变革中的社会学案
高中历史选修1精品学案3：第1课 社会危机四伏和庆历新政
第1课社会危机四伏和庆历新政教材整理一、社会矛盾的日益激化1.阶级矛盾激化（１）原因北宋土地兼并严重，地租、高利贷和赋役沉重，各地农民反抗不断。
（２）结果地主占据大量土地，还采用各种手段隐瞒田产，少交赋税，造成了北宋财政困难。
2.民族矛盾激化北宋面临着辽和西夏的威胁，常年争战不已。
3.统治阶级内部矛盾改革势力与大官僚大地主守旧势力之间的矛盾。
二、积贫积弱局面的形成1.积弱局面的形成（1）原因北宋建国后，统治者吸取唐末藩镇割据的教训，采取一系列措施加强专制集权。
主要表现：①军权集中：通过“杯酒释兵权”解除了朝中大将的军职；设立不同的机构管辖军队，使统兵权与调兵权分开，相互牵制，军权完全集中于皇帝一人之手；实行更戍法，规定各地驻军要经常换防，达到将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的。
②行政权集中：设立几位宰相和参知政事，以相互牵制，取消宰相对军事的支配权。
③财政权集中：设置三司分割宰相的财政大权，长官是三司使，直接对皇帝负责。
（2）影响①积极影响：消除了地方割据的基础，加强了中央集权。
②消极影响：削弱了军队的战斗力，降低了政府的工作效率，而且大大增加了政府的财政负担。
深化升华北宋加强中央集权的措施，其核心是集中军权、行政权、财权和司法权。
中央机构中，设参知政事、枢秘使、三司使，使其分割宰相的行政权、军权和财政权，便于皇帝总揽大权，地方的军权、行政权、财权和司法权也收归中央，这样，我国封建社会长期以来存在的中央和地方割据势力的矛盾基本得以解决。
（3）表现北宋始终面临着辽和西夏的威胁，辽、西夏和北宋之间争战不已，由于将帅指挥受制太多，军队素质低下，缺乏训练，结果北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少，形成“积弱”局面。
11世纪初，宋辽军队签定“澶渊之盟”，宋承诺每年送给辽国大量银两和布帛，换来暂时的苟安。
2.积贫局面的形成（1）冗兵为了加强对辽和西夏的防御，北宋大大扩充军队；此外，北宋还经常采取荒年募兵的办法，将大量流民招进军队，以稳定社会秩序，促使军队数量急剧增加，军费开支高涨。
2022-2023学年高中政治统编版必修四第五课 寻觅社会的真谛复习学案
第5课寻觅社会的真谛一、【知识梳理】1.劳动的重要性/阐述社会生活在本质上是实践的2.历史观的基本问题3.社会存在与社会意识的辩证关系（决定/相对对立性）。
4.社会意识具有相对独立性5.生产活动的重要性6.生产方式的重要性7.生产力及生产关系的含义8.生产力与生产关系的辩证关系上层9.上层建筑的含义、经济基础与上层建筑的辩证关系10.人类社会的基本矛盾11.社会历史发展的总趋势12.阶级社会/社会主义社会基本矛盾如何解决、性质13.改革的含义、地位、根本目的14.社会历史的主体、人民群众的含义、主体15.社会历史发展的决定力量、社会变革的主力军、一切精神财富形成和发展的源泉16.人民群众是历史的创造者原理及方法论17.群众观点与群众路线的内容地位区分18.群众观点.群众路线的原理方法论19.课标题/框标题二、【易混易错】1.社会存在和社会意识相互依赖2.社会意识与社会存在具有同步性3.社会意识的变化决定于社会存在的变化4.社会意识能够在实践中转化为改变社会存在的物质力量5.社会意识对社会存在起推动作用（社会意识的变革把握了时代脉搏）6.物质资料的生产活动决定社会形态的更替7.社会发展是在解决社会基本矛盾中实现的8.上层建筑为经济基础服务时，就能推动生产力发展9.上层建筑：法律制度的调整（安全法、审批制度、监察法规）、政策、制度10.生产关系：基本经济制度、效率与公平（调整收入分配）、市场经济体制11.生产方式中最革命的因素12.社会存在和发展的基础13.社会进步的源泉和动力——基本矛盾（根本）14.“放管服”改革体现了调整经济基础适应上层建筑，促进生产发展。
15.基本经济制度的完善体现了调整生产关系使之不断适应生产力的发展。
16.人民群众是社会变革的领导者，决定生产关系的变革17.人民群众是社会变革的引导者和决定力量，是社会发展的根本动力，是一切创造精神财富的源泉，人民群众的活动是社会存在和发展的基础。
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文导名师精编学案(无
第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1.掌握夏、商、西周的青铜器发展的基本情况及甲骨文的历史作用及造字特点。
2.了解青铜器的优点，它怎样促进当时经济发展？3.了解甲骨文的造字方法，理解甲骨文的作用。
