第12课 大一统的汉朝
学案2：第12课 大一统的汉朝
第12课大一统的汉朝【学习目标】1、了解两汉兴衰的基本脉络。
2、掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
【学习重点和难点】1、汉武帝的大一统。
2、“罢黜百家，独尊儒术”。
【导学过程】一、目标引领，自主学习（14分钟）1、导入新课（2分钟）学生读导入框内容提问：你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。
但是，得天下不易，坐天下更难。
汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。
2、呈现目标：（2分钟）投影幻灯片学习目标（教师出示，学生阅读）3、独立自学（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）（一）、文景之治1.休养生息政策：原因：①_____________②________________2.文景之治措施：①___________②_____________③_______________结果：①___________②_____________③_______________（二）、汉武帝的大一统：1、原因：___________________、___________________2、措施：①政治上，___________________ ②思想上，___________________3、结果：实现了____________________ 开始进入__________________（三）、东汉的统治1、西汉灭亡于__________年。
2、东汉建立于__________年，定都__________，建立者__________。
3、光武中兴是_________在位时的局面。
4、东汉衰落5、东汉瓦解二、合作探究：1、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。
12课 大一统的汉朝
B、B、B、B、D
（1）秦始皇 创立专制主义中央集权 制度；统一货币、度量衡；统一文字； 焚书坑儒；北筑长城、 （2）①政治上:接受主父偃的建议， 实行“推恩令” ②思想上：接受董仲舒的建议，“罢 黜百家，独尊儒术”，设太学。 （3）统治者要关心百姓，要以民为本 等。
荒凉、萧条 、贫困
人教版第三单元统一国家的建立
汉初政策
吸取秦亡的教训
——休养生息
休养：休息保养；生息：人口繁 殖。指在战争或社会大动荡之后， 减轻人民负担，安定生活，恢复 元气.
人教版第三单元统一国家的建立
吸取秦亡教训
徭役繁重
赋税沉重
刑罚残酷 奢侈享乐
比较秦始皇和汉 文帝对自己陵墓 的要求，你能得 到什么启示？
人教版第三单元统一国家的建立
仿效秦始皇“焚书坑儒”
汉武帝为何会 采纳“罢黜百 家，独尊儒 术”？
“罢黜百家，独尊儒术”
董仲舒
人教版第三制， 巩固中央集权。 采用法家思想， 对思想文化进行 粗暴的破坏。
目的 加强思想控制，
巩固中央集权。
独尊儒术，以儒学为 方式 正统，促进大一统局 面的形成和巩固。
董 仲 舒
汉武帝
卫 青
汉武帝
万里江山千钧担，守业更比创业难。
人教版第三单元统一国家的建立
汉武帝之困
主 父 偃
西汉初年诸侯国所占的地方十分广大，诸侯 国大者跨州兼郡，连城数十，宫殿的规模，百官 诸 诸 侯 侯 的设置和中央相差无几；九个封国“辖地共达三 国 国 十九郡，而中央直辖的土地只有十五郡”。这样， 中 中 央 央 便无形之中形成了“强枝弱干”之势。后来实力 较大的淮南王、吴王、梁王甚至觊觎(jìyú)皇位， 对中央构成了严重威胁。
课件2：第12课 大一统的汉朝
导学案(一) 1 西汉初年,面临的是一种怎样的景象? (想一想:这一景象是怎 样造成的?) 2 为改变这一局面,哪几位皇帝积极努力,采取了哪些措施? 3 文景之治是指谁和谁的统治?
