2014广西公务员考试行测备考行测数字推理靠一拆二连三构造
公务员考试行测：史上最全数推和图推解题技巧汇总
第一部分、数字推理一、基本要求熟记熟悉常见数列，保持数字的敏感性，同时要注意倒序。
自然数平方数列：4，1，0，1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，169，196，225，256，289，324，361，400……自然数立方数列：－8，－1，0，1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000质数数列：2，3，5，7，11，13，17……（注意倒序，如17,13,11,7,5,3,2）合数数列：4，6，8，9，10，12，14…….（注意倒序）二、解题思路：1 基本思路：第一反应是两项间相减，相除，平方，立方。
所谓万变不离其综，数字推理考察最基本的形式是等差，等比，平方，立方，质数列，合数列。
相减，是否二级等差。
8，15，24，35，（48）相除，如商约有规律，则为隐藏等比。
4，7，15，29，59，（59*2－1）初看相领项的商约为2，再看4*2-1=7,7*2+1＝15……2特殊观察：项很多，分组。
三个一组，两个一组4，3，1，12，9，3，17，5，（12）三个一组19，4，18，3，16，1，17，（2）2，－1，4，0，5，4，7，9，11，（14）两项和为平方数列。
400，200，380，190，350，170，300，（130）两项差为等差数列隔项，是否有规律0，12，24，14，120，16（7^3－7）数字从小到大到小，与指数有关1，32，81，64，25，6，1，1/8每个数都两个数以上，考虑拆分相加（相乘）法。
87，57，36，19，（1*9+1）256，269，286，302，（302+3+0+2）数跳得大，与次方（不是特别大），乘法（跳得很大）有关1，2，6，42，（42^2+42）3，7，16，107，（16*107-5）每三项/二项相加，是否有规律。
1，2，5，20，39，（125－20－39）21，15，34，30，51，（10^2-51）C=A^2－B及变形（看到前面都是正数，突然一个负数，可以试试）3，5，4，21，（4^2-21）,4465，6，19，17，344,(-55)-1，0，1，2，9，（9^3+1）C=A^2+B及变形（数字变化较大）1，6，7，43，（49+43）1，2，5，27，（5+27^2）分数，通分，使分子/分母相同，或者分子分母之间有联系。
公务员考试(图形数字推理)试题及答案详解
国家公务员考试行测冲刺备考举一反三灵活解答规律特征型图形推理题近年来国家公务员考试的难度在不断加大，反映在图形推理中就是规律越来越复杂隐蔽。
相比于数学运算、资料分析，图形推理似乎并无取巧之处。
这也造成了很多考生反映的图形推理完全没有思路，做了很多练习但临场就发懵的现状。
中公教育专家认为，突破图形推理，适度的练习是必要的，但关键在于通过这些练习学会举一反三。
图形问题在考察内容上主要分为：规律特征型推理思路、平面图形的空间还原与立体图形的平面展开、拼图及图形拆分与组合、意指型图形。
其中，以规律特征型推理思路考察得最为广泛和普遍，也是让考生最为头疼的题型。
在此，中公教育专家结合例题对这一类型的题目进行深入分析，正确引导考生的解题思路。
例题1：答案：B。
解题思路：定位此题，为组合图形的变化，故思维圈定于图形内部分割部分数；内部图形与外部图形的替代关系；图形求同。
图形内部分割部分数：第一组图的部分数分别为三部分、两部分、两部分，第二组图的部分数分别为九部分、三部分，不具有数字规律性，故此思维被否定。
内部图形与外部图形的替代关系：第一组图形中，图形一的外面正方形在图形二中移到内部，图形二中的六边形在图形三中并未发生替代关系，故此思维被否定。
图形求同：在第一组图中，均含有正方形，在第二组图中，均含有圆形，对照选项，只有B项含有圆形，可得题解。
例题2：答案：D。
解题思路：此题为细节变化问题，故思维圈定为前后图对比寻找细节差异。
第一图与第二图比较可发现，箭头方向发生变化、左边的小线段从最下面减少一条，对比第二图与第三图，箭头方向又发生变化、右边的小线段从最上面减少一条，即可推得可能性规律，以第三、四幅图进行验证，符合，对照选项，可得题解为D。