学习重点“青铜器的高超工艺”，甲骨文的造字方法。
学习难点：甲骨文的造字方法。
【课前预习】（一）青铜器的高超工艺1.中国古代青铜技术产生和发展于夏商时期，时期走向鼎盛，种类繁多，工艺高超，规模宏大，技术上采用了。
2.殷墟出土的是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商王权力的象征，显示出青铜铸造的高超工艺。
此外，也是青铜器的一个代表性精品。
3.青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为时代。
（二）甲骨文记事4. 商周时期刻写在____________和____________的文字叫甲骨文。
甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的和甲骨文有渊源关系。
目前所知，我国有文字可考的历史，是从________开始的。
（三）甲骨文的造字特点5.甲骨文使用、、、等多种造字方法，已具备汉字基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
【展示交流】小组交流、展示，各组互评，教师点拨。
【互学探究】1.我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？2.商周青铜器的制作特点有哪些？主要用途是什么？3.甲骨文的含义是什么？4.甲骨文在当时社会起什么样的作用？5.甲骨文最早出土于什么地方？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？6..甲骨文采用哪些造字方法？【展示交流】小组交流、展示，各组互评，教师点拨。
【课堂小结】【课堂练习】1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.下列叙述不正确的是（）A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化3.西周的经济中，占主导地位的是（）A.农业B.玉器加工业C.青铜器制造业D.制瓷业4.殷墟出土的刻在龟甲上的文字称作A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书5.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是A.夏朝B.商朝C.西周D.东汉6.迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是A．编钟B．三星堆青铜立人像 C．四羊方尊D．司母戊鼎。
商鞅变法(学案)
县 制
（三）军事方面：
根本目的：实现强兵。 内容：
(1)建立军功二十级爵制。（以军功行赏为中心） (2)废除“世卿世禄制”。（无军功不能享受贵族待 遇） (3)实行什伍制度。（满足征兵的需要）
作用：
(1)提高了军队的战斗力。
商鞅变法的目的……是要将秦国的血统贵族体制，改造成早 在秦孝公父祖辈已在局部实施的军功贵族体制。所以他取消的 贵族特权，只是秦国传统那种凭借“龙生龙，凤生凤”的血亲 关系就生而富贵的寄生性世袭特权，而代之以军功“明尊卑爵 秩等级”的特权体制。——朱维铮《重考商鞅变法》 根据材料概括作者的核心观点。商鞅变法的哪一措施体现了 这一核心观点？这一措施对当时中国的社会结构和社会风气产 生了怎样的影响？ 观点：商鞅变法用军功贵族体制取代血统贵族体制。 措施：废除“世卿世禄制”，实行“军功爵制”。 社会结构：传统贵族没落，军功地主崛起。 社会风气：礼崩乐坏进一步加速，尚武的社会风气形成。
政策： 废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商 意义： 废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积 极性，促进农业生产发展，增强国力。
3、军事上： “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” 。——王安 石 政策：奖励军功 提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了 基础。