一、文景之治
民失作业,而大饥馑（jī jǐn ，饥荒）。·····人 相食，死者过半。自天子不能具醇驷（chún sì，四匹马 的毛色一样）， 而将相或乘牛车。
如何评价汉武帝？
汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇帝。 他统治时期，在经济、政治、思想文化方面进行改革。 政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建 立较小的侯国。 思想文化上：接受董仲舒的建议：“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学 说作为封建正统思想。大力推行儒学教育，在长安铢钱。 军事上：派卫青、霍去病反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。派张 骞两度出使西域，开辟“丝绸之路”。 中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和展。
大一统彰显武帝雄才大略
汉武帝时，西汉王朝在政 治、经济、军事和思想上实现了 大一统，开始进入鼎盛时期。
三、东汉的统治
（一）东汉建立的时间、开国皇帝、都城？ （二）东汉初期出现了怎样的政治局面？ （三）中期以后的政治局面怎样，结果如何？
总结
汉初恢复经 济的措施
汉武帝加强 中央集权
①吸取秦亡教训，减轻农民 的徭役、兵役和赋税的负担
6. 以下四个皇帝的在位先后顺序排列正确的是( A ) ①汉高祖 ②汉武帝 ③汉景帝 ④汉文帝 A.①④③② B.③④①② C.①②③④ D.②③④①
7.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁 园春·雪》中提及了中国古代多位杰出 君王。其中“汉武”最主 要的功绩是（ C ） A.创立中央集权 B.实行郡国并行制 C.实现了西汉的大一统 D.使儒家思想成为正统思想
人教版七年级历史上册第12课《大一统的汉朝》
西汉文帝景帝时期社会比较稳定，统治清明，历 史上把这一时期的统治称为“文景之治”。
4.正确看待“文景之治”
“文景之治”的出现，是统治者吸取前朝灭 亡教训，爱惜民力，轻徭薄赋的结果。这种治世 局面只是统治的相对清明。在封建社会，地主对 农民的剥削是必然的，即使是在“文景之治”时 期，也只是把剥削限制在农民可以承受的范围之 内而已。
文景之治(西汉文帝景帝时期) 光武中兴（东汉光武帝时期） 贞观之治（唐代唐太宗时期） 开元盛世（唐代唐玄宗前期）
汉武帝刘彻(前156--前87年)，是西汉第五位皇帝。他七岁 被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历五十四年， 是第三个在位最长时间的皇帝。与另外两位即位最长的皇帝 康熙和乾隆一樣，汉武帝是历史上有名的明君，他继承了文 景之治遗留下來的富強基础，即位后便励精图治，对內揽人 才、兴文教、振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西 汉王朝推向极盛。这位富创造力的皇帝 曾创立多项制度及纪录， 影响延及后世逾千年.
注意：最终解除了王国对中央威胁的是汉武帝。
（2）思想上：
①“罢黜百家，独尊儒术” A.背景：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活 跃。诸王门下的宾客常批评皇帝的政策，指责中 央，对中央集权很不利。统治者需要以思想上的 统一巩固政治上的统一。 B．措施：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家， 独尊儒术”。把儒家学说作为封建正统思想，持 法家、道家等各学说的读书人，均受到排斥。
A. 他们都在国家统一方面作出了杰出贡献：秦始皇建立起 我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统 一的措施，影响到中国2000多年封建社会的各个领域。汉武 帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方 面加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝乃至中国 整个封建时代的鼎盛局面。因此，他们的功劳难分大小。 B. 他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。
第12课 大一统的汉朝
一
年级
历史 科
自学探究
学案
姓名：
教学设计 (收获)
班级：
二、小组学习：
★
主备: 张榕榕
时间： 10 月
22 日
学习内容：
第 12 课 大一统的汉朝
难点： “罢黜百家，独尊儒术”
西汉与东汉的兴盛和灭亡有哪些相似之处：
学习目标：了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治，汉武帝的大一统 重点：了解汉武帝的大一统
一、自主学习： 西汉建立： 时间：______________ 都城：_______ 开国皇帝：__________ 背景：
三、展示反馈：
( ( ( 1 两汉初年，__________ 国家贫困，民众大量流亡。 2 造成这种状况的原因是：因_________,导致______________，其 后又是长达四年的__________，长期战争造成了这一状况。 1、吸取秦亡于暴政的教训，减轻_________________________ )1 电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核 心思想源于 A．儒家思想 B．道家思想 C．法家思想 D．墨家思想 )2 汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令” ，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目 的是 A.加强中央集权 B.排斥异己 C.放权于侯国 D.平定叛乱 )3 为了实现大一统，汉武帝在思想上采取的措施是 A．大兴文字狱 B． “罢黜百家，独尊儒术” C．削弱诸侯国的势力 D．将铸币权和盐铁经营权收归中央 )4 汉武帝加强中央集权统治 A.直接任免地方官员 B.