太阳对地球的影响教案1_地理_必修1_人教版
高一地理必修一1-2太阳对地球的影响
右图为太阳黑 子与温带乔木年轮 相关性曲线图。完 成11、12题。 11．上图显示( ) A．太阳活动对地
球上气候有一 定的影响 B．太阳活动对乔木年轮宽度影响逐年增大 C．黑子相对数与平均年轮宽度呈正比例 D．黑子相对数对乔木年轮宽度的影响最大 12．关于太阳活动和太阳黑子说法正确的是( ) A．太阳黑子是太阳色球层中激烈的能量爆发 B．太阳活动高峰年与低峰年之间间隔为11年 C．太阳黑子周围的太阳大气带有电荷，所以黑子能产生磁场 D．太阳活动高峰年，太阳风强度增大但太阳黑子相对数减少
C. 太阳以电磁波的形式向四周放射能量
D. 太阳以无线电波的形式向宇宙空间放射能量
A 2. 有关太阳辐射的叙述正确的是（
）
A. 太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应
B. 太阳辐射大部分到达地面，维持着地表温度，因而
成为地球地理环境形成和变化的主要因素
C. 太阳能量巨大且集中，容易被利用
D. 煤、石油等埋藏在地下，它们是地球内部的能源
太阳为什么会产生巨大的能量？ 产生能量会影响太阳寿命吗？
4. 太阳辐射对地球的影响（一）
漫画告诉你太阳辐射对地球有何影响
4. 太阳辐射对地球的影响（二）
大 气 运水 动循
环
生 物 活 动
4. 太阳辐射对地球的影响（三）
结合生活经验判断
1、赤道和两极相比较，哪里获得的太阳辐射较多？ 2、冬季和夏季相比较，哪个获得的太阳辐射较多？ 3、晴天和阴雨天相比较，哪个获得的太阳辐射较多？ 4、冰雪地和草原相比较，哪个获得的太阳辐射较多？ 5、阳坡和阴坡相比较，哪个获得的太阳辐射较多？
地理：1.2《太阳对地球的影响》学案(2)(新人教版必修1)
1.2太阳对地球的影响导学案一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
二、课前预习（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。
（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。
2．太阳活动的重要标志：类型黑子耀斑位置层层周期大约年大约年3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
三、当堂检测1．太阳能量来源于（）A．黑子和耀斑的强烈活动B．强劲的太阳风C．内部物质的核聚变反应D．放射性元素衰变产生的热能2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（）A．黑子活动多的年份降水量也一定多B．由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动，所以会产生磁暴现象C．太阳活动会使无线电短波通讯受到影响D．在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。
当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。
据此并结合右图回答3题。
3．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的（）A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处4．太阳的大气层由里向外依次是（）A．日冕、色球、光球 B．色球、光球、日冕C．日冕、光球、色球 D．光球、色球、日冕5．近两年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（）A．太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上B．前一次太阳活动极大年到再一次活动极大年的平均周期约为11年C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯D．新加坡的小朋友在晚上做作业时看到了美丽的极光现象我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答6-8题.6.记载中所说的黑气指A.耀斑B.X射线C.紫外线D. 黑子7.这种现象发生在太阳的A. 光球层B.色球层C. 日冕层D. 内部8.产生这种现象的原因是A.黑色区域是太阳表面的低温区域B.黑色区域温度比周围高C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃9．读“太阳黑子与年降水量的相关性”图，回答下列问题：(1)太阳黑子发生在太阳大气层的_______层上，其之所以黑，是因为它的_______比太阳表面其他地方低。
人教版高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》
④太阳风:日冕层向外发出的高速运动的带
电粒子流。
3、太阳活动对地球的影响
（1）对地球气候的影响(黑子)
太阳活动与地球上气候变化 有很大的相关性： a．降雨量的年际变化与太 阳黑子相对数的年变化有相 关性 b．二者的变化周期大体为 11年 c．三个地区的相关性并不 完全一致
3、太阳活动对地球的影响
4、描述这两个地区的自然景观差异
从景观图上可以看出，热带雨林地区森林更茂密，阔 叶，树木树冠较大，亚寒带针叶林地区森林中植物密度相 对较小，针叶，树冠小。
二、太阳活动对地球的影响
1、太阳外部的大气层
• 由内到外： 光球 色球 日冕
光 球 层
紫
外 线边
波缘
段为
拍 摄 的
色 球
太层
阳
日 冕 层 （ 日 全 食 可 见 ）
太阳对地球的影响
课标要求
• 运用资料，说明太阳对地球的影响
一、太阳辐射与地球
1、太阳概况： 炽热的气体球，
主要成份氢、氦， 表面温度6000K
2、太阳辐射？
太阳源源不断 地以电磁波的 形式向四周放 射能量
3、太阳辐射能量来源 －－太阳内部的核聚变反应
高温、高压
４Ｈ
Ｈe