材料一 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强， 百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《谏逐客书》 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， 虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭， 僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼 州域，而弱者丧社稷。——《汉书· 食货志》 (1)材料对商鞅变法的评价有何共识？ 都认为商鞅变法使秦国富强起来。 (2)材料二中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？ 作者对此态度如何？你如何评价？ 事实：“王制遂灭”指奴隶制度被废除。作者持否定态度。 评价：作者的观点是错误的，商鞅变法确立了封建制度，发 展了生产力，是历史的进步。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义2.2社会主义制度在中国的确立教案
高一年级政治教案安宁市实验石江学校教学共案设计表教学年级：高一年级 1、2、5、6 班.教学时间： 2020 年 10 月 13—14 日共 2 节.教学过程一、最深刻最伟大的社会变革1、预习检测（学生回答）社会主义过渡时期的起止时间：社会主义过渡时期的总路线和总任务：从新民主主义向社会主义过渡的必然性2、知识梳理——社会主义制度的确立时间和标志：1956年，生产资料私有制的社会主义改造完成原因：历史发展的必然选择，长期奋斗中作出的决定性选择意义：激发了广大人民群众建设社会主义的积极性；为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础。
3、探究与分享结合所学历史知识，描述新中国成立之初的社会状况？简要概括党在过渡时期的总路线和总任务，并说明党在这个时期的过渡是通过什么方式（和平/暴力）进行的？用生产力和生产关系的辩证关系原理，分析过渡时期总路线的特点和意义？教师具体讲述：社会主义过渡时期的总路线和总任务（内容、特点、意义）4、探究PPT展示材料，提问“结合材料，分析从新民主义向社会主义过渡的历史必然性”总结：①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。
②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。
③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。
④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。
默写一、导入提问：新中国成立后，是不是意味着我们直接进入了社会主义社会呢？引出新中国的诞生标志着新民主主义革命的结束、社会主义革命的开始。
一、最深刻最伟大的社会变革小科普：三大改造（具体讲述）教学过程二、在艰辛探索中前进1、学习要点展示：中共八大的贡献；社会主义的全面展开；探索中的严重曲折；如何评价社会主义革命和建设时期2、1957年，“一五计划”各项指标全面提前超额完成【思考】新中国成立初期取得巨大成就的主要原因是什么？2、中共八大的贡献对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务做出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。
专题五 近代中国经济生活的变迁 学案-高三历史二轮复习
1．晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起2．民国时期民族工业的曲折发展3．物质生活和社会习俗4．交通、通讯工具的进步5．大众传媒的发展。
[线索提炼]线索一：从闭关自守到被迫开放，社会经济结构发生重大变化。
鸦片战争后，在“欧风美雨”的影响下，中国社会经济结构发生重大变化，主要表现为中国自然经济的逐渐解体和洋务企业的出现、中国民族资本主义的产生等。
中国被迫放弃闭关自守政策，开始服从于世界资本主义经济发展的需要，沦为世界资本主义经济发展的附庸。
线索二：民族资本主义在曲折发展中呈现出明显的阶段性。
19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。
19世纪末，民族工业获得初步发展。
一战期间，民族工业出现“短暂的春天”。
一战后，民族工业萧条。
20世纪30年代，民族工业又有新的发展，但是官僚资本主义获益最大。
抗日战争和解放战争期间，民族工业发展艰难，陷入困境。
线索三：考点清单命题趋势专题五 ××近代中国经济生活的变迁中国近代社会生活的变迁深受时代的影响。
西方列强在破坏中国旧的生产方式，催生近代工商业的同时，也把新的生活方式和思想观念带入了这块古老的大地，与跌宕起伏的政治风云一起改变着中国传统农耕经济下的社会生活。