例题3：答案：C。
解题思路：定位此题为图形种类的变化，故思维圈定为某一或某几个图形的数量呈现规律性变化、每个图形总数量的恒定。
某一或某几个图形的数量呈现规律性变化：前五个图出现的六种图形的数量并未符合任何规律性分布，故此思维被否定。
公务员考试行测各个题型技巧总结
一、数字推理题详解当我们看到一组有关系的数字时，需要快速的建立起四则运算关系。
而且还要建立正确的思维模式，即横向递推、纵向延伸、构造网络。
横向递推主要是看一个数与下一个数或者前两个数与下一个数之间的四则运算关系。
纵向延伸是把一个数变成另外一种形式从而找到一种新的规律。
构造网络是一种逐差逐商的想法。
目前比较新的一种考点是“看变化”。
比如看分数的变化。
分数的分子分母有一定的位置关系，可以拆开来看。
例题精讲例题：1，2/3，5/8，13/21各分数的分子分母之间有和数列的关系，1+2=3，2+3=5，5+3=8，8+5=13。
还有小数（包括整数部分和小数部分）、根式的变化（包括底数、指数、根号）。
还有一些更新的考法就是看上去不能拆分但一定要拆分来看的数列。
特别是多位数的拆分。
例题：12，1112，3112，211213表面上看没什么规律，但拆开来看12是由一个1和一个2组成的，那么1112就是在描述前一个数，后面以此类推。
再看例题：1144，1263，1455，1523，（），1966这组数的规律是：中间两位数是首尾两位数的倍数分别是1倍、2倍、3倍、4倍至6倍。
14是14的1倍，26是13的2倍。
以此类推再看数列：22，24，39，28，（），16规律是每个数的十个位数字是数字倍数的倍数分别是1倍、2倍、3倍、4倍至6倍。
再看例题：78，57，36，19，10，（）规律是前一个数的十位数字与个位数字相乘再加1就是后面的数字。
因此考生要随时关注考试题型的变化，及一些地方公务员考试的题型变化趋势。
看下面一道数字变化的例题：红花映绿叶×夏=叶绿映花红这种题如果没有选项比较难猜，但是有选项就可以采用代入法把选项逐一代入进行作答。
二、从例题来看数学运算解题方法数学运算在考生眼里比较难，其实在出题时不是很难。
在15道题中约8~9道基本题型，其他几道题是比较有深度的题。
作答时要掌握快算、精算、巧算的方法。
2014年国家公务员考试行测真题答案解析(判断推理)
2014年国家公务员考试行测真题答案解析（判断推理）图形推理76.从所给的四【中公答案】C。
解析：图形规律是：依次为两个图形分离、两个图形相交....那么接下来选择的图形应该为两个图形相交的形式，故选项C正确。
77.从所给的四【中公答案】D解析：考点：图形叠加。
前两个图形叠加后变为第三个图形。
第一组图形中第一个图形左边的弧线叠加后在下边，右边弧线叠加后在上边，上边弧线叠加后在左边，下边弧线叠加后在右边。
第二个图形左边称号叠加后在上边，右边加号叠加后在下边，上边v叠加后在右边，下边倒v叠加后在左边。
按照此规律，第二组图形中的第一个图形中左边的图形叠加后在下边，排除BC选项，第二组图形中的第二个图形右边图形叠加后在下边，排除A选项，答案为D选项。
78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【中公答案】D。
解析：第一组图形中第二个图形与第三个图形分别是第一个立体图形的俯视图与正视图。
第二组图形具有同样的规律，所填图形应为第一个立体图形的正视图，想象图形从正面看过去的样子，也即该图形前后压扁后的形状，易得选项D为正确答案。
（彭宇煦）79、答案：A解析：每行的第二个图形，是第一个图形整体顺时针旋转90°；第三个图形，是第二个图形整体左右翻转。
故选A。
80、答案：B解析：由图可知，2图为1图的上部分，3图上下颠倒后为1图中下部，观察3如可知，三图中空一个方形，外加锥体的尖部需插入方形中，所以答案为B项。
80.下图中的立【中公答案】B.解析：由图形可知，第二个图形有圆锥的尖头，而最终的组合图形没有这样的图形，因此第二个图形中的圆锥的尖头一定得插进某个凹槽才可以，而且通过图3可知只需一个凹槽即可，因此选择B选项。