4、太阳辐射对地球的影响 ---以各种各样的形式给地球提供能量：
•直接提供的光、热（维持生物的生长）；
•维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生 物活动；
•是日常生活和生产中多种能源的来源。
1、到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？
随纬度的升高 递减
2、热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？ 热带雨林生物量为2kg/(m2。a),较大； 亚寒带针叶林生物量为0.8kg/(m2.a),较小
2019(秋)地理 必修 第一册 人教版(新教材)第二节 太阳对地球的影响
第二节太阳对地球的影响课标内容核心素养目标运用资料，说明太阳对地球的影响1.具备一定的运用考察、调查等方式进行科学探究的意识和能力。
【地理实践力】2.能够解释不同区域太阳辐射强弱差异的原因。
【区域认知】3.能够合理描述和解释太阳活动，并说明其对人类活动的影响。
【人地协调观】4.能够运用太阳辐射和太阳活动，说明相关的一些自然现象的变化过程。
【综合思维】知识清单一太阳辐射对地球的影响1.太阳概况⎩⎨⎧形状：炽热的气体星球主要成分：氢和氦表面温度：约6 000 K2.太阳辐射（1）概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
（2）能量来源：太阳内部的核聚变。
[易误辨析]（1）太阳辐射强的地区热量一定丰富，气温一定高？提示这种说法不正确。
如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于海拔高空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。
（2）阴天没有太阳辐射？提示这种认识是错误的。
太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变，和天气状况没有关系，只不过阴天的时候空气中的水汽含量较大，对太阳辐射的削弱作用较强，到达地面的太阳辐射量较少。
3.对地球的影响（1）提供光、热资源。
（2）维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。
（3）为人类生产、生活提供能源，如煤、石油、太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站等。
条件：光照充足靠近消费市场知识清单二太阳活动对地球的影响1.太阳大气层：图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层。
2.太阳活动概况（1）概念：太阳大气的变化。
（2）主要类型：类型位置现象意义太阳耀斑 B 增亮斑块剧烈太阳活动现象太阳黑子 C 黑斑点太阳活动强弱标志日珥 B 高速带电粒子流剧烈太阳活动现象日冕物质抛射 A 高速带电粒子流规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象（3）周期：约为11年。
3.太阳活动对地球的影响为什么我国北方地区比南方地区太阳辐射丰富？其原因是北方地区晴天多，阴雨天气少；夏季白昼长，日照时间长。
高中地理必修一 第1章第2节太阳对地球的影响第二课时教案
（1）在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。
（2）在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。
（3）对比（1）、（2）两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。
学生讨论后，教师总结：
太阳活动的周期约11年。
活动二：请学生阅读下图分析太阳活动对地球的影响：
学生回答后教师总结：
总结：
太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射既为地球提供了光热资源，也为人类活动提供能量，但是太阳活动会给我们的生活带来一些不利影响。
1-2太阳对地球的影响 课件(人教版高一地理必修一)
太阳大气经常发生大规模的运动， 称为太阳活动
太阳大气的结构： 光球层
紫 外 线 波 段 拍 摄 的 太 阳
日
边缘为色球层
冕
层
（
日
全
蚀
可
见
）
2、太阳活动重要标志是什么?分别出现在太阳大气哪个层面？
黑子实际上
光球层
并不黑，只是因 为它的温度比太
•黑子和耀斑是太阳活动
强弱的标志
３）“太阳风”（日冕） 其实是高能带电的粒子流
3、太阳活动的周期是多少年？
1985～2000年太阳黑子数变化
1727年 1716年 1705年
18世纪以来太阳黑子数变化
周期性
整体性
太阳大气层结构
一个大的耀斑，一般只存在经历 一、二十分钟的时间，但能释放出 相当于10亿颗百万吨级氢弹的能量。
厚度：约500公里 颜色：白亮色 温度：平均6000多k。
日冕
色球 光球
日全食时拍摄的色球层
起着片来这、免千块穿将，些电太万板过几根磁焊稳阳不利子这张据盘玻稳的要用上个针废太芯璃持影用两挖小望孔旧阳观片住子望块 一洞远投的光测亦望晃远板个投镜影电的太可远来镜子小影投法脑强阳）镜晃直，洞到影磁弱。不去接在，另盘增（动。看其让一芯减已，但太中阳块底张曝以是阳一光板片数光，重，的叠隔照 否子则上将，烧这坏时眼太睛阳致的盲像。就会投射 到上面，用肉眼观测很安全。
燃烧4亿吨烟煤产生的热量。这仅仅是太阳辐射总能量的二十 二亿分之一。
8.24J/
3、太阳辐射能量来源是什么？
太阳辐射能量来源于太阳内部的核 聚变反应。太阳内部在高温、高压的环 境下，4个氢原子核经过一连串的核聚 变反应，变成1个氦原子核。在核聚变 过程中，原子核质量出现了亏损，其亏 损的质量转化成了能量。
2019-2020年高中地理人教版必修1 第1章第2节 太阳对地球的影响 教案