尽管近代中国社会生活的变迁先后有别、均衡不一、新旧并存、中西合璧，带有浓厚的半殖民地半封建色彩，但却顺应了人类社会发展的历史潮流，促进了近代社会的文明与进步。
常规考点一、近代自然经济解体的原因、表现、特点和影响(1)原因①资本主义的入侵，是中国自然经济解体的最直接也是最重要的原因。
②国内市场的不断扩大是自然经济解体的前提条件。
③本国资本主义机器工业的产生和发展，也给予了自然经济一定的打击。
④人们商品意识的增强，重农抑商、重义轻利观念的改变，航运、铁路等交通事业的发展使城乡经济联系加强，等等，也是促使自然经济解体的因素。
⑤以手工劳动为基础的分散的个体小手工业生产，技术水平低下，生产规模狭小，分工和协作不发达，生产的发展，成本的降低，质量的提高，都受到了根本的限制，终究抵挡不住资本主义机器大生产的强有力的进攻。
人教版高一历史必修2学案：建设中国特色社会主义的新道路含解析
建设中国特色社会主义的新道路【课程标准】（1）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
（2）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
（3）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
（4）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
【知识结构】【知识梳理】一、中共十一届三中全会：1978年12月1．背景(1)“文化大革命”结束后的两年里，国民经济仍处于停滞状态，人民生活没有得到改善。
(2)1978年，开展关于真理标准问题的讨论，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(3)邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，为中共十一届三中全会确立了指导思想。
2.时间：_______年12月，中共十一届三中全会在北京召开。
3.主要内容：（1）思想路线：重新确立了解放思想、___________的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正。
（2）政治路线：果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行___________的战略决策。
（3）组织路线：形成以___________为核心的中共中央领导集体，实现了组织路线的拨乱反正。
4.意义：中共十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折，揭开了中国改革开放的序幕，开辟了____________________________的新道路，标志着社会主义现代化建设________的到来。
二、改革：从农村到城市[特别提示]经济体制改革的含义：经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。
前提:坚持社会主义制度。
内容:生产关系中不适应生产力发展的一系列环节。
商鞅变法(学案)[新人教]
第二单元商鞅变法【学习目标】1.运用唯物史观理解社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系；探究分析各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇2.探究杰出人物对社会进程的巨大推动作用以及商鞅变法对秦国乃至整个中国历史进程的影响。
3.理解商鞅变法的性质和"商鞅虽死、秦法未败"；认识到社会是在改革中不断前进的，增强对社会的历史责任感【学习方法】采取情景再现、问题探究的方式，增强学生学习的兴趣；在网络上也有很多相关的图文资料，学生可以搜集到与教材内容相关的学习资料。
【知识导学】一、改革变法风潮与秦国历史机遇（一）社会变化的新气象分析理解社会变化新气象中的“新”字，归纳时代特征经济（大发展）政治（大变革）军事（大动荡）思想——（二）风起云涌的改革和变法（1）齐国的管仲改革主要内容：，作用：（2）鲁国的初税亩：主要内容：，作用：（3）商鞅变法：思考：春秋战国时期变法的性质：。
（三）、处在十字路口的秦国1、不利形势：偏居,比中原各国政治、经济、文化都要落后；的改革，使得秦国的总体面貌仍无根本改变。
2、有利条件:权力集中，旧贵族势力相对减弱;被秦国公众认同；民风质朴，精神充斥。
3、历史机遇：分裂为韩、赵、魏三国，势力削弱；中原地区众多士人游说，追求建功立业的机会。
二、“为秦开帝业”——商鞅变法（一）、秦国政坛唱主角的新人1. ______________ 生于贵族家庭，热忠于学说，有强烈的愿望。