编题人：陈姣姣81、答案：B解析：本题考查图形对称问题，135均为中心对称图形，246均为轴对称图形，故答案选B。
82题【中公答案】A.解析：图中1、4、6 均有两种小图形，并且数量关系呈现1：2 即有两个图形形状相同，另一个图形与其不相同；而2、3、5的各个小图形形状均不相同。
2014年国考行测每日一练周一题目——数字推理
给人改变未来的力量 2014年国考行测每日一练周一题目——数字推理
【1】21，27，36，51，72，( )
A.95 B.105 C.100 D.102
【2】1/2，1，1，( )，9/11，11/13 A.2 B.3 C.1 D.9 【3】 2，3，5，7，11，（ ） A.17 B.18 C.19 D.20 【4】2，33，45，58，( ) A、215 B、216 C、512 D、612
【5】 20/9，4/3，7/9，4/9，1/4，（ ） A、3/7 B、5/12 C、5/36 给人改变未来的力量 D、7/36
1、答：选B， 27-21=6=2×3，36-27=9=3×3，51-36=15=5×3，72-51=21=7×3，105-72=33=11×3，其中2、3、5、7、11质数列。
2、答：选C，1/2，1，1，( )，9/11，11/13 =>1/2，3/3， 5/5，7/7 ，9/11，11/13=>分子1,3,5,7,9,11等差；分母2,3,5,7,11,13 连续质数列。
3、答:选C，前后项相减得到1，2，2，4 第三个数为前两个数相乘，推出下一个数为8,所以11+8=19
4、分析:答案D，个位2,3,5,8,12=>作差1,2,3,4等差;其他位3,4,5,6等差
5、分析:选C。20/9，4/3，7/9，4/9，1/4，（5/36）=>80/36,48/36,28/36,16/36,9/36,5/36;分母36,36,36,36,36,36 等差;分子80,48,28,16,9,5 三级等差
行测题库：2014国家公务员数字推理习题精解（24）
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1、16，8，8，12，24，60，（ ）
A.90 B.120 C.180 D.240
2、2，3，6，9，17，（ ）
A.18 B.23 C.36 D.45
3、3，2，5/3，3/2，（ ）
A.7/5 B.5/6 C.3/5 D.3/4
4、20，22，25，30，37，（ ）
A.39 B.45 C.48 D.51
5、3，10，11，（ ），127
A.44 B.52 C.66 D.78
国家公务员考试网(www./gongwuyuan//）解析 题目或解析有
误，我要纠错。
1.分析：后项÷前项，得相邻两项的商为0.5，1，1.5，2，2.5，
3，所以选180
2.分析：6+9=15=3×5，3+17=20=4×5，那么2+?=5×5=25，
所以？=23
3.分析：通分 3/1，4/2，5/3，6/4 ----7/5
4.分析：它们相差的值分别为2，3，5，7。都为质数，则下一个
质数为11，则37+11＝48
5.解析：3=13+2，10=23+2，11=32+2，66=43+2，
127=53+2，其中，指数成3、3、2、3、3规律
国家公务员考试行测备考技巧：数字推理的几种规律
10、 隔项数列：数列相隔两项呈现一定规律，
11、 全奇 、全偶数列
12、 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ序数列
二、数列中每一个数字本身构成特点形成各个数字之间的规律
1、 数列中每一个数字都是n 的平方构成或者是n 的平方加减一个常数构成，或者是n的平方加减n构成。
2、 每一个数字都是n的立方构成或者是n的立方加减一个常数构成，或者是n的立方加减n。
第二步，如果不是隔项数列，那么从数字的相邻关系入手，看数列中相邻数字在加减乘除后符合上述的哪种规律，然后得出答案。
第三步，如果上述办法行不通，那么寻找数列中每一个数字在构成上的特点，寻找规律。
当然，也可以先寻找数字构成的规律，在从数字相邻关系上规律。这里所介绍的是数字推理的一般规律，在对各种基本题型和规律掌握后，很多题是可以直接通过观察和心算得出答案。
