言就是要掌握着套材料和规则。
(回答:任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的,那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢)2)每个人说话是自由的,想说什么就说什么,想什么时候说就什么时候说,即说话没有时间、内容上的闲置。
但说话时选用什么材料, 遵循着什么骨子额是不自由的, 必须服从社会的习惯。
语言学纲要期末复习参考资料
导言一、填空题1.语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。
语言学的基本任务是研究人类语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2.中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。
3.我国传统语言学包括文字学、音韵学、训诂学等三门分支学科，合称“小学”。
二、判断题1.综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律，这是具体语言学的任务。
（错）2.世界上有几千种语言，有些语言的研究已经比较深入，大部分语言的研究还很不够，甚至还没有人去研究。
（对）三、名词解释1.普通语言学以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质。
探究人类语言内部结构的共性及普遍规律的语言学门类。
2.应用语言学狭义的应用语言学指语言教学、文字的创制和改革、正音正字、词典编纂等，广义的应用语言学还包括与计算机有关的及其翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。
3.小学在中国古代，小学先从教授字的形、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
第一章一、填空题1.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际和思维的工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号。
2.文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助交际工具，旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。
二、判断1.从理论上来说，句子的长度是可以无限的。
（对）2.语言是文字基础上产生的人类最重要的交际工具。
（错）3.文字始终是从属于语言的。
（错）4.思维离不开语言，语言也离不开思维。
（对）5.语言和思维互相依存共同发展。
（对）6.在现代社会，文字比语言更加重要。
（错）7.文字也是人类最重要的交际工具。
（错）8.语言是组成社会的一个不可缺少的因素。
（对）9.会不会说话是人类和动物的根本区别之一。
（对）10．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
（对）11.思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以聋哑人不能进行思维。
语言学纲要试题库及答案
语言学纲要试题库及答案一、选择题1. 语言学是研究语言的科学，它主要研究语言的哪些方面？A. 语音B. 语法C. 语义D. 所有选项答案：D2. 下列哪项不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 社会语言学C. 心理学D. 语用学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 音节B. 词C. 语素D. 句子答案：C二、填空题4. 语言学家诺姆·乔姆斯基认为，人类语言能力的基础是____。
答案：普遍语法5. 语言的三种基本功能包括表达功能、指称功能和____。
答案：交际功能6. 语言的两种主要类型是______和______。
答案：口语、书面语三、简答题7. 简述语言和言语的区别。
答案：语言是指一个社会群体共同使用的语言系统，它包括语音、语法、词汇等规则；言语则是个人使用语言进行交流的行为，它具有创造性和多样性。
8. 描述语言的任意性特征。
答案：语言的任意性指的是语言符号的音义关系是任意的，即符号的音形和它所代表的意义之间没有必然的联系，这种关系是由社会约定俗成的。
四、论述题9. 论述语言的演变过程。
答案：语言的演变是一个复杂的过程，它受到多种因素的影响，如社会变迁、文化交流、技术进步等。
语言演变可以分为语音演变、词汇演变、语法演变等方面。
随着时间的推移，语言会不断吸收新词汇，淘汰旧词汇，语音和语法结构也会发生变化，以适应社会和文化的需要。
五、翻译题10. 将以下句子从英语翻译成中文。
"Language is a tool for communication, but it is also a mirror of culture."答案：语言是一种交流工具，但它也是文化的镜子。
六、案例分析题11. 分析以下句子的语用含义。
“你今天真漂亮。
”答案：这句话可能在多种情境下使用，其语用含义可能包括赞美、恭维、讽刺等。
具体含义取决于说话人的语气、表情、语境以及与听话者的关系。
七、综合应用题12. 根据所学语言学知识，设计一个简单的语言学习计划。
语言学纲要_期末复习资料（题库）
语言学纲要_期末复习资料（题库）语言学概论试题(1)一、填空１５%1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。
2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。
3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。
5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。
6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。
7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。
8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。
9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。
10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