2019-2020年高中地理人教版必修1 第1章第2节太阳对地球的影响教案【教材分析】俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。
通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。
本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。
它是第一节《地球在宇宙中》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。
对激发学生求知欲有很大裨益。
它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生能力的培养有很大帮助。
它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。
【教学目标】知识与技能1.了解太阳辐射对地球的影响，重点放在太阳辐射对地球物质循环和对人类生产、生活产生的影响上，对太阳辐射的概念、来源只作简单介绍，对于波长的学习作为能力培养的资料。
2.概况太阳活动对地球的影响，其中太阳活动的概念、标志、周期需要明确，太阳活动对地球电离层、磁场、气候等方面产生的影响应作为教学的重点。
3.通过资料，归纳总结太阳辐射和太阳活动对地球的影响，进而培养学生获取地理信息进行分析、判断、推理等逻辑思维能力。
过程与方法1.本节许多地方要利用统计图表，获取相关的地理信息，而对于刚刚升入高一的新生来讲，识图能力很差。
通过此节教学，指导学生读图方法和读图程序，培养地理基本技能成为教学中的重点。
2.本节涉及许多学生不具备的抽象知识，利用生动的案例资料，引发学生思考，提取地理信息，进行知识的分析、推理等逻辑思维能力的培养，是教学中能力培养的又一重点。
情感、态度与价值观通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的相关性，树立探索精神和求真求实的科学态度。
【教学重点】1.太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动对地球的影响。
【教学难点】太阳活动对地球的影响。
【教学过程】新课引入：日常生活离不开太阳,那么太阳对地球和人类产生哪些影响呢?一、太阳辐射对地球的影响1、引入太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间发射能量。
高一上学期地理 人教版必修第一册 课件 第一章第2节-太阳对地球的影响(28张PPT)
直接影响
①万物生长靠太阳 ②为物质循环提供动力 ③提供太阳能
间接影响 ④提供矿物燃料
8
三、太阳辐射的影响因素
1、纬度：
问1：由图1.12推测，太阳辐射的影响因素是什么？ 问2：生物量与太阳辐射的分布是什么关系？
一般情况下，纬度高低与太阳辐射量成负相关。（读图1.12、图1.13， 完成活动后问题）
A．降低大气温度
B．提高水体温度
C．加快浮游植物生长
A
D．增强地面辐射
14
案例分析：青藏高原、四川盆地
青藏高原为什么太阳辐射量大？
①海拔高，空气 稀薄，杂质少， 对太阳辐射削弱 作用弱；②晴天 多；③日照时间 长，获得太阳辐 射多
四川盆地为什么太阳辐射量低？
①盆地地形，地 势低；②水汽不 容易扩散，阴雨 天多，对太阳辐 射削弱作用强； ③日照时间短， 获得太阳辐射少
27
28
读图回答，图中信息最能直接反映太阳活动对地球的影响是( )
A．干扰无线电短波通信 B．在南北极形成极光
C
C．产生“磁暴”
D．诱发自然灾害
26
课堂小结：
形状 主要成分 表面温度 日地距离
概况
太阳
影响
太阳辐射 太阳活动
概念 能量来源 对地球影响 影响因素 中国太阳能分布
太阳大气结构 概念 类型 周期 对地球影响
4
一、太阳概况
太阳辐射的能量，来自于太阳内部的核聚变反应。到 达地球的是二十二亿分之一
5
二、太阳辐射对地球的影响－具体表现
1、万物生长靠太阳
2、维持地表温度，为地球物质循环提供动力
6
二、太阳辐射对地球的影响－具体表现
3、直接为人类提供太阳能（光和热）
2020年 新人教版 高中地理必修一 第1章 第二节 太阳对地球的影响
第二节太阳对地球的影响课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标1.结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。
2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。
3.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
一、太阳辐射对地球的影响1．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变。
2．对地球和人类的影响(1)为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为我们生活、生产提供能量。
判断1．太阳辐射强的地区，热量一定丰富。
( × )2．地球上的能量全部来自太阳辐射。
( × )3．矿物燃料的能量来自太阳辐射。
( √ )二、太阳活动对地球的影响1．太阳的大气(1)结构：从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。
(2)特征亮度厚度密度温度观测光球层最强约500千米大低肉眼直接观测色球层较弱约几千千米小高在日全食时或者用特制的望远镜才能看到日冕层极弱几个太阳半径最小最高在日全食时或用特制的日冕仪才能用肉眼看到2.太阳活动(1)概念：太阳大气的变化称为太阳活动。
(2)类型及分布类型太阳黑子太阳耀斑日珥日冕物质抛射分布光球层色球层色球层日冕层①太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。
其数量具有周期性变化。
②太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。