2、 相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减一个常数等于第三数
3、 等差数列：数列中各个数字成等差数列
4、 二级等差：数列中相邻两个数相减后的差值成等差数列
5、 等比数列 ：数列中相邻两个数的比值相等
6、 二级等比：数列中相邻两个数相减后的差值成等比数列
7、 前一个数的平方等于第二个数
8、 前一个数的平方再加或者减一个常数等于第二个数;
国家公务员考试行测备考技巧：数字推理的几种规律
字推理主要是通过加、减、乘、除、平方、开方等方法来寻找数列中各个数字之间的规律，从而得出最后的答案。在实际解题过程中，根据相邻数之间的关系分为两大类：
一、相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、开方等方式发生联系，产生规律，主要有以下几种规律：
1、 相邻两个数加、减、乘、除等于第三数
《公务员行测考试数量关系测验解题技巧》
一、数字推理数字推理题解题技巧：快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下面的数。
如果能得到验证，即说明找到规律，问题即迎刃而解；如果假设被否定，立即改变思考角度，提出另外一种假设并予以验证，直到找出规律。
（做题的过程即试误的过程）。
推导规律时往往需要简单计算，为节省时间，要尽量用速算、心算。
空缺项在最后的，从前往后推导规律；空缺项在最前面的，则从后往前寻找规律；如空缺项在中间，则可以两边同时推导。
（一）等差数列题1：1，4，7，10，13，16，( 19 )解析：公差为3的等差数列。
（二）等差数列的变式（二级等差）题2：3/5，1，7/5，（9/5 ）。
解析：1=5/5，分母均为5，分子是为3，5，7的等差数列。
（三）等比数列题3：1，4，16，64，（256 ）。
解析：公比为4的等比数列。
（四）等比数列的变式（二级等比数列）题4：7，16，34，70，（142 ）解析：（16-2）/7=2，（34-2）/16=2，（70-2）/34=2，（142-2）/70=2。
（五）等差与等比数列混合题5：5，4，10，8，15，16，（20 ），（32 ）解析：奇数项是以5为首项、公差为5的等差数列，偶数项是以4为首项、公比为2的等比数列。
（六）加法数列题6：4，3，1，12，9，3，17，5，( 12 )解析：三个数字为一组，每组中，第一个数字是后两个数字之和，即4=3+1，12=9+3→17-5=12。
（七）减法数列题7：19，4，18，3，16，1，17，( 2 )解析：19-4=15，18-3=15，16-1=15→17-15=2。
（八）乘法（除法）数列题8：12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，( 1 )，4解析：每组四个数字，第一个数字被第二、三个数字连除之后得第四个数字，即12÷2÷2=3，14÷2÷7=1，18÷3÷2=3，括号内数字应是40÷10÷4=1。
2014年国家公务员考试行测备考：资料分析考察内容（精选合集）
2014年国家公务员考试行测备考：资料分析考察内容（精选合集）第一篇：2014年国家公务员考试行测备考：资料分析考察内容职业培训教育网（）2014年国家公务员考试行测备考：资料分析考察内容作为国家公务员，必须具备对各种资料进行准确与快速分析综合的能力，才能胜任其工作。
资料分析测验主要考查应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。
资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字，要求应试者根据资料的信息进行分析。
在公务员考试中，资料分析部分绝不会出特别难、怪、偏的题，因为它只是一种对应试者分析和量化比较能力的考查，通过对具体数据的比较和一种可能的量化推断，对题目后的问题做出解答。
这部分题目偏重于计算，费时较多，所以应试者应为这部分题目保留更充足的答题时间。
资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（包括条形坐标图、圆形百分比图、坐标曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析。