让地方举荐人才选用官员 C.以人为镜,重用官员 D.采用科学制度选拔官员 )5 经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。 《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传 二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是 A．东汉——三国 B.西汉——-东汉 C．秦——-西汉 D．三国——西晋 )6 为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是： A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一货币 D．盐铁官营 )7“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚„„”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了 中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 A.创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一 C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面 )8 在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史.深厚的基础，这种国家大一统局面的形 成始于 A．炎黄部落联盟的组成 B．尧舜时期“天下为公”的传说 C．儒家思想的影响 D．秦.汉巩固统一国家的措施 )9 汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（ ） ①罢黜百家，独尊儒术 ②颁布推恩令 ③盐铁由国家垄断经营 ④设置西域都护 A．①②③④ B.①②③ C.①②④ D. ②③④ )10（2008 年·成都市）1．观察右边的“讲经图” （汉代 画像砖） ，这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证？ A．汉高祖 刘邦 B．汉武帝 刘彻 C．汉光武帝 刘秀 D．蜀汉皇帝 刘备 请你总结一下，汉武帝的大一统局面是怎样形成的？
七年级上册历史第12课大一统的汉朝
汉朝设立了御史大夫、御史中丞等官员，负责监督和检查各 级官员的行为。此外，汉朝还通过派遣使者巡行、设立监郡 官等方式，加强对地方政府的监察和管理。这些监察制度有 助于维护政治稳定和社会公正。
03 汉朝的经济与社会
农业的发展与土地制度
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铁犁牛耕的普及
汉朝时期，铁犁牛耕的耕 作方式逐渐普及，提高了 农业生产的效率。
随着社会阶层的分化，阶级矛盾逐渐激化。 农民起义和豪门贵族之间的争斗时有发生， 对汉朝的社会稳定和政治统治造成了威胁。
农民阶级的分化
随着社会经济的发展，农民阶级内部出 现了分化，一部分农民通过努力逐渐富 裕起来，而另一部分农民则陷入贫困。
04 汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
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儒学在汉朝得到了广泛的传播 和发展，成为官方学说和主流
意识形态。
汉朝的儒学在继承先秦儒学的 基础上，注入了新的思想元素 ，形成了独特的汉儒学派。
汉儒学派强调"仁义礼智信"等 核心价值观，对维护社会秩序 和道德伦理起到了重要作用。
儒学的影响不仅局限于汉朝， 还深远地影响了后世中国乃至 东亚地区的文化、教育和政治
制度。
文学艺术的繁荣
汉朝时期，文学艺术取得了巨大的成 就。
战争与反击
随着汉朝国力的增强，汉武帝时 期开始对匈奴采取主动进攻的策 略，通过多次战争，成功削弱了 匈奴的势力。
对西域的经营与丝绸之路
开拓西域
汉朝通过派遣张骞出使西域，开拓了 通往中亚、西亚的交通路线，加强了 与西域各国的联系。
丝绸之路的繁荣
随着汉朝与西域的交往加深，丝绸之 路逐渐繁荣起来，成为连接东西方的 重要贸易通道。
精品教案七年级历史第12课《大一统的汉朝》
精品教案七年级历史第12课《大一统的汉朝》教案：七年级历史第12课《大一统的汉朝》一、教学内容本课教材内容主要包括：汉朝的建立、汉武帝的大一统措施、汉朝的繁荣与灭亡。
通过学习，使学生了解汉朝的历史背景、建立过程以及汉武帝的大一统措施，同时掌握汉朝的繁荣与灭亡的原因。
二、教学目标1. 了解汉朝的建立过程，知道汉朝的历史背景。
2. 掌握汉武帝的大一统措施，理解其对汉朝的影响。
3. 了解汉朝的繁荣与灭亡，分析其原因。
三、教学难点与重点重点：汉朝的建立过程，汉武帝的大一统措施。
难点：汉朝的繁荣与灭亡的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：历史课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示图片或视频，引导学生回顾秦朝的灭亡，引发学生对汉朝的兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解汉朝的建立过程，包括刘邦建立汉朝、汉朝的统治范围等内容。
（2）讲解汉武帝的大一统措施，包括推行郡县制、加强中央集权、开通丝绸之路等内容。
3. 例题讲解：通过示例题目，让学生理解汉朝的统治特点，如：“汉朝与秦朝在统治方式上有哪些不同？”4. 随堂练习：设计一些选择题或填空题，让学生即时巩固所学知识，如：“汉朝的建立者是谁？”“汉武帝在位期间，采取了哪些措施加强中央集权？”5. 课堂讨论：组织学生分组讨论汉朝的繁荣与灭亡的原因，鼓励学生发表自己的观点。
6. 知识拓展：通过多媒体展示汉朝时期的文物、古迹等图片，让学生感受汉朝的文化底蕴。
六、板书设计板书内容主要包括：汉朝的建立、汉武帝的大一统措施、汉朝的繁荣与灭亡。
七、作业设计1. 作业题目：（1）汉朝的建立过程是怎样的？（2）汉武帝采取了哪些措施实现大一统？（3）汉朝灭亡的原因是什么？2. 答案：（1）汉朝的建立过程：刘邦建立汉朝，统治范围包括中原地区，实行郡县制。