二、选择题１０%1 、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D ）Ａ、文字学Ｂ、语音学Ｃ、词汇学Ｄ、语法学2、汉语属于（B ）Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语3、一种语言中数量最少的是（B ）Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节4、文字的前身是（C ）Ａ、结绳记事Ｂ、手势Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事5、派生词中包含（B ）Ａ、词尾Ｂ、词根Ｃ、虚词Ｄ、根词6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C ）Ａ、音素Ｂ、义素Ｃ、语素Ｄ、音位7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C ）Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D ）Ａ、土话Ｂ、客家话Ｃ、客套话Ｄ、黑话9、下列语素中属于自由语素的是（C ）Ａ、初Ｂ、视Ｃ、人Ｄ、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D ）Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系三、名词解释２０%1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。
2、组合关系: 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
修订版《语言学纲要》第三章 语音和音系答案
第三章语音和音系之五兆芳芳创作一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质.音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位.也是按语音的辨义作用归结出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不合错误立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们合并为一个音位.如果它们被合并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不合位置上的代表，是同一个音位的不合的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体.非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等.例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变更形成的而不是音质变更形成的，就是非音质音位.区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征.每一个音位都可以分化为几个不合的区别特征. 运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方法.音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感触感染到的最自然的单位.语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，凹凸、强弱的不合和邻音的影响，可能产生不合的临时性的变更.这种变更，我们叫做语流音变.音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、凹凸、长短或松紧的瓜代，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元.这种节奏单元叫做音步.二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个根本元音.八个根本元音[i][e][ ][a][u][o][ɔ][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素.（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音ʨ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话子音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位.清——浊[ｐ]：[ｂ] 塞擦音和擦音 [ ts] [s]送气——不送气 [p‘] [p] 鼻音和口音：[m][p]4、以下是某一种语言音系的全部子音音位，试设立一套区别特征，列表给出所有音位的区别特征./p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /ŋ/ /f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /θ/ /ð/ /j/ /w/ /h/双唇唇齿舌尖舌根舌叶齿尖声门舌面中塞清 /p/ /f/ /t/ /k/浊/b/ /v/ /d/ /g/擦清/s/ /ʃ/ /θ/ /h/浊/z/ /ʒ/ /ð/鼻/m/ /n/ /ŋ/半元/w/ /j/5、寻找适当的英语单词实例，证明英语中下列音位具有对立关系.（提示：例如/p/—/b/对立，最小对立对儿的例子有pit/bit; rapid/rabid; cap/cab等）（1）/p/—/f/ （2）/s/—/z/ （3）/m/—/n/ （4）/b/—/v/（1)pair/fair (2)sap/zap (3)more-nor (4)bow/vow6、用国际音标注出下列汉字的音节形式，并阐发它们的音节机关.江交刚关劝[t iɑŋ55] [t iau55] [kɑŋ55] [kuan55] [t‘yan51]例字声母韵母声调韵头韵腹韵尾7、用国际音标给英语单词splendid和translatable注音，并说明它们各自包含哪几个音节.[´splendid] 两个音节 splen——did[træns´leitəbl ] 4个音节 træns——lei——tə——bl 11、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例，试扼要说明它们各自的音变特点.（1）棉袍 mieŋ pɔ→ mieŋmɔ（2）戏台 xie tai → xie lai（3）米缸 mi kouŋ→ mi ouŋ（4）清唱 ts‘ i ŋ ts‘y? ŋ→ ts‘ i ŋʒyɔŋ①是顺同化.上字鼻尾韵，下字声母是[p]、[p h]的，受到鼻音[ŋ]的影响酿成了鼻音[m].