应该说，这种类型的题目考查的是应试者分析、比较和量化处理的能力，其中这几个类型又有其各自的特点：文字资料，它需要对全段材料有个整体的把握，需要一种对数字的敏锐洞察力。
统计表，系统提供资料和积累资料的重要形式。
在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求，通览整个资料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，通过分析、比较和鉴别得出答案。
统计图，统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。
在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考查直观形象，又要注意核对数据，不要被表面图像所迷惑。
第二篇：国家公务员考试行测备考国家公务员考试行测备考：享受国考，舞动行测行测答题技巧：国家公务员考试是一个大舞台，众多的舞者争先走上这个舞台，然而真正能登上这个舞台，笑着舞动的，必是不俗之人。
这个不俗之人，指的不是天生的富二代、官二代、算命先生认定的生来命格就好的人，而是真正的台下用了十年功，最终能在这个舞台华丽表演的人。
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2014广西公务员考试行测备考:行测数字推理靠一拆二连三构
造
数字推理这一题型在国考当中，已经有三年没有考过了，好多同学可能已经失去了观察
数列，观察数字敏感的能力，但是各位要明白，省考是从来没有放弃过考察数字推理的，中
公教育专家就同大家一起来探讨数字推理。
如果要用一句话说清数字推理的知识体系，那就是一拆二连三构造。
何为一拆，所谓一拆实际上观察是整个数列的质合性，实际上主要看的是数列是否为合
数，合数有什么特点，最大的特点就是拆分。
例题1.
8 18 40 63 （）
下一个数是多少呢?我们通过观察发现，这个数列当中的所有数全部都是合数，那么就
可以考虑拆分。
以上数列是
2*4 3*6 5*8 7*9 ?
我们发现前边的是一个质数列，后边是一个合数列，所以下一项是 11*10=110。
如果通过观察数列发现，数列当中有质数，也就是说不能拆分，那么就要考虑第二种方
法：连。
什么是连呢?所谓的“连”实际上看的就是数列的趋势。
例题2.
2 3 7 45 2017 （）
下一个数是多少呢?
我们发现这个数列当中是有几项是无法拆分的，所以考虑观察数列的趋势，发现呈现递
增趋势，那么递增的幅度如何呢?
这个时候问题就出现了，如果我们观察3→7的话，那么我们发现递增幅度不大，但是
45→2017递增幅度就很大，那么到底应该以哪个为依据?注意，在观察数列趋势的时候，我
们要观察这个数列的后几项，为什么呢?因为如果你观察数列的前几项，实际上这个数列没
有打开，我们根本没法找到这个数列的真正趋势，所以应该观察后几项，我们发现
45→2017,45如何快速的变到2017呢?平方
45²等于2025,2025距离2017之间相差8，而7²距离45之间差4,3²-2=7,2²-1=3，所以下一
项应该是2017²-16，然后利用尾数法就可以解决了。
接下来我们来看第三个，构造，构造这种题目比较难，需要各位有极强的敏感性，如果
时间不允许的话，此类型题目可以做适当取舍。
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例题3.
53 61 68 82 92 ?
这种题目如何解决呢?
我们如果观察他的趋势发现属于递增趋势，但是增幅不明显，可以考虑作差，但是作差
之后发现
8 7 14 10
没有什么明显的规律，但是所谓的构造网络指的是，原数列和新数列之间有关联性，有
什么关联性呢?我们发现
5+3=8 6+1=7 6+8=14 8+2=10
所以后一项减去92应该等于9+2=11，所以后一项应该是103
中公教育专家认为，通过回忆整个数字推理的内容，其实无非就是一拆二连三构造，各
位尽量将这种方法用到数字推理当中，多练习才能体会。