2. _____________________________________________________________ 初投魏国：建功立业的首选目标是战国初期最先崛起的魏国，得到了赏识，但没有被重用。
3. ____________________ 弃魏奔秦：求贤若渴，提出治国平天下的主张，得到秦的重用。
对于商鞅在秦国变法的认识：2、商鞅变法的特点：（与春秋战国时期的其他改革比较）3、如何看待商鞅的“燔诗书”？5、分析商鞅变法的核心、性质、成功原因三、富国强兵的秦国（一）商鞅之死原因：（1）根本原因：商鞅变法侵犯了的利益,受到贵族的强烈抵制；（2）加深了旧贵族对商鞅的仇恨；（3）直接原因:去世.秦惠文王即位。
统编人教中外历史纲要上册第27课社会主义建设在探索中曲折发展学案
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第27课社会主义建设在探索中曲折发展学案第27课社会主义建设在探索中曲折发展编者：MAF 日期：2019.10一、【课标要求】了解20世纪50-70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。
了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
二、【教材分析】本课包括全面建设社会主义、“文化大革命”、伟大的建设成就三目，讲述了我国社会主义建设时期在探索中曲折发展的历程及取得的伟大成就。
社会主义建设经历过严重的曲折，但在曲折发展中探索出适合中国国情的社会主义建设道路，积累了重要经验，建立了独立的国民经济体系，为改革开放以来所取得的成就提供了物质基础、宝贵经验和理论准备，具有开创性、奠基性意义。
三、【学情分析】学生在初中时已初步了解中共八大、“大跃进”和人民公社化运动、八字方针、“七千人大会”、“文化大革命”，这一时期的伟大建设成就等历史事件的主要史实，有较好的知识储备。
基于培养历史学科核心素养的需要，本课要求学生将毛泽东置于1921-1976年的中国历史中去归纳分析其历史贡献，需要梳理较多的知识点，提升逻辑思辨能力。
四、【教学目标】1.按照时间顺序，梳理20世纪50--70年代中国探索社会主义建设道路的基本史实。
2.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
3.依据史料，概括20世纪50--70年代中国探索社会主义建设道路的特点，归纳其主要经验教训，对此作出历史唯物主义的解释，提炼这一时期的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。
4.感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。
教学重点:掌握20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的基本史实，理解其成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。
第6课 现代科技进步与人类社会发展 学案-高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
第6课现代科技进步与人类社会发展课程标准1.认识人工智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。
2.充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
课程结构一、科技彰显人类智慧二、科技让生活更多可能三、科技与人类的未来一、科技彰显人类智慧目标：知道20世纪以来人类科技进步的成果。
活动：1.根据教材总结20世纪以来人类科技进步的成果。
2.请说说你日常生活中人工智能的具体体现？收集答案：1.信息技术（电子计算机、互联网）人工智能空间技术海洋技术2.Siri、谷歌翻译、微信语音转换、商场智能导购、智能手表、移动支付、刷脸支付、车牌识别、扫地机器人二、科技让生活更多可能目标：认识人工智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。
活动：1.根据视频了解互联网+的定义。
2.参照视频对互联网+的定义，并结合日常生活现象思考不同行业被“互联网+”后，会出现哪些变化？收集答案1.互联网+是指在创新2.0（信息时代、知识社会的创新形态）推动下由互联网发展的新业态，也是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。