②上字是开尾韵，下字声母[t]酿成[l].从清塞音变成浊连音，弱化.③上字是开尾韵，下字声母是[k]，变成[Ǿ].脱落④上字鼻尾韵，下字是[ts]、[ts h]的酿成[ʒ].从塞擦音变成擦音，弱化.三、思考题1、音位与音素的区别和联系.两者既有区别又有联系.首先，两者存在区别.A．划分的依据不合：音素是按照语音的物理、生理等自然属性划分出来的，音位主要是按照语音的社会属性划分出来的.看两个语音形式是不是同一个音素，只须看发音部位、发音办法等是否相同，而看两个语音形式是否属于同一个音位，除了看它们的自然属性，更主要的是看它们的社会属性，看它们是否能区分不合的语言符号.B．音素是属于所有语言的，音位是属于个别语言或方言的.音素是从自然属性出发划分出来的最小单位，不合的语言中的同一个音素，其自然属性都是相同的.而音位是具体语言或方言中按社会习惯划分出来的能区别意义的最小的单位，因而是属于具体语言或方言的.C．数量上不合.一般来讲，一个语言的音素的数量要比音位的数量大得多.一个语言的音位，经过归结，一般都在几十个.而一个语言里实际所包含的音素是良多的，其数量远远超出人们的想象.两者也存在着联系.一般来讲，音位和音素有着个人和个别的关系.一个音位往往包含几个不合的音素.例如，汉语普通话的音位/a/就包含［a］［A］［］［］四个不合的音素.2、怎样找出一个语言或方言的音位.在归结音位的时候，要进行对比，看看不合的音素是否具有区别意义的作用.如何查抄一个音素是否能区别意义的呢？采取三种具体办法：1）减除法：在具体的语言中，如果把词中的一个音素减掉，词义就产生变更，减掉的音素就是音位.例如，汉语的［mao35］（毛），如果去掉［m］，就会酿成［ao35］（熬），意义就产生了变更，［m］就是音位.由于它的存在，把“毛”和“熬”区别开来.2）添加法：如果一个词加上一个音素，词义就产生变更，则加上的这个音素也是音位.例如，英语中，desk［desk］，加上-s［s］，，形成desks［desks］，前者是单数，后者是单数，意义产生了变更，则加上的［s］就是音位.3）替换法：如果词中的某一个音素被换成另一个音素，词义就产生了变更，则所换的音素就是另外一个音位.例如，英语的“sky”［skai］（天空）中的“k”换成“sly”［slai］（狡猾的），意思就产生了变更，则/l/就是一个与/k/不合的音位.如果换了一个音，这个音不起区别意义的作用，则不是音位.例如，把［skai］换成［sk‘ai]，虽然听上去不顺耳，但是不改动意义，因此［k‘］不是另外一个音位.3、区别特征与语音系统平行对称性特点的关系.区别特征与音位的聚合关系密切相关.音位的区别特征不但可以使不合的音位通过不合的区别特征相互区别开来，形成对立，并且还可以使不合的音位通过相同的区别特征聚分解群.例如汉语普通话的音位：ABCD1/p//p‘//m/2/t//t‘//n//l/1行是双唇聚合群，2行是舌尖前聚合群，A列是不送气清塞音聚合群，B列是送气清塞音聚合群，C列是浊鼻音聚合群，D列是虽然只有一个音位，但在这个矩阵中自成一个聚合群.在这个矩阵中，A,B,C三列音位之间呈现出平行、对称的关系，我们称为双向聚合，同一个聚合群中的几个音位往往具有配合的语音法则.例如汉语普通话里/p/,/p‘/,/m/都不克不及和撮口呼组合.和双向聚合群的音位结构相比，像/l/的这样的音位就显得很孤独，就只能与/t/,/t‘/,/n/组成舌尖前聚合群，因而我们将其称为单向聚合.区分双向的聚合和单向的聚合，有利于阐发音位的系统性，也有利于说明语音的演变.一般说来，处于双向聚合中的音位产生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变，而处于单向聚合中的音位的变更一般不会涉及其他的音位.4、区别特征与语音系统组合，聚合两轴的关系同一个语音系统里的音位既相互区别，又相互联系.同一个语音系统里的音位，依靠某些特征相互区别.又依靠某些特征相互联系，聚分解群.同一聚合中的音位，按照音位的系统性特点，应该具有相同的组合关系.例如：如现代汉语中的双唇音都可以作声母，作声母都可以和开口呼、齐齿呼相拼，合口呼只和u相拼，不和撮口呼相拼，但实际上，在平行、对称的系统中经常会出现不服行、不合错误称的现象.（参上题答案）。
语言学纲要导言部分试题及答案
语言学纲要导言部分试题及答案
一、选择题
1. 语言学是研究什么的学科？
A. 人类语言的起源
B. 人类语言的结构和功能
C. 人类语言的历史演变
D. 所有以上选项
答案：D
2. 语言学的主要分支有哪些？
A. 语音学
B. 音系学
C. 句法学
D. 语义学
E. 所有以上选项
答案：E
3. 语言学纲要导言部分主要介绍了什么内容？
A. 语言学的定义和研究范围
B. 语言学的主要分支
C. 语言学的研究方法
D. 所有以上选项
答案：D
二、填空题
1. 语言学纲要导言部分指出，语言学是研究人类语言的_________和_________的学科。
答案：结构和功能
2. 语言学纲要导言部分强调，语言学的研究方法应该具有_________
和_________。
答案：系统性和科学性
三、简答题
1. 语言学纲要导言部分提到了哪些语言学的主要研究领域？
答案：语言学纲要导言部分提到了语音学、音系学、句法学、语义学、语用学和心理语言学等主要研究领域。
2. 语言学纲要导言部分如何定义语言学？
答案：语言学纲要导言部分定义语言学为研究人类语言的结构、功能、起源、发展和使用规律的学科。
四、论述题
1. 根据语言学纲要导言部分，论述语言学研究的意义和价值。
答案：语言学研究的意义和价值在于它帮助我们理解人类语言的本质
和功能，揭示语言与思维、文化、社会的关系，促进语言教育和语言
规划，以及为语言技术的发展提供理论基础。
此外，语言学研究还有
助于保护和传承语言多样性，促进跨文化交流和理解。
语言学纲要题库
绪论一、名词解释（1）语文学：以研究和解读古代文化典籍为主要目的，中国、印度和希腊—罗马是语言学的三大发源地,但语文学时期的语言研究还不是独立的学科。
（2）普通语言学：也称理论语言学，以综合各种语言的研究成果,归纳成语言的一般规律为任务的语言学研究。
（3）共时语言学:以描写语言系统中的每个子系统（语音、语法、语汇）在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联为目的的语言学研究.（4）历时语言学：以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联为目的的语言学研究。
二、问答题1。
谈谈语言学发展的大致历程.答:最先发展出来的是以研究古代文献为目标的语文学，随着经济、文化、政治的发展，语言自身独自具有的发展规律被越来越多的人认识到，19世纪历史比较语言学形成,标志着语言学成为了一门独立的学科。
随着人们对语言的认识逐渐加深,对研究对象的界定逐渐明确，20世纪初结构主义语文学形成,标志着语言学从此成为一门现代学科,并逐渐分化成布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派三个派别。