正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。
3．太阳活动对地球的影响(1)扰动地球的磁场，产生磁暴现象。
(2)扰动地球的大气层，使两极地区产生极光现象。
(3)当这种扰动足够强烈时，还会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。
判断1．肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。
( √ )2．太阳黑子是黑色的。
( × )3．太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。
_新教材高中地理第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响课件新人教版必修第一册
探究点二 太阳活动对地球的影响 【探究导引】
2019年8月下旬，气象学家保罗·多里安发布了一张来自美国宇航局 的照片，照片显示了太阳的可见表面完全没有太阳黑子，而这些黑子 通常散布在外层。据科学家的观测报告称，太阳表面今年多半时间是 “空白”的，太阳黑子活动极小期会导致地球变冷。
【思考交流】 1．运用“区域认知”方法分析：太阳活动现象主要出现在太阳的内 部还是外部？各有什么具体的表现？
4．太阳活动对地球的影响
空间通信 航空航天
磁场
磁暴
【判断】 (1)肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。( √ ) (2)太阳黑子是黑色的。( × ) (3)太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。( √ ) (4)日冕物质抛射是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。( √ ) (5)极光现象出现在高纬地区的夜晚。( √ )
3．运用“综合思维”分析：材料中显示了太阳活动对地球的影响是 什么？除此以外，太阳活动对地球的影响还有哪些？
提示：太阳活动会影响地球的气候变化。除此以外，太阳活动会产生“磁 暴”“极光”现象，影响卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动。
【归纳升华】 太阳活动及其影响
人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层，它由里向外依次是 光球层、色球层和日冕层，不同的大气层上发生的太阳活动类型不同， 其特征及对地球的影响如下所示：
(1)太阳辐射( ) A．使地球各地降水增多，洪灾多发 B．扰动电离层，影响无线电短波通信 C．为人类生产、生活的唯一能量来源 D．为生命活动、水体运动等提供能量
答案：D
解析：太阳辐射不会导致地球各地降水均增多，A错误；太阳辐射不会扰动电 离层，B错误；太阳辐射是人类生产、生活的主要能量来源，但不是唯一来源， C错误；太阳辐射为地球提供光和热，为生命活动、水体运动提供能量，D正确。
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《第二节 太阳对地球的影响》教学设计
课程标准
阐述太阳对地球的影响。
课标解读
本条“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面
的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影
响和太阳活动对地球的影响两个方面。
把握本条“标准”应注意以下几点。第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，
而是它们对地球的影响。因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的
原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。但是，为了说明对地球的
影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。第二，“影响”应从对地理环
境和对人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式
说明。第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。从一般意义上说，太阳辐射的影响是有
利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外
线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）。
教学目标
一、知识与技能
1．了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响。
2. 掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
二、过程与方法
1．通过阅读“图1.7太阳为地球提供能量”，让学生学会多从身边事物开始探讨，把
学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。
2．通过活动1，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。
3．通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的
习惯和筛选资料的能力。
三、情感态度与价值观
1．培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分
析的能力。
2. 正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。