2.“互联网+”购物=淘宝、京东“互联网+”饮食=美团、饿了么“互联网+”出行=摩拜、ofo“互联网+”交易=支付宝、微信钱包“互联网+”企业政府=各类信息化办公软件……三、科技与人类的未来活动：就“科技与人类的关系”谈谈你的看法。
科技的空前发展和飞跃对人类有根本性的动力意义的。
人从使用、制造原始石器工具开始，到今天使用、制造电脑、网络和明天克隆人的器官身体，每一步都是科技进步带来的惊喜，他日以改变着整个社会和人类生活各方面的面貌，带动生产力、生产关系及经济的发展变化，改善我们的生活。
今天以科技为动力的社会进程和市场经济正不以人(个体或某些群体)的意志为转移，不可阻挡地前行。
科技在未来也将是一把双刃剑，既开阔造福人类的前景，也可能带来危及地球生命和人类社会的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
容： 行。 、 范围： 养老保 4、1997 年出台了 险 模式： 、
知识巩固 1．在计划经济时代，我国实行采取的就业政策是( )
①“铁饭碗”逐渐被打破②就业渠道拓宽，人们可以通过人才市场自 主选择职业③持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷 种制度不要求人们学习，不需提高就业能力 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④ ④这
D．持证上岗、就业培训、公开招聘等新
8．在社会保障体系中，最引人注目的是( A．就业制度
B．城市居民最低生活保障制度 D．再就业制度 )
) B．改变了分配制度中
C．医疗保险制度
A．改变了固定工作制度中的“铁饭碗” 的“大锅饭” C．限制国有企业下岗职工再就业 方的利益
9．我国民政部着手试一词语的出现与互联网无直接联系的是( A． IP B．E- mail C．BBS D．APEC
12．下列哪一项成果最能体现中国古代“秀才不出门．便知天下事”的说
法 D 了现实(
) B．电视 C．报纸 ) D．胡锦涛 ) D．书本
A．计算机网络
13．提出普及汁算机知识要从娃娃抓起的是( A．周恩来 B．邓小平 C．江泽民
第 20 课 变革中的社会 课 第 20 课 变革中的社会 题 学 1、了解我国就业制度变迁的主要原因及基本内容； 习 2、了解我国改革开放以来尝试建立社会保障制度的努力； 目 3、认识邓小平在历史上的伟大贡献。 标 重点难 点 1、就业制度的变迁及影响；努力健全社会保障制度 2、就业政策转变的原因。 学 习 方 案 审核人
重点知识梳理：
1、
新中国成立后： 的
就 业 制 度 的 变 迁
变
过程
就业政策。 2、 中共十一届三中全会后，1980 年提出了
作用（影响） ： 的方针。 主 革 中 的 社 会 努力健 全的社 会保障 制度 信息技 术 融入生 活 等。 前提： 的新方针。 给我们的生活带来哪些变化： 3、此后， 要 内 、 逐渐实
A． 20 世纪 80 年代初 B．20 世纪 80 年代末 C．20 世纪 90 年代初 D．有效维护了劳资双 D．20 世纪 90 年代末 10． 20 世纪末，人类进入了高度的信息化时代，数字化正改变着世界。其 主要特征是( A．因特网 ) B．电子邮件 C．网络购物 D．电子图书 )
5．某大学毕业生忙于做个人求职主页．以展示自己多方面才能：他的母亲 刚刚退休．领到了第一笔养老保险金。这一现象最早出现在 A．土地改革 世纪 90 年代 6．改革开放以来．我国的就业制度发生了一系列变化．具体表现为( ) B．文化大革命 C．20 世纪 80 年代 时期( )
7．随着改革的深入，我国的社会保障体系也逐步建立和完善起来，具体表 现为( ) ②再就业工作普遍得
B ．三大改造完成后
①国有企业下岗职工的基本生活保障得到加强 ) 到加强
③城镇居民最低生活保障制度进一步健全④医疗保险制度改革也
B．就业渠道拓宽，人们可以通过人才市
迈出了步伐 A．①②③ B．①② C．②③ ) D．①②③④
①低工资，高就业 ②自主择业 ③双向选择 ④统包统配 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ ) C ．文化大革命中
2．我国开始酝酿就业制度的改革是在( A ．新中国成立后 D．十一届三中全会后 3．下列内容不属于就业制度变化的是( A． “铁饭碗”逐渐被打破 场自由选择职业 C．试行农村养老保险工作 鲜事物层出不穷 4．劳动合同制逐步实行的意义不包括(
14．我国有关部门制定《全国青少年网络文明公约》的客观因素是( A．青少年上网的人数太多
B．上网的人多数语言、行为不文明
C．网络是把双刃剑，有健康的内容，也有不健康的内容 D．青少年应该以学业为主，不应该上网
知识拓展
学 习 反 思 与 感 悟