（2）汉武帝的大一统措施：推行郡县制，加强中央集权，开通丝绸之路，促进经济发展。
（3）汉朝灭亡的原因：内忧外患，内部腐败，外部受到匈奴等民族侵扰。
第12课 大一统的汉朝教学习型教学案
学习永无止境 专业的学习 第12课 大一统的汉朝教学案
www.5y kj.co m 第12课大一统的汉朝教学案 学习目标: 通过本课的学习，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 学习重点：汉武帝的大一统 学习难点：“罢黜百家，独尊儒术” 课堂导入： 、你知道西汉共经历了多少个皇帝吗？最为有名的有哪些？他们对中国历史的发展做出了什么贡献？ 2、以电视剧《汉武大帝》导入。 3、利用导入框汉高祖宴群臣的故事——设置疑问导入新课。（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。 学习永无止境 专业的学习 自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。） 一、文景之治 .休养生息政策： 原因：①_____________②________________ 2.文景之治 措施：①___________②_____________③_______________ 结果：①___________②_____________③_______________ 二、汉武帝的大一统： 、原因：___________________、___________________ 2、措施： ①政治上，___________________ ②思想上，¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________ 3、结果： 实现了____________________ 开始进入__________________ 三、东汉的统治 、西汉灭亡于__________年。 学习永无止境 专业的学习 2、东汉建立于__________年，定都__________，建立者__________。 3、光武中兴是_________在位时的局面。 4、东汉衰落 5、东汉瓦解 合作探究： 、课本68页“动脑筋”。 2、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？ 3、汉武帝的大一统局面是怎样形成的？ 精讲点拨： 、解释休养生息的含义。 2、通过学习，给我们的启示：文景两帝----节俭治国----盛世
人教版七年级历史上册第12课大一统的汉朝
三、东汉的统治
1、西汉的灭亡
西汉后期，朝政腐朽，土地兼并日益严 重，社会动荡不安。公元__9_年,外戚王莽夺 取政权，西汉灭亡。
三、东汉的统治
2、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝， 定都洛__阳_，史称东__汉__。 刘秀就是光__武_帝_。
注意：汉武帝推崇的“儒术”，已不完全是孔孟所 提倡的儒家思想，而是经过董仲舒改造过的儒家思 想，我们称之为“新儒学”。它以儒家思想为主， 杂以阴阳五行及法家道家思想的某些成分，即所谓 的“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。
（3）经济上：（见教材第13课74页）
①措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 ②作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央 的财政收入，实现了经济上的大一统。
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络
。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题
4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
本课主要学习内容
一 文景之治 二 汉武帝的大一统 三 东汉的统治
历史规律总结：
文景之治(西汉文帝景帝时期) 光武中兴（东汉光武帝时期） 贞观之治（唐代唐太宗时期） 开元盛世（唐代唐玄宗前期） 康乾盛世（清代康熙帝雍正帝乾隆帝时期）
我国历史上盛世的基本特点：
1.政治上：清明，有效
2.经济上：社会经济发展
3.思想文化上：繁荣 4.民族上：民族关系融洽 5.外交上：对外交往频繁
课件3：第12课 大一统的汉朝
三、大一统之盛——汉武大帝
汉武帝——刘彻
颁布“推恩令”
妙！
愿陛下 令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，
上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
——主父偃
大意：如果让诸侯的每个儿子都欢喜的得到他们所期望的（封 地）。表面上是皇帝把恩德施予他们，实际上是分割诸侯的领地， 这样就算不削藩，他们的势力也会渐渐变弱。
以秦为鉴
二、大一统之基——文景之治
面对此情此景，汉高祖和文帝、景帝想 出了哪些办法来恢复和发展经济呢？
汉文帝刘恒
汉景帝刘启
汉初统治者（汉高祖.文帝.景帝)采取的统治措施 :
休养生息
轻徭薄赋 重视农业 提倡节俭 以德化民
文景之治的盛世景象
“海内安宁，家给人足。” “都鄙廪庾尽满，而府库余财。
——《资治通鉴》 ——《汉书•食货志》
第12课
一、 大一统之源——西汉建立
民失作业,而大饥馑（jī jǐn ，饥荒）。·····人相 食，死者过半。自天子不能具醇驷（chún sì，四匹马的毛 色一样）， 而将相或乘牛车。—《汉书·食货志》经济 Nhomakorabea条、一片荒凉
西汉建立后，刘邦面临的 是一种怎样的困境？
想一想？ 汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？ 秦的暴政、长期战乱造成的。
“光武中兴”
2、外戚宦官专权
东汉中期以后 政治黑暗 统治腐朽 东汉政府名存实亡了
这副图反映了什么问题？
说 说 看 ？
我
中
的
汉
武
帝
CCTV播出的《汉武大帝》是这么评价汉武帝的：
他建立了一个国家前所未有的尊严 他给了一个族群挺立千秋的自信 他的国号成了一个伟大民族永远的名字