3. 正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重点 太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
教学难点 太阳黑子和耀斑对地球的影响。
教学策略
（一）外在教学资源运用
1.充分利用教材中的图象、活动、案例等材料。
2.关于太阳活动的彩色图片课件。
（二）学生认知规律的运用
1.学生对太阳的认识不少，因此在讲授此课时，主要环节是情景设计——引出问题——
学生思考并解决问题——归纳知识点——找出规律——运用于实际问题上。
2.创设问题情境，使课堂教学在问题探究、问题研讨活动中进行。
（三）课时 1课时
教学过程
教学环
节
老师活动 学生活动 环节说明
导入新
课
我们做个实验，同学们闭上眼，能看
到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，
又能看到什么？为什么？光从何来？可见太阳的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响。 学生分析回答问题 情景假设
板书 第二节 太阳对地球的影响 一、为地球提供能量
讨论交
流
1.设想：如果没有了太阳，地球会怎样？ 归纳：太阳与地球休憩相关，正因为有了太阳，才有了各种自然景观。 2.太阳通过什么影响地球的？ 其实就是——太阳辐射（解释概念，并介绍太阳的成分，能量来源等） 学生阅读“图1.7太阳为地球提供能量”讨论归纳： 让学生学会归纳太阳对地球的影响1）光、热——生物生长的条件 归纳太阳对
地球的影响
后，引出太阳
辐射概念，并
通过活动让
学生归纳太
阳辐射的分
2）温度——降水、天气变化的关键 3）能源——煤、石油 4）太阳能„„ 布规律以及
太阳辐射对
地球景观的
影响
探究活动 完成教材第9页活动，探讨到达大气上界的太阳辐射的分布规律。 学生阅读“图1.8北半球大气上界太阳辐射的分布”和“图1.9 热带雨林和亚寒带
针叶林生物量的差异”学生
分组活动，并回答活动的问
题，得出规律讨论分析问题。
通过活动让
学生归纳太
阳辐射的分
布规律以及
太阳辐射对
地球景观的
影响，加强学
生对地理要
素的比较、对
比、叠加分析
的能力。
承转 太阳对整个地球都有影响，而且大部分都是较缓和和正面的，但有时太阳对我们的影响会比较剧烈并且会影响我们的正常的生活甚至军事活动等。
案例探究 案例：第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里？为什么？ 学生讨论案例，分析埃及受
到什么干扰了。
利用案例引
入太阳活动
对地球的影
响的讨论、学
习中。
板书 二、 太阳活动影响地球
自学整
理
要了解个中原因，我们先了解太阳的结构（太阳结构图）分成日冕、色球、光球层。 学生阅读“图1.10太阳大气层的结构”了解太阳的结构及各层的特点。 太阳的大气层是作为背
景知识出现
的，只要求知
道即可。
点评指导 展出太阳黑子图，仔细观察太阳表面，由太阳黑子图引出太阳活动、黑子和耀斑的定义，以及黑子和耀斑的特点，并说明耀斑与黑子同步发生，带来大量粒子流。根据这些解释上面的案例：埃及受到什么干扰？我们把影响埃及的干扰称为磁暴现象，由太阳活动带来大量电子引起的，并有可学生看教材总结归纳： 1.太阳大气的变化或激烈变化通称为太阳活动。 借助太阳黑子图，让同学们观察、发现暗的地方
——黑子（图
示），然后点
出太阳活动
的定义，再补
能引起极光、通信中断等。这都是带电粒子闯进电离层引起的。 2.太阳活动的主要类型：黑子和耀斑 （1）黑子：概念——太阳光球层出现的暗黑的斑点 原因——温度比周围低（黑子不黑） 活动周期——11年 黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志 （2）耀斑：现象——太阳色球层有时出现的突然增大增亮的斑块 耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示 （日珥的简单介绍：大的火焰） 充另一种太
阳活动——
耀斑，并说明
耀斑是太阳
活动最剧烈
的表现——
带来大量带
电粒子。
承转
探究讨
论
据了解这些影响并非经常发生，似乎有规律可寻，那太阳活动规律是怎样？并且除了上述影响外还有没别的影响？下面请根据活动“图1.13太阳黑子相对数与年降水量平均超额量的相关性”分析太阳活动对地球的影响。 学生根据太阳黑子活动与降水关系图讨论太阳黑子对降水的影响。并总结归纳： （1）对地球气候的影响：黑子与降水的相关性 （2）对地球电离层的影响：使短波无线电通信衰减甚至中断 （3）对地球磁场的影响：产生“磁爆”的现象 这个活动中的问题，采取
了比较开放
的设计，主要
是让学生观
察曲线图，提
供有效信息，
分析问题的
能力。
小结、
练习
可见，太阳活动对地球的影响有很
多，科学家们还发现，太阳活动对地
球还有许多方面的影响，请同学们回去继续搜索，我们将搜集并进行交流„„
七、板书设计：
第二节 太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1. 太阳概况
2. 太阳辐射对地球的影响
二、 太阳活动影响地球
1. 太阳大气的分层
2. 太阳活动对地球的影响
八、教学反思：
本节课是新课标教材必修Ⅰ第一章第二节的内容。在设计这节课时，注重学生能力的培
养，在第一部分：太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我
们的影响。为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，通过活动来让学生自己归纳太
阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结
论。在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动
对地球的影响上。这部分适宜结合案例来分析。并且教材把这个问题安排成开放式的问题，
也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们
的求知欲。