2。
为什么说语言学是一门基础科学。
答：从语言学的研究对象和发展过程可以看出，语言学是关于人类社会生活中最基本现象的研究之一，对语言性质的认识直接影响到人类对于自身和周围世界的一些基本理念，从这一点讲，语言学是一项基础研究。
第一章思考与练习1.为什么感情越激动越说不出话？请用语言学的观点解释。
答：当人的感情很激动时，意味着接受到的外界刺激很大，掌管着人体感性思维的右脑接受到的刺激相对于掌握着抽象、概括思维的左脑要大很多，因此在分配脑力时，人体会自动的分出更多给右脑，左脑相对的就会少一些，故而人在心情激动时说不出话来。
2。
语言在思维认知活动中的作用主要表现在哪几个方面?答:①语言促进思维认知；②语言可以储存人的认知成果；③语言可以发展人的认知能力。
3.简述你所知道的人类常用交际工具，比较他们的重要性。
答：人类常用交际工具有语言、手机短信、电子邮件、聊天软件等。
语言学纲要期末复习资料(题库)
语言学纲要期末复习资料（题库）语言学概论试题(1)一、填空１５%1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。
2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。
3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。
5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。
6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。
8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。
9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。
10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
二、选择题１０%1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D）Ａ、文字学Ｂ、语音学Ｃ、词汇学Ｄ、语法学2、汉语属于（B）Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语3、一种语言中数量最少的是（B）Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节4、文字的前身是（C）Ａ、结绳记事Ｂ、手势Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事5、派生词中包含（B）Ａ、词尾Ｂ、词根Ｃ、虚词Ｄ、根词6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C）Ａ、音素Ｂ、义素Ｃ、语素Ｄ、音位7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C）Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D）Ａ、土话Ｂ、客家话Ｃ、客套话Ｄ、黑话9、下列语素中属于自由语素的是（C）Ａ、初Ｂ、视Ｃ、人Ｄ、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D）Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系三、名词解释２０%1、专语语言学:以具体语言作为研究对象的语言学。
2、组合关系:指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。
《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料
语言学纲要》第三章 语音和音系、名词解释音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体 —— 处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表， 位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、区别特征 —— 具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
然的单位。
语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替， 形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
语音四要素 —— 音高、音重强） 、音长、音质。
音位具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音即不起区别词的语音形式的作用， 我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位， 则处是同一个音 非音质音位音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、 声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音 音质音位。
征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自语流音变音位和音位组合的时候， 由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响， 可能发生不同的临时性的变化这种变化，我们叫做语流音变。
音步 种节奏单元叫做音 二f 匕[小 低a la3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
清一一浊[p ] : [ b ]4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征，列表给出所有音位的区别特征。
/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ / / ? / 7 / 0 / / e/ /j/ /w/ /h/(1) 双唇浊鼻音m (2) 舌尖前浊擦音z (3) 舌面前送气清塞擦音 (4) 后低不员唇兀音a(5) 冷、【/ 1—t / 1—前冋不员唇兀曰 (6) 后冋员唇兀曰 02、按音位特征用国际音标注出相应的音 e不CTIRA i Til小圆RlullMMU I u<>U] •elol|A | « I 3|I«1*a [A]曰素。